第一篇：新生教育稿

職校生如何順利渡過職校生活

什么是職校生？怎樣度過職校生活？針對職校生內心孤寂、渴望理解、指導和愛護的特點，教師、家長應關注職校生心理變化，加強溝通，職校生自身也應加強自律和學習。三方面共同思考，互相了解，以便幫助職校生們去探索和認識正確的生活道路。

在我們談論職校生和他們的職校生活之前，我想應該先聽聽他們會說些什么？

一、職校生內心孤寂、渴望理解、指導和愛護

例文：一個剛畢業的職校生（男）

“剛進學校時，什么都不懂，有點新鮮，也有點害怕，父母送我來時，還沒什么感覺，父母一走，就覺得什么都不行了，過去所有事都是父母幫做的，現在全靠自己了，天天就想回家。

以后慢慢適應了，學習比初中時難多了，但不知怎么總覺得沒勁，怎么學也比不上其他同學。學校組織了很多活動，但我的內心總感到非常孤寂，還沒弄清怎么回事，就畢業了?！?/p>

這種想法在職校畢業生中是屢見不鮮的。造成這一現象的原因，一方面是學生年齡?。?6~18歲），一方面是缺少必要及時的指導。

我們對五個班197名學生進行了問卷調查，學生最關心問題排序： a、助學金；

b、學校能否改善一下環境，整頓好校風；

c、提高學生素質；

d、食堂能不能打折；

e、老師根據學生情況調整一下教學方式；

f、就業問題。

從調查中也可以看出，學生對未來的關心（學習、就業）還是很懵懂，甚至無所謂，他們更關心現實生活和環境?？既肼毿５膶W生，年齡一般在16歲左右，到他們畢業時也不過19歲左右，雖然放開了年齡限制，但大齡學生還是極個別的。同學們來自不同的地區、城市、縣鄉，彼此的生活習慣和風俗各不相同，大部分又是第一次出遠門，第一次離開父母，第一次住集體宿舍，在這三個第一下面，他們是多么渴望別人的理解、指導和愛護?。?/p>

有些學校新同學一進校就進行軍訓；有些學校會組織一些集體活動，比如足 1

球賽、籃球賽等等。這不僅會使同學們盡快相識相熟，還會使學生產生新的歸屬感和集體榮譽感。如果在三年職校生活中，能遇到一位善解人意，見識廣博的班主任，更會使他們受益匪淺。

遺憾的是我們的教育并非盡如人意，我們的青年在學有所長的同時，還應該擁有正確的生活態度，健康的人格和待人接物的修養。在這些方面我們做得還遠遠不夠。

二、教師、家長應關注職校生心理變化，加強溝通

大多數家長將孩子送進職校之后，就覺得進了保險柜，孩子可以學到一技之能，未來的生活有了一定保證，就連最擔心的生活自理也由學校老師來照顧，心里可松了一口氣。在這些家長眼里16~20對人生來說，就像一朵含苞待放的花一樣。為什么會這樣想呢？是由于職校生已經具有了什么都可以做的體力，并且他們對一切事物都特別關心，特別感興趣，他們不論做什么都有一種積極性，但對學習表現出一種惰性。

許多家長將中專生當成了大人看，而將他們發泄出的不滿情緒和內心煩惱當成是對大人的撒嬌，并且覺得有些過份和可笑，所以就不想直接過問。至于什么是愛情呀，對冒險的向往呀，以及人生問題和社會問題的探討等等，大人們總覺得應該放到將來去處理。

職校生對大人們的這種漠視態度抱有極大的反感，他們覺得即使是到了成年，生活也不會是多么理想，多么愉快的。那么何必現在把全部精力用在走向這種生活的準備上呢？他們認為現在就是現在，這個現在應當具有它自己的存在意義。他們不斷地在思索，如果可能，就要把現在的生活過得更充實，更有意義一些?？墒牵捎诤痛笕说乃枷胗^點不一致，所以就不想找大人們談談心里話。雖然能和朋友們談到一起，可是朋友們所談的也基本和自己一樣，所以根本解決不了什么問題。處于這種狀態的職校生越發感到焦躁和苦悶。

當作為老師和家長的我們，每一個成年人回顧自己的成長過程時，都深切感到16~20歲這段時期的生活方式是非常重要的。由于這個時期正是個性形成，強烈關心自己，并為實現自己的理想奮斗著。同時，他們覺得這個時期的決心和努力對現在的自己起了一定的決定作用。同樣，在這個時期成年人也看到過很多人由于沉溺于年輕人的興趣，或者頑固地做一些無聊的事情，因而可悲地毀掉了一生。

很多成年人都有這樣的體驗，一個人的性格對他的成長、人生是很重要的，一個社會、一個環境中，總有一種性格是最適合生存的，有時真有一種“成也性格，敗也性格”的味道。

培育一個具有什么樣性格的人，這時要從小時候一點一滴做起的。孩子們在每天的生活中，就給他們自己的將來一點一點定了向。

可是，人的成長和發展并不是在同一方面以同一速度前進的。有時在這一方面顯得突出，有時又在另一方面顯得突出，最后在長成大人時，就成了他自己獨特的性格類型。在人生中的某一個時期，給人們指出如何使某一類型的性格得到理想的發展，這是特別重要的。如果能在這一時期，給以適當的教育，效果就會好一些，對個人以后的發展也更有意義。

