第一篇：応募自薦信―(名前)

自 己 紹 介

拝啟 貴社益々ご隆盛のこととお慶び申し上げます！お忙しいところ、この自己紹介狀をお目に通していただけることを心から感謝しております、もし貴社の認めを得られると何よりです。（応募の動機を言います）

さて、私は蘇州工業園區服務外包職業學院、BPO係12級の學生○○○と申します、専攻は購買とサプライヤー管理です。2015年7月に卒業予定でございますが、今年の夏から企業に入って実習することが出來ます。大學２年間、自分の努力通して、きれいな成績を貰った上、ビジネス専門能力を得ました。それに、大學の一學年の時に、學習成績が優秀し、大學の活動に積極的に參加して學院の3等奨學金を獲得しました。大學の二年學年の第一學期が終わった時、わたくしの総合成績がクラスに第一位になりました。（學校で勉強內容と成績?奨勵を言います）

専攻の科目以外、ほかにもいろいろなことの趣味があります、寫真や音楽など、それが大好きなものです。そして、在校時間、同じ興味があるの友達と一緒に商務秘書サークルを確立して、それに部長として、活躍しています。というわけで組織調和能力と責任を持つことには誰にも負けない自信があります。（実踐経験と技能?証書を言います）

（性格、長所、短所（対策含む）を言います）

私の興味は本を読んで音楽を聞くなどがあります。性格が陽気で明るいと思います。他の人と友好的に付合うことができます。才能と言えるかとうか分からないが私の意志が強くて何でも最後まで続けることができます。もし採用されば、私は必ず全力を盡くて會社の仕事をやります。よろしくお願い申し上げます。

以上、私の簡単な自分紹介といたします。再度感謝いたします！

購買１２３班 ―――

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中文參考

自 薦 書

尊敬的單位領導您好！

感謝您在百忙之余抽出寶貴的時間來看這封自薦書。您此時輕輕的一翻，預示著我又向成功邁進了一步。年我以優異的成績考入秦皇島職業技術學院。現為該院管理工程系國際物流與報關專業20 屆畢業生。大學校園是一個能夠展現個人能力和潛力的舞臺，在這個舞臺我選擇了一條積極上進，厚積薄發的道路。

我踏實而自信，對生活充滿希望；我堅定而年輕，善于開拓與創新；我冷靜而果斷，喜歡嘗試與挑戰。

三年來，我全面認真學習專業知識，奠定了良好的基礎，學習成績優異，積極參加國際貿易業務實訓，系統的學習了報關報驗模擬流程，加強業務實際操作能力。參加了20 年度報關員資格考試和報檢員資格考試,還考取了北京交通大學的物流管理專業。

作為一名大學生我很清楚地認識到當代人才的競爭是何等激烈，一個有競爭力的人才不僅需要扎實豐富的專業知識，更需要各方面的能力，所以在學習之外，我積極組織并參加了院系舉辦的各項活動，在工作方面我擔任學生干部,成為老師和同學的紐帶和橋梁，也使自己的綜合素質得以提高。在各次工作中鍛煉了我積極的組織能力，協調的人際關系能力，吃苦實干的精神，良好的團隊協作意識，受到領導和老師和同學們的一致好評。而且經常利用假期參加社會實踐，通過社會實踐，增強了自己克服困難勇氣和毅力，并增強了自己的應變能力和動手能力。

在三年的學習和實踐中，我充分認識到不論是從事什么工作都應具有：踏實肯干的精神，堅忍不拔的意志和優秀的團結協作精神。而這些方面恰恰是我在學習工作過程中注重鍛煉和發展的。在以后的工作中，無論從事何種職業，它們也必將得到發揮和發展。給我一個機會，我將竭盡全力，與貴公司全體員工一道共鑄輝煌！

