第一篇：讀后感素材

讀后感

海明威的《老人與海》講述了一個極為簡單的故事，這是一篇讓看過它的人都感動其中、感悟其中的故事：一個名叫桑提亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚。在一無所獲的84天后釣到了一條奇大無比的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還大兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜。老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。也許，書中的老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開始他戰勝了大馬林魚，但最終還是讓鯊魚吃了，他只帶著魚骨上岸，可是他始終沒有向大海、向大馬林魚、向鯊魚妥協，他其實是一個敢于挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。無可否認，只要是人就都會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷并努力去戰勝它而不是去屈從它的時候，無論他能否最終戰勝自身的這個缺陷，他都是一個勝利者，因為他已經戰勝了自己對缺陷的妥協，他是自己勇氣和信心的勝利者。老漁夫就是敢于挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開始他戰勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者。可在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚，更沒有向鯊魚妥協和投降。

人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發光——超越極限！”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與海》的。

人生就如一片汪洋，很寬，也很危險。它可以把你推向一個高度，也會瞬間讓你失去自己所有的幸福。我們為了保留這一絲幸福，會努力地向浪尖奔去，用我們的滿腔熱血化解有時憤怒的海洋。要知道，一個好漁人，是擁有桑提亞哥的意志和精神的。我想：人生即是海洋，時而波濤洶涌，時而風平浪靜。在風里你可以感受堅毅，在浪里你可以感受激昂！這些都是過程帶給我們的快樂和痛苦！

朝花夕拾讀后感

“三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來:'人都到那里去了?！'……”

細讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》，享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫。“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧……”

我讀魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文，正如讀著發處魯迅先生心底的那份熱愛自然，向往自由的童真童趣。突然間，我仿佛看到了幼年的魯迅。趁大人不注意，鉆進了百草園。他與昆蟲為伴，又采摘野花野果，然后與玩伴一起捕鳥，但由于性急，總是捕不到很多;他又常聽保姆長媽媽講故事，因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇。在三味書屋，雖然有壽先生嚴厲的教誨，卻仍耐不過學生們心中的孩子氣，當他讀書讀得入神時，卻沒發現他的學生正在干著各式各樣的事，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優質戲，而魯迅正聚精會神地在畫畫……

一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也許是引起了我心中的共鳴吧，真不懂自己怎么會那么喜愛《朝花夕拾》中的一篇，尤其是作者以一個孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到親切，充滿激情。

魯迅先生在文章中表現了他熱愛自然，向往自由的那股熱情，希望能自由自在地玩耍，與大自然親密接觸，不希望整日被父母，家奴管束著，這正是兒童特有的。曾幾何時，我已經遠離了童年，進入了少年，每天都在這忙忙碌碌的學習之中，紛紛撓撓的生活之中。但我自己認為自己還是一個稚氣未脫的孩子，有時還做著甜美的童年之夢。回憶起那些童年瑣事，還時常記憶猶新，忍俊不禁。我家原屬市郊，附近有一大片田野，小時候，總去那里享受著春日的陽光，秋日的清風，還有那片總被我采得一朵不剩的油菜花，我沉醉在大自然的懷抱之中;小時候，每天一吃完飯嘴都不擦就去鄰家串門子，和小伙伴一起去吃豆腐花，一起去田野里玩，時不時還跌進泥坑變出個“小泥人”，采了各式各樣的花，又生怕主人找來，就把花藏在樹洞里，一會兒回去花早就枯萎了，但我仍沉醉在無拘無束的自由空間之中。而如今，田野上造起了樓房，我和小伙伴都在為自己的前程努力著，因此感受不到了大自然的親切，也少了許多自由，但我仍沉醉在無拘無束的自由空間之中。而如今，因野上了造起了樓房，我和小伙伴們都在為自己的前程努力著，因此感受不到了大自然的親切，也少了許多自由，但我仍舊熱愛自然，向往自由，無論現在能否實現。這也許就是我和幼年魯迅的相似之處吧，使我在讀過文章后有了這么多感動。童年已漸漸遙遠，留下的只是些散瑣的記憶，倒不如細讀一下《朝花夕拾》，體會一下那個不同年代的童年之夢，和魯迅一起熱愛自然，向往自由。

遠大前程讀后感

有這樣一個人,他的童年飽經風霜,歷經坎坷,他整日夢寐以求過上等人的生活。偶然的一次機會他受到一個曾被他搭救過的囚犯的安排。接觸到了上流社會的形形色色,無與倫比的幸福生活蒙蔽了他的雙眼,改變了他原本純樸善良的性格,忘記了幫助過他的朋友和親人。他的這一舉動被一個叫赫薇香的詭計多端的老婦人所利用,使他受盡了精神上的摧殘。此刻的他忽然醒悟:自己這幾年的“上等生活”是多么空虛,喪失了以往的追求目標的動力,真正的朋友與正確的人生道路。他開始改過自新,要重新回到真實的生活中去,找回應當屬于自己的真正的人生追求——靠自己的能力與本領闖出自己的前程來。他就是《遠大前程》一書的主人公——匹普。