三、職校生自身應加強自律和學習

一般說來，職校生在校的這段時間，首先在身體方面是從兒童走向成人的轉變時期，根據上述觀點，就應該在這時努力使他們具有健美的身軀，使他們在體格、肌肉、體力，各種運動技能、姿勢、走相以及作為大人應該具有的各種動作方面都得到鍛煉，這就會成為今后一生的寶貴財富。這個時期在精神方面，對吸引自己的許多新事物已逐漸能認識清楚了，于是就在自己所接觸的那些有益的事物中，尋找自己將要付出全副精力追求一生的奮斗目標，這是非常重要的。這個價值對象也就成為一個人的生活目標。希望每一個職校生都能以對任何事情不弄個水落石出決不罷休的純真鉆研精神去認真地考慮人生的意義。這將有助于一個人的人生觀的發展。并且將使你成為一個能獨立生活的真正的人。職校學習期有人認為是從他律向自律發展的轉變期。如果是這樣的話，那么排除他律是我們所要求的。但必須待之以高質量的、切實的自律。

如果這種重大的變化發生在僅僅三年間，那么，說這個時期是人的一生最重要的時期也未嘗不可。如何渡過這一時期？這對以后要走什么樣的人生道路是一個關鍵的問題。這個時期的確是人生的十字路口。同學們現在就正是站在這個十字路口上。向左還是向右，歸根結底是要由自己來決定的。如果還拿不定主意，就應該虛心向別人請教或者認真地去翻閱有關書本來幫助自己判斷。

總之，我們應力圖運用簡明的語言，同職教生就學習、生活、心理上的一些問題進行及時的溝通，共同思考，互相了解，以便幫助職校生們去探索和認識正確的生活道路。

學生實訓守則

十要

1.衣著整潔，工作服齊整，戴胸卡；

2.要提前五分鐘進場（帶卡上機），自帶物品放在指定位置；

3.要聽從教師指導服從工位分配；

4.要認真學習入門知識，做好預習，掌握操作工藝和安全規程；

5.要嚴格遵守實訓操作安全管理制度，穿戴防護用具；

6.要保質保量按時完成實訓任務，送交實訓報告；

7.要愛護實訓設備，儀器和設施，節約材料；

8.要互教互學，取長補短；

9.要保持實訓場整潔干凈；

10.要按時下課，將儀器設備、工具元件等整理復原，注意關電，關門，關窗，關扇和關機（關水，關氣）。

十 不 準

1.不準穿背心，短褲和拖鞋；

2.不準遲到，早退，曠課，帶小吃，打游戲；

3.不準串崗，脫崗和干其他事情；

4.不準違規操作，無指示操作，損壞儀器設備和工量具；

5.不準無安全防護上崗作業；

6.不準馬虎了事，代做代考；

7.不準私帶工具，量具和材料出實訓室；

8.不準在實訓室內嘻鬧，追打；

9.不準亂丟，亂放，亂拿工具和材料，亂丟果皮和雜物；

10.不準損壞安全設施，污損地面和門窗桌椅。

第二篇：新生入學教育報道稿

電信工程學院舉辦2012級新生入學教育講座

9月12日晚，電信工程學院2012級新生入學教育講座在4號樓306、307室拉開帷幕。學院副院長楊新華教授和黨委副書記兼副院長鄭軍老師分別做了詳細的講解。

期間，楊新華副院長對學院各個專業的師資力量、培養目標、課程設置等內容做了全面的介紹，并結合任教經驗，為新生講解了大學的學習方法。鄭軍副書記則結合學生案例，針對就業前景和考研等問題，做了詳細的講解，并走到教室的各個角落與學生進行互動，就10余名學生提出的問題進行了闡述?，F場氣氛輕松活躍，老師的熱情和精彩的講解，贏得了同學們一次又一次熱烈的掌聲。

此次入學教育講座，使新生了解了學院的人才培養體系和培養方式，明確了學習目標和專業方向，激發了學生的學習熱情，樹立了遠大理想。

（電信學院供稿）

第三篇：新生軍訓稿

學院隆重舉行2011級新生軍訓總結大會

暨開學典禮

9月日上午，由我院招生就業處承辦的2011級新生開學典禮暨軍訓總結表彰大會在隆重舉行。黨委書記，學院院長，副院長、，武警大隊大隊長以及各院系主任、黨總支書記和相關部門負責人在主席臺就坐，2011級新生及各院系負責軍訓的輔導員、承訓部隊教官出席了大會。大會由黨委副書記主持。

為期天的軍訓工作，在學院領導的重視、武裝部的周密安排及各系、處室的通力協助下，在武警教官們的辛勤教導和全體同學的密切配合、共同努力下，已安全、順利、圓滿的完成了。

