第一篇：寫給張老師的一封信

寫給張老師的一封信

尊敬的張老師：

您好！

與您相處已經一個月了，您給我的印象總是那么的深刻。您很愛笑，平時和您打招呼時，您總是笑瞇瞇的回應我們。每次和您講話也總是笑著的！

我本來不喜歡語文，我認為語文就是捧著本書整天搖著頭讀，那些枯燥的古文和難以背下的古詩也每時每刻的在我的腦海中浮現，可是，自從您給我們上課以后，我漸漸地不那么認為了，是您讓我們明白了什么才是真正的語文。

您的課講著那么地生動，那么地悅耳動聽，我們聽的都入了神。您耐心的教導我們在課前要認真預習；課上要積極思考問題；課后要經常復習……您把我們課本上的每一篇課文都連起來編成了一首詩，使我們覺得每一課都是那么的有趣，使我們情不自禁想要去閱讀它們。您很喜歡鼓勵與贊美人，經常在我情緒低落的時候鼓勵我一兩句，讓我明白自己也是有優點的，讓我對生活重新充滿激情。

可能我們班上的同學不是很懂事，惹您生氣，但您總是能不計前嫌地與我們開玩笑，一起在課堂上互相學習，您教會了我們很多很多……

祝：

青春常在王祖燦

2011年10月2日

第二篇：寫給張老師的一封信

寫給張老師的一封信

敬愛的張老師：

您好！

張老師，這個學期您成了我們班的班主任，我才慢慢的發現您有很多優點，您最大的優點就是給我們班帶來了許多樂趣。以前教我們的語文老師只是教書，但是您卻和他們不同，您還帶給了我們學習之外的樂趣。

張老師，您是我們班的開心果，只有是您給我們上的課，我們都很有精神，我們最喜歡聽您的課了，因為您講課生動、幽默。有時候您上課的時候，看見有些同學在說話，臉立刻變了，變得兇巴巴的。我知道您是為我們好，是為了讓我們的學習好。

張老師，我真的很慶幸我是在四（2）班學習，要不然就上不到您那動人的語文課了。

張老師，希望您一直教我們語文，因為您上的課能讓我們廢寢忘食...張老師，請您不要離開我們！

祝福您身體健康，工作順利！

至此

敬禮！

您的學生：楊紅春2013年4月16日

第三篇：寫給張老師的一封信

寫給張老師的一封信

敬愛的張老師：

您好！

張老師，您已經教了我們5年了，在這5年里您已經變老了許多，但在我的心中，您永遠是那個既年輕又美麗的張老師。

您每天都教我們一大堆有用的知識，可淘氣的我們，總有人要么忘了做作業，要么做了卻錯了很多，做得及不認真。甚至，有些人還把數學書，課堂作業本，每課一練都忘帶學校來。偶爾上課時，個別同學還忘了把要用的學習工具帶過來，這常常使您勃然大怒。網上都說：不生氣會使人變美麗。可我們常常這樣使您生氣，在我們心里，身為優秀教師的您，卻做不到“睜一只眼閉一只眼”，您還是一如繼往耐心地教導我們！

盡管這樣，但不懂事的我們有時上課連參與積極發言這一點都沒有做到，是您在無可奈何的情況下大罵了幾句，才拉回了我們走神的思緒。您這么做并不是為了您自己的心情所做，而是為了我們好，怕我們在課堂上一直在下面玩，沒學到有用的知識。雖然您批評我們只有玩的心態，沒有學習的態度，但我知道您這樣“罵”我們，其實是一種愛的鼓勵！

在課余時間內，您不浪費一分一秒，用心在批改那錯的不堪設想的作業。如果有改不完的作業本，那么，您會疾快地把作業本抱到辦公室去改，作業本多的讓您經常批改到十幾點鐘，直到批改完為止。中午午休的時間沒了，晚上睡覺的時間少了，因為您把心血都放在了我們身上。

有些時候，我注意到張老師您都有淺淺的黑眼圈了。在此，我真誠的對您說:張老師，我愛您！這都是我們的“功勞”，您辛苦了！

祝： 健健康康！

第四篇：寫給張老師的一封信

寫給張老師的一封信

在我們平凡的日常里，大家都接觸過書信吧，書信是一種向特定對象傳遞信息、交流思想感情的應用文書。你寫信時總是無從下筆？以下是小編精心整理的寫給張老師的一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

寫給張老師的一封信1

敬愛的張老師：

我表示很慚愧，看完《給朱麗葉的信》后，才想起作業—— 日記還沒動筆。套用一下，那題目就叫給張老師的一封信吧。

張老師，您知道嗎，最近我的精神狀態微妙，學業上似乎有點分心。悄悄的說，前段時間，我認識了一個女孩子~簡單的說，那是一段有別于《山楂樹之戀》，類似于去掉完滿結局的《傾城之戀》。在傾城之戀的世界，男如要送花給女，那一定非玫瑰莫屬，情人節里玫瑰身價暴漲，嚴重違背價值規律，依舊脫銷，而且人們喜歡在玫瑰花瓣上涂上各種妖艷的染料來兌換金幣，并樂此不疲。這就叫市場、大眾、現實;而在山楂樹之戀的世界里，城里斷斷買不到山楂花，這東西壓根就不流行。我會選擇用自己精心照顧的盆栽來替代，并附上很瀟灑的臺詞：好好養吧，來年春天會有驚喜~只是，這得多么的漫長啊。在越來越多的《中國人為什么喪失了慢的能力》的今天，有多少人能抵擋得住玫瑰熾熱的誘惑，欣然接手，用心培育，耐心等待呢，更不用說像《一只特立獨行的豬》那些堅持堅毅了。這么說來，又不像《傾城之戀》了，因為現在，耐心是一種奢侈的品質。

曾今，我耳邊也充斥過“兄弟如手足，女人如衣服”之類的歪理邪說，所以我認真考慮過衣服的問題。如果一排人赤身裸體站在那里，那誰能分得出高低貴賤?也許正是從原始社會人們懂得用樹葉遮羞開始，才產生了那些分不清理還亂的面具吧。我總覺得衣服的例子活生生的說明，人們很少關心那些真正應該尊重的東西，而只是一味關心那些受人尊重的東西。好比money。生在我們可愛的家鄉，卻住不起房子，以至于我看《瓦爾登湖》，看作者提把斧頭到人跡罕至的地方砍樹造房的時候，哥心酸了。

更嚴重的是，我看到學校里很多同學，從來不去操場運動的，也要穿耐克啊迪，整天也就踱來踱去無所事事;球場上也有看到穿牛仔褲的。至少，現在的我，不會太在意鞋子的價格，但跑步的時候，一定會穿跑鞋;打籃球的時候，一定會穿籃球鞋，這才匹配、專業，我必須善待、保護自己的腳呀。

剛偏題了，打住打住，繼續我的情感話題吧。如果說先前那顆種子在空氣中飄蕩的話，那么現在她已經找到了新的土壤，就快生根發芽了。她果斷落地，孕育一種高明，把自己置于無數雙目光的注視下，沒人誰能驅使她挪位。這又是破釜沉舟式勝利的一個實例。只是好像忽略了一點，敵人雖敗，但還是有路可退的，勝者卻無鍋下米、無船擺渡，抽不開身了~

這很平常：何況現在是21世紀了，就算是在遙遠的過去，在《霍亂時期的愛情》那個年代里，費爾米娜霎那間就扎進醫生那塊沃土。阿里薩肯定是想不通的。土地是財富的象征，歷朝歷代，經濟基礎永遠決定上層建筑，土壤主宰地位。一顆種子落到一片全新的土壤里，從技術層面來說，無主權可言。那么，種子該如何選擇土壤?看看現在房價就清楚了，地理空間位置好的永遠是最貴的。好的地段好的樓層，意味著充足的陽光、空氣、和水。生命的源動力正是這些無處不在而又和我們息息相關的東西，而不是擁有復雜化學符號的腐爛的有機物。土壤只是載體，只可惜很少有人看清。

張老師，啰嗦了這么多，我倒真希望對你說一聲：“你懂的。”現在很流行這么講話哦。可是，你真的能理解嗎，也許在你的世界，我才是那只《沉默的羔羊》，迷途未返。立場不同，角度不同，有如平行線永無交點啊。你上次不是和我們提起那個大蘋果《喬布斯在斯坦福大學的演講》，大學中途輟學，被自己開創的公司開除，得了癌癥居然治愈，是多么神奇啊。我覺得不神奇，和那句老土的廣告臺詞差不多：一切皆有可能。我認為別人的人生經歷不可復制，硬要加載到自己身上，基本上都會死機。不過我很贊同你想表達的意思，塞翁失馬焉知非福，任何時候不要喪失信心。至于他說的，死亡對于人類是一項最偉大的發明，倒是有點新奇。也許，很多糾結了一輩子的事情到那一刻才會豁然開朗吧。扯遠了，總之，想讓別人接受自己的觀點，還是別抱太高期望。不反駁你就不錯了，如果有那么一小搓人能理解你，真該謝天謝地了。