熱情是我的資本，年輕是我的優勢，我期待著能在貴公司充分發揮我的才能，為貴公司的發展獻力獻策！

誠祝貴單位事業蒸蒸日上！在此祈候您的佳音！

自薦人：

年月

第二篇：調査報告の名前

艾爾.巴比：《社會研究方法基礎》，華夏版

–水延凱：《社會調查教程》，人大版

–袁方、王漢生：《社會研究方法教程》，北大版

–郝大海:《社會調查研究方法》

–陳向明:《質的研究方法與社會科學研究》,教育科學出版。

–榮泰生《AMOS與研究方法》（P18-67），重慶大學出版社，2009

–謝宇：《社會學方法與定量研究》,社會科學文獻出版社2006。

–邊燕杰、李路路和蔡禾編《社會調查實踐：中國經驗與分析》，香港：牛津大學出版社2004年

–丹尼.L.喬金森：《參與觀察法》，龍倏紅、張小山譯，重慶大學出版社2009年版

–邊燕杰等《社會調查方法與技術：中國實踐》 北京：社會科學文獻出版社2006年。

–Christina Hughes,Malcolm Tight《怎樣做研究》第二版，人大版 – 杜智敏：《抽樣調查與spss應用》電子工業大學版

–邱皓政：《量化研究與統計分析》，重慶大學出版社，2009

–劉寶珊：《調研理論與操作實務》中國言實出版社，2010

–費孝通：《社會調查自白：怎樣做社會研究》

第三篇：名企HR支招自薦信有針對性

名企HR支招:自薦信有針對性

來源：中人網日期： 2010-11-16

江南春：要說服老板你是對的ceo名片：32歲的傳媒新貴

江南春，分眾傳媒創始人、董事局主席和首席執行官。2005年7月4日，32歲的江南春成為第一個被邀按響納市門鈴的中國人，他一手創辦的分眾傳媒成功登陸納斯達克，一舉坐擁30億人民幣，成為中國科技新貴。

對話

問：我的老板總是批評我，挑我的錯，我比較好面子，總是心情不好，怎么辦？

答：我想你應該把自己的位置擺正，老板脾氣不好的情況你會碰到很多，并不是所有人都像我這樣比較隨和。但是，你在工作中，他是領導，我們都是在罵聲中長大的，這是很正常的，這也說明你在做事的時候有不足。我也經常被訓斥啊，但要忍住，就像我們分眾傳媒一樣，客戶總是對的。我想，你應該想著如何讓老板覺得你是對的，慢慢去感染他，而不是一味抱怨。

問：都說要靠興趣來工作，但很多時候我們就是為了謀生。你有過這種困惑嗎？

答：如果你有條件當然是根據興趣去選擇工作，但問題是這個市場往往不以你的興趣為轉移的。很多時候，職業就是謀生的度。另外，創業和謀職是兩概念，創業可以按照你的興趣來規劃，但謀職就不一樣了。

另外，我想，不要所有事情都一下子想得太高，分眾傳媒走到今天沒有十年廣告界的經歷是不可能的。經常有人問我，以前是詩人，寫詩，現在做企業，如何來把這兩方面的呢？我說，放棄，我把詩放棄了，做企業就是要放棄別的東西。詩歌是青春期的東西，我現在沒有愛好了，只有職業。

個案分析

自薦信不能太長

鄧濤：浙江工業大學計算機科學與技術應屆畢業生。

江南春：首先，這份簡歷有封面，相當于有一個主題。其次，還做了一封自薦信，用短短的篇幅介紹了自己，這也很好。但這份簡歷有個最大的缺點，沒有說出自己能夠打動別人的地方。

我覺得簡歷有四點非常重要，第一，為什么選擇我？第二，我和其他競爭者有什么不同？第三，我為什么比別人強？第四，我能夠為企業創造什么價值。就這四條，簡明扼要，以爭取到面試的機會

再說這份簡歷的字體沒有區別，這讓我看起來覺得很累。因為一般老板不會花大時間去看很長的文字，所以要醒目。

其實簡歷和我們做策劃是一樣的，要有針對性，一份放之四海皆有用的簡歷是最沒有用的。要抓住老板想問的問題，比如把簡歷給我，你就得抓住我江南春的心理，提前了解我喜歡什么，我大概會問什么問題，好好研究分眾傳媒，我從來不在乎學歷有多高，碩士還是初中畢業對我來說沒什么區別，我要的是你曾經做過什么，或者你看問題有什么獨特的看法，這都是我的建議。

成才箴言有人說：江南春好像很順，為什么？因為我每天都小心翼翼的，我每天都有危機四伏的感覺，所以大的危機就不來找我了。

胡謝驊：你對老板有什么好處

ceo名片：企業家的“金牌教練”

胡謝驊，中國培訓師大聯盟高級培訓師。深圳胡謝驊企業管理咨詢有公司董事長。

對話

問：您是給企業家搞培訓的，你知道老板的軟肋在哪里？

答：企業看重的，永遠只是兩點：一是你是否能夠為我創造更大的價值，二是你是否能為我把成本降到最低。老板總是在想“what in it for me”，就是你對他要有好處。