大會在嘹亮的中國人民解放軍軍歌聲中拉開帷幕。在莊嚴的“迎軍旗”儀式后，院長在軍訓團團長的陪同下，對全體參訓學員進行了檢閱，受閱學員以整齊響亮的口號回答了院長的問候。閱兵式時，個方隊邁著鏗鏘有力的步伐從主席臺前

一一走過，展示了高昂的士氣、良好的軍姿和嚴明的紀律。各個方陣的表演可謂動作熟練、整齊劃

一、精彩紛呈，展示了學員們良好的軍事素質。

黃興院長作了重要講話。黃院長首先認為本次軍訓取得了圓滿成功。他對部隊的精心組織和科學施訓表示了衷心的感謝，對軍訓先進集體和優秀個人表示了熱烈的祝賀，對軍訓教官

和全體參訓師生致以了親切的慰問。黃院長充分肯定了全體軍訓學員在國防觀念、軍事素質、內務管理、紀律觀念等方面取得的明顯進步，對全體學員提出了殷切的期望。希望他們在以后的學習、生活和工作中繼續發揚頑強拼搏的軍訓精神，努力學習專業知識和技能，切實增強紀律觀念和集體觀念，立大志，成大器，在自己的人生道路上譜寫青春華章。

黨委書記張燕作了總結講話，他首先代表學校黨委和行政向承擔我院軍訓任務的官兵表示衷心的感謝，全面總結了我院今年的軍訓工作，深刻挖掘了軍訓中的感人事跡，最后他希望同學們在今后的學習生活中，繼承和發揚中國人民解放軍的優良 傳統和作風，把人民子弟兵的好思想、好作風、好品質發揚光大，順利完成從中學到大學的轉變；希望同學們堅持樹立建設國家、振興民族的遠大理想和雄心壯志，增強追求真理、探索真理的使命感和服務社會、奉獻社會的責任感；希望同學們堅持德、智、體、美全面發展，進一步加強思想道德修養，注重綜合素質的提高和實 踐能力、創新能力的培養；希望同學們不僅要學會認知，還要學會做事，更要學會做人；在新的起點上，要有新的理想、新的作為，牢記“崇德、礪志、博學、篤行”的校訓，珍惜美好年華，刻苦學習，博采眾長，勤于實踐，勇于創新，以實際行動實現自己的光榮與夢想，努力使自己在大學四年生活中，具備21世紀高素質人才所應有的優秀品質，成為一名適應時代與社會發展需要的優秀大學生。

大會還表彰了個軍訓先進集體、個優秀教官和名優秀學員。

軍訓總結大會暨開學典禮在同學們《歌唱祖國》的嘹亮歌聲中圓滿結束。在今天的軍訓匯報中，新生們以飽滿、昂揚向上的精神風貌，接受了領導的檢閱。充分展現了當代大學生蓬勃向上的精神面貌。

第四篇：大學新生入學心理健康教育講座稿

主講人：姚子雪婷 教學步驟：

一、導入：從常見的生活現象與人的心理健康關系，引出心理健康的重要性

二、通過一個小的互動游戲，得出我們的健康尤其是心理健康還有待提高，并闡述心理健康的涵義。

三、影響心理健康的因素以及如何培養心理健康。

一、導入：

生活有很多常見的例子(如：交通事故、學習困難、戒毒等)，這些事例都說明，人的問題是所有社會問題的關鍵和核心，解決問題也要把人的因素放在首位，才是“治本”之道。

我國著名學者申荷永、高嵐曾講過一個通俗的故事。故事是這樣的:有三個 “釣魚人”聚在一個大河潭邊釣魚，釣魚時他們發現有人在上游被水沖進水潭掙扎著求救。于是，有一個釣魚人便跳入水中把落水者救了上來，并予以搶救。但在這時，他們又見另一個被沖下來的落水者，另一個釣魚人又跳人水中把他救了上來……可是，他們同時發現了第三個、第四個和第五個落水者……這三個釣魚者己經是手忙腳亂，難以應付了。

此時，有一個釣魚人似乎想到了什么，他離開現場去了上游，想做一項性質不同但目的是一致的工作，他在落水處插上一塊木牌警告并勸說人們不要在這里游泳，但仍有無視警告者被沖下水潭。后來，其中一個釣魚人最終明白這樣做不能從根本上解決問題，他要做另一項工作：教會人們游泳。這似乎是問題的關鍵，因為有了好的水性，不易被沖走，即使被沖入急流中，也能夠獨立應付，自我保護。如果以此來比喻，那位要教人們水性釣魚人所做的工作，就好比是心理健康教育了，他著眼于從根本上解決問題，不但教人們如何預防危險發生，還教人們處于危急時進行應對的能力。

二、互動游戲與大學生心理健康標準

（一）我想問大家一個問題：你們認為自己是健康的嗎？下面先請全體同學起立，認真聽老師的提問，回答否的同學就請坐下。(準備十道問題)

（二）通過游戲可見最后站著的同學只有少數幾個，大部分一開始自認為健康的人最后都坐下了，說明我們的心理健康還是存在一些問題的。但我們一定要明白，存在這些問題都是正常的。因為這些心理問題是和我們大學生心理成長成熟階段有密切關系的。那么判斷心理健康的標準究竟是哪些呢？

