第一篇：山東省普通高中學業水平考試違規處理辦法-轉載

山東省普通高中學業水平考試

違規處理辦法

第一章 總 則

第一條 為規范對山東省普通高中學業水平考試（以下簡稱學業水平考試）違規行為的認定與處理，維護學業水平考試的公平、公正，保障參加學業水平考試的人員（以下簡稱考生）、從事和參與國家教育考試工作的人員（以下簡稱考試工作人員）的合法權益，根據《國家教育考試違規處理辦法》及相關法律、行政法規，特制定本辦法。

第二條 對參加學業水平考試的考生以及考試工作人員、其他相關人員，違反考試管理規定和考場紀律，影響考試公平、公正行為的認定與處理，適用本辦法。對學業水平考試違規行為的認定與處理應當公開公平、合法適當。

第二章 考生違規行為及處理辦法

第三條 考生不遵守考場紀律，不服從考試工作人員的安排與要求，有下列行為之一的，應當認定為考試違紀。考試違紀的，取消其該科目的考試成績。

(一)攜帶規定以外的物品進入考場或者未放在指定位置的；

(二)未在規定的座位參加考試的；

(三)考試開始信號發出前答題或者考試結束信號發出后繼續答題的；

(四)在考試過程中旁窺、交頭接耳、互打暗號或者手勢的；

(五)在考場或者教育考試機構禁止的范圍內，喧嘩、吸煙或者實施其他影響考場秩序的行為的；

(六)未經考試工作人員同意在考試過程中擅自離開考場的；

(七)將試卷、答題卡、草稿紙等考試用紙帶出考場的；

(八)用規定以外的筆或者紙答題或者在試卷規定以外的地方書寫姓名、考號或者以其他方式在答卷上標記信息的；

(九)其他違反考場規則但尚未構成作弊的行為。

第四條 考生違背考試公平、公正原則，以不正當手段獲得或者試圖獲得試題答案、考試成績，有下列行為之一的，應當認定為考試作弊。考試作弊的，其當次報名參加考試的各科成績無效，并記錄在考生誠信檔案。

(一)攜帶與考試內容相關的文字材料或者存儲有與考試內容相關資料的電子設備參加考試的；

(二)抄襲或者協助他人抄襲試題答案或者與考試內容相關的資料的；

(三)脅迫他人為自己抄襲提供方便的；

(四)攜帶具有發送或者接收信息功能的設備的；

(五)由他人冒名代替參加考試的；

(六)故意銷毀試卷、答卷或者考試材料的；

(七)在答卷上填寫與本人身份不符的姓名、考號等信息的；

(八)傳、接物品或者交換試卷、答卷、草稿紙的；

(九)其他作弊行為。

第五條 教育考試機構、考試工作人員在考試過程中或者在考試結束后發現下列行為之一的，應當認定相關的考生實施了考試作弊行為，其當次報名參加考試的各科成績無效，并記錄在考生誠信檔案。

(一)通過偽造證件、證明、檔案及其他材料獲得考試資格和考試成績的；

(二)評卷過程中被認定為答案雷同的；

(三)考場紀律混亂、考試秩序失控，出現大面積考試作弊現象的；

(四)考試工作人員協助實施作弊行為，事后查實的；

(五)其他應認定為作弊的行為。

第六條 考生應當自覺維護考試工作場所的秩序，服從考試工作人員的管理，不得有下列擾亂考場及考試工作場所秩序的行為：

(一)故意擾亂考點、考場、評卷場所等考試工作場所秩序；

(二)拒絕、妨礙考試工作人員履行管理職責；

(三)威脅、侮辱、誹謗、誣陷考試工作人員或其他考生；

(四)其他擾亂考試管理秩序的行為。

第七條 考生有第四條所列行為之一的，應當終止其繼續參加本科目考試，其當次報名參加考試的各科成績無效；考生及其他人員的行為違反《中華人民共和國治安管理處罰法》的，由公安機關進行處理；構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。

第八條 代替他人或由他人代替參加學業水平考試，由市招生考試機構取消其考籍。是在校生的，由所在學校按有關規定嚴肅處理，直至開除學籍；其他人員，由考試管理機構建議其所在單位給予行政處分，直至開除或解聘，考試管理機構按照作弊行為記錄并向有關單位公開其個人基本信息。

第三章 考試工作人員違規行為及處理辦法

第九條 學業水平考試工作人員應當認真履行工作職責，在考試管理、組織及評卷等工作過程中，有下列行為之一的，應當停止其參加本次、當年及下一年度的學業水平考試工作，并由教育考試機構或者建議其所在單位視情節輕重分別給予相應的行政處分：

(一)應回避考試工作卻隱瞞不報的；

(二)擅自變更考試時間、地點或者考試安排的；

(三)提示、暗示或協助考生答題的；

(四)擅自將試題、答卷或者有關內容帶出考場或者傳遞給他人的；

(五)未認真履行職責，造成所負責考場出現秩序混亂、作弊嚴重或者視頻錄像資料損毀、視頻系統不能正常工作的；

(六)在評卷、統分中嚴重失職，造成明顯的錯評、漏評或者積分誤差的；

(七)在評卷中擅自更改評分細則或者不按評分細則進行評卷的；

(八)因未認真履行職責，造成所負責考場出現雷同卷的；

(九)擅自泄露評卷、統分等應予保密的情況的；

(十)其他違反監考、評卷等管理規定的行為。

第十條 考試工作人員有下列作弊行為之一的，應當停止其參加學業水平考試工作，由學業水平考試管理機構或者其所在單位視情節輕重分別給予相應的行政處分，并調離考試工作崗位；情節嚴重，構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任：

(一)為不具備參加學業水平考試條件的人員提供假證明、證件、檔案，使其取得考試資格或者考試工作人員資格的；

(二)因玩忽職守，致使考生未能如期參加考試的或者使考試工作遭受重大損失的；

(三)利用監考或者從事考試工作之便，為考生作弊提供條件的；

(四)偽造、變造考生檔案(含電子檔案)的；

(五)在場外組織答卷、為考生提供答案的；

(六)指使、縱容或者伙同他人作弊的；

(七)偷換、涂改考生答卷、考試成績或者考場原始記錄材料的；

(八)擅自更改或者編造、虛報考試數據、信息的；

(九)利用考試工作便利，索賄、受賄、以權徇私的；

(十)誣陷、打擊報復考生的。

第十一條 因管理混亂、考試工作人員玩忽職守，造成考點或者考場紀律混亂，作弊現象嚴重；或者同一考點同一時間的考試有五分之一(含五分之一)以上考場存在雷同卷的，由教育行政部門取消該考點當年及下一年度承辦學業水平考試的資格。

對出現大規模作弊情況的考場、考點的相關責任人、負責人及所屬考區的負責人，有關部門應當分別給予相應的行政處分；情節嚴重，構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。

第十二條 違反保密規定，造成學業水平考試的試題、答案及評分參考(包括副題及其答案及評分參考，下同)丟失、泄密，或者使考生答卷在保密期限內發生重大事故的，由有關部門視情節輕重，分別給予責任人和有關負責人行政處分；構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。

盜竊、損毀、傳播在保密期限內的學業水平考試試題、答案及評分參考、考生答卷、考試成績的，由有關部門依法追究有關人員的責任；構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。

第十三條 在職人員及其他人員有下列行為之一的，由學業水平考試管理機構建議其所在單位給予行政處分；違反《中華人民共和國治安管理處罰法》的，由公安機關依法處理；構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任：

(一)指使、縱容、授意考試工作人員放松考試紀律，致使考場秩序混亂、作弊嚴重的；

(二)代替他人參加學業水平考試的；

(三)組織或者參與團伙作弊的；

(四)利用職權，包庇、掩蓋作弊行為或者脅迫他人作弊的；

(五)以打擊、報復、誣陷、威脅等手段侵犯考試工作人員、考生人身權利的；

(六)向考試工作人員行賄的；

(七)故意損壞考試設施的；

(八)擾亂、妨害考場、評卷點及有關考試工作場所秩序后果嚴重的。

第四章 違規行為認定與處理程序

第十四條 考試工作人員在考試過程中發現考生實施本辦法第三條、第四條所列考試違紀、作弊行為的，應當及時予以糾正并如實記錄；對考生用于作弊的材料、工具等，應予暫扣。

考生違規記錄作為認定考生違規事實的依據，應當由2名以上(含2名)監考員或者考場巡視員、檢查員簽字確認。

考試工作人員應當向違紀考生告知違規記錄的內容，對暫扣的考生物品應填寫暫扣單。

第十五條 學業水平考試管理機構發現本辦法第五條、第六條所列行為的，應當由2名以上工作人員進行事實調查，收集、保存相應的證據材料，并在調查事實和證據的基礎上，對所涉及考生的違規行為進行認定。

考試工作人員通過視頻發現考生有違紀、作弊行為的，應當立即通知在現場的考試工作人員，并應當將視頻錄像作為證據保存。教育考試機構可以通過視頻錄像回放，對所涉及考生違規行為進行認定。

第十六條 考點在每場考試結束后，匯總本場考試的《考場情況記錄表》，《考場情況記錄表》經考點主考簽字確認后，報送各市招生考試機構?？忌趯W業水平考試過程中，出現考試違規行為的，由各市招生考試機構做出處理決定，并報省教育招生考試院備案。評卷過程中發現考生有本辦法第五條所列考試作弊行為的，由省教育招生考試院做出處理決定，并通知市級招生考試機構。