講點實際的吧。我記得你曾問過我，長大了想干什么。我那時真答不上來。我也搞不懂，自己的想法為什么老是變。看過《無間道》后，我覺得這片子太有哲理了，那句“我都不知道你是好人還是壞人”一直在我腦海里縈繞，真是意味深長啊。于是我萌生了做條子的念頭;我看到學校里一些張老師，上課就知道講課本，講習題，講得那么投入。學生考高分，張老師升職稱，皆大歡喜。我竟然感到心里不是滋味，我竟然想做張老師。像你一樣，每次上課都會給我們放一首好聽的歌，花幾分鐘講今天你碰到的新鮮事，下課前透露下你又發現在城里某個角落一個很有特色的美食、周末某個地方有很好看的演出，每個學生都愿意向您講出自己的心里話~類似的想法還有很多。現在，我好像漸漸清晰起來。有首歌似乎這么唱著：孤獨的人是可恥的，但聽過《陳果復旦大學生活導論》，我絕不茍同了，改成寂寞的人是可恥的還差不多。我要從事《心靈捕手》的職業，不停地觀察、發現、感悟，力所能及地清理一些社會不良現象。

張老師，還記得您念給我們聽的，您最喜歡的那首詩嗎?“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，兩者皆可拋”。當時我真的完全不能理解，自由有那么崇高嗎?整天被你們管著，沒有自由，是有點難受，但就算你們都不管我了，我就一定會開心嗎。你看，那時候我的想法多么可笑啊。我現在才明白，思想的自由，才是最重要、寶貴的，就好比中藥里的甘草，百搭諸藥，調和藥性，不可或缺。

因為貪玩，錯過了上次在圓形會議室舉行的講座，沒能得到那個以筆調冷峻著稱的青年的簽名真乃憾事。《活著》根本就沒有中心思想嘛，人就是要活著，活著就是要經歷。想得再多、懂得再多，不去經歷又怎能正真體會個中滋味，感受生命的絕妙呢?尼采縱然才華橫溢，簡直比肩太陽。然而，他還是要自殺。愛別人勝過自己，才能擁有更多美好，愛別人漠視自己，偉大的悲劇啊。

夜深了，有點困了，迷迷糊糊的時候，我腦子里突然蹦出一句話：“whatamIbuilding?”以前我一直反問別人，whatareyoubuilding!有必要嗎?能管好自己就是超人了。我想，我知道自己以后該怎么做了，保持兩個動作：toread，看看這世上都有些什么新奇的事兒，讀讀別人的人生;todo，好好體驗，不讓時間從眼皮底下從指縫間溜走。

寫給張老師的一封信2

尊敬的張老師：

您好。六年的時光一晃而過，轉眼就從一個個天真無知的小孩，變成一個沉著穩定的少年，同學們馬上都要畢業了，這六年以來，我有許許多多的話想對您說。

記得前幾天，一個中午，剛吃完飯，您就把我拉過來，和我說：“臨近復習，你要好好復習，一定要考出一個好成績。”我聽了，暗暗定下決心，我想，只要我好好努力，一定不會辜負老師和父母對我的期望。

老師，您這么關心我，又這么關心我的家庭，當時，您的幾句話，就讓我的心感到十分的溫暖，老師啊老師，您讓我十分感動。

記得六年級上學期，一次午休，我突然感到腸胃不適，立馬沖去洗手間，吐了一水池，我之后回到教室，可我的腸胃還是有點不舒服。后來老師知道后，對我噓寒問暖，問我：“要不要緊啊！沒事吧！”僅僅一句話就讓我的心靈深受感動，聽了您的話，我的腸胃也的確好多了，我的鼻子酸酸的，有酸澀的感情，我忘不了您。

我忘不了您對我的教誨，我忘不了您對我的那一份份關心；我忘不了您給我們灌輸知識，我忘不了您對我們的呵護；老師，您是園丁！您是春蠶！您是人類靈魂的工程師！

同學們啊！六年時光即將過去，我們迎來的是初中生活，在小學那些豐富多彩的日子也即將過去，希望我們在這美好的小學生活畫上一個美麗圓滿的句號，最后，我想對老師說：“老師，我們沒有辜負您的希望。

祝老師工作順利！

20xx年6月5日

您的學生

寫給張老師的一封信3

尊敬的張老師：

您好！

我是一名新初一的學生，杭曉舟。我想要加入古典音樂社團。以下是我的申請理由，望您能夠耐心閱讀。

首先，我十分喜愛古典音樂。當我還在媽媽肚子里時，就天天給我聽巴赫、海頓，貝多芬、威爾第等古典大家的作品和歌劇，我的姐姐是彈鋼琴的，我小時候時不時跑到琴房中。看著姐姐的手指靈活流暢的敲擊黑白鍵盤，聽著一串串悅耳的和弦，一支支美妙的曲子。自那時起，我就對音樂產生了莫名的濃厚的情愫。

長大一點后，在媽媽的支持下，我去報考了市中小學生藝術團。在不懈努力下，我成功成為了合唱團正式團中的一員，并參加了G20還有新春音樂會等活動。去年，我還被評選為優秀團員呢！

藝術這條路難走，眾所固知。正當我以為一帆風順，想要報考省藝術特長生A級時，我卻很意外的變聲了，女高變成女中。雖然中音區稀少，是塊寶，但這表示我之前的練習

都白費了。五彩的旋律和跳躍話潑的花腔，一下子就成為了支離破碎的夢。天空變得灰暗。

這段時間不能練聲，不能唱曲。但我依舊守著初心，對古典音樂的熱愛從未減少。

后來我進入了廣播社，每天中午午休時給同學們讀讀書，放放歌。這么好的機會，我當然抓得死死。從以前每天激情四射的電子樂，一下子變成了德彪西的月光，舒伯特的鱒魚，還有復古的爵土。同學們都感到新奇，浮躁的心變得安靜。我便趁機大作宣傳，同學們也打開了一片新的天地。

現在我的變聲期過了，仍然堅持每天練聲、練琴，我的歌劇票夾也越來越飽滿。我依然每天聽劇，每周上課，從不間斷。

我希望更讓更多人感受到古典音樂的魅力，愛上這門獨特的藝術！懇清老師同意我加入社團，為我的校園生治增添一絲色彩！萬分感謝！

敬祝；

諸事順利，身體安康！

申請人：杭曉舟

20xx年6月26日

寫給張老師的一封信4

親愛的張老師：

您好！

謝謝您對我們的關心，我永遠不會忘記您。

有一次，我排課本劇排到了6點，很想快點回家，可身上的錢不夠做的士，只好等公交車。到了公交車站臺，我嘴里不停地說：“希望公交車快點來！希望公交車快點來！”可是，我等了半小時，一輛公交車都沒來。我急得直跺腳。這時，您看見了我，主動欄的士讓我早點回家。

不只我一人謝謝您，我們一班都要謝謝您。

在三年級這一層樓，只有我們的花開得最絢麗，我們班的教室最干凈，我們的走廊最明亮，我們班上成績好的人最多。許多老師經過這里都會夸獎我們。如果不是你，我們怎么迎來那么多的夸獎呢！

謝謝您，等你過生日時，我會給您一個巨大的驚喜。

寫給張老師的一封信5

尊敬的張老師：

您好！

我是一名即將進入新校的學生。我了解到學校組織開展了許多社團活動，使學生們的校園生活豐富多彩。作為一名新生，我想申請加入校足球隊。

我熱愛足球，并且有一定的技術，在初中時我便是校足球隊的一員。我踢足球雖然沒有很大的天賦，但憑著對足球的熱愛，我選擇了足球運動，我也希望在新學校能繼續踢球。

我開始接觸足球的時間比較晚，大概在四年級。小時候我的運動能力并不強，當時并沒有對足球產生很濃的興趣，只是跟隨同學們去隨便玩玩而已。但玩著玩著，也逐漸玩出了興趣。尤其是在六年級時，我的運動能力有了顯著提升，我開始享受在足球場上奔跑的樂趣，享受那一腳腳射門時的痛快，享受一次次精彩的撲救，享受那勇敢的身體對抗。我享受在足球場上的每個動作！那時的我傾心愛上了足球，我們只為開心而踢球，無論輸贏，我都收獲了快樂。

上初中之后我加入了學校的足球隊，我結識了許多喜歡足球、技術一流的同學。有些同學腳下動作特別快，這讓我嘆為觀止。我十分羨慕他們，也希望自己能擁有那樣的技術，于是我開始訓練自己的'球感。除了每周的校隊訓練，我平時有空還會和班里的同學去踢球，還會看球賽學習戰術，有時還看視頻學習一些過人技巧。功夫不負有心人，我逐漸在校隊中站穩了腳，獲得比賽首發的機會。