主人公匹普，也是個孤兒，他依靠姐姐的撫養長大。但姬姐對他很粗氮只有姐夫卻處處回護他。在小時候，匹普曾經掩護過一個逃亡的囚徒。后來，他被鎮上的一個神經質的地主貴族郝薇香小姐叫去伺候比給她消愁解悶。在那里，匹普見到了郝薇香的養女，美貌而又高傲的艾絲黛拉。匹普深深地愛上了她。他自傷形穢，為了要得到艾絲黛拉的愛情，他一心想做個“上等人”。匹普逐漸長大成人了，他當了干鐵匠營生的姐夫的學徒，但是連年過節還是上郝薇香家去，思管這時郝薇香已經招艾絲黛拉送出國“接受上流小姐的教育去啦”，可是匹普卻越來越熱戀著艾絲黛拉。就在這以后，有個曾經在郝薇香家出入的律師賈格斯，跑來找匹普和他的姐夫。說是有個不愿透露姓名的財主委托他通知匹普，“他將來可以繼承一筆相當可觀的財產”，而且產業的現主人還要他馬上跟姐夫解除師徒合同，到倫敦去接受“上等人的教育”。匹普還以為這是出于郝薇香的主意，他的幻想可以變成規實了，自然全盤接受這種安排。匹普來到倫敦接受“上等人”教育的時期，艾絲撰拉又回國了，匹普又能經常和艾絲黛拉相見。艾絲黛拉若即若離、忽冷忽熱的態度把個匹普挑逗得十分痛苦。但是匹普還是一廂情愿地以為這是郝薇香為了成全艾絲黛拉和他的好姻緣，給他的磨煉和考驗，因此，還是苦苦地戀著她。然而不久，真相就大白了。有一天深夜，有一個人來找匹普，匹普在蒼黃的燈光下認出此人就是他童年時救過的逃犯。原來就是這個逃到海外異國發財致富的囚犯阿伯爾。馬格韋契暗中出錢要把他匹普培養成一個“上等人”。

他現在偷偷回國，就是想看一看他安培養的上等人現在出落得怎么樣了。這件事完全和郝薇香無關。郝薇香所以一再找匹普去，讓匹普和艾絲黛拉不斷相見，無非是為了她在新婚的那天，就傷心地被人遺棄，現在要在兩個無辜的孩子身上進行報復。按照當時英國的法拽逃往海外的囚徒重回本國是耍處以絞刑的。匹普干方百計張羅船只想把馬格韋契送上去美洲的輪船，但結果被馬格韋契的死對頭，也就是過去教唆馬格韋契犯罪后來卻消遙法外的主犯康佩生所發現。他追蹤前來，使得馬格韋契沒有逃成功。匹普原來心里所懷的巨大的希望、理想，終于全部破滅了：人家應許給他的讓他成為“上等人”基礎的財產，因為馬格韋契身份的暴露而全部落空了。要不是匹普的好心的姐夫的支援，匹普最后還得被關進債務人監獄。

故事的結局是：匹普靠一個好朋友的支持，才在海外找到一點立足之地。十多年以后，他回國來探望姐夫。有一天，他去憑吊已經死去的郝薇香的莊屋，不料他在那里見到了已經寡居的艾絲熊拉，原來她也是來憑吊這座廢墟的。最后，兩個飽經滄桑的愛人，在互道“我們言歸于好”中離開了這個富有象征意義的吞噬一切的廢墟。

讀罷匹普的坎坷人生,我反復斟酌匹普帶給我的啟發:

一個真正的人心中必然會定下自己將來的目標,在社會上體現自己的價值所在,但在這漫漫路途中又該如何奮斗的問題上出現了錯誤的思想。

在我們學生一代人身上會出現這樣的想法:現在我只管享受,今后的事靠父母打理,我長大后要過好的生活,父母現在賺錢就可以了,總之我全靠他們了。除了這種無所事事,全靠父母的一些人的想法外,還有許多人也是被逼迫在學校里學習的。他們認為來學校學習是為了逃避父母的嘮叨。對今后的學習抱以渺茫的態度,父母應該會替我們安排的吧!這是他們所想的。為了達到我們的目標,前程,不管是大是小,成敗與否,都取決于自己,依靠自己的能力實現自己的“遠大前程”,在這期間飽受鍛煉,挫折,通過自己的奮斗達到的前程才是最遠大的《廢都》讀后感

