第一篇:2014山東公務員面試:一題多答練習法助您順利通關
2014山東公務員面試:一題多答練習法助您順利通關
2014年山東省公務員面試即將來臨,為了幫助廣大考生積極備戰(zhàn)山東公務員面試,中公教育專家特別推薦最新考情資訊,深度剖析時下熱點,整合公考疑難問題,預祝廣大考生在山東公務員面試中一舉成“公”。
現在的公務員面試中,主要包含了組織協調、人際關系處理,應急處理、綜合分析等幾大題型。根據中公教育專家多年來的研究經驗,綜合分析是考生面臨的一大攔路虎。為了更好的幫助廣大考生,中公教育專家為大家提供一個行之有效的練習方法。
一、一題多答你的考場更精彩
關于綜合分析題,考生們已經掌握了辯證分析法、主體分析法、對比分析法等非常實用的方法,但為什么考生們上了考場還是感覺那么的茫然與無助呢?因為每個人都有其擅長的方法以及不擅長的方法:當碰到的題目用自己擅長的方法恰好可以完美的解決時,考生就答得非常流暢,特別有自信:而當自己擅長的方法在題目上套不上時,就回答得結結巴巴。之所以造成這種情況,是因為考生在平時練習時只是在不停地用一種方法回答不同的題目,遇上回答不好的題目,看一遍參考答案,背一背,也就過去了,答題水平其實提高有限。針對這種情況,中公教育專家首創(chuàng)一題多答練習法:每一道綜合分析題,都要用多個思路進行解析。一道題回答完,解析完了,還要進一步思索,換一個方法來答題會更好還是不好,為什么有些題目不能用某個方法,每一道題目都要精雕細琢。
二、一題多答示例分析
【例題】某機關辦事大廳的停車場外掛著一塊告示牌:“此停車場為來辦事的企業(yè)及個人準備,機關以及機關人員的車輛勿停此處。”請問你對這件事怎么看?
A.如果使用對比分析法,答題思路:
(一)先破題;
(二)之前的做法是反過來,這樣有什么不好;
(三)然后說現在的做法有多么好;
(四)這么做的原因是什么,我們下一步還可以做哪些;
(五)總結。
B.如果使用主題分析,答題思路則為:
(一)破題;
(二)對來辦事的老百姓來說,有多好;
(三)對該機關來說,帶來了哪些好處;
(四)對更高一級的管理部門來說,可以再做哪些工作;
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(五)總結。
中公教育專家認為,這里使用辯證分析其實很難用得上,因為這件事純粹就是一件好事,辯證分析在這里使用就很牽強。通過一題多答練習法,可以讓考生全方位地掌握各種答題思路,快速樹立考生信心,完勝面試!
文章來源:中公教育北京分校西客站學習中心
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第二篇:2014國家公務員考試公務員面試:一題多答練習法助您順利通關
給人改變未來的力量一、一題多答你的考場更精彩
關于綜合分析題,考生們已經掌握了辯證分析法、主體分析法、對比分析法等非常實用的方法,但為什么考生們上了考場還是感覺那么的茫然與無助呢?因為每個人都有其擅長的方法以及不擅長的方法:當碰到的題目用自己擅長的方法恰好可以完美的解決時,考生就答得非常流暢,特別有自信:而當自己擅長的方法在題目上套不上時,就回答得結結巴巴。之所以造成這種情況,是因為考生在平時練習時只是在不停地用一種方法回答不同的題目,遇上回答不好的題目,看一遍參考答案,背一背,也就過去了,答題水平其實提高有限。針對這種情況,中公教育專家首創(chuàng)一題多答練習法:每一道綜合分析題,都要用多個思路進行解析。一道題回答完,解析完了,還要進一步思索,換一個方法來答題會更好還是不好,為什么有些題目不能用某個方法,每一道題目都要精雕細琢。
二、一題多答示例分析
【例題】某機關辦事大廳的停車場外掛著一塊告示牌:“此停車場為來辦事的企業(yè)及個人準備,機關以及機關人員的車輛勿停此處。”請問你對這件事怎么看?
