第一篇：肯德基校園安全策劃

肯德基“校園安全”主題產品推廣策劃書

一、策劃目標

肯德基本次以“校園安全”為主題的產品推廣，目的是挖掘以中小學生主以及學生附帶學生家長，肯德基的大眾消費者本身就以青少年為主的消費者，這次以中小學生為主的產品推廣主要是挖掘潛在消費者，并對中小學生普及校園安全科普知識，使肯德基的美譽度得到提高，在原有消費者的基礎上增加新的消費者，使肯德基成為大眾消費，更能伴隨中小學生成長，提高肯德基的知名度。

二、目標受眾

肯德基本次以“校園安全”為主題的推廣活動的目標受眾是全市中小學生及學生家長。

三、市場定位

肯德基的市場定位主要是以青少年為主的新生代消費者，肯德基在中國市場的定位是大眾消費，但是現在還有很多人沒有消費肯德基，現在中國消費水平的提高，正是為肯德基的市場定位提供了契機，肯德基的產品都是順應大眾消費者口味的，中國人愛吃雞所以在中國肯德基主要是以雞肉為主要產品，所以在中小學中進行推廣主要是發掘潛在客戶，用學生的消費引導一個家庭的的消費觀，讓大眾消費的肯德基成為真正的大眾消費。

四、主題

本次活動的主題是“校園安全”

五、創意

肯德基的本次活動積極響應“校園安全”的號召，利用此次機會進入校園進行宣傳，投入資金量少但是影響特別大，這次主要的傳播介質是非常實用的學習工具墊板，在墊板上印有交通安全、飲食安全等校園安全知識，還印有肯德基的代表物“奇奇”巧妙融入校園安全的墊板上；通過這種方式傳播學生、家長、學校都不會反對，這樣就起到了宣傳作用，更能抓住學生的心理，挖掘潛在消費者。并通過在學校的宣傳在各個肯德基店內實行消費一定金額后會得到肯德基的專屬玩具，這樣就會很有宣傳效果。

六、方案選擇

通過校園安全活動利用各學校安排的安全宣傳課上以校園安全知識提問的形式，回答正確者以墊板作為獎勵，在學校貼校園安全知識的普及海報并印有“奇奇”同時在各店施行滿消費送玩具的活動。

七、方案實施

1．跟有關教育部門合作取得可以在各學校宣傳的資格，并讓各學校積極配合，將墊板作為獎品發放給回答問題正確的同學；

2．投入資金制作墊板海報，并找一家專業廠商制作，降低生產成本；

3．通過廣告宣傳肯德基的活動消費滿一定金額送肯德基專屬玩具。

10級營銷

辛明帥

第二篇：肯德基企業視覺識別系統策劃

三、肯德基企業視覺識別系統策劃

近年來，視覺識別系統為越來越多的企業所熟知和運用，成為促進企業發展的一個重要發展環節，肯德基企業在中國的迅速擴大和發展也離不開這一步。

（一）視覺識別系統的重要作用：

1、提升企業管理水平

2、整齊規劃辦公,生產區域和廠區環境等

3、規范員工的廠服和標志

4、統一新的場區視覺系統

5、增強企業競爭能力

6、提升企業的文明程度

（二）肯德基視覺識別要素

1、肯德基的名稱

企業名稱即企業的名字，是用文字表現的識別要素，是一個企業的第一人稱。肯德基的英文名字是Kentucky

Fried

Chicken，即肯塔基州炸雞的意思，通常簡稱為KFC。

肯德基的標志

企業標志是指代表企業特征、個性和形象的特定造型、圖案。符號、色彩或其他設計，是企業的代表和象征，借此人們可識別，區別企業。

肯德基的標志是一個老人的笑臉，花白的胡須，白色的西裝，黑色的眼鏡，永遠都是這個打扮。這個和藹可親的老人就是著名快餐連鎖店“肯德基”的招牌和標志——哈蘭·山德士上校，當然也是肯德基這個著名品牌的創造者。在這個標志上給人們留下深刻印象的就是肯德基爺爺的笑容，它給予大家的是一個慈祥的老爺爺的形象，拉近了企業與消費者之間的舉例，同時它也是一個專業的師傅的形象，說明了肯德基里的所有食品都是專業化的。整個企業標志給人以積極向上、快樂、美味以及迎接八方來賓之感。

3、肯德基的標準字

標準字，又稱組合字體，是指將某種事物、組織、團體的名稱進行整體組合之后所形成的字體。

肯德基的標準字是KFC，配以紅白相間的斜道，和山德士上校的慈祥和藹笑容給人以專業、大方的印象。

4、肯德基的標準色

企業標準色是指企業指定某一特定的色彩或一組色彩系統，運用在企業的視覺傳達設計的媒體上，通過色彩的視覺刺激和心理反應，以表現企業的經營理念、組織結構和經營內容等物質。

肯德基的標準色主要是紅色，再配以簡單的白色。從交通信號上來講，紅色表示“停”肯德基則充分利用了這一點，招牌的底色做成紅色，當你看到紅色的時候，都會不自覺地自然駐足。而標志上老爺爺穿的衣服是白色的，則給人以專業的廚師的印象，讓消費者對其產生信賴感。

5、肯德基的包裝：

商品的包裝是視覺識別應用的一個重要內容，它結合現代設計觀念和企業的經營理念，通過塑造商品的個性和形象，進而樹立良好的品牌形象和企業形象，提高商品的價值，擴大商品的市場占有率。

肯德基的包裝根據不同大小的食物，不同類別的食物設計了符合各類食物的包裝袋，包裝袋上基本都有”KFC”或者肯德基爺爺的圖片，對于“油條”這一具有中國特色的食物，它的包裝袋上則是印刷了中文漢字“肯德基”而不是“KFC”，這主要是結合了這一食物的一個特點，即專為中國人準備的食物。同時，很多種食物的包裝袋上都把這種食物的名稱凸顯出來，對于會有刺的鱈魚，容易燙口的油條，在它們的包裝袋上都有提示性文字，這體現了包裝袋的人性化。

