第一篇：教師考勤制度和考評方案

考勤制度

（一）簽到制度

1.全體職工上班期間一般情況實行上午簽到制，由校辦公室負責。

2.簽到時間:7：30一7：50，預備鈴聲結(jié)束截止簽到。

3.教職工確認校辦人員給自己簽上后，方可離開。

4.簽到結(jié)束未簽上的教職工應(yīng)在“教職工到校情況登記表”簽名（注明到校時間），不簽的按曠工論處。

（二）點名制度

教工例會、升旗、政治學習、業(yè)務(wù)學習、課間操、臨時會議、重大活動實行點名制度。

大月份孕婦及帶三歲以下小孩的女教師經(jīng)主要領(lǐng)導批準后可不參與升旗和某些重大活動。

（三）請假制度

1.請假時間不超過一天的，由主管處室主任審批，一天以上的由校長審批。

2.請假時間基本單位為節(jié)（一天按照7節(jié)計算）。

3.請假必須先寫請假條，注明理由經(jīng)批準后送校辦保存，原則上打電話不算請假。若有特殊情況，請假人經(jīng)校長批假后需在返校時補寫假條。

4.無課教師請假不超過一節(jié)的，可不寫請假條，但必須與主管處室主任打招呼。

5.學習、產(chǎn)假、婚喪假按上級有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（四）臨時查崗

學校領(lǐng)導不定時查崗，無正當理由不在崗在一小時內(nèi)未說明理由的視為缺崗或早退。

（五）結(jié)果使用

考勤情況實行周公示、月小結(jié)、期總匯，納入教工考評。

對違反考勤制度的處理辦法

一、簽到

簽到中有遲到、曠簽現(xiàn)象者，一次分別在月總分的基礎(chǔ)上扣0.1分、0.2分，曠工在總分的基礎(chǔ)上扣1分/節(jié)。

二、會議、升旗儀式

升旗、課間操等校內(nèi)活動有請假、遲到或早退、曠工現(xiàn)象者一次分別在月總分的基礎(chǔ)上扣0.1分、1分、3分。

教工例會、重大外事活動有請假、遲到或早退、曠工現(xiàn)象者，一次分別在月總分的基礎(chǔ)上扣0.5分、2分、5分。

三、值班

值班期間出現(xiàn)夜間巡邏、飯間值班缺崗現(xiàn)象者一次在月總分的基礎(chǔ)上扣2分。

四、請假

請假每天在月總分的基礎(chǔ)上扣1分（婚、喪、產(chǎn)、學習、公差等法定公假除外）。

五、查崗

上班期間領(lǐng)導查崗未在崗位每月超過兩次的，第三次以上每次在月總分的基礎(chǔ)上扣5分。

六、上課

出現(xiàn)上課遲到或早退、曠工現(xiàn)象者一節(jié)次分別在月總分的基礎(chǔ)上扣5分、10分。一月內(nèi)累計出現(xiàn)2節(jié)次以上曠課的，需在全體教師會上做公開檢查。一學期累計出現(xiàn)4節(jié)次以上曠課的，取消該學期考核資格。一學年累計出現(xiàn)10節(jié)次以上曠課的，該年度考核確定為不合格等次。私自調(diào)課未造成缺課的扣雙方各1分，造成缺課的按曠課論處。

七、材料

遲交、未交一次在月總分的基礎(chǔ)上扣0.2分、2分。

教職工考評方案

一、考評原則

以人為本，追求實效；多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬；公開，公正，公平；全面科學地做好教職工考評工作。

二、考評范圍

考評分學期綜合考評和月考評，考評工作由學校辦公室負責，其他責任處室配合。

三、考評方式

月考評是學期綜合考評的主要依據(jù)，學期綜合考評結(jié)果是學校內(nèi)部評先評優(yōu)、向上級推薦先進典型的主要依據(jù)。月考評和學期綜合考評均實行百分制。

四、考評項目用方法

（一）月考評項目(基礎(chǔ)分為100分)

1、出勤（10分）

出勤實行扣份制，即在10分的基礎(chǔ)分上依據(jù)《考勤制度》對缺勤人員減去相應(yīng)積分，扣分不封頂。

2．工作量（50分）

（1）每標準工作量按50分計，個人當月實際工作量為個人所負責各項工作量的總和，個人工作量積分為個人當月實際工作量乘50。

（2）教學工作量標準為：12課時/周（語、數(shù)、英）、16課時（體、音、美、書法、安全）、14課時（專業(yè)課、文綜、理綜和其他學科）。

（3）班主任工作量標準為：班級人數(shù)在30人以下的班主任為0.35；班級人數(shù)在31—50人的班主任為0.4；班級人數(shù)在50人以上的班主任為0.45。副班主任工作量按學生處登記的個人實際出勤量計算，每到崗10次記0.05，月到崗40次以上記0.2。宿舍管理員工作量為0.4。