從小到大，我在各個位置上都有過嘗試，不過我最擅長的還是中場。作為一名中場球員，我對比賽有較好的解讀，時時想到大局。我短傳能力強，擅長傳控，長傳也不賴。我擁有較好的體能與爆發力，回防和反擊效率都較高。我對自己也很自信。

從以前的玩，到現在認真踢球，我的勝負欲變得很強。我渴望勝利，也會激勵隊友。我會努力為團隊獻出自己的一份力，為學校爭光。我為足球投入了許多的精力與時間，也收獲了許多。

希望我能被批準加入校足球隊。

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

寫給張老師的一封信6

尊敬的張老師：

您好！

人們常說“師恩如山”，而我卻要說“師恩如大海”，為什么？因為大海無邊無際，誰都無法估量。張老師，自從我轉到三小讀書之后，我就無比想念您。記得以前，您為了我們的班級付出了許多，常常在半夜一二點還在為我們改作業。您的嘔心瀝血與付出的汗水，我至今還銘記在心。

往事歷歷在目。有一次，您正在講評試卷上的題目，當講完了一道難題，您又怕我們沒聽懂，于是又出了幾道類似的題目隨機提問。可是，您一連問了七八個同學，他們都不會。這時，我的心里好像裝了一只淘氣的小白兔，不停地、快速地、壓制不住地跳個不停，生怕您叫到我。雖說我寫了答案，但是我不敢確定答案是錯是對。真是可謂“怕什么來什么”，您輕聲點了我的名字，這時，我恍如夢中驚醒，心跳立馬加快。我雙腿顫抖的站了起來，腰桿兒也不敢挺直，眼睛無法正視黑板，身上大汗淋漓。我抓起了小本子，語無倫次地念著自己的答案，聲音小得堪比蚊子，同學們也按捺不住自己的笑聲，忍俊不禁，最后全班哄堂大笑起來，我尷尬地站在位子上，心中委屈得想哭。這時，我微微抬起頭，用余光尋找您批評的目光，沒想到竟碰上了您那和藹、充滿鼓勵的目光，這就好比雪中送炭，給我帶來光明和溫暖，同時也送來了驅使我把答案念下去的勇氣，我鼓起勇氣，大聲地、勇敢地把答案順利念完。雖說只對了一半，但是，通過這一次，我學會了自信，學會了勇敢。你那慈祥、贊賞的目光成為了我學海之路的一盞明燈，時刻鞭策和鼓勵著我。于是，我的語文成績有了明顯的提高。

成績上來了，大家都以為是我努力的功勞，但同學們何曾想過，是張老師您的功勞。是您，帶我們尋找知識大門的鑰匙；是您，幫我們打開知識大門；是您，帶我們遨游知識的世界；是您，與我們一起發現、探索、挖掘、收獲，讓我的成績排名前茅！

雖然我有許多話想對您說，可因為時間有限，我只能把千言萬語化成一句話：“張老師，您辛苦了，謝謝您！

最后，祝您：身體健康，工作順利！

xxx

20xx年xx月xx日

寫給張老師的一封信7

張老師您好：

將要畢業了，你身上那千斤重擔也將卸下來了，我在這祝賀您，你終于不用煩了。

張老師您知道嗎?我有千言萬語相對您說，可當看見您那幽深的眼睛時，我頓時停住了。六年時光稍縱而逝，我對你‘‘聞風喪膽’’，你感覺就像地獄的魔鬼一樣讓人毛骨悚然。無論是我們好生或差生看見你心總是提到喉嚨，對于您的提問我們從來都是恭敬的回答，從來不敢有任何遮掩。

我對真的是又愛又恨，因為您將您的知識毫無保留的傳授給我，讓我從一個大字不識幾個的文盲，變成可以用文字來述說自己悲歡離合，喜怒哀樂的人；讓我從遇到困難只會哇哇墜地的愛哭鬼有了如今的堅強；讓我從一個不懂道理的淘氣包變成一個懂得去愛他人關心他人的人，這一切都離不開你嚴格教導，所以我要謝謝您。可是當你對我大聲吼叫時，您那聲音如利劍一般刺痛我心，我又開始在心里暗暗的恨你……

那次一個同學找我講話，可您卻只怒吼了我。您知道嗎，您的不公平對待我有多么憤怒嗎，為什么是他找我，卻因為他成績好而只讓我一人受您的斥責呢?為什么當他可以安心度日時，我卻要靜靜坐在一旁默默守著你的打擊呢?為什么，為什么?難道就因為你更喜歡他就可以這樣不公平嗎?我真的很恨你，我真的好想站在講臺上大聲說出你有多么不公平，可是我沒有勇氣，我真想站在你面前狂罵你，來發泄心中的不快，可是我不敢真的不敢。每當我憤怒時真的想來發泄，可是因為您是我張老師，我要尊師重道，就算在憤怒不快我都要忍著，因為您是我張老師。

張老師就算我有多么的恨你，但是我想告訴您我對您的愛與感謝遠遠超過恨，因為我想起你一次次耐心教我技巧，想起您對我的進步給予肯定是，我對您只有滿滿溢出來的愛。再也沒有那厭惡于恨了。

張老師愿你身體健康，笑口常開。

你的學生：李xx

xx月xx日

寫給張老師的一封信8

親愛的張老師:

您就像我們的媽媽,無時無刻地關心我們學習,使成績越來越有進步。在您的培養下,我您親手栽種的桃李中的一棵,不斷地發芽,讓我明白:雨露是這樣滋潤禾苗的。六歲那年,開學的第一天。爸爸送我去學校,我看見爸爸遠去的身影,坐在地上哇哇大哭。您走過來扶我,我一看見您,便有一種熟悉的感覺,那么親切,那么溫和。

于是,我快快樂樂地跟您走進教室。您用那動聽的聲音教我們唱兒歌,把我們陌生的拼音字母神奇地變成一個個有趣的音節,平時您只要一有空,就給我們講故事,我們那時聽得津津有味,仿佛真的進入了童話世界。漸漸地,我們不知不覺厭倦了這種生活。只要下課鈴一響,我們就像離玄的箭一樣沖去操場,一起玩耍。

有時我會央求您一起玩耍,您總是那么的不厭其煩。我們越來越不聽話,您為此操盡了心,時常給我們講道理,我們低著頭,臉像西紅柿一樣,您在這時候就會微微一笑,告訴我們改掉就行,您卻在背后偷偷擦眼淚,我們也很自責......張老師,您是我最敬佩的老師!您曾經為我們花了多少心血,努力地教育好我們,我永遠也忘不了。您頭上的銀絲,在陽光下閃閃發光,您的皺紋有一絲是為我而生的,您為我們付出的一切,我們銘記在心。老師,您就是我們心田的春雨,我們永遠感謝您!我一定不會辜負您的期望,成為參天大樹!

祝您身體健康!

您的學生:鄭健梅

20xx年5月20日

寫給張老師的一封信9

親愛的張老師：

你好!

也不知道我的第一封信寫得好不好?我來這里兩年了，我喜歡天天聽你上課，你那么忙，還經常擠時間給我們輔導，我的心里一直很感激你。

張老師，記得上學期你夸我字寫得好，讓我寫每日的課程表，直到現在我還很高興。這個學期你聽了我的演講后又讓我當學習委員，我感覺對自己更有信心了，我一定珍惜時光，好好學習，做一只學習知識的“領頭雁”，做你的好助手，和大家一起提高成績。

張老師，我想問你幾個問題。第一個是你朗讀的聲音怎么這么好聽啊?好象播音員的聲音一樣?第二個是你教的學生怎么變得這么聰明活潑啊?第三個是你小時候一定很堅強，很勇敢，對嗎?

張老師，我覺得你長得很漂亮，眼睛很好看，身材非常標準，衣服也搭配得很好，你笑起來更加美麗了。我還在辦公室看到過你的舞蹈跳得很棒，很優美。你生日的時候，我和幾個同學送給你的耳環和精美的絲巾你喜歡嗎?黑板上的字和全項目都是我們幾個想好的，這個生日你過得開心嗎?熱鬧嗎?我們都為你得生日而高興呢!

新的一年就要來了，我祝你開開心心的，越來越年輕漂亮!

