第一篇：樅陽(yáng)縣光裕初中特崗教師考核管理辦法

樅陽(yáng)縣光裕初中特崗教師

考核管理暫行辦法

第一章總則

第一條 根據(jù)《義務(wù)教育法》、《教師法》等國(guó)家和省、市、縣有關(guān)規(guī)定特制定本辦法。

第二條特崗教師的考核堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則，運(yùn)用科學(xué)規(guī)范的考核辦法，體現(xiàn)以人為本的精神。

第三條本辦法適用于上級(jí)批準(zhǔn)的、聘用在我校特設(shè)崗位教師、特設(shè)崗位教師的年度考核和三年服務(wù)期滿正式聘用為在編教師的考核。

第二章考核標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容

第四條考核標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)《中學(xué)教師職務(wù)試行條例》、《小學(xué)教師職務(wù)試行條例》及國(guó)家和省、市、縣有關(guān)特崗教師的政策和受聘崗位職責(zé)要求予以確定。

第五條特崗教師的考核內(nèi)容包括：職業(yè)道德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、履行聘用合同情況、創(chuàng)新能力和實(shí)施效果，重點(diǎn)評(píng)價(jià)履行聘用合同情況。

第六條特崗教師考核分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次，基本標(biāo)準(zhǔn)為：擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守憲法和法律，貫徹黨和國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，牢固樹(shù)立愛(ài)與責(zé)任的意識(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，教書(shū)育人。在三年服務(wù)期內(nèi)，必須承擔(dān)本專業(yè)學(xué)科的教育教學(xué)工作，所承擔(dān)的課時(shí)量須達(dá)到規(guī)定課時(shí)的90%以上。

優(yōu)秀等次：模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，模范履行聘用合同，事業(yè)心較強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)積極主動(dòng)，比較熟練地掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠勝任班主任、輔導(dǎo)員工作，較好地完成教育教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果良好。

合格等次：自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真履行聘用合同，工作認(rèn)真，基本掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生，正確傳授學(xué)科知識(shí)，完成教育教學(xué)任務(wù)。

不合格等次：不能完全遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不能自覺(jué)履行聘用合同，不能完成教育教學(xué)任務(wù)，工作效果較差。

第三章考核方法

第七條特崗教師考核采取領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、平時(shí)考核與年度考核相結(jié)合、定性考核與定量考核相結(jié)合、教師自評(píng)與學(xué)校評(píng)議、考核組評(píng)議相結(jié)合，形成性評(píng)價(jià)和階段性評(píng)價(jià)相結(jié)合等方法，同時(shí)適當(dāng)聽(tīng)取學(xué)生、家長(zhǎng)的意見(jiàn)。單項(xiàng)考核與綜合考核相結(jié)合的方式進(jìn)行，實(shí)行等級(jí)評(píng)分辦法。

第八條特崗教師考核分為平時(shí)考核、學(xué)年度考核和三年服務(wù)期滿考核。平時(shí)考核為經(jīng)常性考核，學(xué)年度考核每學(xué)年結(jié)束時(shí)進(jìn)行，三年服務(wù)期滿考核在連續(xù)聘用滿三年之時(shí)進(jìn)行。

第九條認(rèn)真搞好平時(shí)考核。對(duì)平時(shí)考核表現(xiàn)較差的特崗教師，學(xué)校要及時(shí)給予告誡并記錄在檔，督促、指導(dǎo)其改正。經(jīng)告誡和督促有明顯改進(jìn)的，學(xué)年度考核評(píng)為合格等次；仍表現(xiàn)不好的，學(xué)年度考核評(píng)為不合格等次。

第十條特崗教師考核實(shí)行“師德”表現(xiàn)一票否決制。對(duì)在師德考核中被確定為“不合格”的特崗教師，其學(xué)年度考核和三年服務(wù)期滿考核均確定為不合格等次。

