第一篇：嚴守自習紀律承諾書

嚴守自習紀律承諾書

班級：高三（2）班

為嚴明校紀，優化學習環境，提高學習效率，特制定自習紀律承諾如下：

我保證自習課上不講話，自己學習自己的，如有問題課下問老師或同學，絕不打著討論問題的旗號，說閑話、做閑事。我保證不在自習課上影響他人學習。

如被發現違犯自習紀律，第一次接受口頭教育，并記錄備案；第二次違犯，接受年級通報批評，并為年級服務，打掃樓層兩天；第三次違犯自習紀律，告知家長，并請家長到校共同協商教育方法。

承諾人（學生）簽字：

第二篇：嚴守政治紀律承諾書

嚴守政治紀律、嚴明政治規矩承諾書

作為一名黨員干部，我將嚴明政治紛紀律，嚴守政治規矩，發揮 表率作用，并就以下事項公開承諾。

一、始終做馬克思主義的堅定信仰者。

二、始終做中國特色社會主義事業的衷心擁護者。

三、始終做黨的理論、路線、方針、政策和黨章的模范執行者。

四、堅持黨的教育路線、基本綱領和基本經驗不動搖，自覺地同黨中央保持高度一致。

五、自覺遵守黨內生活準則，嚴格遵守“個人服從組織、少數服 從多數、下級服從上級、全黨服從中央”的準則。

六、嚴格遵守黨的紀律，牢固樹立黨章意識，全面掌握黨章基本 內容，嚴格遵守黨章各項規定，自覺用黨章規范自己的言行，共同來 維護黨章的權威性和嚴肅性。

七、正確處理遵守政治紀律與改革創新的關系，既要維護中心政 令暢通、服從全局，又要敢闖敢試、敢為人先。

八、通過學習黨章，認真查找和糾正在遵守政治紀律方面存在的 問題和不足，使自己政治紀律內化于心、外化于行。

九、有同歪風邪氣作斗爭的勇氣，對違背黨的政治紀律的言行，堅決抵制、勇于斗爭，決不能視而不見、裝聾作啞。

承諾人所在單位：

承諾人： 聯系電話：

二 0 一五年九月

第三篇：嚴守換屆紀律承諾書(工作人員)

嚴守換屆紀律承諾書

（工作人員）

本人鄭重承諾：在這次全國、省人大代表推選和省政協委員推薦工作中，一定珍惜信任、嚴守紀律、樹好形象，自覺遵守“九個嚴禁九個一律”換屆紀律，堅決抵制各種不正之風，帶頭營造風清氣正的換屆環境。

一、絕不在全國、省人大代表推選和省政協委員推薦工作中搞拉幫結派、團團伙伙、結黨營私等非法活動，絕不參與推薦人選（候選人）安排的宴請、消費活動、聯誼活動等，絕不幫助推薦人選（候選人）通過宴請、安排消費活動、打電話、發短信、當面拜訪、出面說情、舉辦聯誼活動等形式，請求人大代表和相關工作人員給予推薦人選（候選人）關照。

二、絕不采取違反組織人事紀律的各種形式幫助推薦人選（候選人）賄賂代表和相關工作人員，索取、收受推薦人選（候選人）賄賂等違法違紀方式，為推薦人選（候選人）謀取全國、省人大代表和省政協委員資格。

三、絕不以威脅、欺騙等手段妨害人大代表自由行使選舉權、被選舉權和表決權。絕不編造、傳播謠言，誣告陷害或侮辱誹謗他人。絕不在選舉期間私自向人大代表贈送紀念品和散發各種宣傳材料。絕不阻撓對違反換屆紀律問題的調查和處理。

四、絕不違反大會保密制度，絕不提前泄露未對外公布的大會內容，絕不私自泄露選舉有關情況，絕不私自詢問、打聽、查看涉及秘密的大會內容。

以上承諾，請黨組織和廣大干部群眾監督。如有違反，本人愿接受組織處理。

單位及職務： 承諾人（簽字）：

2017年 月 日

第四篇：嚴守換屆紀律承諾書(紅色)