油條袋：裝一根油條

魚條帶：盛裝一份深海鱈魚條（三塊）

蛋撻盒：一盒蛋撻裝六個

8號紙袋：早餐時段使用，因為早餐是不提供塑料袋的兒童餐紙袋：裝兒童餐，堂食或外帶

飲料代：外帶飲料和圣代時用，冷熱飲不能同時放在一個飲料袋中

6、肯德基的廣告：

要使廣告具有實現企業視覺識別、樹立企業形象的作用，在進行廣告設計時，必須科學、合理地利用企業視覺識別的基本要素。

肯德基廣告語：有了肯德基，生活好滋味、肯德基網站上廣告：

kfc肯德基平面廣告：

7、肯德基標識：

肯德基標識自從1952年正式面世以來，歷經五代，受到全球消費者的歡迎。這次推出的肯德基新標識保留了山德士上校招牌式的蝶形領結，但首次將他經典的白色雙排扣西裝換成了紅色圍裙。這紅色圍裙代表著肯德基品牌家鄉風味的烹調傳統。它告訴顧客，今天的肯德基依然像山德士上校50年前一樣，在廚房里辛勤為顧客手工烹制新鮮、美味、高質量的食物。

全新肯德基標識為肯德基這一世界上極具聲譽、備受歡迎的品牌增添了與時俱進的現代感。新標識將應用到餐廳設計、廣告、食品包裝、員工制服、公共用品等所有視覺元素。

第三篇：校園安全伴我行活動策劃

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內蒙古科技大學

第二屆“校園安全伴我行”系列活動

一、活動背景：校園是大學生孕育新思想、新知識、新科技的重要園地。創造一個安靜、和諧、健康、平安的學習和成長的環境，不僅是學校師生的心愿，也是全社會的心聲。校園的安全與健康更是關系社會穩定、學生成長、教育發展、群眾矚目的焦點之一。現如今城市生活中日益緊張的交通形勢，為同學們的日常出行造成了許多安全隱患；食品安全問題也在影響著同學們的人身安全；同時，詐騙、寢室偷盜等不法行為，對同學們的經濟方面造成了巨大威脅。而全校同學消防及交通安全意識薄弱，自我防范能力不強，因此，提高同學們的消防意識、交通安全意識以及自我防范意識尤為重要。鑒于以上情況，我院特舉行此次以消防知識普及為主的系列活動。

二、活動主題：建設平安科大，共創美好家園

三、活動面向：內蒙古科技大學全體在校生

四、主辦單位：共青團內蒙古科技大學委員會

內蒙古科技大學學工部

內蒙古科技大學保衛處

五、協辦單位：包頭市地震局

包頭市質檢局

包頭市公安局消防支隊

包頭市公安局交警支隊

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六、聯辦單位：建筑與土木工程學院

經濟與管理學院

國

際

學

院

材料與冶金學院

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目

錄

一． 活動開幕式………………第4二． 消防安全演練……………第6三． 地震講座…………………第8四． 食品安全講座……………第1

1五． 人身安全活動……………第1

4六． 交通安全講座……………第17

七． 活動閉幕式………………第

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第二屆“校園安全伴我行”系列活動

開幕式策劃

一、活動主題：“建設平安科大，共創美好家園”

二、活動目的：提高全校同學的安全知識，增強同學們的安全防范意識。

三、活動時間：2013年10月 12日

四、活動地點：二教（文馨書院）廣場

五、活動對象：內蒙古科技大學全體在校生

六、邀請嘉賓：內蒙古科技大學校領導、保衛處老師、包頭市公安消防支隊官兵、包頭市公安局交警支隊干警、包頭市質檢局領導、學工部老師、各個學院領導及學團辦老師、國旗護衛隊。

七、活動前期宣傳：

系列活動啟動儀式：（10月12日）1）7:00-8：00 全體工作人員布置場地；

2）8：00-8:30 各學院參加成員到文馨書院指定地點集合，工作人員進行場地規劃；

3）8:30-9：30 開幕，主持人介紹嘉賓并做活動介紹，校領導致開幕詞并宣布：校園安全系列活動正式啟動； 4）9:30-12:00 活動正式內容。

八、.活動流程及活動安排：

第 4 頁-1、7:00-8：00 全體工作人員布置場地； 2、8：00-8:30 各學院參加成員到文馨書院指定地點集合，工作人員進行場地規劃； 3、8:30-9：00 各位領導及嘉賓入座； 4: 9:00-9:20 主持人介紹嘉賓并做活動介紹； 5、9:20-9:30 請校領導致開幕詞并宣布系列活動正式啟動；

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第二屆“校園安全伴我行”系列活動

之消防安全演練活動策劃

一、活動目的：提高防范意識和加強應急處變的能力，使同學們掌握消防的基本技能級增強自救、互救的能力。

二、活動地點：二教（文馨書院）廣場

三、活動對象：內蒙古科技大學全體在校生

四、活動時間：2013年10月 12日9:30-11:30

五、活動流程：

①主持人簡要介紹火災事故相關內容；

②消防官兵講授學生用電中對火災的防范，以及火災發生后的逃生技巧；

③消防官兵講授宿舍發生火災時的搶救方法，并在搭建的虛擬房屋內做相應演示及講解；

④由工作人員擺設4個火盆，消防官兵演示如何使用滅火器，各組派出人員進行滅火器模仿使用； ⑤嘉賓對各組進行點評；

⑥在二教做火災集體逃生演習，每組一位工作人員，維持該組逃生秩序，并請嘉賓下席觀看，小組疏散下樓后到指定位置集合（逃生路線：在聽到警報后并在工作人員指示下A區一樓、二樓先行撤離，三樓在一樓、二樓疏散完畢后撤離，以免發生踩踏事件，在整個逃生過程中，所有人采取自救方法,如：用衣袖捂住口鼻等）

⑦被煙火圍困暫時無法逃離的人員的自救與營救的現場演示（自 救：

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可以向窗外晃動鮮艷衣物或向外拋晃眼的東西，及時發出有效的救援信號；營救：公安消防官兵利用繩梯或消防專用梯從窗戶到達被困人員位置進行營救）；

⑧由電臺人員直播逃生及營救現場；

⑨主持人現場隨機采訪逃生人員，并由消防官兵點評。8、11:30-11:50 請校領導為本次開幕式進行總結； 9、11:50-11:55由主持人宣讀第二屆“校園安全伴我行”系列活動及 征文活動正式啟動，并請全體人員積極參加人身、交通、地震、食品安全等系列活動； 10、11:55-12:00 請各位領導及嘉賓在條幅上簽名后退場； 11、12:00-12:10 在場人員簽名并有序退場。