（4）兼職工作量和管理、服務(wù)崗位工作量標準依據(jù)學校規(guī)定的工作量執(zhí)行。

（5）工作量由教務(wù)處、學生處當月核實后交辦公室統(tǒng)一核算。

3、工作績效（30分）

工作績效由所轄的責任處室負責考核，滿分為30分。兼兩種及以上工作的，由相關(guān)處室分別考核計分，各工作績效分按該項工作工作量占個人總工作量的比例記分。

4．辦公場所衛(wèi)生（5分）

辦公室每周至少組織一次衛(wèi)生檢查，依檢查結(jié)果的等次計分，月內(nèi)各次檢查結(jié)果平均分計分，同一辦公場所的各人該項分相等。若出現(xiàn)因人為懈怠造成集體辦公場所衛(wèi)生未整理，且由同室人員將責任人名單上報辦公室，則直接按責任人當月該項分為0，其他人員按除本處室的最低度分計入。

5．臨時性工作（5分）

由學校統(tǒng)一安排的材料或其它全校性臨時工作實行單項考評。及時完成計5分，完成但不夠及時計3分，未完成計0分。若當月有多項臨時性工作，則按個人各項工作得分的平均值計入。

（二）學期綜合考評項目（基礎(chǔ)分為100分）

1．日常工作（75分）

依本學期各月評結(jié)果的平均值的75％計入該項。

2．民主評議（25分）

①任課教師的民主評議包括學生評教（10分）、個人自評（5分）、教師互評（5分）、領(lǐng)導評議（5分）

②處室負責人、后勤服務(wù)工作人員的民主評議包括個人自評（5分）、教職工互評（10分）、領(lǐng)導評議（10分）三項

③兼教學和協(xié)助處室管理的工作人員，按任課教師的民主評議辦法計分。

3．獎懲

按獎懲辦法的標準執(zhí)行，學期內(nèi)的獎懲實行一項一議，不重復獎懲，各項獎勵的積分在學期綜合考評中體現(xiàn)，個人學期內(nèi)獎勵總積分封頂為20分。各項扣分只在出現(xiàn)失誤當月的月考評中體現(xiàn)。

五、考評結(jié)果的使用

1．學期綜合考評結(jié)果作為學期綜合獎勵的主要依據(jù)。

2．教職工學期綜合積分作為評先評優(yōu)的主要依據(jù)。

六、本辦法經(jīng)教工代表大會討論通過后實施，若在實施過程中因上級政策性調(diào)整或其他重大因素造成需要修改的，須經(jīng)教工代表大會提議修訂。

韶關(guān)市科技中等職業(yè)技術(shù)學校

2006年9月1日

第二篇：教師考評方案

教師考評制度（初 稿）

為全面貫徹黨的教育方針，堅持以科學發(fā)展觀為指導，堅持育人為本、德育為先，根據(jù)《教育部關(guān)于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》、《山東省普通中小學教師工作評價指導意見》和《泰安市基礎(chǔ)教育學校教師考評指導意見（征求意見稿）》文件精神，特制定本方案；旨在通過建立多主體共同參與的教師評價制度，充分發(fā)揮評價的規(guī)范、導向與激勵功能，努力推進學校質(zhì)量效益雙高工程。

一、學校成立考核工作委員會，結(jié)合學校實際依據(jù)本指導意見制定本校教師具體考評方案，考評方案征求教師意見并經(jīng)教代會通過。

二、整個教師評價分常規(guī)考核和綜合考核兩部分。常規(guī)考核由學校考核工作委員會組織實施。綜合考核在常規(guī)考核總評的基礎(chǔ)上，加入特別獎懲部分。特別獎懲包括：（1）師德一票否決；（2）有重大立功表現(xiàn)或市級及以上教育主管部門和政府聯(lián)合表彰的綜合榮譽獲得者可酌情加分。

三、常規(guī)考核每學期考核一次，綜合考核每學年綜合評定一次。記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師評優(yōu)、晉級、聘任、績效或結(jié)構(gòu)工資發(fā)放的重要依據(jù)。

四、常規(guī)考核按四項一級指標：職業(yè)道德、職業(yè)能力、工作表現(xiàn)和工作成效進行考評。學校實行月度考核制度，其中職業(yè)道德、職業(yè)能力、工作表現(xiàn)由學校按月度考核結(jié)果評定，占50%；工作成效分由學校考核工作委員提供，其中的教學效果分按每學年的兩次期末教學成績計算，占40%，教研效果分占10%，每學年計算一次。

五、綜合考核采用量化方法和等級評定相結(jié)合的方法。常規(guī)考核、學生評價、教師評價、領(lǐng)導評價均以百分制形式給出。教師綜合考核分數(shù)=常規(guī)考核×60%+學生評價×15%+教師評價×10%+領(lǐng)導評價×15%。特別獎懲分數(shù)單列，由考評領(lǐng)導小組決定。每位老師的綜合教學評價結(jié)果最終以等級制形式給出。