A.如果使用對比分析法,答題思路:
(一)先破題;
給人改變未來的力量
(二)之前的做法是反過來,這樣有什么不好;
(三)然后說現在的做法有多么好;
(四)這么做的原因是什么,我們下一步還可以做哪些;
(五)總結。
B.如果使用主題分析,答題思路則為:
(一)破題;
(二)對來辦事的老百姓來說,有多好;
(三)對該機關來說,帶來了哪些好處;
(四)對更高一級的管理部門來說,可以再做哪些工作;
(五)總結。
中公教育專家認為,這里使用辯證分析其實很難用得上,因為這件事純粹就是一件好事,辯證分析在這里使用就很牽強。通過一題多答練習法,可以讓考生全方位地掌握各種答題思路,快速樹立考生信心,完勝面試!
第三篇:2013年公務員面試海關專業(yè)專項答法示例
國家公務員面試海關專業(yè)專項答法示例
【題目】你單位新來10位大學生,需要組織實習,領導讓你來負責這件事,你怎么安排?
【專業(yè)化回答】
海關是國家的進出關境監(jiān)督管理機關,其職責是堅守國家對外交流的大門,保衛(wèi)的是國家和人民的安全。新來的大學生是對海關隊伍的不斷充實。他們的加入有利于更好履行海關職責,服務人民。為了讓他們能快速成長,提高職業(yè)素質,盡快適應并投入到海關服務當中,在日后的工作中體現“忠誠公正,興關強國”的海關精神,我會依照領導指示,對他們展開海關文化、海關基本職能、海關各部門具體工作流程等各方面的實習培訓。
在大學生們報到當天,我會請領導為他們介紹作為海關人要掌握的基本海關文化,例如海關標志由商神手杖與金色鑰匙交叉組成,海關的工作方針為“依法行政,為國把關,服務經濟,促進發(fā)展”等。并請領導向他們介紹海關基本崗位的工作職能,如海關監(jiān)管是通過一系列管理制度和管理程序,對進出境工具、貨物、物品的進出境活動進行管理,進行進出口物品報備、審查和查驗等,以增強他們對于海關和海關工作的基礎認識。隨后,我會帶著他們參觀海關各部門,如法制處、關務保障處等機關部門,稽查處、企業(yè)管理處、關稅處等職能部門以及審單處、現場業(yè)務處等業(yè)務部門,讓他們熟悉單位的部門分布情況,并對海關日常工作有一個宏觀的了解,以便開展日后的具體工作。
在單位實習的前3天,我會請單位人力資源部門的負責人對他們進行入職基礎培訓,向他們講解海關最基本的《海關法》、海關總署發(fā)布的海關規(guī)章以及介紹海關工作人員的基本工作禮儀和辦事手續(xù),并且抽時間組織一些關于團隊建設的拓展活動和比賽,幫助其更好的從內到外向職業(yè)海關人轉變。
基本規(guī)章制度和海關文化培訓后,將這些大學生移交其所在的部門,請各部門領導安排業(yè)務能力強的老關員一對一指導,帶領大學生熟悉本崗位的日常工作。例如海關監(jiān)管崗位日常主要有兩大工作任務:一是出入境活動監(jiān)管,二是對外貿易管理制度實施監(jiān)管。老關員就需要讓來到這一崗位的大學生了解并實踐監(jiān)管活動,學習通過備案、審單、查驗、放行、后續(xù)管理等方式對進出境運輸工具、貨物、物品的進出境活動實施監(jiān)管,并學習進出口許可制度、外匯管理制度、進出口商品檢驗檢疫制度、文物管理制度等。在這一階段的實習過程中,我會定期讓老關員和實習生本身填寫實習記錄表,記錄完成的工作和學習制度的進程等。
最后,在實習結束時,我們會根據實習記錄表和各部門領導意見為每個實習生的工作情況出具實習報告,對他們完成的工作內容進行客觀評價,列出實習內容明細,完成情況,實習部門評價,崗位所在部門評價,人力資源部評價,并給出中肯的意見和建議,并將實習報告一式三份分別交給安排實習工作的領導、各部門領導以及實習生本人,以標志本次實習工作正式結束。
