第一篇：2013年12月四六級考前一個月備考計劃

四六級考前一個月備考計劃

臨近四級考試還有一個月的時間，不妨將該月平均劃分三期，前10天為第一期，中間10天為第二期，最后10天為第三期（可按自身情況制定不同時間間隔，但確保三階段）。之所以如此，是基于所謂的過程化管理理論，即將目標散化并合理置于各管理階段中，以有效完成階段性管理任務(wù)，從而實現(xiàn)最終目標。而且，從實際操作角度來說，對三個10天的分別操控，難度上大大低于對一個30天的操控，考生可以在充實有效地復(fù)習(xí)過程中不知不覺完成最后的備考直至沖刺。那么這三期中，前期重點為閱讀和聽力，中期重點為寫作（含翻譯）和聽力，最后一期為全套模擬題訓(xùn)練。

之所以如此安排，是因?qū)﹂喿x和寫作而言，前者目標更難達至，故置前，只因閱讀作為一種輸入過程，不由己身，視輸入對象而有不同心理感觸和答題反應(yīng)；而寫作，作為一種輸出過程，由己而發(fā)，得分高低跟內(nèi)心句型儲存量成正比，在模版盛行的今天，倒是可以通過多背記一些普適性優(yōu)秀句型，從而得分，不會毫無斬獲。

另外，這三期中聽力是從始至終貫穿的，它除了起到良好的催眠作用外，每天堅持兩個小時的精聽和一個小時的泛聽對提高聽力成績很有幫助，它最能證明堅持就是勝利的道理。精聽可以往年真題或模擬題（甚或六級聽力題目）為材料，并做題，泛聽找些新聞類（BBC/VOA/CRI）或者網(wǎng)絡(luò)下載聽力材料進行訓(xùn)練，無需做題。相信這樣點面結(jié)合，堅持30天左右，會親眼看到成效。下面是具體的操作建議。

（1）前期----第一個10天期間，重點：閱讀和聽力。

上午：首先閱讀然后聽力。題目來源即是往年真題，若已做過，再快速做一遍，對于曾做錯的題目進行重復(fù)回看，教訓(xùn)要吸取，痛楚要記恨，如：“沉著氣地將四個選項看完后再做選擇，不可輕易選擇著急付出”，并將此類教訓(xùn)醒目地貼于每天必看之處，（如床頭，鏡前等等）。做完上述內(nèi)容后若有時間，還可選擇近幾年的六級閱讀進行訓(xùn)練。其實閱讀過程最是學(xué)習(xí)過程，很多人通過備考，英語水平提高了，這其中，大量閱讀題目的練習(xí)，功不可沒。做題時要全神貫注，抓緊時間，自我營造考場氣氛，不可拖沓沒有管束，因為四級考試是限時考試，不僅要求正確度，還要求速度。無他，唯手熟而。另外，在閱讀中遇見的好句型，尤其是那些讀后令人微笑的句子不妨及時采集，通過背誦從而擁有它們。對于聽力，前面已有所述。下午：做一篇作文。所以前期至少可以完成10篇作文，不過，可預(yù)見的是由于上午的辛勞，下午的寫作可能已經(jīng)無力而為，那么，晚上進行一篇吧。上述過程，重復(fù)10天，試一下，一生也就這么一回。

（2）中期----第二個10天期間，重點：寫作和聽力。

上午：寫作和聽力。關(guān)于寫作，此時要多遍抄寫乃至默寫所心儀的模版和句型，一開始抄寫感覺是在抄襲別人作品，其實抄上四五遍，也就成為自己的了。考生可以放下一個掛慮，即模版會給分嗎？答案是肯定的，這鑒于如此一個事實：四級考試是非競爭性非排他性考試（考研 就是競爭性考試）且是大學(xué)生們所面臨的第一個英語考試，旨在考察學(xué)生對基本句型基本句式結(jié)構(gòu)的掌握。所以大可放心。當(dāng)然，若能私有一套獨家高級模版最好不過，不妨?xí)簳r珍視私藏之，自私從來都是推動社會發(fā)展的最真誠實效的心理動力。抄寫完模板后，要臨摹寫出2篇作文，依舊選擇真題來做，做完四級的便找來六級的。下午：進行閱讀，相比第一期可以減少閱讀量，聽力依舊保持。

如此，進行10天，你已經(jīng)距離成功更近了，堅持吧！（3）后期----第三個10天，重點：全套模擬題。

按各個考試項目的考場出現(xiàn)順序進行模擬，定好時間，嚴格遵守，自我評定分數(shù)，告訴自己

不以分高而喜不以分低而悲。因為只是個模擬貨色，不值得動容動心。保證一天一套，多多益善，既可真題，也可模擬題，做到8~9~10套即可。

上述所有過程中，均離不開做題，對于曾做錯的題，不妨記憶背誦，因為這個世界，錯誤的種類總是有限，謹記在心，可大大降低重復(fù)錯誤的幾率，難怪西方有諺語說“記憶是智慧之父”。若做題做累了，可通過背單詞來調(diào)劑，這是永恒的一件事情，多背多得福。若做題做膩了，也可閑適地讀讀大學(xué)精讀課文，感受一下沒有考試壓力的英語學(xué)習(xí)是多么地純潔和美好。

另外，提及一下四級考試中的“綜合”，這是一類技巧性不高的試題，旨在用來拉開考生間分數(shù)距離，一個月中盡量堅持做到20篇。考場上，面對它，坦然順命，盡力而為就是上上策。基本建議便是如上所述。其實，學(xué)習(xí)過程自有天然調(diào)節(jié)機制，即：盈虧缺損持定守恒。具體來說即發(fā)自內(nèi)心最想學(xué)什么（比如閱讀），那么就去操練什么（做大量的閱讀題），很快就會發(fā)覺另外項目（比如寫作）有些滯后，于是心有虧欠，便立刻再補充寫作（練習(xí)幾篇寫作），即是。

最后，考前頭一晚不要想和英語有關(guān)的事，第二天早起后再想足夠來得及，睡前回憶最美好的那些人那些事，可以思念父母，可以仰臥起坐，然后面帶笑意地入睡。進入考場，面對即將到來的洪水，深呼吸，默默禱告心理暗示，這是一根誰都可以抓住的岸上稻草，雖柔弱卻仍有力。

祝大家都好運，世事我已抗爭，成功不必在我。（這么一想，反而就成功了：）

第二期，最后10天為第三期（可按自身情況制定不同時間間隔，但確保三階段）。之所以如此，是基于所謂的過程化管理理論，即將目標散化并合理置于各管理階段中，以有效完成階段性管理任務(wù)，從而實現(xiàn)最終目標。而且，從實際操作角度來說，對三個10天的分別操控。