問：招聘會參加了不少，簡歷投出很多，卻多數石沉大海，怎樣能讓自己的目標更明確？

答：你要把握好三條線。第一看什么工作讓你有激情？喬丹、蓋茨、馬云這些成功者，他們都是非常熱愛工作。第二是我有什么專長？要求一個腿有殘疾的人做短跑冠軍并不現實，而他如果從事腦力勞動可能會有很好的發展。這就是看重自己的能力線，發揮到極致。第三條是市場需求線。了解社會上的需求，調整自己的定位，非常重要，讓自己成為“適銷對路”的“商品”。三條線并在一起，就是你的目標線。

問：我怎樣才能讓自己的簡歷在眾多的求職者中脫穎而出，得到面試的機會？答：多數人簡歷的第一行都是四個字“個人簡歷”，怎么能吸引眼球呢？如果我應聘阿里巴巴的銷售職位，我會這樣做：第一行標題，醒目地寫上“我會在兩個月內

成為公司的銷售冠軍！”這就像一個漂亮的桌面一樣，肯定會吸引老板繼續看。簡歷后面，我要寫上我自信成為銷售冠軍的理由：我在學校的表現、參加的社會活動、獲得過的榮譽和成績，這些都是支撐漂亮桌面的桌腿，桌腿越多，越是向老板證明你的實力。

在簡歷的最后寫上：“我就是您所需要的人，請馬上聯系我……”

另外，就像辦一份報紙一樣，多用照片、證書圖片、表格，會讓你的簡歷更容易閱讀。

個案分析：有笑容的臉最美

小王：前年從技工學校畢業，雖然學歷起點不高，但2年之間已經頻繁跳槽，她說自己總是找不到自己的定位，因為個人性格也比較內向，感到很迷茫。她想找文職方面的工作，又怕老板太看重相貌，不知道怎樣做才好。

胡謝驊：在能力差不多的情況下，老板可能會對相貌方面的取向多一點，但我做老板我知道，有笑容的臉永遠比沒有笑容的臉好看得多。如果你求職文員工作，帶一個講義夾，衣著正式去面試，考官一邊說，你一邊用筆記錄下來，好像是領導在布置任務一樣，考官心里肯定會感覺到你就是他要的文員。

成才箴言面試時你要讓老板感覺到，你來了之后會讓他減輕很多工作量。

第四篇：名校長培訓學習體會(楊前江)

勿

勿忘初心 謹記使命

——銅仁市名校長赴上海學習專題培訓活動

銅仁市萬山區仁山學校 楊前江

為貫徹落實黨的十九大報告總書記關于“培養高素質教師隊伍，辦人民滿意教育”的精神，根據《2017年第二次市長辦公會議紀要》，為順利完成市人民政府安排的“由市教育局牽頭，借助省內外教育資源，提出銅仁市中小學名校長和名師培訓工作計劃”任務，經市教育局認真研究并與上海市長寧區教育局協商，采取“送出去”的方式，經市政府同意，決定于2017年12月3日至12月9日，開展銅仁市名校長赴上海專題培訓。

2017年12月3日，銅仁市各中小學50名校長在市教育局教師工作科副科長鄧娟、科員薛振霞的帶領下踏上了上海培訓之旅。感悟一：追夢 ——追夢蝴蝶 夢

中華民族復興之夢

理論自信、道路自信、制度自信、文化自信 全面建成小康社會 夢 教育之夢 優先發展教育事業

培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人 夢

銅仁教育之夢

團結奮進、拼搏創新、苦干實干、后發趕超 努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育 夢

仁山學校之夢 以仁為根，以德為魂 創新育人，育創新人

打造城市中的城堡學校，公園里的文化大觀園 感悟二：由“人工智能挑戰人類的教育”感悟

——我是誰，為了誰，怎么為

我們是學生思維的開發者。我們必須由知識傳授者過渡到學生思維的開發者上來，要掌控“空瓶子”效應，讓不留空間的填充轉化為“一切皆有可能”的預留。

教育是為中華民族偉大復興培養人才。在21世紀的今天，國家的競爭是人才的競爭，而人才的競爭歸根結底是教育的競爭，教育興則國興，教育強則國強。教育必須為人民服務，為社會服務，為中華民族的偉大復興服務。

