第一篇：阿克蘇市第四中學2012——2013學年第二學期九年級思想品德第二次階段性檢測

阿克蘇市第四中學2012——2013學年第二學期九年級思想

品德第二次階段性檢測

時間：60分鐘滿分：80得分：

一、單項選擇題（45分）

1.2012年9月28日中共中央政治局召開會議，研究中國共產黨第十八次全國代表大會籌備工作，確定中國共產黨第十八次全國代表大會（簡稱中共十八大）于＿在＿召開。（）

A.2012.11.18北京B.2012.11.8上海

C.2012.11.8北京D.2012.11.18上海

2.華西村是我國農村先富起來的典型。他們富了以后無償提供資金、技術、管理，在黑龍江和寧夏再造了兩個華西村，幫助當地農民脫貧奔小康。這說明（）

①先富可以帶動后富，最終達到共同富裕

②允許部分先富和實現共同富裕并不矛盾

③同步富裕是社會主義的根本原則

④使一部分地區先富起來是實現共同富裕的必由之路

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

3.我國以憲法為統帥，以憲法相關法、民法商法等多個法律部門的法律為主干，由多個層次的法律法規構成的中國特色社會主義法律體系已經形成。這表明（）

①我國堅定不移地實施依法治國的基本方略 ②有法可依是依法治國的關鍵和必要保證 ③憲法在我國法律體系中處于最高地位 ④我國建設社會主義法治國家的目標已經實現

A.①②B.②④C.①③D.③④

4.一位農民企業家說：“責任是什么我不清楚，但我知道怎樣去做，我不能賣給農民質量差的化肥，要優質服務，讓農民滿意。還要對子女關心，對父母盡孝。”由此可以看出()

①在社會舞臺上，每個人都在扮演著不同的角色②每一種角色都意味著一種責任③學生的角色只有一種，而長輩們在扮演著多種角色④要認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任

A.①③B.③④C.①②③D.①②④

5.相傳，佛祖曾經考問他的弟子：“一滴水怎樣才能不干涸？”弟子答不上來，佛祖說：“把它放到大海中去。”下列說法中，沒有體現這句話的觀點的是()

A.集體是個人成長的搖籃

B.個人只有融入到集體中，才能實現自己的價值

C.集體利益與個人利益是相互依存的D.個體離不開集體

6.我們中學生主要遵守的規則有

①《中學生守則》 ②《中學生日常行為規范》 ③《義務教育法》 ④《刑法》

A、①②③④B、①②③C、①③D、①②

7.2013年4月26日是第13個知識產權日，對知識產權理解正確的是（）

A、知識產權是指依靠腦力勞動所創造的的勞動成果

B、著作權、財產權、專利權都屬于知識產權

C、未成年人可以創造智力成果，但不享有知識產權

D、知識產權也稱作智力成果權

8.西塞羅說：“每個人都會犯錯誤，但是只有愚人才會知錯不改。”這句話主要啟示我們()

A.犯錯誤是一種正常現象B.愚人不敢改正錯誤

C.要勇敢地改正錯誤D.要勇敢地承認錯誤

9.中共中央總書記胡錦濤在2006年9月25日召開的中共中央政治局會議上強調，構建社會主義和諧社會，必須堅持以人為本，始終把最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發點和落腳點，不斷滿足人民日益增長的物質文化需要，做到發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享。這表明()

A.中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展要求

B.中國共產黨始終代表中國先進文化的前進方向

C.中國共產黨始終代表中國最廣大人民的根本利益

D.中國共產黨始終代表廣大黨員的根本利益

10.下列事實，能夠體現我國現階段主要矛盾的是()

A.第29屆奧運會將于2008年在北京舉行

B.2005年1月6日是我國的13億人口日

C.神舟六號載人飛行取得圓滿成功

D.中國企業500強的收入總額僅相當于世界500強前3名之和的80%

11.我國現階段一切工作的中心是經濟建設。下列選項中能夠體現這一觀點的是()

A.中共中央決定對陳良宇嚴重違紀問題立案檢查

B.南水北調中線工程進展順利

C.中央文明辦、國家旅游局開展“提升中國公民旅游文明素質”活動

D.“感知中國〃韓國行”活動開幕式在韓國首爾舉行

12、以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以明得失。這給我們的啟示是（）

A、他人的評價有助于我們認識自己

B、他人的評價是對自己全面，客觀的認識

C、自我觀察是認識自己的唯一途徑

D、他人的評價是正確認識自己的最重要途徑13、2007年全國道德模范武秀君,在丈夫因車禍去世后,頂著家庭和債務的雙重壓力,走上了代夫還債之路.她打電話告訴債權人自己的電話號碼,將丈夫生前的欠債簽字改成她自己的名字.她用掙來的錢還債?.就這樣,5年里,她還清了數百筆欠款.武秀君能成為全國人民學習的道德模范,這說明了（）①她具有誠實守信的美德②道德建設已成為我國的中心工作③黨和政府十分重視公民的道德建設④誠實守信是我國公民道德建設的要求

A.①B.①②C.①③④D.①②③④ 14、1921年以來在中國共產黨領導我國各族人民進行革命、建設和改革的偉大實踐中中華民族精神得到了豐富和發展，下列屬于革命戰爭年代形成的民族精神有（） ①“兩彈一星”精神②長征精神③雷鋒精神④紅巖精神

