第一篇：考研動員大會講話

各位老師，學弟學妹，下午好

今天我非常榮幸能和各位一起探討怎么去考研？

考研其實很簡單就六個字：信念 勤奮 執著

我們每個人都應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負。不要老貶低自己，不要自卑，影響我們人生的不是環境，更不是遭遇，而是你命運的血脈里那信念的血液是否強而有力。

在確立考研目標學校時，讓你的目標大于你的才能，那么，你今天的作為將勝過昨天，而明天的作為又勝過今天。雖然你不可能做到你希望做到的一切，但是，你應當做到你能夠做到的一切。

人生最大的差距是勤奮的差距，人生最大的遺憾是勤奮不夠。

所以在復習過程中要的是勤奮，對于每門課程的復習，英語大家都知道多讀多練，數學其實也一樣熟能生巧，百煉成鋼。專業課注重知識體系的完整性和清晰性，小知識點的累積性，關鍵在仔細看書。

人生隨處都會遭遇難題，有時問題很簡單，只有兩個字：執著

執著者不會失敗，我希望考研能夠成為我們每個大學生執著的追求，而且我們大學生應該選擇考研，我們需要考研來不斷拼搏，我們需要考研來充實自己，考研過程就像樹的成長過程一樣，我們也應該像樹一樣成長，即使我們現在什么都不是，但是只要我們有樹的種子，當你長成參天大樹以后，遙遠的地方，人們就能看到你，走近你，你能給人一片綠色。活著是美麗的風景，死了依然是棟梁之才。活著死了都有用，這就應該是我們每一個大學生目標。每個人都有自己不同的生存方式，就像每一條河流都有自己不同的生命曲線，但是，每一條河流都有自己的夢想，那就是奔向大海，我個人認為絕大多數人都有一個共同的夢想那就是考研。我們的生命有時候會是泥沙，你可能就會像泥沙一樣，沉淀下去了，一旦你沉淀下去了，也許你不用再為前進而努力了，但是，你卻永遠見不到陽光了，就像你放棄考研一樣，人生最大的失敗是放棄。所以，不管現在的生命怎么樣，一定要有水的精神，像水一樣不斷積蓄自己的力量，不斷的沖破障礙，當你發現時機不到的時候，把自己的厚度給積累起來，當有一天時機來臨的時候，你就能夠奔入大海成就自己的生命。

各位學弟學妹們，選擇考研，你就選擇了遠方，既然選擇了遠方，我個人忠心的希望你們能夠風雨兼程，夜正長，路更長。明年的這個時候就是你們收獲的季節。真誠的祝愿你們乘風破浪，直掛云帆。期待你們勝利的喜訊。

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第二篇：考研動員大會講話（范文模版）

考研動員大會講話

各位老師，學弟學妹，下午好

今天我非常榮幸能和各位一起探討怎么去考研？ 考研其實很簡單就六個字：信念 勤奮 執著

我們每個人都應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負。不要老貶低自己，不要自卑，影響我們人生的不是環境，更不是遭遇，而是你命運的血脈里那信念的血液是否強而有力。

在確立考研目標學校時，讓你的目標大于你的才能，那么，你今天的作為將勝過昨天，而明天的作為又勝過今天。雖然你不可能做到你希望做到的一切，但是，你應當做到你能夠做到的一切。

人生最大的差距是勤奮的差距，人生最大的遺憾是勤奮不夠。

所以在復習過程中要的是勤奮，對于每門課程的復習，英語大家都知道多讀多練，數學其實也一樣熟能生巧，百煉成鋼。專業課注重知識體系的完整性和清晰性，小知識點的累積性，關鍵在仔細看書。