作為大學生，是正處于青年的中后期，根據大學生心理發展的特征和特定社會角色的要求，其心理健康的標準可以從以下幾個方面來概括：滿意的心境；和諧的人際關系；正確的自我意識；良好的個性等。

滿意的心境是一種自我感覺良好狀態，心理健康的人無論處于順竟或逆境，都能夠隨遇而安，積極地尋找到生活的樂趣，發現生活的光明面，滿意的心境主要來源于較高的精神修養，與人生態度和價值觀有很大的關系，具有滿意心境的人往往具有一定的幽默感。幽默感可以調節情緒、放松精神、減輕焦慮、保持愉快的心情和氛圍。

大學生的成長決不是一個封閉的過程，而是一個開放的社會運動過程，每個大學生都要與其他社會成員之間建立這樣那樣的聯系，最終成為一個社會人。心理健康的大學生樂于與他人交往，對集體有一種休戚相關、安危與共的情感。與同學和老師和睦相處，融洽共事，并通過積極的人際交往有思想和認識上的收獲和心理上的良好調節。

堅強的意志是人們取得事業成功的先決心理條件之一，凡事總回遇到各種各樣意想不到的困難，而只有克服了各種苦難的人才可能到達輝煌的頂點，在大學生的生活中常常有許多人由于各種原因得了軟骨癥，看到困難就退卻，一有挫折就敗下陣去，從而是成功之路上的最兇橫的攔路虎。

良好的個性是人成材的重要心理因素，人才的類型、人才的層次、人才所能夠達到的最高境界等都與人的個性有很大關系。

時個性良好的人也是最能夠善待自己，完善自我的人，不僅在道德上,而且在自我發展上,個性良好的人較易得到和諧發展。而個性不良的人則完全相反，在走向成功的途中會有更多的坎坷，不僅獲得成功比較難，而且即使取得了成功，卻由于不一定能夠獲得幸福等原因，他的人生也充滿痛苦。

如果我們能夠時常記住這幾點，相信我們都將能擁有健康的心理。但是，我們也要記住一點，任何事物都不是絕對的，就像我們在哲學的辯證唯物主義的物質觀中學到的，沒有絕對的靜止，只有永恒的運動，靜止是運動的一種特殊狀態，是相對的。正如我們人的健康一樣，無論生理的還是心理的，都是相對的。比如，當我們最近為人處事都很順利時，我們會覺得心情很好，很舒暢。一旦遇到困難，如果我們自己有很好的心理調節方法，能很好的解決問題是最好的。萬一碰上了自己無法解決的困難，感覺心理很壓抑，我們不妨試著求助師長，可以與老師輔導員進行溝通，還可以求助心理咨詢，我相信每個老師都會愿意幫助有困難的學生的，因為你的主動，能讓老師感受到你對他的信任。培養健康心理的途徑

首先，我們要。有一則老掉牙的伊索寓言：有父子倆趕一頭驢到集市上去賣，正走著，路上就有人說：“瞧那兩個傻瓜，明明有頭驢不騎，卻自己走路?！备缸觽z覺得有理，于是便舒舒服服騎驢而行?？蛇^一會兒，又有人議論：“看那兩個懶家伙，驢快給壓壞了，到了集市還有誰買。”父子也覺得有理，于是把驢的四條腿綁在一起，倒掛在扁擔上抬著走。

同學們，你們是否也是這樣？一味接受外界刺激，頻繁更改自己的目標走向，為他人的議論、指責而煩惱，為學習、人際的競爭而焦慮，使自己的心理壓力增大

且疲憊萬分。還有些同學不能正確認識自己，不能正確刻劃自我形象，或消極自卑，或自負自傲，使自己滋生不良心態。常聽有人感嘆“太累了”、“太苦了”，不能正確悅納自己，怎能不苦、不累？我們應該正確認識自己，發掘自己的優勢、長處，肯定自己，鼓勵自己，自信信人，笑對周圍的評價，這樣，我們就會有一個好心情，我們也會做得更好。

其次，我們要。在我們的現實生活中，或多或少總會遇到不順心的事：某次考試失敗，親人有難，和同學鬧別扭，和家長慪氣等。它們可能令你消沉、痛苦，但是，你就是痛苦得臥床不起，也還是改變不了這些客觀現實。聰明的辦法就是承認它、接受它，然后再想辦法對付它，解決它。魯迅曾說過這樣一句話：“偉大的心胸，應該表現出這樣的氣概——用笑臉來迎接悲慘的厄運，用百倍的勇氣來應付一切的不幸。”讓我們用笑臉來迎接挫折，用百倍的勇氣來應付一切的困難吧！當困難、挫折或失敗來臨，我們不能僅僅憂慮，不要放棄努力，請原諒自己的過失，吸取失敗的教訓，再去嘗試！同時，我們也要學會放棄，有選擇地放棄。常聽有人說，“別人能做到的事情，我也一定要做到?！闭埬銌栆粏栕约海行┦虑?，就算我投入最大的努力，我能做到嗎？我們應該盡量做到最好，我們可以盡可能靠近“十全十美”，但不要強求，有些事實不可避免又令人不快，我們得勇于承認、接受。坦然地面對自己的短處，也是一種風度，可以排解自己的心理壓力，帶給自己一個好心情，讓自己在輕輕松松的心境下投入學習和生活中。不愉快的情緒困擾我們時，我們還可以選擇合理宣泄——將不愉快情緒表達出來，就是宣泄。宣泄必須合理，以不傷害別人為前提。方法：投入地哭一次，忘了自己。告訴父母或好友或你信得過能幫助你的人：“我今天很難過”。不妨背后罵罵人。(不是背后議論人)