寫給張老師的一封信10

敬愛的張老師：

您好！

時間過的可真快，眼看就要小學畢業了，回想起剛邁進校門的時候，都覺得仿佛就在昨天，在這所學校里，我們一起度過了很多日子，有開心也有失望，有歡笑也有惆悵，在不久的將來，我將邁出小學的小門，步入初中，很多話我一直沒有說，并不是我不懂事，更多的時候我害怕，怕您說我不懂事，怕別人笑我幼稚，怕我的語文學的不好，表達能力差，但是這些話我今天不得不說，因為今天的我不再害怕這些了。

我想說，我應該在這個時候寫一封信給您，向您說一句：對不起。請您原諒我，原諒我的幼稚和任性，原諒我故意的調皮搗蛋卻還裝作必以為然，原諒我明明是自己貪玩，沒有背好課文，卻找來那么多借口逃避錯誤。請您原諒您的學生，好嗎？

我想說，您其實并沒有真的生氣吧，那些責備的話，都是為了能讓我們這些調皮的學生，能在上課的時候多學到一些東西，能夠在將來的一天成為家人的驕傲，對嗎？

我想說，在我們這些不聽話的孩子身上，您傾注了太多的心血和精力，而我只是您眾多學生之中，默默無聞的一個。也許再過幾年，我們會在大街上相遇，那時，您恐怕不會認出我了，而不管過多長的時間，我永遠都記得您，親愛的X老師，您會相信的，是嗎？

我想說，張老師，我知道在您的眼里，也許我并不是成績特別優秀的“好孩子”，也許我永遠也不能成為讓您可以引以為豪的學生，但是這一切并不妨礙我對您說一句發自內心的話：謝謝您，張老師，您永遠都是我的良師益友，不是嗎？

祝身體健康，工作順利

您的學生：XXX

20xx年x月x日

寫給張老師的一封信11

敬愛的張老師：

您好！

時間過的可真快，眼看就要小學畢業了，回想起剛邁進校門的時候，都覺得仿佛就在昨天，在這所學校里，我們一起度過了很多日子，有開心也有失望，有歡笑也有惆悵，在不久的將來，我將邁出小學的小門，步入初中，很多話我一直沒有說，并不是我不懂事，更多的時候我害怕，怕您說我不懂事，怕別人笑我幼稚，怕我的語文學的不好，表達能力差，但是這些話我今天不得不說，因為今天的我不再害怕這些了。

我想說，我應該在這個時候寫一封信給您，向您說一句：對不起。請您原諒我，原諒我的幼稚和任性，原諒我故意的調皮搗蛋卻還裝作必以為然，原諒我明明是自己貪玩，沒有背好課文，卻找來那么多借口逃避錯誤。請您原諒您的學生，好嗎？

我想說，您其實并沒有真的生氣吧，那些責備的話，都是為了能讓我們這些調皮的學生，能在上課的時候多學到一些東西，能夠在將來的一天成為家人的驕傲，對嗎？

我想說，在我們這些不聽話的孩子身上，您傾注了太多的心血和精力，而我只是您眾多學生之中，默默無聞的一個。也許再過幾年，我們會在大街上相遇，那時，您恐怕不會認出我了，而不管過多長的時間，我永遠都記得您，親愛的X老師，您會相信的，是嗎？

我想說，X老師，我知道在您的眼里，也許我并不是成績特別優秀的“好孩子”，也許我永遠也不能成為讓您可以引以為豪的學生，但是這一切并不妨礙我對您說一句發自內心的話：謝謝您，X老師，您永遠都是我的良師益友，不是嗎？

祝身體健康，工作順利

此致

敬禮

羅昊

日期：

寫給張老師的一封信12

張老師：

近來一切可好？

當我從初一步入初二的征程時，與我朝夕相處的同學變了，老師變了，我最熟悉的班級也變了。原以為，141班會是我的永遠，但是提前離開它的人卻是我。一年了，所有的回憶全部涌上心頭……

你，是我初中的第一個班主任，第一個英語老師。在我眼中，你是一個一切追求完美、精明能干、辦事效率高的好老師。從我進入141班，當上你的英語課代表時，就覺得緣分是我們之間的橋梁；當你一天天器重我，一天天栽培我，我又覺得自己是多么幸運。記得一次同學生日，你親自喂我吃了一口蛋糕，我又感覺自己是如此幸福。老師，我們一起笑過、哭過。捫心自問，在這一年里，你從來沒有批評過我，從來沒有。并不是因為我沒有犯過錯誤，而是我犯過錯誤之后，你一次次的原諒。在141班，我是第一個代表班級去國旗下講話，也是第一個兼職三個職務的人，還是第一個代表班級參加全年級英語口語比賽的人……每一次的“第一”，都是你給我的機會，你給我的鼓勵。

如今，我離開了141班，但是我永遠記得，在我現在13歲的生命，曾經出現過如此愛我的老師，是她照亮了我初中生涯的第一盞燈。我永遠記得，我是她的小蝸牛，我是她的期望，我是她的孩子！

張老師，謝謝你。

最后我想用千言萬語匯成一句話—I love you！

此致

敬禮！

您的學生

寫給張老師的一封信13

敬愛的張老師：

您好！

您的感冒好了嗎？如果沒好的話，請您按時吃藥，要不然會更加嚴重的！

張老師，我有許多毛病想讓您給我治療呢！

張老師，我的第一個毛病就是字寫的很差。我也希望能寫好，可我就是沒信心和耐心。認真的時候寫好了，不過過上一段時間又恢復原狀了，就像上次您暑假里給我們布置的作業，描寫一本字帖，平時沒有做，等到最后幾天的時候，一口氣把一本字帖全部描完了，最后就連我都不敢看字帖了。我媽媽看了一氣之下把字帖撕了，給我重買了一本。那天作業做到了凌晨1點左右。我明白了做事不能急于求成，否則干什么事都做不好。張老師，我很想知道您寫好字的秘訣，您能告訴我嗎？

張老師，我還有一個毛病，就是我很馬虎，干什么事都干不好。有一次我在抄作業，回家以后覺得今天的作業可真少呀！第二天，您檢查家庭作業，說我的作業沒作完，結果把抄下的作業單拿出來一看我真的沒做完。

張老師，您能幫助我改正這些缺點嗎？

最后祝老師身體健康，萬事如意，工作順利，幸福安康

您的學生：姜少杰

二xxx年三月八日

寫給張老師的一封信14

親愛的張老師：

你好。俗話說“樹木的繁茂歸功于土地的養育，兒女的成長歸功于父母的辛勞”，那我能如此這樣熱愛學習，就歸功于張老師您的啟導。在您博大、溫暖的翅膀下長大，讓我知道了許多人生的哲理。讓我知道了一些我所不知的事物，并增長了我的見識。

我還依稀記得，我小學五年級時剛從其他學校轉到您的班級，剛上您第一堂課時，我輕輕地舉起了小手，答對了您的問題。您當時就微笑著表揚了我：真不錯。新同學上第一堂課就舉手回答問題，繼續努力。”當時，我聽到這句話，真的很開心，臉上不時洋溢著美滋滋的笑容。“我以后要更加勤奮努力學習。”

此后，每當上您的課時，我就當做了人生中的一次次考試。每次都不敢馬虎，都認真對待，生怕有一點差錯。當考試結束，我既會恐懼不安，也會時不時的在頭腦里浮現剛才的畫面。這種矛盾的心理會讓我害怕張老師會對我的評價不好，但也快樂的享受著剛才的一切。每次，我都把語文書上寫的滿滿的，您每次看到，都會情不自禁地拿起來審視。而我的作業本上，您也會畫個笑臉。似乎在默默鼓勵我繼續努力。

溫暖的陽光穿過寂寞的人生隧道，柔和地灑落在人們的心田；陽光修長的手指溫柔地撫摸著人生萬物。讓我感受到一種前所未有的充實、充溢了我的心靈。而您就像這陽光，默默照耀著我們。假如我能搏擊藍天，是您給了我騰飛的翅膀；而您，已經教我會飛的方法，勇敢的飛翔就由我自己去翱翔、拼搏。您像蠟燭，照亮別人，獻出自己。您額上的皺紋記載著您的坎坷、歲月的流逝，讓無數皺紋悄悄爬上您的面容，但您在我心中青春十八。

您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是雕塑家，卻塑造著一批少年的靈魂。

祝：千事吉祥萬事如意

您的學生：齊xx

xx月xx日

寫給張老師的一封信15

親愛的“灼哥”：

您好！

默默的，您已經陪著我們走了兩年多了，我很感謝您對于我的教育！

我永遠都忘不了您對我的一次贊揚，那次贊揚使我對語文有了極大的動力！那是剛進中學的第二堂語文課，因為您的課前提問，同學們都很緊張，我也不例外。

您剛進班門的時候，給我的第一印象便是“嚴師”。打過上課鈴后，您開始提問語文書上的字詞，只見您連續提問了幾個人，結果都不太理想，這使您的臉色漸漸沉了下來。您控制住心中的怒火，繼續提問，雖然我已做足了準備，但心里還是緊張，生怕出什么紕漏。

果然，您略為生疏的喊出了我的名字：“陶——唯？”我心里咯噔一下，我慢慢的站了起來，準備接受“暴風雨的洗禮”，但是我回答出了您的問題，您的臉色頓時好轉了一點，我懸在心里的大石頭終于沉了下來。那是我與您的第一次接觸，您表揚了我，是我對初中語文燃起了必勝的信心。

