第一篇：快樂寒假作業(yè) 2012

快樂寒假作業(yè)

各位好學的孩子：

快樂的寒假來了，我們應該好好利用寒假，從各方面充實自己，讓自己變得更讓家長感到自豪，我相信你們都會做到的，我們都要做最棒的好孩子！加油！

本學期我們的學習成績都不錯，老師為你們而感到驕傲！在寒假中，我們每個孩子都要堅持以下原則去學習：突顯數(shù)學優(yōu)勢；英語有超前學習的能力、習慣和行動；語文就要抓實課外閱讀，個個同學要習得一手漂亮的鋼筆字。

1、習貼作業(yè)：每天臨摹和描紅《好字行天下》的古詩一首，并在家作本上臨摹寫2遍。（按25次算）

具體要求與引導：在練習前要好好讀讀字帖上的每一個字，爭取能分析和感悟漢字的構(gòu)造美，讓偏旁部首在自己的頭腦中定型，并在自己的筆下變得漂亮，鋼筆寫字一定要有力道和筆鋒。臨摹非常重要，自己在寫的過程中就要分析自己的字和字帖上的字的差距，然后讓后面的臨摹更漂亮，習貼一定不能求快，更不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，要好好堅持，讓自己的字也成為自己的優(yōu)勢，我們一定要利用寒假讓自己的字變得漂亮，我相信我們的家長都會做個最優(yōu)秀的家長，會陪孩子一起進步的！

2、習作4篇：一篇寫人的，一篇記事的、一篇寫景的，一篇讀后感，可以用作文本寫，也可以輸入電腦里交電子稿。

3、讀書筆記：4次，內(nèi)容要求如下：第一板塊：句子快車（摘抄自己的讀的課外上的好句子）第二板塊：佳句集錦（2份本學期下發(fā)的日積月累上的佳句或者《語文知識大集結(jié)》上的佳句。第三板塊：我的體會（這里是要孩子們寫自己的東西，內(nèi)容自定，不局限于讀后感，但是不能少于4行，要認真對待）

4、英語作業(yè)：《英語知識集錦》上13到16頁的三年級的上下兩冊的單詞和27頁的三年級的短語聽寫一遍，每天一個單元，但是錯誤必須更正并且抄寫三遍以上，并要第2次聽寫過關(guān)，為了讓孩子的英語能成為他的優(yōu)勢學科，請家長一定督促到位！

5、課外閱讀3本以上：

A類必須書目《中華上下五千年》和《世界上下五千年》學生版，湖南教育出版社；青少版的《史記》北京少年兒童出版社，三本里選擇一到兩本詳細閱讀，做好詳細的閱讀批注，下個學期開學第一周檢查批注的情況，并把情況納入第一周的小組評比。

B 類選讀書目《意林》，曹文軒的書系，如《草房子》，《青銅葵花》《紅辣椒》《楓葉船》數(shù)學思維的書，如《非洲歷險記》，《荒島歷險》《奇妙的數(shù)王國》《愛克斯探長》或者春風文藝出版的的書系，如《逃逃》《樹葉上的兄弟》，日本安房直子幻想小說《風與樹的歌》《花香小鎮(zhèn)》《遙遠的野玫瑰村》《黃昏海的故事》等等，選擇一到兩本閱讀。

6、數(shù)學作業(yè)：A和B選擇做一種。

A《舉一反三》從17頁開始，每天讀懂一個例題，做好三個習題，要求做在大的數(shù)學本上，寫清楚頁碼和題號，不要抄題，但要寫清楚過程，寫好回答。

B 類要求見肖老師下發(fā)的紙。

7、體藝2+1的實踐活動作業(yè)：

（1）每天堅持鍛煉半個小時，可以分幾次進行，比如可以讀書或?qū)懽鳂I(yè)40分鐘后，鍛煉10分鐘。

（2）每個孩子學會踢毽子和跳短繩。踢毽子爭取每分鐘20個以上，跳短繩每分鐘60個以上。

擁有健康的身體才會有快樂的學習！

祝孩子們過個快樂而充實的寒假！

祝福我們的每個家庭幸福美滿！

4.3班 田老師2012年1月14日

第二篇：六年級數(shù)學寒假作業(yè)譜寫快樂

譜寫快樂 收獲知識

六年級寒假總動員

親愛的孩子們：

期盼已久的寒假終于來臨了, 真是令人興奮啊!回想我們共處的日子里,有歡笑，有淚水。謝謝你們和我們分享的許多歡樂！更感謝你的家人給予我們的支持和幫助！但同時我們面臨下學期的小學學業(yè)水平測試，為此老師為你們譜寫了快樂寒假之數(shù)學作業(yè)，愿你在譜寫快樂的同時，能收獲知識。