A、①②B、③④C、①③D、②④

15、巫山縣鄉村女教師曹瑾，為了不影響幾十位留守兒童的學業，帶病堅持工作，直到7月2日病情惡化，才被送到醫院，但已經確診為惡性淋巴癌晚期。2011年8月26日，曹瑾因癌細胞擴散，醫治無效去世，年僅22歲。曹瑾的事跡啟示我們()

A、生命屬于我們只有一次，要珍惜愛護我們的生命 B、青春是美好而短暫的，要學會珍惜 C、在珍惜、保護自己生命的同時，要愛護、尊重他人的生命

D、要熱愛生活，從點滴做起，在奉獻中實現自己的人生價值

二、非選擇題（共35分）

16、材料一 2011年初，新一輪19省市對口援疆正式拉開帷幕。記者從新疆維吾爾自治區組織部獲悉，截至2011年1月3日，19省市1600余名援疆干部已經踏上新疆這片熱土，與新疆各族干部群眾一起，建設和諧美好的新疆。2010年，19個對口援疆省市已啟動試點項目99個，總投資達36億元人民幣。2011年對口援疆資金總規模將超過100億元人民幣。

材料二 “民生為主，惠及民眾”是新一輪對口援疆工作的首要原則。在援疆省市和中央有關部門的努力下，民生工程將在新疆陸續展開，與當地民眾衣食住行息息相關的各個領域都將發生巨大的變化。

（1）我國啟動新一輪大規模對口援疆說明了什么？（4分）

（2）對口援疆、推進新疆跨越式發展和長治久安有何重大意義？（至少說出三點，6分）

（3）為什么要把“民生為主，惠及民眾”作為新一輪對口援疆工作的首要原則？（4分）

（4）我們青少年應當以怎樣的實際行動維護民族團結？（4分）

17、材料一：2013年3月3日中國人民政治協商會議十二屆一次會議在人民大會堂開幕。2013年3月5日十二屆全國人大一次會議在人民大會堂開幕來自祖國各地的近3000名僵人大代表，肩負13億人民的重托出席盛會履行憲法和法律賦予的神圣職責，國務院總理溫家寶代表國務院向大會作政府工作報告。

材料二：幸福是今年全國兩會上最好振奮人心也令人憧憬的詞匯。保障和改善民生，提高全體人民的幸福感，是今年全國兩會向世界傳遞的重要信息。2013年2月27日，溫家寶總理在與網民交流時將“幸福”解讀為“讓人們生活得舒心、安心、放心，對未來有信心。”根據今年財政預算報告，2013年中央財政支出的2/3將用于民生。

（1）“兩會”分別體現了我國哪兩項政治制度？（4分）

（2）在十一屆全國人大代表中，每個少數民族都有自已的代表，這體現了我國處理民族關系的哪一項基本原則？（2）分

（3）當前影響人們幸福感的因素有哪些？（至少兩個方面，4分）

（4）黨和政府高度關注民生，著力改善民生，這充分說明了什么？（4分）

（5）保障和改善民生，讓幸福來敲門的根本途徑是什么？（3分）

第二篇：九年級第二學期思想品德教學計劃

九年級第二學期思想品德教學計劃

一、指導思想

認真貫徹黨的教育方針，以《新課程標準》為依據，以科學發展觀和先進的教育理念為指引，積極推行學校的“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。加強教育教學理論學習，深入鉆研教材，不斷更新教學觀念和教學方法，提高教學水平和能力。做好教學常規工作，全面提高學生的政治素養、學習能力、創新意識和實踐能力，為學生的終身發展打下良好的思想政治基礎。

根據學校工作計劃安排，為了切實可行的搞好思想品德課教學，為2014年中考再上新臺階，特制定本學期教學計劃如下：

二、學情分析

本學期我主要進行的是九年級的思想品德課教學，學生水平不同，基礎不一樣，有的學生成績很好，分析問題的能力很高，而有將近三分之一的學生課本基礎知識掌握太差，對社會現象的分析能力水平不高，所以在教學當中存在一定的困難，同時有的個別學生對待思想品德課的態度比較懶散，存在認為不是主要學科，到時候打開書本抄上就行，平時可以不學的思想；所以本學期的思想品德課教學任務非常重。只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的知識加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學手段，牢牢抓住學生的好奇心，激發學生的求知欲，學生就定能將思想品德課學好。

本學期九年級的思想品德課教學工作，因為是畢業班,時間緊，學生心理壓力較大,課堂容量較大,練習的綜合性難度加強。教學的時候需要注意加強分層教學,讓每個學生體驗成功,在備課中增加趣味性，以提高學生的學習興趣，注重學生學習行為的養成。

三、教學目標

本學期的主要教學目標：扭轉個別學生的思想，培養學生的能力，使學生的分析思維能力有明顯的進步，達到學校要求的教學目標。通過本學期思想品德課學科的學習，培養學生了解時政的能力，拓展學生的知識面，了解國家大事，以此來增強愛國主義情感。