人生隨處都會遭遇難題，有時問題很簡單，只有兩個字：執著 執著者不會失敗，我希望考研能夠成為我們每個大學生執著的追求，而且我們大學生應該選擇考研，我們需要考研來不斷拼搏，我們需要考研來充實自己，考研過程就像樹的成長過程一樣，我們也應該像樹一樣成長，即使我們現在什么都不是，但是只要我們有樹的種子，當你長成參天大樹以后，遙遠的地方，人們就能看到你，走近你，你能給人一片綠色。活著是美麗的風景，死了依然是棟梁之才。活著死了都有用，這就應該是我們每一個大學生目標。每個人都有自己不同的生存方式，就像每一條河流都有自己不同的生命曲線，但是，每一條河流都有自己的夢想，那就是奔向大海，我個人認為絕大多數人都有一個共同的夢想那就是考研。我們的生命有時候會是泥沙，你可能就會像泥沙一樣，沉淀下去了，一旦你沉淀下去了，也許你不用再為前進而努力了，但是，你卻永遠見不到陽光了，就像你放棄考研一樣，人生最大的失敗是放棄。所以，不管現在的生命怎么樣，一定要有水的精神，像水一樣不斷積蓄自己的力量，不斷的沖破障礙，當你發現時機不到的時候，把自己的厚度給積累起來，當有一天時機來臨的時候，你就能夠奔入大海成就自己的生命。

各位學弟學妹們，選擇考研，你就選擇了遠方，既然選擇了遠方，我個人忠心的希望你們能夠風雨兼程，夜正長，路更長。明年的這個時候就是你們收獲的季節。真誠的祝愿你們乘風破浪，直掛云帆。期待你們勝利的喜訊。

大學生考研動員會勵志演講稿

大學是一次淘金之旅，大學收獲的多少，決定著這次旅行淘到金子質量的好壞。人生是自我實現的預言，當你看懂一件事情的時候，你就長大了。的確，人在大三，就開始憧憬理想的工作、美滿的未來；人在大三，就會考慮選擇考研、考公務還是就業。其實，走到大三，我越來越清楚自己的選擇，寧愿自己做過，也不愿自己錯過，考研是我追求的人生高度。從表面上看來這并沒有什么高深的含義，但它卻給我心靈一個淡定的起點。在我看來，如今社會，“女子無才便是德”、“學歷與剩女正比”的說法確荒唐。人生路上，人人平等，只要有強烈的愿望和堅定的信心，我們必能克服困難實現人生最終的目標。我們不缺乏遠大的理想，但有時候缺乏實際行動。考研考的不僅是知識，更考的是毅力！在考研路上，不怕知識有多難，就怕信念不堅定。有人考公務員了我們說考公務員前途好，有人工作了我們又說工作了人生精彩。其實，我們應該靜下來好好想想，我們也該為自己的人生拼一把！既然選擇了考研這條路，就不要怕失敗，更不要怕挫折。世界上很多成功的例子告訴我們，堅持是成功前提。當我們選擇了，就義無反顧地前行吧，不管成功與否，這都將是我們人生路上的一筆收獲。

