第一篇：南魯集鎮中心小學校園綠化美化方案

南魯集鎮中心小學校園綠化美化方案

為進一步加強學校校園綠化美化工作深入開展，提高綠化美化整體水平，達到環境育人之功效，制定本方案。

一、指導思想

以強化校園環境育人為目的，加強校園綠化美化建設，充分發揮環境育人之功能，確保少年兒童身心健康發展，有創造性地開展好這項工作，力爭做到，綠化美化于一體。

二、要求

1、，要建立綠化美化工作領導小組，制定切實可行的實施方案。

2、校長要充分認識環境育人的重要性，把這項工作擺上重要日程，校長親自抓。

三、因地制宜，突出本校特色

1、要精心規劃，向景區化、園林化方向發展，要有高品味、高質量，還要突出德育功能，要有觀賞價值和育人效益。

2、做好整地栽花種草工作，要有良好的衛生環境，起到環境育人的目的。

四、加強領導

學校校要有專人負責，成立領導小組，統一規劃。

領導小組：

組長：陳亞紅

組員：劉擁軍周存玉張軍校付興漢焦素云熊愛花

南魯集鎮中心小學

第二篇：中心小學校園美化綠化管理制度

中心小學校園美化綠化管理制度

１、每年植樹節，上好綠化教育課，使學生懂得植樹綠化的意義，懂得植樹愛樹光榮的責任感和使命感。

２、在學校組織的植樹活動中，堅持高標準、高質量，確保成活率。３、每班對所承擔的管理樹木任務負起管理責任，定期鋤草、澆水

防病蟲害。

４、明確責任，學校落實到班，班級落實到人頭，對所負擔的管理

項目、內容要求，要心中有數。

５、學校設專人負責綠化管理工作，組織有關人員定期檢查，評估

綠化管理工作，及時記入考核檔案。

６、責任到人，獎懲分明，對植樹愛樹做出貢獻的班級或個人進行

獎勵，并把此項內容當作三好學生、優秀班級的評比條件之一，對損壞樹木的行為及時進行批評教育，并處以補栽樹苗或賠償等處分。

７、學校要做好校園的綠化、美化的規劃，逐年實施，不斷優化校

園環境，努力做到春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠。

第三篇：校園綠化美化方案

校園綠化美化方案

為進一步優化學校育人環境，全面提高校園綠化建設與管理的總體水平，結合我校的實際情況，制定校園綠化美化工作的規劃：

一、指導思想：

本著學校美化、綠化與學校建設相結合，與校園文化建設相結合，與學校精細化管理相結合，與教育現代化建設相結合的原則，來落實學校綠化美化工作，努力構建綠色優美的學校生態環境、和諧舒適的育人環境。

二、規劃原則：

我校在綠化美化工作上要整體規劃，向景區化、園林化發展，突出本校特色，按本校校園地形地貌來開展工作，突出學校文化教育氛圍，提高校園綠化美化的品味和質量，做到整體性、藝術性、層次性的完美統一，力爭使校園達到綠化、美化、香化，把校園建設成綠草成蔭、花香四溢的樂園。

三、規劃內容：

（一）、室外

⒈ 將校園外南圍墻用教育標志性語言進行裝點；

⒉ 校門外西側種植三瓣草，校門外東側種植草本花；

3、校門內西側設計一個風景區：中心設一固定小品，四周種三瓣草，宿舍北墻做板畫裝飾；

4、宿舍前二花池各栽種六株女貞樹，樹下種三瓣草；

5、食堂擋水墻臺階擺放40盆花，臺階下立體設計花草；

6、校園東側糧庫墻下插栽爬山虎，樹下種三瓣草；

7、教學樓臺階立體擺放花盆，兩側花池子各栽八棵球形松柏樹，樹下種三瓣草；

8、鍋爐房前栽果樹，鋪甬道；

9、教學樓南面圍墻下插栽爬山虎，綠地種植三瓣草；

10、校園大花池內種花；

（二）、室內

各班級、教室、辦公室要種植10盆以上花。

四、具體措施：

⒈ 根據學校整體格局，認真制定學校校園綠化美化的長遠規劃。綠化美化是校園建設的藍

圖，應包括綠化美化的平面布局、樹木花草配置、花壇的設置和安排、以及人力、物力、財力的配置等。

⒉ 根據規劃，按不同綠化區域的條件、類型、作用以及植物不同生長習性，因地制宜、因

時制宜地種植各種花草、樹木，搞好校園花木的有機配植。

⒊ 樹木配植要做到五結合：

⑴ 落葉樹與常青樹相結合，以常青樹為主。

⑵ 喬木與灌木相結合，以喬木為主。

⑶ 觀賞樹與經濟樹相結合，以觀賞樹為主。

⑷木本與草本相結合，以木本為主。

⑷ ⑸點、線、面相結合，以點、線搭配植物為主。

⒋花草種植要做到配植合理，還要做到四季常青，四季花香。

⒌廣植樹、盆花。在搞好校園綠化美化的同時，利用盆花易搬動的特點，搞好學校辦公室、會議室、教室等室內的綠化美化，以便讓師生們在緊張的學習和工作中，得以減輕勞累、疲倦，使室內也充滿盎然的生機，從而實現其觀賞的價值。同時組織師生參加綠化美化活動。

⒍搞好校園花木的維護保養，做到“四要”：即春要栽、夏要剪、秋要管、冬要保，還要做到適時施肥、施水、防治病蟲害，適時修剪等，從而達到綠化美化校園的目的。

7綠化管理人員要不斷提高花木培植技術和管理水平，認真履行職責，不僅要做到勤于培植，還要搞好科學管理。

8對損壞花草樹木的相關人員，按實際損壞的情況予以賠償。建立學校綠化檔案，對學校綠地精心測量，對樹木認真核對，登記造冊。

美麗的校園需要我們共同來維護，優美文明的環境需要我們共同來創設，讓我們每一個人伸出雙手，關心綠化、支持綠化，共同去創建綠色、文明、優美、和諧的校園環境和育人環境。

