第一篇：愛耳日主題班會

耳朵真有用

----四年級“愛耳日”主題班會

活動目標：

1、使學生知道每個人都有兩只耳朵，耳朵可以聽聲音，懂得保護耳朵的重要性。

2、通過游戲使學生養成認真傾聽的習慣。

活動重點：懂得保護耳朵的重要性。

活動準備：

1、關于耳朵為什么能聽音的科學視頻；

2、耳朵的結構圖；

3、各種聲音的課件。

活動過程：

一、導入

1、教師板畫“3（反著）3”

師：小朋友們，你們仔細看圖，像我們身體的哪個器官？

2、師：你們知道嗎，每年的3月3日是全國愛耳日，今天就是3月3日，所以在這個特別的日子里，我們要來上一節班會課，老師和大家一起來認識認識我們的耳朵。

二、活動

1、了解耳朵的重要性。

討論交流：（1）耳朵有什么作用？

A：耳朵可以聽聲音。

B：耳朵是用來聽話的。

C：耳朵可以聽故事。

D：耳朵可以聽音樂。

E：眼鏡是架在耳朵上的。

（2）我們沒有了耳朵會怎么樣？（學生回答）

2、認識耳朵的結構。

師：同學們，耳朵為什么能幫助我們聽到聲音呢？我們聽聽醫生是怎

么說的？

（播放關于耳朵的科學視頻）

師：誰聽明白了？（讓學生復述）

3、引導學生討論如何保護耳朵。

（1）師：每個人都有兩只耳朵，耳朵可以使我們聽故事、聽聲音......說明我們的耳朵很有用，那么我們該怎樣保護耳朵呢？

（2）討論交流：

A：不能對著耳朵大叫。

B：不能往耳朵里塞東西。

C：洗澡時不能把水弄到耳朵里。

D：聽到很響的聲音要捂住耳朵??

（3）師生共同小結：

不隨便挖耳朵；

不隨便往耳朵里塞東西；

不對著耳朵大聲喊叫或說話；

聽到很響的聲音人要走開或張大嘴巴；

當有水進入耳朵時，請大人用棉球把耳朵擦干凈；如果左耳進水就抬起右腿，把頭偏向左側，用手拍右耳，使水從左耳流出來。

（4）師：如果不保護耳朵，耳朵會怎么樣呢？

A：耳朵會受傷

B：耳朵會聽不見聲音

C：耳朵會聾

教師肯定了學生的回答，并補充介紹：如果不保護耳朵就可能會使耳朵的內部一些部位受傷，耳膜如果破了就會聽不見聲音。

5、游戲“看誰耳朵靈”

（1）師：“小朋友們真棒，知道了耳朵的作用，懂得了要保護耳朵。現在老師想試一試你們的耳朵靈不靈！”

師：“靈！”

師：“好，現在我們就一起來做個游戲‘看誰耳朵靈’。”

（2）游戲。（播放聲音，學生猜一猜是什么聲音。）

三、總結。

1、交流收獲：通過今天的班會課，你有哪些收獲？（生回答）

2、師：在生活和學習中，我們一定要好好保護的耳朵。

耳朵真有用----“愛耳日”主題班會

四年級

2014年3月7日

第二篇：世界愛耳日主題班會

世界愛耳日主題活動

一、活動方案

（一）活動主題：

“聽見未來，從預防開始”。

（二）活動目的：

2018年3月3日是第19次全國“愛耳日”。“愛耳日”宣傳教育活動歷經18年，極大地提高了人民群眾的愛耳、護耳意識，有效地減少了聽力殘疾的發生，促進了我國聽力殘疾預防與康復工作。大力宣傳聽力殘疾預防的重要性與必要性，全面推進全人群和生命全周期的聽力殘疾預防；大力宣傳耳科及聽力保健科學知識，增強學生愛耳護耳意識。