如果你不知道自己要駛向哪個碼頭，那么任何風向都不會是順風！可是我相信，只要我們心中有燈塔，手中有航標，成功一定會屬于我們。

在考研路上，讓我們攜手同行吧，當我們到達終點回首時會發現，我們走過的路照樣精彩！

知識改變命運，考研鑄就成功！

——在2007年考研工作總結表彰暨2008年考研動員會上的講話

戴

偉

2007-9-22

同學們：

2007年，對我們長江師范學院來講，是一個充滿機遇、蘊涵豐收的特殊年份。2007年3月，對于我們考研的同學來說，同樣是一個豐收的季節。我們學校的學生考研成績喜人，上了一個新的檔次，邁上了一個嶄新的臺階。今年我校一共有56人靠上了研究生，56名研究生當中，有29名被武漢大學、北京郵電大學、中央民族大學、中國海洋大學等重點院校錄取，消息傳來，我們由衷地感到高興，真是可喜可賀啊！回顧我校自從2003年有本科畢業生以來的考研成果，可謂是一波三折、有喜有憂啊。2003年考研獲得開門紅，只有90來個本科生畢業，就一下考上了10個研究生。但是到了2004年，我們有100多人畢業，才考上了兩個。2005年，靠上了8個。2006年，考取人數翻番，考上17人。今年，考取人數再次翻番，達到56人。今天我們在這里回顧我們學校的考研歷程，我們覺得，我們學校是對得起我們的學生的。我校考研工作所取得的成績，反映的是我們的辦學質量的提升，辦學條件的改善，反映了我們教育教學改革的成績。在這里，我要感謝我們的老師們，感謝各個系院的領導，感謝我們的輔導員，是他們的辛勤勞動。造就了我們學生的成就和輝煌。我也要感謝我們2007年考上研究生的學生，是他們用辛勤的汗水，在收獲成功的同時，也為學校爭得了榮譽。

2008年的考研工作馬上就要開始了，我們這個會，既是2007 考研表彰總結，也是2008年考研動員。有些人說，我們重視考研是不是與我們的辦學定位有沖突和矛盾？還有人說，學校大力提倡考研是不是鼓吹應試教育，反對素質教育？下面，我就考研問題講幾點意見。希望大家認真領會，解決好考研的思想認識問題。我更希望我們的系院領導、老師和輔導員認真領會學校的意圖，把今天我講的道理告訴學生，鼓勵我們的學生去拼搏、去奮斗。

不錯，我們的辦學定位是：服務“三區”基礎教育和經濟社會發展，培養能夠適應“三區”需要的基礎教育合格師資和實用型專門人才。而我們現在大談考研，是不是違背了我們的辦學定位呢？沒有，就以今年考上56人來說，我們畢業2000人，只有50多人考上研究生，只占極少部分，即使考上幾百人，我們也沒有違背我們的辦學定位。考研是最好的就業，是高層次的就業，嚴峻的就業形勢把我們逼上考研之路。真正為我們的“三區”老百姓的子女著想，我們也應該提供最好的教育和服務。現在講教育公平，實際上就是給我們農民、工人的孩子一條通往成功的道路。難道我們農民的孩子天生就永遠是鉆山溝的料嗎？難道這才是我們對學生負責嗎？

很多人，包括不少的專家，都喜歡把素質教育和應試教育放在一起來論述，他們把這二者對立起來，認為素質教育的對立面就是應試教育，我們提倡素質教育，就要堅決反對應試教育，認為凡是熱衷應試教育就是與素質教育大唱反調。其實，素質教育和應試教育構不成一種截然相反的對立關系，素質教育是一種觀念性質的東西，是“形而上”的，是教育思想，教育觀念，是政治立場，是國家層面的大事，它比較“虛”，不能理解得那么“實”，不是具體的教育方式或方法，不是操作層面上的東西。而“應試教育”則是操作層面上的東西，是技術，是學術，它比較“實”，應試，就是應付和對付考試，如何應付和對付考試，如何掌握考試的技巧和方法，如何在考試中取得好的結果，就應該是應試教育的全部內涵和外延了。素質教育的最終效果總是要用一個什么標準來衡量的，是什么標準，什么指標呢？可能最終還是要靠考試來說話的，這就是定性和定量的問題，要不你說你的素質高，我說我的素質高，總得有個公認的標準吧。所以我們還要正確對待分數的問題，高分高能與低分低能應該是一種普遍現象，而高分低能與低分高能只能算是一種特殊現象，我們決不能用特殊現象來貶低高分、贊揚低分，這是個導向性的大問題，一定要澄清。中小學和大學都如此。我們的學風不是很好，跟這方面的模糊認識應該是有一些關系的。今年是恢復高考30周年紀念，我就是在30年前的高考后進入大學的。我們要從很高的高度來認識30年前鄧小平力主恢復高考的積極意義。