嚴守換屆紀律承諾書

我已認真學習換屆紀律相關文件，將服從組織安排，嚴守“9個嚴禁、9個一律”的紀律規定，并作如下承諾：

1、絕不結黨營私，搞團團伙伙；

2、絕不參與或者幫助他人拉票賄選，搞徇私枉法；

3、絕不接受拉票意圖的宴請，收受拉票人禮品或參與拉票人安排的消費活動；

4、絕不搞親親疏疏，參雜個人感情；

5、絕不違背組織原則，枉負人民的重托。

以上承諾，請各級組織和廣大干部群眾對我監督評議，如有違諾行為，愿意按照相關規定接受處理。

選舉單位（同一選舉單位的填寫同一頁）：

承諾人（簽字）：

2016年 月 日

第五篇：自習紀律問題

班會：21班自習課現狀及整改措施

一、現狀：

滿意：十人，大多數不滿意，甚至極不滿意

具體表現：“有個別同學擾亂紀律，且值周干部提醒后仍然講話”“有幾個人開頭講話或者嬉笑，旁若無人，不尊重他人，這個頭一開，班上氛圍就漸漸浮躁，結果就一發不可收拾”；“總有那么幾個人講話，影響了我們的思路，影響了我們的學習氛圍，我希望他們能多關注自己，不放任自己，不要影響其他同學”“總有幾個囂張的人充當跳梁小丑，破壞了自習紀律，破壞了學習氛圍，讓我們學習過程中無法入神” 小結：在一個集體里最令人反感的行為：（1）拉幫結派，破壞團結，對集體漠不關心或消極評價。自己為集體做過什么？（2）破壞課堂秩序，干擾他人。都是自私自利的表現。在任何一個群體里均不受歡迎。“如同擾亂社會治安”

重要性：晚自習是學校義務提供的學習機會，剝奪大多數同學的學習權利，自我評價：“做得比較好，能夠管理住自己”（一二十人）“不主動講話，但有聲音過后就隨波逐流”(二十來人)“有時候會不自覺講話，以后要改正”（十個人）（客觀，能看到自己的問題）總的來說，我們班風氣還是正（如選學雷鋒個人時，包括這次寫情況），少掉幾個人就很優秀。但少不掉，約束。

一、具體建議： 老師多在教室走動

班干部更加嚴格執行，第一次點名，第二次記名，扣分 要使他們真正懂得重要性

選出一些富有正義感且有膽量的同學值班監督 調換位子

罰抄寫語文古文，詩詞或歷史政治上要求記憶的內容，或寫一篇讀書筆記 無記名投票選出講話的人進行懲罰（但。。）

把帶頭講話的人趕出去到外面上自習，因為說服教育已不能感化他們幼稚的心靈 扣分并寫檢查，在桌子上貼上警示 罰做下蹲 罰站 罰做清潔

對于猖狂的人，應請家長到校共同教育 站在講臺上守紀律

在教室后面單獨設位子上自習，直到改正 罰款充班費

晚自習讓不愿學的人回家

“真正學進去了的人是不會受環境影響的，受講話影響的都是被動學習的人”提高自己的抗

干擾能力，管住自己，不隨波逐流。五十五個人都堅持正義，幾個人也蹦跶不起來。

方案：

班干部嚴格管理：

1、提醒（但絕大多數要管住自己，讓跳梁小丑沒有市場，班干部的提醒更有針對性）

2、記名字到班務記錄本扣操行分，并當場記到黑板上公示

3、記兩次名字罰清潔一次

老師：

1、發現一次扣操行2分，并加罰作業或請到講臺上監督紀律

2、請到辦公室上自習

3、一周內因講話操行扣分累計達到6分（即班干部和老師記名共三次）請家長配合教育

4、屢教不改請家長領回家上自習。