第一部分 職業(yè)道德（10分）

師德考核主要采取減分的方式。德育處根據(jù)考核總體要求和學校實際情況，制定具體的減分項。減分采取小項（政治素質(zhì)、行為規(guī)范、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、團結(jié)協(xié)作）不封頂，減分可以超過各小項的2分的分值；大項（職業(yè)道德）封頂，減分至大項零分止，不出現(xiàn)負分。

一、政治素質(zhì)（2分）

1．擁護黨和國家的路線、方針、政策。輿論上行為上與黨中央保持高度一致。

2．參加政治學習及社會活動的表現(xiàn)，完成學習內(nèi)容及各類學習筆記情況。3．以正確的政治觀和榮辱觀教育學生。4．不參加社會迷信活動和非法集會。

二、行為規(guī)范（2分）

1．參加學校重大活動及表現(xiàn)情況。服從領(lǐng)導，積極參加有關(guān)活動及各種會議，遵守紀律，不做與活動及會議無關(guān)的事情。

2．上班不做與工作無關(guān)的事情。出現(xiàn)違規(guī)情況者酌情扣除相應(yīng)分數(shù)。3．廉潔從教。出現(xiàn)有償家教、從事強制性推銷活動、亂收費、亂辦班、亂招生及其他不廉潔行為者酌情減分。

4．言行舉止文明，著裝得體，為人師表。

5．愛護校產(chǎn)，保持辦公室和校園環(huán)境衛(wèi)生，對破壞公物、公共衛(wèi)生和打架斗毆不良現(xiàn)象能及時制止，并進行批評教育。

6．無違反其他校規(guī)行為。

7．義務(wù)教育畢業(yè)年級鞏固率達到99%。

三、愛崗敬業(yè)（2分）

熱愛教師職業(yè)，工作勤奮、鉆研，服從學校安排，安心本職工作，勤奮敬業(yè)，責任心強。不從事第二職業(yè)。

四、熱愛學生（2分）1．關(guān)心熱愛全體學生，尊重學生的人格，平等公正的對待學生，保護學生的合法權(quán)益。

2．嚴格要求，耐心教育學生，洞察學生的心理，遵循教育規(guī)律，實施正確的教育方法。

3．無歧視學生的現(xiàn)象，對不同發(fā)展層面學生有不同的幫助策略，關(guān)心每個學生的心理健康與日常生活。

4．如出現(xiàn)以下情況酌情減分。大聲呵斥學生（不同于嚴肅批評、教育）；使用教師忌語諷刺挖苦、侮辱和不尊重學生人格；違規(guī)停課批評學生；上課期間以任何理由將學生趕出課堂或校門的；體罰、變相體罰學生；其他不良情況。如情節(jié)嚴重或造成惡劣影響按相關(guān)法規(guī)處理。

五、團結(jié)協(xié)作（2分）

1．教師與學生的關(guān)系。愛護、關(guān)心、幫助每一個學生，尊重學生在學習中的主體地位，建立融洽和諧的師生關(guān)系。

2．教師與教師的關(guān)系。謙虛謹慎，尊重同事，互相學習，互相幫助，關(guān)心集體，維護集體榮譽。不關(guān)心熱愛集體，不參加公益活動，散布消極情緒和不團結(jié)的語言，影響干群關(guān)系和同志關(guān)系，影響正常工作者酌情扣分。

3．教師與家長的關(guān)系。尊重家長，廉潔從教。認真聽取家長的合理意見和建議，堅持家訪，促進教育合力的形成。對家長缺乏禮貌和尊重，無端指責，索要家長禮品，請家長為自己辦私事酌情扣分。

4．積極參與教研組工作、年級組工作、學校工作其他工作。發(fā)揚奉獻精神，追求高尚情操，不計較名利，不計較得失，埋頭苦干，顧全大局。工作中斤斤計較，爭待遇，爭名利，缺乏顧全大局意識，不服從工作分配的酌情扣分。

第二部分 職業(yè)能力（10分）

1、現(xiàn)代教育技術(shù)能力（2分）

（1）遠程教育資源的開發(fā)、使用：教師每周利用遠程教育資源上課不少于一節(jié)，并按要求參加現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓、測評，開展相關(guān)教研活動。（2）強化網(wǎng)絡(luò)教研：利用學校網(wǎng)校積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，上傳資源、個人教學反思、案例、論文等文章等每周不少于一篇。