第四章考核程序

第十一條平時(shí)考核由學(xué)校自主組織實(shí)施。

第十二條 學(xué)年度考核在學(xué)年末集中進(jìn)行，基本程序是：

（一）特崗教師在學(xué)年度考核時(shí)進(jìn)行個(gè)人學(xué)年度工作總結(jié)，并在學(xué)校一定范圍內(nèi)述職；

（二）特崗教師所在教研組或部門的負(fù)責(zé)人在聽(tīng)取本組或本部門其他教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上并進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，根據(jù)平時(shí)考核記錄，參照被考核人的總結(jié)和述職情況，對(duì)被考核人的職業(yè)道德和履行聘用合同情況進(jìn)行初評(píng)，寫出考核評(píng)語(yǔ)，提出考核等次初步意見(jiàn)；

（三）學(xué)校考核工作小組在參考教研組或部門的負(fù)責(zé)人提出的考核評(píng)語(yǔ)和初步意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)特崗教師的思想、工作表現(xiàn)進(jìn)行全面分析評(píng)價(jià)，提出被考核人的考核等次意見(jiàn)；

（四）校長(zhǎng)確定被考核人學(xué)年度考核等次；

（五）學(xué)校考核工作小組在本校內(nèi)公示特崗教師學(xué)年度考核等次；

（六）學(xué)校考核工作小組將考核登記表送達(dá)被考核的特崗教師并由其簽署個(gè)人意見(jiàn)，存入個(gè)人檔案；

（七）學(xué)校將考核結(jié)果報(bào)送教育局備案。

第十三條三年服務(wù)期滿考核在特崗教師連續(xù)聘用滿三年之時(shí)與當(dāng)年學(xué)年度考核合并進(jìn)行，在教育局統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校具體組

織實(shí)施。考核工作方式和程序可比照學(xué)年度考核的方式和程序進(jìn)行，學(xué)校考核結(jié)果報(bào)縣教育局審定。

第五章考核結(jié)果的適用

第十四條特崗教師學(xué)年度考核結(jié)果報(bào)教育局。

第十五條連續(xù)三年被確定為合格及合格以上等次的和三年服務(wù)期滿考核被確定為合格及合格以上等次的；學(xué)年度考核有一次被確定為不合格等次的或三年服務(wù)期滿考核被確定為不合格等次的，將作為特崗教師服務(wù)期滿考核依據(jù)。

第十六條學(xué)校建立健全特崗教師考核檔案。學(xué)年度考核結(jié)束后，將考核登記表及時(shí)存入本人檔案。

第六章考核的組織

第十七條學(xué)校成立特崗教師考核工作小組，直接對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。考核工作小組一般由九至十八人組成，其中教師代表人數(shù)不少于小組總?cè)藬?shù)的三分之一。

第十九條參加考核工作的人員必須嚴(yán)格按照規(guī)定要求，實(shí)事求是地進(jìn)行考核，對(duì)在考核過(guò)程中有違規(guī)操作、徇私舞弊、打擊報(bào)復(fù)行為的，必須嚴(yán)肅處理。

第七章附則

第二十條本考核辦法自2012年2月開(kāi)始實(shí)施。

第二十一條本考核辦法由學(xué)校負(fù)責(zé)解釋。

第二篇：特崗教師考核暫行管理辦法

港北區(qū)特崗教師考核管理暫行辦法

第一章 總 則

第一條 為積極穩(wěn)妥地實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃，根據(jù)《教師法》、《中小學(xué)教師職務(wù)試行條例》等國(guó)家和自治區(qū)有關(guān)規(guī)定特制定本辦法。

第二條 特崗教師的考核堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則，運(yùn)用科學(xué)規(guī)范的考核辦法，體現(xiàn)以人為本的精神。

第三條 本辦法適用于經(jīng)自治區(qū)教育廳、人力資源社會(huì)保障廳批準(zhǔn)聘用的港北區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特設(shè)崗位教師的考核和三年服務(wù)期滿轉(zhuǎn)崗為在編教師的考核。

第二章 考核標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容

第四條 考核標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)《中小學(xué)學(xué)教師職務(wù)試行條例》及國(guó)家和自治區(qū)有關(guān)特崗教師的政策和受聘崗位職責(zé)要求予以確定。