四、具體措施及進度

1、研讀《學業水平考試說明與指導》，把握考試動向

《學業水平考試說明與指導》是中考命題的主要依據，它明確規定了考試范圍、內容、形式、試題結構等。并輔以樣題和綜合訓練題，還會附上頭一年的中考試題。所以，在復習備考中，我們要認真研究市教研室編寫的思想品德《學業水平考試說明與指導》。

2、制定計劃，系統復習，直面中考

第一輪復習（14年2月下旬——3月下旬）：這一輪復習要抓“面”，大約需一個月時間。主要是回扣教材，目標是夯實基礎，讓學生系統掌握教材中的基本知識結構、基本概念和基本規律。

這一階段，我們要全面掌握教材中涉及的考試范圍內的基本概念、基本原理和基本觀點。首先從目錄開始，從宏觀上構建自己的知識體系，掌握教材的知識結構及各知識點之間的內在聯系，然后列出各章節的復習提綱，形成相應的知識網絡，全面、系統、牢固、準確地掌握教材，只有做到“心中有書”，在考場上答題時才會得心應手。基礎性、系統性、全面性、全體性、層次性是老師在教學上堅持的原則，在構建學科知識體系的同時，兼顧能力滲透。講要抓住關鍵，突出重點，突破難點；練要講求效果，克服簡單重復。在學法上，要求學生以課本為主，充分發揮課本的主導作用。要通過復習對所學知識進行綜合歸納，連成線、結成網、形成樹，要求學生看書與練習相結合，練習也以中低檔題為主。

另外，這一階段，在復習回顧課本基礎知識的同時，還要注重滲透與課本知識相關、與現實生活相聯的時政材料。對于時政材料的整理和使用，應主要依靠省教研室編寫的《時事》，要告訴學生，就象學習課本一樣認真研讀《時事》，除對學生進行心理健康教育、考試指導等外，里面的時政熱點材料與大量考試題目密切相關，對我們日常練習和中考應考都有著極其重要的作用。在這一輪復習中，上課不只是簡單回顧課本基礎知識，每節課都要用綜合性的題目來引領復習，用聯系時政材料的題目進行練習，并注重在練習中掌握重點問題、突破難點問題。

第一輪復習的關鍵是落實，要求學生結合《同步學習》等已有的學習資料把握教材的知識體系，除認真研究做好《學業水平考試說明與指導》中的題目之外，根據復習需要自己搜集訓練題目，題要精而少，且具有綜合性。做到一邊復習課本內容，一邊進行中低檔題的考試訓練。

第二輪復習（4月）：這一輪復習要抓“ 專題”，大約需要一個月時間。目標是提升能力，主要是專題講座形式。這一階段復習的目的是辨析各知識塊內的基本概念及其相互關系，對主干知識進行梳理，串聯構成科學、系統的知識網絡，總結小范圍內綜合問題的解題方法與技巧，注重培養學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力。

也就是說，從 3 月下旬開始，我們進入一個綜合復習的階段，在這一階段，我們要打破課與課、單元與單元、冊與冊之間的界限，將相關知識綜合歸類，形成一條條知識線，進行歸納復習，這就是連“線”的過程。經過第一輪對基礎知識的系統復習，如果說我們對教材有了宏觀的把握，在頭腦中形成了較完整的知識體系，下一步就需要進一步深入教材，進行微觀上的細致掌握，也就是說進一步突出重難點，初步形成靈活運用教材的基本原理和基本觀點，分析認識生活中的一些問題，從而考查學生解決實際問題的能力，這就是找“點”的過程。我們在復習時應把“點”和“線”有機地聯系在一起，既要歸類復習，又要重難點突出。

在這一輪中，更要聯系時政熱點進行復習。在這一環節的復習中，我們引導學生做一些典型題例是必不可少的。但是在選擇做什么樣的題目這個問題上，我們要力求科學利用練習題，增強復習的針對性。而不是盲目做大量的題，搞題海戰術。近年來的中考試題都鮮明地體現了素質教育的要求，注重對考生創新精神和實踐能力的考查。從試題內容上看，幾乎年年都注重對重點知識、重大主題（如新農村建設、榮辱觀、構建社會主義和諧社會、科教興國和人才強國戰略、環境問題、依法治國治校、“一國兩制”、民族精神、創新能力等）、重要熱點的考查。因此，我們也要把這些內容分類歸納，作為一個專題進行復習。

第二輪復習重點在提高能力上下功夫，把目標瞄準中檔題。要求做到能力訓練步步提高，專題訓練層層落實，綜合訓練融會貫通。

第三輪復習（5月）：這一輪復習要抓強化訓練，大約20天左右的時間。目標是強化能力訓練，也是中考前的沖刺訓練，是從知識到能力到心態的全面訓練。這一階段，主要進行學科內的綜合和學科間的綜合測試的臨考模擬綜合訓練，并密切注意中考相關信息及走向。要多訓練符合中考理念的習題，以使自己盡快適應中考的要求。在選擇材料時，各地歷年的中考試題應成為我們復習備考的重要參考資料。往年的會考試題對我們而言是難得的高質量的練習題。要讓學生加強模擬訓練，明確并適應新課改形勢下的考試形式。我們在平時練習時，一定要嚴格要求學生，在規定時間內，獨立完成每套會考試卷，把每次訓練都作為一次實實在在的會考。之后，我們應幫助學生，對失分較多的題目和內容，認真分析原因、總結經驗教訓，把問題解決在中考之前。