（3）學校網(wǎng)站建設(shè)：積極參與學校網(wǎng)站建設(shè)，每天不定時瀏覽網(wǎng)站內(nèi)容。

二、民主測評（8分）：

不作為常規(guī)考核項目。由學生、教師、領(lǐng)導按以下四個項目對教師分別進行評定，根據(jù)評定成績將全體教師按3:3:3:1的人數(shù)比，劃分為A、B、C、D四個等級。各等級得分為A＝8分、B＝7分、C＝6分、D＝5分。

（一）教育能力（2分）

1．有親和力、影響力，具有良好的榜樣力量。

2．解決問題能力。善于掌握教育的時機和分寸，能有效處理不良行為和混亂，能對班級日常事務(wù)進行有效管理。

3．有效組織開展活動的能力。

4．溝通能力。與同事、家長、學生和外部環(huán)境溝通的能力。5．合作能力。包括與同事、家長的合作和在團隊中發(fā)揮的作用。

（二）教學能力（2分）

1．正確把握學科的知識、思想和方法，重視教學資源的開發(fā)與整合。2．有較為豐富的組織和協(xié)調(diào)能力，根據(jù)學生的不同特點營造有效的學習環(huán)境。

3．教師幫助學生發(fā)展解決問題策略的能力及培養(yǎng)學生思維品質(zhì)的能力。4．現(xiàn)代化教學手段的設(shè)計應(yīng)用能力。教學手段適時適度，操作規(guī)范熟練。5．開發(fā)校本課程、第二課堂或選修課、舉辦講座等方面能力。6．語言簡練、準確、有感染力，教學基本功扎實。

7.課堂評價的能力。教師給予學生外顯的、詳細的和具有建設(shè)性的反饋。

（三）教研能力（2分）1．教師教育教學研究能力。2．教育改革創(chuàng)新能力。3．教育教學實踐的反思能力。4．教育教學評價的能力。

（四）專業(yè)發(fā)展能力（2分）1.教育理論和實際教學能力的提升 2.專業(yè)知識和能力的更新 3.參與繼續(xù)教育的態(tài)度

第三部分 工作表現(xiàn)（30分）

一、工作量（15分）

1、教學工作量（10分）

學校根據(jù)各學科工作實際，研究確定各學科工作量系數(shù)：語文0.52/班；數(shù)學、英語0.51/班；初三物理、化學0.34/班；初二物理0.2/班；政治、歷史、地理、初三生物0.17/班；初

一、初二生物0.25班；音樂、美術(shù)0.07/班；體育0.16/班；校本、地方、綜合課程0.08/班；跨年級、跨學科者加0.15。中層正職行政工作量占1/3，副職行政工作量占1/5；教務(wù)員工作量由學校根據(jù)實際情況研究確定。教師教學工作量得分=工作量系數(shù)X所教班數(shù)X10分。工作量實行加分制。

2、班主任工作量（4分）

班主任工作實行加分制，分為班級管理和教學成績兩部分各占2分，學期末根據(jù)德育處班級考核成績及教導處學生班級總體成績，以級部為單位平均劃分為三類各記2分、1.5分、1分。

3、教研組長工作量（3分）

教研組長工作量實行加分制，分教研組工作及學科成績兩部分各占1.5分，學期末根據(jù)教研組工作情況及學科成績情況，分三數(shù)各記1.5分、1分、0.5分。設(shè)立備課組長的，備課組長按教研組長得分的1/3記分。2、3兩項同時兼任者，累計記分，最高不超過15分。

二、出勤情況（5分）

考勤實行減分制。個人出勤扣分按最高分5分折算。

1．簽到簽退。遲到或早退按明確的要求減分。沒有簽到的按遲到計；沒有簽離的按早退計。2．嚴格履行請假手續(xù)。病假、事假按明確要求的減分；曠工按明確要求減分。

3．學校規(guī)定的活動（業(yè)務(wù)學習，監(jiān)考、會議和集體活動等），無故缺席、遲到、早退者酌情減分。

4．上班時間在學校點名或抽查中空崗者按曠工計。

三、教學常規(guī)（10分）

學校每月組織一次常規(guī)材料檢查，將結(jié)果分三類計入教師考核。部分小項實行減分制，參考以下項目要求，各分項減分累計，每小項上不封頂，扣完大項10分為止，本項不出現(xiàn)負分。

1．工作計劃、總結(jié)

每學期能制定出所教學科的教學計劃和總結(jié)，并按計劃執(zhí)行。不按時上交計劃、總結(jié)者或計劃、總結(jié)質(zhì)量較差者酌情減分。

2．教學案

（1）教學案檢查每月1次，并給予量化得分。教學案編寫認真、詳實、項目齊全者。重點檢查個人修改、完善的部分。（2）每周按時參加集體備課，教師不參加者或態(tài)度不認真酌情減分。教研組長、備課組長不組織者或態(tài)度不認真者以雙倍減分。