第五條 特崗教師的考核內(nèi)容包括：履行教師的法定職責(zé)、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、履行聘用合同情況、創(chuàng)新能力和實(shí)施效果，重點(diǎn)評(píng)價(jià)履行聘用合同情況。師德主要考核特崗教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的情況，從為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生方面考核，特崗教師不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益，實(shí)行師德一票否決制。

第六條 特崗教師考核各等次基本標(biāo)準(zhǔn)為：擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守憲法和法律，貫徹黨和國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，牢固樹(shù)立愛(ài)與責(zé)任的意識(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，教書(shū)育人。在三年服務(wù)期內(nèi)，必須承擔(dān)本專業(yè)學(xué)科的教育教學(xué)工作，所承擔(dān)的課時(shí)量須達(dá)到規(guī)定課時(shí)的90%以上。

優(yōu)秀等次：模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，模范履行聘用合同，事業(yè)心較強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)積極主動(dòng)，比較熟練地掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠勝任班主任、輔導(dǎo)員工作，較好地完成教育教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果良好。

合格等次：自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真履行聘用合同，工作認(rèn)真，基本掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生，正確傳授學(xué)科知識(shí)，完成教育教學(xué)任務(wù)。

不合格等次：不能完全遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不能自覺(jué)履行聘用合同，不能完成教育教學(xué)任務(wù)，工作效果較差。

第三章 考核方法

第七條 特崗教師考核采取領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、平時(shí)考核與考核相結(jié)合、定性考核與定量考核相結(jié)合、單項(xiàng)考核與綜合考核相結(jié)合的方式進(jìn)行，可實(shí)行等級(jí)評(píng)分辦法。

第八條 特崗教師考核分為平時(shí)考核、學(xué)考核和三年服務(wù)期滿考核。平時(shí)考核為經(jīng)常性考核，學(xué)考核每學(xué)年結(jié)束時(shí)進(jìn)行，三年服務(wù)期滿考核在連續(xù)聘用滿三年之時(shí)進(jìn)行。

第九條 認(rèn)真搞好平時(shí)考核。對(duì)平時(shí)考核表現(xiàn)較差的特崗教師，學(xué)校要及時(shí)給予告誡并記錄在檔，督促、指導(dǎo)其改正。經(jīng)告誡和督促有明顯改進(jìn)的，學(xué)考核評(píng)為合格等次；仍表現(xiàn)不好的，學(xué)考核評(píng)為不合格等次。

第十條 特崗教師考核實(shí)行“師德”表現(xiàn)一票否決制。對(duì)在師德考核中被確定為“不合格”的特崗教師，其學(xué)考核和三年服務(wù)期滿考核均確定為不合格等次。

第十一條 考核要堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則，充分發(fā)揚(yáng)民主，增強(qiáng)考核工作的透明度和考核結(jié)果的公信力，做到考核方案公開(kāi)、程序公開(kāi)、過(guò)程公開(kāi)、結(jié)果公開(kāi)，考核結(jié)果公示期為7個(gè)工作日。

第四章 考核程序

第十二條平時(shí)考核由學(xué)校自主組織實(shí)施。

第十三條 學(xué)考核在學(xué)年末集中進(jìn)行，基本程序是：

（一）特崗教師在學(xué)考核時(shí)進(jìn)行個(gè)人學(xué)工作總結(jié)，并在學(xué)校一定范圍內(nèi)述職；

（二）特崗教師所在年級(jí)組或教研組或部門的負(fù)責(zé)人在聽(tīng)取本組或本部門其他教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)平時(shí)考核記錄，參照被考核人的總結(jié)和述職情況，對(duì)被考核人的職業(yè)道德和履行聘用合同情況進(jìn)行初評(píng)，寫出考核評(píng)語(yǔ)，提出考核等次初步意見(jiàn)；

（三）學(xué)校考核工作小組在參考年級(jí)組或教研組或部門的負(fù)責(zé)人提出的考核評(píng)語(yǔ)和初步意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)特崗教師的思想、工作表現(xiàn)進(jìn)行全面分析評(píng)價(jià)，提出被考核人的考核等次意見(jiàn)；

