第一篇：第十六周國旗下的講話

第十六周國旗下的講話

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好，今天我在國旗下講話的題目是《自信——創造自己的根基》。

成功學的創始人拿破侖·希爾說：“自信，是人類運用和駕馭宇宙無窮大智的唯一管道，是所有“奇跡”的根基，是所有科學法則無法分析的玄妙神跡的發源地。”奧里森·馬登也說過這樣一段耐人尋味的話：“如果我們分析一下那些卓越人物的人格物質，就會看到他們有一個共同的特點：他們在開始做事前，總是充分相信自己的能力，排除一切艱難險阻，直到勝利！”

自信的確在很大程度上促進了一個人的成功，從不少人的創業史上我們都可見一斑。自信可以從困境中把人解救出來，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以賦予人奮斗的動力。或許可以這么說：“擁有自信，就擁有了成功的一半。”

同樣兩個努力工作的人，自信的人在工作時總會以一種更輕松的方式度過：當很好地完成了任務時，會認為這是因為自己有實力，當遇到實在無法完成的任務時，則認為也許任務本身實在太難。而缺少自信的人則會把成功歸功于好的運氣，把失敗看成是自己本領不到家。只是由于這小小的心理差異，雖然二人花的時間，精力都差不多，但往往較為自信的那一方的收獲要大得多。國內外多少科學家，尤其是發明家，哪一位不是對

自己所攻克的項目充滿信心呢？一次又一次地失敗，只會一次又一次地激發起他們的斗志——他們認為：失敗越多，距離成功也就越近了。但自信不是平白無故地附著在人身上的，首先人要有真才實學，接著才會有真正意義上的自信，并把它作為一種極其有用的動力。空有滿腹自信，那只說得上是自以為是罷了。這種所謂的“自信”，不但不能推動人前進，反而害人不淺。

同樣，在我們的學習中，僅有自信也是不夠的，自信應該與努力有機地結合起來。時常見到有部分同學在考試之際，沒有一絲緊張，滿懷自信地步入考場。但考試過后，這部分同學中有的分數挺高，有的分數卻是羞于見人的。這看似不可理喻的事情其實很簡單：這部分同學中有一種是既自信，又刻苦認真學習的；而另一種是單有自信，卻未付出努力的。這兩類同學看上去都是充滿著信心去應試，但由于平時知識的積累不一樣，后果就截然不同。

所以說，我們做人，就應當先做一個滿腹經書，然后才充滿自信的人。因為自信只是一種虛無的力量，想要成功，就得讓自信附著于“實干”這一燃燒自信的機械上，以使自信發揮出它應有的力量。

謝謝大家！

第二篇：第十六周國旗下講話

第十六周國旗下講話

同學們：

你們還記得2012年學校的科普教育的主題是什么嗎？（環境保護與廢物利用）那你們知道為什么要定這個主題嗎？大家都知道，近年來，全球嚴重的自然災害頻繁發生，對人類的生命和財產安全造成了極大的威脅，其主要原因是人類對自然的肆意破壞和資源的過度開發和利用造成的。不說遠的，就說近的，今年的4月12日凌晨，我市溪南、南洋、新橋等鄉鎮遭受冰雹襲擊。冰雹下降持續了30多分鐘，最大冰雹直徑達6公分，期間夾雜著暴風雨，造成了我市前坪、黨口等16個村1208戶受災，房屋損壞4551間，電力、通信、交通受到一定程度的損壞，直接經濟損失1300多萬元。5月1日20時至2日8時，我市中北部鄉鎮普降暴雨，造成溪南鎮、象湖鎮、新橋鎮100余戶近千人受災，直接經濟損失690萬元。其中倒塌房屋8戶12間，房屋進水103戶318間；農作物受災面積720畝，農作物成災面積680畝，農作物絕收面積30畝等。這些都是發生在我們身邊非常現實和真實的例子，它在告訴我們，保護環境至關重要，而且迫在眉睫。

同學們，你想看到冰雹砸壞我們的屋頂嗎？你想看到臺風掀翻毀我們的房頂嗎？你看到洪水或是泥石流沖毀我們的家園嗎？你想看到自然災害造成我們的家破人亡嗎？當然這些都是大家不想和不愿意看到的事情。然而，對于環境保護，很多同學只停留在口頭上，沒能真正行動起來。

