第一篇：GRE備考之巧用考試中場休息時間

GRE備考之巧用考試中場休息時間

GRE整個考試過程持續(xù)三個多小時，因此GRE考試中場休息時間也需要大家合理的利用，小馬小編就GRE考試中場休息時間的利用技巧做介紹，希望可以供大家參考。

中場休息是在前三個部分(包括AW部分，一個Verbal section，一個Quantitative section)考試完成后進行，可以休息10分鐘。在這個期間，屏幕會自動鎖定，自動倒計時，時間結束后，可申請考官進行解鎖，繼續(xù)完成下一部分的考試。

如果10分鐘后你沒有回來，屏幕可能仍然是鎖住狀態(tài)或者考官進行自行進行解鎖，同時程序會進入到下一個考試部分并且倒計時開始。

在這段時間考生可以吃一些東西補充體力，調(diào)整狀態(tài)，但也要注意把握時間，及時返考，以免貽誤考試，否則ETS也有權取消遲到考生的考試權利。

考生除了了解以上新gre考試注意事項之外，還需要知道考試中不同section之間有1分鐘的休息時間，這點時間考生也可做調(diào)整。考試結束后，如果覺得考得不是很理想，可以選擇取消分數(shù)(cancel your score)，但是如果取消了在考試現(xiàn)場是不能看見分數(shù)的。如果想恢復成績的話，可以在考試后2個月內(nèi)聯(lián)系ETS。

小馬過河編輯為大家整理了有關GRE考試中場休息時間利用的方法和技巧，希望可以供大家參考，幫助大家更好地準備出國留學。

第二篇：GRE考試前備考4點注意事項

當GRE考試快要臨近的時候，尤其是考試前一天兩天的時候，考生們或許都覺得不用再做掙扎了，這樣就不對了，俗話說臨陣磨槍不快也光，最后階段的復習對最終的考試結果有重要的作用。那么在這幾天的GRE考試復習中考生應該注意些什么呢?

第一，考前最后復習的重點應該放在鞏固已有的考試技能，避免重犯在過去做題中常出現(xiàn)的錯誤。

有些考生在最后的復習階段仍然在背新的單詞，學習新的解題思路和技巧，希望能有飛躍性的提高，這是很難做到。GRE考試的復習應該是一個有計劃的系統(tǒng)復習過程，時間比較長，復習中很可能有只見樹木不見森林的感覺，考前的最后階段，考生應該橫向比較以前做過的各類習題，找出錯題規(guī)律。在這個過程當中，考 生往往會發(fā)現(xiàn)，以前做題中認為是偶然的錯題，橫向比較之后發(fā)現(xiàn)其中也有必然的道理，能從中找到自己做題思路中的疏漏。從以往的考試經(jīng)驗來看，練習中常犯的 錯誤也是在考場中更有可能出現(xiàn)的錯誤。所以如果能做好對以往考題橫向比較的工作，有效地查漏補缺，考生一定有明顯的收獲。

第二，除了對以往的習題進行總結之外，考生還應該拿出足夠的時間進行模考。

解題能力與考試能力之間還是有所區(qū)別的，平時的復習中考生往往是單項練習，間斷的練習，這與考試中各題型連續(xù)出現(xiàn)的考察有很大區(qū)別。考生應該進行嚴格 的模擬考試以檢驗自己的考試能力。模考的目的主要有兩個：一是評估自己的水平，根據(jù)模考的正確題數(shù)，由分數(shù)對照表可以換算出估計的考分;二是練習考試的時 間與順序方案，考場上考生應該有一套自己的時間控制標準，每種題應該花多少時間。由于每種題對于考分的貢獻相同，然而做對不同題型的代價顯然不同，結合考生自己的情況應該確定一個既定的考場做題順序。

第三，單項突破。

在最后的備考時間里，對于填空，閱讀，詞匯以及數(shù)學的復習應該有不同的側重點，針對自己比較薄弱而又可以有效提高的環(huán)節(jié)重點復習。比如詞匯，大部分同學在最后時刻都會繼續(xù)鞏固詞匯，這是很有道理的。詞匯的復習周期較短，而且從目前的考試形式來看，verbal部分38道題中有20道是詞匯，詞匯過關，考分就有所保障了。相比之下，閱讀的復習更多依賴的是平時的復習，考前主要應該做的是保持狀態(tài)，在考前的幾天希望大幅度提高閱讀能力比較困難。對于填空，考生主要應該分類復習主要的考察套路與解題技巧。數(shù)學部分，考生最好把數(shù)學詞匯熟悉一遍，復習容易出錯的考題和生疏的考點。

第四，寧缺勿濫。

在就要考試的關頭，很多同學希望把之前所有的內(nèi)容全部復習一遍，一網(wǎng)打盡。由于GRE考試復習時間長，內(nèi)容多，在如此短的時間里全部過一遍相當困難，很可能貪多嚼不爛，還容易造成考生的緊張情緒。因此，考前的復習應該是專精的，有選擇的，能看的看透，掌握好，其余部分不必強求。