第十七條 教育行政部門和其他有關部門在考點、考場出現大面積作弊情況或者需要對教育考試機構實施監督的情況下，應當直接介入調查和處理。

第十八條 學業水平考試管理機構在對考試違規的個人或者單位做出處理決定前，應當復核違規事實和相關證據，告知被處理人或者單位做出處理決定的理由和依據；被處理人或者單位對所認定的違規事實認定存在異議的，應當給予其陳述和申辯的機會。被處理人受到停考、取消考籍處理的，可以要求舉行聽

證。

第十九條 教育考試機構做出處理決定應當制作考試違規處理決定書，載明被處理人的姓名或者單位名稱、處理事實根據和法律依據、處理決定的內容、救濟途徑以及做出處理決定的機構名稱和做出處理決定的時間。

考試違規處理決定書應當及時送達被處理人。

第二十條 考生或者考試工作人員對教育考試機構做出的違規處理決定不服的，可以在收到處理決定之日起15日內，向省教育招生考試院提出復核申請。申請人對復核決定或者處理決定不服的，可以依法申請行政復議或者提起行政訴訟。

第五章 附 則

第二十一條 本辦法所稱考場是指實施考試的封閉空間；所稱考點是指設置若干考場獨立進行考務活動的特定場所；所稱考區是指由省教育招生考試院設置，由若干考點組成，進行學業水平考試實施工作的特定地區。

第二十二條 本辦法自發布之日起施行。

第二篇：普通高中信息技術學業水平考試

普通高中信息技術學業水平考試

1.[單選題 1 分]以下(C)項所述不是信息。

A、通知：今天下午高一年級與高二年級舉行籃球賽

B、全班的期中考試成績

C、2012年5月16日《成都商報》

D、教育部公布的2012年高考改革方案

2.[單選題 1 分]電子計算機技術和（D）技術的應用，使信息的存儲、處理和傳遞能力得到驚人的提高。

A、多媒體

B、廣播

C、電視

D、現代通訊

3.[單選題 1 分]學校教務處建立電子學籍檔案，需要每位學生提供一張數字照片。使用下列哪種工具獲取最方便、快捷？（B）

A、電視機

B、數碼相機

C、普通光學相機

D、掃描儀

4.[單選題 1 分]劉濤老師的教學課件使用了一段視頻文件，它可能是下列選項中的哪一個文件。（B）

A、資料.jpg

B、資料.mpg

C、資料.mp3

D、資料.html

5.[單選題 1

分]2012年雅西高速全線通車，在雅西高速建設中使用了多項中國高速公路建設中的創新技術，請問，小明想具體的了解這些創新技術的相關知識，最權威的方式是（C）。

A、通過百度搜索

B、通過google搜索

C、通過四川省交通廳網站雅西高速專欄查看

D、通過走訪當地民眾了解

6.[單選題 1 分]

在Word中“文件”菜單底部通常會列出下列選項中的哪一項。（A)

A、最近操作過的Word文檔

B、曾經操作過的所有Word文檔

C、存儲在“我的文檔”中的Word文檔

D、存儲在C盤上的Word文檔

7.[單選題 1 分]在文字處理軟件中，移動文本可以用(A)操作來完成。

A、″剪切″和″粘貼″

B、″剪切″和″復制"

C、″復制″和″粘貼″

D、″復制″和″格式刷″

8.[單選題 1 分]電子報刊制作的一般過程包括幾個步驟，首先是“確定主題”，其次是“收集與選擇素材”，然后是下列選項中的哪一項。（A）

A、設計版面

B、制作作品

C、評價修改

D、以上說法都不對

9.[單選題 1 分]在Excel表格中，D5單元格位于（B）。

A、第4行第5列

B、第5行第4列

C、第4行第4列

D、第5行第5列

10.[單選題 1 分]信息技術給人們帶來積極影響的有下列選項中的哪一項。（D）

A、信息泛濫

B、信息污染

C、信息犯罪

D、計算機輔助學習

11.[單選題 1 分]在瀏覽網頁時把自己喜愛并且經常瀏覽的網站地址，存放在瀏覽器的(D)。

A、工具欄

B、存儲器

C、記錄本

D、收藏夾

12.[單選題 1 分]下列選項中的哪一項是正確的。(C)

A、未經允許，更改公用計算機設置

B、未經允許，刪除他人計算機上的文件資料

C、更改自己計算機的設置

D、未經允許，刪除、修改或增加計算機網絡信息功能

13.[單選題 1 分]下列選項中的哪一項不能進行信息的發布與交流。(C)

A、在會議中演示作品

B、發送電子郵件傳遞信息

C、將信息保存在本地硬盤

D、在網站中發布信息

14.[單選題 1 分]使用數據庫管理系統不能存放的是下列選項中的哪一項。（A）

A、實物

B、圖形信息

C、文字信息

D、聲音信息

15.[單選題 1 分]為驗證編寫的程序是否正確，應對程序進行下列選項中的哪一項操作。(D)

A、分析問題

B、設計算法

C、編寫程序

D、調試運行

16.[單選題 1 分]計算機網絡一般按網絡規模進行分類，以下不屬于此分類范疇的是哪一項。（D）

A、局域網

B、城域網

C、廣域網

D、有線電視網

17.[單選題 1 分]下列關于搜索引擎的描述中，正確的是（C）。

A、只能按關鍵字進行查詢

B、只能按分類目錄進行查詢

C、既能按關鍵字查詢，又能按分類目錄查詢

D、既不能按關鍵字查詢又不能按分類目錄查詢

18.[單選題 1 分]關于電子郵件，下列選項中的哪一項是不正確的。(D)

A、可以自動回復郵件

B、能夠以附件的形式發送文件

C、電子郵件地址中的@后面是郵件服務器域名

D、每一次只能給一個收件人發送郵件

19.[單選題 1 分]下列屬于網頁動畫制作的軟件是（C）。

A、畫圖

B、Word

C、Flash

D、Photoshop

20.[單選題 1 分]Internet上的www.tmdps.cn）想請好友陳彬(chengbin@scjks.net)在谷歌上搜索、下載一張“玫瑰花”的圖片，并把該圖片發到自己的郵箱。陳彬應進行如下的操作過程：（1）打開IE瀏覽器，在地址欄中輸入http://www.tmdps.cn，登錄谷歌網站。（2）在網站中點擊“圖片”分類，并在搜索欄中輸入（①），單擊“搜索”按鈕。（3）右擊需要下載的圖片，在彈出的快捷菜單里，選擇（②），將該圖片保存到計算機。（4）登錄自己的郵箱，在“收件人”欄填上郵箱地址（③），“主題”欄填上“玫瑰花圖”，并單擊（④）鏈接，找到該圖片并將它添加到郵件里，點擊“發送”按鈕。

37.[單選題 3 分]

1、下面哪項是①處最恰當的選項（C）。

A、玫瑰花圖

B、玫瑰花圖片

C、玫瑰花

D、圖 玫瑰花

38.[單選題 3 分]

2、下面哪項是②處正確的選項（B）。

A、添加到收藏夾?

B、圖片另存為?

C、目標另存為?

D、保存為背景

39.[單選題 3 分]

3、下面哪項是③處正確的選項（C）。

A、chengbin@scjks.net

B、chengbin@sohu.com

C、lijie@sohu.com

D、lijie @scjks.net

40.[單選題 3 分]

4、下面哪項是④處正確的選項（A）。

A、添加附件

B、添加郵件

C、添加文件

D、添加主題

41.[WORD 12 分]

啟動Word，打開C:MyExam倫敦奧運會.doc文件，完成以下操作后，存盤退出Word程序。

（1）將文章標題字體設置為黑體，字號設置為二號，顏色設置為紅色，并將標題居中；

（2）設置頁眉為“2012倫敦奧運會”；

（3）在文章末尾插入C:MyExam倫敦.jpg圖片，并設置圖片版式為“四周型”。

42.[EXCEL 12 分]

使用excel打開文件“C:MyExamexcel.xls”進行如下操作，完成操作后請保存并退出文件。

(1)將標題行行高設置為20；

(2)使用公式計算每位職工的平均工資，保留2位小數；

(3)按平均工資由低到高進行排序。

閱讀以下材料，完成43-46題

1．李老師家里不能上網，但網絡運營商提供了一些數據，IP地址：192.168.6.78，子網掩碼：255.255.255.0，默認網關：192.168.6.1，DNS服務器地址：61.139.2.69。請你幫助他進行TCP/IP屬性設置，以便能正常上網。

1、在Windows

XP中打開“開始”菜單，選擇(①)，雙擊“網絡連接”圖標，再雙擊“本地連接”圖標；

2、在“本地連接的屬性”對話框中雙擊(②)選項；

3、在彈出的對話框中選擇(③)；

4、最后得到正確的結果是(④)。

43.[單選題 3 分]下面哪個選項是①處正確的選項。（A）

A、控制面板

B、所有程序

C、打印機和傳真

D、搜索(S)

44.[單選題 3 分]下面哪個選項是②處正確的選項。（D）

A、Microsoft網絡客戶端

B、Microsoft網絡的文件和打印機共享

C、Qos數據包計劃程序

D、Internet協議(TCP/IP)