很多年前，讀過著名作家賈平凹的一部引起轟動的長篇小說《廢都》。當時，有兩個印象給我最為深刻：一是莊之蝶總是陰差陽錯的坎坷際遇和事與愿違的失落心態，讓人看了名人在失去自我之后，無以自慰的深深悲涼；我感到這是在以前的文學作品中所沒有見過的，一個獨特形象。另一方面是作品中多處打了方框子的性愛描寫。無拘無束的率直又有聲有色的赫目，似乎是凡是能寫性的地方，作者都沒有輕易放過，這種寫法在當代小說創作中還未曾見過，即使是在張賢亮的有關作品中也絕非能及。對這些過多且露的性描寫，我在初次讀《廢都》之時，心中確實存有極大的疑慮，甚至厭惡。對作家的那種明顯的模仿中國古典小說中的性描寫，尤其是對《金瓶梅》的在作品中幾乎是一種翻版似的展示，更是懷疑賈平凹的生活狀態是否被扭曲，或者是迎合市場的需要直接影響到了他的小說創作。諸種感受交織在一起，使我對《廢都》的看法在說不清、道不明中，只能抱一種低調的態度。

但賈平凹終究還是我們非常喜愛的一位作家，我感到他的文筆向來不是用來媚俗的，他的為人，他的思考都是在文壇上有所耳聞的。后來我又零散的閱讀過這部長篇，通過反復的細琢磨，我感到作品實際上是在寫莊之蝶的幸運表象中隱藏著的人生之大不幸，而且由這種不幸，作者嚴厲地拷問了包括自己在內的眾多文人的靈魂，也對桎梏莊之蝶們的社會文化氛圍進行了含而不露的鞭韃。莊之蝶們從內在心態到生活形態都亂了章法，在官場、情場、文場的失意接踵而來。由“名人”變成了“閑人”，而后又變成了“廢人”。在這個意義上，《廢都》是驚人的警示和吶喊。然而說實在的，《廢都》里的性描寫雖然大部分是為了塑造人物和揭示人物關系所必需的，但很多地方明顯的是冗贅的筆墨。已經有悖于美學意義，及一些負面效應。與《浮躁》相對照，《廢都》堪稱是一部完全意義上的譴責小說。《廢都》一書不但對扭曲時代的人和事物進行了果敢的譴責，而且是一種文化上的批判；并且由局部的批判發展到一種全方位的批判。賈平凹本人在作品中一再想強調“廢都”二字及西京城的象征意義，其喻義自在其中。改革開放初期，賈平凹的小說多數都是一些用極鮮明、極響亮的調子來歌頌農村改革的。如在《雞窩洼的人家》、《臘月·正月》等小說中，他通過人性在傳統文明向現代文明過渡和轉變的描寫，反映了社會發展的歷史必然性。其故事中的主人公們都表現出了對現代文明的向往和實際追求，因而，他的這些作品也給予讀者以美的享受。同時，也給當時中國的文壇吹進了一股強勁的風。西北山地的貧瘠和美麗，民眾的愚敦和淳樸，都成了作家歌頌農村改革的話題。然而，隨著現代文明的不斷發展，作家看到的是更加深刻的社會特征，于是，在他的以后的作品里，田園牧歌似的描繪，溫情默默的抒懷一掃而空，而是一種毫不掩飾的批判，一種指向現代文明對自然人性戮害的控訴。因而，作家的筆下是一種手術刀似的解剖，也可謂是一種極為痛苦的反思。從哲學意義上說，對現代文明的種種批判也就有了更深刻的意義。這也是賈平凹所貢獻的一面。

讀后感

這本書的書名“西線無戰事”是在一戰最后兩年，人們在德國軍方的戰報中可以成百次地讀到的句子，對此，有人相信，有人懷疑，可是只有少數人知道，在這個句子背后隱藏著更多的悲哀、痛苦和毀滅。

《西線無戰事》講述的僅僅是主人公，二十歲的德國小伙子博伊默爾，以及他的同學和朋友參加第一次世界大戰，在最后兩年里的戰斗和生活的一些零散的片段。博伊默爾和他的同學當初只是些十八歲的青年，在長期接受老師們灌輸的所謂“英雄氣概”，“神圣職責”和“祖國”等愛國主義口號后，自愿報名參軍，經過短期訓練后開赴西線參戰。但自從上了戰場的那一刻起，這幫熱血青年對生活熱忱的理想便在殘酷的硝煙與彈片的現實面前破滅了。年輕人的理想主義抵抗不住連天的炮火和壕溝里的野蠻撕殺。讀完這本小說之后，我深深地感受到，戰爭就是毀滅的代名詞。戰爭摧毀著一切。記得書上說過，在第二次世界大戰期間，總共造成5000多萬人的死亡，各國的經濟損失無法估量，給人類文明帶來了空前的大災難。戰爭不僅奪去了無數人的生命，并給活著的人——特別是參加戰爭并在戰爭中成長的那一代年輕人——的心靈造成無盡的摧殘。與軍隊里的其他人不同，其他人大多在戰前就有了工作，家庭，戰后可以很快恢復正常生活。可是這一代年輕人大多是僅有十八、九歲的小伙子，上戰場前他們從來沒有過職業，他們學會的第一件事就是殺人。接著戰爭教會他們野蠻無情，教會他們丟棄夢想，讓這些年輕人每天在野蠻與良知，現實與夢想，這些極端之間苦苦掙扎，直到最后原本純潔的心靈被完全摧垮。