最后，對于考場上可能遇到的情況，考生應該有所準備。對于考場要求的時間，證件，考試的流程順序，答題卡的填寫，考試紀律等考生都應該詳細的了解，最好能對預想的考試過程在腦子里像電影一樣過一遍。充分的準備是考出理想成績的保障，也是緩解考試緊張情緒的良方。

第三篇：GRE考試

考試變化利于中國考生

近日，ETS公布了新GRE將給中國GRE考試帶來的若干重大變化：包括取消GRE分開考試，中國考生可一天之內(nèi)在計算機上完成GRE語文、數(shù)學和寫作考試；提供更多考試機會，每月固定舉行1至2次考試；統(tǒng)一全球收費結構，中國考生繳納的考費消除了以往因參加分開考試所導致的價格差。David Payne補充說，新GRE還有其他有利于考生的改變，如取消類比和反義題，代之以閱讀理解與生活場景題，數(shù)學部分增加在線計算器功能等。

“新GRE考試難度是否會增加”、“有沒有免費預備測試或復習資料”，針對中國考生的擔憂，Payne表示，“新GRE考試不會增加難度，只是將重點轉為考察學生應用知識解決實際問題的能力。那些期望借助培訓結構應試技巧的考生可能無法再在短期內(nèi)提高分數(shù)”。

限時減免50%考試費用

“2011年8、9月間參加考試的考生限時減免50%的考試費用的優(yōu)惠措施。” Payne提醒考生注意現(xiàn)行考試和新考試的幾個重要日期。據(jù)悉，新GRE考試將于2011年8月8日開考，2011年3月15日起開始接受報名，所有于2011年8月至9月參加考試的考生將在2011年11月起陸續(xù)收到成績報告。從2011年12月起，成績報告將恢復正常周期，考生將在10-15天內(nèi)收到成績報告，縮短目前GRE分開考試六周的周期。

【備考】

目前ETS已在其網(wǎng)站提供下列免費備考資料：可供下載的Powerprep II 軟件。該軟件能夠模擬新GRE普通考試機考過程，并包含一套體現(xiàn)了諸多新GRE普通考試新功能的限時模擬試題，包括允許考生在同一部分內(nèi)預看、回顧及修改答案，以及使用新增的在線計算器

第四篇：GRE新作文備考資料

58)Learning is primarily a matter of personal discipline;students cannot be motivated by school or college alone.這是一個因果命題，原因不成立，學習不僅是個人的事兒 還需要外界激勵。

即使原因成立也推不出結論：就算學習是自己的事兒，也不能證明學習與外界激勵無關。

Outline：

正：個人因素在學習中確實起到一個很重要的作用 有不適當?shù)耐饨缂顩]用

反：但是學習不僅是個人的事兒 還需要外界激勵，如果沒有及時的外界激勵 后果不堪設想

反：即使承認學習是自己的事兒，也推不出結論，學習與外界激勵是有關的，但是需要正確的方法

合：學習需要個人和及時正確的外界相結合 才可以取得好的效果

Is learning just a matter of personal discipline and cannot be whetted by school or college causing a widely discuss nowadays.As for me, I confirm the importance of the personal discipline at learning while the effects school or college played cannot be simply ignored.It must be admitted that learning is firstly a matter of personal

discipline without which nothing could play such a vital role in learning.Everyone holds his own mind, interest and discipline which may not be easily changed by others.We cannot force a child to learn or not learn.As a case in point, John, a friend of mine in my primary school time, had no interest in learning instead, he liked play games and sports.This of course irate the teachers, they assign a lot of homework for him and set a exam score standard for him.While he used the method that easily elude the teacher's requirement that he copied others' homework and cheat in exam.No matter what way the teacher motivated him, without his discipline, john never start to learn.Thus personal discipline is a critical factor in one's learning.However, the timely motivation of school and college may be still a primary matter for a student.If a child has no interests or motivation to study then what should the environment of him do? Only be a bystander or a helper? Just as mentioned above what would happened if the teacher never ask John to finish some studying work? John may play everyday without studying even without picking his pen to write!The consequence for him may be that he finally dropped out of school and played everyday which may lead him to be a bad guy to the society.In consideration of this, the teacher's requirement may be helpful some way.Thus the motivation of the environment is still a vital factor for one's learning.Even if I admit that learning is primarily a matter of personal discipline, I cannot get the conclusion that students cannot be motivated by school or college.We must get to know that not everyone own the right personal discipline at beginning which is helpful for one's studying and can be greatly motivated by environments such as school and college.That seems reasonable if you sneer at me that what the school did never motivate John at all though it may not be that useless.But, what I mean by motivation does not equal to what the teacher did in John's case.On the contrary, they probably should first investigate the reason why John did not like learning and then decided the further step.After they knew John's behavior was due to his enjoying in games and sports, they can introduce the learning factors in games and sports such as the quiz games and intellectual competition which may largely motivate John's passion that may stimulate his personal discipline for learning.After that John may get the right personal discipline and enjoy his learning life.In conclusion, learning is a matter combining personal discipline and the motivation of the environment such as school or college.The later can boost the personal discipline in a timely and useful way.So if you see another "John' around you, try as I told above, I’m sure that in this way he can be good at learning and ensure a promising future.520 words in 30 min-----569 words