溫馨提示一： 要求同學們每天完成下發(fā)的《快樂假期》兩面，“數(shù)學每日輕松做一做”一面。

溫馨提示二： 書寫工整，不亂涂亂畫。

溫馨提示三：不會做的及時請教爸爸、媽媽或輔導老師。溫馨提示四：遇特殊情況及時將計劃未完成的補上。

數(shù)學老師：管雪雁 張建輝

2014年1月10日

第三篇：小學三年級數(shù)學快樂寒假作業(yè)

2015年寒假即將到來，家長在在寒假中一定督促孩子認真完成作業(yè)和注意假期安全。查字典數(shù)學網(wǎng)小學頻道為大家提供了三年級數(shù)學快樂寒假作業(yè)，供大家參考。小學三年級數(shù)學快樂寒假作業(yè)一思維與方法：巧算星期幾你想知道2013至2015中任何一天是星期幾嗎?同學們告訴你一個絕招，只要用到我們?nèi)昙墑倓倢W的有余數(shù)除法的知識，你一定能通曉未來，神奇吧?你只要按照順序記住以下吉祥數(shù)字：144 025 036 146，你就可以和爸爸、媽媽的手機中的萬年歷比一比速度了。例如，想知道2013年9月10日是星期幾，你只須取吉祥數(shù)中的第9個數(shù)字，也就是6。(10+6)7，余數(shù)是2，則知2013年9月10日為星期二。再如，想知道2013年5月20日是星期幾，你只須取吉祥數(shù)中的第5個數(shù)字，也就是2。(20+2)7，余數(shù)是1，則知2013年9月10日為星期一。規(guī)律：想知道2013年m月n日是星期幾，你只須取吉祥數(shù)中的第m個數(shù)字，與n相加，所得的和除以7的余數(shù)，即為星期數(shù)。(規(guī)定：余數(shù)為0時，即為星期日)2014年、2015年的方法先按照2013年的方法計算，然后在計算的星期數(shù)上分別加1、2就行了。例如，想知道2014年10月6日是星期幾，你只須取吉祥數(shù)中的第10個數(shù)字，也就是1。(6+1)7，余數(shù)是0，0+1=1，則知2014年10月6日為星期一。下面你動手試一試吧!日期 星期幾 日期 星期幾 日期 星期幾2013、4、8 2014、10、15 2015、11、202013、12、15 2014、7、11 2015、5、1自己評價☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆家長評價☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆二生活大本營：作息時間安排我們認識了鐘表，就讓我們制定一個寒假作息表吧，讓我們的寒假生活在時間老爺爺?shù)膸椭逻^得充實、快樂。項目 起止時間 經(jīng)過的時間起床 6:30至至至至至至至至至自己評價☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆家長評價☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆三生活大本營：小小采購員與父母一起到超市采購一次(或幾次)物品，向父母或售貨員請教辯別偽劣商品的方法。讓父母協(xié)助你選購物品結(jié)帳付款，回到家后把物品分類整理，并制成表格：(單位：元)本次購物共用()元，其中，你花了()元。請介紹1-2招辯別偽劣商品的辦法。

1、2、自己評價☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆家長評價☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆四探究與實踐：廢品回收回收1噸廢紙能生產(chǎn)再生紙800千克，大約可以少砍17棵大樹。如果每人每月回收2千克的廢紙，星光實驗小學三年級125個學生，一年能回收廢紙多少噸?相當于少砍多少棵大樹?在環(huán)保方面你打算怎樣做呢?自己評價☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆家長評價☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆五數(shù)學小百科：日常生活中常用的測量質(zhì)量的工具---電子秤電子秤采用現(xiàn)代傳感器技術(shù)、電子技術(shù)和計算機技術(shù)一體化的電子稱量裝置，是利用胡克定律或力的杠桿平衡原理測定物體質(zhì)量的工具。電子秤主要由承重系統(tǒng)(如秤盤、秤體)、傳力轉(zhuǎn)換系統(tǒng)(如杠桿傳力系統(tǒng)、傳感器)和示值系統(tǒng)(如刻度盤、電子顯示儀表)三部分組成。它能滿足并解決現(xiàn)實生活中提出的快速、準確、連續(xù)、自動的稱量要求。另外，它還具有累計顧客購買的不同貨物金額、累計總金額、去皮等多種功能。電子秤的最大稱量30kg，分度值10g，廣泛的使用于多種場所。六文化長廊：萬年歷的由來和傳說萬年歷是編排年、月、日、節(jié)氣等以供人們查考的工具書，歷書也是人類創(chuàng)造的文化成果之一。相傳在很久以前，由于歷法定得不準，天時與農(nóng)事往往不能正確地配合，農(nóng)作物的收成因而不理想。當時的天子祖乙(約公元前 1450年)見到節(jié)令紊亂導致民生不聊生，也非常憂慮。當時的人們也以為是得罪了天神，于是祖乙親自率領百官，董香沐浴，前往天壇祭祀天神，并傳喻全國百姓設壇祭天，祭拜天神，請求寬恕，使節(jié)令恢復正常，可是節(jié)令還是照樣的紊亂。以上就是為大家提供的三年級數(shù)學快樂寒假作業(yè)，希望能夠?qū)Υ蠹矣杏茫嘞嚓P(guān)內(nèi)容，請大家及時鎖定查字典數(shù)學網(wǎng)小學頻道!