小學時，我的語文老師劉老師使我記憶深刻，至今我還感激她，她是從五年級開始教我的，它是我的語文成績有了很大的提升，她總是不斷給予我鼓勵與贊揚，使我充滿了信心。在上初中前，我還在擔心，我會不會不習慣初中語文老師的教學方法，但是，顯然我的擔心是多余的。您對于我們的嘔心瀝血，讓我尤為感激。我想大聲的對您說：“在我的學習生涯中，有您的陪伴，我很知足，我很榮幸，謝謝您！！！”

我對您一直充滿了愧疚。因為初二的朗誦比賽，我使您失望了。那次，您對我充滿了信心，而我也做好了充足的準備，準備為班級爭光，但是出乎我的預料，我一上臺就因為緊張而忘了詞，這是從未發生過的事！頓時，我的大腦一片空白，但隨后又恢復了平靜，把比賽完成了。但因為我前面的食物，我們班與名次失之交臂了，我以為您會責怪我，但您沒有說一句話。這更是我心中的愧疚之情油然而生。我為您丟了臉，我辜負了您對我的期望，再次，我鄭重的向您道歉！對不起！老師。

您陪伴我們走了一年又一年，您是那么的盡責，從不會放松對我們的要求，您為了讓我們更好的學習，創建了一個群，方便我們交流，還常找些好的文章給我們閱讀，增加我們的寫作水平。您為了增加我們的學習時間，犧牲了自己的休息時間，有時還會引來同學的不滿，我理解您，我要向您致敬，您辛苦了！

您的教學方法獨特，所以在您的課堂上，總是傳來陣陣笑聲，您很幽默。但您認真起來，卻很嚴肅，你是我們敬愛的張老師，是我們可親的“灼哥”！！！

張老師，謝謝您，您辛苦了！

祝您

工作順利，身體健康！

您的學生xx

20xx年9月24日

第五篇：寫給張老師的一封信

寫給張老師的一封信合集15篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過信，肯定對各類書信都很熟悉吧，書信是一種應用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。相信許多人會覺得書信很難寫吧，以下是小編精心整理的寫給張老師的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫給張老師的一封信1

敬愛的張老師：

六年的學習生涯很快就要結束了。六年間與同學、老師們之間的點點滴滴也時常在我的腦海中浮現出來。“您是天使”！是的，您有著一顆善良的心；“您的大樹”，是的，你日夜操勞，為我們遮風擋雨；“您是海洋”，是的，您的胸懷像大海一樣寬廣。是您陪伴著我們的六年學習時光，讓我們收獲了不少知識。

還清楚地記得有一次，我語文默寫竟然默了個不及格，可把張老師嚇了一跳，而且這默寫工作可有一個雙休日的時間準備呢。除非是沒有真正記，不然沒有理由默不出來的。本來我還有點僥幸心理：好歹我也看過了，及格沒有問題。但事實總是不如愿的。您很生氣的把我留了下來，餓著肚子直到我背出來為止，您的嘴角才流露出一絲笑容，也是這個笑容，陪伴著我從懵懂無知的小孩，到現在馬上就要畢業的少年。

一幕幕感人的情景，在我的眼前放映。幾乎每一幕里，都有您的身影。無論是您的笑容，還是您的聲音，都讓我倍感親切。

每一次的周一，我們整整齊齊地站在操場上，無論酷夏或是嚴冬，您也總是站在我們的身旁，默默地關心著我們。如果有同學太熱，您會走過去，好心地提醒一聲。而且每當得到紅旗時，您也會和我們一起高興，但沒有沒有時，您也不會大發雷霆，而是鼓勵我們繼續加油！您那期盼的目光總我們無法推辭。

馬上就要畢業了，但您那期盼的眼神，鼓勵的目光，淡淡的微笑，永遠留在我的內心深處。最后，讓我說一聲：“張老師，我不會辜負您的希望的！！”

您的學生 李琳

20xx年5月22日

寫給張老師的一封信2

敬愛的張老師：

我表示很慚愧，看完《給朱麗葉的信》后，才想起作業—— 日記還沒動筆。套用一下，那題目就叫給張老師的一封信吧。

張老師，您知道嗎，最近我的精神狀態微妙，學業上似乎有點分心。悄悄的說，前段時間，我認識了一個女孩子~簡單的說，那是一段有別于《山楂樹之戀》，類似于去掉完滿結局的《傾城之戀》。在傾城之戀的世界，男如要送花給女，那一定非玫瑰莫屬，情人節里玫瑰身價暴漲，嚴重違背價值規律，依舊脫銷，而且人們喜歡在玫瑰花瓣上涂上各種妖艷的染料來兌換金幣，并樂此不疲。這就叫市場、大眾、現實;而在山楂樹之戀的世界里，城里斷斷買不到山楂花，這東西壓根就不流行。我會選擇用自己精心照顧的盆栽來替代，并附上很瀟灑的臺詞：好好養吧，來年春天會有驚喜~只是，這得多么的漫長啊。在越來越多的《中國人為什么喪失了慢的能力》的今天，有多少人能抵擋得住玫瑰熾熱的誘惑，欣然接手，用心培育，耐心等待呢，更不用說像《一只特立獨行的豬》那些堅持堅毅了。這么說來，又不像《傾城之戀》了，因為現在，耐心是一種奢侈的品質。

曾今，我耳邊也充斥過“兄弟如手足，女人如衣服”之類的歪理邪說，所以我認真考慮過衣服的問題。如果一排人赤身裸體站在那里，那誰能分得出高低貴賤?也許正是從原始社會人們懂得用樹葉遮羞開始，才產生了那些分不清理還亂的面具吧。我總覺得衣服的例子活生生的說明，人們很少關心那些真正應該尊重的東西，而只是一味關心那些受人尊重的東西。好比money。生在我們可愛的家鄉，卻住不起房子，以至于我看《瓦爾登湖》，看作者提把斧頭到人跡罕至的地方砍樹造房的時候，哥心酸了。

更嚴重的是，我看到學校里很多同學，從來不去操場運動的，也要穿耐克啊迪，整天也就踱來踱去無所事事;球場上也有看到穿牛仔褲的。至少，現在的我，不會太在意鞋子的價格，但跑步的時候，一定會穿跑鞋;打籃球的時候，一定會穿籃球鞋，這才匹配、專業，我必須善待、保護自己的腳呀。

剛偏題了，打住打住，繼續我的情感話題吧。如果說先前那顆種子在空氣中飄蕩的話，那么現在她已經找到了新的土壤，就快生根發芽了。她果斷落地，孕育一種高明，把自己置于無數雙目光的注視下，沒人誰能驅使她挪位。這又是破釜沉舟式勝利的一個實例。只是好像忽略了一點，敵人雖敗，但還是有路可退的，勝者卻無鍋下米、無船擺渡，抽不開身了~

這很平常：何況現在是21世紀了，就算是在遙遠的過去，在《霍亂時期的愛情》那個年代里，費爾米娜霎那間就扎進醫生那塊沃土。阿里薩肯定是想不通的。土地是財富的象征，歷朝歷代，經濟基礎永遠決定上層建筑，土壤主宰地位。一顆種子落到一片全新的土壤里，從技術層面來說，無主權可言。那么，種子該如何選擇土壤?看看現在房價就清楚了，地理空間位置好的永遠是最貴的。好的地段好的樓層，意味著充足的陽光、空氣、和水。生命的源動力正是這些無處不在而又和我們息息相關的東西，而不是擁有復雜化學符號的腐爛的有機物。土壤只是載體，只可惜很少有人看清。

張老師，啰嗦了這么多，我倒真希望對你說一聲：“你懂的。”現在很流行這么講話哦。可是，你真的能理解嗎，也許在你的世界，我才是那只《沉默的羔羊》，迷途未返。立場不同，角度不同，有如平行線永無交點啊。你上次不是和我們提起那個大蘋果《喬布斯在斯坦福大學的演講》，大學中途輟學，被自己開創的公司開除，得了癌癥居然治愈，是多么神奇啊。我覺得不神奇，和那句老土的廣告臺詞差不多：一切皆有可能。我認為別人的人生經歷不可復制，硬要加載到自己身上，基本上都會死機。不過我很贊同你想表達的意思，塞翁失馬焉知非福，任何時候不要喪失信心。至于他說的，死亡對于人類是一項最偉大的發明，倒是有點新奇。也許，很多糾結了一輩子的事情到那一刻才會豁然開朗吧。扯遠了，總之，想讓別人接受自己的觀點，還是別抱太高期望。不反駁你就不錯了，如果有那么一小搓人能理解你，真該謝天謝地了。