六、活動注意事項及要求：

1）各學院務必做好事先動員準備，確保活動進行中的秩序穩定；

2）各學院代表隊務必聽從工作人員的安排；

3）工作人員保證通道暢通無阻；

4）確保在實地演練過程中避免造成踩踏事故；

5）參加演練的工作人員不準亂跑、亂喊，不準打鬧、擁擠；）講明演練的時間、內容、程序、以及疏散的路線和到達的區域；

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內蒙古科技大學第二屆“校園安全伴

我行”之地震知識講座策劃書

主題：居安思危群測群防，未雨綢繆抗震設防

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地震知識講座

一、活動背景：近年來，地震給我國人民的生命財產帶來巨大的損失，自汶川發生里氏8.0級地震后，雅安和甘肅等地也都發生了規模較大的地震，在地震中因為不懂得如何更好的自救、急救方面的知識和方法導致很多同胞在地震中失去寶貴的生命。因此作為大學生的我們應在專業學好的基礎上更進一步，了解這些應急措施，防患未然，對災難來臨能做出迅速應對，懂得自救和急救，是讓學生逐步樹立起關愛生命，與自然和諧相處的生命意識和環境道德意識的重要途徑之一。

二、活動主題：普及地震科普知識，增強防震減災意識。

三、活動時間：10月17日下午兩點到四點（待定）

四、活動地點：校禮堂

五、活動對象：全體在校學生

六、活動目的：充分調動同學們對學習地震安全知識的積極性，提高同學們的安全防范意識。

七、活動意義：學校是人員相對集中的地方，是地震發生時最容易造成人員傷亡的重要公眾場所之一。因此，加強學校防震減災知識宣傳普及與應急避險演練工作，對于進一步增強各學院師生的防震減災意識，提高防震避震，自救互救能力，確保師生生命和財產安全，維護社會有著十分重要的意義。

八、活動流程：（10月17日下午）

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（1）2:00 主持人介紹到場的地震局領導及到場嘉賓并做活動簡介;（2）2:10主持人講解活動主題及意義，播放歷史大地震紀實短片;（3）2:20由包頭市地震局的工作人員開始講座，講座期間設互動，進行有獎問答環節和現場提問環節，向答對問題的同學贈送小禮品；

（4）3:10專家現場教授正確逃生方法、地震中的部分自救急救、急救措施；

（5）3:30現場模擬地震來臨時的逃生方法，當警報聲響起時，全體同學立即趴在桌子下一分鐘后再按照已定的逃生路線有序的快速逃出禮堂，本過程中注意安全防止踩踏事件發生。（由素拓工作人員負責現場秩序）全體同學逃出教室后，以院為單位，在指定位置快速集中，并對表現好的隊伍予以表揚；

（6）3:50全體同學回到禮堂內按原來的位置坐好；

（7）4:00主持人做最后總結，并代表全校全體師生向地震局領導表示敬意；

（8）素拓在場人員組織到場人員安全退場。

九、注意事項：

1、活動主要負責由建工素拓負責人負責。

2、保證現場活動秩序，做好安全措施

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內蒙古科技大學第二屆“校園安全伴我行”之食品安全活動策劃書

主題：關注食品安全，共創健康生活

第二屆“校園安全伴我行”系列活動之

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食品安全策劃書

一、活動主題：關注食品安全，共創健康生活。

二、活動時間：2013年10月19日下午3點到5點

三、活動對象：全體在校生

四、活動地點：科技講座廳（主教區F108）

五、活動流程：

1）14:30-15:00各學院組織人員入場 2）15:00-15:10 主持人介紹到場嘉賓；

3）15:10-16:00 請質檢局嘉賓進行講座（在講座期間，適當請嘉賓舉例）；

4）16:10-16:50互動環節：由工作人員播放ppt，然后主持人向在場各個代表隊中的同學提問ppt中的問題，在座的同學搶答問題，請嘉賓對其進行點評并由主持人送出小禮品；

5)16:50-17:10由工作人員向大家發放食品調查問卷； 6）17:10-17:30大家對調查問卷進行填寫，工作人員進行收回； 7）17:30-17:40請學團辦老師對本場活動進行總結發言； 8）17:40-17:50請大家進行有序退場。

注：在整個講座過程中大家對生活中存在的食品問題進行微博反饋

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內蒙古科技大學第二屆“校園安全伴我行”之人身安全活動策劃書

主題：論生命不分貴賤，講安全不分你我

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人身安全知識普及活動

一、活動背景：近年來，人身安全較為頻繁，而學校又是人口最為集中的地點之一，個人保護意識以及個人自我保護能力便成為了校園安全中的重中之重。學生個人人身安全防范意識薄弱，自我防范能力不強。為了提高同學們的人身安全防范意識，我單位特舉行此次以個人人身安全知識普及為主的系列活動。

二、活動主題：關注自身安全，從點滴做起，從現在做起

三、活動時間：2013年10月20日（待定）

四、活動目的： 提高同學們人身安全意識，增強人身安全

防范能力

五、活動對象: 全體在校生

六、活動地點： 活動中心

七、邀請嘉賓： 各學院領導，武裝部老師，保衛處老師，包頭市公安局人員

八、活動流程及活動安排：（活動主要內容分為三個環節）

1.7:30—8:00進行會場布置，各學院學生進入會場各自的座位； 2.8:00-8:05主持人請各學院老師以及嘉賓入場主持人介紹各學院老師以及嘉賓，并由建工學院老師宣布活動開始； 3.8:05—8:35各個學院老師依次致辭； 4.8:35—9:15第一個環節：文藝表演

1）8:35-8:55邀請內科大武術協會進行防身，自衛表演并加以講解，第 14 頁-

并請公安局人員進行示范交流；

2）8:55-9:15學院為單位表演與個人安全有關的話劇（話劇時間在十分鐘以內），主持人有請老師對話劇中的人身安全問題進行點評并評選最佳表演獎；

5.9:15—9:50第二個環節：知識互動

現場問答，首先每個學院派出一個代表隊，每隊三人，兩人答題，一人參加搶凳子游戲，搶到凳子的隊伍有答題權，如若答錯將答題權轉讓給另一方，主持人對答對的隊伍頒發小禮；

6.10:00—10:40第三個環節：案例分析

由公安局人員現場進行相關案例講解，并講解應急救護；女大學生防侵犯；防身術。

7.10:20—10:30由主持人宣讀關于人身安全征文評比細則, 進行為期一周的征文活動并評比一等獎4名，二等獎6 名,三等獎8名；

8.10:30—11：00由建工學院老師致辭閉幕。

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內蒙古科技大學第二屆“校園安全伴我行”之交通安全活動策劃書