1、能夠系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一下四級考試大綱上的詞匯。

四級四千的詞匯，大家不要覺得太難，因為考試是有階梯性的。北京高考現(xiàn)在要求3500個詞匯。基本上按照教育部公布的高中英語的課程標準來講，大家基本上英語的詞匯掌握量應(yīng)該是2500—3000個左右。所以對一個同學(xué)來說，你現(xiàn)在要準備四級考試的話，你只需要超出高中的詞匯量，而涵蓋在四級考試中的一千個詞匯和詞組基本上就可以了。很多同學(xué)對背單詞可能有一點誤解。其實考試中單詞重點體現(xiàn)在兩個方面。第一個方面就是它的基本的意思。看到這個單詞，能夠迅速的考慮出單詞的含義。你可以不會念它，但是你可以認識它。這個主要是快速閱讀，或者閱讀理解，或者其他的部分來體現(xiàn)的。

周雷:另外一部分，大家的詞匯，一定保證一定的應(yīng)用能力。出現(xiàn)在兩部分。一個是翻譯，另外一個是寫作過程。一個四級的同學(xué)，比如說想考550分的話，你輸出的詞匯量在2500—3000個就相當(dāng)不錯了。六級的同學(xué)大概3500—4000個就不錯了。

所以大家不要認為，考前不到一個月了，背單詞沒有用，這個是錯的。背單詞任何時候都不早，任何時候都不晚的學(xué)習(xí)英語的方法。特別是我講給那些，現(xiàn)在覺得自己考四級六級有可能過，有可能過不了，就是成績比較懸的時候，你有時候猛背一些單詞，可能一下子分就正好提一點。

2、第二個環(huán)節(jié)，大家一定要做真題。

所有的老師都會強調(diào)一個概念，就是大家對于真題的把握和理解。因為真題中反映出來的是我們的命題的這些專家們，他們一貫的對于考試的理解，以及考試大考察同學(xué)們的方向。而且這對于四六級考試的同學(xué)們更加重要。因為四六級考試本身是有題庫的，每次都會抽出一些。當(dāng)然這個題庫不斷的更新。不是每次考試都會組織專家封閉性的出題，不是這樣的。是長時間的一個考試題庫的更新的工作。每一套都要認真的做和看，同時認真的分析。

3、:第三點，在考前能夠稍微做一下沖刺的試卷，再做一點模擬題。為什么呢？包括有的老師去監(jiān)考，有一些我們的同學(xué)去考試，從考場上帶回來的信息都是這樣的。因為現(xiàn)在的四六級

考試本身是比較復(fù)雜的。就是整個考試比較科學(xué)。相比較高考而言，它是比較復(fù)雜的考試。大家對于一個考試的流程是否熟悉，直接影響到你的成績。很多同學(xué)平時英語不錯，但是考試以后一看分數(shù)慘不忍睹，極有可能是對流程不熟悉，在規(guī)定的時間內(nèi)沒有完成規(guī)定的工作。本來要求你15分鐘讀完的，你15分鐘題目還沒看，這種情況下，那個結(jié)果肯定是災(zāi)難性的。所以我建議大家題不要多做，每周做一套題，但是每做一套題的時候，一定嚴格的按照考試的時間走。先做寫作，一步一步走下去，才有效果。

就是三十天做好這三點，基本會有比較好的不錯的結(jié)果。模擬試題可以更好的掌握考試的時間。我覺得同學(xué)們應(yīng)該更加注意過去做錯的真題。因為我們發(fā)現(xiàn)，在所有以后考試當(dāng)中，如果出現(xiàn)了跟以前相似題目的話，而且本身題目難度比較大，經(jīng)常同學(xué)們依然會做錯。有80％的錯誤都是以前發(fā)生的錯誤。但是同學(xué)們不斷的向前跑，而忘記歷史。所以能夠復(fù)習(xí)過去的錯誤，就會取得很好的效果。主持人:真題做幾遍比較合適？

趙建昆:其實一到兩遍就可以。但關(guān)鍵是做題會有很多標準。比如僅僅把題目選出來，我們認為是很簡單的標準。比如說這題當(dāng)中出現(xiàn)的單詞和短語，你是否確認全部沒有問題呢？這個單詞下一步考試出現(xiàn)當(dāng)中的時候，依然是個問題。如果這個問題你能確認這道題依然能夠聽懂每個單詞和短語說什么嗎？比如說這道題是任何一道題，你做完題的時候，能夠確認翻譯出來嗎？這篇文章當(dāng)中有些單詞，是否可以在另外一些文章中重復(fù)出來呢？所以就是一層一層的往上走了。其實很多同學(xué)說我做了很多的題，但是還是答不出來呢？所以大家太對答案注重了，實際上他始終沒有看到這道題里的能夠重復(fù)使用的東西。（所以做每道題要看它考了什么內(nèi)容才有效！）

主持人:主要就是說對真題的分析和總結(jié)。不在于次數(shù)是多少，關(guān)鍵是自己的提高和總結(jié)。l四六級寫作部分題型特點及對策l1、題型特點

l寫作主要是要求學(xué)生在30分鐘之內(nèi)寫出一篇短文，字數(shù)120－150（四級不少于100字，六級不少于120字），出題形式一般為（1）給出題目（2）要求看圖作文

（3）根據(jù)所給文章（英語/漢語）寫成摘要或大意（4）給出關(guān)鍵詞或提綱要求寫出短文等。

2、策略

要正確了解四、六級考試大綱中的內(nèi)容、評分標準、原則和歷年的出題范圍，從而掌握出題原則及其規(guī)律。如現(xiàn)在考試大綱的評分標準中規(guī)定如果作文分達不到四、六級考試委員會劃定的最低標準，有時會倒扣分，甚至過不了級。還要知道自己的優(yōu)勢和劣勢何在，如在寫作中語法和詞匯不行，就要加強這一方面的練習(xí)，做到知己知彼，百戰(zhàn)不殆。l熟悉各種文體的結(jié)構(gòu)特點，寫作技巧及常用句型、套話等，如書信及簡歷的結(jié)構(gòu)特點和寫法等；圖表作文的具體要求；詞語的簡潔運用；信息的歸納及中心內(nèi)容的描述等；運用新穎的開頭吸引閱卷老師，如用提問法、諺語、引用法等。

背誦一些重點性的范文，如生活的習(xí)慣、社會、文化的介紹等等范文，這樣不僅可以知道文章的結(jié)構(gòu)，也可以從中獲取大量的知識，如慣用短語的運用，固定的搭配、諺語 l等等，又可以擴大知識面。俗話說：“巧婦難為無米之炊”。在日常生活中，我們一定多閱讀一些英語文章，多儲存一些信息，這樣在考試中可以做到胸有成竹。