有的同學愛往地上亂丟果皮紙屑，有的同學愛往校園的路上、地上、墻上亂吐口香糖，有的同學愛摘花搖樹，有的同學愛踐踏草坪，有的同學愛鋪張浪費……

雖然這些事情看起來好像是一件件微不足道的小事，但你們是否想過，如果每個人都這么做，這對環境的破壞該是有多大？廢棄的垃圾不僅污染環境不說，而且還可能造成河流堵塞，到了雨季就可能引發洪水倒灌；破壞花草樹木，人類就會失去了這一天然屏障和制造氧氣的“加工廠”，不僅環境受到破壞，而且容易造成水土流失，引發一系列的自然災害；鋪張浪費，勢必就造成自然資源的過度開采，而有些資源是不可再生的，如果這些資源在短期內被開采完，人類可能將不再有未來。

因此，我們把2012年的科普教育的主題訂為“環境保護與廢物利用”，是想通過一系列的活動，讓同學們知道環境保護的重要性，掌握一些廢物利用的小方法和小技巧，讓大家能從小養成良好的環保意識，并積極行動想來，用自己的實際行動來保護我們的地球，保護我們人類賴以生存的家園。

最后，我想向全體同學發出如下倡議：

一、不帶不吃零食。

二、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，進行垃圾分類，回收廢紙和易拉罐等可利用的物品。

三、在校園內不吃口香糖，不隨地吐痰，主動清理地面和墻壁上的污垢。

四、不踐蹋草坪，不摘花搖樹。

五、不亂丟廢電池，把廢電池放入廢電池回收桶。

六、主動撿拾別人丟在地上的垃圾，養成“文明清潔”的良好習慣。同學們，老師們，讓我們人人動手，為創造一個現代化的、美好的學習生活和工作環境而共同努力吧！

第三篇：第十六周國旗下講話

第十六周國旗下講話

交友之道

在紛繁復雜的社會中，人與人之間需要理解，需要友誼，需要真誠。

然而，有的同學拉幫結伙，胡作非為，互相利用，把友情建立在所謂的小團體、一己私利的基礎上??這些都是經不起時間考驗的！在交友之道上，有些人卻走的輕松自如。這是因為他們堅持了交友的原則，那就是：志同以道合，慷慨以助人，寬厚以待人。

志同以道合，就是說，朋友之間只有志向相同，才能取長補短，在一條大道上相與向前。有的同學只講義氣，不講志向，甚至為了一時之氣而受到了懲罰，結果連真正的朋友都沒有得到！有何苦呢？慷慨以助人，就是要無私地熱情地幫助有困難或者有過失的人，并且溫和友善的與他人相處！寬厚以待人，就是以大海般的闊達胸襟對待身邊的人或事。這是一種君子坦蕩蕩的風度，是一種澹泊以致遠的氣質，是宰相肚里能撐船的風采，以這樣的心態交友，巴金說：“友情是生命中的一盞明燈，離開它，生存就沒有了光彩；離開它，生命就不會開花結果。”確實，友情能給人的一生增加歡樂和勇氣，能使人集思廣益而不至于孤掌難鳴。但重要的就要看你如何擇友，如何建立和發展友誼！

而現在有的同學，和一幫所謂的哥們，吃吃喝喝，拉拉扯扯，打架斗毆的事件時有發生。這是學校和同學們所堅決不能容忍的，所造成的后果也只有自己來嘗！也希望大家引以為戒，要交益友，不交損

友！建立和發展真正的友誼！

志同以道合，慷慨以助人，寬厚以待人，正是我們交友的原則。只有在這個原則的基礎上，我們才能贏得誠摯的友情，得到歡樂！

第四篇：第十六周國旗下講話

第十六周國旗下講話

——勤學與成材

各位老師、同學們，大家早上好！

據說，有一些同學用影視片名來表達厭學的無奈心境。在這些

同學的描述下，學習顯得非常可怕，苦不堪言，難道真的是這樣嗎？大家都知道：學習是辛苦的，但卻不至于“苦不堪言”。

“學習”兩個字，我們耳濡目染了幾個春秋，可是我們明白這兩

個字的真正含義嗎？這些同學之所以會有那些想法，是因為他們學習心理負擔過重，將學習視為迫不得已、很難受的事情，體會不到成功的愉悅。

我們應該懂得學習對我們來說是一種需要，是我們實現理想的途徑，勤學更是我們成材唯一的有效途徑。任何學習意識的形成，首先應培養良好的動機，正像機器要有發動機一樣，每種學習的行動的后面都有一種動力，就象發動機一樣，他的功率越大，機器的動力就越大，而學習的動力越強，學習的自覺性和積極性就越高。沒有這個馬達，學習也就無從談起。學習意識的形成，還需激發強烈的學習興趣和提高“會學”的能力。