主題：遵守交通安全，安全文明出行

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一、活動背景：

隨著經濟的高速發展，越來越多的車輛涌入到城市中，道路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當我們面對那些觸目驚心的場景時，怎能不感到痛心疾首？為此，我們特舉辦“校園安全伴我行”系列——交通安全知識講座，讓我們共同遵守交通法規，攜手漫步生命的旅程。

二、活動主題：

遵守交通規則 安全文明出行

三、活動時間：

2013年10月27日上午9點20分

四、活動目的：

為了進一步增強大學生交通安全意識，形成遵守交通安全的良好習慣，增強大學生對交通安全意識的了解，減少安全隱患和因缺乏安全常識而造成的交通事故。

五、活動對象：

全體在校學生

六、活動地點：

科技講座廳

七、邀請嘉賓：

包頭市公安局交警支隊

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各個學院領導及老師

八、活動流程：

1、準備請柬，于10月20日聯系交警大隊，邀請主講嘉賓，確定講座具體時間； 2、10月24日向科技講座廳老師說明講座具體活動，調整教室使用時間； 3、10月25號給各學院負責人開會，說明此次活動的具體事宜，通知每學院出65名同學；

4、具體流程：

①8點—8點30分，素質拓展中心成員到科技講座廳布置會場，標明各學院學生所坐位置，張貼橫幅；

②8點30分—9點，學生陸續入場，同時放映關于校園安全伴我行系列活動的PPT介紹，著重強調交通安全。

③9點20分活動開始，主持人介紹主講嘉賓，學生代表宣誓遵守交通安全的內容，宣布講座正式開始； ④9點30分嘉賓進行主要講座；

⑤10點30分—10點50分，進行互動環節，大屏幕放映問答題PPT，主持人在各學院中隨機選出幾名學生來作答，問答題包括交通標志含義、交通常識、事故應急方法等，答對同學贈送精美禮品； ⑥11點50分，由建筑與土木工程學院學團辦楊明明老師作最后總結，第 18 頁-

內蒙古科技大學第二屆“校園安全伴我行”

系列活動閉幕式

策

劃

書

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“校園安全伴我行”閉幕式策劃書

一、活動背景：

2013年10月13日至11月3日，校團委在全校學生中開展了以“校園安全伴我行”為主題的安全教育活動。活動在總結連續2年開展的校園安全教育活動取得的豐碩成果基礎上，繼續豐富活動內涵、創新活動形式，開展了防震教育、防火教育、防盜教育、交通安全教育、食品安全教育為主要內容的教育活動。全校師生積極響應，精心謀劃，認真組織，舉辦了一系列亮點突出、特色鮮明、效果顯著的實踐教育活動，全面提升了我校學生安全意識的整體水平，進一步增強了學生們的安全防范能力。

二、活動主題：“夢圓科大，安全相隨”

三、活動時間：2013年11月3日上午9：00至11:30

四、活動目的：

經過將近一個月的時間，我們共同舉辦了關于校園安全方面的一系列活動，通過這次閉幕式總結，進一步提高全體同學的安全防范意識。

五、活動對象：全體同學

六、活動地點：校禮堂

七、邀請嘉賓：校領導，各院領導，學團辦老師，校武裝部，消防處老師，消防支隊官兵，市質檢局領導，市公安局領導，市地震局領導。

八、活動流程：

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（一）9:00-9:10：主持人宣布閉幕式開始；

（二）9:10-9:20：嘉賓發言；

（三）9:20-9:30：學生代表發言；

（四）9:30-10:30安全活動系列知識競賽（滿分100分）；（1）9:30-9:50選擇題（50分，共20題，每院5題，每題10分）選擇題答題順序：每院選出四個人組成小組參賽，每組選出一名隊長，由各組隊長現場抽簽決定先后答題順序。

(2）9:50-10:00 主持人互動

規則：采取微信搖一搖隨機抽取現場觀眾答題，答對的同學會得到現場贈送的小禮品。（在前排隨機找一位同學搖微信，由主持人大聲念出答題人姓名，要求只能隨機抽取3到5人）

（3）10:00-10:25 簡答搶答題（每題10分，共4道題，2道觀點陳述題，2道視頻糾錯題。）

簡答搶答題選題方式：各隊根據搶答器顯示的順序，依次在2道觀點陳述題或2道視頻糾錯題中選取一道題進行答題。簡答題答題方式：

1）觀點陳述題：選擇該題型的隊選出一名隊員進行答題，要求觀點明確、思路清晰。

2）視頻糾錯題：選擇該題型的隊選出一名隊員進行答題，要求從所選視頻中指出當事人做法不規范之處,指出錯誤越多的隊伍得分越高。

注：每道簡答題答題時間時間控制在二分鐘以內，計時用網上的倒計

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時時鐘，每道題結束之后會有評委進行點評。

（4）10:25-10:45 話劇表演；

話劇形式：話劇分三幕，結合實際想像，以一個同學在這次“校園安全伴我行”活動前、活動中、活動后的心理歷程為原版，進行一個三幕話劇表演（話劇劇本的制作，話劇的排練，提前會分配專員負責）；（5）10:45-11:00 自由發揮（40分）

題型：1）事先準備有8道有關校園安全方面的實戰演練題（滅火器的安全使用，傷員的應急包扎，地震來臨時的應急措施等活動中涉及的一些安全小演習和一些安全小常識的運用)，每組在話劇表演前從8道題中隨機抽取一道，在話劇表演過程中進行思考并分配角色，話劇結束后進行現場表演。

2）可以選擇以校園安全為主題，進行文藝表演（表演形式不拘束，可以是小品、話劇、相聲、漫畫圖解、ppt講解、自己拍攝的微電影播放等等，但不能脫離安全主題）。

注：在以上題型任選一題進行，表演都要控制在3~5分鐘之內，要求主題鮮明，形式新穎，不針對具體個人和集體，結合現實生活，能夠大膽表現，張顯青春活力，一展科大新風貌，最后由評委老師按表現綜合考慮之后，現場給出點評和分數。

（五）11:00-11:25頒獎及贈送錦旗；

請校領導給各局領導贈送錦旗（一起頒發，不分先后順序），請院領導給獲獎小組及個人頒獎。

（六）11:25-11:40郭海老師致閉幕詞并宣布此次“校園安全伴我第 22 頁-

行”系列活動圓滿結束。

（七）11:40-12:00所有的校領導和邀請嘉賓、參賽人員，工作人員上臺集體合影。

九、工作安排：

（一）7:00-8：30 全體工作人員布置場地。

（二）8：30-9:00

各院參賽成員到校禮堂集合，按秩序進入會場。

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內蒙古科技大學第二屆

“校園安全伴我行”

