第一篇：譙東鎮(zhèn)采取“四心”工作法力促計生工作

亳州市譙城區(qū)譙東鎮(zhèn)采取“四心”工作法

力促計生工作

譙東鎮(zhèn)在開展人口計生工作中堅持以人為本，始終把讓育齡群眾滿意作為出發(fā)點，采取“四心”工作方法，全力提高計生優(yōu)質服務質量。

一是開展優(yōu)質服務，讓群眾“舒心”。為育齡群眾提供免費的全方位生殖健康檢查，圍繞滿足育齡人群對避孕節(jié)育、優(yōu)生優(yōu)育、生殖保健等方面服務需求，開展優(yōu)生優(yōu)育服務進村組、藥具發(fā)放進家門和定期開展入家走訪一系列活動，為計劃生育家庭提供避孕節(jié)育和生殖健康服務，受到廣大育齡群眾的歡迎和好評。

二是端正計生行風，讓群眾“開心”。開設辦事指南、政務公開相關內容、公開辦事程序、服務承諾、投訴咨詢聯系電話、社會撫養(yǎng)費征收情況、獎勵扶助等途徑，建立健全服務承諾制和責任追究制，著力提高育齡群眾對計生工作的滿意度。

三是堅持依法行政，讓群眾“放心”。以維護群眾法定生育權利為出發(fā)點，以政策服務為指導，進一步細化量化了一孩生育服務管理再生育審批、計劃生育家庭獎勵扶助資格確認、社會撫養(yǎng)費征收等工作規(guī)范及流程。進一步健全完善了行政執(zhí)法責任體系。

四是強化利益導向機制，給群眾“信心”。全面落實各級計劃生育獎扶政策，定期對計生困難戶進行走訪慰問，幫助他們盡快脫貧，徹底解除他們的后顧之憂。把部分計生困難家庭納入計生困難戶計劃，定期開展送關愛活動。（張瑞勇）

第二篇：譙東鎮(zhèn)“四注重”切實提高計生服務質量

譙東鎮(zhèn)“四注重”切實提高計生服務質量

為不斷強化服務意識，扎實推進計劃生育優(yōu)質服務，使計劃生育工作再上新臺階，譙東鎮(zhèn)“四注重”切實提高計生服務質量。一是注重宣傳，合理引導。該鎮(zhèn)利用會議、專欄、宣傳車、入戶隨訪等方式，多渠道進行廣泛宣傳。每村在交通要道口刷新標語不少于2條、在醒目位置制作統(tǒng)一格式的大型噴繪宣傳圖，在全鎮(zhèn)營造濃厚的氛圍，提高廣大育齡群眾對計生政策、法律法規(guī)、優(yōu)生優(yōu)育、生殖保健知識的知曉率。二是注重技能培訓，提高服務水平。該鎮(zhèn)通過會議培訓、分村指導等方式，集中開展業(yè)務培訓并派出計生業(yè)務人員分批下村指導計生業(yè)務，鼓勵計生專干自學業(yè)務知識，提升業(yè)務技能。三是注重領導，增強干部責任意識。全鎮(zhèn)共分成三個工作組，集中時間，制定嚴格的包片責任制，舉全鎮(zhèn)之力開展計劃生育工作，切實提高干部責任意識。四是注重健全制度，加強干部隊伍建設。健全完善內部管理制度，要求每位計生人員提高服務意識，改善服務態(tài)度，增加服務效益，真正做到“能服務、會服務、服好務”。（張瑞勇）

第三篇：譙東鎮(zhèn)大學生村官當好人口普查“四大員”

譙東鎮(zhèn)大學生村官當好人口普查“四大員”

在全國第六次人口普查工作中，譙東鎮(zhèn)大學生村官充分發(fā)揮熱情高、學習能力強、領悟速度快、計算機操作熟練等優(yōu)勢，積極擔任村人口普查工作的“四大員”。

一是當好宣傳員，大學生村官們深入農民家中向他們講解人口普查的相關知識，積極引導群眾參與到普查工作中；二是當好調查員，在普查過程中，大學生村官深入村民家中逐戶調查了解情況，確保村不漏戶、戶不漏人，為人口普查工作的圓滿完成奠定了良好基礎。三是當好信息員，為人口普查工作提供真實、準確、客觀的數據。四是當好講解員，大學生村官用專業(yè)知識協(xié)助普查，并為群眾解答疑難問題，為高質量完成人口普查工作奠定堅實的人才基礎。（張瑞勇）

第四篇：譙東鎮(zhèn)全面部署打好計生攻堅戰(zhàn)

譙東鎮(zhèn)全面部署打好計生攻堅戰(zhàn)

今年以來，譙東鎮(zhèn)黨委、政府繼續(xù)加大計生工作力度，進一步夯實基層基礎，深化優(yōu)質服務水平，加大育齡婦女的生孕信息排查掌控力度和出生人口性別比綜合治理工作，制訂并出臺了《譙東鎮(zhèn)村級計生考核辦法》、《譙東鎮(zhèn)村級人口與計劃生育工作獎懲辦法》，同時，積極開展社會撫養(yǎng)費征收專項治理活動，繼續(xù)保持社會撫養(yǎng)費征收工作的不妥協(xié)態(tài)度，保持計生政策的嚴肅性和連貫性，形成計生工作良好開局。