（四）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子確定被考核人學(xué)考核等次；

（五）學(xué)校考核工作小組在本校內(nèi)公示特崗教師學(xué)考核等次；

（六）學(xué)校考核工作小組將考核登記表送達(dá)被考核的特崗教師，由其簽署個(gè)人意見(jiàn)，存入個(gè)人檔案；

（七）學(xué)校將考核結(jié)果報(bào)送教育局備案。

第十四條 三年服務(wù)期滿考核在特崗教師連續(xù)聘用滿三年之時(shí)與當(dāng)年學(xué)考核合并進(jìn)行，由教育、人事、財(cái)政、編制等部門組織領(lǐng)導(dǎo)，各有關(guān)學(xué)校具體組織實(shí)施。考核工作方式和程序可比照學(xué)考核的方式和程序進(jìn)行，學(xué)校考核結(jié)果報(bào)教育局審定。

第五章 考核結(jié)果的適用

第十五條 特崗教師學(xué)考核連續(xù)三年被確定為合格以上等次的和三年服務(wù)期滿考核被確定為合格以上等次的方能轉(zhuǎn)崗為在編教師。

第十六條 特崗教師學(xué)考核有一次被確定為不合格等次的或三年服務(wù)期滿考核被確定為不合格等次的，不能轉(zhuǎn)崗為在編教師并解除特崗教師聘用合同。

第十七條 學(xué)校必須建立健全特崗教師考核檔案。學(xué)考核結(jié)束后，應(yīng)將考核登記表及時(shí)存入本人檔案。特崗教師解除聘用合同后，考核擋案隨人事檔案一并轉(zhuǎn)移。

第六章 考核的組織

第十八條 考核工作在區(qū)“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特設(shè)崗位教師服務(wù)期滿考核轉(zhuǎn)崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組”的領(lǐng)導(dǎo)下，由縣教育局、財(cái)政局、人力資源和社會(huì)保障局、編辦負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)和指導(dǎo)全區(qū)特崗教師轉(zhuǎn)崗考核工作。

第十九條 設(shè)崗學(xué)校成立特崗教師考核工作小組，直接對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。考核工作小組一般由五至七人組成，其中教師代表人數(shù)不得少于小組總?cè)藬?shù)的三分之一。

第二十條 參加考核工作的人員必須嚴(yán)格按照規(guī)定要求，實(shí)事求是地進(jìn)行考核，對(duì)在考核過(guò)程中有違規(guī)操作、徇私舞弊、打擊報(bào)復(fù)行為的，必須嚴(yán)肅處理。

第七章 附 則

第二十一條 本考核辦法自2013年5月開(kāi)始實(shí)施。

第二十二條 本考核辦法由區(qū)“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特設(shè)崗位教師服務(wù)期滿考核轉(zhuǎn)崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組”負(fù)責(zé)解釋。

第三篇：特崗教師考核評(píng)語(yǔ)

張**同志考核評(píng)語(yǔ)張老師以飽滿的熱情、誠(chéng)懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學(xué)、導(dǎo)師帶教工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書(shū)育人，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，出色地完成了本職崗位

該同志精心備課，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)、豐富，能吸收學(xué)科新知識(shí)、新成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。

承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細(xì)致地了解學(xué)生，循循善誘、誨人不倦，與學(xué)生建立了民-主平等和-諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹(jǐn)慎、禮貌待人、以身作則、嚴(yán)于律己、為人師表。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。

該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，教師評(píng)語(yǔ)認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛(ài)護(hù)

學(xué)生，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛(ài)。為人師表，作風(fēng)正派，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣。

該教師遵章守紀(jì)，愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真履行中學(xué)。。級(jí)教師職責(zé)，全面完成了本學(xué)各項(xiàng)工作任務(wù)。

該同志以飽滿的工作熱情認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。充分發(fā)揮老教師的引導(dǎo)作用，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。