第五篇：GRE考試復習

一、復習點的確定(根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線制定)：

1.第一個記憶周期：5分鐘

2.第二個記憶周期：30分鐘

3.第三個記憶周期：12小時

4.第四個記憶周期：1天

5.第五個記憶周期：2天

6.第六個記憶周期：4天

7.第七個記憶周期：7天

8.第八個記憶周期：15天

二、背誦方法：

1.初記單詞時需要記憶的內(nèi)容：

a)單詞外觀，b)單詞的中文釋義，c)單詞的記憶法

2.每個list的具體背誦過程(每個list按12頁，每頁10個單詞計)：

a)背完一頁(大約5分鐘)，立即返回該頁第一個單詞開始復習(大約幾十秒)

b)按上面方法背完1～6頁(大約在30分鐘)，回到第1頁開始復習(兩三分鐘)

c)按上面同樣方法背完7～12頁，一個list結束

d)相當于每個list被分為12個小的單元，每個小的單元自成一個復習系統(tǒng);每6個小單元組成一個大單元，2個大單元各自成為一個復習系統(tǒng)。背一個list總共需要一小時左右的時間。

3.復習過程：

a)復習方法：遮住中文釋義，盡力回憶該單詞的意思，幾遍下來都記不住的單詞可以做記號重點記憶。b)復習一個list所需的時間為20分鐘以內(nèi)

c)當天的list最好在中午之前背完，大約12小時之后(最好睡覺前)復習當天所背的list

d)在其后的1，2，4，7，15天后分別復習當日所背的list

4.注意事項：

a)每天連續(xù)背誦2個list，并完成復習任務;

b)復習永遠比記新詞重要，要反復高頻率的復習，復習，再復習;

c)一天都不能間斷，堅持挺過這15天，之后每天都要花大約1小時復習;

5.時間表(左邊序號表示第幾天，*號之后表示復習內(nèi)容)

1.list1-2 *list1-2

2.list3-4 *list1-2 list3-4

3.list5-6 *list3-4 list5-6

4.list7-8 *list1-2 list5-6 list7-8

5.list9-10 *list3-4 list7-8 list9-10

6.list11-12 *list5-6 list9-10 list11-12

7.list13-14 *list7-8 list11-12 list13-14

8.list15-16 *list1-2 list9-10 list13-14 list15-16

9.list17-18 *list3-4 list11-12 list15-16 list17-18

10.list19-20 *list5-6 list13-14 list17-18 list19-20

11.list21-22 *list7-8 list15-16 list19-20 list21-22

12.list23-24 *list9-10 list17-18 list21-22 list23-24

13.*list11-12 list19-20 list23-24

14.*list13-14 list21-22

15.*list1-2 list15-16 list23-24

16.*list3-4 list17-18

17.*list5-6 list19-20

18.*list7-8 list21-22

19.*list9-10 list23-24

20.*list11-1

2第一階段:記熟《GRE字匯進階》，(劉毅主編)的所有單詞。該書分為30個單元，共 3000個單字。要完成這一階段的任務需要來回背誦四遍，每一遍須花一至兩個月的時間。

第二階段:選擇一本詞匯量大約15000左右的字典背誦。我們向大家推薦國內(nèi)影印出版社的《新袖珍牛津英語辭典》(Oxford Keys English Dictionary)，它收詞17000條，正是GRE 應考有用的辭書。該書小巧玲瓏，可隨身攜帶，背完這本字典大約需要四個月時間。當然，選擇其他合適的詞典也是可行的。例如，比較出名的《 朗曼英語詞典》和《高級牛津英語大詞典》等。

我們建議，在對GRE詞匯進行攻關中要注意以下幾個問題：

(1)在背記《GRE字匯進階》時，最好結合錄音帶一起學習。該書共有四盒磁帶，均由美籍播音員播送。一邊聽一邊記，可以使你對單詞的記憶加深，背誦效果更佳。

(2)在背棄過程中，要同時記住和聯(lián)想該單詞的同義、反義詞。《GRE字匯進階》中的 大多數(shù)單詞都列出了反義詞和同義詞。

(3)每天用三小時左右循序學習《GRE字匯進階》的一個單元。每個單元后的習題要隔日再做，這樣便于檢查自己是否記住了這個單元里的詞匯。如果每個單元后的習題能答對四分之三以上，則可以進行下一單元的學習。否則，就再花一小時重學這一單元。

(4)輔助閱讀《Vacabulary 22000》(劉毅編著)，該書收集了大量的英語字首、字根，并且還有很多源于法語、拉丁語的冷僻單詞。泛熟這些字首、字根對于快速擴大詞匯量往往有 事半功倍的效果。

(5)隨身備記詞本，將閱讀書報中見到的生詞隨手記下，然后再查詞典。

(6)一般來說，單詞學過以后時隔一天可以記住90%;如果三天不復習，則只記得60%，幾乎忘掉一半。因此，別忘了時時溫習一下以前學過的單詞。