下階段，該鎮(zhèn)將以計劃生育工作專項檢查為契機，以計劃生育工作突擊月為突破口，通過制訂計劃生育工作任務表，推行鎮(zhèn)村干部及黨員“分片、聯村、入戶”的計生網格化管理模式，加大對育齡婦女的生孕信息排查掌控、出生人口性別比綜合治理、長效節(jié)育措施落實和社會撫養(yǎng)費征收。同時實行包村干部“職責、經濟、責任”三捆綁制度、計生工作周通報、月考核制度，確保計生領導到位、責任到位、督查到位、完成到位，不斷推動計生工作健康穩(wěn)步發(fā)展，為建設文明和諧譙東創(chuàng)造良好的人口環(huán)境。（張瑞勇）

第五篇：班主任“四心”工作法-班主任工作心得

班主任“四心”工作法

我是一名新任班主任，雖深知自己在班級管理方面有很多不足，但我相信經驗來源于工作的不斷積累，相信充足的時間和精力能創(chuàng)造工作的奇跡。

我相信只要做到“四心”：愛心、耐心、用心和恒心，就能管理好一個班級。

——愛心。

愛是啟迪學生心扉的鑰匙。我想教師只要大膽的去愛，就能喚起學生對老師的愛，產生彼此和諧的師生關系，定能給我們的工作帶來很大方便。我班有位王昊同學，平時看上去不愛說話、上課不發(fā)言，經常不完成作業(yè)，從與其母交談過后才得知，孩子以前很開朗，也有上進心。但自從父親因車禍傷殘后就整個人都變了。得知事實后，我很同情他的遭遇，更有責任和義務去幫助他走出迷茫的誤區(qū)。從此，我不管上課還是課后都特別關注他。我發(fā)現，他其實很善良，從不欺負同學還樂于幫助他人掃地，就是對學習沒有信心，針對這一問題我常與其談心，肯定身上的閃光點，并指出不足，用其善言談起父母的不易及老師的期待來鼓勵他要樹立生活的信心。近來他也用自己的實際行動踐行了自己能力的存在，他不僅作業(yè)能按時完成而且書寫也很規(guī)范，對綠色班級的布置捐了一些書和花。這一切我看在眼里，喜在心里。

——耐心。

學困生是班級管理的一大難題，也是我天天最關心的群體。對于我班的陳宇軒、楊淳寧、郭兆茁和劉科寶，我做出了大量的工作。雖然郭兆茁和劉科寶屬于體質有問題的學生，但我容易堅持不放棄。首先我從我的英語課堂上開始抓起，多提問、多提醒，當他們上課走神，做小動作時我就走到他們身旁敲敲桌子或停下來目視一會兒，給學生心理暗示，使其心領神會認真聽講。其次是抓課后作業(yè)，只要有時間我就進教室督促，勤檢查作業(yè)，再加上各科小組長的力量，加大作業(yè)督促力度，最后就是兩天一次與家長電話溝通，從而更好了解學生學習情況。為他們創(chuàng)造校到家的一條龍跟蹤服務，現已取得顯著成效。

——用心。

一位教育家曾說過，一位好的老師應該是想盡辦法讓學生佩服自己，喜歡自己，而不是無盡的責備和抱怨。在實踐中我也證明了這一真理。

一、培養(yǎng)學生首先要從認真的生活和學習態(tài)度開始。不管是上課聽講，還是課后作業(yè)都應該認真對待。例：課堂上引導學生根據老師教學要求學會用紅筆或藍筆記筆記，畫出或框出句子中的關鍵詞或句并標出本課時需掌握的重點內容，從而提高課堂效果。其次，在完成作業(yè)時連線題用尺子進行，畫圖題用鉛筆認真完成。再就是平時還要保持自己的衣著、書包、桌布的整潔程度。最后在家還要運用老師發(fā)放的導學案養(yǎng)成溫固知新的的好習慣。

二、樹教師風范，感學生之心。每天早上、中午我總是早早到校和學生一同打掃衛(wèi)生、讀書，我用自己的實際行動去感化一些不愛勞動偷懶的學生。課間只要我進班的第一件事便是檢查教室地面的衛(wèi)生，主動撿拾垃圾，也要求學生養(yǎng)成自覺維護班級衛(wèi)生的習慣。對于平時愛護公物和主動幫助他人掃地的同學及時表揚或微笑著投去贊許的目光，并在德育考核上加分，使其感到勞動很光榮，要愛勞動。

三、抓細節(jié)促成效。小學生正處于培養(yǎng)生活學習習慣的時期，生活的自理能力和學習的自覺性不強，所以我一方面引導學生增強“少壯不努力，老大徒傷悲”的學習思想意識，另一方面著手于學生學習方法的引導和學習習慣的養(yǎng)成。比如，早上、中午到班后三分鐘必須完成三件事：將作業(yè)擺放桌子上，檢查地面衛(wèi)生，開始朗讀當天指定的科目內容。通過這一方式培養(yǎng)學生的效率感。

四、以教師良好的精神狀態(tài)給學生營造積極的班級學習氛圍。我只要進班就給學生留下精力充沛的印象，盡自己所能營造輕松愉快的班級氛圍，使學生健康快樂成長，從而渲染班級永遠充滿活力和動力。班主任面對所有學生要一視同仁，即愛護優(yōu)等學生又要激勵中等生也要呵護后進生，讓所有學生都能有表現的機會。如班級干部輪流制、六小明星評選制、進步學生獎勵制、班會評價制，都能促進學生積極健康發(fā)展。

——恒心。

只有持之以恒的耐心和毅力才能使班務工作順利開展。最近我班幾個經常不愛寫作業(yè)的學生有所好轉。方法很簡單，勤抓不放、緊追不舍、方有成效。

心無止境，體驗也不斷延續(xù)，經驗也隨之而來。我相信只要永遠堅守這一神圣的崗位