第一篇：南昌聯立學校情況簡介1

南昌聯立學校情況簡介南昌聯立學校行政辦

南昌聯立學校情況簡介

二十世紀九十年代初，我國民辦教育事業開始興起并蓬勃發展，國家對民辦

教育也采取了一定的政策扶持，開辟多種渠道吸引社會力量辦學。《社會力量辦

學管理條例（試行）》、《民辦教育促進法》的頒布，為民辦教育的發展提供了法

律保障。南昌聯立學校創立于1993年，是南昌地區最早創辦的民辦教育機構。是一

所擁有上海路、洛陽路兩大校區，在校學生一千七百余人，在職員工二百人的大

型民辦教育機構。聯立近十年來，通過與上海伊諾教育管理咨詢公司的攜手合作，完成了學校發展的華麗轉型，建立了“教育關注孩子一生的發展”現代人文教育

理念，完成了全員標準化績效考核工程，培訓干部教師一百八十余人次，使聯立

文化有了一個厚實的人文載體，并為聯立今天的成就奠定了基礎。憑著先進的辦

學理念和踏實的工作態度，連續八年民辦基礎教育質量評估獲市局一等獎，省級

重點入學率雄居同級同類學校榜首，在城東地區，聯立教育硬件設施并無優勢，也沒有投入任何廣告，并且收費遠高于同類民辦學校，卻創造了年年校園爆滿的奇跡！南昌聯立學校今天的成就，離不開一位創辦者，一位優秀的創業型學者——

閔思衛先生畢業于南昌教育學院，本科學歷。他的職業生涯一直在教育領域。曾

有過廣東和浙江等沿海發達地區民辦教育機構的豐富工作經驗，也有機會以一個

教育工作者的專業視角去了解和思考中國民辦教育的前途和發展。1997年，因

原創辦者辦學理念沖突，現任董事長閔思衛先生接辦了南昌聯立學校。接辦伊始，閔思衛先生即提出了“誠信辦學，服務家長”這個最樸素的教育理想，并親自參

與一線教學，帶領教師一起努力實踐這一理想。最樸素的理想和最辛勤的勞作，也贏得了家長最樸實的感動。聯立的家長迅速成為聯立最有效的宣傳員，1997

年至2003年這六年時間里，聯立迅速從一個有著信用危機、學生僅有幾人，教

室僅有三間的瀕危學校，發展成一個在校生一千余名、在上海路周邊地區信譽卓

教育關注孩子一生的發展

著，擁有十余畝辦學用地空間和標準教室的大型民辦教育機構。并于2001年開

始創辦小學英語試驗部，2002年創辦幼兒園，2003年創辦高中部。

2002年至2003年，是聯立最值得紀念的年份，每一位員工都對聯立事業的發展信心百倍，每一位聯立家長也對學校的教育質量充分肯定，學校生源爆滿。

但閔思衛先生卻始終保持著冷靜的教育思考：聯立提供的教育真的就是好的教

育？學校教育的目標僅僅就是考試成績？聯立的教育模式能不能為孩子的將來

作好準備？我們要把孩子培養成什么樣的人？這一個個問題始終在他的腦海里

掙扎，于是，他開始成為當時江西不多的幾個主動外出考察學習，尋找民辦教育

發展前途的幾位民辦教育先行者之一。

2003年，通過對廣東碧桂園學校，杭州寧城華美學校、中國南洋教育集團

等當時比較有影響力的民辦教育機構，閔先生更堅定了建立現代教育理念，建設

現代學校制度，創辦符合時代潮流的現代型學校的教育理想，爭取不僅要為家長

提供他們滿意的服務，更要以專業教育者的視野為他們提供更前沿更符合當今時

代特征的現代化教育服務！

2003年，司取得聯系，建立了戰略合作關系。上海伊諾教育咨詢管理公司是由時代教育管理集團與浙江大學教育

學院合作舉辦的教育管理咨詢專業平臺。公司依托于浙江大學教育學

院理論研究力量和時代教育管理集團的管理咨詢專業優勢，借鑒經

濟、產業運行規律，吸收全球前沿教育理念和教育策略，發展教育，服務社會，探索中國教育產業運營、學校管理的全新模式，提供教育

決策咨詢、教育戰略規劃、教育投資運作、教育資產并購、學校管理、團隊培訓等方面的專業服務。創辦以來，先后為國家及省市級教育行

政部門、教育集團、各類教育機構近千家提供過管理咨詢和管理培訓

服務，在業界具有良好的品牌影響力。伊諾教育是結合中國知識經濟

時代社會對教育的高層次需求，在充分研究中國教育現狀的基礎上，融合現代中西方文化、先進教育理念，以人本主義思想為核心而開發的精英教育品牌。主持南昌聯立學校咨詢工作的柴純青先生（2004年畢業