45.[單選題 3 分]下面哪個選項是③處正確的選項。（C）

A、自動獲得IP地址和自動獲得DNS服務器地址

B、自動獲得IP地址和使用下面的DNS服務器地址

C、使用下面的IP地址和使用下面的DNS服務器地址

D、使用下面的IP地址和自動獲得DNS服務器地址

46.[單選題 3 分]下面哪個選項是④處正確的選項。（D）

A、B、C、D、

第三篇：普通高中信息技術學業水平考試

普通高中信息技術學業水平考試

1.[單選題 1 分]《三國演義》中有關“蔣干盜書”的故事說：在赤壁之戰時，蔣干從周瑜處偷走了人家事前偽造好的蔡瑁、張允的投降書，交給曹操，結果曹操將蔡瑁、張允二人斬首示眾，致使曹操失去了僅有的水軍將領，最后落得“火燒三軍命喪盡”的下場。這說明信息具有()。A、共享性 B、時效性 C、真偽性

D、價值相對性

2.[單選題 1 分]第三次信息技術革命是下列選項中的哪一項。（）A、語言的產生和應用

B、印刷術和造紙術的發明與應用 C、文字的發明與使用

D、計算機和現代通信技術的應用

3.[單選題 1 分]知道信息所在網頁的地址可以快速地檢索該信息的方法是（）。A、直接訪問網頁

B、使用搜索引擎查找 C、通過BBS獲取 D、用QQ交流

4.[單選題 1 分]電視劇《中國遠征軍》在計算機中是以下列選項中的哪一種形式存儲的。（）A、文件 B、聲響 C、聲波 D、符號

5.[單選題 1 分]我們鑒別信息可以從信息的來源、信息的時效性和（）等幾個方面來進行。

A、共享性 B、多樣性

C、信息的價值取向 D、信息內容

6.[單選題 1 分] 在Word中“文件”菜單底部通常會列出下列選項中的哪一項。()A、最近操作過的Word文檔

B、曾經操作過的所有Word文檔

C、存儲在“我的文檔”中的Word文檔 D、存儲在C盤上的Word文檔

7.[單選題 1 分]在Word的菜單中，經常有一些命令是暗淡的，這表示（）。A、應用程序本身有問題 B、系統運行出故障

C、這些命令在當前狀態下有特殊效果 D、這些命令在當前狀態中暫時不起作用

8.[單選題 1 分]電子報刊制作的一般過程包括幾個步驟，首先是“確定主題”，其次是“收集與選擇素材”，然后是下列選項中的哪一項。（）A、設計版面 B、制作作品 C、評價修改

D、以上說法都不對

9.[單選題 1 分]在Excel中，下列選項中的哪一項是減少小數位數的按鈕。()A、B、C、D、10.[單選題 1 分]信息技術給人們帶來積極影響的有下列選項中的哪一項。（）A、信息泛濫 B、信息污染 C、信息犯罪

D、計算機輔助學習

11.[單選題 1 分]在瀏覽網頁時把自己喜愛并且經常瀏覽的網站地址，存放在瀏覽器的()。

A、工具欄 B、存儲器 C、記錄本 D、收藏夾

12.[單選題 1 分]下列選項中的哪一項是正確的。()A、未經允許，更改公用計算機設置

B、未經允許，刪除他人計算機上的文件資料 C、更改自己計算機的設置

D、未經允許，刪除、修改或增加計算機網絡信息功能

13.[單選題 1 分]下列選項中的哪一項不能進行信息的發布與交流。()A、在會議中演示作品

B、發送電子郵件傳遞信息 C、將信息保存在本地硬盤 D、在網站中發布信息

14.[單選題 1 分]關于計算機病毒，下列說法中正確的是()A、病毒是由軟盤表面粘有灰塵造成的

B、病毒常存儲在數據文件或系統中，不具有隱蔽性和潛伏性 C、病毒具有傳染性

D、病毒對計算機會造成或輕或重的損害，但制造病毒的人并不構成犯罪

15.[單選題 1 分]關系數據庫中的數據關系可以用下列選項中的哪一項來表示。（）A、數據流 B、數據表 C、數據項 D、數據源

16.[單選題 1 分]下面不是Internet提供的服務是（）。A、www.tmdps.cn（1）打開IE瀏覽器，在地址欄中輸入http://www.tmdps.cn D、xiaojiang@126.com 40.[單選題 3 分]下面哪項是④處正確的選項（）。A、添加主題 B、添加文件 C、添加附件 D、添加郵件

41.[WORD 12 分] 啟動Word，打開C:MyExam倫敦奧運會.doc文件，完成以下操作后，存盤退出Word程序。

（1）將文章標題字體設置為黑體，字號設置為二號，顏色設置為紅色，并將標題居中；（2）設置頁眉為“2012倫敦奧運會”；

（3）在文章末尾插入C:MyExam倫敦.jpg圖片，并設置圖片版式為“四周型”。42.[EXCEL 12 分] 使用excel打開文件“C:MyExamexcel.xls”進行如下操作，完成操作后請保存并退出文件。

(1)將標題所在單元格區域“A1：H1”合并居中，垂直對齊設為“靠下”；(2)使用函數計算每個同學的總分；(3)按總分由高到低進行排序。閱讀以下材料，完成43-46題

1．李老師家里不能上網，但網絡運營商提供了一些數據，IP地址：192.168.6.78，子網掩碼：255.255.255.0，默認網關：192.168.6.1，DNS服務器地址：61.139.2.69。請你幫助他進行TCP/IP屬性設置，以便能正常上網。

1、在Windows XP中打開“開始”菜單，選擇(①)，雙擊“網絡連接”圖標，再雙擊“本地連接”圖標；

2、在“本地連接的屬性”對話框中雙擊(②)選項；

3、在彈出的對話框中選擇(③)；

4、最后得到正確的結果是(④)。

43.[單選題 3 分]下面哪個選項是①處正確的選項。（）A、控制面板 B、所有程序

C、打印機和傳真 D、搜索(S)44.[單選題 3 分]下面哪個選項是②處正確的選項。（）A、Microsoft網絡客戶端

B、Microsoft網絡的文件和打印機共享 C、Qos數據包計劃程序 D、Internet協議(TCP/IP)45.[單選題 3 分]下面哪個選項是③處正確的選項。（）A、自動獲得IP地址和自動獲得DNS服務器地址 B、自動獲得IP地址和使用下面的DNS服務器地址 C、使用下面的IP地址和使用下面的DNS服務器地址 D、使用下面的IP地址和自動獲得DNS服務器地址

46.[單選題 3 分]下面哪個選項是④處正確的選項。（）A、CB、、D、

第四篇：省普通中學學業水平考試違規處理規定

云南省普通中學學業水平考試違規處理規定（試行）

第一條 為維護云南省普通中學學業水平考試的嚴肅性，端正考風，嚴肅考紀，保證學業水平考試工作的順利進行，根據《國家教育考試違規處理辦法》，結合云南省實際，制定本規定。

第二條 考試中，考生不遵守考場紀律，不服從考試工作人員的管理與要求，有下列行為之一的，認定為考試違紀，取消該科目的考試成績。

（一）攜帶規定以外的物品進入考場或未將物品放在指定位置的；

（二）未在規定的考場、座號位置參加考試的；

（三）考試開考信號發出前答題或考試結束信號發出后繼續答題不聽勸阻的；

（四）在考試過程中旁窺、交頭接耳、互打暗號或手勢的；

（五）在考場內吸煙、飲酒、交談、喧嘩或有其他影響考試秩序的行為不聽勸阻的；

（六）在考試過程中未經考試工作人員同意擅自離開考場的；

（七）將試卷、答題卡、草稿紙等考試用紙帶出考場的；

（八）在試卷、答題卡規定以外的地方書寫本人姓名、考籍號或者以其他方式在試卷、答題卡上作標記的；

（九）其他違反考場紀律、考生守則但尚未構成作弊行為的。第三條 考試中，考生違背考試公平、公正原則，以不正當手段獲得或試圖獲得試題答案、考試成績，有下列行為之一的，認定為考試作弊，取消該科的考試成績，并視情節輕重，給予通報批評、警告、嚴重警告的處分。

（一）在閉卷考試過程中，攜帶文字材料參加考試的；

（二）抄襲或協助他人抄襲試題答案或與考試內容相關資料的；

（三）搶奪、竊取他人試卷、答題卡、草稿紙或強迫他人為自己抄襲提供方便的；

（四）在考試過程中攜帶或使用通訊、電子設備的；

（五）故意銷毀或損壞試卷、答題卡或考試材料的；

（六）在試卷、答題卡上填寫與本人身份不符的姓名、考籍號信息的;

（七）在考試過程中傳、接物品或交換試卷、答題卡、草稿紙的;

（八）評卷過程中發現答題內容雷同并經認定的;

（九）在考試過程中其它違背考試公平、公正原則的行為。第四條 考生在答題卡或試卷上指定位置錯填、漏填考生信息的以零分計；用規定以外的筆或在規定以外的地方答題的，錯誤涂填選修（選做）標志點的，所答部分以零分計。

第五條 請人冒名代考者，取消該科考試成績，視情節輕重，給予記大過、留校察看的處分。

第六條 代他人考試者，給予記過、記大過、留校察看的處分。第七條 考生有下列行為之一的，取消其學業水平考試成績及考籍，視情節輕重，給予記大過、留校察看的處分。

（一）違反學業水平考試考籍管理的相關規定，采取不正當手段，騙取考籍的；

（二）考生提供虛假成績證明的。

第八條 考生有下列行為之一的，終止其繼續參加本科目考試，其當次報名參加考試的各科成績無效，視情節輕重，處以留校察看、開除學籍的處分；構成違法犯罪的，移交司法部門處理。