3．課堂教學

遵守課堂教學常規(guī)要求，按時上下課，加強課堂教學的有效性，以學生為本，教學設(shè)計科學，講授內(nèi)容準確、生動，學生主動參與，教學過程安排合理，教學效果良好。違反課堂常規(guī)要求按次減分。學校組織教師課堂教學比武等活動，將每一位教師的課堂教學水平劃分為兩類記入考核。

出現(xiàn)以下情況酌情減分：（1）拖堂現(xiàn)象。（2）遲到、早退按次減分。（3）曠課。由于教師曠課造成嚴重后果的實行師德一票否決制，并承擔相應(yīng)責任。（4）不合理占課。（5）上課秩序混亂。（6）學生上課睡覺。（7）教師無故不進行教學或終止教學。（8）接打手機或酒后進課堂的。

4．作業(yè)設(shè)計批改 采用普查與抽查相結(jié)合；各科課代表記錄每日布置的作業(yè)量，及時交教導處審核；并召開課代表座談會。

作業(yè)布置嚴格執(zhí)行《石橫中學作業(yè)審批制度》，做到教師批改不了的堅決不能布置。作業(yè)內(nèi)容符合大綱規(guī)定和學生實際，難易適度，機械重復書寫的作業(yè)少。注意減輕學生課業(yè)負擔，作業(yè)量不超規(guī)定。作業(yè)批改認真及時規(guī)范，搞好成績登記。重視作業(yè)信息反饋，及時講評。

出現(xiàn)以下情況者酌情減分：（1）作業(yè)量太多，加重學生課業(yè)負擔。（2）作業(yè)不批改、批改不及時或批改有錯誤按次扣分。（3）作業(yè)設(shè)計不科學，機械重復書寫的作業(yè)多。（4）作業(yè)信息不反饋，沒有及時講評。（5）。

5．聽課

教師聽課不少于2節(jié)/周，并有聽課記錄。聽課節(jié)數(shù)不足，按節(jié)減分。聽課記錄檢查不合格者按節(jié)減分。

6．考試

教師要認真組織單元過關(guān)考試及期中、期末考試。

在學校組織的各類考試中，出現(xiàn)以下情況按次酌情減分。（1）違反監(jiān)考、閱卷紀律。（2）弄虛作假。（3）批閱不及時。（4）不認真批閱。（5）不做試卷分析。（6）不及時反饋。（7）不組織單元過關(guān)考試的按次數(shù)扣分。

第四部分 工作成效（50分）

一、教學效果（40分）

1．無學業(yè)水平測試的年級：以學校舉行的兩次期末測試成績?yōu)樵u價參數(shù)，以班級為單位計算，上下學期各占50%。（平均分60，優(yōu)秀率20，及格率20）

2．有學業(yè)水平測試的年級：以學校舉行的兩次期末測試和學業(yè)水平測試為評價參數(shù)，以班級為單位計算，上學期期末占30%；下學期期末占30%；學業(yè)水平測試占40%。期末考試成績按平均分60，優(yōu)秀率20，及格率20；學業(yè)水平測試按合格率。（注：合格率指基于課程標準的學生學業(yè)成績合格率）3.藝體教師成績：根據(jù)參加各級組織的競賽、活動獲獎情況計分；有特長生訓練任務(wù)的教師，按特長生錄取比例計分（協(xié)議錄取的特長生按正常錄取的一半計分）。

二、教研效果（10分）

教研效果主要實行加分制。項目榮譽按級別計分，以證書為準。同期同系列榮譽項目以最高級別計，多次獲獎不累計加分。榮譽項目僅限當年獲得。各個小項目加分可累加，上不封頂，總分按10分折算。教研效果最低分為零分。主要加分項目有：

1．教研活動

積極參加各級教研活動，能積極與同事進行研討。教研活動無故不參加，或不積極參與討論者酌情減分。

2．講座及經(jīng)驗介紹

在各級教育教學研討會上，舉辦個人講座，介紹教育教學經(jīng)驗者按級別計分。縣級1分；市級2分；省級以上5分。

3．課題研究、綜合實踐、校本課程開發(fā)

分別按級別、工作成效、貢獻大小等酌情計分。鎮(zhèn)級0.5分；縣級1分；市級1.5分；省級以上2分。

4．論文發(fā)表、獲獎情況（含優(yōu)秀教科研成果）

（1）以第一作者撰寫發(fā)表教育教學經(jīng)驗總結(jié)、論文、論著，按發(fā)表的雜志級別計分。省級以上記3分，市級2分，縣級1分。

（2）以第一作者撰寫教育教學經(jīng)驗總結(jié)、論文、論著，每學年有兩篇以上在評比中獲獎的，按較高一級的論文計分，省級以上記2分，市級1.5分，縣級1分。

5．優(yōu)質(zhì)課、公開課、觀摩課：國家級10分；省級8分；市級5分；縣級3分。本項得分實行學科組捆綁式考核，組內(nèi)其他教師按獲獎教師得分的1/3加分。