于中國科學院，碩士學位。1997年前一直在中國科學院文獻情報中心工作。從

1997年起，一直從事民辦學校的籌建、管理工作，以及民辦教育的投資咨詢、學校管理咨詢和政策研究工作，主持編著了民辦教育法律專著《民辦教育司法案

例》，《中國民辦教育發展研究2001—2002》、《中國民辦教育研究2003》等系列

圖書；著有《民辦學校五大管理關系》；曾任北京市教育學會民辦中小學幼兒教

育研究會的雜志《民辦教育通訊》的主編。現任21世紀教育研究院民辦教育研

究所所長，參與了“中國教育制度改革的理論與實踐”、“中國地方教育行政部門

制度創新能力建設”等課題研究，《中國教育藍皮書2008》副主編。最新著作《成功學校管理智慧》2008年3月由四川人民出版社出版）非常重視這次合作，多

次親自來昌調研，和聯立管理團隊一起制訂了聯立發展戰略，并親自參與學校管

理制度建設和員工培訓，為聯立的理念現代化和管理現代化發展打下了基礎。

和上海伊諾教育咨詢管理公司合作的初期，管理團隊和許多多教師都很不理

解：聯立的發展勢頭正猛，無論是上級還是家長，對學校的發展都飽含贊許，為

什么要去變革？為了改變干部觀念，破除改革阻力，閔先生不是粗暴的使用行政

命令去強制執行，而是一次次請專家到校培訓現代教育觀念，一次次安排干部和

骨干教師去外地學習考察取經。那幾年，聯立的主要干部和骨干教師的足跡，既

涵蓋了民辦教育的代表者如碧桂園、華美、南洋，也踏入了公辦教育的排頭兵如

北京四中、黃崗中學的校園。觀念的革新創造了改革的動力，在聯立內部也掀起

了教育理念和管理流程的革命；

2003年，提出“教育觀注孩子一生的發展”教育理念；

2004年初開始啟用新的學校管理制度，探索以績效考核為管理體制核心的管理改革；

2004年成立聯立教育研究中心，中心成員既有校內精英，也有校外的知名

專家學者，成為聯立的教育理論智庫；

2004年，《學生成長發展手冊》《學生發展評價方案》結稿，并通過培訓正

式構成聯立教育評價的主體；

2006年，校長閔思衛榮獲首界江西省優秀校長稱號，其中民辦校長僅十人；

2007年，南昌市開始按教育部要求推廣學生形成性評價，在制訂評價方案

時教育局領導充分肯定了聯立《學生成長發展手冊》所體現出來的教育視野和理

論基礎，并以此為主要參考制定評價方案。

2007年，因為校內場地有限，撤并高中部；

2008年，因為辦學場限制，撤并幼兒部；

2008年，為了滿足部分外地學生的住校要求，創辦洛陽路校區，以住校生

為主；

2009年，全員標準化績效考核工程全面完成。

十余年的積累，南昌聯立學校擁有了雄厚的經濟實力和教育資

源，在基礎教育領域頗有建樹。聯立教育機構旗下聯立教育研究中心

匯聚了一批對基礎教育頗有研究的專家學者和一線教師，為聯立教育

機構的發展奠定了良好的理論基礎。但現有的校園年年爆滿，已無法

承擔聯立教育的進一步發展空間。我們期望，聯立雄厚的人力和社會

資源基礎，能給南昌地區更多的孩子帶來更高質量的教育，能為更多

家長提供高質量的教育服務。所以近幾年來，我們一直在尋找合適的辦學場所，希望能為南昌地的教育發展和社會發展提供更多的助力！

第二篇：南昌聯立學校洛陽路校區

南昌聯立學校洛陽路校區教育巡禮

南昌聯立學校是一所由上海伊諾教育集團時代教育管理公司提供管理咨詢，以全新理念、全新教育模式創辦的的現代化學校。

南昌聯立學校洛陽路校區于2007年九月創辦，提供小學至初中(走讀、住宿均可)九年一貫制教育服務，四年來致力于實踐“教育關注孩子一生發展”的理念，嚴格管理學生日常行為和學習習慣，通過實施科學、嚴謹的素質教育，塑造學生健全的人格、培養學生持續學習的能力，為學生一生的發展奠基。