（一）故意擾亂考點、考場、評卷場所等考試工作場所秩序的；

（二）拒絕、妨礙考試工作人員履行管理職責的；

（三）威脅、侮辱、誹謗、誣陷考試工作人員或其他考生的；

（四）其他擾亂考試管理秩序行為的。

第九條 在一次考試中有二人次以上（含二次）考生代考或在連續二次考試中均有考生代考的學校，對負有責任的學校領導、教師給予通報批評、警告、嚴重警告、記過的處分。在一科考試中，同一考場有5 份（含5 份）以上雷同或同一考點有2 個（含2 個）以上考場出現雷同卷、雷同卡的考點，對主考、副主考及相關監考員給予通報批評、警告、嚴重警告、記過的處分；對情節嚴重的考點，取消設置學業水平考試考點資格三年。

第十條 考試工作人員違反回避制度、監考員有違反《云南省普通中學學業水平考試實施程序（試行）》和《云南省普通中學學業水平考試監考員守則（試行）》的行為，視情節輕重，給予通報批評、取消監考資格或工作人員資格的處罰；情節嚴重的，并處以記過、記大過、降級的行政處分。

第十一條 監考員有下列行為的，比照本規定第十條處理。

（一）在一次考試中，在缺考考生的試卷上未加蓋“缺考”章、答題卡上不按規定填寫、填涂缺考標志、粘貼考生條形碼錯誤超過5 份（含5 份）的；

（二）遺失、錯發考生條形碼的；

（三）不按規定裝訂試卷、收裝答題卡或者出現漏裝、錯裝的。第十二條 監考員、考點違規增加聽力磁帶播放次數，推遲播放時間，比照本規定第九條處理；涉及到的考生的聽力考試成績以零分計。

第十三條 學業水平考試工作人員、學校有關人員有下列行為的，比照本規定第十條處理。

（一）上報的報名數據中，考生信息錯、漏，或不按照規定編排考籍號的；

（二）上報的報考數據中錯報、漏報考生報考科目的；

（三）沒有在規定的時間內修改考點基本信息、編排考場的；

（四）辦理學生借讀手續，未按規定履行告知義務的；

（五）受理考生或下級部門申告、申報、報批等事項，未按照法定時限辦理或答復的；

（六）值守保密室、值班脫崗或受理信訪、投訴、申告等有不作為行為，但未造成重大事故的。

第十四條 有下列行為之一的，取消設置學業水平考試考點資格三年；三年內學校不得申報晉級升等，如該學校已經是一級高（完）中的，同時給予黃牌警告；對主要責任人給予撤職、開除的處分；其他參與者視情節輕重，給予記大過、降級、撤職的行政處分；情節特別嚴重，構成違法犯罪的，移交司法部門處理。同時應當認定相關的考生實施了考試作弊行為，按照本辦法第三條處理。

（一）指使、縱容、授意監考員放松考試紀律，致使考場紀律混亂的；

（二）有組織舞弊的；

（三）在場外組織答題、為考生提供答案的；

（四）提示或暗示考生答題的；

（五）擅自變更考試時間、地點或者考試安排的；

（六）利用工作之便，為考生作弊提供條件的。

對改進措施不力再次出現考試紀律混亂的，取消設置學業水平考試考點資格五年；五年內學校不得申報晉級升等，如該學校已經是一級高（完）中的，同時給予降級的處理。第十五條 評卷教師或評卷工作人員違反有關規定，視情節輕重，給予通報批評、取消評卷資格或工作人員資格的處罰；情節嚴重的，并處以記過、記大過、降級的行政處分。

第十六條 學業水平考試工作人員、學校有關人員有下列行為的，給予記大過、降級、撤職的行政處分，三年內不得參加學業水平考試工作。情節特別嚴重，構成違法犯罪的，移交司法部門處理。

（一）采取弄虛作假等不正當手段為不符合相關規定的考生辦理考籍的；

（二）為考生出具虛假成績證明或其他考籍材料的；

（三）隱瞞應當向相關部門通報或提供考生考籍材料的；

（四）偽造考生考籍檔案的；

（五）擅自更改或銷毀考生考試誠信記錄材料的。

第十七條 有下列行為之一的，對主要責任人給予撤職、開除的行政處分；對主要領導及其他參與者給予降級、撤職的行政處分；情節嚴重，構成違法犯罪的，移交司法部門處理。

（一）泄露學業水平考試試題、答案的；

（二）盜竊、搶劫學業水平考試試題、答案的；

（三）工作人員由于玩忽職守，導致學業水平考試試題、答案、考生答卷、考生答題卡發生重大責任事故的；

（四）偷換、涂改考生答卷、答題卡、考試成績或者考場原始記錄材料的；

（五）打擊報復檢舉、揭發者或者誣陷、打擊報復考生的；

（六）因玩忽職守，致使考生未能如期參加考試的或者使考試工作遭受重大損失的；

（七）利用工作之便，收受賄賂、敲詐或勒索財物的；

（八）貪污、挪用學業水平考試經費的。

第十八條 考試工作人員在考試過程中發現考生實施本辦法第二條、第三條所列考試違紀、作弊行為的，應當及時報告主考，并如實填寫《云南省普通中學學業水平考試考生違規記錄單》（見附表1），對考生用于作弊的材料、工具等，應當予以暫扣?？忌`規記錄作為認定考生違規事實的依據，應當由兩名以上（含兩名）監考員或者考場巡視員簽字確認。

監考員應當向違規考生告知違規記錄的內容，對暫扣的考生 物品應當填寫收據。

第十九條 違規考生是在校生的，其違規處分由所在學校決定；違規考生是社會考生、往屆生的，其違規處分由縣（市、區）學業水平考試管理部門決定。對學業水平考試工作人員或考點的處分，由學業水平考試管理部門提出處理意見，報教育行政部門決定。學業水平考試違規處理決定應當上報上級學業水平考試管理部門備案。對重大違紀事件，省、州（市）學業水平考試管理部門可以會同有關部門直接查處。

第二十條 各級教育行政和學業水平考試管理部門、學校在對考試違規的個人或者單位、考點做出處理決定前，應當復核違規事實和相關證據，告知被處理人或者單位做出處理決定的理由和依據；被處理人或者單位對所認定的違規事實認定存在異議的，應當給予其陳述和申辯的機會。

第二十一條 各級教育行政和學業水平考試管理部門、學校作出處理決定應當制作學業水平考試違規處理決定書，載明被處理人的姓名、性別（考生應注明考籍號）或者單位名稱、處理事實根據和法律依據、處理決定的內容、做出處理決定的機構名稱和做出處理決定的時間。考試違規處理決定書應當及時通報被處理人。

第二十二條 考生或者考試工作人員對違規處理不服的，可以在收到處理決定之日起十五日內，向作出違規處理決定的機構的上一級管理部門提出復核申請；對省級學業水平考試管理部門做出的處理決定不服的，也可以向省級教育行政部門提出復核申請。

第二十三條 受理復核申請的教育行政部門、學業水平考試管理部門應當對處理決定所認定的違規事實和適用的依據等進行審查，并在受理后三十日內，按照下列規定作出復核決定：

（一）處理決定認定事實清楚、證據確鑿，適用依據正確，程序合法，內容適當的，決定維持；

（二）處理決定有下列情況之一的，決定撤銷或者變更： 1.違規事實認定不清、證據不足的； 2.適用依據錯誤的；

3.違反本辦法規定的處理程序的。

做出決定的教育行政和學業水平考試管理部門對因錯誤的 處理決定給考生造成的損失，應當予以補救。

第二十四條 各級學業水平考試管理部門應當建立考生誠信檔案，記錄違紀作弊考生的相關信息。對在校生的違規處理決定，學校應當記入學生檔案。

第二十五條 本規定自公布之日起執行。

第五篇：山東省普通高中學業水平考試語文試題(2014-2015)講解

山東省2014年12月普通高中學業水平考試語文真題

（含詳細答案解析）

第一卷（共30分）

一、（12分，每小題30分）

1.下面詞語中加點的字，讀音完全相同的一組是（）A.域名

輸送

不言而喻

長吁短嘆 ．．．．B.檔案

蕩漾

長歌當哭

安步當車 ．．．．C.鞭撻

脫俗

開疆拓土

唾手可得 ．．．．D.損失

熏染

殞身不恤

屢建奇勛 ．．．．答案：B 解析：A.yù/ shū/ yù/ xū;B.都讀dàng;C.tà/tuō/tuò/tuò;D.sǔn/xūn/yǔn/lǚ 2.下面詞語中沒有錯別字的一組是（）A.寒喧

裊娜

流水賬

隨聲附和 B.瞻養

溫馨

雙軌制

提綱挈領

C.黯然

菲薄

獅子坐

義憤填贗 D.百舸

桀驁

觸摸屏

蔚然成風 答案：D 解析：A.寒暄；B.瞻仰或贍養；C.獅子座、義憤填膺 3.下列句子中加點的成語使用恰當的一句是（）A.讀書，要學會欣賞那些美輪美奐的文字，品味字里行間流露出的深厚意蘊，感受作品的藝．．．．術魅力。