最后是在考試的過程中要注意的一些情況。如要放松自己的情緒，消除恐懼感；要認真審題，弄清文章及主題，實現(xiàn)由提綱到主題句的轉(zhuǎn)換；要打草稿。四六級寫作的整體結(jié)構(gòu)及歷年真題分析

開頭：引入主題

中間Ａ： １）對立觀點

２）利弊、優(yōu)點或問題

３）分析原因（有時是分析必要性）

中間Ｂ：１）自己的看法或做法（想想整體--個體的情形）２）解決辦法（或趨

勢展望）結(jié)尾：結(jié)論

中間核心的部分Ｂ是可能沒有的，或者用很簡潔的話與結(jié)尾融在一起。也可能沒有Ａ有Ｂ，這種可能性很小。這樣分析以后，絕大多數(shù)文章就包含進來了。

但大家注意，這種模式?jīng)]有覆蓋純粹的記敘文和描寫文--這兩種文章的記敘和描寫的部分是沒有模板的，只有靠大家分別依據(jù)時間和空間的線索去發(fā)揮了。

在這里我們舉幾個比較難的例子，先談?wù)勆婕白约海ㄕw--個體）的情形：My View on the Negative Effects of Some Advertisements 1.現(xiàn)在有些不良的商業(yè)廣告2.這些廣告的副作用和危害性3.我對這些廣告的態(tài)度 l寫成三段：

起始段可寫成兩句話，許多不良廣告--危害巨大，注意這兩句話可以合并成一句。第二段可以從三方面分析危害，首句要寫好--其危害可以總結(jié)如下。

第三段寫態(tài)度，因為次段已寫了危害，這段應(yīng)該寫解決辦法。因為這篇文章有兩個重要模塊（即第二、第三段），可以寫得干凈利索，只分兩個方面。建議段內(nèi)寫成四句話，即總分總的結(jié)構(gòu)，Chapter One 文章開頭句型

1-1 對立法 : 先引出其他人的不同看法,然后提出自己的看法或者偏向于某一看法, 適用于有爭議性的主題.例如(e.g)

[1].When asked about....., the vast/overwhelming majority of people say that.......But I think/view a bit differently.[2].When it comes to...., some people bielive that.......Others argue/claim that the opposite/reverse is true.There is probably some truth in both arguements/statements , but(I tend to the profer/latter...)

[3].Now, it is commonly/generally/widely believed/held/acknowledged that....They claim/ believe/argue that...But I wonder/doubt whether.....1-2 現(xiàn)象法 引出要剖析的現(xiàn)象或者問題, 然后評論.e.g

[1].Recently the rise in problem of/(phenomenon of)...has cause/aroused public/popular/wide/ worldwide concern.[2].Recently the issue of the problem of/the phenomenon of...has been brought into focus.(has been brouth to public attention)

[3].Inflation/Corruption/Social inequality...is yet another of the new and bitter truth we have to learn to face now/constantly.-----To be continued！

1-3 觀點法----開門見山,直接了當(dāng)?shù)靥岢鲎约簩σ懻摰膯栴}的看法.e.g:

1].Never history has the change of..been as evident as...Nowhere in the world/China has the issue/idea of..benn more visible/popular than...[2].Now people in growing/significant numbers are beginnig/coming to realize/accept/(be aware)that...[3].Now there is a growing awareness/recognation ot the necessity to......Now people become increasingly aware/conscious of the importance of......[4].Perhaps it is time to have a fresh look at the attitude/idea that.......1-4 引用法-----先引出名人名言或者有代表性的看法, 來引出文章要展開論述的觀點!e.g:

[1].“Knowledge is power.” such is the remark made by Bacon.This remark has been shared by more and more people.“Education is not complete with gradulation.” Such is the opnion of a great American philosopher.Now more and more people share his opnion.[2].“.........” How often we hear such statements/words like thoses /this.In our own days we are used to hearing such traditional complains as this “......”.1-5 比較法------通過對過去,現(xiàn)在 兩種不同的傾向,觀點的比較 , 引出文章要討論的觀點.e.g:

[1].For years,...had been viewed as...But people are taking a fresh look now.With the growing..., people........[2].People used to think that...(In the past,....)But people now share this new.1-6 故事法----先講一個較短的故事來引發(fā)讀者的興趣, 引出文章的主題.e.g:

[1].Once in(a newspaper), I read of/learnt....The phenemenon of...has aroused public concern.[2].I have a friend who...Should he....? Such a dilemma we are often confront with in our daily life.[3].Once upon a time , there lived a man who...This story may be(unbelievable), but it still has a realistic significance now.1-8 問題法-----先用討論或解答的設(shè)問, 引出自己觀點, 適用于有爭議性的話題.e.g:

Should/What......? Options of...vary greatly , some..., others...But in my opinion ,.......Chapter 2 文章中間主體內(nèi)容句型 原因結(jié)果分析

3-1-1.基本原因---分析某事物時, 用此句型說明其基本的或者多方面的原因.e.g:

[1].Why...? For one thing..For another...[2].The answer to this problem invovles many factors.For one thing...For another......Still another...[3].A number of factors , both physical and psychological affect..../both individual and social contribute to....3-1-2 另一原因--------> 在分析了基本原因之后, 再補充一個次要的或者更重要時用!e.g:

[1].Another important factor is....[2]....is also responsible for the change/problem.[3].Certainly , the...is not the sole reason for.....3-1-3 后果影響---------分析某事物可能造成的后果或者帶來的影響.e.g:

[1].It will produce a profound/far-reaching effect/impact on....[2].In involves some serious consequence for........比較對照句型

3-2-1.兩者比較---> 比較兩事物, 要說出其一超過另一個, 或肯定一事物的優(yōu)點, 也肯定其缺點的時候用!e.g:

[1].The advantages gained from A are much greater than the advantages we gain from B.[2].Indeed, A carries much weight when compared with B.[3].There is no doubt that it has its negative effects as well as positive effects.3-2-2.兩者相同/相似------> 比較兩事物共同都有或者共同都沒有的特點時用!e.g:

[1].A and B have several thing in common.They are similar in that.....[2].A bears some sriking resemblance(s)to B.Chapter Three 文章結(jié)尾形式

2-1 結(jié)論性---------通過對文章前面的討論 ,引出或重申文章的中心思想及觀點.e.g:

[1].From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that.....[2].In summary/In a word , it is more valuable.......2-2 后果性------揭示所討論的問題若不解決, 將產(chǎn)生的嚴重后果.e.g:

[1].We must call for an immediate method , because the current phenomenon of..., if allowed to proceed, will surely lead to the heavy cost of.......[2].Obviously , if we ignore/are blind to the problem , there is every chance that..will be put in danger.2-3 號召性--------呼吁讀者行動起來, 采取行動或提請注意.e.g:

[1].It is time that we urged an immediate end to the undesirable tendcy of......[2].It is essential thar effective measures should be taken to correct the tendency.2-4 建議性--------對所討論的問題提出建議性的意見, 包括建議和具體的解決問題的方法.e.g:

[1].While it cannot be solved immediately, still there are ways.The most popular is....Another method is...Still another one is.....[2].Awareness/Recognition of the problem is the first step toward the situation.2-5 方向性的結(jié)尾方式----其與建議性的唯一差別就是對問題解決提出總的, 大體的方向或者指明前景.e.g:

[1].Many solutions are being offered here , all of them make some sense, but none is adequate enough.The problem should be recognized in a wide way.[2].There is no quick method to the issue of.., but..might be helpful/benefical.[3].The great challenge today is......There is much difficulty , but........2--6 意義性的結(jié)尾方式--------> 文章結(jié)尾的時候,從更高的更新的角度指出所討論的問題的重要性以及其深遠的意義!e.g:

[1].Following these suggestions may not guarantee the success, but the pay off might be worth the effort.It will not only benefit but also benefit.....9

[2].In any case, whether it is posotive or negative, one thing is certain that it will undoubtedly..725.against one’s will 違心地, 違背意愿地at will 隨心所欲;with a will 有決心

726.wish for 渴望某物;hope for 想要某物727.“with+名詞+分詞” 構(gòu)成復(fù)合結(jié)構(gòu),作狀語728.word for word(=literally)逐字地

729.in a word總之;in other words 換言之;have a word with sb.談一談;have words with sb.爭吵;have the last word有決定權(quán)keep one’s word 遵守諾言

730.work out ideas 出主意;work out the amount of?計算出?的數(shù)量;work out aproblem解決問題;work out a puzzle解謎

731.at the thought of一想到?worry about擔(dān)心732.at(the)worst 在最糟的情況下733.yield to 對?屈服,投降,讓步,順從

734.be worthy of(=be deserving of)值得,夠得上, 配得上

第二篇：高考考前一個月英語備考計劃

高考考前一個月英語備考計劃 據(jù)高考前最后一個月的這一段復(fù)習(xí)時間，關(guān)鍵在于查缺補漏。通過制定一份詳細的復(fù)習(xí)計劃，明確每天要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，可以做到循序漸進，不急不躁地向高考做最后的沖刺。高考復(fù)習(xí)專題

第三篇：四六級考前10天備考沖刺

北京新東方老師支招四六級

王江濤（作文）：四六級寫作只考兩個部分，論說文。一個部分叫議論文和說明文，還有一個部分題目叫應(yīng)用文，大家應(yīng)該全面準備，最好不要押題。四六級一般有三點提綱，每點提綱各寫一段不要跑題，其實都是主題句，展開各寫一句就可以了。比如我們?nèi)ツ?2月份考的電子書，都是論說文部分，第一段說明問題的現(xiàn)狀，第二個就是原因列舉，第三個就是歸納。對于論說文，四級考試主要考的大學(xué)生活話題，或者校園生活話題，大學(xué)生活只有三個方面，第一個方面就是學(xué)習(xí)，關(guān)于老師，關(guān)于課程。還有校園生活，或者今年考的娛樂活動，或者去年考的電子書，06年四級考試考過一個導(dǎo)游詞。四級考試只需要關(guān)注三個話題，一個是學(xué)習(xí)，老師，課程。另外一個是校園生活還有一個是打工，當(dāng)然六級考試考的范圍稍微廣一點，除了校園生活之外還要考與生活相關(guān)的話題，比如說數(shù)碼產(chǎn)品，電子書之類的話題。

至于應(yīng)用文，四六級也只考兩種題型，第一個是書信，大家掌握一下格式就可以了，一般掌握三種格式，首先是稱呼，有兩種情況，第一種情況寫給機構(gòu)，假設(shè)今年12月讓你給圖書館，給書店寫一封信，或者給哪一個公司寫一封信，就寫尊敬的先生或者女士就可以了。

第二個寫給個人，04年1月份，寫給小王，Dear xiaowang后面使用逗號。四級考試只需要寫120到150個詞，四級作文一般10句話左右。像四級作文一般來講第一段書信寫兩句，六級也不例外，第一句就是自我介紹，我是某個大學(xué)某個系大幾的學(xué)生，四六級考試的都是大學(xué)生。還有一個就是寫作目的，如果是私人書信，就不需要自我介紹了。但是假設(shè)寫一封公共書信，寫給校長，寫給圖書館，寫給書店需要做自我介紹。第二個部分就是寫作目的。我寫這封信目的是為了干什么，像四六級一般寫兩句話，第一句自我介紹，第二段就寫六句話左右。就是改寫三點提綱，四六級考試一般都會有三點提綱，如果是論說文，三點提綱各寫一段，如果應(yīng)用文，比如說書信，三點提綱可以都放進第二段，因為首尾兩段可以

寫一些常用的句型。第三段還可以再寫兩句話，第一句就是表示感謝，但是需要注意的是如果是私人建議信，就不用表示感謝了。01年6月份，讓你給朋友寫一封信建議他怎么度假，給朋友提建議不需要感謝他，需要他感謝你。假設(shè)考到公務(wù)建議信一定要表示感謝。比如去年考了給圖書館寫了公務(wù)建議信，希望他改進服務(wù)。去年考研(Q吧)書信得分很低，因為語氣很生硬。一定要客氣，假設(shè)四六級考試考到投訴信也需要表示感謝，要解決問題，06年1月份，四六級考過給大學(xué)校長寫一封信投訴食堂，這個投訴信也需要感謝對方，表示感謝可以說是書信最重要的一個句子，大家可以自己積累，不要寫Thankyou very very much！那就太爛了。