（三）活動形式：

1.圍繞“聽見未來，從預防開始”這一主題召開一次班會，利用網絡讓學生了解關注我們的耳朵，知道如何從自身做起保護耳朵，保護聽力。

2.鼓勵學生成為家庭宣傳員，向家長介紹愛耳日的來歷以及耳朵的用戶處。

二、活動過程：

（一）揭示活動主題

3月3日是“愛耳日”。”愛耳日“宣傳教育活動歷經18年，極大地提高了人民群眾的愛耳、護耳意識，有效地減少了聽力殘疾的發生，促進了我國聽力殘疾預防與康復工作。

（二）了解愛耳日的來歷、背景意義。

全國愛耳日為每年的3月3日，是由衛生部在1998年設立的，該節日設立的意義就是減少減少耳聾發生，提高人口素質。每年我國都會制定相關主題，進行宣傳教育活動。

中國有聽力語言障礙的殘疾人2057萬，其中7歲以下聾兒可達80萬，老年性聾949萬；由于藥物、遺傳、感染、疾病、環境噪聲污染、意外事故等原因每年約新生聾兒3萬余名。聽力障礙嚴重影響著這一人群的生活、學習和社會交往。

為有效開展聾兒康復和預防工作，1988年，聾兒康復工作作為一項搶救性工程列入國家計劃，系統實施，中國共有聾兒康復機構1422個，已初步形成了以中國聾兒康復研究中心為技術資源中心，以省聾兒康復中心為龍頭，以市級語訓部為骨干，以基層聾兒語訓班(點)為基礎，社區家庭為依托的聾兒康復工作體系，截止1998年底，全國已訓練7歲以下聾兒11.2萬名，其中15.73%進入普通小學和幼兒園，取得了可喜的成績。2000年，衛生部頒布了《常用耳毒性藥物臨床使用規范》，規定了30種耳毒性藥物的使用標準，指導醫生正確、規范地使用，減少和避免聽力語言殘疾的發生。

中國新生聾兒數量多，康復需求大，但是，由于經濟條件和技術能力的限制，只能達到年訓2萬名的能力。因此，除采取必要的康復手段外，積極開展預防，防止耳聾發生、控制新生聾兒數量是一項十分重要的工作。

為此，中國殘聯、衛生部等十個部門共同確定每年的3月3日為全國“愛耳日”，并于2000年3月開展第一次“愛耳日”宣傳教育活動。這對減少耳聾發生，提高人口素質具有重大意義。

（三）宣傳口號

1.聽見未來——早預防，早康復 2.推進殘疾預防保護聽力健康 3.減少噪聲，保護聽力 4.做好初級耳科保健

5.聽見未來——關注聽障兒童融合教育 6.關注老人生活質量，及早進行聽力康復 7.關注聽力健康，建設健康中國

（四）活動形式

開展班會，觀看PPT課件、視頻，舉辦知識競賽，健康宣傳繪畫等靈活多樣的方式，開展健康教育活動。

三、活動總結：

本次活動方式靈活多樣，有效的開展了健康教育活動，特別關注了班會中教師的主導做用和學生的主體作用的整合問題。通過現場回答問題和大家討論的形式，充分調動了學生的參與熱情和興趣，充分發揮了學生的主體性。使學生充分意識到保護耳朵的重要性以及耳朵對我們的重要性。

曹口小學

2018.3

第三篇：六年級愛耳日主題班會

主題班會：珍愛聽力，健康成長

——2014年六年級“愛耳日”班會

活動時間：2014年3月3日

活動地點：本班教室

活動人員：全體學生

活動目的：為有效開展聾兒預防工作，減少耳聾發生，通過愛耳班會活動，使學生知道愛耳的重要性，掌握愛護耳朵的一些知識，喚起學生的防聾意識，提高學生身體素質。

活動準備：學生查找歷次我國愛耳日的主題內容及了解相關的愛耳知識資料。

活動過程

一．導入激情

（播放音樂，令學生陶醉在悠揚的樂聲中）

主持人：你們剛才聽到了什么？是啊，悠揚的樂聲給我們帶來了美的享受。如果耳朵失聰了，那又會是怎樣呢？（指名回答）

二．珍愛聽力知識搶答

主持人：耳朵是語言交際、音樂欣賞所不可缺少的“接收器”。2007年3月3日是第八次全國愛耳日，據第二次全國殘疾人抽樣調查顯示，我國現有聽力殘疾人2004萬、言語殘疾人127萬，這是一個數量眾多、困難突出的社會群體，聽力損傷與耳聾已成為影響我國人口素質的重要因素之一。青少年是社會發展的生力軍，聽力健康直接關系到我們的發育與成長。我們青少年一定要珍愛聽力，快樂成長。