“會學”能力的形成并非易事，我們知道：學習是一項艱苦的腦力勞動，任何學習成果的獲得都不是朝夕可成，一蹴而就。然而有人終日做著“成材夢”，卻不肯付諸行動去學習；羨慕那些盛開的魅力 1

嬌艷的花朵，卻不用辛勤的汗水去澆灌它，空把著“天生我才必有用”的想法，結果只是黃粱美夢一場空。也有的人總認為自己沒有成材的天賦，便放棄追求，不再奮斗，整天自怨自艾。

殊不知“人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。”俗話說“功到自然成”，“不經一番風霜苦，哪得梅花放清香？”如果堅定自己成材的目標，勤學好問、不懈努力，成功的大門會向每位勤學者敞開。

“只有勤學才能成材”，古今中外，無一例外，從“頭懸粱，錐刺股”的蘇秦，到“讀書破萬卷，下筆如有神”的杜甫，從聲名顯赫的諾貝爾獎金獲得者，到國際奧林匹克大賽載譽歸來的少年英才們，有哪位不是踏著勤學之路，敲開成材之門的呢？

“自古英雄出少年”，同學們，今天，讓我們在這多才的年華里努力學習，奮發攻讀，明朝，我們將圓心中的成材之夢，做中華大地的棟梁之材！

杜橋鎮三聯小學

2013年12月16日

第五篇：第十六周國旗下講話

第十六周國旗下講話：感恩母校，祝福石竹

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《感恩母校，祝福石竹》

六月的校園綻放夏日的芬芳，美麗的石竹洋溢著奮進的力量。

今天，我們迎著火熱的朝陽，懷著崇敬的心情在這里舉行升旗儀式；我們高三的學哥學姐們已經踏上了高考的戰場。讓我們首先祝愿他們——學海泛舟千帆競技，金榜題名大展宏圖。曾記得五年前，在東莞橋頭這個名不見經傳的南粵小鎮，聳立起一座現代化的優美校園，她就是北京師范大學東莞石竹附屬學校——我們二千八百名石竹學子生活的沃土，學習的樂園，成長的搖籃。

我們還記得，當我們第一次跨進母校大門的時候還是一個懵懂的孩童，睜著好奇的眼睛，看這看那，一切是那么新鮮，又是那么陌生。而今我們已經成長為一個對未來充滿展望的莘莘學子，這里的一切變得多么熟悉親切，多么令人留戀。走進可愛的石竹學校,“崇本尚德，兼善天下”的校訓彰顯我們崇高的理想，“培養具有中國靈魂、世界眼光和國際競爭力的現代人”揭示我們的成長目標，素雅的校園環境、儒雅的師生員工、高雅的情趣愛好滋潤我們的心靈，“學園、花園、家園、樂園”是我們最真切的內心體驗。走進石竹，我們感受到的是“石的堅韌，竹的謙遜”品格；走進石竹，我們領略的是“學為人師，行為世范”的精神風范。石竹五年，是母校讓我們過得既快活又有意義；石竹五年，是辛勤工作的老師們，每天在為我們操勞奉獻。我們熱愛石竹，愛這里的一花一草；我們熱愛石竹，愛這里的老師同學；我們熱愛石竹，愛這里的晨風暮雨；我們熱愛石竹，愛這里的朝氣蓬勃，生機盎然。回想石竹的五年時光，我們在老師的諄諄教導、精心培育下，成為了一個德智體美全面發展的花季少年。今天，我們作為一個即將小學畢業的學生，我要在此刻滿懷深情地說：“謝謝，老師！感恩——母校！” 讓我們自豪地說：“今天，我以石竹為榮； 明天，石竹以我為譽！”

最后，讓我再次祝愿老師們身體健康，工作愉快！

祝愿同學們學業進步，前程似錦！

祝愿我們的母校石堅竹翠春常在，桃李芬芳譽滿園！

我的演講完畢，謝謝大家！

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩；今天，你們是桃李芬芳，明天你們是社會的棟梁，那是你們對母校的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