古代的科舉，現在我們還要多從正面來認識。隋朝開始萌芽、唐代開始興盛、宋代進一步完善，明清兩代逐漸走向反面、走向衰落的科舉制度，我們決不能夠一概否定，我們要充分挖掘古代科舉考試的積極意義。這里有個“考試文化”的問題。考試文化的含義很深遠，我認為，其正面作用至少有兩點：

1、公平、公正、誠信，是考試文化的核心問題。

2、競爭、拼搏、向上，也應該是考試文化中的重要思想導向。古今中外，概莫能外。從中國古代的科舉，到今天的公務員公招考試，從以前的西方國家的文官錄用考試制度，到今天歐美國家的留學門檻“托福”和“雅思”，哪里能夠離開考試呢？哪里能夠離得開分數呢？試問，檢驗我們某個學校的教學質量，檢驗某個學生的學習水平和綜合素質，離開了考試和分數，你能夠說得清、道得明嗎？完全離開考試，我們還有什么公正公平的評價標準呢？社會上，公務員、律師、會計，甚至干部提拔和考核，現在都在大量地在運用考試這個武器，而在學校里，反倒成為“應試教育”，成為罪魁禍首，這是說不通的，這也是違背教育規律的。相反的，倒是目前從社會上到高校，到中小學，不認真嚴肅地對待考試問題，在考試中，大量的違規作弊，弄虛作假，“道高一尺，魔高一丈”，作弊技術含量越來越高，作弊的膽量越來越大，這才是應該引起我們高度關注的重要問題。十幾年以前，什么技術防范都沒有，但是有誰聽說過高考作弊？1977年的高考，甚至沒有集中在縣城統考，但是哪個考場有考生作弊？

中國傳統教育以知識教育而見長，西方則重視能力教育，現在很多人就一味地認為西方的能力教育好，而中國重知識教育就是不行。這個看法如果走到絕對化上去，是不對的。這兩種教育模式各有利弊，不能據此就說我國的基礎教育就不行。實際上，知識教育中本生就蘊涵著能力的培養，能力教育則必須以知識教育為基礎和前提，怎么能夠截然分開呢？比如，小學生的四則運算，是知識還是能力？它是知識和能力扭結在一起的，你能夠截然分開嗎？對創新也要有正確的看法，不是凡是新的都好，我是小狗是新的，好不好？我們不要奢談創新，創新其實是相當困難的，你天天談創新、人人在創新，哪有那么多的“新”讓你隨便“創”的？這個東西強調過分，會讓人飄忽，讓人頭腦發熱，會導致我們忽視基礎知識的學習，不利于培養學生良好的學風。任何時候，任何階段的學習，都不能忽視“現存量”知識的學習。對學生來說，分數始終都是很重要的，你的成功在分數，你的退學、留級，還是因為分數。我們目前大學生和中小學生的網癮之禍，這是對中國未來的致命傷害！而網癮之禍，究其產生根源，與課業負擔過于輕松，肯定是有相當緊密的關系的。對大中小學生，適當的“負擔”相當重要的，沒有“負擔”，就沒有任務，就會逐漸喪失進取心和責任感。“負”是不能隨便減的，大學生的“負”，更不能隨便減。特別是我們這類學校，對學生更應該要求嚴格，我們這類學校的生源質量決定了我們不可能對學生放手不管。嚴格管理，是對學生真正的負責，真正的關愛。