第四篇:2014山東公務員面試:應屆生答人際題缺乏經驗怎么辦
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2014山東公務員面試:應屆生答人際題缺乏經驗怎么辦
對于我們應屆畢業(yè)生來說,我們在面試中由于缺乏對實際工作的了解,導致我們在答人際題的時候總是把握不了大的方向,回答錯,或者是沒話可說,中公教育專家接下來給大家介紹一下在面試過程中人際關系題答題的技巧。
第一大技巧:人際關系在于對機關文化理解和機關人際關系的了解,所以在面試之前一定要對機關文化有一定的理解。機關文化和我們普通生活和企業(yè)的文化是不一樣的,帶有很強的原則性,另外機關的處事風格和我們普通生活中的處事風格也是不一樣的,如果我們在答題中對機關文化一無所知,在答題中不小心碰了“機關文化之雷”很有可能會引起考官的反感白白的喪失面試機會。
第二大技巧:在處理機關人際關系是一定要記住上級就是上級,同事就是同事,下屬就是下屬,在什么位置做什么事情,在什么位置有什么思維,該是上級想的事情你不要去想,該是上級做的事情,你不要去做,對待上級要有絕對的尊重,對待上級也要服從。對待同事,一定要多幫助,多學習,對待下屬一定要關心,遇到下屬犯了錯誤一定要學會批評。
第三大技巧:人際題開篇破題一定要準,開篇不要有太多的啰嗦,在短短的面試時間里考官是沒有耐心聽你的長篇大論的,所以唯有開頭點名主題才能獲得考官的認可,雖然開頭要直接,但是在答人際題目的時候話不能說的得太滿,要留有余地,就像我們做人一樣。在人際題中有些問題點到即止,切不可說的太直接,太多,這樣反而會讓考官覺得你做人太圓滑,或者是做人不懂得變通。
中公教育專家認為,缺乏經驗的應屆生在公務員面試中把握好這三大技巧,一定能在面試中順利通過人際考驗這一關。
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第五篇:2013年公務員面試民用航空局專業(yè)專項答法示例
國家公務員面試民用航空局專業(yè)專項答法示例
【題目】你單位新來10位大學生,需要組織實習,領導讓你來負責這件事,你怎么安排?
【專業(yè)化回答】
中國民用航空局主要職責涉及民航行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和中長期規(guī)劃、承擔民航飛行安全和地面安全監(jiān)管責任等領域。所以,在安排大學生實習過程中,我們會注重信息的保密性,結合大學生的特點,我會注重此次實習過程的趣味性和可行性。
首先,制定大學生實習活動策劃方案。根據上級領導指示,結合我局情況,讓大學生的實習工作突出體現在體驗式活動上,讓大學生了解航空需要必備的技能,注重“演、學、練”的結合。
其次,通過體驗式教學,加強大學生的認識,由淺入深。比如,前期實習注重培訓,開展上機演習,在上機演習之前,會進行摸底考試,將能力強和能力弱的實習生進行結合,兩人一組,安排專業(yè)人員帶領演習,突出紀律要求,比如不能帶堅硬的金屬物品,手機關機,所有電子產品不能攜帶,不能戴框架眼鏡,此部分主要注重機上實踐。
再次,組織業(yè)務能力輔導,著重對應變能力進行培訓和考核。一些涉密崗位的培訓或者實習,需要簽訂保密協議,防止機密泄漏。應變能力輔導,涉及領域較廣,比如遇到氣流、有人劫機有飛禽干擾等。根據實習生培訓和考核情況,分配到各個科室進行具體實踐。
最后,與實習生進行工作總結,交流培訓心得,形成文件匯報,為后期進行同類培訓活動做借鑒。