小學的六年是人生的啟蒙階段，知識的積累從這里開始，習慣的養成從這里關注，人格的塑造從這里起步，快樂的童年在這里流淌，矯健的羽翼在這里豐滿，七彩的夢想在這里放飛。六年，是人生中最美好的六年，是為一生奠基的六年,是終生難忘的六年。

同學們，今天站在這里，看見了一雙雙已被老師點燃的充滿向往、渴求知識的眼神，我們從心底里要說一聲謝謝各位尊敬的老師。在這六年里，是教師引導你們從一個個從懵懂的幼兒也變成了一個個愛學習，講文明，有理想的少年。我們忘不了老師為了你們釋疑解惑時的不厭其煩，在你們遇到困難時給予無微不致關懷，在你們驚慌失措時帶給你的鎮定，在你們取得每一點成績時給予肯定和贊美，在失敗面前鼓勵你們樹起信心，在糾正你們錯誤時的苦口婆心。六年了，無情的歲月在老師的眼角刻下的皺紋，為老師兩鬢新染了縷縷白發，但老師感到欣慰和自豪的是這每一處都記錄著同學們的成長進步，收獲和喜悅。

同學們，六年了，我們不能忘記校園里的高大的香樟樹、花壇里的盛開的紅花草，我們更不能忘記我們的結下深厚的師生情、同窗情。依依惜別母校情，感恩母校！感恩老師！同學們，再過幾天，你們將離開母校，告別你們天真爛漫的童年和充滿回味的小學生活。站在這里，老師和你們一樣，心潮澎湃，難舍難分，但老師深深知道你們還有更為廣闊的天空等待你們展翅翱翔，還有更深的知識海洋等待你們去暢游探秘。小學生活，是人生的花季，是人生的驛站，小學只是你們求學生涯的開始，就像日落日出一樣，今天的畢業就意味著明天你們即將踏上新的征程，開始新的學習生活。在成長路上，愿你們心田里能留下老師的影子，那就是老師們播下的求知做人的種子能夠早日生根發芽，成為一個終生愛學習愛讀書的人，做一個對社會有用的人。相信你們會用勤奮和努力書寫自己的人生，在山花美麗綻放之時，那里會有老師的微笑相伴！

最后祝愿你們在這一次的畢業統考中取得優異的成績!因為那是你們升入初中時的第一張臉！第一次印象！

再見了，母校

我的母校是一所區重點小學，再過兩個月，離別的大門就將開啟了，我將告別美麗的校園、和藹可親的老師、純真友愛的同學。

每每想起即將離開的一幕，校園的一草一木，老師站在講臺上講課、同學們一起學習、玩耍的情景又浮現在眼前，一切都恍如昨日，牢牢地銘刻在心上。

我的母校的環境整潔優美，教學設施先進，為我們健康的成長營造了良好的氛圍。走進校門，映入眼簾的是在郁郁蔥蔥的翠竹環抱下的一塊花崗巖巨石上“知禮”兩個紅色的草體大字，依偎在其邊上的幾塊小石頭上分別用甲骨文、篆體、隸書、魏體刻著“知禮”二字，告誡我們“不知禮、無以立”，勉勵我們從進入校門的那一天起，做一個“知禮”之人；校園內綠樹成蔭、一年四季鳥語花香，清晨操場一角的小樹林里鳥兒清脆的叫聲，仿佛和在和我們一起晨讀；干凈、整潔的室外操場，留下了我們早操、體育課、群體課時鍛煉和游戲的身影，升國旗時洪亮的國歌聲還在耳邊回響；寬敞明亮、功能齊全的“風雨”室內操場在陰雨雪天上體育課時，為我們遮風避雨。計算機房，自然、美術、合唱教室，舞蹈房培養和鍛煉了我們更廣泛的興趣愛好。