雖然戰爭意味著毀滅與災難，但在人類的歷史長河里，戰爭一直沒有停止，人類對和平的呼聲也一直沒有間斷過。近日來，我們可以從各種新聞媒體上了解到，現在伊拉克境內已經戰火連天，空氣中彌漫著濃濃的火藥味。十幾天的戰火已經使大批的軍人身葬戰火，許多平民無辜喪身。戰爭，給多少伊拉克人，美國人，英國人……的心中留下陰影，給多少伊拉克、美國、英國……家庭帶來黑暗。我為這又一場災難的出現而感到悲哀。幾千年來，這個地方曾遭受過多少次戰爭的毀滅。古時候，這里曾是美麗富饒的美索不達米亞平原，無數部族都夢想著占有她。最先踏入這塊土地的是蘇美爾人，接下來是阿卡德人，阿摩利人，赫楞人，亞述人，迦勒底人，波斯人，古羅馬人，土耳其人，直到現在的阿拉伯人。下一個可能就是美國人了。只有強者才才能統治這片土地，弱者就要遭受滅頂之災！這便是這塊土地的歷史，一部野蠻征戰與文明建設的歷史。我們不否認那些些古人創造了輝煌的文明，但我們也不要忘記，當一個古老文明被一個年輕的用武力取代的時候，其代價便是成千上萬的男人，婦女和兒童被屠殺，多少的輝煌的建筑，亙古的遺址，精美的藝術品及其他人民勞動成果被毀壞，無數人家破人亡，流離失所。古人進入這片土地為的是食物，現在美國人進入這塊土地為的是石油。但他們的代價都會是一樣的——無數人生命的喪失與心靈的摧殘。千百年來，人類時時刻刻對和平發出真切的呼喚。戰爭的恐怖和殘酷，人們對和平的渴望，這一切都是人類無淚的悲哀。在這部小說的最后，就在和平即將到來之前的一個寧靜的秋日，博伊默爾已經被戰爭摧垮，想到自己無法面對將來的生活，轟然倒地。他陣亡了。此時是1918年10月，這天整個前線是如此平靜和沉寂，所以軍隊指揮部的戰報上僅僅寫著這樣一句話：“西線無戰事”

第二篇：讀后感素材

讀了《是公司成就了你》一書后，使我受益非淺。書中所說“擔起責任的同時，你也獲得了自我提升的機會”這句話真正應驗了我參加工作19年來一步一個腳印走過的工作歷程。

從電站的一名普通值班員走到今天的黨委工作部主任這個崗位，我最大的體會：“是我這顆對工作認真負責的責任心成就了我今天的事業”。曾記得當年，公司把我從梅林供電所調至黨群辦公室，一位剛從機關退下來的老同志對我說：“小徐，你還這么年輕就去黨群辦，那里沒什么事干，學不到什么，你還是不要去為好”。當時的我，也曾經猶豫過是去還是留？但最終，我還是選擇了去黨群辦公室上班。因為我堅信路是要靠自己來走，既然公司已提供了自己一個發展的舞臺，為什么不好好把握，盡自己所能在公司這個大舞臺上來展示自己呢？我是這樣想的，也是這樣做的。我從一名黨群干事做起，懷著一顆對工作認真負責的責任心和一顆感恩企業的心，努力做好每一項工作。也就從那一刻起，我就再也沒有閑過了，似乎每天都有干不完的工作，在不斷的工作中，我自己各方面也得到了提升。

我們知道，任何一個企業最需要的永遠都是那些責任心強、能夠為公司分憂解難和創造效益的員工，而責任心的強弱往往又決定一個人成就的大小。作為企業的每一位員工，我們都有責任為促進公司的發展而努力工作，如果在問題面前逃避責任往往也意味著將自我提升的機會拱手放棄。一個責任意識強烈的員工，無論是對待自己的本職工作還是對待整個公司，他都會積極自覺地履行自己的責任，盡心盡