除強化訓練之外，最后10天，還要留出一周時間回歸課本，強調重要基礎知識，加強重點時政掌握，尤其解決重要的時政客觀題。這一周以學生為主，但不完全放給學生，教師要充分發揮主導作用，結合前兩輪基礎知識和專題復習及第三輪前十天的練兵考試情況，領著學生回扣課本，找出重點基礎知識和時政熱點中的重點。最后兩天，可完全放給學生，讓學生自由復習，自行疏理復習內容，查漏補缺。這兩天的作用不可小看，各類學生都能從自身的查漏補缺中獲得收益，取得主動權。同時也讓學生從緊張的復習中稍微放松一下，做好充分的考前準備，輕松面對中考。

這一階段主要強化學生的綜合能力訓練，培養并加強考感，在做題程序，審題、書寫規范等方面對學生進行指導。讓學生根據前面復習情況，反思、整理思路，尋求更好的方法，使知識橫縱聯系起來，做好充分準備，直面中考。

五、時間按排

根據時間的關系和現有的復習資料，復習的時間分三個階段進行：

第一階段：2月至3月底。主要采取地毯式復習法。第一輪復習的時間最長，也是夯實基礎的最關鍵時期。每年中考試題幾乎都是“題在書外，理在書中”，因此，熟悉課本非常重要，所以采取地毯式復習。

對七年級－－九年級思想品德課本中所有知識進行全面的梳理，（兩課時完成一個單元）；將株洲市學業水平考試指導一書要求的知識點按識記、理解、運用不同層次的要求，結合教材進行總體的全面的復習，復習目標側重于對基礎知識的領會、記憶、理解、運用，并使其系統化。

第二階段：4月。專題復習，以濟寧市學業水平思想品德指導與說明為主要資料。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點緊密聯系，用所學知識解決實際問題。對國內外重大時事、時政熱點進行講解，注意理論聯系實際，將時事與課本的有關內容聯系起來，并進行分門別類的訓練，包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題方法的訓練。側重提高學生的分析能力，解決問題的能力，指導學生學以致用。

第三階段：5月。進行綜合性復習，培養學生綜合運用能力。廣泛收集資料，精心編選好符合中考要求的綜合性題目進行訓練，編寫試題有以下要求：

首先要選基礎，即通過多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。

其次，選薄弱環節訓練，就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練，練得多了，就會化難為易了；

第三：時政熱點訓練。集時政、所學理論、青少年成長三方面相聯系的綜合題的分門別類的訓練，做到理論聯系實際。

最后，選類型訓練，掌握各種類型題的特點和解題方法。

考前一周左右，學生自由復習，教師引導學生查漏補缺、少背多思，讓學生自主復習的目的是避免其有過多的依賴性，讓他們整理、選擇上考場時的必備資料、課本，在考前要強調注意事項。

六、教學措施

從去年考試的形式、考試的題型以及考查的知識點，結合我校的教學實際情況，學生學習的基礎情況，我認為思想品德中考的復習應注意以下幾個方面的問題：

（一）、單元復習，夯實基礎

初中思想品德中考主要是考查學生對基礎知識的掌握情況及應用基礎知識分析思想、行為、社會生活的能力。這就要求教師在復習的過程中要做到；研究“課標”和“考綱”，明確復習限度。幫助學生梳理課本知識，使學生構建課本知識體系，指導學生細化落實考點。

（二）、專題復習，整合知識

在復習過程中教師可以以課本知識的某一點或時政要點、熱點為載體和背景材料，引導學生多角度進行思考，把分散于教材的知識電聯系起來構成整體。

（三）、適度訓練，提高能力

訓練是知識向能力轉化的橋梁。只有加強訓練，才能磨練思維、開闊思路、觸發靈感，思維能力和表達能力才能最終得到落實和提高。但訓練應適度，切忌搞題海戰術，對各種資料不加選擇的濫用、亂用。所以教師在復習過程中應該精心編制訓練試題，嚴格要求學生，培養學生良好的應試的習慣和心理，同時也要適度的講評，提高學生的解題的技巧和能力。

總之，經過三輪復習，不但能使學生的政治基礎知識有一個較大的提高，分析問題、解決問題的能力有個較大的提升，意志品質也能得到很好的鍛煉，從而順利通過學業水平考試，逐步成為適應二十一世紀發展需要的合格學生。

第三篇：第二學期九年級思想品德教學計劃

第二學期九年級思想品德教學計劃

一、指導思想

認真貫徹黨的教育方針，以《新課程標準》為依據，以科學發展觀和先進的教育理念為指引。加強教育教學理論學習，深入鉆研教材，不斷更新教學觀念和教學方法，提高教學水平和能力。做好教學常規工作，全面提高學生的政治素養、學習能力、創新意識和實踐能力，為學生的終身發展打下良好的思想政治基礎。