近年來，我校大力推進課程改革，狠抓教學常規管理，年年有一批同學考入江西省重點高中，在眾多民辦學校中脫穎而出。2011我校224畢業生中有64位學生超過510分第一批次省重點高中統招錄取分數線！我校肖雄、張志蘭兩位同學分別晉級全國化學、英語競賽決賽（肖雄同學系南昌市市區民辦學校唯一一位晉級全國決賽的學生）

我們認為：二十一世紀，是以學習者為中心的學習化社會，終身學習是其主要特征，學會求知、學會做事、學會共處。學會做人是學生走向成功的四大支柱；我們需要樹立新的教育哲學觀，新的教育功能觀，新的教學觀，新的學生觀，新的人才觀。教育的目的是培養學生的創新意識和社會適應能力。

為每一位教職員工提供施展才華的舞臺，為每一位學生提供更加嚴格、更高標準的教育服務是我們始終堅持的至高原則。

第三篇：南昌聯立學校團委2011—2012學年第二學期工作總結

南昌聯立學校團委2011—2012學年第二學期

工作總結

一學期來，我校共青團工作在團市委和學校黨支部的正確領導下，通過全校團員青年的共同努力，取得了一定的成績，現將我校本學期共青團工作總結如下：

一、發揮團的陣地作用，不斷提高團的影響力

1．加強政治理論學習，努力提高團員青年思想道德素質。

加強入團前教育，嚴把團員入口關，發展團員走上規范化軌道。為了保證團組織的先進性，針對部分團員入團前后思想行為的極大反差現象，校團委嚴把新團員入口關，對于想入團的學生，需經個人自薦、班級團支部、班主任層層推薦，經團委審核后進入團校學習共青團知識，主動向團委提出入團申請，進行考查，合格者確定為入團積極分子并參加團校學習，保證了團員的思想道德素質。第23批團員發展，有76位新團員加入團組織。

2．加強信息宣傳工作，發揮輿論導向作用。

發揮校園廣播的引導作用，不斷豐富校園櫥窗的內容，增強交流，結合學校德育工作每個階段制定不同主題，進一步擴大了團組織的影響力和服務效果。周一的“國旗下講話”，增強良校園文化風氣，引導團員青年從日常行為做起，從小事做起，從現在做起，堅持不懈的培養了學生良好的文明禮儀行為習慣。

3、認真考核各團支部的工作情況，并進行了評估、表彰獎勵。

二、結合主題教育，開展豐富多彩的學生活動

2月，制定工作計劃，完成團員注冊工作。廣播站新學期人員安排和完善播音工作流程。制定晨會計劃和工作流程。召開學生會、國旗隊會議明確新學期的工作要求。

3月，按照團市委要求，完成團員普查和團員信息上報工作。組織3月5日學雷鋒日活動。組織第五屆“繁花似錦”乒乓球比賽。協助行政辦組織春游活動。籌建成立我校洛陽路校區團總支委員會，并于3月3、26日獲得團市委審批通過。3月29日下午到洛陽路校區宣布團總支成立并對團總支負責人進行團的工作進行指導和培訓。

4月，組織優秀團干和學生干部清明掃墓活動。協助組織江西省文聯組織“江西省第十二屆少兒書法作品大賽”宣傳報名工作。開設第23屆業余團校，發展第23批新團員。協助團市委組織五四評優活動。協助南昌市團市委、青聯、學聯組織南昌青年五四獎章評選活動。參加南昌市全市團委書記工作交流會，并代表民辦中學做交流發言。