系列活動 安全知識競賽

策

劃

書

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第二屆“校園安全伴我行”系列活動之

安全知識競賽

一、活動背景：校團委在全校學生中開展了以“校園安全伴我行”為主題的安全教育活動。活動在總結連續2年開展的校園安全教育活動取得的豐碩成果基礎上，繼續豐富活動內涵、創新活動形式，開展了防震教育、防火教育、防盜教育、交通安全教育、食品安全教育為主要內容的教育活動。全校師生積極響應，精心謀劃，認真組織，舉辦了一系列亮點突出、特色鮮明、效果顯著的實踐教育活動，全面提升了我校學生安全意識的整體水平，進一步增強了學生們的安全防范能力。

二、活動主題：知識成就夢想 生命貴在安全

三、活動時間：2013年10月

四、活動目的：通過安全知識競賽，進一步提高全體同學的安全防范意識。

五、活動對象：全體同學

六、活動地點：校禮堂

七、競賽流程：

1、各學院內部賽

各個學院從學院報名參賽選手中通過初試選出三個選手組成學院代表隊；

學院的選拔題目由校團委統一發放；

選拔以閉卷的形式進行（試卷由試卷小組準備）。

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2、淘汰賽 題型及規則：

（1）9:30-9:50選擇題（50分，共20題，每院5題，每題10分）選擇題答題順序：由各組隊長現場抽簽決定先后答題順序。（2）簡答搶答題（每題10分，共4道題，共40分，2道觀點陳述題，2道視頻糾錯題。）

簡答搶答題選題方式：各隊根據搶答器顯示的順序，依次在2道觀點陳述題或2道視頻糾錯題中選取一道題進行答題。簡答題答題方式：

1）觀點陳述題：選擇該題型的隊選出一名隊員進行答題，要求觀點明確、思路清晰。

2）視頻糾錯題：選擇該題型的隊選出一名隊員進行答題，要求從所選視頻中指出當事人做法不規范之處,指出錯誤越多的隊伍得分越高。

注：每道簡答題答題時間時間控制在二分鐘以內，計時用網上的倒計時時鐘，每道題結束之后會有評委進行點評。（3）自由發揮（40分）

題型：1）事先準備有8道有關校園安全方面的實戰演練題（滅火器的安全使用，傷員的應急包扎，地震來臨時的應急措施等活動中涉及的一些安全小演習和一些安全小常識的運用)，每組在表演前從8道題中隨機抽取一道，在表演過程中進行思考并分配角色，表演結束后進行現場表演；

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2）可以選擇以校園安全為主題，進行文藝表演（表演形式不拘束，可以是小品、話劇、相聲、漫畫圖解、ppt講解、自己拍攝的微電影播放等等，但不能脫離安全主題）。

注：在以上題型任選一題進行，表演都要控制在3~5分鐘之內，要求主題鮮明，形式新穎，不針對具體個人和集體，結合現實生活，能夠大膽表現，張顯青春活力，一展科大新風貌，最后由評委老師按表現綜合考慮之后，現場給出點評和分數。淘汰賽流程： 預賽：

小組成員隊由抽簽決定（選出四個隊組成一個小組，共四個小組）； 由選出的四個小組，每個小組內部進行比賽（按得分高低選取得分最高的兩隊進入復賽）。復賽：

預賽選出的八個隊再進行抽簽依然是四個隊組成一個小組（由選出的兩個小組，每個小組內部進行比賽按得分高低選取得分最高的兩隊進入決賽）。

3、決賽

各個小組選出的前兩名參加閉幕式中的安全知識決賽； 決賽所用的題型及規則與淘汰賽一樣。

八、前期準備：

1、進行宣傳

出展板、海報，聯系廣播站在一段時間內宣傳安全知識競賽。

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2、準備題庫

四個聯辦學院聯合出題（選擇題200題、簡答搶答題60題（觀點陳述題30題、視頻糾錯題30題）、實戰演練題100題）。

3、借教室、器材。

九、每場安全知識競賽活動流程

（一）主持人宣布活動開始；

（二）選擇題；

（三）表演；

（四）簡答搶答題；

（五）表演；

（六）自由發揮；

（七）表演；

（八）主持人宣布晉級參賽隊。

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第四篇：校園安全策劃方案

為了加強學生的安全，學校一般都會舉行安全教育活動，希望通過安全教育活動來提高學生的安全意識。以下是小編精心收集整理的校園安全策劃方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

校園安全策劃方案1

一、設計意圖：

“學校工作無小事，安全工作大于天”。為進一步加強幼兒假期安全教育，培養幼兒假期安全意識和自我防范意識及自我保護的能力，避免和減少假期意外傷害事故的發生。促進幼兒身心健康發展，堅持“預防為主”的原則，貫徹“生命至上”的理念，特制定本活動方案。

二、活動目的：

1、使幼兒學到假期基本安全知識，掌握基本的抵御危險、防范侵害、應對突發安全事件及進行自救互救的基本技能。

2、養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣，限度地預防安全事故發生和減少安全事件造成的傷害，保障幼兒健康成長。

三、活動內容：

1、教育幼兒不能拿玩具及尖銳物品和他人打鬧，避免戳傷，不互相追打、亂跑碰撞，更不能抓、咬、打他人。

2、教育幼兒上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。

3、教育幼兒到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動時，要遠離變壓器、建筑工地等危險的地方，跟著大人的話，不得隨便離開，要拉著大人走，不能自己到處跑，有事應告訴大人。

4、教育孩子要養成到公共場所注意觀察消防標志和疏散方向的習慣;知道各種報警電話，懂得如何報警。特別是發生火災怎么打火警電話、怎么逃生。學習110、119、120電話的撥打方法和報警方法，向大人求助的方法。

5、教幼兒認識電、火、日用化學品的使用和危害性，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水玩煤氣、玩爐火、玩火機、玩開水壺、玩飲水機、玩藥品等危險物品的危害，以防止意外事故。

6、教育幼兒單獨在家時不自己動手反鎖門，單獨在家時，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：“我父母不在家，請你以后再來”，不給陌生人開門。

7、教育幼兒知道自己的姓名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達清楚，緊急情況知道如何聯系家人。