講點實際的吧。我記得你曾問過我，長大了想干什么。我那時真答不上來。我也搞不懂，自己的想法為什么老是變。看過《無間道》后，我覺得這片子太有哲理了，那句“我都不知道你是好人還是壞人”一直在我腦海里縈繞，真是意味深長啊。于是我萌生了做條子的念頭;我看到學校里一些張老師，上課就知道講課本，講習題，講得那么投入。學生考高分，張老師升職稱，皆大歡喜。我竟然感到心里不是滋味，我竟然想做張老師。像你一樣，每次上課都會給我們放一首好聽的歌，花幾分鐘講今天你碰到的新鮮事，下課前透露下你又發現在城里某個角落一個很有特色的美食、周末某個地方有很好看的演出，每個學生都愿意向您講出自己的心里話~類似的想法還有很多。現在，我好像漸漸清晰起來。有首歌似乎這么唱著：孤獨的人是可恥的，但聽過《陳果復旦大學生活導論》，我絕不茍同了，改成寂寞的人是可恥的還差不多。我要從事《心靈捕手》的職業，不停地觀察、發現、感悟，力所能及地清理一些社會不良現象。

張老師，還記得您念給我們聽的，您最喜歡的那首詩嗎?“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，兩者皆可拋”。當時我真的完全不能理解，自由有那么崇高嗎?整天被你們管著，沒有自由，是有點難受，但就算你們都不管我了，我就一定會開心嗎。你看，那時候我的想法多么可笑啊。我現在才明白，思想的自由，才是最重要、寶貴的，就好比中藥里的甘草，百搭諸藥，調和藥性，不可或缺。

因為貪玩，錯過了上次在圓形會議室舉行的講座，沒能得到那個以筆調冷峻著稱的青年的簽名真乃憾事。《活著》根本就沒有中心思想嘛，人就是要活著，活著就是要經歷。想得再多、懂得再多，不去經歷又怎能正真體會個中滋味，感受生命的絕妙呢?尼采縱然才華橫溢，簡直比肩太陽。然而，他還是要自殺。愛別人勝過自己，才能擁有更多美好，愛別人漠視自己，偉大的悲劇啊。

夜深了，有點困了，迷迷糊糊的時候，我腦子里突然蹦出一句話：“whatamIbuilding?”以前我一直反問別人，whatareyoubuilding!有必要嗎?能管好自己就是超人了。我想，我知道自己以后該怎么做了，保持兩個動作：toread，看看這世上都有些什么新奇的事兒，讀讀別人的人生;todo，好好體驗，不讓時間從眼皮底下從指縫間溜走。

寫給張老師的一封信3

敬愛的張老師：

您好！三年匆匆而過，眼下就要升入中學，相信每位同學心中充滿了不舍。回首望過您教我們的三年，我們與您共度的時光，充滿了歡樂。

還記得您肩周炎的那幾天，為了我們的學業不被落下，本來可以在家靜養的您依然堅持來上課。看著您扶著肩膀在黑板上寫字的背影，同學們心里一陣心酸，落下的粉筆塵是您對我們細心的關懷。

還記得您血壓升高的那幾天，因為我們的作業操煩了多少心思，一天吃兩顆降壓藥依然血壓升高，連續幾天都要去醫院復查。偶爾空閑時，還要為我們改作業、改訂正，幾乎沒有時間管自己的病。

還記得您每天留下的身影，每天總是堅持把當天的作業清完才走，那忙碌的身影總是留到最后。有時遇到同學不懂的問題，總會細心講解，讓同學把它弄懂、消化，并加以鞏固。遇到沒有聽講的同學，您總是不厭其煩地給他講解。

張老師，您為我們付出的太多太多了，我們要真誠的向您說一聲謝謝！以表達我們對您的敬意。那些我們做錯的，我們會加以改正，望您期待我們的進步。

南京市白下區瑞金路小學

六年級:朱靜妍

寫給張老師的一封信4

親愛的張老師：

你好!

也不知道我的第一封信寫得好不好?我來這里兩年了，我喜歡天天聽你上課，你那么忙，還經常擠時間給我們輔導，我的心里一直很感激你。

張老師，記得上學期你夸我字寫得好，讓我寫每日的課程表，直到現在我還很高興。這個學期你聽了我的演講后又讓我當學習委員，我感覺對自己更有信心了，我一定珍惜時光，好好學習，做一只學習知識的“領頭雁”，做你的好助手，和大家一起提高成績。

張老師，我想問你幾個問題。第一個是你朗讀的聲音怎么這么好聽啊?好象播音員的聲音一樣?第二個是你教的學生怎么變得這么聰明活潑啊?第三個是你小時候一定很堅強，很勇敢，對嗎?

張老師，我覺得你長得很漂亮，眼睛很好看，身材非常標準，衣服也搭配得很好，你笑起來更加美麗了。我還在辦公室看到過你的舞蹈跳得很棒，很優美。你生日的時候，我和幾個同學送給你的耳環和精美的絲巾你喜歡嗎?黑板上的字和全項目都是我們幾個想好的，這個生日你過得開心嗎?熱鬧嗎?我們都為你得生日而高興呢!

新的一年就要來了，我祝你開開心心的，越來越年輕漂亮!

寫給張老師的一封信5

敬愛的張老師：

您好！

歲月如梭，六年的時光如白駒過隙，我剛入學時的情景仍歷歷在目，可轉眼間，就到了該向母校道別的時候了。

記得當時我滿懷著憧憬和期盼，踏入這個集體時，您拉著我的手，親切地問我叫什么名字。在課上，您教我們讀“a、o、e”，一筆一劃地把著我們的手寫“－、∣、ノ”，如春雨般默默地滋潤我們的心田。六年一晃而過，在這六年中，您的諄諄教導，讓我們成長；您的辛勤付出，讓我們成熟。感謝您對我們六年來的付出，在我們的童年里，有您的相伴，真好！

記得在六年級上學期，我參加了一個語文比賽，我“過五關，斬六將”，終于闖進了總決賽。為了在總決賽中有一個好成績，我便希望得到您的輔導，我本以為您會猶豫，但沒想到，您二話不說就答應了。從此，我每天吃完飯后，就拿著稿子，到辦公室里讓您輔導。以前，我的演講底子薄，也不曾練過，所以，在輔導時，我錯誤百出，可您卻耐心地教我，不厭其煩地帶我讀了一遍又一遍，最終，我在比賽中取得了好成績。可以說，若沒有您的輔導，我的成績是沒那么容易得來的。

有一次，我的作文寫得不錯，您就把它當范文讀。從您表揚、鼓勵的話語中，我又讀出了您對我的贊許，以及您對我的肯定。這化作了我的動力，讓我在作文方面更上一層樓。

感謝您在六年中的付出。您像春雨，滋潤了我們這些小樹苗，讓我們快快成長，長成參天大樹;您像園丁，栽培著我們這些小花，讓我們開出更美麗的花朵。感謝您，張老師！

最后，祝您身體健康、萬事如意、桃李滿天下！

您的學生

3月28日

寫給張老師的一封信6

尊敬的張老師：

您好！

人們常說“師恩如山”，而我卻要說“師恩如大海”，為什么？因為大海無邊無際，誰都無法估量。張老師，自從我轉到三小讀書之后，我就無比想念您。記得以前，您為了我們的班級付出了許多，常常在半夜一二點還在為我們改作業。您的嘔心瀝血與付出的汗水，我至今還銘記在心。

往事歷歷在目。有一次，您正在講評試卷上的題目，當講完了一道難題，您又怕我們沒聽懂，于是又出了幾道類似的.題目隨機提問。可是，您一連問了七八個同學，他們都不會。這時，我的心里好像裝了一只淘氣的小白兔，不停地、快速地、壓制不住地跳個不停，生怕您叫到我。雖說我寫了答案，但是我不敢確定答案是錯是對。真是可謂“怕什么來什么”，您輕聲點了我的名字，這時，我恍如夢中驚醒，心跳立馬加快。我雙腿顫抖的站了起來，腰桿兒也不敢挺直，眼睛無法正視黑板，身上大汗淋漓。我抓起了小本子，語無倫次地念著自己的答案，聲音小得堪比蚊子，同學們也按捺不住自己的笑聲，忍俊不禁，最后全班哄堂大笑起來，我尷尬地站在位子上，心中委屈得想哭。這時，我微微抬起頭，用余光尋找您批評的目光，沒想到竟碰上了您那和藹、充滿鼓勵的目光，這就好比雪中送炭，給我帶來光明和溫暖，同時也送來了驅使我把答案念下去的勇氣，我鼓起勇氣，大聲地、勇敢地把答案順利念完。雖說只對了一半，但是，通過這一次，我學會了自信，學會了勇敢。你那慈祥、贊賞的目光成為了我學海之路的一盞明燈，時刻鞭策和鼓勵著我。于是，我的語文成績有了明顯的提高。

成績上來了，大家都以為是我努力的功勞，但同學們何曾想過，是張老師您的功勞。是您，帶我們尋找知識大門的鑰匙；是您，幫我們打開知識大門；是您，帶我們遨游知識的世界；是您，與我們一起發現、探索、挖掘、收獲，讓我的成績排名前茅！

雖然我有許多話想對您說，可因為時間有限，我只能把千言萬語化成一句話：“張老師，您辛苦了，謝謝您！

最后，祝您：身體健康，工作順利！

xxx

20xx年xx月xx日

寫給張老師的一封信7

親愛的張老師：

您好！首先祝您節日快樂。

過去的一年里，您過得還好嗎？我和同學們都好想念你。三年級的時候，您終于回來看我們了。我們很高興。您還帶了糖給我們吃。不過，您只待了幾分鐘就走了。那是您走后，我們第一次看見您。