第三篇：考研動員大會心得

考研動員大會心得

我之前一直都是徘徊在是否考研，昨天的學習經驗交流會使我得到了意想不到的收獲：對考研有了不同的認識，對人生理想也有了進一步的思考。

考研無非就是多讀幾年書，拿一個高一點的文憑，還是無法避開就業的壓力，還不如先工作積累幾年經驗來的實際。這就是我對考研的認識。然而，現在我有了新的認識，考研還可以是人生的一個轉折點，它能為我提供一個彌補遺憾的機會。我可以通過考研選擇一個我更喜歡的專業，研究我更喜歡的知識。因此，我對考研又有了興趣。會上，老師都強調了一點，最好考本專業的研究生，雖然我很早就知道考什么研，這完全取決于自己的意愿，但卻從沒有做過深入的思考，只是一味停留在以前對考研的膚淺認識上，以至于我之前的生活都是安于現狀，在無所謂中度過，沒有太多的個人興趣。這次學習經驗交流會給予我的正是一種引導，引導我重新審視考研，重新看待職業，重新重視人生規劃。而且，我覺得這對我甚至是比學到知識更重要，因為只有在這樣的思考中逐步確定自己的理想和目標，才能有一條無形的線始終牽引著自己向心之所愿的彼岸前行，否則即使學了再多的知識，也可能是與內心真正的向往漸行漸遠，無故浪費寶貴的年華。首先就是要堅持。你必須在一開始就想好是要考研還是去找工作，這是一個很重要的問題，一定要考慮清楚。決定好考研以后那就得記得要堅持，不能中途放棄。雖然考研路上很崎嶇也很艱辛但決定以后就必須堅持到底。不然就浪費了找工作的時間，兩邊都沒有好結果。只要堅持下來了，你就成功了一半。因為每年真正堅持到考場考試的人比報名的人要少很多，所以只要堅持到最后你就已經戰勝了很多人了。學長學姐都說在考研路上堅持就是最重要的。除了要堅持還得有計劃的組織復習，每個階段都給自己制定一個學習計劃，每天都有要完成的任務，必須嚴格執行。這樣才能有計劃、科學地進行復習。他們也跟我們講述了一些他們在考研路上遇到的一些困難，其中有思想上的、也有學習方面的。這些我們都很適用，有些問題我們現在已經遇到了，他們排除困難的方法雖然不一定我們也可以用但是也給我們提供了一些意見吧。失敗的原因有很多種但成功的原因只有一種那就是付出。所以我們更多的是要向他們學習對理想對目標的執著。《學習經驗交流會》只要是動員同學積極準備考研。不僅鼓勵大家要考研，而且還給我們分析現在考研的形勢。曾老師通過往年的數據告訴我們，我們學院考研有一定的優良傳統。通過努力我們也能考上一個很好的學校。我們要相信自己，只要努力就一定能考上。我以前就對我自己很沒信心對我們學校也沒信心，總覺得自己很難考上一個好學校。在錄取時會因為本科學校的檔次而受到歧視，而且自己的專業水平也有限。只要肯努力，金子在哪都發光。他同時也告訴我們即使成績不是很突出也可以考研，只要認真努力，機會對每個人來說都是平等的。這句話讓我對自己又增添了一份信心，這讓我不在時刻有自己的基礎不好，考不上之類的想法而影響我。在報學校方面，他建議我們要把考慮學校的范圍放到全國而不是廣東省，不要很多人都報一個學校，自己人就把自己人給淘汰了。通過他的介紹，我發現自己就走進了他所說的誤區，把眼光只放在了省內。我想我還應該重新審視一下我的選擇。曾老師的一席話讓我覺得受益匪淺，不僅樹立了信心，擺正了考研的心態，而且也讓我重新審視了我的選擇。

通過這次的活動讓我更加明確自己的努力方向也更加堅定我的目標。一個人要在社會上實現他的人生價值，必須不斷地付出努力。做出的努力不能是盲目的，必須有正確的方向指引。我也制訂了一系列的學習生活計劃。我感覺自己前面的路一下明朗了，我將大步地走在我為自己指定的路上。

我正處在世界觀，人生觀，價值觀的形成時期，現在的思考或許就決定了將來的選擇。這學期發現自己老在思考一些問題，會令人困惑，會給人快樂，讓我對人生著迷，讓我更加明確自己的方向。或許有時候會思考得難過，但寧愿這樣，也不愿不思考。知道了自己的方向以后就執著地堅持下去，不要人云亦云。