第三。兩個人看到水壺里還有半壺水。一個人說：“哎，只剩下半壺水?！绷硪粋€人說“不錯，還有半壺呢！” 還有一個故事，說的是一位旅

客在火車上欣賞自己剛買的新鞋時，不小心從窗口掉了一只，大伙都替他惋惜，豈料這位旅客果斷地把另一只鞋也從窗口扔了下去。這位旅客的解釋是，一只鞋，擱誰手里都是廢品，但兩只鞋一旦被同一個人撿到，它的價值就重獲新生。想到能給另外一個人帶來意外的驚喜，自己的遺憾就變得不值一提了?？梢?，同樣的遭遇，有無樂觀精神的人卻持有截然不同的態度。一個悲觀沮喪，一個樂觀滿足。教育家說過：“生活的快樂與否，完全取決于個人對人、事、物的看法如何，因為生活是由思想造成的?！睒酚^固然與人的天性有關，但主要還是后天培養出來的。同學們，我們的情緒應該由我們自己控制。既然生活的快樂與否完全取決于個人的看法，那，我們可以試著改變自己的看法。我們可以選擇，使自己處于一種積極、樂觀的情緒狀態。請你告訴你自己：我要做樂觀的、積極的、快樂的人！只要你有了這種追求，你離快樂就不再遙遠。

第四，要。每個人都會有喜怒哀樂，聰明的人會將喜樂延長，將怒哀縮短。而有的人在不良情緒產生以后，積郁于心，耿耿于懷，丟不開，放不下，致使消極情緒不斷漫延，甚至日益加重，嚴重影響學習和日常生活。這就需要我們學會調適情緒。當你心情不好時，請有意識地轉移注意的焦點，不要強迫自己做不愿意做的事，我們可以找信任的朋友傾心交談，可以做一些平日喜歡的事情，如唱唱歌，打打球，走一走，在特別委屈難過的時候，你也可以痛哭一場，以排遣、發泄自己的緊張、煩惱和痛苦。我們得學會自我安慰、自我暗示或自我激勵，還得學會心理換位，將心比心，站在對方的角度冷靜地分析、體會別人的情緒和思想，也有利于控制和消除不良情緒。當有什么事使你煩惱的時候，應當暢所欲言，不要悶在心里。當事情不順利時，不妨避開一下，改變一下生活環境，可能會使精神得到松馳。如果要辦的事情較多，應先做最迫切的事，把全部精力投入其中，一次只做一件，把其余的事暫時擱在一邊。如果你感到自我煩惱，試著幫助他人做些事情，你會發覺，這將使你的煩惱轉化為振作，產生一種做了好事的愉快感。

第五，要。身體的健康與否會直接影響人的心理情緒：一個被疼痛折磨得冷汗直冒的人，臉上絕不會綻出舒心的微笑，一個重病臥床的人，也難得情緒高昂。因此，健康的身體是正常情緒的先決條件。同時，個人情緒又反過來影響自身的身體健康。世界衛生組織宣稱，每個人健康長壽10％取決于社會因素，8％取決于醫療條件，7％取決于氣候條件，60％取決于自己。而這60％中，至少有一半取決于一個人的情緒狀態。因為消極的情緒會引起循環、呼吸、消化等系統的異?；顒?，導致心率、血壓、呼吸、代謝、體溫的一系列復雜變化。所以，培養健康的心理有利于身體健康。

另外。體育活動一方面可使注意力集中到活動中去，轉移和減輕原來的精神壓力和消極情緒；另一方面還可以加速血液循環，加深肺部呼吸，使緊張情緒得到松馳。因此，應該積極參加體育活動?？傊?，我們說：只有優異的成績，卻不懂得與人交往，是個寂寞的人；只有過人的智商，卻不懂得控制情緒，是一個危險的人；只有超人的推理，卻不了解自己，是個迷惘的人。只有心理健康的人，才是真正成功的人。所以，今天你們來到了交工院，來到了大學，就應該對今后的生活充滿信心，有這么同學在一起，還有這么多老師的關心，相信這幾年的求學會成為你們最美好的記憶。

學生個人應對策略

1、主動學習心理健康和心理問題方面的知識，正確認識心理健康和心理問題，樹立科學的健康觀，掌握一些心理問題的鑒別方法和常用心理調適方法。

2、積極參加實踐活動，豐富生活體驗，增加社會閱歷，從而不斷增進人際關系，提高挫折承受力和社會適應力。

3、以科學、理智的態度對待心理問題，發現有心理困擾時，主動、積極、及時地到心理咨詢機構進行心理咨詢或心理治療。

第五篇：新生軍訓加油稿

新生軍訓加油稿

新生軍訓加油稿1

各位領導官、學友:

晚上好！

在我看來，士兵們總是伴隨著困難、危險和孤獨，總是用忠誠和鮮血默默地為祖國做出犧牲和奉獻。所以我非常崇拜士兵，每當有士兵穿著軍裝從我面前走過時，我就會尊重他們！幸運的是，我也在我的生活中經歷了一次軍事生活。

軍營嚴肅、緊張、紀律嚴明。當我們的老師來到營地時，我們的行為往往受到限制。我們想知道：為什么要報告擦汗？為什么要花這么多時間折一條毯子？為什么要坐下來吃飯？為什么你不能在快樂和痛苦中表達出來？

漸漸地，軍營艱苦而嚴格的生活讓我們真正感受到了在過程中體驗紀律的含義。是??！正是嚴格的紀律造就了軍人英雄的豐姿！我崇拜士兵，不是因為士兵可以在抗洪搶險陣地下戰斗；士兵能有鐵意志守衛祖國邊境嗎？不就是軍人能割舍親情駐扎在軍營里刻苦訓練磨意志，過著孤獨枯燥的生活嗎？與他們相比，我們的痛苦和痛苦是什么？在此，我代表全體同學對在座的軍人說:你辛苦了！我們將向你學習。

短暫的軍旅生活即將結束，但卻有一種感覺油然而生。那就是對軍訓生活的懷舊。它凝聚著一種感動，一種震撼，一種激勵！

同學們，讓我們把軍訓情結留在身邊，激勵我們在未來的生活和工作中面臨的挑戰和困難。我相信在座的各位一定會成就事業，展現理想，展現青春的耀眼光彩！

謝謝大家！

新生軍訓加油稿2

尊敬的領導和學生：

你們好！

在這里，我想在軍訓到來之際說幾句話，宣傳軍訓的必要性。我相信這里的每個人都忘不了初中怎么奮斗，怎么奮斗。軍訓是我們走向社會和大學的必由之路。雖然日子有點苦，但畢竟是鍛煉我們的意志！只有在這里，我們才能感受到我們的責任和義務。這里沒有高低貴賤之分，只有公平。軍訓可以幫助我們學會如何做人。當別人遇到困難時，我們知道我們應該伸手去幫助；

當我們面對困難和挫折時，我們明白我們應該冷靜和堅強；當我們被嘲笑和侮辱時，我們學會了耐心……

讓我們挑戰自己，迎接新的開始。

新生軍訓加油稿3

尊敬的領導和同學：

你們好！

在這里我想要在軍訓來臨之際說幾句話，并且向大家宣傳宣傳軍訓的必要性。相信在座的每一位都忘不了自己在初中如何的奮斗，如何的拼搏。軍訓是我們走向社會、走向大學的必經之路。雖說日子苦了點，可畢竟是鍛煉我們的意志啊！只有在這里，我們才能感覺到自己背負的責任與義務。在這里沒有高低貴賤之分，只有公平。軍訓可以幫助我們學會如何做人，在別人遇到困難的時候，我們懂得了自己應該伸手去幫助一下；

當我們自己面對困難和挫折的時候，我們明白了要平靜對待，要堅強；當我們被人取笑和侮辱的時候，我們學會了忍耐……

就讓我們挑戰自我，來迎接新的開始吧。

新生軍訓加油稿4

大家好！

隨著雄偉的《義勇軍進行曲》的響起，分列式拉開了序幕。市南學院黨委副書記、閱兵總指揮xxx的陪同下，xxx副書記檢閱了受閱隊伍。同志們好！首長好！同志們辛苦了！為人民服務！……響亮的口號劃破長空，響徹云霄。

分列表演在閱兵式進行曲中進行，各隊依次走過講臺。和往年一樣，紅裙隊依然備受關注，而今年的榮譽屬于經濟管理系。他們英姿颯爽，像盛開的鏗鏘玫瑰，贏得了觀眾的掌聲。

最后一的最后一項由xxx副總裁做了總結。他充分肯定了軍事訓練的成果和報告表現的成功，并代表學校向培訓指導員和培訓輔導員表示慰問和感謝。同時，他希望我們能繼續發揚軍事訓練中培養的優良作風，以更飽滿的精神投入到大學生活中。

分列式結束后，隊員們拒絕散去，他們歡呼雀躍。其中，紅裙方隊的一位領隊當時留下了感動的淚水。她說:我舍不得當老師。軍訓雖然辛苦，但充滿樂趣。隊友們唱歌跳舞，老師們吹口琴……這一切都值得我珍惜和懷念。

謝謝大家！

新生軍訓加油稿5

尊敬的領導和學生：

你好！我代表你在這里！xx所有的學生都說了幾句心里話。我相信上大學是我們多年來的夢想。今天，我們終于走進了大學的大門和軍事訓練場。這是我們的驕傲，也是我們的驕傲。