問題1：“愛耳日”為幾月幾日？（3月3日）

問題2：我國愛耳日活動從哪一年開始？（2000年）

問題3：為什么要設立愛耳日宣傳活動？（提高全民的愛耳意識，減少耳聾發生，提高人口素質）

問題4：今年3月3日為第幾個“愛耳日”？

三．珍愛聽力知識園

主持人：目前，我國聽力語言障礙人數高達２０５７萬，北京現有聽力語言殘疾人達２０多萬，而這一數字，正在以每年２萬至４萬的速度遞增。在這些存在聽力障礙的人當中，因為不在意保護而造成后天失聰的占８０％以上。專家表示，耳部及聽力受傷害的群體越來越趨向年輕化，一些不健康的生活方式、用耳方式都會對脆弱的耳朵產生傷害，如果不注意用耳健康，那么您將遭遇名副其實的“無聲”。加強耳病防治，不在一朝一夕，也不僅僅是衛生部或殘聯的活動，它與我們的生活息息相關，有誰通過查資料，知道耳的預防保健知識？

1、耳不妄聽不同的聲音或語言對大腦是一種刺激。因此，不聽對健康不利的東西，且音量要適宜。聽廣播也要有選擇地聽。

2、耳勿久聽如久聽噪音可發生噪音性耳聾。強烈的聲音對聽力損害更大，可閉口掩耳避免之。聽時間久應休息一會兒，避免聽力疲勞，如有時開長會，中間不休息，效果就會降低。

3、叩鳴天鼓靜坐閉目養神，用雙手心緊貼兩耳孔，五指貼耳后腦部，用示指、中指和無名指叩后腦部24次，然后快速將雙手掌離開耳孔，如此，連續做10次。此運動中國傳統醫學認為有醒腦強志、聰耳明

目等作用，可防耳病。

4、耳常按摩用雙手按、揉摩兩耳廓，再牽拉兩耳廓，以其發熱發紅為度，反復進行多次。可在鳴天鼓后進行。

5、防藥損耳有些抗生素如鏈霉素、卡那霉素、慶大毒素和氯霉素等，可引起藥物性耳聾，盡量不用或少用。

6、切忌挖耳欲話說：“耳不掏不聾”是有一定道理的。耳癢用火柴棒、頭發夾和毛線針等硬物挖耳道，可引起耳道損傷發炎化膿，應當禁止。耳癢可用酒精棉簽洗擦，耳癢可用酒精棉簽洗擦，必要時可就醫耳科檢查處理。

主持人：其實，要保護您的耳朵，預防聽力損傷和耳聾，讓自己更聰一點，不算太難，注意、呵護有關耳朵的細節，就一定會讓你擁有一對健康的耳朵，享有健康的聽力。說說你以后會怎樣注意保護自己的耳朵？

1、避免長時間待在太嘈雜的地方，如歌廳、迪廳、演藝酒吧。

2.在高噪聲的環境下工作，要配戴適當的護耳罩及耳塞。

3.耳朵發炎或耳鳴，要立刻看醫生。

4.用耳機聽CD、MP3等時，不要把音量調得太高，時間別太長。

5.耳垢是一種天然保護外耳道的分泌物，不需特別清理，每天只要清洗耳廓便可。不要以為棉花棒是較佳的潔耳工具，其實這只會將大部分耳垢推得更深入耳孔，形成嵌塞，而棉花球也可能遺留在耳道內。