第二個就是期待回信，第一種是去信當(dāng)然期待回信，所以的事情都可以期待回信。最低寫兩句話，第一段表示感謝，第二段期待感謝，這兩個可以顛倒。正文總結(jié)一下是比較好寫的。尤其四級考試，今年六月份考的一封論說文，去年12月份也是考的論說文。第一段就是自我介紹，寫作目的，第三段表示感謝，第二段表示期待回信。第一個部分就是結(jié)尾客套，注意Y大寫，S小寫，這種客套是萬能的，任何書信都可以使用，當(dāng)然還有其他的任何客套，針對公務(wù)和個人的書信，最后簽名一定要寫匿名，大家不要寫錯。如果邀請一個朋友參加晚會怎么寫，投訴信尤其針對六級考試應(yīng)該重點關(guān)注一下，有一個書信服務(wù)態(tài)度比較差，寫一封書信投訴報紙。第三種就是寫建議信。其實最應(yīng)該注意的就是真題，為什么考這樣的書信，這樣的書信考你是比較合適的，另外像感謝信，這樣的書信也需要關(guān)注一下，針對今年12月份四六級考試可以關(guān)注邀請信，投訴信，建議信，感謝信。

第二種應(yīng)用文就是告示，像06年寫的海報，招募志愿者，06年4月份要你寫告示啟示，主要注意一下格式，首先注意標題，標題怎么找，題目當(dāng)中大寫字母可能就是標題，標題下面要寫日期，月日年。第三個部分就是正文，把三點提綱寫成三段，最后一個部分就是落款，針對應(yīng)用文，重點關(guān)注兩種題型，一個是書信，一個是告示。書信重點關(guān)注邀請信，投訴信，建議信，感謝信。告示就是比賽通知，或者開會通知這樣的東西。針對今年四六級重點關(guān)注

兩種題型，一個是論說文，重點關(guān)注三個話題，第一個是學(xué)習(xí)，包括老師。第二個是校園生活，第三個是打工。還有就是應(yīng)用文，針對寫作大概就是這么些東西。

趙建昆（聽力）：聽力是占35%的比例，每一年聽力部分，如果各位同學(xué)做好的話，閱讀部分做得比較好的話，這張試卷獲得滿意成績應(yīng)該是非常開心的事情，但是就怕聽力部分，閱讀部分任何一個部分出現(xiàn)問題，實際上整個試卷都會有麻煩。首先談一下剩下時間當(dāng)中聽力的備考，分別是我們小對話部分，長對話部分，短文聽力，復(fù)合聽寫部分，整個題目難易配比，首先最難的小對話，接下來長對話，短文聽力，然后就是復(fù)合聽寫部分。首先我們看一下小對話，首先要注意一下比如說對話地點題，如果還要考你的話，我們看一下2007年12月份考的一個地方，就是酒店，2006年8月份考到我們的劇院。其實對話題并不是很難的題目。只需要各位同學(xué)關(guān)注熱點的當(dāng)中的地點，我也推薦幾個地方大家注意一下，我們都知道人類生活當(dāng)中應(yīng)該是衣食住行，除了衣服不考之外，剩下的食，就是餐廳，住就是hotel，住的就是飛機，火車這些稍微注意一下就可以了。除了對話地點題，還有人物關(guān)系，比如酒店當(dāng)中的服務(wù)員和接待員，接待員和房客之間的關(guān)系等等。過去都考過，除此之外要注意其他的題目，發(fā)現(xiàn)小對話題目當(dāng)中，有一個風(fēng)格，主語都是一致的，同一個性別，暗示你聽這道題目只需要注意其中一個人對話就可以了，無形中減輕大家聽力的負擔(dān)。

又比如短對話題目上，發(fā)現(xiàn)每一個選項是動作，這種題非常多，有這么多動作哪個是對的，聽到情態(tài)動詞，又比如聽到首先，立刻，馬上，又聽到常用句型，為什么這樣做，這樣做好不好，小對話整體來講有一些規(guī)律性的題目出現(xiàn)，但是如果發(fā)現(xiàn)非規(guī)律性題目的時候，也不用擔(dān)心。首先我們知道小對話一般是兩句話，大部分情況之下我們答案都是第二句當(dāng)中，而不是第一句當(dāng)中。如果發(fā)現(xiàn)這道題目是問答式結(jié)構(gòu)，實際上出現(xiàn)問題的可能性很小，一般會出現(xiàn)回答的答句當(dāng)中。我們談小對話過程當(dāng)中，請各位記住，你會發(fā)現(xiàn)選項有明顯的重復(fù)替換的跡象，如果聽到一個單詞和短語明顯出現(xiàn)，這一項錯誤的可能性很大，如果明顯一個詞匯有關(guān)同義詞的轉(zhuǎn)換。又可能large換成big之類的，我講到八道小對話的題目特別注意

第17和18題，開始都會比較簡單，但是最后會比較難，請各位記住后面兩道題都用點心。

接下來看看長對話和短文聽力。首先看看長對話方面，今年考長對話的時候，請大家一定要注意一個主題，求職主題，包括換工作，找工作都會成為考試的可能性，我發(fā)現(xiàn)特別奇特的現(xiàn)象，其中大部分考一個主題就是找工作，不知道是不是因為找工作不僅是社會熱點，也是容易出現(xiàn)考題的地方，長對話里面大的就是面試，所以請大家一定要小心關(guān)于求職的環(huán)節(jié)的一些所謂的短語的積累，我們在相關(guān)的網(wǎng)站上，新東方也已經(jīng)配發(fā)了。接下來對于長對話來講，大家抓住得分點非常明確，第一句話或者是第一個會合，兩句話之類必然有一個答案出現(xiàn)，這道題第一題和第二句話聯(lián)系非常緊密，很快就勾出來了，這種可能性非常非常明顯，每一年都會有一到兩道題。接下來第二種可能性，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)選項當(dāng)中有一些題目答案很短，并不是一個句子而是一個短語或者單詞的話這個單詞只要一被讀到，趕快選出來，很可能重復(fù)讀幾遍。

接下來第三種可能性，除了我們第一種，細節(jié)就是直接第一句話出答案，細節(jié)之選之外，還有跟小對話相似，所有的答案一般都會出現(xiàn)一個性別當(dāng)中，也就是這個人是做回答者，答案都是他的語句中，問題反而經(jīng)常不會出題目，一個人問一句話，第二人一答，又一道題目出來了。你要跟得上。

做長對話的時候，一定要邊聽邊選答案，因為各位同學(xué)會遇到一個問題，您的問題根本沒有聽懂，實際上就等于白等問題了。

接下來聽一下短文聽力，實際上都遵守非常大的規(guī)則，就是視聽基本一致原則。聽到什么，看到什么就去選它，這種規(guī)則在長對話，短文聽力中使用非常明顯，除此之外，短文聽力今年考說明文可能性很大，接下來要注意首先三句話，和結(jié)尾三句話經(jīng)常會出題目，尾巴三句話怎么知道是哪三句呢，比如聽到最后，聽到at last等等，開始的三句話經(jīng)常對的第一道題目，結(jié)尾三句話經(jīng)常對最后一道題目，接下來還要注意一個轉(zhuǎn)折關(guān)系的考點，各位