教育是為未來培養人才。我們的教育既要適應現代社會的需要，為現代社會培養“即時型”人才，更要培養適應未來發展的人才，而我們的眼里只有分數，打著“多培養一個重點”的口號，把學生硬性分成了好、中、差班，最終，讓好生偏激化，差生墮落化，導致教育的毀滅化。感悟三：以知識能力為主打的量變，轉化為以提高核心素養為目標的質變——有感于“以核心素養為導向的質量觀”

經常討論教師有“三怕”。一怕不會教，二怕教不會，三怕生無所戀。不會教。我們背負了太大的壓力，因為“傳說”“給學生一滴水，教師需要一桶水”，更是“沒有教不會的學生，只有不會教的老師”，我們不自然的背上了“教”的枷鎖。

教不會。我們總是擔心學生“聽不懂”，于是把所有的知識嚼碎了后喂給學生，且美其名曰:師者，父母心也。可是我們的愛心換來的不是學生的優質成長，反而是學生失去了學習的動機與能力。

生無所戀。哀莫大于心死，當學生把學習當成了枷鎖，把教師當成了閻羅，視課本為負擔，視課堂為煉獄，那么我們塑造未來的教育，還剩下什么！

怎么了？造成上面的原因，在于我們追求功利教育，教育成了“考試的奴隸”，成績成了政府追求政績的遮羞布。教育必須回歸本質，為育而教，為教而育，以培育人的核心素養為終極目標。

感悟四：讓知成為力量，思成為源泉，行成就夢想——悟知、思、行

知，是記憶、理解。是解決問題的鑰匙，當我們掌握的鑰匙越多，我們解決問題的方法就越多，我們攻堅克難的底氣就越足，而這一切還停留在認知的層面，還處在教育的低等階段，還處在身體的縱橫成長階段，我們把大量時間與精力用在傳授知識上，低質而低效。

思，是分析、判斷、決策。是對未來的思考，它立足現實，卻超越現實，是對現實的分析和判斷。有了思，預示有了生命，懂得取舍，就明白了優質、高效。

行，是執行、實踐、創新。是生命體的主動探尋。我們的教育就要做到——知行合一。

感悟五：各取所需，打造學科知識超市——悟“碎片化”學習

平時我們都在注重知識的連貫性，卻忽視了知識的片段性。學生往往因為某一個知識點的不理解，斷斷續續之間就影響到整條知識線，甚至就像瘟疫一樣蔓延，直至學科崩潰。這時，因學生的差異性，導致給教師教學帶來了難題，會的不要學、不想學，不會的要學、不能學，分層教學雖然能解決面的問題，卻不能解決體的本質問題。

從碎片化教學中，我們不妨打造學科知識超市。

1.學校教育如同立體幾何，不同學科是不同的幾何體，每門學科都是一個面，不同年級內容構成了線，每一章節就是點。

2.我們把每一學科知識按點進行分割，越細越好，大到節，小到一個例題。3.把每一個點，做成微課知識點，放入知識庫。

4.建立知識超市。學校將所有學科的知識庫編入程序，利用學校微機室，建立知識超市。

5.學生按需所取。學生根據自己的特點與不足，登錄，按照編碼（每一個編碼就是一個知識點）進入學習。感悟六:改變，從我做起

1.改變，從我做起。時代在進步，而我們的思想卻還停留在“過去式”，并且，習慣已成自然，我們怎么能培養適應未來的人才呢！

2.課堂是實現教學的舞臺。我們的課堂走上歧途，上課是學生配合教師完成教學內容，是為了“上課而上課”，是為教而教，不是為學而教，脫離了教育規律與學生認知規律。以學定教，學生需要什么我們給什么，未來需要什么，我們教什么，教學必須跟上時代的節拍，否則，不經意間我們成了歷史的奴隸。感悟七:長短作業

作業，我們在追求一體化中卻忘記了學生是充滿生命的個體，具有生命的個性特色，“長短作業”的設計，讓作業也具有個性特點，讓每一個學生的生命特色得到了釋放。感悟八:教與學