***老師以飽滿的熱情、誠(chéng)懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學(xué)、導(dǎo)師帶教工件中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書(shū)育人，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細(xì)致地了解學(xué)生，循循善誘、誨人不倦，與學(xué)生建立了民-主平等和-諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹(jǐn)慎、禮貌待人、以身作則、嚴(yán)于律己、為人師表。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。精心備課，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)、豐富，能吸收學(xué)科新知識(shí)、新成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實(shí)際，符合教學(xué)大綱要求;能根據(jù)課程特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式、方法和手段，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授清晰、表達(dá)準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)、疑點(diǎn)處理恰當(dāng)，課堂設(shè)計(jì)合理，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性得到提高，學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力有明顯改善，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。此外，***老師還悉心對(duì)我校年輕教師***進(jìn)行指導(dǎo)，一年來(lái)幾乎天天堅(jiān)持進(jìn)班聽(tīng)課，課后做耐心細(xì)致的指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一年的努力，我校**老師的教學(xué)水平有了顯著提高.**老師在我校這一年的工作得到校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的認(rèn)可和好評(píng)。

評(píng)語(yǔ)二:

該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛(ài)。為人師表，作風(fēng)正派，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣。

張**同志考核評(píng)語(yǔ)

張老師以飽滿的熱情、誠(chéng)懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學(xué)、導(dǎo)師帶教工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書(shū)育人，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細(xì)致地了解學(xué)生，循循善誘、誨人不倦，與學(xué)生建立了民-主平等和-諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹(jǐn)慎、禮貌待人、以身作則、嚴(yán)于律己、為人師表。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。精心備課，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)、豐富，能吸收學(xué)科新知識(shí)、新成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實(shí)際，符合教學(xué)大綱要求;能根據(jù)課程特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式、方法和手段，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授清晰、表達(dá)準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)、疑點(diǎn)處理恰當(dāng)，課堂設(shè)計(jì)合理，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性得到提高，學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力有明顯改善，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。此外，張老師還悉心對(duì)我校年輕教師孫寶義進(jìn)行指導(dǎo)，一年來(lái)幾乎天天堅(jiān)持進(jìn)班聽(tīng)課，課后做耐心細(xì)致的指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一年的努力，我校孫老師的教學(xué)水平有了顯著提高。

張老師在我校這一年的工作得到學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的認(rèn)可和好評(píng)。

第四篇：特崗教師考核總結(jié)...

特崗教師考核總結(jié)…

作為09年特崗教師隊(duì)伍中的一分子，我很榮幸的成為鋪溪小學(xué)教師中的一員。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間三年特崗服務(wù)期就快要滿了，這段在學(xué)校的日子里，我要感謝來(lái)自每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任、關(guān)心、支持和幫助，讓我在學(xué)校這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長(zhǎng)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人從德、能、勤、績(jī)等方面做工作小結(jié)如下：

一、思想品德方面：

二年多來(lái)，本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民,堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等，思想端正，作風(fēng)正派，服從上級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，有活搶著干。積極參加各種會(huì)議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。孔子說(shuō)：三人行必有我?guī)煟貏e是對(duì)我這個(gè)剛從事教學(xué)工作來(lái)說(shuō)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事都給了我非常大的幫助，我也在聽(tīng)課評(píng)課中提高自己，反思自己的教學(xué)方式方法。二年多來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我的思想覺(jué)悟提高到了更高的層次，能力也得到了很大的鍛煉。今后，我會(huì)更加努力，向一名優(yōu)秀的人民教師邁進(jìn)，努力爭(zhēng)取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

二、師德培養(yǎng)方面

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天起，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有著崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望我的學(xué)生都是合格的學(xué)生。我的學(xué)生們終有一天會(huì)離開(kāi)老師、離開(kāi)校園，踏入社會(huì)，但是只要他們?cè)趯W(xué)校里學(xué)會(huì)了怎么做人，做事，將來(lái)無(wú)論他們走到那里，從事何種職業(yè)，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”，這是我教育的目標(biāo)之所在，把思想教育放在首位，因?yàn)槲矣X(jué)得做人是學(xué)習(xí)的前提，先做好人

再談學(xué)習(xí)。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也能使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，并把很多的好書(shū)借給學(xué)生，讓他們讀，讓他們汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。所謂活到老，學(xué)到老。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的提高自己的水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