B.參加人才交流會的求職者人流如潮，然而高學歷人才鳳毛麟角，多家用人單位招聘不到專．．．．業對口的博士。

C.“秀我精彩互動文藝晚會”給觀眾帶來了全新視聽體驗，每當一個節目結束時，全場就爆發出如雷貫耳的掌聲。．．．．D.為了促銷，電視生產商紛紛打起了“綠色環?！钡钠焯枺瑢＜姨嵝眩h保電視市場魚龍混．．．雜，購買時須認清“中國環境標志”。．答案：B 解析：A.美輪美奐：原本多形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇?，F在也用來形容雕刻或建筑藝術的精美效果。B.鳳毛麟角：比喻珍貴而稀少的人或物。C.如雷貫耳：像雷聲傳入耳朵，形容名聲很大。D.魚龍混雜：形容好人和壞人混在一起。

4.下列句子句意明確、沒有語病的一項是（）

A.在個人修養上，孟子提出了“善養浩然之氣說”“尚友說”等等，無不對健康人格的培育起指導或借鑒的作用。

B.建設生態文明，就是要堅持在發展中保護，在保護中發展，積極探索代價小、效益好、可持續的環境。

C.實施了幾十年的鐵路“人身意外傷害強制保險”之所以為人詬病的原因，是它違反了保險法、合同法等諸多法律。

D.在這件事情上，到底是誰剝奪了我們的知情權？是媒體還是有關職能部門？答案是肯定的。答案：A 解析：B.成分殘缺，缺少“探索”的賓主，可在最后加“發展策略”。C.句式雜糅，“之所以”和“的原因”先用其一。D.表意不明，到底是誰剝奪了我們的知情權，依然沒有說清楚。

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成5~7題。竹子與中國詩畫

青青翠竹古往今來吸引了無數文人墨客，他們面對竹子有感而發，創作了數以千計的有關竹子的神話、詩歌、書畫，形成了中國竹文化的一個重要組成部分?！对娊洝分芯陀写罅恐裨?，直接提及的有5首，出現7次；間接提及的有幾十首之多。如《詩·衛風·淇奧》曰：“瞻彼淇奧，綠竹猗猗。”歷史上對《詩經》中上述有關竹的記載有不同看法，但事實上指竹子是確鑿無疑的。《詩經》編成于春秋時期，此后很多朝代的典籍中都有竹詩畫記載。

在敘述竹詩畫時，我們不可不提到幾個動人的愛竹故事。據《太平御覽》記載，晉代大書法家王徽之曾“暫寄人空宅住，使令種竹。或問暫住何煩爾？嘯詠良久，直指竹曰：‘何可一日無此君！’”宋代蘇東坡對竹子的評價也很高，他在一首《于潛僧綠筠軒》中說：“可使食無肉，不可使居無竹。無肉使人瘦，無竹令人俗。人瘦尚可肥，俗士不可醫?！鼻宕艹鏊囆g家“揚州八怪””之一的鄭板橋，特別喜愛和擅長畫竹，他題于竹畫的詩也數以百計，豐富多彩，獨領風騷。他在《竹石》圖的畫眉上題詩曰：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬難還堅勁，任爾東南西北風?！备叨荣潛P竹子不畏逆境、蒸蒸日上的秉性。我國傳統的繪畫藝術自古就重視畫竹，這不是偶然的，竹子高尚的精神風貌和特殊的審美價值，不但被藝術家所推崇，而且激發藝了術家的創作靈感。畫竹藝術在我國傳統繪畫藝術中具有相當的地位，歷朝畫竹名家各有特色，在繪畫實踐中形成了多種流派。

唐代畫竹已經盛行，中唐時期，竹已成為專門的繪畫題材。這一時期畫竹十分傳神而逼真，因此白居易曾在《畫筆歌》中稱贊“舉頭忽看不似畫，低耳靜聽疑有聲”。

宋代畫竹更具成就，畫竹名家層出不窮。文同開創了“湖州竹派”，被后世尊為墨竹繪畫的鼻祖。除文同外，還有大詩人蘇東坡以及他的次子蘇過。蘇東坡對畫竹頗有心得，在《文與可畫畫筼筜谷偃竹記》一文中有“畫竹必先得成竹于胸中”的名名。他那幅被稱為奇作的《墨竹圖》，畫出了竹子“富瀟灑之姿，逼檀欒之秀，疑風可動，不筍而成””的內在風韻。元代的柯九思、高克恭，明代的王紱、夏昶，清代的石濤、鄭板橋，都是一代畫竹新風的畫竹大家，對畫竹技法和理論的發展以及完善作出了重要的貢獻。特別是清代，“揚州八怪”的異軍突起又為畫竹開創了前所未有的局面。我國繪畫的傳統要求是真實地反映自然景物的客觀形態，鄭板橋畫竹則不但表現了客觀對象的天然特征，而且表現了作者的人格、思想和對社會的態度，難怪他在《題畫竹六十九則》中贊美竹子是“竹君子、石大人、千歲友、四時春”。

時至今日，中國的畫竹藝術仍保持長盛不衰的勢頭，當是中國特有的文化現象。5.下面有關“竹文化”的表述，不正確的一項是（）

A.無數文人騷客面對翠竹有感而發，創作了數以千計的有關竹子的神話、詩歌、書畫、豐富了竹文化的內容。

B.《詩經》中直接或間接地提及了竹子的詩有幾十首之多，這可以看作是我國早期竹文化的體現。

C.晉代王徽之、宋代的蘇東坡、清代的鄭板橋，他們動人的愛竹故事，也是中國竹文化不可或缺的內容。

D.為了彰顯創作主旨，也為了詩畫相映成趣，所有竹畫作者均有畫必題詩。鄭板橋的《竹石》圖便是典型的一例。答案：C 解析：由第一自然段中“數以千計的有關竹子的神話、詩歌、書畫，形成了中國竹文化的一個重要組成部分”得知，和竹相關的神話、詩歌、書畫為竹文化的組成部分，而C項中愛竹故事則不屬“竹文化”的范疇。

6.對竹畫藝術發展的表述，不正確的一項是（）

A.唐朝時不僅竹子成為專門的繪畫題材，而且畫竹的技藝非常高超，竹畫傳神逼真。B.北宋竹畫家層出不窮，“湖州竹派”的文同、蘇東坡、石濤都取得了很高的成就。C.元、明、清三代許多竹畫名家，都對畫竹技法和理論的發展完善作出了重要的貢獻。D.“揚州八怪”是清代畫竹名家中的杰出代表，他們共同開創了畫竹前所未有的局面。答案：B 解析：由倒數第二自然段可知，石濤是清朝的。7.下列表述，不符合原文意思的一項是（）

A.不僅成書于春秋時期的《詩經》多次寫到竹子，此后許多朝代的典籍中也都對竹詩畫有記載。

B.我國傳統的繪畫藝術自古就重視畫竹，這和竹子高尚的精神風貌和特殊的審美價值有關。C.蘇軾在《文與可畫畫筼筜谷偃竹記》一文中說“畫竹必先得成竹于胸”，其中《墨竹圖》 深得畫竹之妙。

D.鄭板橋畫竹不再追求真實地反映自然景物的客觀形態，而是注重表現作者的人格、思想和對社會的態度。答案：D 解析：由文章倒數第二自然最后“鄭板橋畫竹則不但表現了客觀對象的天然特征，而且表現了作者的人格、思想和對社會的態度”這一句話可知，鄭板橋畫竹既真實在反映自然景物的客觀形態，也注重表現作者的人格、思想和對社會的態度。

三、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成8~10題。

江革字次翁，齊國臨淄人也。少失父，獨與母居。遭天下亂，盜賊并起，革負母逃難，備經．阻險，常采拾以為養。數遇賊，或劫欲將去，革輒涕泣求哀，言有老母，辭氣愿款，有足感動人者。賊以是不忍犯之，或乃指避兵之方，遂得俱全于難。革轉客下邳，窮貧裸跣，行傭．．以供母，便身之物，莫不必給。

建武末年，與母歸鄉里。每至歲時，縣當案比，革以母老，不欲搖動，自在轅中挽車，不用牛馬，由是鄉里稱之曰“江巨孝”。太守嘗備禮召，革以母老不應。及母終，至性殆滅，嘗．寢伏冢廬，服竟，不忍除。郡守遣丞掾釋服，因請以為吏。永平初，舉孝廉為郎，補楚太仆。月余，自劾去。楚王英馳遣官屬追之，遂不肯還。復使中．傅贈送，辭不受。后數應三公命，輒去。．肅宗甚崇禮之，遷五官中郎將。每朝會，帝常使虎賁扶侍，及進拜，恒目禮焉。時有疾不會，輒太官送醪膳，恩寵有殊。于是京師貴戚衛尉馬廖、侍中竇憲慕其行，各奉書致禮，革無所．報受。帝聞而益善之。后上書乞骸骨，轉拜諫議大夫，賜告歸，因謝病稱篤。．

（選自《后漢書·列傳第二十九》）

注釋：①案比：清查戶口時挨個審視年齡相貌。②虎賁：皇宮衛隊將領。8.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.革負母逃難