根據學校工作計劃安排，為了切實可行的搞好思品教學，為2014年統考再上新臺階，特制定本學期教學計劃如下：

二、學情分析

本學期我主要進行的是九年級（1）班的思品教學，學生水平不同，基礎不一樣，有的學生成績好，分析問題的能力高，而有將近三分之一的學生課本基礎知識掌握太差，對社會現象的分析能力水平不高，所以在教學當中存在一定的困難，同時有的個別學生對待思品的態度比較懶散，存在認為不是主要學科，到時候打開書本記一記就行，平時可以不學的思想；所以本學期的思品教學任務非常重。

本學期九年級的思品教學工作，因為是畢業班,時間緊，學生心理壓力較大,課堂容量較大,練習的綜合性難度加強。教學的時候需要注意加強分層教學,讓每個學生體驗成功,在備課中增加趣味性，以提高學生的學習興趣，注重學生學習行為的養成.三、教學目標

本學期的主要教學目標：扭轉個別學生的思想，培養學生的能力，使學生的分析思維能力有明顯的進步，達到學校要求的教學目標。通過本學期思品學科的學習，培養學生了解時政的能力，拓展學生的知識面，了解國家大事，以此來增強愛國主義情感。

四、具體措施及進度

1、引導研讀《考試說明》，把握考試動向

《考試說明》是中考命題的主要依據，它明確規定了考試范圍、內容、形式、試題結構等。并輔以樣題和綜合訓練題，還會附上頭一年的中考試題。所以，在復習備考中，我們要認真研究六盤水市教研室編寫的思想品德《考試說明》。

2、制定計劃，系統復習，直面中考

第一輪復習（2014年3月下旬——4月下旬）：這一輪復習要抓“面”，大約需一個月時間。主要是回扣教材，目標是夯實基礎，讓學生系統掌握教材中的基本知識結構、基本概念和基本規律。

這一階段，我們要全面掌握教材中涉及的考試范圍內的基本概念、基本原理和基本觀點。首先從目錄開始，從宏觀上構建自己的知識體系，掌握教材的知識結構及各知識點之間的內在聯系，然后列出各章節的復習提綱，形成相應的知識網絡，全面、系統、牢固、準確地掌握教材，只有做到“心目中有書”，在考場上答題時才會得心應手。基礎性、系統性、全面性、全體性、層次性是老師在教學上堅持的原則，在構建學科知識體系的同時，兼顧能力滲透。講解要抓住關鍵，突出重點，突破難點；練習要講求效果，克服簡單重復。在學法上，要求學生以課本為主，充分發揮課本的主導作用。要通過復習對所學知識進行綜合歸納，連成線、結成網、形成樹，要求學生看書與練習相結合，練習也以中低檔難度題為主。

另外，這一階段，在復習回顧課本基礎知識的同時，還要注重滲透與課本知識相關、與現實生活相聯的時政材料。對于時政材料的整理和使用，應主要依靠貴州省教研室編寫的《中學時政教育》，要告訴學生，就象學習課本一樣認真研讀《時政教育》，除對學生進行心理健康教育、考試指導等外，里面的時政熱點材料與大量考試題目密切相關，對我們日常練習和中 考應考都有著極其重要的作用。在這一輪復習中，上課不只是簡單回顧課本基礎知識，每節課都要用綜合性的題目來引領復習，用聯系時政材料的題目進行練習，并注重在練習中掌握重點問題、突破難點問題。

第一輪復習的關鍵是落實，要求學生結合“考試真題”等已有的學習資料把握教材的知識體系，除認真研究做好《考試說明》中的題目之外，根據復習需要自己搜集訓練題目，題要精而少，且具有綜合性。做到一邊復習課本內容，一邊進行中低檔難度題的考試訓練。第二輪復習（4月下旬——5月下旬）：這一輪復習要抓“ 專題”，大約需要一個月時間。目標是提升能力，主要是專題講座形式。這一階段復習的目的是辨析各知識塊內的基本概念及其相互關系，對主干知識進行梳理，串聯構成科學、系統的知識網絡，總結小范圍內綜合問題的解題方法與技巧，注重培養學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力。

也就是說，從4月下旬開始，我們進入一個綜合復習的階段，在這一階段，我們要打破課與課、單元與單元、冊與冊之間的界限，將相關知識綜合歸類，形成一條條知識線，進行歸納復習，這就是連“線”的過程。經過第一輪對基礎知識的系統復習，如果說我們對教材有了宏觀的把握，在頭腦中形成了較完整的知識體系，下一步就需要進一步深入教材，進行微觀上的細致掌握，也就是說進一步突出重難點，初步形成靈活運用教材的基本原理和基本觀點，分析認識生活中的一些問題，從而考查學生解決實際問題的能力，這就是找“點”的過程。我們在復習時應把“點”和“線”有機地聯系在一起，既要歸類復習，又要重難點突出。在這一輪中，更要聯系時政熱點進行復習。在這一環節的復習中，我們引導學生做一些典型題例是必不可少的。但是在選擇做什么樣的題目這個問題上，我們要力求科學利用練習題，增強復習的針對性。而不是盲目做大量的題，搞題海戰術。近年來的中考試題都鮮明地體現了素質教育的要求，注重對考生創新精神和實踐能力的考查。從試題內容上看，幾乎年年都注重對重點知識、重大主題（如新農村建設、榮辱觀、構建社會主義和諧社會、科教興國和人才強國戰略、環境問題、依法治國治校、“一國兩制”、民族精神、創新能力等）、重要熱點的考查。因此，我們也要把這些內容分類歸納，作為一個專題進行復習。