三、業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力方面：

任教以來(lái)，我主要擔(dān)任語(yǔ)文科教學(xué)工作，也及其他除數(shù)學(xué)科目以外的學(xué)科教學(xué)。對(duì)于村小而言，語(yǔ)文老師就是所謂的“全才”。從上低年級(jí)再到高年級(jí)這個(gè)大跨度的學(xué)科教學(xué)中，我接觸到了許多迥然不同的教學(xué)手段和方法，也積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我日后的教學(xué)工作是有很大幫助的。我還擔(dān)任學(xué)校的語(yǔ)文教研工作，對(duì)待這些工作我都能認(rèn)真負(fù)責(zé)。從09年踏上崗位至今，我將更多的精力灌注在了教育教學(xué)中，在這個(gè)工程中我更深刻的理解了課本，并且在把握課本的同時(shí)，學(xué)習(xí)采用多種教學(xué)手段，把新課改的要求體現(xiàn)到教學(xué)中去。提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，積極開(kāi)展各種活動(dòng)，開(kāi)闊大家的視野，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。

四、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面：

二年半的時(shí)間里從未無(wú)故缺席。剛參加工作時(shí)，我擔(dān)任二年級(jí)語(yǔ)文和三年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，并同時(shí)擔(dān)任二年級(jí)的班主任，我把這視為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的考驗(yàn)和重視，兢兢業(yè)業(yè)面對(duì)每一件教學(xué)工作，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課。，我從未停止上進(jìn)的腳步。精神飽滿的面對(duì)每一天的工作。要給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。在教學(xué)中，虛心請(qǐng)教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。從大學(xué)畢業(yè)到今天，我一直沒(méi)有停止閱讀的習(xí)慣，不斷的充實(shí)自己，向?qū)W生展示一個(gè)豐富的自我。

五、工作業(yè)績(jī)方面：

剛開(kāi)始踏上工作崗位的時(shí)候由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，很難帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極

性，后來(lái)在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學(xué)水平，積極聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習(xí)改正，后來(lái)我?guī)У陌嗉?jí)的成績(jī)也有了顯著提高，我所帶的科目成為學(xué)生喜歡的課程之一，我也成為受學(xué)生歡迎的老師之一。特別是我的語(yǔ)文課，當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)他們徜徉于知識(shí)的海洋中時(shí)，同學(xué)們聽(tīng)的是聚精會(huì)神，津津有味，我不是按照課本死板教學(xué)，而是在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，讓課堂更加豐富多彩。

一份春實(shí)，一份秋華，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，而我收獲的卻是那一份充實(shí)的，那沉甸甸的情感。我用我的心去教悔我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)愧于我的事業(yè)。

我想這二年半的教師生活無(wú)疑已為我今后的人生打下了良好的基礎(chǔ)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格的要求自己，加倍努力，從實(shí)際工作中提高自己的教育教學(xué)水平和工作能力，爭(zhēng)取在教師崗位上作出更大的成績(jī)。

第五篇：特崗教師管理辦法1

“特崗教師”管理考核辦法

為落實(shí)省農(nóng)村特設(shè)崗位教師計(jì)劃的嚴(yán)肅性，加強(qiáng)對(duì)我鎮(zhèn)“特崗教師”的管理考核，特制定本辦法。

第一條 “特崗教師”是指按照省農(nóng)村特設(shè)教師崗位計(jì)劃（以下簡(jiǎn)稱“特崗計(jì)劃”）規(guī)定，通過(guò)公開(kāi)報(bào)名、公開(kāi)考試、統(tǒng)一選聘、到指定農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)崗位服務(wù)的大學(xué)生。該政策對(duì)完善農(nóng)村學(xué)校教師補(bǔ)充機(jī)制，逐步解決農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)失衡，提高農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展等方面具有重要的意義。

第二條 “特崗教師”必須參加教體局統(tǒng)一組織的崗前培訓(xùn)，并完成相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。經(jīng)培訓(xùn)合格的“特崗教師”直接由縣教體局派遣到設(shè)崗學(xué)校，“特崗教師”必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到學(xué)校報(bào)到，并接受學(xué)校安排。各設(shè)崗學(xué)校要把“特崗教師”納入正式教師的管理范疇，不得有任何歧視和放松。