8、教育幼兒不隨意輕信陌生人的話，未經家人允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。學會應對可疑陌生人的方法，了解應對敲詐、恐嚇、性侵害的一般方法，提高自我保護能力，形成在遇到危及自身安全時及時向他人求助的意識。

9、教育幼兒沒成人帶領下不能自己過馬路，過馬路時，應遵守交通規則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。

10、教育幼兒到野外旅行或散步時不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲，更不應該放入口內，以防意外。

11、教幼兒了解風、雨、雹、雷、閃電、洪水、地震等基本自然現象及危險性。教給幼兒在自然災害發生時的自我保護和求助及逃生的簡單技能。

12、教育幼兒自覺養成良好的衛生習慣，了解飲水、食品衛生安全常識，預防常見食物中毒和疾病。

四、活動方式：

(一)課堂教育。對無法進行學科教學滲透的安全知識，利用專設課時進行課堂教育來完成假期安全教育的內容。

(二)媒體宣傳。利用班級墻報、板報、家園互動等媒介向家長廣泛進行安全知識宣傳，營造安全教育氛圍，產生耳濡目染的教育效果。

五、活動時間：

學期結束前兩周或前一個月。

校園安全策劃方案2

一、活動前言：

校園安全問題一直都是社會各界關注的熱點問題。校園安全與每個師生、家長和社會有著切身的關系，它直接關系到在校學生能否安全健康的成長，關系到千千萬萬個家庭的幸福安寧和社會穩定。鑒于此，__師范大學大學生志愿者服務中心面向全校舉辦校園安全知識競賽，以增加學生校園安全知識，促進建設和諧校園。

二、活動目的：

意外傷害不僅造成大量的殘疾和早亡，消耗巨大的醫療費用，而且削弱了國民生產力;不僅給孩子和家庭帶來痛苦和不幸，而且給社會、政府及學校造成巨大的損失和負擔。為了減少或避免學生們遭遇不必要的傷害與損失，加強學生對校園安全知識的掌握，促進和諧校園的建設，__師范大學大學生服務中心消防部面向全校舉辦校園安全知識競賽。

三、活動時間：

復賽時間于20__年_月_日(星期三)

決賽時間于20__年_月__日(星期六)暫定

四、活動地點：

復賽地點__師范大學___教室

決賽地點圖書館報告廳

五、活動對象：

__師范大學(__校區)在校學生

六、活動籌備：

1.召開主席團會議，將通知下發到各院系;

2.學校北門設立報名處;

3.根據報名人數安排初賽考場;

4、選拔晉級決賽的選手，隨機分組;

5、聯系主持人及到場評委;

6、申請圖書館報告廳。

七、活動規則：

1、初賽以筆試的形式進行，筆試分數前32的參賽選手

2、晉級決賽的32名選手隨機分成8個隊參加決賽，決賽形式為辯論賽，分為必答題、選答題和挑戰題，挑戰題有由現場評委根據問題單進行隨機抽題，由評委現場評分。

八、活動流程、初賽策劃：

統一組織選手筆試考試，試卷多樣化

決賽：

1、主持人講話并宣布比賽開始

2、介紹嘉賓及參賽隊員

3、比賽開始

4、比賽中穿插節目

5、評審評分

6、主持人宣布比賽結果

7、嘉賓頒獎、合影

8、主持人宣布比賽結束

9、嘉賓退場

10、整理賽場

九、獎項設置：

根據個人得分和團體得分評選出一等獎一隊、二等獎兩隊、三等獎五隊;組織獎一名、表現獎一名;優秀組織獎若干名。

校園安全策劃方案3

活動對象：全體學生

活動準備：安全知識，關于安全方面的事例

活動過程：

一.導入。

1.各位同學：一(1)班《校園安全》愛心主題班會現在開始。

二.關于校園安全(例舉一些文明和不文明的現象)。

1.同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。

2.校園就像一個家，安全文明靠大家。平時走路不奔跑，課間休息不罵人，不打鬧。

3.上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下。這是我們少先隊員要牢記的，因為平平安安最重要。

4.請同學們談談自己在學校關于安全文明的感受。

5.還有很多同學想說，那請你和同桌的同學說一說自己因為一些不文明行為而受傷的過程或看到別人受傷的情景，好嗎?

二、猜猜這些警示牌是什么意思。在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它時時刻刻提醒著我們注意安全，同學們可要留心觀察呀!

2.但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應該細心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。

3.像這種情況，我們班發生過嗎?

a.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

b.在教室里互相追趕。

在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全?

三、現在輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。

(1)同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是()

a、原諒同學或報告老師，讓老師處理。

b、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。

c、據情節給予報復。

d、叫家長到學校來教訓對方。

(2)在預防飲食安全方面做的不妥當的是()

a、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。

b、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。

c、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。

d、養成良好的個人衛生。

(3)乘車時較為安全的行為是()

a、在道路中間攔車。

b、上車時爭先恐后。

c、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。

d、不乘坐無牌、無證車。

(4)遇到別人打架時()

a、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。

b、不管他

c、去勸阻

d、告訴老師

(5)遇到火災時，撥打()

a、110

b、119

c、120d、121

(6)在道路上行走時()

校園安全策劃方案4

一、指導思想

堅持“安全第一，預防為主”的原則，普及安全知識、營造關注安全、關愛生命的氛圍、進一步增強師生的安全意識，提高防范各種安全事故的能力，限度消除學校安全事故隱患，使學生懂得在校園中要注意哪些方面的安全，并能做到時時處處注意安全。

二、活動時間：

三、活動地點：一(2)班教室

四、活動過程：

一、談話導入：

男：同學們，我們少年兒童是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關注。

女：“同學們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”“下課后，千萬不要手中拿著鉛筆”這是老師們每天都要對我們說的話。

合：讓我們永遠將安全牢記在心中。一(2)班《校園安全伴我行》主題班會現在開始。

老師：安全問題是我們一直都在強調的一個問題，可是盡管這樣，還是會有許多小朋友不注意安全。這一節課，我們來討論一下在校園里如何做好安全。

二、學習安全知識

女：同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。作為學生，我們大部分的時間都是在校園里度過的。請大家來說一說，在學習生活中，我們應該怎樣做才是最安全的呢?

(一)大嘴巴討論：

1、集會、做操時，我們要注意什么?

a.集會、做操時要做到快、靜、齊。

b.集會、做操時要由班主任帶隊按順序入、退場。

c.集會時要專心聽，做操時動作要規范。

(有的同學集會時動來動去，老是去碰別人。)

2.上、下樓梯要怎樣，不能在哪些地方玩?