6.洗頭或沐浴時，可用棉花球塞耳，防止污水流入耳道。游泳時要用防水耳塞。

主持人：珍愛聽力,快樂成長。我們平時一定要注意做好耳朵的保健。下面讓我們一起來大聲讀讀歷年全國愛耳日的主題：

2006年主題

2007年愛耳日主題:珍愛聽力,快樂成長

2008年愛耳日主題：奧運精彩——我聽到

2009年愛耳日主題：正確使用助聽器

2010年愛耳日主題：人工耳蝸——重建聽的希望

2011年愛耳日主題：康復從發現開始——大力推廣新生兒聽力篩查 2012年愛耳日主題：減少噪聲保護聽力

2013年愛耳日主題：健康聽力，幸福人生——關注老年人聽力健康 2014年愛耳日主題：愛耳護耳，健康聽力——預防從初級耳科保健做起

四．班主任老師總結發言（提出希望：讓我們“珍愛聽力,快樂成長”）

五．主持人宣布班會結束。

第四篇：2012年全國愛耳日主題

2012年全國愛耳日主題：減少噪聲 保護聽力

集結微小力量，傳遞微笑公益，歡迎收看本期《義心益意》節目，我是黃祉語。每年的3月3日是全國愛耳日，今年的主題是 “減少噪聲 保護聽力”。

噪聲是能夠引起人煩躁或音量過強而危害人體健康的聲音，長期生活、工作在高噪聲環境下而不采取任何防護措施，將有可能導致永久性聽力損傷。研究表明，37%的聽力殘疾與噪聲傷害密切相關。

噪聲的等級由聲強級的單位分貝數表示大小。一般環境聲音在30-50分貝左右時，不會影響人們正常的起居；而聲音達到60分貝以上時，人們便會有較大的感覺，導致失眠；若是在噪聲級70

80-9026%。

目前，我國聽力障礙者超過2800萬人,已躍居我國殘疾總人數的首位。可以說,聽力損失、聽力障礙已經威脅著幾乎每一個人,如何利用先進的科學技術提高聽力言語障礙人士的生活質量、保護正常人的聽力健康,是擺在我們面前的重大社會問題。在日常生活中，人們應盡量少出入迪廳、酒吧、KTV等強噪聲污染區域，避免這些高頻的刺激損害到耳部神經。而養成生活中的一些好習慣，也是可以達到保護耳朵的目的，例如在室外用耳機聽音樂最好選頭戴式的，而音量不要超過最大音量的60%，連續聽的時間不要超過60分鐘。在室內聽音樂，就可采用公放音響，減少耳機的使用。還有，經常用耳勺、火柴棒掏耳朵，容易碰傷耳道，引起感染、發炎，還可能發生外傷性鼓膜穿孔，導致聽力下降。如果平時感到耳道發癢難受或耳悶時，建議到醫院找耳鼻喉科醫師治療。對于一些處于機場、KTV|建筑工地等高危職業的工作人員，更應保護好自己的耳朵，這些環境的噪聲強度很大，經常在這種高噪音環境下一定應堅持使用耳罩、耳塞和隔音帽等護耳器。還要注意減少暴露于噪聲中的時間，堅持定期檢查聽力，發現聽力下降，及時尋找原因，并及時治療。

第十三次全國愛耳日宣傳教育活動主題的確定，旨在大力宣傳噪聲對聽力健康的損害，提高全社會對愛耳護耳必要性和重要性的認識，加大城市社區對噪聲污染的控制力度，推動政府和社會關注工業生產、建筑施工、交通運輸中的噪聲危害，加強噪聲治理與聽力保護。而在日常生活中，開車的朋友盡量不要鳴笛，以免給他人造成干擾，居民區附近的建筑工地應避免在夜間施工，影院、迪廳等娛樂性場所也應適當降低揚聲器的聲音輸出強度。工廠應堅持工間休息制度，推廣工間體操和耳保鍵操，使從業人員的聽覺系統有休息、調整的時間。進行作業時，盡量使用消聲器、排音器或吸音器，使聲波在傳播時得到控制。

小小的噪聲卻會對耳朵產生無法想象的傷害，保護好我們的耳朵，從現在做起，感謝您收看本期節目，我們下期再見。分貝的環境下，人與人之間正常的溝通交流就會感覺到困難；分貝的環境下長期工作若干年，造成耳聾的幾率大分貝時會覺得很吵。長期在這種環境下學習和生活，會使人體神經細胞逐漸受到破壞；若是在噪聲級85-90

第五篇：2011年全國愛耳日主題

2011年全國愛耳日主題：康復從發現開始-大力推廣新生兒聽力篩查 2011年3月3日是第十二次全國“愛耳日”。“愛耳日”活動歷經11年，極大地促進了我國聽力殘疾預防與康復工作，提高了人民群眾的愛耳、護耳意識，有效地減少了聽力殘疾的發生。

我國現有聽力殘疾人2780萬，每年新生聽力殘疾兒童2.3萬，聽力殘疾預防與康復任務十分艱巨。新生兒聽力篩查是做好聽力殘疾兒童早發現、早診斷的有效手段，對及時開展早期干預，提高康復效果至關重要。20世紀90年代以來，世界各主要發達國家均已普及新生兒聽力篩查。