都知道but，經(jīng)常讀得非常快，又比如說however，因為是說明文，必然會談到一個事情不可替代性，所以綜合來講，長對話和短文聽力這兩種題目，很多人覺得很難，聽著走神了，怎么不走神呢，盡量聽懂，其實大家聽不懂的，大量在無法聽懂的情況下做好題目，要靠你的眼睛，始終看著題目發(fā)現(xiàn)哪個單詞正好被讀到，就看這個區(qū)域。還有最后一種題目就是復(fù)合式聽寫，這是各位同學(xué)說的人見人恨，人神公憤的題目，如果你還有機會和時間的話，我擺脫各位一件事，08年的試卷整齊了，把所有的選項全部拼寫，如果能聽寫OK的話，前方八個詞匯可以得滿分了，但是后面三句話，大家盡量不要放棄，能寫多少寫多少，而且記住一旦發(fā)現(xiàn)你聽懂的時候，用同義詞轉(zhuǎn)換的方式來寫，可能得到最高的分數(shù)。就像我們《士兵突擊》當(dāng)中說的一句話，“不拋棄，不放棄”，就會對你獲得一個更高成績的產(chǎn)生很有幫助，得滿分不可能，但是得零分幾乎是不可能的周雷：（閱讀）關(guān)于傳統(tǒng)的閱讀，因為老師們講得很多，包括新東方好幾位閱讀老師在騰訊上也掛了他們的視頻，錄的一個視頻的課大家可以去研究一下。有同學(xué)經(jīng)常提一個問題，老師我文章看懂了，但是題目總是做不對，絕大多數(shù)情況下，是你那個文章沒有看懂，你是認為看懂了，理解是有偏差的，他做題做得甚至沒有那些認為自己看不懂的同學(xué)好，因為他腦子里有這個誤解對這個文章，這個誤解來自于什么方面，我來分析一下，兩個方面。

第一個方面，這個文章中有大量生詞，大量難句基本讀不懂，你在現(xiàn)場做了一篇作文，根據(jù)這個話題做了一篇作文，腦子里構(gòu)想出一篇文章，根據(jù)腦子里那篇文章做題，會理直氣壯選擇一個錯誤答案。

第二種情況就是很多同學(xué)對閱讀中邏輯關(guān)系不是特別敏感，比如聽力中對于轉(zhuǎn)折，遞進，因果關(guān)系之類要關(guān)注，我們閱讀中更是這樣子的。很多同學(xué)就是這個搞不清楚的，比如說因果，因為A所有B，但是經(jīng)常題目中會出因為B所以A，但有很多同學(xué)會選因為B所以A，選項中基本上原文的字，這個選項都出現(xiàn)了，因為邏輯關(guān)系不一樣，這個需要大家最后的時候稍微關(guān)注的一個環(huán)節(jié)，關(guān)于閱讀部分，我就講這么多。

閱讀的趨勢并不是近期最熱點的話題才會出的，這就是押題的趨勢，比如說今年有奧運會，有地震很多事，考試會不會考這個？還真不一定，有時候四六級考試就會考一個跟這個完全無關(guān)的。比如說會考小孩到底送到幼兒園去，還是在家教育好，跟這個完全沒有關(guān)系，所以不要有任何僥幸心理，閱讀也是這樣子的。經(jīng)常考次熱點話題，最熱的話題不會考，但是考的話題一定跟日常生活有關(guān)系，互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，環(huán)保，科學(xué)發(fā)展，像這樣一些話題，不一定是最熱點的話題。

周雷（綜合）：綜合部分一個是完形填空，考大家兩種能力吧。一個是詞匯，還有一個是語法，語法一般來說考得稍微少一些。詞匯就是同義詞和近義詞的辨析，這個也要結(jié)合我剛才講的內(nèi)容，大家最后十天，把一些常見的同義詞要背一下，特別是它們的意思之間有什么樣差別要關(guān)注一下。

還有一部分是翻譯，翻譯其實是我們四級試卷中大家比較忽視，但是挺容易得分的一個點，我們四六級的翻譯根本不是翻譯，我經(jīng)常講。因為它的難度實在是太小了，只要你翻譯半句話，不是讓你翻譯一段話，更不是讓你把《紅樓夢》翻譯成英文，或者把莎士比亞的詩翻譯成中文。它所說的翻譯，翻譯現(xiàn)在這么多年考察下來，就是考察這么一些東西，首先第一個就是固定的短語，四六級大綱中規(guī)定了一些常見的短語，這個絕對要考的。

第二個考一些常見的語法現(xiàn)象，比如說虛擬語氣，倒裝，如果你發(fā)現(xiàn)這個句子又出現(xiàn)了英文這么翻譯，前面是only in this way后面是（我們才能成功），這樣百分之百是倒裝，這個點找好基本上這個分都可以得到，這個不是特別重要的一塊。

改錯基本上也是考察兩種，一種是語法，語法就像我剛才講的包括趙建昆老師也補充的，像主謂一致，第三人稱單數(shù)的使用，時態(tài)，英文的句子連下來寫了，還有寫的并不是一個句子，而是一個片斷，像這種情況都會涉及到，另外一個就是用詞錯誤，當(dāng)然用詞錯誤在六級中算是比較難的東西了，詞義用錯了，本身這個地方應(yīng)該是這個詞，但是用了一個形似詞，近義詞就意思完全不一樣了，改錯就是這種情況，基本上在六級中才會考到的題型。

第四篇：高考前一個月學(xué)習(xí)計劃

離高考剩下不到一個月的時間了，有的人選擇放松，有的人選擇認真復(fù)習(xí)，每個人的學(xué)習(xí)方法都不一樣，但是都是為了能在高考上取得好成績，現(xiàn)在就一起來看看高考狀元考前的準備吧。

一年一度的高考沖刺又擺在了同學(xué)們的面前，如何度過這一緊張而又充滿希望的最后一個月，今天我們與北京學(xué)大教育的專家來共同探討這個問題。

一、學(xué)習(xí)時間安排：

老師建議同學(xué)們把考前一個月分為三階段：

1.5月15日—20日以前，仍可延續(xù)以前的學(xué)習(xí)方法。

過度學(xué)習(xí)，就是充分利用能夠?qū)W習(xí)的時間進行學(xué)習(xí)，如晚上可以學(xué)到12點，甚至更晚或早上可適當(dāng)早起加強學(xué)習(xí)，但以保證第二天上課不太疲勞為前提，中午時間(住校生)視自己的具體情況可以學(xué)習(xí)或休息。