我相信這里的每個人都忘不了高中怎么奮斗，怎么奮斗。軍訓是我們進入大學的必經之路。雖然日子有點苦，但畢竟是鍛煉我們的意志！只有在這里，我們才能感受到我們的責任和義務。這里沒有高低貴賤之分，只有公平。軍訓可以幫助我們學會如何做人。當別人遇到困難時，我們知道我們應該伸手去幫助；當我們面對困難和挫折時，我們明白我們應該冷靜堅強；當我們被嘲笑和侮辱時，我們學會了耐心。總之，我們可以在軍訓中學到很多。

在軍訓中，我們穿同樣的衣服，吃同樣的飯。每個人都生活在一個大家庭里，學生就像兄弟姐妹，這也是一次難得的聚會。所以我希望這里所有的兄弟姐妹都能堅強起來。一起完成軍訓對我們的考驗。我們都挺過了高中三年的艱辛。我們還在乎這十天嗎？經過十幾天的軍訓，相信大家都會變得更加成熟，更加自主，從家庭的佼佼者到有膽識的人。

有句名言說:世界上沒有什么是做不到的，只有你不想做的。我相信，只要每個人都愿意努力，沒有什么能阻止我們。

讓我們挑戰自己，迎接新的開始。

大家一定要努力加油，為自己爭口氣。為我們的公司，為我們的團隊，為我們xx大學加油！相信遠方的親朋好友，老師們都在看著我們，為我們振作起來！

最后，我想提醒你，不要低估自己，相信自己是最好的！軍訓結束后，別忘了你也是軍人！

謝謝大家。

新生軍訓加油稿6

大家好！

軍訓是大學生涯的第一課。伴隨著烈日，xx學院新生軍訓生活即將結束。

烈日如火，夏風如歌。在這所美麗火熱的學校里，伴隨著響亮的口號、矯健的步伐、整齊的隊列、飽滿的熱情和莊嚴的氣氛，到處都是橄欖綠。寬大的迷彩服，簡單的解放鞋，脫下大家的裝飾，真正的素面朝天，親切的綠色讓人感覺回歸自然。

在訓練場上，一聲震天的口號喊出來xx人的氣勢；步伐整齊，走出軍人的風姿。在陌生的環境中，每一個新生都像一棵小草，頑強地生長，是如此的努力。如果說陽光最能代表熱情，那么比太陽更溫暖，是的xx響亮的軍歌，響亮響亮的歌聲，傳達了他們對軍旅生活的熱愛和渴望。在軍訓中，新生們逐漸熟悉對方，學會了更好地與他人相處。軍營的每一個角落都彌漫著合作、友誼、互助和諧的氛圍。

軍訓雖苦，苦在皮肉之苦，卻能鍛造人的毅力，鐵的.精神。古語有云：天將降大為斯人也，必先苦其心，勞其筋骨，餓其體皮，空其身。軍事訓練的目的不是吃苦，而是讓人們理解堅定、堅強、不怕困難、堅持不懈、永不放棄的軍事精神，煉鋼，永不被生活的風雨摧毀，成為真正的祖國支柱，支持祖國的殷切期望。

軍訓與其說像一杯濃茶，入口苦，不如說喝了之后才知道回味無窮。享受軍訓就是享受茶的香味和悠遠，從指尖到靈魂。

謝謝大家！

新生軍訓加油稿7

大家好！

如果生活是一本書，那么軍訓的生活就是書中最美的彩頁；如果生活是一出戲，那么軍訓的生活就是劇中最精彩的一幕。軍訓是學生生活中難忘的一頁。軍訓鍛煉了我們堅強的意志和永恒的信念。軍訓會給我們的生活留下閃亮的回憶！軍訓的感覺就像五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸。筆直的腰身，挺起的胸膛，昂揚的勢氣，矯健的步伐，響亮的口號都讓我們記憶猶新。

每當炎熱的太陽烘烤著大地，我們站在烈日下，不禁汗流浹背，腳底發熱。太陽下的軍訓是一種磨難，是汗水和淚水匯合的時刻。然而，嚴格的規定讓我們一動不動。我們學習的是軍人的毅力和勤奮精神。軍訓，無形中讓人緊張，讓人全神貫注，讓人全力以赴，也充分體現了大家的集體主義精神。生活不是童話，沒有阿拉丁神燈的愿望。不經歷風雨，不流汗的人不會長大，更別說成功了。

謝謝大家！

新生軍訓加油稿8

各位領導官、學友:

大家好！

軍訓生活難忘。

期待已久的軍事訓練終于來了。當學生們第一次到達基地時，他們仍然很亂。他們不停地吵架。當他們來到宿舍時，他們也很亂，失去了東西。但出乎意料的是，每個人的變化都是如此之快和大。經過教師的嚴格訓練、老師的精心指導和學生的熱情幫助，我們都像一個小士兵。穿著迷彩服，精力充沛，威嚴肅穆。

然而，軍事訓練也很累。為了匯操表演的成功，我們不斷練習。如果我們搬家一點，我們將接受訓練。在烈日下，我們應該像小松樹一樣站著，走得整齊到位；在風雨中，我們仍然應該像一個小士兵一樣站著。努力是有回報的。經過大家的共同努力，我們和xx就連獲得匯操優秀獎，我們也高興得跳了起來。