6．教學能手、學科帶頭人（含泰山教壇新星、教壇英才、泰山名師等）：國家級15分；省級10分；市級8分；縣級5分。7．參編校級以上試題、訓練題，并已完成。鎮(zhèn)級0.5分；縣級1分；市級1.5分；省級以上2分。

8．培養(yǎng)教師情況。能較好履行指導教師職責，制定培養(yǎng)計劃、措施，對新教師備課、上課、評價等環(huán)節(jié)進行全程指導，使培養(yǎng)教師成長迅速，教學質(zhì)量優(yōu)異，經(jīng)學校認定給予酌情加分。

說明：因?qū)W科特點，無法計算教學效果的學科教師，參照其它項目得分，結(jié)合日常工作表現(xiàn)，由學校考核領(lǐng)導小組研究確定考核等級。

特別獎懲

獎、罰分由領(lǐng)導小組研究決定；獎懲依據(jù)為一學年之內(nèi)所發(fā)生的事情。主要參考內(nèi)容有：

一、獎勵

有重大立功表現(xiàn)或獲得市級及以上教育主管部門表彰者 1．獲市、省、部級以上黨委、政府綜合性表彰者。2．為教育教學做出重大貢獻，受到嘉獎?wù)摺?/p>

3．弘揚正氣，見義勇為，產(chǎn)生重要影響的好人好事，事跡較突出者。4.在學校其它工作中做出突出成績，經(jīng)學校認定給予1—2分加分獎勵。

二、懲罰（師德一票否決）1．歧視后進生，迫使其輟學者。

2．體罰或變相體罰學生，造成不良影響者。

3．擔任班主任，因疏于教育和管理，該班出現(xiàn)了違法犯罪學生者。4．因工作失誤，造成了安全責任事故者。5．違反廉潔從教原則，造成不良影響者。6．參與邪教活動者。

7．其他違反教師職業(yè)道德規(guī)范或?qū)W校規(guī)章制度的行為，造成了不良影響者。8．受到公安機關(guān)處罰或黨紀政紀處分。9．不服從學校安排，造成較惡劣影響者。

第三篇：教師考評獎懲方案

城峰中心小學教師工作考評獎懲方案

為了調(diào)動我校教師的工作積極性，建立公平合理、公開透明、有效激勵的獎懲機制，根據(jù)《永泰縣教育局績效工資分配方案指導意見》文件精神，結(jié)合我校實際情況，特制定本獎懲方案。

一、指導思想

根據(jù)文件精神和本校實際，在上級核撥的績效工資總量內(nèi)，以實行聘用制和崗位管理為重點，科學安排，建立符合本校實際的獎懲激勵機制，調(diào)動廣大教職工工作積極性。

二、獎懲原則

1、貫徹按勞分配、效率優(yōu)先，兼顧公平的獎懲原則。對教師工作量和工作業(yè)績進行考核，適當拉開獎懲距離，充分體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬的獎懲原則，2、統(tǒng)籌兼顧學校內(nèi)部各類人員績效工資的分配關(guān)系，科學安排，建構(gòu)符合我校實際的獎懲激勵機制。

三、領(lǐng)導機構(gòu)

學校成立獎懲工作領(lǐng)導小組，小組成員由校領(lǐng)導、各處室負責人、工會、教師代表組成，負責對教師工作量、工作業(yè)績的考核，以及績效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作，確保績效工資公平、公正地發(fā)放。

四、發(fā)放對象

本校在編在崗及輪崗、支教教師。

五、津費構(gòu)成以月人均841元的績效工資，作為獎懲津費。從職業(yè)道德考核、出勤工作量、教育教學常規(guī)工作量、超工作量、管理崗位津貼、業(yè)績獎勵六個部分進行考評。

六、具體考評辦法

（一）、職業(yè)道德考核

職業(yè)道德考核分為師德、工作態(tài)度及工作紀律等方面，每月根據(jù)各部門考核情況，月底交辦公室匯總。

（1）不按時上交學校（含部門）要求的各種資料、表冊一次扣3元，其他教參、教學用具等屬學校公共財物丟失、損壞者按原價賠償。

（2）不服從學校的安排，視情節(jié)由考核小組決定扣除其該項單月績效工資。

（3）違法違紀被公安部門立案審查的，視情節(jié)輕重扣除該月或一學期績效工資。

（4）課堂上造成的安全事故由授課教師承擔全部責任，并扣除該月績效工資。

（5）教師之間必須團結(jié)。故意散布謠言、訛傳、歪曲事實真相者；或無中生有，導致教師間矛盾沖突，破壞學校和諧者，一經(jīng)查實，當事人及幕后策劃人一律不得享受當月績效工資。