上學期，孫老師教我們唱《感恩老師》。唱到一半的時候，我們都想到了您。很多人不由自主地哭了起來。

您還記得那一次的圣誕節嗎？我帶了一棵小小的圣誕樹到校，同學們發出了驚嘆。我走進來不久，陳曦晨又帶來了一棵更大的圣誕樹。您和同學們更開心了。圣誕節過后，我們全班和您一起拍了一張大合影。

還有一次，我們搞活動。全部女生都要扎兩個羊角辮。您從辦公室出來，我們都發現您也扎了兩個羊角辮。文汝楠說：“張老師，您怎么也和我們一樣扎了兩個羊角辮呀？”您說：“你們知道我怎么跟辦公室的老師說的嗎？我說152班的同學是孩子，我也要跟他們打扮得一樣。”聽了這句話，我們的心里感到很溫暖。

二年級結束，您準備去廣州，不教我們了。為此，您還和我們每個人都單獨照了一張相。您還在照片上給我們每一個人都寫了一句評語。我的照片上，您寫的是“你是老師的好幫手”。照片我一直都留著，想您的時候就拿出來看看。

去年，爸爸媽媽說他們看見了您。只可惜我當時沒在車上。我聽同學們說您在實驗二小教書。我希望您有時間的話，可以來看看我們。

祝您

身體健康

懷念你的：XXX

20xx年03月08日

寫給張老師的一封信8

敬愛的張老師：

您好！

升上初一后，我就不是您的學生了，但是您永遠是我心中最好的老師。一轉眼就要小學畢業了，我想把自己的心里話告訴您。

您可能不知道，六年級前我的作文很差，但您卻改變了我。

六年級時，有一次您讓我們寫一個自己難忘的老師。我亂寫了一通，草草應付，所以寫得很差。我實在不好意思交上去，在您來檢查的時候，我決定重寫。您得知我的打算后，微微皺了皺眉，我以為您要生氣了，心中不由得一緊，但是您隨即又親切的拍了拍我的頭說：“沒關系，你今天好好寫，我明天再看。”啊，您的眼中分明閃爍著信任的光呀！我感動極了，重重的點了點頭。回到家后認真的重新構思，仔細的打草稿，還用心的修改……我從沒有如此認真的寫過一篇作文。第二天，我充滿自信的把作文交了上去。您看了以后，把我叫到身邊。我心里惴惴不安，努力回憶著最近有沒有做錯什么惹老師生氣，可越想越急，越急越是什么也想不起來。難道是昨天的作文有問題？可我分明……我局促不安的低著頭，站在您面前。您慈愛的看了我一眼，溫和的說：“劉烘宇，你這篇作文寫得很棒！只是有些地方還有缺陷……”您輕聲細語的為我指導著，不時用筆在本子上指點著。我心中激動萬分，這可是老師第一次這么夸獎我呀！而這也是老師第一次單獨為我指導。您滔滔不絕的說著，那精辟的言語像一盞明燈，引領我在大霧中前行；似一個路標，讓我在迷茫中找到方向；若一絲清風，讓我撥開云霧見到了青天。話說完了，您把本子遞給我，微笑著沖我點了點頭。那明媚燦爛的笑容讓我心中一動，仿佛一片陽光，照亮了我的整個世界。

從那以后，我更加努力閱讀著課外書，一絲不茍的看作文書，用心去寫作文、改作文，所以我的寫作水平有了大幅度的提升，也經常得到老師的表揚，我開心極了。

親愛的馬老師，是您，帶領我們在只是的海洋里盡情的遨游，讓我們領略到了敦煌莫高窟的宏偉瑰麗，黃山奇松的千姿百態，西湖洞庭的美景秀色……多少次，我們在下課時無憂無慮的盡情的玩耍，而您“身居鬧市”卻仍然不為所動，專心致志的批改著作業；多少次，萬籟俱寂的夜晚，您仍然在等下查閱資料，認真備課；多少次，您的雙眼已布滿血絲，疲憊不堪，但仍然緊緊盯著電腦，為我們尋找資料……老師啊，老師，您對我們的愛深似大海，高如藍天！

此致

敬禮！

您曾經的學生：xxx20xx.02.13

寫給張老師的一封信9

敬愛的張老師：

您好！

您的感冒好了嗎？如果沒好的話，請您按時吃藥，要不然會更加嚴重的！

張老師，我有許多毛病想讓您給我治療呢！

張老師，我的第一個毛病就是字寫的很差。我也希望能寫好，可我就是沒信心和耐心。認真的時候寫好了，不過過上一段時間又恢復原狀了，就像上次您暑假里給我們布置的作業，描寫一本字帖，平時沒有做，等到最后幾天的時候，一口氣把一本字帖全部描完了，最后就連我都不敢看字帖了。我媽媽看了一氣之下把字帖撕了，給我重買了一本。那天作業做到了凌晨1點左右。我明白了做事不能急于求成，否則干什么事都做不好。張老師，我很想知道您寫好字的秘訣，您能告訴我嗎？

張老師，我還有一個毛病，就是我很馬虎，干什么事都干不好。有一次我在抄作業，回家以后覺得今天的作業可真少呀！第二天，您檢查家庭作業，說我的作業沒作完，結果把抄下的作業單拿出來一看我真的沒做完。

張老師，您能幫助我改正這些缺點嗎？

最后祝老師身體健康，萬事如意，工作順利，幸福安康

您的學生：姜少杰

二xxx年三月八日

寫給張老師的一封信10

尊敬的張老師：

您好！

在這三年里，您教會了我許多知識，您所有的課都很棒！其中我最喜歡您的語文課。

您在講課文時，讓我們單個讀生字，糾正我們的發音；您還問了許多精彩的問題，讓我們總是不知道該如何回答，這時您又給出一點提示，讓我們一下子恍然大悟，都爭搶著回答。

您在講古詩時，總是讓我們先把詩意說個七八分，再把剩下的二三分給補充起來，最后連起來講一遍，讓我們一下子就明白了。

您在講語文樂園時，每回都讓我們先讀，然后引領我們去發現這些詞語、句子的奇妙之處，比如有些詞是由意思相近或相反的兩個字組成，象柔軟、苦澀、起伏還有現代生活新詞匯和藏頭詩等等，讓我覺得中國的語言文化太神奇了！

您在講作文時，給我們讀了許多您覺得寫得很好的作文，又讀一些您覺得還要繼續努力的作文，讓我們自己來對比和發現，從而學習到的知識是我們自己發現的，不容易忘記。

您布置的作業也十分有趣。二年級時我們開始寫預習作業，預習能讓我們提前了解生字詞語和課文；三年級時我們開始寫積累作業，它讓我的課外知識更豐富，使我的作業和作文一次比一次寫得好！

我期待著下一次有趣的事發生！

此致

敬禮！

賀瑞清

20xx.5.18

寫給張老師的一封信11

親愛的張老師:

您就像我們的媽媽,無時無刻地關心我們學習,使成績越來越有進步。在您的培養下,我您親手栽種的桃李中的一棵,不斷地發芽,讓我明白:雨露是這樣滋潤禾苗的。六歲那年,開學的第一天。爸爸送我去學校,我看見爸爸遠去的身影,坐在地上哇哇大哭。您走過來扶我,我一看見您,便有一種熟悉的感覺,那么親切,那么溫和。

于是,我快快樂樂地跟您走進教室。您用那動聽的聲音教我們唱兒歌,把我們陌生的拼音字母神奇地變成一個個有趣的音節,平時您只要一有空,就給我們講故事,我們那時聽得津津有味,仿佛真的進入了童話世界。漸漸地,我們不知不覺厭倦了這種生活。只要下課鈴一響,我們就像離玄的箭一樣沖去操場,一起玩耍。

有時我會央求您一起玩耍,您總是那么的不厭其煩。我們越來越不聽話,您為此操盡了心,時常給我們講道理,我們低著頭,臉像西紅柿一樣,您在這時候就會微微一笑,告訴我們改掉就行,您卻在背后偷偷擦眼淚,我們也很自責......張老師,您是我最敬佩的老師!您曾經為我們花了多少心血,努力地教育好我們,我永遠也忘不了。您頭上的銀絲,在陽光下閃閃發光,您的皺紋有一絲是為我而生的,您為我們付出的一切,我們銘記在心。老師,您就是我們心田的春雨,我們永遠感謝您!我一定不會辜負您的期望,成為參天大樹!

祝您身體健康!

您的學生:鄭健梅

20xx年5月20日

寫給張老師的一封信12

親愛的張老師:

您好!