在這難忘的五天里，我也學到了很多。

與同學團結友誼，同學有困難，我會幫助他（她），我變得堅強，變得勇敢，吃飯總是說話，現在不，學會約束自己。而且，我的動手能力要強得多。制作葉脈書簽、移植植物等活動非常有趣僅考驗了我，也考驗了大家。在周四的分享會上，我感動得哭了。學生們說的每一句話都很好，我會記得的。我也要感謝老師、老師和同學。

每當聽到教官沙啞的密碼，我都很難過。他很有耐心。雖然有點兇，但不容易。

我也要感謝老師和同學。當我遇到困難時，你會幫助我……

臨走的時候，我們是多么的不情愿啊！我永遠不會忘記基地的每一點。這五天既難忘又受益匪淺！

謝謝大家！

新生軍訓加油稿9

各位領導官、學友:

大家好！

軍事精神是一個嚴肅的詞。在我們開始新的學習和生活之前，我們必須認真對待它。所以我們期待和恐懼的軍事訓練之旅終于到來了，匆匆開始了。

聽著廣播里響亮的軍歌，我們精力充沛地排隊練習?？粗鴮W校操場，掛滿橫幅的幾個鮮明大字映入眼簾20xx新軍訓，心潮不禁更加澎湃，身上鮮綠色的軍服也開始發光。整個操場都被綠光照亮了，好閃眼！清晨的陽光很溫暖，懶洋洋地灑在我們身上，陽光下的我們更有活力。軍訓開幕式并不繁瑣，就像軍人簡潔堅韌的線條一樣。在觀看了教官們的英雄姿態后，我們被帶進了正式的訓練。

我們的老師姓吳，雖小，卻透露出一種逼人的英氣，嚴肅卻幽默風趣。

起初，吳老師帶我們學習了正確的姿勢和稍微休息一下。雖然有點無聊，但我學得很認真。我們站在陽光下，感受到從溫暖到炎熱的變化，感受到時間從我們身邊悄悄溜走。一開始一切都很困難，每個人都有點難以忍受，但它并沒有阻止我們的高活力。在這種活力的陪伴下，我們度過了汗水洶涌而快樂的第一天。

在接下來的幾天里，沒有烈日，取而代之的是綿綿的細雨和習習的涼風。

這一天，我們一起唱軍歌。

這一天，我們一起喊口號。

這一天，我們一起堅持。

這一天，我們一起痛苦快樂！

這幾天收獲的不僅僅是感動，更讓我明白了班級團結的力量和團結的力量。這種團結是軍訓收獲的軍訓之禮。

也許這將是我一生中最后一次正式的軍事訓練！在未來的生活中，我會遇到很多挫折，很多挫折，我會用堅硬的軍事姿勢，喊口號的精神，掩蓋所有這些挫折和挫折。我將永遠記得穿著綠色迷彩服裝的英俊外表，以及半成熟的陽光燦爛的紅臉。

謝謝大家！

新生軍訓加油稿10

尊敬的領導和同學們：

您們好！再這里我代表xx全體同學們說幾句心里話吧。相信上大學是我們多年以來夢寐以求的夢想。今天我們終于跨進了大學之門，并走進了軍訓場地。這是我們的驕傲，也是我們的自豪。

相信在座的每一位都忘不了自己在高中如何的奮斗，如何的拼搏。軍訓是我們走進大學的必經之路。雖說日子苦了點，可畢竟是鍛煉我們的意志??！只有在這里，我們才能感覺到自己背負的責任與義務。在這里沒有高低貴賤之分，只有公平。軍訓可以幫助我們學會如何做人，在別人遇到困難的時候，我們懂得了自己應該伸手去幫助一下；當我們自己面對困難和挫折的時候，我們明白了要平靜對待，要堅強；當我們被人取笑和侮辱的時候，我們學會了忍耐。總之，在軍訓中我們可以學到很多很多的東西。

在軍訓中，我們穿著一樣的衣服，吃著一樣的飯。大家生活在一個大家庭中，同學們就像兄弟姐妹一般，這也是很難得的一次相聚。所以我希望在座的所有兄弟姐妹們能夠堅強起來。共同完成軍訓對我們的考驗吧。高中三年的苦我們都挺過來了，難道還會在乎這十幾天嗎？相信大家在經歷這十幾天的軍訓之后，會變得更成熟，更有自主力，從家庭的佼佼者變成了有膽有識的人。

有句名言是這樣說的：“世間沒有干不成的事情，只有不想干的事情。”我相信，只要大家肯努力，沒有什么事可是阻攔我們的。

就讓我們挑戰自我，來迎接新的開始吧。

大家一定要努力加油哦，為我們自己爭口氣。為我們的連隊，為我們的團，更為我們cc大學加油哦！相信遠方的親人和朋友們，老師們都在注視我們，為我們打氣哦！

最后，再提醒大家的是，千萬別小看了自己，要相信自己是最棒的哦！軍訓完后，千萬別忘了自己也是一名軍人哦！

謝謝大家。