（二）、出勤工作量

1.我校教師實行簽到、簽退制度。上、下午第一節(jié)教師必須提前20分鐘到校，其他教師必須上午8：30、下午2：30前到校，上、下午第三節(jié)無課教師可在第三節(jié)上課后簽退（除安排半天沒課外）。遲到、早退每學期超過5次，取消當年評先評優(yōu)資格；未簽到、簽退按曠課處理；代簽一經(jīng)查實以未簽到、簽退處理。

2.教師出勤按月統(tǒng)計，出滿勤當月獎勵50元。請假必須履行請假手續(xù)。由請假人寫出請假條，經(jīng)黃紹斌主任審核并呈報校長，1-3天由校長審批，4天以上者由教育局批準。每周每位教師有半天調(diào)休，除調(diào)休外，無請假手續(xù)者按曠工處理，曠工一節(jié)扣當月績效工資的30%，兩節(jié)加倍。當月曠工累計三節(jié)次者，取消該月績效工資。當月超過此限者，推到下個月計算，累計超過六次者取消半年績效工資，并上報教育局。凡私自調(diào)課一次者按曠工一天處理（若有特殊情況需要調(diào)課，本節(jié)課教師必須在校）（教師公事不受此限）。教師每月準許請假一天，超過者每天扣績效工資20元，每月請假超過15天，取消該月績效工資。

3.值日教師未到崗，（未到崗或遲到每發(fā)現(xiàn)一次扣5元）造成安全事故由其個人承擔全部責任，視情節(jié)輕重處理。

4.上課期間不準竄崗、閑聊、打牌、干私活兒等，發(fā)現(xiàn)違規(guī)第一次扣5元，第二次加倍，依次類推；影響惡劣者第一次每人扣20元，第二次加倍，依次類推。

（三）、教育教學工作量

教案編寫：45周歲以下寫詳案，45周歲以上寫簡案，（可打印）完成規(guī)定量的獎100元，優(yōu)秀的130元。

作業(yè)批改：按規(guī)定類型、作業(yè)量完成獎100元；優(yōu)秀的獎130元。

（四）、超工作量

1、節(jié)假日值班補貼：學校每月抽取300元作為學校節(jié)假日值班人員補貼。

2、公代補貼：由學校派出參加會議、各類培訓、教研活動等屬公假。派出3天以上（含3天），由教導處安排公代，公代每節(jié)補貼8元，按一個學期發(fā)放。3天以內(nèi)，課程自行安排，調(diào)課單報教務(wù)處備案。教師私假由學校派代的代課金從該教師績效工資中扣除，每節(jié)8元。

3、畢業(yè)班補貼、一年級津貼與跨班教學、圖書室管理等以上未提及的超工作量補貼，具體金額另定。

4、教師承擔公開課、主題隊會縣級80元，片級50元，校級30元，參與校活動每次20元。

（五）、管理崗位補貼

班主任每人每月80元，學校中層以上領(lǐng)導相當于班主任工作以80元每月計算，副班主任每月60元。

（六）、業(yè)績獎勵

1.班級每周獲流動紅旗獎班主任5元，課任3元。（沒盡到副班主任職責的不享受）

2、教育教學獎金：（1）名次獎：以同年段成績學校統(tǒng)一考試成績?yōu)闇剩弘p率達標(單率達標超5%另獎勵50元)第一名 200元，第二名170元，如果班級數(shù)增加以每一名次遞減30元的方法計算；雙率未達標第一名160元，第二名140元；低于達標率10%以上的（低于達標5%扣50元。基礎(chǔ)獎勵為140元）。技能科及行政人員按第二名計算。綜合得分相差1分內(nèi)且雙率達標的算并列第一名。綜合科第一名50元，第二名40元，無任課35元。（2）達標獎：達到縣級規(guī)定的合格率、優(yōu)生率的獎100元。（3）提高獎：綜合得分提高5%以上獎50元。

3、教師指導學生獲獎：省級一等獎150元，二等獎130元，三等獎110 元，以此類推；市級一等獎獎金相當于省級三等獎，每遞減一個名次減20元，縣級獲獎以此類推。校級第一名30元，第二名20元。同一項目獲獎取最高，不累計。