5月，繼續完成對第23批團建對象的考察。組織我校慶祝共青團建團90周年暨評優表彰大會。指導綜合組組織初中部首屆隊列隊形展示比賽。籌建成立學生興趣文學社團“新月文學社”，并于5月26日獲得南昌市文化局審批通過。5月28日組織新月文學社成立儀式。

6月，指導兩學部完成期末學生評優工作。協助團市委組織南昌市學聯第八次代表大會準備工作，并推選我校學聯代表八2班祝虎同學。

三、加強團的自身建設，開創我校團委工作新特色。

1、學期初，根據學校《德育工作計劃》制定出詳盡的團委工作計劃，在此基礎上，召開團支部書記會議，根據團委工作計劃布置各項工作，各團支部再根據本支部實際情況制定出自己的工作計劃，使本學期的主要工作都能的到布置安排，突出了工作的計劃性，針對性和

實用性。

2、團委認真吸取管理工作的先進經驗，積極參加團市委組織的各種培訓學習，把所學經驗與自身實際結合起來，摸索切實有效的管理方法，團委也把每次會議作為是一次培訓、學習的機會。本學期，團委堅持每月召開一次團支部書記工作例會，落實工作，反饋情況。加強了對團支部工作的領導和管理。在團委的直接管理和指導下，各團支部各項制度健全，工作正常。

3、認真做好團籍整理工作和團費管理工作。中考后，認真做好初三畢業生團組織關系的轉出工作，在轉接過程中做到及時、全面、細致。共青團的工作充滿了挑戰性，必須不斷的更新理念，在實踐中摸索工作經驗。相信有學校黨支部與上級團委的堅強領導、全校團員青年的精誠團結，我校的共青團工作一定會有無比美好的未來。

四、堅持組織育人，充分發揮學生在學風建設中的主體作用

1、構建“一體兩翼”工作模式，引導學生發揮“三自”作用。悉心指導學生會和學生社團開展工作，充分發揮學生“自我管理，自我教育，自我服務”的作用；做好學生干部的選拔、培養、使用和管理，努力建立一支“政治強、能力強、品德優、學習優”的“雙強雙優型”學校學生干部隊伍。

2、發揮共青團組織育人功能，有效服務學生在學習生活中的現實需求。抓好業余團校工作和學生干部培訓，做好團員評優工作，加強團干培養工作。

校團委將以豐富多彩的課外文化活動為載體，以加強校風、學風建設為導向，營造健康向上的校園文化氛圍，積極培育濃厚的人文教育氛圍，為實現學校既定的第三個五年規劃宏偉目標奉獻青春，共同創造我校燦爛美好的明天！

南昌聯立學校團委

2012年6月25日

第四篇：南昌機務段簡介

?

一、生產布局

? 南昌機務段成立于1987年7月24日，位于江西省南昌市洪都南大道334號，地處京九線K1445處，占地面積290畝。全段配屬機車6種機型182臺（DF11型45臺、DF11G型18組36臺，DF4D型75臺、DF5型8臺、DF7C型2臺、SS8型16臺），固定支配HXD3C機車46臺，圖定擔當128對客運列車乘務牽引任務（含18對電力動車組、6對直達列車和1對行郵快速列車）、114對機車牽引任務，? 以及南昌、昌北、昌西、昌南、樂化等5個站區的調車工作，運營范圍涉及11省、直轄市（北京、上海、浙江、湖北、湖南、江西、廣東、福建、安徽、河南、河北）7局（北京、上海、武漢、南昌、廣鐵、濟南、鄭州），運營里程5560公里，年總走行公里5800萬公里，年總重噸公里430億噸公里，設有北京西、阜陽、東莞東、深圳北、深圳西、廣州東、金華西、鷹潭、贛州、株洲等23個運用駐班點和折返點。? 我段是南昌鐵路局機車檢修基地，配屬機械動力設備345臺，具備內燃機車大、中修和SS8、SS9、SS4G型電力機車中修能力。檢修（整備）片設2個中修臺位、5個小輔修臺位，擔負著本段機車小輔修工作和全局1/3以上內燃機車大中修任務，以及SS8型電力機車中修工作，年檢修能力約為大修10臺、中修100臺、小輔修1100臺。同時承擔本段和福州、武昌南、合肥、南京東、沈陽機務段機車的整備工作。