第四篇：2013初二語文快樂寒假作業(yè)

2013初二語文快樂寒假作業(yè)

一、閱讀課文，對照下面的時間表，給課文分段。

1.本文大約寫于1927年。

2.“我與父親不相見已二年余了”，指的是1925—1927年。

3.“那年冬天”，指1917年冬，作者20歲。

4.“近幾年來”，從1927年往前推。

5.“我北來后”，指作者1925年到北京清華大學任教。

二、給下列詞語中的多音字注音，再按照另外的讀音組詞。

差使 還了虧空 照應 奔喪 不禁

三、解詞

禍不單行 狼藉 慘淡 妥貼 警醒 頹唐 觸目傷懷

情郁于中 瑣屑

四、講解句子含義，選擇正確答案畫“√”。1.父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”

a.表現(xiàn)父親很堅強

（）

b.父親體帖兒子，寬慰他

（）

c.表現(xiàn)父親的樂觀精神

（）

2.唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！

a.恨自己太聰明了

（）

b.反語，恨自己太笨

（）

c.悔恨自己當時沒體會到父親的深情（）

3.我趕緊拭干了淚。

a.“我”為自己這么大還流淚而羞愧（）

b.“我”怕自己流淚引起父親傷心

（）

c.“我”怕父親認為我不堅強

（）

4.他觸目傷懷，自然情不能自已，情郁于中，自然要發(fā)之于外。

a.父親的脾氣越來越壞

（）

b.父親對我越來越親

（）

c.父親對我越來越疏遠

（）

五、填空

1.我和父親分手時，家境越來越，彼此心情都很。

這些都表現(xiàn)在第 段中，為下面車站別親起 的作用。

2.課文第4段，連用兩個“再三”，為了說明 ；兩個“躊躇”，說明，又連用兩個“終于”；反映了。

3.文中 次提到父親的背影，它是父子依依惜別時父親留給兒子的印象，凝聚著，寄托著 ；在結(jié)構(gòu)上，背影起到了 的作用。

六、解釋“已、之、和”在句中的意思，并說出它們的詞性。

七、復述父親過鐵道買桔子的過程，要求運用下列詞語：

蹣跚、探身、穿過、攀、縮、抱、放、爬下、一股腦兒 答案

一、本文為倒敘。第1自然段是第一部分，2至6段是第二部分，7段為第三部分。

二、ｃｈāｉ ｃī ｃｈā ｃｈà ｈｕáｎ ｈáｉ

差使（參差、差錯、差勁）還了虧空（還有）照

ｙìｎｇ ｙīｎｇ ｂēｎ ｂèｎ ｊīｎ ｊìｎ

應（應 當）奔喪（奔向）不 禁（禁止）

三、略

四、1.b 2.c 3.b 4.a

五、1.衰落 憂郁 2、3 渲染氣氛

2.父親不必親自送我 父親還是不放心 父親一片愛子深情

3.四 父親對兒子真摯的愛 兒子對父親的思念 貫穿全文

六、已：1.已經(jīng)，副詞 2.控制，動詞 3.停止，動詞

之：1.代“情”、代詞 2.的，助詞

和：1.表并列的連詞 2.跟，介詞

七、略

第五篇：二年級語文上冊快樂寒假作業(yè)

二年級語文上冊快樂寒假作業(yè)

看拼音寫詞語

姓名________ 得分_____ tu? küi bō lànɡ q?nɡ q?nɡ

piüo dànɡ yú kuài dào yìnɡ huǒ bàn qiüo qiüo huán rào

（）（）（）（）（）（）（）（）（）ün pái jìn qínɡ

q?n ài

xìnɡ fú

gōnɡ ka

l? shù h?nɡ qiánɡ liánɡ shuǎnɡ

sì zhōu（）（）（）（）（）()

（）（）bái tǎ

cōnɡ minɡ

cí diǎn bō tüo qínɡ jǐnɡ cí yǔ

yán shí shynɡ y?n j?nɡ tüo püi àn（）（）（）（）（）（）（）（）（）yì wai shyn chánɡ

fanɡ xiàn

jiüo yánɡ sìhuǒ

lia rìdünɡ kōnɡ bù jǐn àn biün yì si（）()