力地把工作做得更加完美。

在工作過程中持以強烈的責任感，這既是促進企業實現持續發展的必要條件，也是我們自身實現事業目標和生活理想的需要。有的員工對于自身責任心的缺失經常意識不到，認為沒有什么值得大驚小怪，殊不知，缺乏責任心的員工會對自己的工作以及整個企業的發展大局都將產生極為不利的影響。首先，缺乏責任心會影響一個人的進取心和積極性；其次，缺乏責任心的員工容易在工作過程中玩忽職守；再次，缺乏責任心會破壞自身的誠信形象。工作沒有責任心，事業無從談起，任何企業都不會輕意把工作交給一個沒有責任心的人去做。

在實際工作過程中，強烈的責任心不是表現在口頭和書面上，而是一點一滴體現在工作中。我們除了在盡職盡責地做好自己的本職工作，還要更加積極主動地關注公司內部存在的種種現象，并且積極尋找解決問題的合理方式，如果不能獨立解決也要主動向公司匯報，以便及時改進；同時做好自己力所能及但卻不在自身職責范圍之內的事情。當工作過程中出現問題時，我們還應該勇敢承擔責任，為自己和其他團隊成員的過失承擔起自己應盡的責任；當企業面臨危險時挺身而出，與公司領導以及公司全體員工一起共同抵御災難，而不是臨陣脫逃。

工作中不是一帆風順的，存在這樣那樣的困難是正常的，我們只有不畏艱難險阻堅持履行自己的責任，才能實現自己事業的成功。而對工作認真負責的最基本的表現就是腳踏實地地努力工作，打消一切投機取巧的念頭。我們在工作中，對待任何一項任務都要全力以赴，認真負責。任何時候都不要試圖放棄自己應盡的責任，只要你盡自己最大努力承擔了自己應盡的責任，那么你將擁有一生為之驕傲的寶貴財富。切記：責任成就事業。

第一章

公司給你提供生存的保證，也提供了發展的舞臺 1．這是老板的公司，也是你的公司／002 2．為老板工作，更是為自己工作／006 3．你不是過客，公司就是你的家／012 4．像老板一樣思考，站在公司的高度去工作／017 5．積極提出合理化建議，實現公司與員工的共同發展／022 第二章

擔起責任的同時，你也獲得了自我提升的機會 1．即使在天堂也不能坐享其成，公司不是收容所／028 2．積極主動，在責任心的驅動下使自己更優秀／033 3．不被艱難鎖住手腳，培養自己經歷實踐和經受考驗的勇氣／039 4．時刻激勵自己，就會隨時捕捉到成功的機會／044 5．有付出才會有收獲，投機取巧對你有百害而無一利／050 第三章

服從讓公司制度規范化，也讓你培養起一種美德 1．別把工作當游戲，應把服從當美德／058 2．加強服從意識，不斷挖掘自身潛能／063

3．以服從態度對待公司，公司也將回饋給你巨大的發展空間／069

4．把服從理解得越到位，工作就越高效／075 第四章

將獨立思考融入工作，讓自己更有主見 1．服從而不盲從／082 2．主動思考，尋找更好的解決方案／087 3．做正確的事，然后正確地做事／092 4．只為成功找方法，不為失敗找借口／096 5．找對方法，并及時付諸行動／103 第五章

個人目標與公司愿景相統一，描繪自己的未來 1．選擇正確的態度，描繪令自己信服的未來／112 2．謀生存更要謀發展，把職業做成事業／117 3．追求完美，每項工作都要做得更好／122 4．堅定果敢，永不放棄／128 5．朝著目標努力，你就能成為最優秀的／134 第六章

沒有完美的個人，但有完美的團隊 1．我為人人，人人為我／142 2．偉大事業靠眾人合力，和諧團隊要眾人努力／148 3．加強與團隊成員之間的溝通，確保渠道暢通／152 4．用熱情鼓舞團隊士氣，牢系合作紐帶／159 參考文獻／164

第三篇：《意林》素材讀后感

喜歡《意林》已經有幾年了，閑暇的時候，總會借幾本《意林》來看。書中不會有很長很長的故事，但是每一個小故事都蘊含著為人處世的哲理。接下來小編為你帶來《意林》素材讀后感，希望對你有幫助。

意林讀后感篇

1寒假的第一天，我早早的起了床，發現床頭放這一本《意林之行成于思毀于隨》，哈哈，太棒了!我早就聽同學們說《意林》好看，想要一本，媽媽說要考試了，讓我先復習，現在我終于有一本了!吃過早飯，我便迫不及待的拿起《意林之行成于思毀于隨》津津有味地看了起來。