第四篇：考研動員大會心得

考研動員大會心得

我之前一直都是徘徊在是否考研，昨天的學習經驗交流會使我得到了意想不到的收獲：對考研有了不同的認識，對人生理想也有了進一步的思考。

考研無非就是多讀幾年書，拿一個高一點的文憑，還是無法避開就業的壓力，還不如先工作積累幾年經驗來的實際。這就是我對考研的認識。然而，現在我有了新的認識，考研還可以是人生的一個轉折點，它能為我提供一個彌補遺憾的機會。我可以通過考研選擇一個我更喜歡的專業，研究我更喜歡的知識。因此，我對考研又有了興趣。會上，老師都強調了一點，最好考本專業的研究生，雖然我很早就知道考什么研，這完全取決于自己的意愿，但卻從沒有做過深入的思考，只是一味停留在以前對考研的膚淺認識上，以至于我之前的生活都是安于現狀，在無所謂中度過，沒有太多的個人興趣。這次學習經驗交流會給予我的正是一種引導，引導我重新審視考研，重新看待職業，重新重視人生規劃。而且，我覺得這對我甚至是比學到知識更重要，因為只有在這樣的思考中逐步確定自己的理想和目標，才能有一條無形的線始終牽引著自己向心之所愿的彼岸前行，否則即使學了再多的知識，也可能是與內心真正的向往漸行漸遠，無故浪費寶貴的年華。首先就是要堅持。你必須在一開始就想好是要考研還是去找工作，這是一個很重要的問題，一定要考慮清楚。決定好考研以后那就得記得要堅持，不能中途放棄。雖然考研路上很崎嶇也很艱辛但決定以后就必須堅持到底。不然就浪費了找工作的時間，兩邊都沒有好結果。只

要堅持下來了，你就成功了一半。因為每年真正堅持到考場考試的人比報名的人要少很多，所以只要堅持到最后你就已經戰勝了很多人了。學長學姐都說在考研路上堅持就是最重要的。除了要堅持還得有計劃的組織復習，每個階段都給自己制定一個學習計劃，每天都有要完成的任務，必須嚴格執行。這樣才能有計劃、科學地進行復習。他們也跟我們講述了一些他們在考研路上遇到的一些困難，其中有思想上的、也有學習方面的。這些我們都很適用，有些問題我們現在已經遇到了，他們排除困難的方法雖然不一定我們也可以用但是也給我們提供了一些意見吧。失敗的原因有很多種但成功的原因只有一種那就是付出。所以我們更多的是要向他們學習對理想對目標的執著。《學習經驗交流會》只要是動員同學積極準備考研。不僅鼓勵大家要考研，而且還給我們分析現在考研的形勢。曾老師通過往年的數據告訴我們，我們學院考研有一定的優良傳統。通過努力我們也能考上一個很好的學校。我們要相信自己，只要努力就一定能考上。我以前就對我自己很沒信心對我們學校也沒信心，總覺得自己很難考上一個好學校。在錄取時會因為本科學校的檔次而受到歧視，而且自己的專業水平也有限。只要肯努力，金子在哪都發光。他同時也告訴我們即使成績不是很突出也可以考研，只要認真努力，機會對每個人來說都是平等的。這句話讓我對自己又增添了一份信心，這讓我不在時刻有自己的基礎不好，考不上之類的想法而影響我。在報學校方面，他建議我們要把考慮學校的范圍放到全國而不是廣東省，不要很多人都報一個學校，自己人就把自己人給淘汰了。通過他的介紹，我發現自己就

走進了他所說的誤區，把眼光只放在了省內。我想我還應該重新審視一下我的選擇。曾老師的一席話讓我覺得受益匪淺，不僅樹立了信心，擺正了考研的心態，而且也讓我重新審視了我的選擇。