這樣做有兩個好處，

① 學(xué)習(xí)時間適當(dāng)加長，掌握更多知識。

② 主要是增強自信心，避免擔(dān)憂失敗心理。由于自己努力學(xué)了，自己沒有比一般同學(xué)負出的少，別人能做到的自己也能做到，增強了自信心。

舉例：我自己上高中時，班內(nèi)同學(xué)有的早上3、4點就起來學(xué)習(xí)的，而我自己則正常休息，早上6：30起床。有些同學(xué)晚上加班，我還正常休息，這樣過了一段時間，我心理發(fā)毛了，擔(dān)心別人都在加班加點，而自己卻按部就班，這樣能否考上大學(xué)。于是我也早起晚睡，用于學(xué)習(xí)，但我總是睦睡，看上幾眼，就扶在桌子上睡一會兒，學(xué)一會睡一會，現(xiàn)在想起來，其實沒學(xué)多少知識，但作用卻是很大的，這樣做給了我以勇氣，給了我自信。我也加班加點學(xué)習(xí)，問心無愧，你能考上，我也能考上。但加班加點，千萬要記住：要以第二天上課不影響精力為前提，若影響上課效率，寧愿不加班加點。

2.5月中旬到6月初進入調(diào)整階段。

主要工作：①、復(fù)習(xí)以前的錯題本;

②、游覽以前考過的摸擬卷，真正進行查漏補缺工作，不要再過多地做練習(xí)了(不是不做)，可能有的老師發(fā)的題很多，你可以選擇性地去做，不要都去做。我在去年教高三時，給學(xué)生發(fā)練習(xí)是有計劃的，不是有什么、發(fā)什么、做什么，到現(xiàn)在我還有一本練習(xí)都沒給去年高三學(xué)生發(fā)，但學(xué)生考試成績很好。

③、考前頭幾天不要太放松，特別是高考前幾天，更要合理安排復(fù)習(xí)計劃，不要用這幾天再學(xué)習(xí)新知識，期望打準高考題。而主要精力是有計劃的游覽記憶重點知識。

二、順利度過考前的“高原反應(yīng)”

同學(xué)們在此階段若出現(xiàn)了“答題高原期”(即答題時思路不清，精力總是不集中，煩燥苦悶。)，說明已以努力學(xué)習(xí)了。要盡快度過這一時期，不要悲觀，怨天由人，這是多數(shù)學(xué)生必然出現(xiàn)的情況，此階段最好在4月底以前度過，最遲到5月中旬。

方法：①做練習(xí)時降低難度。因為考前的模擬題目往往梯度安排不合理，不完全符合高考試卷要求(特別是做選擇題時，老是自己感覺答的挺好，等發(fā)下試卷錯誤很多。主要原因是試題梯度安排不合理。)

②系統(tǒng)地做一下前兩年高考題，你必然會發(fā)現(xiàn)你原來學(xué)得還不錯，高考很有希望，增強自信心，借此東風(fēng)順利地度過“答題高原期”

三、調(diào)整心態(tài)迎高考

若同學(xué)們在此階段還有什么心理疑惑或不踏實的地方，那就請你放下沉重的心理包袱，輕裝上陣，此階段不去關(guān)心上什么大學(xué)，考上與否，而應(yīng)一顆紅心兩種準備，常這樣想，考上固然好，考不上，也不要灰心，可以來年再考或去做適合自己的工作，不一定非上大學(xué)才是你的人生奮斗目標。只有這樣你才能充分發(fā)揮自己的水平，考出理想成績。

臨考階段，最為重要的是建立自信心，即不管別人怎么評價自己，要自己相信自己(有自信心，不一定能夠成功，沒有自信心，一定不能夠成功)。經(jīng)過平時的努力和充分的復(fù)習(xí)準備是能夠達到自己的目標的，即使不能完全達到，只要盡力而為，也就沒有什么遺憾的了。

在高考前，若考生的情緒過于低落，精神萎靡不振，則可能導(dǎo)致高考失敗。導(dǎo)致情緒渙散的原因很多，如缺乏考試動機或動機水平不高，心境不佳，生理低潮或疾病等。要使自己緊張起來，進入興奮臨考狀態(tài)的一個有效方法是：制定細致的時間表，每周、每天的任務(wù)都合理安排。若自己嚴格按時間表學(xué)習(xí)，數(shù)天后，渙散情緒便會消失，或到有學(xué)習(xí)氣氛的地方學(xué)習(xí)也可增強學(xué)習(xí)緊迫感，看到別人都發(fā)憤苦讀，你也會身不由己地融進這種氣氛中，以緩解自己考前的過度緊張情緒。

最后忠告學(xué)生考前要從以下兩個方面做好準備工作：

①臨考試的前一天，用一張紙或硬卡片列出考場需要帶的東西，每次去考點前都要按所列進行檢查。如有可能要在考前先去一下考點，找一下考場，熟悉一下環(huán)境。

②考試那天，要穿著舒適，不要使服裝的色彩和樣式特殊，以免引起考生及監(jiān)考老師的過多注意，以免答題分心。

四、考試策略

①認真閱讀考試說明和注意事項。以免弄錯某一項內(nèi)容丟分，考后令人遺憾。

②答題時先易后難，穩(wěn)扎穩(wěn)打。做題時最好一次成功，不要期望全部做完后，再認真檢查(往往時間不夠)，就是有檢查時間，也不要盲目改正答案，因為做題時第一印象成功率較高。

③只要不倒扣分，嘗試回答所有問題。

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④檢查技巧，主要檢查有沒有漏做的考題。涂卡有無對錯題號的。

第五篇：四六級考前30天沖刺計劃

2008年5月23日，新東方國內(nèi)考試部主任周雷做客愛詞霸英語大講堂，現(xiàn)場教大家30天沖刺四六級考試。以下為詳細內(nèi)容：

主持人:請問老師，準備多長時間是合理的呢，對四六級考試？

周雷:首先考試的時候，你英語的基礎(chǔ)能力的發(fā)揮，重要性可能更大一些。所以從這個宏觀的角度上來講，準備多長時間的四六級考試，可以說，越長越好。但是應(yīng)試的技巧大家有一定的準備工作，這段時間因人而異。一般來說，基礎(chǔ)比較扎實，大家可以花一到兩個月，也就是三十天到六十天的時間來準備。

周雷:如果同學(xué)的基礎(chǔ)稍微薄弱一點，至于什么是基礎(chǔ)薄弱，什么還算不錯，后面具體講到一些固定的標準。如果大家覺得自己的基礎(chǔ)比較薄弱一點，我建議大家花一個學(xué)期到一年的時間來準備一次四六級考試，這個是比較現(xiàn)實的。