轉眼間,我們已經從咿呀學語的小學生,變成了學富五車的初中生了,步入初中,我的心情非常復雜,既有對嶄新開始的憧憬,又有,對曾經輝煌的懷念……

還記得,操場上我們追跑打鬧的身影,同學們的噓寒問暖,老師們的辛勤耕耘,長繩比賽中的那一聲,“沒關系,再來一次。”我奮力喊著加油,表達心中的激動。可是,到初中,我們舉行了籃球比賽,我想喊出加油,卻總覺得,缺少了些什么。是啊,我們只是一個新組成的團體,我們少的是,那六年的風風雨雨啊!這六年,我們大風大浪都見過了,可是,若沒有您,沒有您那溫暖的微笑,給我們鼓勵,沒有您意味深長的教導,我們能挺過去嗎?我們能取得那樣的好成績嗎?張老師,謝謝您!

六年時光一晃而過。還是我們三、四年級的時候吧。那天中午,我剛到學校,就發現,教室門好像還沒開。不過這到是常有的事,我也沒太在意。許久,門還是沒開,原來,門壞了。但大家好像都不在意,各玩各的,若無其事。時間越過越久,我們吵得也越來越兇。終于在不久后,鈴聲響起了,全校都安靜了,就我們這還吵吵嚷嚷,炸開了鍋,又沒開門,您也去想辦法了。這吵是不要緊啊,嘴巴張在別人身上,我也控制不了,可誰知,這的聲音都把校長給吸引來了。確實,一個安靜的學校里,唯獨有一個班吵吵鬧鬧,還空前熱鬧,誰是校長都會來啊。偏偏有幾個不長眼的,看見校長來了還在追跑打鬧,還在聊天,逼得校長是一聲河東獅吼把我們鎮住了,一個個都嚇著了。隨后,校長叫我們排隊下樓,站好訓話。正好這時您來了,門倒是開了,我們進不去了。您看到這一幕,生氣的訓了我們幾句,校長還說把您怎么怎么,讓我們更害怕了。后來您去了校長辦公室,我們就回教室。下午兩節都是您的課,第一節課我們就呆坐著,沒有老師的課堂,卻第一次鴉雀無聲。沉重的心情纏繞著我們,束縛著我們。我哭了,不,我們哭了。可是這時,我發現了語文園地的一句話,“憂郁的日子需要鎮靜,相信吧:快樂的日子將會來臨。”我不知道我是不是被生活欺騙了,但我知道,我們需要鎮靜,改正錯誤,決不再犯。這樣,就不用擔心您,擔心我們班了。第二節課下課,您沒說什么,就放學了。其實我們知道,我們哭了,您也哭了。我們都很悲傷。由于我們愛戴您,感謝您。

謝謝您,老師,我們永遠不會忘記您帶領著我們讓六丙班走向輝煌,謝謝!

您的學生

2月22號

寫給張老師的一封信13

敬愛的張老師：

您好!

大家都說老師像一支蠟燭照亮我們前進的道路，讓我們茁壯成長，長大成為建設祖國的棟梁!

我覺得您更象一名偉大的園丁，培育著祖國遍地怒放的鮮花。

您也是一座大橋，為我們連接歷史的長河，未來的藍圖。

您或許是一把梯子，批引我們去采摘知識之果，希望之花，理想之葉。

老師，您還培養了我們許多良好的學習慣。

平常，一課您經常分成3個課時來上，第一課時幫助我們理解課文層次;第二課時讓我們深入理解一句一段;第三課時讓我們完成課后習題。有了這三個課時，我們不僅把課文理解透徹，還能積累許多好詞好句。

作文課上，您更是認真指導我們，經常把枯燥平淡的一節課變成內容豐富、生動有趣的一堂課，正是如此，我們每個同學的寫作水平都有了不同程度的進步。

老師，您為我們付出了許多許多……花兒以它馥郁的芳香回報大自然，我要以我學習上的進步向您表示衷心的感謝!

祝您身體健康，萬事如意，工作順利!

您的學生：王啟朝

寫給張老師的一封信14

張老師您好：

將要畢業了，你身上那千斤重擔也將卸下來了，我在這祝賀您，你終于不用煩了。

張老師您知道嗎?我有千言萬語相對您說，可當看見您那幽深的眼睛時，我頓時停住了。六年時光稍縱而逝，我對你‘‘聞風喪膽’’，你感覺就像地獄的魔鬼一樣讓人毛骨悚然。無論是我們好生或差生看見你心總是提到喉嚨，對于您的提問我們從來都是恭敬的回答，從來不敢有任何遮掩。

我對真的是又愛又恨，因為您將您的知識毫無保留的傳授給我，讓我從一個大字不識幾個的文盲，變成可以用文字來述說自己悲歡離合，喜怒哀樂的人；讓我從遇到困難只會哇哇墜地的愛哭鬼有了如今的堅強；讓我從一個不懂道理的淘氣包變成一個懂得去愛他人關心他人的人，這一切都離不開你嚴格教導，所以我要謝謝您。可是當你對我大聲吼叫時，您那聲音如利劍一般刺痛我心，我又開始在心里暗暗的恨你……

那次一個同學找我講話，可您卻只怒吼了我。您知道嗎，您的不公平對待我有多么憤怒嗎，為什么是他找我，卻因為他成績好而只讓我一人受您的斥責呢?為什么當他可以安心度日時，我卻要靜靜坐在一旁默默守著你的打擊呢?為什么，為什么?難道就因為你更喜歡他就可以這樣不公平嗎?我真的很恨你，我真的好想站在講臺上大聲說出你有多么不公平，可是我沒有勇氣，我真想站在你面前狂罵你，來發泄心中的不快，可是我不敢真的不敢。每當我憤怒時真的想來發泄，可是因為您是我張老師，我要尊師重道，就算在憤怒不快我都要忍著，因為您是我張老師。

張老師就算我有多么的恨你，但是我想告訴您我對您的愛與感謝遠遠超過恨，因為我想起你一次次耐心教我技巧，想起您對我的進步給予肯定是，我對您只有滿滿溢出來的愛。再也沒有那厭惡于恨了。

張老師愿你身體健康，笑口常開。

你的學生：李xx

xx月xx日

寫給張老師的一封信15

親愛的“灼哥”：

您好！

默默的，您已經陪著我們走了兩年多了，我很感謝您對于我的教育！

我永遠都忘不了您對我的一次贊揚，那次贊揚使我對語文有了極大的動力！那是剛進中學的第二堂語文課，因為您的課前提問，同學們都很緊張，我也不例外。

您剛進班門的時候，給我的第一印象便是“嚴師”。打過上課鈴后，您開始提問語文書上的字詞，只見您連續提問了幾個人，結果都不太理想，這使您的臉色漸漸沉了下來。您控制住心中的怒火，繼續提問，雖然我已做足了準備，但心里還是緊張，生怕出什么紕漏。

果然，您略為生疏的喊出了我的名字：“陶——唯？”我心里咯噔一下，我慢慢的站了起來，準備接受“暴風雨的洗禮”，但是我回答出了您的問題，您的臉色頓時好轉了一點，我懸在心里的大石頭終于沉了下來。那是我與您的第一次接觸，您表揚了我，是我對初中語文燃起了必勝的信心。

小學時，我的語文老師劉老師使我記憶深刻，至今我還感激她，她是從五年級開始教我的，它是我的語文成績有了很大的提升，她總是不斷給予我鼓勵與贊揚，使我充滿了信心。在上初中前，我還在擔心，我會不會不習慣初中語文老師的教學方法，但是，顯然我的擔心是多余的。您對于我們的嘔心瀝血，讓我尤為感激。我想大聲的對您說：“在我的學習生涯中，有您的陪伴，我很知足，我很榮幸，謝謝您！！！”

我對您一直充滿了愧疚。因為初二的朗誦比賽，我使您失望了。那次，您對我充滿了信心，而我也做好了充足的準備，準備為班級爭光，但是出乎我的預料，我一上臺就因為緊張而忘了詞，這是從未發生過的事！頓時，我的大腦一片空白，但隨后又恢復了平靜，把比賽完成了。但因為我前面的食物，我們班與名次失之交臂了，我以為您會責怪我，但您沒有說一句話。這更是我心中的愧疚之情油然而生。我為您丟了臉，我辜負了您對我的期望，再次，我鄭重的向您道歉！對不起！老師。

您陪伴我們走了一年又一年，您是那么的盡責，從不會放松對我們的要求，您為了讓我們更好的學習，創建了一個群，方便我們交流，還常找些好的文章給我們閱讀，增加我們的寫作水平。您為了增加我們的學習時間，犧牲了自己的休息時間，有時還會引來同學的不滿，我理解您，我要向您致敬，您辛苦了！

您的教學方法獨特，所以在您的課堂上，總是傳來陣陣笑聲，您很幽默。但您認真起來，卻很嚴肅，你是我們敬愛的張老師，是我們可親的“灼哥”！！！

張老師，謝謝您，您辛苦了！

祝您

工作順利，身體健康！

您的學生xx

20xx年9月24日