負：背負 ．B.舉孝廉為朗

舉：推舉 ．C.復使中傅贈送，辭不受

辭：推辭 ．D.各奉書致禮

書：書籍 ．答案：D 解析：書：書信。

9.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）A.賊以是不忍犯之

項伯乃夜馳之沛公軍 ．．B.遂得俱全于難

以其無禮于晉 ．．C.革以母老不應

臣以供養無主，辭不赴命

．．D.帝聞而益善之

是故燕雖小國而后亡 ．．答案：C 解析：A代詞，他/動詞，到、往。B介詞，在/介詞，對。C介詞，因。D連詞，表承接/連詞，表轉折。

10.下列對原文有關內容的理解和分析，正確的一項是（）A.江革逃難中多次遇賊，但他的孝行感動了賊人，賊人不忍心傷害他們，所以母子得以保全。B.江革服母喪期滿，不忍心除去喪服，郡守派丞掾替他脫掉喪服，并請他出來做官。

C.永平初年，江革出任楚國太仆的官職，一個多月后，因為犯事而被別人彈劾，離職回到家鄉。

D.漢肅宗對江革崇敬禮遇，在江革有病不能上朝時，派官員給他送去酒菜，表示特殊的恩寵。答案：C 解析：C項，原文為“月余，自劾去”，是自動棄官而去的?！緟⒖甲g文】

江革，字次翁，齊國臨淄人。他年少時失去了父親，獨自與母親同住。正遇上天下大亂，盜賊到處出現，江革背著母親逃難，歷盡了險阻，常常靠著采集養活母親。他多次遇到賊兵，有時賊兵想劫持他走，江革就痛哭哀求，說有老母靠他養活，語氣非常誠懇，足以感動他人。賊人因此不忍心傷害他，有的竟然給他指出躲避賊兵的方法，于是他與母親在危難中得到保全。江革輾轉客居到下邳縣，因窮困而光著腳，為他人做工來供養母親，(母親)所需要的隨身之物，沒有不設法供給的。

建武末年，江革與母回到鄉里。每到年終，縣里舉行面試，江革怕車子晃動而傷害到自己的老母親，自己在轅中拉車，不用牛馬，從此鄉里稱他叫“江大孝子”。太守曾準備禮物請他，江革因母親年老沒有去應召。等到母親死后，他曾經伏在墳廬旁睡覺，守孝期滿，仍不忍心除去喪服。郡守派丞掾替他除去喪服，便請他做官。永平初年，江革被舉為孝廉，補授楚太仆。一月有余，自動棄官而走。楚王英派人快馬追他，不肯回去。又使中傅贈送財物，(江革)辭謝不肯接受。后來幾次應三公的命令，才去。

肅宗很崇敬禮遇他，升他為五官中郎將。每逢朝會，帝常派虎賁攙扶侍奉他，等他進拜時，常常盯住他。這時江革有病不能朝會，皇上就派太官送酒菜給他，讓他受到很特殊的恩寵。于是京師貴戚衛尉馬廖、侍中竇憲羨慕江革的品行，各送信和禮物給他，江革不回信，也不受禮物。皇上聽了更加稱贊他。后來江革上書請求告老還鄉，朝廷轉拜他為諫議大夫，賜他告假回家，于是以病重為由辭官。第二卷（共70分）四（16分）

11.閱讀下面的文言短文，然后用斜線給畫線的部分斷句。（限3處，3分）君子之學必好問，問與學相輔而行者也非學無以致疑非問無以廣識。答案：問與學/相輔而行者也/非學無以致疑/非問無以廣識。12.把下面的句子翻譯成現代漢語。（3分）

若使燭之武見秦君，師必退。（《燭之武退秦師》）答案：如果派燭之武會見秦王，秦國的軍隊一定會退的。

13.補寫出一下列名篇名句中的空缺部分。（任選5小題，10分）（1）是日也，天朗氣清，惠風和暢，仰觀宇宙之大，俯察品類之盛。（王羲之《蘭亭集序》）（2）是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業有專攻，如是而已。（韓愈《師說》）

（3）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。（杜甫《登高》）

（4）我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。（白居易《琵琶行》）

（5）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調歌頭》）

（6）是進亦憂，退亦憂；然則何時而樂耶？其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂歟！（范仲淹《岳陽樓記》）五（14分）

閱讀下面的文章，完成14－17題。桐花祭 蔣勛

?臺灣每年四月會有一個桐花祭。桐花的種類有很多。臺灣有一種很高的桐木叫油桐。日本統治臺灣的時候種了很多油桐，因為可以榨油，同時木材很輕，又可以做木屐。后來不太用桐油，也不太用桐木做木屐了，所以漫山遍野都是當年種下來荒廢的一片一片的桐花林。桐花到四月會開花，如果你四五月份有機會去臺灣的話，會發現高速公路兩旁的山上全是白花花的一片，整座山都白了。所有人都會震撼于那片白色。我們說那是美，不是善。是美，好漂亮?，F在桐花祭變成了日本櫻花祭一樣的節日。大家喜歡在這個季節到桐樹林中走走，也規劃出了很多小路。桐花很特別，它開了以后就會大片大片地飄落，比日本的櫻花飄得還快。如果站在一棵桐花樹底下，幾分鐘不動，身上就會全是桐花，地上也全是桐花。

?有一次我在桐樹林那邊走，有個媽媽帶著一個五歲的小男孩也在那里。小男孩在地上玩，媽媽在跟別人聊天，距離比較遠。過了一會兒，媽媽就聽到小男孩“媽媽、媽媽”這樣大叫，好像急得不得了，不知道該怎么辦。媽媽就看他，小男孩就說：“媽媽，媽媽，這樣??”他講不出話來。其實是他在玩的時候，花全落在周邊，后來他站起來想到媽媽那里去，可是不知道該怎么辦。因為要到媽媽那里就要踩地上的花，而這個五歲的小男孩覺得不能踩，因為每一朵花都好漂亮。只好一直叫“媽媽”。媽媽說：“笨蛋，過來?！蔽覀冏⒁?，有時候大人稍微不小心就會忽略孩子的善意跟美意。當這個媽媽第三次說“笨蛋，你過來啊”時，我過去問她：“你兒子幾歲了？”她說5歲了。我說：“真了不起，如果他5歲舍不得去踩一朵花，我相信他一生都不會隨便去傷害生命?！鄙坪兔榔鋵嵤锹撓翟谝黄鸬?，而5歲的孩子身上，會有那個本能。我相信他說不出理由，他完全講不出來，可是他的行為里有。他舍不得踩爛一個東西，毀壞一個東西。?有時候，我覺得，我要跟這些年輕的生命學更多的東西，因為在成長的過程中，在世俗里，我們經歷了太多人與人之間權謀的爭斗，慢慢會失去對人最單純的善和美的信念。古語說：大仁者不失其赤子之心。我們在追求知識，追求學問，越來越變成一個大人，可是必須要不斷地回到兒童的原點，才能夠保有赤子之心。

④桐花的故事還沒有講完。后來我就跟這個孩子、跟媽媽聊了起來。我問他們：知道桐花為什么會一直飄嗎？他們說不知道，這花好奇怪，這么盛放、這么漂亮，還沒有枯萎就掉落了。我知道桐花是雌雄同體的，一棵樹上有雌花也有雄花，它們在樹上傳花粉。開花是為了授粉。雌花受粉以后，會結成一個油桐果。要結成油桐果就需要很多的養分，可樹上的養分是不夠的。所以偉大的雄花就會飄落，離開樹，把所有的養分都留給雌花。我覺得這是男性最應該驕傲的一件事情。很多人在欣賞桐花祭的時候，看到花的飄零，看到的是花的美，說不出背后的自然知識?？墒俏覀冊诳吹臅r候，被震動、被感動了。

⑤這是生命非常動人的地方，為了完成繁衍，為了下一代的成長，它是可以讓自己如此飄零的。仁也許就是這種東西，也許就是生命中如此強韌的力量。生命一定要傳遞下去，在任何困境當中，它都必須被祝福、擴大和繁衍。（選自蔣勛《美，看不見的竟爭力》）14.文中主要寫了桐花的哪些特點？（3分）答案：美麗；樂于奉獻；甘于犧牲。

解析：從桐花的外在層面和內在層面兩方面回答。

15.在第?段中，作者為什么說“善和美其實是聯系在一起的”？（3分）答案：桐花的美引發了5歲男孩的善意和美意，舍不得踩踏桐花。解析：在原文中找出“美”和“善”具體代表的是什么。

16.隨著知識和學問的增長，我們會逐漸變成大人，作者為什么說“必須要不斷地回到兒童的原點，才能夠保有赤子之心”？（4分）

答案：因為在成長的過程中，在世俗里，我們經歷了太多人與人之間權謀的爭斗，慢慢會失去對人最單純的善和美的信念。解析：聯系上文找答案。

17.作者在看到桐花飄零的時候，是什么使自己“被震動、被感動”了？（4分）

答案：是因為桐花的美，桐花為了種群的擴大繁衍，選擇飄零的犧牲精神震動感動了我們。解析：本題和14題有內在聯系，也是從桐花的外在和內在兩個層面思考作答。六（40分）

18.以“美的瞬間”為話題寫一篇文章，文體不限，不少于700字。

寫作指導：此文寫成記敘文較好把握。通過記敘生活中的一個瞬間片斷，具體來展現感動你的那份“美”。這“美”需要你有一雙發現美的眼睛去觀察、去思考。如一位同學彎腰拾起了地上的一個礦泉水瓶并默默地放入了垃圾筒中，如你的父親或母親送你去上學時你已走遠了他或她還在原地遙望，如你回答對了一個問題時老師用贊許的目光對你的注視，等等。具體寫作時要交待出記敘文的六要素，文中要有細節、動作、外貌、心理等描寫。只要發乎真情，定能寫出出彩的作文。