通過這次的活動讓我更加明確自己的努力方向也更加堅定我的目標。一個人要在社會上實現他的人生價值，必須不斷地付出努力。做出的努力不能是盲目的，必須有正確的方向指引。我也制訂了一系列的學習生活計劃。我感覺自己前面的路一下明朗了，我將大步地走在我為自己指定的路上。

我正處在世界觀，人生觀，價值觀的形成時期，現在的思考或許就決定了將來的選擇。這學期發現自己老在思考一些問題，會令人困惑，會給人快樂，讓我對人生著迷，讓我更加明確自己的方向。或許有時候會思考得難過，但寧愿這樣，也不愿不思考。知道了自己的方向以后就執著地堅持下去，不要人云亦云。

第五篇：考研動員大會（范文）

信息與電子工程學院“考研動員大會”活動策劃

信電學院學生會學習部 信電學院學生會活動

考研動員大會

策

劃

書

主辦：信電學院團總支

承辦：信電學院學生會學習部

目錄：

活動背景........................3

活動意義........................3

活動時間........................3

活動地點........................3

參加對象........................3

前期準備........................3

活動流程........................3

注意事項........................4

預期效果........................5策劃內容：

一、活動背景：大一同學來校半年接觸到考研，但未系統了解過。大

二同學正準備開始考研的復習階段。大三同學正處于緊張忙碌的復習

中。

二、活動意義：為幫助同學們確定考研目標，了解備考相關信息，鼓

舞同學們的考研士氣，幫同學們指明方向，堅定努力拼搏的信念

三、活動時間：5月22日，上午2:30--4:10（五六節課）

四、活動地點：大學生活動中心一樓

五、參加對象：大

一、大

二、大三的同學

六、前期準備：

1、即刻開始由有關人員聯系宣講老師

2、即刻開始聯系宣講的已考上研究生的學長

3、即刻聯系正在準備考研的大三學長。（兩位）

七、活動流程：

1、主持人宣布動員大會開始.2、PPT展示。展示有關考研信息，資料，數據。（主持人）

3、第一位嘉賓（孫學強）作考研講演

第一位嘉賓講演結束，禮儀送上小禮物。

4、第二位嘉賓（院長）作考研講演

第二位嘉賓講演結束，禮儀送上小禮物。

5、第三位嘉賓（專業老師代表）作考研講演

第三位嘉賓講演結束，禮儀送上小禮物。

6、第四位嘉賓（大三學生代表（兩名））作考研講演

第四位嘉賓講演結束，禮儀送上小禮物。

7、第四位嘉賓（大四學生代表）作考研講演

第四位嘉賓講演結束，禮儀送上小禮物。

7、互動時間。就嘉賓的講演提問一些有興趣或迷惑的問題，嘉

賓現場回答。嘉賓祝語。

8、互動時間結束。主持人宣布活動結束。

9、大會結束，嘉賓退場。

八、注意事項:

（1）各部員要提前到場，引導人員入場，在場的實踐部人員應注意衣著，維護好現場秩序，同時注意現場氣氛的調節。

（2）大會時間安排要合適，主持人要隨機應變，保證各個環節緊促、順暢進行

（3）遲到人員要安靜入場，不要大聲喧嘩，會議中工作人員要服從安排及隨機調動，保證每項工作都要有人負責。

（4）聽報告時，在座學生要保持安靜，不準交頭接耳，部員要維持紀律，保持會場安靜，保證活動正常進行，互動環節要積極踴躍的向與會嘉賓提問，力求解決自己所遇到的困難。

（5）活動備品：活動前兩天申請購買活動備品（如麥克風，音響，礦泉水，小禮品等）。

（6）活動結束后，及時清理會場。

（7）另：需新聞部記者在現場拍照寫稿。

九、預期效果：

使同學們意識到大學在校學習機會的珍貴性，認識到考研的艱巨性，確定考研目標，樹立考研方向，以積極地心態面對。幫助同學們指明方向，鼓舞考研同學的士氣，堅定努力拼搏的信念。

策劃書：信電院學生會學習部

2012年05月16日