我國政府一直高度重視新生兒聽力篩查。2000年，衛生部、中國殘聯印發了《中國提高出生人口素質、減少出生缺陷和殘疾行動計劃(2002－2010)》。2004年，衛生部印發《新生兒疾病篩查技術規范》，2010年，對該技術規范進行修訂并下發。2009年，頒布《新生兒疾病篩查管理辦法》，明確將聽力障礙列入新生兒疾病篩查范圍并提出工作目標。但是，由于各方面條件限制，我國新生兒聽力篩查普及率依然較低，各地工作開展情況極不均衡，嚴重制約了我國聽力殘疾兒童的及時發現和康復。

為進一步普及新生兒聽力篩查，做好聽力殘疾預防與康復工作，特將2011年第十二次全國“愛耳日”宣傳教育活動主題確定為：“康復從發現開始——大力推廣新生兒聽力篩查”。現就有關事項通知如下：

一、活動主題

“康復從發現開始——大力推廣新生兒聽力篩查”

二、時間安排

2011年3月3日，有條件的地區可酌情延長活動時間。

三、宣傳重點

大力宣傳、普及新生兒聽力篩查知識，提高全社會對開展新生兒聽力篩查工作必要性和重要性的認識，促進公眾自覺接受新生兒聽力篩查，重視兒童聽力殘疾的預防與康復。

大力宣傳我國新生兒聽力篩查工作的相關法規、政策，推動各地，特別是中西部地區和農村地區新生兒聽力篩查工作普遍開展，促進新生兒聽力篩查工作與聽力殘疾兒童康復救助工作有效銜接。

大力宣傳我國聽力殘疾預防與康復工作取得的重大成就、面臨的困難與挑戰，動員社會廣泛參與，采取多種形式關注、支持我國新生兒聽力篩查工作，關注、支持我國聽力殘疾兒童康復事業。

四、工作要求

（一）要切實加強組織領導。

各地殘聯要高度重視，認真貫徹落實本通知要求，積極協調教育、民政、衛生等相關部門，及時成立“愛耳日”宣傳教育活動組織，制定實施方案，根據部門職責合理分工，協調行動，確保“愛耳日”宣傳教育活動廣泛、深入、扎實開展。

（二）要創新宣傳形式，推動實際工作。

各地要結合本地實際，創新宣傳形式，采用多種方式開展活動，確保宣傳效果。要充分發揮報刊、廣播、電視、網絡、短信等大眾傳媒的作用，多渠道發布“愛耳日”活動消息，傳播新生兒聽力篩查知識；要繼續采用舉辦專題講座，組派小分隊進農村、入社區等形式將宣傳教育活動與聽力檢測、咨詢等便民服務活動有效結合；要廣泛組織發動專業機構、學術團體等社會力量參與“愛耳日”宣傳，形成全社會關心、重視聽力殘疾預防與康復的氛圍；要繼續在首都北京和有條件的城市開展全國“愛耳日”公益音樂會，打造品牌宣傳活動。

各地要努力以宣傳教育活動為契機，切實推動新生兒聽力篩查和聽力殘疾兒童康復工作開展。要積極行動，通過邀請政府領導視察、制定出臺政策、組織社會愛心捐贈等活動，有針對性地解決當地新生兒聽力篩查等工作中的具體困難。

（三）要及時做好活動總結。

各地殘聯負責做好“愛耳日”宣傳教育活動的總結。要及時收集整理本地宣傳教育活動情況，將本地宣傳教育活動總結及活動的相關圖片、視頻等資料于2011年3月15日前報送第十二次全國“愛耳日”宣傳教育活動辦公室。第十二次全國“愛耳日”宣傳教育活動辦公室地址：北京市朝陽區安外惠新里甲8號，中國聾兒康復研究中心宣傳策劃處。

五、宣傳口號

——康復從發現開始—大力推廣新生兒聽力篩查

——開展新生兒聽力篩查，利國利民

——保護孩子的聽力，自覺接受新生兒聽力篩查

——聽力健康從早抓起—開展新生兒聽力篩查

——全社會共同關愛聽障兒童

——人人享有健康聽力