第三條 設(shè)崗學(xué)校要為“特崗教師”提供必要的住房、簡(jiǎn)單的炊具及生活設(shè)施，方便教師的工作和生活。同時(shí)，要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活和工作，切實(shí)解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活和工作中遇到的實(shí)際困難。學(xué)校提供的生活設(shè)施及炊具的所有權(quán)歸學(xué)校，使用權(quán)歸教師。

第四條 服務(wù)期間，特崗教師依法享受國(guó)家規(guī)定的法定假日和寒、暑假，因特殊情況需請(qǐng)病假、事假的，應(yīng)書(shū)面提出申請(qǐng)（病假需提供醫(yī)院證明）并按相關(guān)規(guī)定報(bào)批。

第五條 “特崗教師”應(yīng)自覺(jué)遵守教育法規(guī)及設(shè)崗學(xué)校的一切規(guī)章制度，如有違反，責(zé)任由本人自負(fù)。第六條 “特崗教師”聘用后的日常管理與考核主要由任教學(xué)校負(fù)責(zé)。設(shè)崗學(xué)校要繼續(xù)完善相關(guān)的各類規(guī)章管理制度，加強(qiáng)對(duì)“特崗教師”的管理。每結(jié)束，各設(shè)崗學(xué)校要對(duì)本校“特崗教師”的政治思想表現(xiàn)和工作情況進(jìn)行綜合考核，評(píng)定考核等次，并報(bào)縣教體局備案。

第七條 通過(guò)定期和不定期的考核“特崗教師”，設(shè)崗學(xué)校應(yīng)對(duì)成績(jī)突出、表現(xiàn)優(yōu)秀的給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)工作不扎實(shí)、不按合同要求履行義務(wù)的，及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，督促改正；對(duì)不按服務(wù)協(xié)議履行義務(wù)，經(jīng)教育仍無(wú)轉(zhuǎn)變，不適合在教師崗位繼續(xù)工作的，應(yīng)及時(shí)上報(bào)中心學(xué)校，由中心學(xué)校上報(bào)教體局將其調(diào)整出教師隊(duì)伍，并報(bào)上級(jí)相關(guān)部門取消其享受的相關(guān)優(yōu)惠政策。

第八條 特崗教師有下列情況之一的，按黨紀(jì)、政紀(jì)的相關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)的紀(jì)律處分，并予以解聘。

1、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、不履行教師崗位職責(zé)給學(xué)校教育教學(xué)工作帶來(lái)?yè)p失的；

2、品行不良，侮辱、體罰學(xué)生影響惡劣；從教不廉，亂辦班、亂收費(fèi)，強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買資料、商品和索要財(cái)物等師德不正的；

3、隨意停課、曠教、不遵守規(guī)章制度，不服從組織分配的；

4、故意迫使學(xué)生輟學(xué)的；

5、因工作失職造成重大事故的。第九條“特崗教師”的聘期為3年。

第十條“特崗教師”三年內(nèi)的量化得分作為三年后正式上崗后優(yōu)秀教師評(píng)選、小學(xué)高級(jí)教師職稱評(píng)聘等的主要依據(jù)，占參評(píng)分?jǐn)?shù)的50%。

第十一條 為確保農(nóng)村學(xué)校正常教學(xué)秩序，新聘特崗教師須履行三年服務(wù)期義務(wù)，不得中途隨意離崗。未滿服務(wù)期要求離崗的，必須至少提前30日書(shū)面說(shuō)明原因，向所在學(xué)校申請(qǐng)，報(bào)縣教體局批準(zhǔn)，特崗教師離崗之日起，停發(fā)其工資。

第十二條 設(shè)崗學(xué)校必須加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，不斷提高學(xué)校的管理水平。對(duì)因管理不到位、制度不健全、措施不落實(shí)，致使“特崗計(jì)劃”工作開(kāi)展不順利，效果不明顯的設(shè)崗學(xué)校，給予通報(bào)批評(píng)，并追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

第十三條

本辦法自印發(fā)之日起執(zhí)行。