討論、反饋。

①上、下樓梯不擁擠。

②不在樓梯、走廊上玩游戲。

③無事不上樓。

3.教室里電器設施(如：錄音機、插頭、日光燈、電扇、多媒體等)不能隨便觸摸。(我們班有專人負責開關電燈，無一人隨便觸摸電器設施。)

4.學生不得爬窗臺、欄桿等。(知道爬窗臺、欄桿等危險，無一人爬。)

5.上廁所時應該怎么樣?(不搶先、不擁擠。)

6.學校里哪些地方我們也不能隨便亂爬?

①不能隨便爬到乒乓球臺上玩。

②不能爬圍墻。

③不能爬學校周圍的建筑。

(二)老師將同學們所說的內容進行了歸納，下面請同學們認真聽：

(A)在校園內活動時該怎樣注意安全?

1.升旗、做操等大型活動或集會時，上下樓梯要靠右行，不得擁擠、不得推拉。遇見樓梯上有人摔倒的時候，要靜候原地不動，不得推搡、觀望。要勸阻制止后面的同學繼續往前擁擠。

2.自覺遵守公共場所秩序，課間做正當游戲。嚴禁追、趕、打、鬧和攀高走險。

(B)在教室內活動應怎樣注意安全?

在室內活動，有許多細微的事情值得同學們注意，同樣容易發生危險。這主要有以下幾個方面：

1.防磕碰。目前大多數教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅、飲水機等用品，所以不應在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和游戲，防止磕碰受傷。

2.防滑、防摔。教室地板比較光滑的，要注意防止滑倒受傷;需要登高打掃衛生、取放物品時，要請他人加以保護，注意防止摔傷。

3.防墜落。無論教室是否處于高層，都不要將身體探出陽臺或者窗外，謹防不慎發生墜樓的危險。

4.防擠壓。教室的門、窗戶在開關時容易壓到手，也應當處處小心，要輕輕地開關門窗，還先留意會不會夾到他人的手。

5.防火災。不帶打火機、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險物品進校園，杜絕玩火等行為。

6.防意外傷害。改錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，使用時必須有老師指導，用后應妥善存放起來，不能隨意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外傷害。

(C)課間活動應注意什么?

課間活動能夠起到放松、調節和適當休息的作用。課間活動應當注意以下幾方面：

1.室外空氣新鮮，課間應當盡量在室外指定的地方活動，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

2.活動的強度要適當，不能做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精神集中、精神飽滿。

3.活動的方式要簡便易行，如做做操、跳跳繩等，不追逐打鬧，避免出現不安全事故。

4.活動更要要注意在安全情況下，要避免發生扭傷、碰傷、撞上、卡傷等危險。

(D)放學回家時應注意什么?

每天放學后全體同學必須在指定地點統一站隊回家。路隊行進時掉了東西、或散了鞋帶要迅速出隊等路隊過去后在撿東西或系鞋帶。

男：同學們，我們都知道了在校園中應該怎樣注意安全，可是如果我們沒有按照老師的要求去做，會發生什么情況，又會帶來怎樣的后果呢?請聽老師講故事。

(三)講故事明道理。

女：同學們，聽了這個故事后，你最想說什么?

女：是呀!這個故事帶給我們慘痛的教訓。同學們我們要把安全永遠放在第一位。同學之間相處時，要互相謙讓，要隨時改正自己的問題，防患于未然。

三、師生齊做安全選擇題

男：現在是輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。

(一)、選擇題：

1.下課了，不能干什么：A.打球 B.追趕打鬧 C.跳繩 D.玩危險游戲

2.哪些東西不準帶進校門：A.皮球 B.三角尺 C.利器、易燃物品

3.哪種行為不對：A.跳高、跳遠 B.攀越圍墻、滑樓梯 C.翻單杠、蕩秋千

4.同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是()

A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。

C、據情節給予報復。D、叫家長到學校來教訓對方。

5.在道路上行走時()

A、和同學邊走邊打鬧B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走

C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。D、為趕時間與機動車輛搶行

6.關于樓梯安全，下面哪些行為是錯誤的?

①上下樓梯時，靠右側行走。②下課的時候和同學坐在樓梯臺階上打鬧。

③玩上下樓梯游戲。

7.如果你在學校里看見許多同學擠成一團，你應該怎么做?

①趕緊擠進去看看出了什么事。②招呼同學去看熱鬧。

③情況危險，立刻報告老師。

8.下課了，下面的哪些游戲容易造成意外傷害?

①在操場上和同學一起跳繩、踢鍵子。②在校園攀爬樹木比誰爬的高。

9.打掃教室衛生時，下面哪些行為可能很危險?

①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。

10.小剛經常欺負小明，還不許小明告訴別人。小明該怎樣做?

①向父母、老師、同學尋求幫助。②找機會狠狠報復小剛。

11.班內有個同學因生病在吃藥，藥片花花綠綠很好看，班上同學可不可以隨便吃?

①可以②不可以

女：請大家認真思考，這樣做對不對?

(二)、判斷題：

(1)使用刀具時，互相比劃、打鬧。()

(2)用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。()

(3)用手或金屬制品去接觸插頭底部。()

(4)當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。()

(5)用沙子或泥土打仗。()

(6)下雨天，在濕的地面上奔跑。()

(7)站在凳子上往陽臺下看。()

四、學兒歌

小學生要記牢，安全事很重要。教室內不打鬧，電線類你別靠。走廊里勿玩耍，不亂扔不吵鬧。上下樓別擁擠，大讓小要懂禮。集合時莫推擠，快靜齊記心上。陌生人不要理，遇壞人報案去。有火災一一九，有盜情一一零。安全歌人人記，都平安大家樂!

教師讀并逐句講解，后師領生讀，并要求生背誦。

五、總結：

男：同學們，聽了這么多事例，現在你最想說的一句話是什么呢?