兩種教學思維的碰撞，讓我們明白，教的核心是“人”，以人為本，立德樹人，因材施教，有教無類。

教學是雙邊活動，脫離了教的學，猶如脫韁之馬，雖天馬行空興之所至，卻不作目的；脫離了學的教，猶如機械廠加工出來的機器，雖有智力，卻沒有智慧，缺少人的靈氣。

感悟九：“自學.議論.引導”三學教學法 自學:想、看、聽、問、練 議論:交流、合作、競爭

引導:點撥、解惑、釋疑，教學相長。

第五篇：銀川污水處理公司前十排名分析2014

銀川污水處理公司前十排名分析20141、大禹污水處理公司

大禹水處理技術有限公司成立于一九九五年六月二十八日。是集環境工程施工、環境污染治理設施運營及環保設備、工業水處理藥劑、化學清洗劑研制、化學清洗服務為一體的專業環保技術公司。

2、萊特萊德銀川污水處理公司

萊特萊德(銀川)水處理公司成立于2004年，位于素有塞上明珠之稱的鳳凰城——銀川。公司成立十余年來，懷著“綠色環保，健康人類”的理想，專業設計、制造、調試純凈水設備、超純水設備、反滲透設備等各類水處理設備。本公司匯集了水處理行業資深專業技術人才，高級工程師10多名，并獲得美國環保注冊工程師認證、水處理高級工程認證、VWS認證工程師等多項專業認證。給用戶提供值得信賴的工程設計和技術支持，提供可靠、高性價比的系統解決方案。

我公司專業為用戶承建

1、化工、電子、電鍍等行業工藝純水系統。

2、瓶裝、桶裝水生產線及食品飲料用水系統。

3、行業用軟化水設備、鍋爐補給除鹽水系統。

4、降濁/色度及地下水除鐵錳/氟砷等生活給水工程。

5、室、科研分析、醫學檢驗及血液透析用純水系統。

6、池補給循環水處理設備;變頻恒壓供水成套

7、冷卻水系統及加藥裝置;電子阻垢水處理設備。

8、處理設備及中水回用處理系統：種用途水系統。售后服務

1、保修三年，終身免費維護。

2、安裝，一年內免費移機。

3、檔案數據管理。

我公司鄭重承諾

1、家庭提供水質檢測。

2、需求用戶提供不同產品配置和不同的安裝方案。

3、專業性的服務營銷網絡，為產品提供終身維護。

4、三級回訪，及定期到用戶檢測設備使用情況，24小時有問必答，中心建檔，對產品質量實行終身維護。

3、達力污水處理有限公司

達力集團是馬來西亞吉隆坡證券交易所主板市場的上市公司，是供水領域、水處理行業的專業化水務公司。主要業務包括自來水廠、污水處理廠的建設、營運和管理。

4、環保運營有限公司

寧夏友好環保運營有限公司，位于沙坡之畔，黃河之濱的中衛市沙坡頭區，是集環境治理工程、設備運營、污水處理、環保設備、藥劑生產銷售及環保技術服務等一體的專業化、科技化的環保公司。

5、建設環保工程有限責任公司

寧夏油慶科工貿有限公司成立于二零零五年一月十二日，公司位于銀川高新區黃河東路693-2層廠房，公司注冊資金伍佰萬元，公司主要經營機械設備銷售和安裝、甲醇、PP-R管材管件、五金交電及電產品、金屬材料、建筑材料、保溫材料、閥門、汽車配件、化工產品稅、計算機軟硬件及耗材、勞保用品、日用百貨、辦公用品、潤滑油、瀝青的銷售,油田用化學試劑研究及開發,承攬工程施工、室內外裝飾裝潢等業務。

6、銀川眾博瑞環保科技有限公司

我公司成立于2010 年，是自主經營，獨立核算的法人企業，注冊資金10萬元，有獨立辦公場所，是致力于環境咨詢服務，環境工程和環境技術開發的環保企業。

7、寧夏康德瑞環保科技有限公司

寧夏康德瑞環保科技有限公司簡介信息目前還不完善，請協助我們完善寧夏康德瑞環保科技有限公司簡介信息。

8、碧園環保技術有限公司

碧園環保技術有限公司成立于2002年，公司主要承接各類環境污染治理工程和環保設施運營項目，為客戶提供環境工程咨詢、設計、施工及運營管理等服務。

9、天明環保工程有限公司

天明環保工程有限公司系上市公司信雅達系統工程股份有限公司(股票代碼:600571)的控股子公司,注冊資金壹億元人民幣,現有員工500多人。

10、綠泉環保工程有限公司

綠泉環保工程有限公司成立于2001年6月,注冊資金3010萬元,位于濟南高新技術開發區,是一家以水處理、環保節能技術和裝備為核心集研發設計、施工制造、技術服務。