主持人:現(xiàn)在離考試有不到三十天的時間，考生應(yīng)該如何制定合理的計劃來安排考前三十天呢？

周雷:應(yīng)該說基本上已經(jīng)走到了沖刺的階段了。肯定要做到有所為，有所不為，就有所為，就是抓住自己的弱點，能夠迅速的提高，能夠在考場上反映出來的部分進行訓(xùn)練，而一些跟考試無關(guān)的內(nèi)容，大家可以稍微的忽略一下。

在三十天的復(fù)習(xí)計劃里，我想重點強調(diào)，第一點能夠系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一下，四級六級考試大綱上的詞匯。四級四千的詞匯，大家不要覺得太難，因為考試是有階梯性的。北京高考現(xiàn)在要求3500個詞匯。基本上按照教育部公布的高中英語的課程標準來講，大家基本上英語的詞匯掌握量應(yīng)該是2500—3000個左右。所以對一個同學(xué)來說，你現(xiàn)在要準備四級考試的話，你只需要超出高中的詞匯量，而涵蓋在四級考試中的一千個詞匯和詞組基本上就可以了。

六級考試比四級考試更進一步，一般來說是6300個，比4000個詞匯又上升了一個檔次。但是這些單詞大家要注意一些問題。很多同學(xué)對背單詞可能有一點誤解。其實考試中單詞重點體現(xiàn)在兩個方面。第一個方面就是它的基本的意思。看到這個單詞，能夠迅速的考慮出單詞的含義。你可以不會念它，但是你可以認識它。這個主要是快速閱讀，或者閱讀理解，或者其他的部分來體現(xiàn)的。

另外一部分，大家的詞匯，一定保證一定的應(yīng)用能力。當(dāng)然對于應(yīng)用能力來說，詞匯的要求低很多了。一般考四級，真正能夠用到的單詞，就是考場上能夠作為英語學(xué)習(xí)的一個學(xué)生者能夠輸出的單詞，無非出現(xiàn)在兩部分。一個是翻譯，另外一個是寫作過程。一個四級的同學(xué)，比如說想考550分的話，你輸出的詞匯量在2500—3000個就相當(dāng)不錯了。六級的同學(xué)大概3500—4000個就不錯了。

所以大家不要認為，考前不到一個月了，背單詞沒有用，這個是錯的。背單詞任何時候都不早，任何時候都不晚的學(xué)習(xí)英語的方法。特別是我講給那些，現(xiàn)在覺得自己考四級六級有可能過，有可能過不了，就是成績比較懸的時候，你有時候猛背一些單詞，可能一下子分就正好提一點。

第二個環(huán)節(jié)，大家一定要做真題。所有的新東方老師都會強調(diào)一個概念，就是大家對于真題的把握和理解。因為真題中反映出來的是我們的命題的這些專家們，他們一貫的對于考試的理解，以及考察同學(xué)們的方向。而且這定對于四六級考試的同學(xué)們更加重要。因為四六級考試本身是有題庫的，每次都會抽出一些。當(dāng)然這個題庫不斷的更新。不是每次考試都會組織專家封閉性的出題，不是這樣的。是長時間的一個考試題庫的更新的工作。

那么所有的工作一定反映出來四六級考試核心的理念。所以這種核心理念大家怎么感受呢？當(dāng)然我們不可能為了英語考試，成為研究這門英語考試的專家。大家可以能夠做到，你去關(guān)注一下考試過去幾年的題目。對于四六級而言，就是在改革之后，就是由原來的一百分變成現(xiàn)在滿分七百一十分以后考過的試卷，也不多，大概五六套的樣子。每一套都要認真的做和看，同時認真的分析。

第三點，在考前能夠稍微做一下沖刺的試卷，再做一點模擬題。為什么呢？包括有的老師去監(jiān)考，有一些我們的同學(xué)去考試，從考場上帶回來的信息都是這樣的。因為現(xiàn)在的四六級考試本身是比較復(fù)雜的，有答題卡一二，試卷一二，閱讀理解是分兩部分，先是快速閱讀，然后是詳細閱讀，詳細閱讀又有兩種題型，然后又有翻譯等等。就是整個考試比較科學(xué)。相比較高考而言，它是比較復(fù)雜的考試。

大家對于一個考試的流程是否熟悉，直接影響到你的成績。很多同學(xué)平時英語不錯，但是考試以后一看分數(shù)慘不忍睹，極有可能是對流程不熟悉，在規(guī)定的時間內(nèi)沒有完成規(guī)定的工作。本來要求你15分鐘讀完的，你15分鐘題目還沒看，這種情況下，那個結(jié)果肯定是災(zāi)難性的。所以我建議大家題不要多做，每周做一套題，但是每做一套題的時候，一定嚴格的按照考試的時間走。先做寫作，一步一步走下去，才有效果。

就是三十天做好這三點，基本會有比較好的不錯的結(jié)果。

趙建昆:因為詞匯是基礎(chǔ)，把這個詞匯的基礎(chǔ)工作做好，對將來整個考試會有很好的效果。真題是過去歷史最準確的表達，所以把真題做一遍很有好處。模擬試題可以更好的掌握考試的時間。我覺得同學(xué)們應(yīng)該更加注意過去做錯的真題。因為我們發(fā)現(xiàn)，在所有以后考試當(dāng)中，如果出現(xiàn)了跟以前相似題目的話，而且本身題目難度比較大，經(jīng)常同學(xué)們依然會做錯。有80％的錯誤都是以前發(fā)生的錯誤。但是同學(xué)們不斷的向前跑，而忘記歷史。所以能夠復(fù)習(xí)過去的錯誤，就會取得很好的效果。

主持人:真題做幾遍比較合適？

趙建昆:其實一到兩遍就可以。但關(guān)鍵是做題會有很多標準。比如僅僅把題目選出來，我們認為是很簡單的標準。比如說這題當(dāng)中出現(xiàn)的單詞和短語，你是否確認全部沒有問題呢？這個單詞下一步考試出現(xiàn)當(dāng)中的時候，依然是個問題。如果這個問題你能確認這道題依然能夠聽懂每個單詞和短語說什么嗎？比如說這道題是任何一道題，你做完題的時候，能夠確認翻譯出來嗎？這篇文章當(dāng)中有些單詞，是否可以在另外一些文章中重復(fù)出來呢？所以就是一層一層的往上走了。其實很多同學(xué)說我做了很多的題，但是還是答不出來呢？所以大家太對答案注重了，實際上他始終沒有看到這道題里的能夠重復(fù)使用的東西。