第四篇：金臺區金河中心小學校園綠化美化方案

金臺區金河中心小學

校園綠化美化實施方案方案

為真正達到校園綠化、美化、凈化水平，改善我校校園生態環境，根據寶金教發（2013）17號文件精神，結合我校實際制定本方案：

一、指導思想

以十八大精神，鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“兩個提高、兩個延伸”為重點，在改變校園環境面貌上取得突破，追求科學健康文明的生活方式，進一步樹立生態環境保護意識的新形象。

二、目標

在教學樓西側，平整綠化用地面積2178平方米的綠化用地。主要栽植白皮松；在操場南側補栽大葉女貞200棵；在大門口兩側補栽白皮松20棵。

三、措施

（一）強化校園綠化管理，集中開展環境整治工作，基本實現“五化”標準，達到綠在校園、美在校園標準。

1、道路路面清潔通暢，兩側環境整潔美觀。

2、校園綠化：合理綠化布局，綠化樹種豐富，以白皮松、柳樹女貞等苗木為綠化樹種，指派專人負責，基本達到三季有花、四季常青。

3、操場綠化：操場平整，四周裝上宣傳牌，種植綠樹和鮮花。

2、廁所：定期清掃、消毒、無蠅蛆。

3、餐廳：廚間通風良好，灶臺、廚具干凈整潔、碗筷定期消毒、墻面無油污和灰塵、無四害孽生。

4、學生公寓：被褥經常清洗，晾曬除菌，干凈整潔，擺放整齊。

5、教室室內：室內通風和采光良好，定期粉刷，及時清掃除塵，做到窗明幾凈、空氣清新、物品擺放整齊。

四、方法步驟

（一）精心謀劃階段（3月）立足實際，精心謀劃好全年的綠化美化工作，綠化教學樓西面、操場四周補種。

（二）實施階段

4月份是綠化、美化階段。5—8月養護、管理。

9—12月鞏固提高階段。

五、成立領導小組

組長：馮小建

副組長：葛會寧

成員：常金科

楊侃

譚會強

李貴明

后附：校園綠化平面圖。

第五篇：小學校園綠化美化方案

勐統鎮新慶村完小校園綠化美化

實施方案

校園綠化美化工作是校園建設和校園基礎設施建設的重要組成部分。為進一步加強我校校園綠化美化工作，提高校園綠化美化水平，結合實際，制定本規劃方案。

一、指導思想

學校是育人的場所，更應是綠化美化的前沿。優美的環境主要是指校園的綠化美化。校園綠化美化，能使全體師生以舒暢的心情投入到教與學中去，校園綠化美化的目的就是為了陶治廣大師生的情操，凈化廣大師生的心靈。

二、成立領導機構 成立綠化美化領導小組。組長：王春平副組長：李建玲 組員：學校校務委員

三、目標任務

1．認真落實“鎮中心完小學校綠化方案”精神實質，根據我校實際，按照“加強領導、全校動員、人人參與、各負其責、綜合治理、完善機制”的工作原則，把此次校園綠化美化工作與學校環境綜合整治工作相結合，切實抓好抓落實。

2．通過校園環境的綜合整治，做到綠化、美化、凈化、亮化，使校園形象更美、校園環境更優、校園品位更高。

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3．對校園綠化美化工作進行實地調查，清除影響校園環境綠化的死樹死花，補種一些樹型好，花期長的樹木花苗，同時，在校園里增放一些盆花，各個班級、辦公室也放置一定數量的盆花，使校園內外的綠化面積不斷增加，校園處處有綠意盎然，鮮花盛開。

四、綠化、美化規劃內容

1．校園綠化方面。保持原有可觀賞性樹木，在原有綠化美化水平上，補栽喬木。建好校園綠化帶，在學校大門口外的空地栽植大榕樹。以達到整個校園春有花，夏有蔭，冬有綠的怡人景色，融花園、學園、樂園為一體，使學生受到藝術的熏陶和感染，增強欣賞美、創造美的能力，營造校園綠色地面文化教育充分發揮環境的育人作用。

2．師生生活區綠化方面。認真開展凈化校園周邊環境的治理工作，加大對學校師生生活區的綠化美化建設，讓校園綠化美化工作延伸到校園之外的各個角落。通過校園內外環境的綜合整治，做到綠化、美化、凈化、亮化，使校園形象更美、校園環境更優、校園品位更高。

五、工作措施

1．學校分、有計劃地投入綠化美化資金，發動全校師生參加校園綠化美化工程。

2．發動學生搞好捐花獻草活動，讓校園更綠、更艷、更美。

3．充分爭取社會力量參與校園的綠化美化工程，支持學校的校園綠化工作。

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4．加強對綠化成果的管理。養護工作，建立科學管理體系，落實工作責任制，嚴把抗旱、排泄、施肥、除草、松土、修剪、保潔、病蟲害防治關口，運用科學，藝術手法修剪，提高植物觀賞效果，達到樹綠，花鮮，草美及綠地內無雜草，無雜物，無病蟲害標準。

總之，我們將通過校園綠化美化，讓大自然的美景走進我們的校園的沒一個角落，讓每一位老師和同學們都能在燦爛的陽光下，盡情地享受大自然春天般的溫馨；大家都能健康、快樂的學習和工作。

新慶村完全小學 2014年11月15日

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