山東省2015年12月普通高中學業水平考試

語文試題

本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共7題。滿分100分。考試限定用時120分鐘。答卷前，考生務必將自己的姓名、考籍號、座號填寫在試卷和答題卡規定的位置?？荚嚱Y束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第Ⅰ卷（共30分）

注意事項：

1、第Ⅰ卷共10道題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。

2、每小題選出答案后，須用2B鉛筆把答題卡上對應答案標號涂黑，如需改動，用橡皮殘干凈后，再選涂其他答案標號，答案不涂答題卡上、只打在試卷上無效。

一、（12分，每小題3分）

1、下列句子中加點字的讀音不正確的一項是（）

A．尼采就自詡（xǔ）過他是太陽，光熱無窮，只是給與，不想取得。

B．兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態生兩靨（yè）之愁，嬌襲一身之病。

C．不識相的留夢炎仍然搖唇鼓舌，聒（guō）噪不已。D．李小二道：“只要提（tí）防他便了，豈不聞古人言：吃飯防噎，走路防跌?！?/p>

2、依次填入下列句子中橫線處的詞語，書寫全部正確的一向是：（1）況且始終微笑著____的劉和珍君，更何至于無端在府門前喋血呢？（2）____，忽必烈也稱得上是一代梟雄，他不僅識得彎弓射大雕，還盡懂得治理天下。

（3）自由和平等的爽朗秋天如不到來，黑人___的酷暑就不會過去。

A．和藹 憑心而論 義奮填膺 B.和藹平心而論 義憤填膺 C.和靄 憑心而論 義憤填膺 D.和靄平心而論 義奮填膺 3．依次填入下列句子中橫線處的詞語，恰當的一組是（）（1）葉子本是肩并肩密密地挨著，這便__有了一道凝碧的波痕。（2）這番話不免啰嗦，但是我們原在咬文嚼字，非這樣__不可。（3）我獨坐在發出黃光的菜油燈下，想，這____的祥林嫂，被人們棄在塵芥中的……

A.宛如 斤斤計較 百無聊賴 B.宛然 斤斤計較 百無一用 C.宛然 錙銖必較 百無聊賴 D.宛如 錙銖必較 百無一用 4.下列各句中，沒有語病的一項是：

A．深化財稅體制改革不是政策上的修修補補，更不是揚湯止沸，而是一場關系國家治理現代化的深刻改革。

B．蕎麥能改善微循環，增強免疫力，可用于對高血壓、高血脂、冠心病、中風等疾病的治療具有輔助作用。

C．一家網站的調查表明，我國約百分之六十左右的青年認為“誠實守信”、“助人為樂”是優秀的傳統美德。

D．今后5年內，國際能源機構認為，國際石油價格總體趨勢應該是上漲的，目前的油價回落只是暫時現象。

二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成5-7題。

柔情之柳 徐斌 在我國民間，柳樹一直被視為降除瘟疫的象征。戰國名醫扁鵲用柳葉熬膏治療疔瘡膿腫，三國神醫華佗用柳枝治療骨折。世界各國的外科手術刀，也模仿柳葉形狀制成，國際上統稱“柳葉刀”。古典小說中南海觀音的形象就是一手托凈水瓶，一手拿柳枝，為人間播撒雨露，祛病消災。

“無心插柳柳成蔭”。柳樹的生命力不但為人們所贊頌，而且在我國的傳統文化中柳樹還一直被看做是柔情的象征。“春風楊柳千萬條”。漫游郊野，綠樹那輕盈婆娑的風姿，展示著儀態萬千、欣欣向榮的春天氣息，把大千世界裝扮得嫵媚動人。無怪乎柳樹成為歷代文人墨客吟詩賦常選的對象，《詩經》中就有“昔我往矣，楊柳依依”的佳句。

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不如細葉誰裁出，二月春風似剪刀?！辟R知章在《詠柳》詩中運用擬人手法，形象地該畫出楊柳柔長的枝條、嫩綠的新葉在春風吹拂中的迷人姿態。白居易在《楊柳枝》中唱道：“依依裊裊復青青，勾引春風無限情。白雪花繁空撲地，綠絲條弱不勝鶯?！痹娙税丫G柳比作婀娜多情的少女，勾勒出一幅美妙的春景圖。

柳絲柔長，風吹而成纏綿難舍之狀,故古人常借柳表達依依不舍之情,如雍裕之的《江柳》：“裊裊古堤邊，青青一樹煙。若為絲不斷，留取系郎船。詩中女主人公不僅沒有折柳贈別，倒希望柳絲綿綿不斷，以便把情人的船兒系住，永不分離。

在眾多植物中，楊柳抽絲發芽是較早的，因而常為敏感的詩人捕來作為報春的多情使者。如王維的《田園樂》：“桃紅復含宿雨，柳綠更帶朝煙?！痹娭斜叹G的柳絲籠在一片若有若無的水煙中，與粉紅色的桃花仙映成趣，構成一幅陽春三月、生機盎然的景象。柳枝纖細苗條，柳葉瘦長微翹，這些都與美女的身材、眉毛特征相吻合，古人多以楊柳來描摹美女，“依舊桃花面，頻低柳葉眉”，以柳葉喻女子漂亮的眉毛，極有特點，以至于成了人們贊美女子容貌的習慣用語。

春風楊柳美景，又是戀人們談情說愛的最佳去處，明月作證，楊柳為媒，楊柳自然也就成了愛情的象征。如歐陽修的《生查子.元夕》：“月上柳梢頭，人約黃昏后?！睂懗隽艘粚η槿思s會時的甜美，表達了對自由愛情生活的向往。難怪婉約派詞人柳永在酒醒后，發出了“楊柳岸曉風殘月”的千古喟嘆。

柳絮飄忽不定，正如剪不斷、理還亂的愁緒，因此楊柳還是古代文人筆下的閑愁象征。“試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨”，賀鑄在《青玉案》中用煙草、飛絮、梅雨來狀寫多而不斷、纏纏綿綿的閑愁，可謂惟妙惟肖，令人叫絕。

5.下列關于“柳”的象征意義的表述，不正確的一項是（）A．南海觀音手拿柳枝為人間祛病消災，因此柳樹被古人視為降除瘟疫的象征。

B．柳樹姿態輕盈迷人，在我國傳統文化中，它一直被看做柔情的象征。

C．戀人們常選擇春風楊柳之所談情說愛，楊柳往往被認為是愛情的象征。

D．柳絮飄呼不定，在古代文人的筆下，楊柳還常常是閑愁的象征。

6.下列對于文人引用詩句的分析，不恰當的一項是（）A．白居易《楊柳枝》把綠柳比作婀娜多情的少女，勾勒出一幅美妙的春景圖。

B．“依舊桃花面，頻低柳葉眉”，表明柳葉、柳枝成為古人贊美女子容貌的習慣用語。

C．王維《田園樂》中碧綠的柳絲與粉紅的桃花仙映成趣，描繪出生機盎然的陽春景色。D．“月上柳梢頭，人約黃昏后”，明月為證，楊柳為媒，表達了對自由愛情生活的向往。

7．下列表述，不符合原文意思的一項是（）

A．柳葉、柳枝可用來治療膿瘡、骨折等病癥，外科手術刀也是模仿柳葉的形狀制成的。

B．柳樹因生命力旺盛而成為歷代文人吟詩作賦常選的對象，最早可查的文獻是《詩經》。

C．柳絲柔長、風吹而成纏綿難舍之狀，故古人常借柳表達對送別對象的依依不舍之情。

D．楊柳在春天抽絲發芽較早，故詩人在描摹春天景色時，常常用楊柳作為報春使者。

三、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成8-10題。孔子在衛，冉求言于季孫曰：“國有圣人而不能用，欲以求治，是猶卻步而欲求及前人，不可得已。今孔子在衛，衛將用之。己有才而以資鄰國，難以言智也，請以重幣迎之?！奔緦O以告哀公，公從之。

孔子既至，舍哀公館焉。公自阼階①，孔子賓階，升堂立侍。公曰：“夫子之服，其儒服與？”

孔子對曰：“丘少居魯，衣逢掖②之衣。長居宋，冠章甫之冠。丘聞之，君子之學也博，其服以鄉，丘未知其為儒服也?！?/p>

公曰：“敢問儒行？”

孔子曰：“略言之，則不能終其物；悉數之，則留仆未可以對?！?哀公命席，孔子侍坐，曰：“儒有席上之珍以待聘，夙夜強學以待問，懷忠信以待舉，力行以待取。其自立有如此者。

“儒有衣冠中，動作慎，其大讓如慢，小讓如偽。大則如威，小則如愧。難進而易退，粥粥若③無能也。其容貌有如此者?！叭逵芯犹廄R難，其起坐恭敬，言必誠信，行必忠正。道涂不爭險易之利，冬夏不爭陰陽之和。愛其死以有待也，養其身以有為也。其備預有如此者。

“儒有不寶金玉而忠信以為寶，不祈土地，而仁義以為土地，不求多積而多文以為富。難得而易祿也，易祿而難畜也。非時不見，不亦難得乎？非義不合，不亦難畜乎？先勞而后祿，不亦易祿乎？其近人情有如此者。