這本書總共分成六個部分，分別是：“綠色的秘密”、“成功的足跡”、“雪花的快樂”、“小尾巴的巧克力”、“野性的溫良”和“快樂星期八”。這本書里令我印象最深刻的是“小尾巴的巧克力”里的《生命的吶喊》。故事是這樣的：一個很出色的滑雪教練，他耳濡目染，他的書中的兒子也迷上了滑雪。書中的兒子17歲那年的冬天，下了場十幾年難遇的大雪，他決定帶書中的兒子去野外滑雪。他憑著經驗，繞開了一個又一個可能隱藏危險的地帶，漸漸地，他的速度慢了下來。時間久了，跟在他后面的書中的兒子就有些不耐煩了，書中的兒子悄悄加快了速度，他一側臉，書中的兒子已經飛一般超了出去。他心頭一驚，加快速度追上去。突然，他看見遠處飛快行駛的書中的兒子突然栽倒在雪地上，一直滑雪板飛向了空中。他劃過去的時候，書中的兒子已經暈過去了，地上有一根像樹枝，把書中的兒子的腿劃傷了，鮮血正在不斷涌出來。他把滑雪服脫下來圍在書中的兒子身上，把書中的兒子被到一個小山丘上一塊青石后面被風的地方，告訴書中的兒子咬牙挺住，別喊出來。他跑到公路旁邊，朝一輛卡車拼命揮手，但是車沒有停下。看著即將消失的機會，他別無選擇，他朝書中的兒子所在的地方深情的看了一眼，然后轉過頭，狂喊起來，那臉卡車終于停了下來，他喜極而泣。就在這時，隨著轟隆隆的一聲悶響，他感覺自己一下子跌進了一個無底的深淵，越跌越深，越跌越黑……

書中的兒子得救了，他傷愈出院后，依然沒有放棄滑雪，后來，他真的成為了世界滑雪冠軍。每年冬天，他都要到那片山谷里去滑雪，他是想讓父親看看，那個曾經不聽話的書中的兒子，此時真的長大了。

“行成于思毀于隨”是說我們在做事情的時候，能把事情做成做好往往是經過反復思考研究;但如果我們對待事情人云亦云、亦步亦趨，不去獨立思考，不動腦筋，則最終會步入失敗的泥潭。

讀了這本書，我明白了：只要我們善于思考，勤于思考，我們就能在別人看不到希望的地方，發現閃光的機會;在別人認為不可能出現奇跡的地方，創造出奇跡;在不起眼的平凡小事上，做出不平凡的輝煌成績。

意林讀后感篇

2喜歡《意林》已經有幾年了，閑暇的時候，總會借幾本《意林》來看。書中不會有很長很長的故事，但是每一個小故事都蘊含著為人處世的哲理。最近看了幾個小故事明白一些道理，和大家分享一下：《尼亞鼠的人生哲學》講的是北非沙漠中有一種鼠，叫尼亞鼠。這種鼠群居，首領從來不去覓食，但是一旦經過爭斗后，敗者就會離開鼠群，三四天不吃不喝，然后還會回到群里，做普通的尼亞鼠，為首領尋找食物。尼亞鼠首領遭遇巨大的生活落差，但是只是經過短暫的失落后又重新煥發了活力，這就給了我們很深的啟示：你的人生也可能遭遇巨大的落差，但要記住，我們可以失去很多，但一定不要失去快樂生活下去的那顆堅強的心。

《隔壁的父親》講的是一位農村的父親在七月七那天，到城里給書中的兒子送發面餅，那是家鄉的習俗，父親進城送給書中的兒子56個燒餅，一兜大蒜，一兜土豆……書中的兒子因為約了朋友在飯店相聚，為了不給大家帶來不必要的麻煩，把父親安排在隔壁的房間，當書中的兒子要陪父親時，父親去打包一份餃子，回鄉下了。這位偉大的父親，在節日里送給書中的兒子所有能夠用得到的食品，卻拿走一份城里的水餃讓母親嘗一嘗。我們每個人都有一位這樣的父親。讓我們默默的祝福他們健康。

《父母在，不關機》書中作者和同事老徐出差，一連三個夜晚老徐的手機都會響，作者告訴老徐把手機關了吧，老徐說：“老弟，不能關機啊，我家里老母親都80歲了，身板還硬朗，只是老年人了，要是夜晚起床摔倒了……總不能因為有人打擾你，你就連父母的事都不管吧。被擾事小，父母事大。”作者聽了老徐的話，以后夜里再也沒有關機。我們的父母年紀也不小了，關心父母要從一點一滴做起。想想父母為我們的付出，而我們回報連百分之一都不及。

《如果有一天，生你養你的兩個人都走了》，“如果有一天，生你養你的兩個人都走了，這世間就再沒有任何人會毫無保留得疼愛你了。所以，孩子們啊!沒有事的時候要常回家看看，看看父母，他們只需要我們回家而已。父母與子女的關系是血濃于水的親情。還有哪種情會比父母之情來得深厚?……除了父母沒有人會為了你的病急的吃不下飯，睡不好覺，父母是唯一不拋棄子女的人……”每一句話都深入內心，它告訴我們趁父母健在該做什么，讀讀它我們能做到減少遺憾的事。