4、教師、學生文章發(fā)表：省級50元、CN30元市級20元，縣級10元。

5.團體獎：教師帶學生參賽獲得縣級（含縣級）以上團體獎的，一等獎500元，二等獎300元，三等獎200元。校級第一名50元，第二名30元，第三名20元。

6、教師獲獎：縣級一等獎100元，二等獎70元，三等獎50元。片一等獎50元，二等獎30元。

7、班主任：優(yōu)秀黑板報每次獎20元，班容班貌學期總評優(yōu)勝班級獎50元。

8、安全工作考核獎：一學期無安全責任事故獎100元。若發(fā)生安全事故視問題輕重每次扣10元以上，直至扣完。優(yōu)秀導輔師獎50元。

9、學校實行行政檢查和抽查各班綜合管理制度，每次檢查得滿分的5元，不得滿分的3元。

（七）、有下列情況之一者不予發(fā)放績效工資

1.無故不上崗者；

2.違犯法律、法規(guī)和受黨政紀處分者；

3.有重大責任安全事故，對國家、集體、他人造成損失者；

4.不服從學校工作安排者；

5.體罰、變相體罰學生造成惡劣影響者；

6、不履行合同中的義務(wù)者。

注：

1.未盡事宜由校委會領(lǐng)導班子研究決定后執(zhí)行，本方案最終解釋權(quán)屬城峰中心小學工作考評領(lǐng)導小組。

2.獎懲評定以學校檢查記錄為準。

3.本方案自2014年2月17日起執(zhí)行。

第四篇：教師考勤制度

教師考勤制度

為了保證學校教育教學工作的正常開展，加強全體教師的工作責任，鼓勵按時、按質(zhì)、按量完成各項工作任務(wù)，特制定本制度，具體規(guī)定如下：

1、全勤上班的教師，并完成好當月學校分配的工作任務(wù)，發(fā)給當月考勤獎。

2、有遲到、早退、缺席、病假現(xiàn)象扣除當月考勤獎。

3、有事不請假擅自脫離工作崗位，屬曠工處理，按曠課一節(jié)扣除50元進行經(jīng)濟處罰，扣除當月考勤獎，并向校長作出檢討。曠工超過二天作自動離職處理，上報教辦和教育局有關(guān)部門備案，學校不發(fā)任何離職補償。

4、未執(zhí)行請假制度，私自請他人代課或替班而擅自離崗，按曠工處理，并一同扣除代班教師當月的考勤獎。

5、每天準時到一樓簽到，簽到時認真書寫自己的姓名和準確時間。禁止代簽。

第五篇：教師考勤制度

教師考勤制度

一、教師要嚴格按照學校作息時間表之規(guī)定上下班。

二、實行教師上班簽到、下班簽退制度。上、下班簽到截止時間由各校自定。簽到不得舞弊，找人代簽一次，雙方罰款10元，各扣考核分5分。上班前未簽到作為遲到一次處理，下班未簽退視為早退一次（均指人在上班）

三、上課（含早讀、補課）、開會遲到、早退5分鐘內(nèi)罰款5元，扣考核分5分。遲到、早退15分鐘以上（含15分鐘）的，作曠課一節(jié)處理。

四、曠課一節(jié)（含早讀、托管）罰款20元，扣考核分10分。

五、做課間操、升旗儀式，全體教師都應(yīng)準時參加，缺席者一次扣款10元。

六、教師例會請假者，必須由本人向校長或主任申請，他人代請視為無效。因事例會請假，一次扣款10元，并扣考核分5分；因病例會請假，一次扣考核分5分；因法定喪、婚假例會缺席，不予處罰。曠會按曠課一節(jié)處理。

七、請病假者必須有醫(yī)院診斷書或醫(yī)院開的病假證明（個體開辦的醫(yī)療點、室、站、所證明無效），否則按曠工處理。

八、請假老師必須本人先聯(lián)系好代課人，寫好代課單交教務(wù)主任。因公事假的代課則由教務(wù)主任指派，被指派的老師在無正當理由時，不得拒絕，必須接受任務(wù)，并認真代好課，否則一次罰款10元，扣考核分10分。

九、教師代課的津貼，由學校從內(nèi)部扣款中支出；代課津貼統(tǒng)一規(guī)定為每節(jié)10元。

十、下午第三節(jié)（托管課）必須按學校安排上好課，不得擅自改為自習課或其他的文體課。否則按曠課一節(jié)處理，并扣除托管津貼。

十一、教師上班，一律實行坐班制。沒課也要在辦公室備課、批改作業(yè)或看報，不準到寢室休息，更不能外出辦私事。如有違反，作曠課或早退處理（經(jīng)領(lǐng)導批假的例外）。

十二、請假每節(jié)課扣10元，并扣考核分2分。小學一天按7節(jié)課計，請假一上午按4節(jié)計，請假一下午按3節(jié)計，單請第1節(jié)或第7節(jié)，則各按2節(jié)計。學生放學至下班期間如請假仍要按1節(jié)課計。

十三、請假手續(xù)：

1、請假教師先到教務(wù)處領(lǐng)取“請假申請表”；按要求填寫后送有關(guān)領(lǐng)導批準；電話請假的事后應(yīng)補請假條。不得找人代請假。

2、一天以內(nèi)的假由主任批準；一天以上，三天以內(nèi)的由校長批準；三天以上的由校長呈報董事會批準。開學預備周和期末散學周不得請假，一律不批。

3、如請假的理由不充分，領(lǐng)導有權(quán)不批準。未批準而離崗者，作曠工處理。