（）（）（）（）（）

hán shün sì shí jìnɡ

tínɡ b?

zhōnɡ shynɡ

f?i mti

piüo línɡ

huí ɡu?

zhtnɡ tǐ（）（）（）（）（）（）（）（）shū s?nɡ

xínɡ tài ɡayì

rǔ zh?

xiàn zài zhu? zhuànɡ

cōnɡ cuì

yìnɡ zhào dùn shí

（）（）（）（）（）

()

（）（）liǎn pánɡ

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bti dà huünɡ

dǒu d?nɡ

bō w?n shün lǐnɡ

lián mián qǐ fù

（）（）（）（）（）（）

（）rán shüo

zàn mti

tǐnɡ bá

yí bì rú xǐ

ra nào fyi fán

bái mánɡ mánɡ

chuünɡ lián

（）（）（）（）（）()

（）yǎn yìnɡ

yōu yánɡ

y?u rú

piüo fú

ya mù chū chúi wǎn rú

ɡ? wài yì bün zhàn lán（）（）（）（）（）（）（）（）（）yuǎn tiào dànɡ yànɡ cōnɡ lǜ

q?nɡ r?u w?i rào c?nɡ c?nɡ di? di?

x?n kuànɡ sh?n yí

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shì xiàn bù rtn yí küi

x? yǐn y? shün ?r jiàn shang dì r?ng qiú zhǔ fù shü m?

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biǎo miàn bō guüng lín lín yün sǐ

bǎi wàn fù wyng p? bu jí dài

ga zhǒng ga yàng r?ng rán

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gǎn xia

shōu hu?

x?ng fan n?ng gàn

z?ng shyn m? fáng

zhüo jí

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j? lia

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（）

yìnɡ chan chún jìnɡ xi?nɡ wti t?u liànɡ

duì zhào mínɡ ji? zhuànɡ lì

jì zhù

jiànɡ lu? sǎn

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q?n qia

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jìnɡ xiünɡ küi fànɡ

mài zǐ bǎo cún fánɡ zhǐ

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shí pǐn

bài fǎnɡ

fǔ mō

yáo huànɡ yuán xínɡ

suí jí

huǒ yàn

qì chōnɡ chōnɡ

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shuǐ j?nɡ ɡōnɡ

hú zu? fyi w?i x?nɡ fynɡ zu? lànɡ

xìn x?n

hu? x?n

sh? bài

d?nɡ yuán

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dǐ kànɡ q?n l?a

zhàn d?u ch?nɡ ɡōnɡ bài zhànɡ

biǎo shì miǎn chú

qū rǔ

jiàn yì

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chǐ rǔ

wàn bün wú nài

zhuǎn ru? w?i qiánɡ

chái cǎo fū fù

zhynɡ fú

nǔ lì

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rú ɡuǒ

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huǎn bù

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biǎo yǎn zuün quün lín cì zhì bǐ

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yuán rùn zhuüng diǎn shyng j? b? b?

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chí mínɡ zhōnɡ wài

zú jì

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（）

（）h?nɡ bái xiünɡ jiàn fǎng fú

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qí ɡuài m?i tàn kuànɡ wù

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yuàn yì

lún liú

zhù shì

chí jiǔ

jiǎnɡ shù

jiàn jiàn pínɡ x?

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zhǎn x?n

miǎn qiǎnɡ

düo shù

yí g?nɡ günɡbǎn liǎo jit

pínɡ jìnɡ

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sǎo xìnɡ

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qínɡ jǐnɡ

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y? nián y? dù

chànɡ ɡy

t?nɡ kǔ

k?nɡ xián

zǒnɡ tǒnɡ

zǔ zōnɡ

yǎn lai

fù nǚ

fai chú

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yua wánɡ ɡōu jiàn wú wánɡ fū chüi l?i nài ka

liú b? ch?nɡ

bǐ d? fú l?i ta

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wánɡ w?i sūn zhōnɡ shün dù mù

zhünɡ jì

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pú ɡōnɡ y?nɡ

hánɡ zhōu

sōnɡ ruǎn（）（）（）（）（）（）（）（）chōnɡshuü ru? yǒu suǒ wù f?i w?

kynɡ kynɡ wüwü p?i yù

jiüo yàn mǎi miàn büo fù jìn shí xiàn（）（）（）（）（）（）（）（）（）ra nào fú lǎo xi? y?u xìnɡ ɡüo cǎi lia

s?niàn

s? xù wàn qiün

tiüo chái jì rán chü yünɡ

（）（）（）（）()

（）（）（）sh?u zuì

cán hài x?n t?ng

cì t?ng

y?u xiǎo

shüo fàn

xǐ y?

y?ng güi x?n hài g? mìng

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