這樣感人的故事太多，還有許多動物和人之間發生的感人故事，學生學習累的時候，我會念一個小故事讓他們輕松一些，學生們也特別喜歡聽故事，但是聽完之后我都會讓他們談感想的，雙豐收。

我覺得讀什么書不重要，重要的是要有收獲。

意林讀后感篇

3看到同桌上的《意林》，閑來無事下翻閱了一下，看到兩篇文章有感。

劉心武的《長吻蜂》，其中有段話頗有同感：“生命單純，然而美麗。活著真好，尤其是能與自己以外的一切美好的東西相親相愛，融為一體!生命能沉浸在自己喜歡、利己也利他的境界里，樸實灑脫，也就是幸運，也就是幸福。”別人為我為何教書，我不敢說我喜歡但我真真切切感覺到上班我喜歡，沒什么充分的理由，更不是因為矯情才這么說，就是喜歡。每天早上起床盡管也想睡懶覺，可爬起來去上班一點都沒感覺到負擔。或許更喜歡的同事間的那種氛圍吧，還有就是喜歡上課時的感覺，盡管有時感覺到嗓子冒煙。看到一個個小孩子感覺好可愛，特別喜歡的是低年級孩子，不是我教的，見到卻仍大聲喊我“錢老師好!”最愛看每天早上出操時，張穎那甜甜的，毫無學生跟老師之間那種距離感的笑容，真好!

還有一篇讓我感動流淚的是《愛心傳承》。講述的是一對為了大山里的孩子能上學而把自己的所有都奉獻給教育事業的父女的故事。因為父親的愛心和愿望，把自己的女兒和一批批孩子送出了大山。又因為父親的故園情結，女兒在師范畢業后又回到了大山深處，自己最美好的青春年華獻給了關山的孩子，用心血和汗水為關山的孩子們托起了金色的希望。說不上到底是因為故事情節還是因為作者的寫作水平感動我，但讀著，是真的被感動了。也許是為在這物欲橫流的社會還能有這么多心靈的凈土，所以被感動。也或許是同為教育工作者，更能體會其中的艱辛，所以有同感。可這一切，都只是發出了一點感慨而已，也許過了明天，我就不再想起這個故事了。記錄下這些，只因為那一刻心靈的被觸動。慶幸的是，對這一切，我還沒到無動于衷的地步，我的心還有柔軟的地方還有潔凈的一方。

第四篇：伊索寓言全集讀后感素材

（一）在我讀《伊索寓言》時，我常常感嘆，伊索到底是一個什么樣的人？當我看完這本書時，我終于明白，他是一個富有智慧、非常睿智的人，正是因為他懂得這些道理，才寫出了一篇又一篇出類拔萃的文章，把他的文學才能發揮到了極點。

在我讀完后，我發現了伊索能夠從多方面、多角度的看地阿姨個問題，從而他能從不同角度理解一個問題。他是一個非常睿智的人，他在他的寓言里揭示了許多道理。比如《龜兔賽跑》中，他告訴我們當弱小者發憤圖強時也能戰勝驕傲自大的強者的道理；《農夫與蛇》中闡明了我們不應該去救不道德的、恩將仇報的人；《老鼠開會》說明了一個非常深刻的道理；出個主意很簡單，可是你要想實踐起來未必是一件簡單的事情；《烏龜與鷹》還使我明白了別人正確的建議比自己的固執己見有用的多，如果只堅持自己錯誤的想法，最后只會落得一場空……

在這部書中，每一個故事都有他深刻的道理，我們要善于學習、善于理解，這是一本經典的人生教科書。

（二）古希臘是一個神奇的國家，這個國家給世界留下來一本同樣神奇的書。這本書的名字就是《伊索寓言》。

《伊索寓言》是由300多個小故事組成，每個故事的篇幅都不常，但我們可以說，濃縮的都是精華，每個小故事不僅十分有趣、還具有深刻的內涵。

我讀的《伊索寓言》是青年版，每個故事后面都有編者的注釋，解釋每個故事要說明的道理。讀了這些故事，也讓我明白了很多很多道理。

讀了龜兔賽跑，讓我明白做人要不驕傲，要謙虛，踏踏實實、勤勤懇懇才能有進步；讀了魚和貓，讓我明白了必須因材用物，如果一件事并不適合自己做，卻堅持去做，那就是愚蠢，是鉆牛角尖，事半功倍，毫無效果；

讀了獅子和狐貍的故事，讓我明白了事物不在多，而在于精的道理；讀了狐貍和烏鴉的故事，讓我明白了做人要有自知之明，要對自己有一個深刻的了解，要知道自己有多少斤兩，不要被別人的花言巧語所迷惑，否則后果不堪設想。