第二輪復習重點在提高能力上下功夫，把目標瞄準中檔難度題。要求做到能力訓練步步提高，專題訓練層層落實，綜合訓練融會貫通。第三輪復習（5月下旬——6月）：這一輪復習要抓強化訓練，大約20天左右的時間。目標是強化能力訓練，也是中考前的沖刺訓練，是從知識到能力到心態的全面訓練。這一階段，主要進行學科內的綜合和學科間的綜合測試的臨考模擬綜合訓練，并密切注意中考相關信息及走向。要多訓練符合中考理念的習題，以使自己盡快適應中考的要求。在選擇材料時，各地歷年的中考試題應成為我們復習備考的重要參考資料。往年的會考試題對我們而言是難得的高質量的練習題。要讓學生加強模擬訓練，明確并適應新課改形勢下的考試形式。我們在平時練習時，一定要嚴格要求學生，在規定時間內，獨立完成每套會考試卷，把每次訓練都作為一次實實在在的考試。之后，我們應幫助學生，對失分較多的題目和內容，認真分析原因、總結經驗教訓，把問題解決在中考之前。

除強化訓練之外，最后10天，還要留出一周時間回歸課本，強調重要基礎知識，加強重點時政掌握，尤其解決重要的時政客觀題。這一周以學生為主，但不完全放給學生，教師要充分發揮主導作用，結合前兩輪基礎知識和專題復習及第三輪前十天的練兵考試情況，領著學生回扣課本，找出重點基礎知識和時政熱點中的重點。最后兩天，可完全放給學生，讓學生自由復習，自行疏理復習內容，查漏補缺。同時也讓學生從緊張的復習中稍微放松一下，做好充分的考前準備，輕松面對中考。

這一階段主要強化學生的綜合能力訓練，培養并加強考感，在做題程序，審題、書寫規范等方面對學生進行指導。讓學生根據前面復習情況，反思、整理思路，尋求更好的方法，使知識橫縱聯系起來，做好充分準備，直面中考。

五、時間按排

根據時間的關系和現有的復習資料，復習的時間分三個階段進行：

第一階段：3月至4月底。主要采取地毯式復習法。第一輪復習的時間最長，也是夯實基礎的最關鍵時期。每年中考試題幾乎都是“題在書外，理在書中”，因此，熟悉課本非常重要，所以采取地毯式復習。

對七年級－－九年級思想品德課本中所有知識進行全面的梳理，（兩課時完成一個單元）；將六盤水市考試說明一書要求的知識點按識記、理解、運用不同層次的要求，結合教材進行總體的全面的復習，復習目標側重于對基礎知識的領會、記憶、理解、運用，并使其系統化。第二階段：5月份專題復習，以六盤水市考試說明為主要資料。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點緊密聯系，用所學知識解決實際問題。

對國內外重大時事、時政熱點進行講解，注意理論聯系實際，將時事與課本的有關內容聯系起來，并進行分門別類的訓練，包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題方法的訓練。側重提高學生的分析能力，解決問題的能力，指導學生學以致用。

第三階段：6月份進行綜合性復習，培養學生綜合運用能力。廣泛收集資料，精心編選好符合中考要求的綜合性題目進行訓練，編寫試題有以下要求：

首先要選基礎，即通過多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。

其次，?選薄弱環節訓練，就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練，練得多了，就會化難為易了；

第三：時政熱點訓練。集時政、所學理論、青少年成長三方面相聯系的綜合題的分門別類的訓練，做到理論聯系實際。

最后，選類型訓練，掌握各種類型題的特點和解題方法。

考前一周左右，學生自由復習，教師引導學生查漏補缺、少記多思，讓學生自主復習的目的是避免其有過多的依賴性，讓他們整理、選擇上考場時的必備資料、課本，在考前要強調注意事項。

六、教學措施

從去年考試的形式、考試的題型以及考查的知識點，結合我校的教學實際情況，學生學習的基礎情況，我認為思想品德中考的復習應注意以下幾個方面的問題：

（一）、單元復習，夯實基礎

初中思想品德升學考試主要是考查學生對基礎知識的掌握情況及應用基礎知識分析思想、行為、社會生活的能力。這就要求教師在復習的過程中要做到；研究“課標”和“考綱”，明確復習限度。幫助學生梳理課本知識，使學生構建課本知識體系，指導學生細化落實考點。

（二）、專題復習，整合知識

在復習過程中教師可以以課本知識的某一點或時政要點、熱點為載體和背景材料，引導學生多角度進行思考，把分散于教材的知識點聯系起來構成整體。

（三）、適度訓練，提高能力

訓練是知識向能力轉化的橋梁。只有加強訓練，才能磨練思維、開闊思路、觸發靈感，思維能力和表達能力才能最終得到落實和提高。所以教師在復習過程中應該精心編制訓練試題，嚴格要求學生，培養學生良好的應試的習慣和心理，同時也要適度的講評，提高學生的解題的技巧和能力。