? 我段固定資產合計期末為10.26億元。2010年總支出15.04億元。? 【組織機構】

? 段行政設段辦、勞人、計財、運用、安全、技術、質檢、職教、武保、統計、材料11個科室，運用、動車、檢修、整備、設備5個車間，1個多元經營部、1個客運車隊和1個集體企業。黨群口設黨群辦，黨委下設6個黨總支38個黨支部，工會下設6個支會，團委下設3個團總支14個團支部。

? 目前該段設置班組60個。其中運用車間16個、動車車間12個、檢修車間10個、整備車間11個、設備車間6個、運用科1個、武保科2個、技術科1個、安全科1個。

? 截至2012年2月29日，該段在冊職工2570人。其中：管理干部158人（高級職稱8人、中級職稱24人、初級職稱84人），機車乘務員958人【司機746人、學習司機193人、學習副司機19人】，高級技師14名，技師205名。女職工214人，離退休職工362人。中共黨員881名，共青團員339名。

? 南昌機務段段長、黨委副書記夏忠健，黨委書記、副段長徐躍生，黨委副書記、紀委書記李希良，工會主席林建明，副段長查中寶、張貴才、毛林根、徐海松，總工程師鄒劍，總會計師徐立權。? 南昌機務段歷年獲得榮譽 ? 1997年：

? 榮獲江西省“五一”勞動獎章 ? 榮獲全路“安全標準示范段” ? 2001年：

? 通過ISO9000國際質量體系認證 ? 榮獲“全路設備管理優秀單位”稱號 ? 2003年：

? 榮獲“全路設備管理優秀單位”稱號 ? 榮獲江西省“設備管理優秀單位”稱號 ? 榮獲江西省”信得過單位“稱號 ? ? ? ? ? ?

2007年：

榮獲鐵路局“先進單位”稱號 榮獲鐵路局“四好領導班子”稱號 2008年：

榮獲“全路五四紅旗團委標桿”稱號 榮獲江西省“抗冰救災先進單位”稱號

第五篇：南昌工程學院簡介

南昌工程學院簡介

南昌工程學院是一所以工為主，經、管、藝、文、理、農等多學科協調發展的公辦普通本科高等院校。學校創建于1958年，現為江西省人民政府與水利部共建，是具有鮮明水利特色的應用型高等院校。

學校位于南昌瑤湖之畔，占地面積2026畝，校舍建筑面積57萬平方米，是一個花園式、生態型、數字化的校園。現有在崗教職工1100余人，專任教師近800人，其中副高以上職稱240多人，碩士學歷以上比例達到65%。其中，省級教學名師8人，省級學科帶頭人和中青年骨干教師20余人，共有10人先后享受國務院特殊津貼，特聘中國工程院、中國科學院院士6人。

學校設有水利與生態工程學院、土木與建筑工程學院、機械與電氣工程學院、信息工程學院、理學系、工商管理學院、經濟貿易學院、人文與藝術學院、外國語言文學系、國際教育學院10個院（系）。開設了60個本、專科專業，其中，水利水電工程專業為國家級特色專業，水土保持與荒漠化防治、計算機科學與技術、土木工程、電氣工程及其自動化、市場營銷、熱能與動力工程、英語專業為省級特色專業。計算機科學與技術、熱能與動力工程、信息與計算科學、市場營銷、大學英語等專業教學團隊為省級教學團隊，智能信息處理團隊為全省高校科技創新團隊。水土保持與沙漠化防治、計算機應用技術、巖土工程、馬克思主義中國化研究等4個學科為省重點學科。物理實驗中心、電工電子實驗中心、計算機基礎實驗中心和機械基礎實驗中心、測繪工程實驗中心為江西省高校實驗教學示范中心，水文水資源與水環境重點實驗室為省重點實驗室，水文化研究中心為省高校人文社會科學重點研究基地，土壤與植物生態實驗室為江西省高校重點實驗室。

學校面向全國31個省、市、自治區招生，現有普通全日制在校生17800余人。學校以培養應用型人才為己任，科學構建理論教學、實踐教學體系和學生管理體制，推行分層分類的個性化人才培養模式，開辦第二專業、第二學位教育。

歷屆畢業生平均就業率均在90%以上，根據麥可思發布的2009年大學生就業能力排行榜，我校專科生就業能力名列全國榜首