還有很多小故事，也給我了很大的啟發，《伊索寓言》真是一本好書。

（三）都說《伊索寓言》富有生活的智慧，正好有一本，我便迫不及待地翻開，先睹為快。在《伊索寓言》中，大部分以動物為主人公。各個故事都含有道理、源于生活。在書中，我最喜歡的是《獅子和狐貍》。這則寓言的內容是：狐貍譏笑母獅子每胎只生一子，母獅子回答說：“然而是獅子！”。這個故事雖然不長，但它給我的啟示卻不小：美好的事物在品質而不在數量。

記得又一次，媽媽布置了一項作業，要抄語文第一單元的生字。我三下五除二地抄完了。抄完后，覺得第一單元的生字太少，便自作主張又把第二單元的生字抄完了。合上作業本，我就喜滋滋地等著媽媽表揚我。可媽媽檢查完后，在本子上批到：“寫得不認真！”，看著這幾個字，我心里很不服氣：多寫了一點還要受批評，什么意思！現在，我明白了。就像寓言里的狐貍與母獅子一樣，就算狐貍一胎生五六個，但卻抵不上一頭獅子。學習也是一樣，如果只是為了應付而寫，心不在焉地學習，到頭來還是一無所獲。我認為，學習不在于學的科目多少，如果在一門上下功夫，在完全掌握了一門后再學另一門，也不是不可以。做任何一件事都深入下去，就能功到自然成。

那本《伊索寓言》我一定會好好地珍藏，因為它將使我終生受益。

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第五篇：五年級下冊讀后感作文寫作素材

? 什么是讀后感？

讀了文章、書籍，把自己的體會、感想寫下來，就是讀后感。

? 如何才能寫好讀后感？

１、“讀”是基礎，要讀懂文章想告訴我們什么。２、“感”是重點，要著重寫出自己的感受，不宜過多地重復作品的內容。３、為了更好地表達自己的感受，也可以適當引用相關的資料。

? 狼牙山五壯士課文內容回顧：

抗日戰爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰士，為了掩護群眾和連隊轉移，誘敵上山，英勇殺敵，把敵人引上狼牙山頂峰，最后把子彈打光了，英勇跳崖。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：打倒日本帝國主義!中國共產黨萬歲!聲音驚天動地，氣壯山河。

這篇課文表現了五壯士仇恨敵人，熱愛祖國，熱愛人民，勇敢堅強，不怕犧牲的革命精神和英雄氣概。

? 參考詞語：

臨危不懼

同仇敵愾

奮勇殺敵

為國捐軀

毫不畏懼

革命烈士

英勇獻身

永垂不朽

頂天立地 感動 心痛

佩服

痛哭流涕

肝腸寸斷 撕心裂肺

痛如刀割 淚如泉涌 痛心入骨

悲傷 淚流滿面

? 相關資料

1.1947年1月12日，女英雄劉胡蘭被敵人殺害，年僅15歲。劉胡蘭是山西省文水縣云周西村人，1946年任云周婦救會秘書，同年任五區婦救會干事，并成為中國共產黨候補黨員。第二年1月12日，她的家鄉突遭軍閥閻錫山的部隊襲擊，不幸被捕。面對敵人她堅貞不屈，視死如歸，后在敵人的斬刀下英勇就義，犧牲后被追認為中共正式黨員。2.1942年10月25日，王二小在山坡上放牛，忽然看見鬼子進山掃蕩。為了保護后方機關和群眾，王二小故意把鬼子帶進了埋伏圈，鬼子知道上了

當。削去了王二小五個指頭，用刺刀刺進了他的胸膛。最后王二小與世長辭。

3.1952年10月19日黃繼光在攻打上甘嶺的戰斗中，他不顧一切地爬到了敵人的槍口旁邊，用自己的胸膛堵住了敵人的機槍眼，英勇就義，年僅21歲。

4.1938年10月上旬，胡秀芝與7名戰友一起，分成三個小組，與日偽軍展開激烈的戰斗。他們主動吸引日偽軍火力，使部隊主力得以迅速擺脫敵人的攻擊，但是她們卻被敵人圍困在河邊。在子彈用完的情況下，她們面對日偽軍逼降，誓死不屈，毀掉槍支，跳入河中，高呼：打倒帝國主義！高唱：“奴隸們起來“國際歌，集體沉江，壯烈殉國。? 關于不怕犧牲的詩句：

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 俗語：

死有的重于泰山，有的輕于鴻毛。

? 寫作內容：學習了《狼牙山五壯士》這篇課文你有什么感想，請寫一篇讀后感。作文題目自擬。小知識：一般來說，讀后感的題目是“讀《××》有感”或“《××》讀后感”，當然，也可以根據文章的內容或自己最深的感受擬一個醒目、新穎的正標題，下面再寫上副標題。如：

憤怒與惋惜 ──讀《圓明園的毀滅》有感

寫作提示： 抓住重點，要寫真情實感，語言要通順流暢。習作前參考課本中的范文。