總之，經過三輪復習，不但能使學生的政治基礎知識有一個較大的提高，分析問題、解決問題的能力有個較大的提升，意志品質也能得到很好的鍛煉，從而順利通過升學考試，逐步成為適應二十一世紀發展需要的合格建設者。

第四篇：阿克蘇市第四中學班級管理制度

阿克蘇市第四中學班級管理制度

班級是學校對學生進行管理、實施教育的基本單位，加強班級管理和班級建設是學校工作的重要任務。為創阿克蘇市一流中學，必須實現我校班級管理的正規化、科學化、制度化，為此特制定本制度。

指導思想 立足常規、規范管理、追求實效、形成特色

第一章 班級管理的原則

第一條：班級管理必須以黨和國家關于教育的有關方針、政策為指導，以上級教育行政部門和學校有關規章制度為依據。

第二條：班主任是班級工作的組織者、領導者。班主任要對本班學生的思想品德、學習、身體等全面負責，及時、認真、如實填寫好《班主任工作手冊》，履行好《班主任工作常規》。

第三條：各班必須成立班委會和相應的團隊組織，要提倡學生自治自理，要充分發揮班干部的作用，充分發揮共青團員、少先隊員的模范帶頭作用。

第四條：班級必須形成正確的輿論，樹立正氣，對不良現象敢于批評，敢于揭發，不歧視后進生。班級要制定班級管理細則，加強養成教育，要求學生養成好的習慣。

第二章 班級等級及評定

第五條：為了加強我校的班級管理，提高班級管理水平，促進后進班的轉化，我校將對班級劃分等級，實行等級目標管理。

第六條：每周對班級進行檢查評定，每月實行班級考核，一學年考評優秀班級，班主任可樹為學校優秀班主任，并在晉級評職時優先考慮。

第七條：檢查評定主要通過校務日志、班主任工作手冊、班級日志，班級考核內容包括安全、衛生、出勤等，評優評先以兩學期班級管理及各項工作完成情況為依據。

第八條：評定標準參照國家和上級教育部門關于學校督導評估的有關標準并結合我校實際情況制定。

第三章 班級德育工作

第九條：班級工作中必須把德育放在首位，貫穿在班級的各項活動之中，各任課教師必須協助班主任做好德育工作。

第十條：貫徹落實《中學生日常行為規范》是班級德育工作的基本任務。班級要做到教室有“規范”，學生人人知“規范”（基本能背誦）、人人守“規范”。

第十一條：解決學生思想問題的基本途徑是堅持正面教育，堅持說服教育。班級要培養學生的集體觀念和集體榮譽感。建立融洽的新型師生關系和團結互助的同學關系，堅決禁止歧視和體罰學生。

第十二條：班級必須抓好班容班貌建設，優化德育環境。各班要建立好人好事登記簿，辦好專欄板報，制定規劃。抓好共青團、少先隊建設，建立圖書角、節約箱等。

第十三條：班級要抓好班風班紀建設，形成民主、團結、守紀、向上的班風。開好每周的班會，總結、講評，布置班級工作。提高班會質量。充分發揮班干部、共青團員、少先隊員在班級建設中的作用。經常組織同學學唱健康的歌曲。堅決糾正各種影響班紀班風建設的不良現象。

第十四條：班級要結合本班實際開展各項健康有益的班級活動，特別要扎實持久地開展“學雷鋒”活動。增強班集體的凝聚力和榮譽感。要積極參加學校組織的各項活動，并聽從指揮，服從命令，遵守紀律。

第十五條：班級要加強對抽煙、打架、考試作弊等違紀生的教育。提倡看健康有益的書刊，禁止學生看內容不健康的書刊。防止學生與社會品行不端青年來往。要珍惜勞動成果。反對浪費糧食、水電的行為。

第十六條：班級要做好后進生的轉化工作。對后進生的轉化要有計劃、有措施、有分析對比，講究方法，注重效果。

第十七條：做好家訪工作，開好家長會。注意學生在社會上的活動和交往情況。做好學生、家庭、社會的三結合工作。

第四章 班級學習

第十八條：學生在學校的中心任務是學習文化科學知識。班級要經常教育學生明確學習目的，端正學習態度，樹立遠大理想。

第十九條：班級要樹立良好的學風，保持良好的課堂紀律，要督促學生搞好復習、預習、獨立完成作業。要開展比、學、趕、幫、超的學習競賽活動,努力提高學習成績。

第二十條：要不斷探索學習方法，班級每學期應至少召開一次學習經驗交流會。抓好對學生預習、聽課、作業練習、復習鞏固等學習環節的指導，提高自學能力。

第二十一條：班級要做好文化課學習的補差和培優工作。提倡競爭，鼓勵學習冒尖，培養學習尖子。同時要采取切實措施，通過個別輔導，互幫互學等多種途徑幫助學習上的后進生。

第二十二條：班級要組織學生開展各種形式的第二課堂活動，拓寬學生的知識面，活躍學習生活，提高動手動腦能力。

第二十三條：班級要嚴肅學風考風。對抄襲作業、不交作業、考試作弊、擾亂課堂秩序等不良風氣要嚴抓嚴管，堅決糾正。

第五章 班級紀律

第二十四條：班級要建立嚴格的考勤制度，做到節節有考勤，各項活動有點名，做好期末考勤的統計工作，并向全班公布考勤結果。出勤情況，要填入“學生檔案”和家長通知書，對遲到、早退、曠課較多的學生要進行批評教育和必要的處理。