（選自《孔子家語〃 儒行解第五》）

【注】①阼（zuò）階：東面的臺階，主人所立之處。②逢掖：逢，寬大。掖，同“腋”。③粥（yù）粥：卑謙的樣子。

8.下面句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.欲以求治 治：社會安定 B．哀公館焉 館：館舍 C． 懷忠信以待舉 舉：任用

D．道涂不爭險易之利 涂：通“途”，道路 9.下面對畫線句子的理解，不正確的一項是（）

A．己有才而以資鄰國，難以言智也—自己有才能卻去幫助別的國家，很難說得上是明智的舉動。

B.悉數之，則留仆未可以對—要全部細說它，就需要講到侍御的人換班也難以講完全。

C.愛其死以有待也，養其身以有為也—愛惜自己的生命以等待時機的到來，保養自己的身體以期待有所作為。

D.儒有不寶金玉,而忠信以為寶—有的儒者不把金玉當做珍寶，而把忠誠守信當作珍寶。

10、下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A．孔子在衛國，他的學生冉有勸魯哀公用厚禮把他從衛國迎回魯國。B.哀公起初讓孔子站著陪侍，后來安排座位，表示對孔子態度的變化。

C．有的儒者能從講求信用、行為不偏不倚、忠誠正派等方面要求自己。

D.哀公詢問儒者的行為，孔子從修身自立、外在形象等方面做了回答。

四.(16分)11.閱讀下面文短文,然后用(/)給畫線部分斷句.(限3處,3分)昔人有睹雁翔者，將援弓射之，曰：“獲則烹?！逼涞軤幵唬骸耙遂??！备偠范A于社伯。社伯請剖雁烹燔半焉已而索雁則凌空遠矣。

（劉元卿《應諧錄》）

12.把下面的句子翻譯成現代漢語。（3分）以她事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。

13．補寫出下列名篇名句的空缺部分。（任選5個小題，10分）（1）子曰：“飯疏食飲水,曲肱而枕之,______,不義而富且貴,__________.”(《論語.述而》)（2）故不積跬步，_________;不積小流，___________。(《荀子.勸學》)（3）_________，響窮彭蠡之濱；________，聲斷衡陽之浦。(王勃《騰王閣序》)（4）風急天高猿嘯哀，__________。無邊落木蕭蕭下，_____________。(杜甫《登高》)（5）________?往事知多少。___________，故國不堪回首月明中。（李煜《虞美人》）

（6）東籬把酒黃昏后，____________。莫道不銷魂，簾卷西風，________。（李清照《醉花陰.重陽》）

五、（14分）閱讀下面的文字，完成14-17題。

畫師 盧群

斗龍畫師宋傳俠，幼時就善寫竹。他的墨竹作品，無論枯竹新篁，還是叢竹單枝，都極富變化，極有神韻。他的一位親戚，見他對竹情有獨鐘，就拿出珍藏多年的板橋真跡——《墨竹圖》，他一下子就被迷住，直至陪同的父親多次催促，方依依不舍地離開。

此后，宋傳俠又央求親戚讓他飽了幾次眼福。每次，宋傳俠都會在《墨竹圖》前佇立良久，認真觀賞，仔細揣摩，恨不能將其枝枝葉葉全部鐫刻進心中。為了達到板橋“心中有竹”的境界，他還在屋前栽植了竹子。每有空閑，便與竹叢為伴，看竹筍破土，聽竹葉婆娑，觀竹節拔高，聞竹林搖曳。天長日久，筆下的竹子，竟也有了板橋遺風。

板橋的祖籍興化，距斗龍不過百里。這里的人們，十分崇尚板橋的人品和畫作。宋傳俠出名后，就有商販尋上門來，愿意高價收購他臨摹的板橋作品，前提必須冠上板橋名號。宋傳俠聽罷正色道，板橋在我心中無人可比，我豈能為了銅臭欺世盜名。來人見他冥頑不化，連連哀嘆可惜，可惜。

宋傳俠的“冥頑”讓鄉人很是感動，從那個時候起，他的作品開始緊俏起來，成為有識之士競相收藏的佳品。

宋傳俠青年時到日本留過學，結識了幾位日本友人。其中一位名叫竹山，是傳俠的房東；忽一日，竹山來訪，傳俠喜出望外；畫罷竹子，傳俠又飽蘸墨汁，在畫作的右上角，用俊秀；傳俠題跋時，竹山在旁連連提醒，傳俠君，請在“兄弟；這個??行嗎？傳俠面有難色；怎么不行？君善寫墨竹，弟酷愛墨竹，題跋“墨竹兄弟；傳俠欣然應允，大筆一揮，“黑竹”二字便橫空出世；質疑，傳俠先聲奪人，“墨”即“黑”，“黑”即“墨；后有人問起此事，宋傳俠笑笑說，我與竹山雖然私交很深，但他畢竟是個日本人，我怎能將大唐之土饋贈給一個異邦人？！

三九年秋天，日本鬼子攻進了斗龍鎮，燒殺搶掠，無惡不作，把一個好端端的魚米之鄉，折騰得滿目瘡痍，民不聊生。

一日，鬼子隊長宮本一郎笑瞇瞇地來到宋傳俠家中，未成開口先行了個九十度的大禮。宋傳俠知道，宮本是黃鼠狼給雞拜年——沒安好心。開場白后，宮本果然話題一轉，說裕仁天皇即將四十華誕，恭請大師即刻繪就一幅墨竹，作為天皇壽誕禮品。宋傳俠說應該應該，只是給天皇的壽禮馬虎不得，須精心準備才是。宮本見宋傳俠一口應承，高興極了，連聲說幺西幺西。

半個月后，當宮本如約而來時，宋傳俠的《竹魂》已然完成。四尺宣紙上，一枝崖竹凌空懸掛，竹竿如勁弓滿引，欲屈還伸；竹葉似怒劍橫施，將吞驟吐。綜觀全圖，竿、節、枝、葉筆筆相應，一氣呵成。更有那題跋“竹魂”，筆鋒犀利遒勁，與墨竹相互村托，相得益彰，使得整個畫面，越發氣勢逼人。宮本乃一介武夫，哪里見過如此震懾人心的作品，直驚得目瞪口呆，嘖嘖稱奇。宋

傳俠卻指著畫作中的留白說，太君，那些不過是些雕蟲小技，真正的亮點在這里，為了給天皇一個驚喜，我用米湯寫了一句賀詞，這句賀詞需用碘化鉀才能顯示。言罷拿出一瓶藥水，用筆飽蘸后涂向留白處。藥水所到之處，飄逸的小篆一筆一劃顯示出來，宮本定睛一看，竟是“天皇萬歲”。幺西幺西！宮本手舞足蹈，大喜過望，不料將一旁的墨汁潑灑到畫作上。驚惶間，宋傳俠連忙說不礙事，我重畫一幅便是。再說，掩藏的祝福須在天皇面前顯現才會妙趣橫生。宮本翹起大拇指說，幺西幺西，還請宋君多多費力。

裕仁生日那天，宋傳俠的《竹魂》如期呈上。祝壽的官員聽說畫作中藏有玄機，一個個把脖子抻成了長頸鹿。誰知涂上藥水，現出的竟是“還我河山”四個大字。剛勁有力的魏碑，一筆筆一劃劃，似匕首如投槍，直刺裕仁心窩。消息傳到斗龍鎮，正企盼著升官嘉獎的宮本大驚失色。宮本自知罪責難逃，臨死前還想拉個墊底。誰知待他氣洶洶地撲來時，宋府早已人去屋空，唯有那一叢竹子，在替主人守護著家園。（原文有改動）

14．文章開頭對鄭板橋的畫作與為人的介紹，在小說中有什么作用？（3分）

15．簡要賞析文中畫橫線的句子。（3分）

一枝崖竹凌空懸掛，竹竿如勁弓滿引，欲屈還伸；竹葉似怒劍橫施，將吞驟吐。

16．結合全文簡要概括宋傳俠這一人物的主要特點。（4分）17．小說最后，當宮本氣洶洶地撲到宋府時，宋府早已人去屋空，“唯有那一叢竹子，在替主人守護著家園”。作者這樣的結尾，有著怎樣的用意？（4分）

六、（40分）

18．根據第五大題閱讀材料，以“《畫師》讀后”為題寫一篇文章，不少于700字。

答案:1.D 2.B 3.C 4.A 5 A 6.B 7.B 8.C 9.D 10.A 11.社伯請剖雁/烹燔半焉/已而索雁/則凌空遠矣。

12.用土地侍奉秦國,猶如抱著柴火救火,柴火不斷,火就不滅。13.(1)樂亦在其中矣 于我如浮云(2)無以至千里 無以成江海(3)漁舟唱晚 雁陣驚寒

(4)渚清沙白鳥飛回 不盡長江滾滾來(5)春花秋月何時了 小樓昨夜又東風(6)有暗香盈袖 人比黃花瘦 14.①內容上,豐富了文章內容,為下文寫宋傳俠畫竹作鋪墊 ②體現宋傳俠愛畫竹,崇尚板橋人品畫作,自己也不為錢而盜名的品質。

15.①運用比喻的手法

②將竹竿比作勁弓將引，竹葉比作怒劍橫施 ③生動形象地寫出了竹子逼真生動

④表現了作者對宋傳俠畫技的贊美

16．①畫技高超 ②不慕錢財 ③愛國 ④聰明機智 17．結構上，照應開頭，使結構嚴謹 內容上，體現宋傳俠愛竹，升華主旨 情感上，表現宋傳俠的愛國情感，高尚的品格