母校的老師如慈母、嚴父，他們含辛茹苦，嘔心瀝血地培育、引導我在知識的海洋中遨游。一年級的時候，剛從幼兒園進小學，不少同學學習、生活習慣一時都不能適應，老師耐心的幫助鼓勵，讓我們很快適應學校生活。同學生病了，總是安慰同學安心休息養病，回到學校卻又忙著給同學補課。記得四年級我的英語學習成績一直上不去，老師耐心的幫助我，并在全班同學面前多次的鼓勵我說：“你一定行”，期末考試時我以班級第二名的成績贏得全班同學熱烈的掌聲。母校的同學團結友愛、熱愛集體、積極向上。在我有缺點的時候，同學們毫不留情地向我指出；在同學成績下降時，得到的是不是白眼相遇，而是大家溫暖熱情的幫助；班級的體育比賽、春游等集體活動個個齊心協力，精心準備，捐款等公益活動積極參與；課余時間教室里充滿著歡聲笑語。

母校給了我美好的童年，夯實了人生的起步的基礎，無論我走到哪里，我都會在心底深處把您珍藏。

再見了，親愛的母校！。

大家好！

五年前，我們懷著對小學生活的憧憬，步入了全程超越實驗學校。

時光如梭，歲月如流，五年的小學生活眨眼就要過去了，在即將離開母校的時候，我們心中充滿了留戀，留戀這里的花和這里的草、留戀這里的老師、這里的小弟弟和小妹妹、留戀這里的一切……

五年里，我們戴著紅領巾在隊旗下快樂地生活，我們唱著隊歌

在老師的培育下健康地成長。如今，面對生活了五年的母校，我們有許許多多的舍不得啊！舍不得沾滿了我們汗水的操場，那里留下了我們成長的足跡；舍不得充滿了我們朗朗讀書聲的教室，那里是我們學習知識的樂園；舍不得如兄弟姐妹般朝夕相處的同學們，我們玩在一起，笑在一起，鬧在一起，度過了多少美好時光，經歷了多少風風雨雨；最舍不得為我們辛勤付出的老師們，是老師，教會了我們做人，激發了我們的愛國熱忱，讓我們成為有理想的少年；是老師，給予了我們打開知識寶庫的“金鑰匙”，讓我們成為有文化的少年；是老師，教會了我們健體，讓我們成為健康向上的少年。為了我們成為祖國未來的建設者，為了國家的明天更加繁榮富強，老師花費了多少精力啊！千言萬語都表達不了我們對母校、對老師的感激和留戀之情。

親愛的母校，親愛的老師，將來會有那么一天，我們會走得很遠很遠，帶著您深切的期望，展翅在祖國的藍天，但無論我們身在何處，我們都將永遠把您思念！

感謝您，培育我們的母校！感謝您，我們親愛的老師！

謝謝大家！各位老師、同學們：

大家好！

風風雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。在不經意間，我走過了小學六年生涯。六年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。

而今，我們即將畢業。在即將離開母校的時刻，我們的心情十分激動，每個人的心中都充滿了留戀之情。回首往事，六年的小學生活歷歷在目，母校的一草一木，一磚一瓦，都是那樣熟悉，那樣親切。

猶記六年前，我們還是一年級的小學生，那年，我們親手種下的花兒，如今在那碎磚瓦礫旁，花兒嬌艷的身姿正迎風微笑。雖然我們現在失去了可愛的校園，但我會永遠銘記，在這里，我們曾播種春天，收獲秋天，我們曾用心學習，歡笑追逐，在碧藍的天幕下，用稚嫩的聲音，唱出一曲幸福的《生命進行曲》。

回首往事，心靈的時間在逆轉。小時候，人生百味，我只知甜，驕傲任性，衣來伸手，然而，生活中畢竟不是只有甜。上學后，我明白了這 一點，從而謙虛為人，學會面對挫折與困難。在母校的生活中，我漸漸地明白了人生的真諦：一個人，可以沒歷史豐碑般偉大，但應該奮斗終生；一個人沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁有生活。在母校的生活中，我感受到老師的無私奉獻，就像一只粉筆為他人化身成灰，卻寫活了立體的人生。在母校的生活中，我體驗到了友誼的真誠：互相幫助，雪中送炭，用滿腔熱血澆灌友誼的方田。如今，我就要畢業，告別可愛的母校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報母校：在剩下的一個月里，努力學習，奮勇向前；讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成績，來回報母校對我的培育之恩。

我們即將告別母校，依依惜別前，我向著朝陽，合十雙手，閉上眼睛，踮起腳尖，讓光和熱燃燒我內心的一份感動，對母校，老師，同學深情地道一聲“珍重”。

謝謝大家！