第二十五條：班級要對學生的儀容進行要求和檢查，學生穿戴必須整潔得體，女生不燙發，男生不留長發。學生不佩戴首飾，不穿束身或暴露式服裝。

第二十六條：教育學生說話要注意場合。要使用文明用語，要講普通話，不說粗話臟話。

第二十七條：班級要形成團結向上的風氣，要助人為樂，熱愛集體，講究文明禮貌，尊敬師長，尊重全體教職工的勞動，不欺騙頂撞教師，遇見教職工主動問好。

第二十八條：班級要加強對學生的安全教育和管理，及時發現和糾正各種不安全現象，嚴防各種意外傷亡事故的發生。

第六章 班級衛生

第二十九條：班級要經常教育學生養成良好的衛生習慣，搞好環境衛生和個人衛生。對隨地吐痰、亂刻亂畫、亂扔廢紙垃圾等不文明、不衛生的惡劣習慣要進行批評教育和必要的處理。

第三十條：教室、清潔區要按時打掃，全天保持干凈。教室衛生要做到六凈（地面凈、門窗凈、黑板凈、桌椅凈、墻壁凈、燈具凈）三齊（桌椅整齊、桌內整齊、清潔工具擺放整齊）。

第三十一條：班級要排好值日生表，并貼在教室墻上。要針對實際情況設立衛生監督崗，制定本班衛生打掃、保持、檢查、獎罰制度。

第三十二條：班級要抓好學生的個人衛生，減少疾病。培養學生讀書、寫字的正確姿勢，做眼保健操,注意預防近視眼。要培養同學活潑樂觀的性格,促進學生的身心健康。

第七章 班級財產

第三十三條：班級要經常教育學生養成愛護公物的好習慣，向各種損壞公物的不良現象作斗爭。

第三十四條：學校對班級財產實行交接驗收制度，每學期開學初交接，放假前驗收。各班都要填寫班級財產登記卡，對財產管理好的班級給予獎勵，對財產管理不善，造成損壞的班級要責成賠償。班級要將課桌椅等班級財產承包到人，固定使用、保管，損壞賠償。

第三十五條：班級要開展力所能及的修舊利廢活動，勤儉建校，培養學生艱苦奮斗的思想。

第三十六條：班級管理的財產包括教室內的設施、工具和承包區的設施。

第三十七條：班級要教育學生節水節電，按時關水、關燈、關窗、鎖門。

阿克蘇市第四中學

2010年8月

第五篇：阿克蘇市第四中學家庭教育方案

阿克蘇市第四中學培育和踐行社會主義核心價值觀“家庭教育”系列活動實施方案

為貫徹落實2015年2月17日總書記在中共中央國務院春節團拜會重要講話精神，踐行社會主義核心價值觀，有利推動地區家庭教育工作長足發展，根據地區教育局文件精神，開展“家庭教育”主題系列活動。

一、活動領導小組 組 長：朱建虎

組 員：劉翔、顧峰、年級組長、班主任

二、活動時間

2015年5月4日——20日

三、活動內容

（一）開展“科學家教進萬家”活動。通過家長學校、專題講座、家長經驗交流會等方式，為廣大在校生家長提供系統性培訓和咨詢，積極傳播科學的家教理念和家教方法，提升家長科學育子的能力。

（二）開展“告別不良家教習慣”簽名承諾活動。利用家長開放日等契機，組織廣大家長開展簽名承諾活動，在廣大家庭中掀起告別不良家教習慣的熱潮。

（三）開展家訓、家規征集活動。動員在校生家長積極參與家訓、家規征集活動，征集內容既可以是家族世代傳承、歷史悠久的經典家訓家規，也可以是學生與家長、長輩一起創作提煉的現代家訓家規。家訓家規要求貼近生活，健康向上，語言精練，特色鮮明，富有內涵，便于傳誦，家訓家規不超過50字。“好家訓”、“好家規”整理成冊，編印“家訓家規集錦”作為校本教材發放至每位學生、每個家庭。

（四）開展“我的家風故事征集活動”。動員在校生和家長積極參與“我的家風故事征集活動”，用發生在自己身上或長輩身上的典型事例，來闡述你的家庭甚至你的家族的家風，可以是詩禮傳家、勤儉持家、尊老愛幼、明事知禮、正直善良、誠實守信等等家風主題的一個方面，也可以是其中的幾個方面。家風故事要求內容真實，思想健康，情感真摯，感悟深刻，引人向善，便于傳講，字數不超過1000字。

（五）開展家庭教育情景劇。圍繞家庭教育中的為人、孝道、勸學、向善、勵志、修養、習慣養成、抵御宗教向校園滲透等方面內容，組織廣大在校生家長自編、自演家庭教育情景劇，讓孩子在參與節目的創作中受到感染，得到教育。

四、活動準備

1、“告別不良家教習慣”簽名橫幅一條。

2、家庭教育培訓材料。（ppt）

3、邀請家長準備入校門條。

4、協調保衛科。

5、活動后小結信息圖片整理。