女：是呀，一時的不文明，不小心有可能帶給我們的只是摔一個包，擦破一點皮，但很多時候因為不文明的行為卻造成了嚴重的傷害，甚至死亡。平時一定要提高警惕。

男：下面請聽匡老師講話。

老師：我們經過學習，已經把安全牢牢地記在了心里，以前曾經去做過不安全的事的同學，也意識到了安全的重要。老師相信，我們班的同學都能平平安安，快快樂樂地長大。

合：一(2)班《校園安全伴我行》主題班會現在結束。

校園安全策劃方案5

一、指導思想

以教育局精神為指針，以安全法律法規為準繩，堅持“安全第一，預防為主”方針，切實做好學校師生安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障學校廣大師生人身財產安全和學生健康成長。

二、活動目的：

今年3月29日是全國中小學生的“安全教育日”，為了更好地開展此次活動，我校將圍繞主題及有關安全的熱點問題，根據本校實際情況，集中開展一個周的安全教育活動，通過一系列內容豐富、形式活潑的活動，使學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化學校各項安全工作。

三、活動時間：

20__年3月29日——4月4日

四、活動主題：“加強疏散演練，確保學生平安”。

五、活動安排：

(一)組織動員

3月29日(周一)升國旗儀式，由大隊輔導員對全體師生進行以安全教育為主題的國旗下講話。

(二)全體動員

全體教師利用周三業務學習時間，學習有關校園安全知識條例并簽署安全責任狀。

(三)圍繞主題開展活動1、3月29日開始，在學校張貼標語。向全體師生、家長發放一份“珍愛生命、幸福成長”倡議書，號召廣大師生提高安全防范意識，爭做學校安全人。

2、利用晨會時間，對學生進行一次安全教育。重點加強學生校園活動安全教育以及交通事故等教育。

3、組織學生觀看《安全出行》碟片，普及安全知識，增強安全意識。

4、本周各班出一期以宣傳“安全知識”為主要內容的墻報。

5、各班召開一次以“安全教育”為主題的主題班會。通過主題班會深化安全教育的防范意識與事故發生的急救措施的落實，提高學生自救自護能力。

6、學校利用紅領巾廣播站進行安全知識宣傳。

7、組織開展“交通安全知識比賽”答卷活動。

8、3—5年級每生辦一期以宣傳“安全知識”為主要內容的安全手抄報。

9、組織一次全校性的安全大檢查，對學校教室、實驗室、微機室、閱覽室等重要設施進行全面細致的檢查，不留“死角”，發現安全隱患，立即整改。

10、組織學生進行一次防火逃生演練。

六、活動要求：

1、根據要求，全體教師密切配合，努力將活動落到實處。

2、充分發揮學校廣播、墻報等教育陣地，開展安全教育主題宣傳活動。

3、通過豐富多彩的安全教育活動和防范訓練活動，加強對學生的安全教育，不斷提高師生自我保護意識和能力。

4、各班將開展“安全教育活動”的情況做好總結。

5、學校結合安全教育周活動，加強自查自糾，對本校進行全面的安全檢查，預防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實整改的措施。

教育是安全的前提，安全是教育的目的。我們要始終堅持把學生的'安全教育工作貫穿于學校教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，抓不懈，確保學生在安全的環境中健康成長。

校園安全策劃方案

第五篇：校園安全知識競賽策劃

校園安全知識競賽策劃

一、活動宗旨：

發展和維護校園穩定實際，引導大學生學習自護，自救知識，強化大學生安全的自我教育，自我管理，為確保學生安全打牢基礎，為學校教育教學活動的開展提供保障，為構建平安校園創造條件。

二、活動目的：

促使同學們樹立安全思想，加強安全防范意識，促使同學們養成良好的生活習慣，豐富同學們的課余生活，提高自我管理，自我保護能力。讓大家真正參與到安全宣傳當中來，讓我們學校的每個學生都成為安全宣傳員，真正做到“安全伴我行”。

三、承辦單位：

主辦單位：蘇州科技學院數理院系

承辦單位：數理學院科協

數理學院生活部

四、活動對象：

蘇州科技學院所有學生

五、活動時間：

2011年11月30日

六、組織安排：

(1)本次比賽以院系為單位，各學院出3個人組成答題隊伍（想好組名，且組名與校園安全有關）進行比賽；

（2）相關資料發放到個組長手中，希望各隊帶上自己的啦啦隊；

（3）由學生會辦公窒向各學院發邀請函。

（4）在比賽結束后，由生活部展現我院“安全校園行主題教育月”的進行情況。

（5）由優秀志愿者給我們獲獎的選手們頒獎。

七、比賽流程及規劃：

1.爭分奪秒

每題十分，答對加十分，答錯不扣分。主持人讀完題目后搶答，若有某隊在主持人未讀完前搶答則視為犯規失去本題搶答資格。（以搶答形式）

2.心有靈犀

每個隊出兩個代表參賽，兩個人面對面站立，在大屏幕出現一個詞語時，面向屏幕的人以肢體動作使自己的隊友知道屏幕上的詞語，在此環節中不可以出聲，否則視為犯規。每個組有五分鐘的時間，選手有兩次跳過的機會。由主持人負責計時。

3.步步為營

每組按照順序選擇題組，在所選題組中，選手在答對每一道題目后，有權利選擇繼續答題還是放棄答題，若放棄答題則拿到之前所得積分，若繼續答題，題目回答錯誤，則得分歸零。以此類推。。分值由10、20、30····

4.眼疾手快

除了數理學院外，其余的八個學院分成兩大組，每個大組六個人（由學院自由組合，要求每個學院都有人參加），六個人站成一個隊，兩個組平行而站，由主持人給第一個人看一個短語，然后要求第一個人在五秒之內將所看內容畫在紙上并給下一個人看，下一個人在五秒之內將第一個人畫的內容畫下來并給下一個人看，以此類推，要求最后一個人說出主持人所給的短語含義。答對了，參加答題的各組都加十分，答錯不扣分。

5.腦力風暴

每隊派出一位代表出賽，由工作人員將九宮格放在桌上，選手有五分鐘時間完成九宮格，并同時回答問題，主持人讀題時間算在總時間內，選手可以自由選擇回答或放棄，在這兩分鐘內選手可無限答題，答對一題加十分，答錯扣十分，九宮格完成一行加十分，全部完成加五十分。

6.決戰巔峰（遇到平分時采用）

運用網絡搶答器，由比分靠前且并列的幾組搶答選擇題，答對得十分，答錯相應的扣分。若搶到題目后，不予回答則給剩余幾組每組加十分，一直到幾組分出勝負。

八、獎項設置：

一等獎一組

二等獎一組

三等獎一組

獎品待定。。

九、后續工作：

1、將安全教育持久宣傳發展下去，以加強大學生對校園安全問題的重視程度。

2、認真進行活動總結，汲取經驗，正視不足。

3、做好活動資料的整理及收集備案工作。