第一篇：畢業生學校鑒定意見

發布部門: 上海市其他機構

發布文號: 滬勞技發[1995]76號

各區、縣勞動局、教育局、浦東新區社會發展局，有關主管局：

根據國家勞動部“職業技能鑒定規定”和“上海市職業技術教育條例”的要求，為了逐步建立各類中等職業技術學校學生的職業技能考核(鑒定)網絡，準確地評價畢(結)業生的技能水平，進一步落實中等職業技術學校畢業生實行“雙證制”的要求，經研究，對本市中等職業技術學校畢(結)業生的技術等級考核工作按下述意見實施。

一、考核管理

1、從1995年起，中等職業技術學校的技術等級的考核工作統一納入上海市職業技能鑒定中心(以下簡稱“市鑒定中心”)管理。

(1)技工學校畢業生的技能等級考核按滬勞技[1995]21號文《關于1995年上海市技工學校畢業生職業技能鑒定歸口管理的實施意見》實施。

(2)中等專業學校、職業學校畢業生的技能考核，各主管局系統所屬的由市勞動局批準設立的“上海市勞動局技術等級考核站a-xx(簡稱“a考核站”)實施考核，各“a考核站”須在規定的工種范圍內負責組織對中等專業學校、職業學校畢(結)業生進行考核。區、縣所屬的由區、縣職業技能鑒定分中心，按市鑒定中心的工作要求組織實施。

2、市勞動局批準設立在市中等職業技術教育中心的技能考核的“a考核站”負責實施經認定的工種范圍內的職業技能鑒定(考核)工作。

3、凡考核站考核工種范圍以外專業(工種)的考生，由報考學校報“市鑒定中心”，由“市鑒定中心”負責組織考核。

4、初級工的考核由“a考核站”(包括區、縣技能鑒定分中心設立的考核站--下同)負責考務的全部工作，并將試卷分別報“市鑒定中心”及“鑒定分中心”備案。中級工（4、5級)的考核由“a考核站”編制考核試題，由“市鑒定中心”組織審題，各“a考核站”負責組織考核，“市鑒定中心”會同各“鑒定分中心”負責組織各級考核工作的檢查和監督。

二、鑒定程序和要求：

1、各類中等職業技術學校的畢業生需要參加技術等級考核的，必須是理論考核合格，方可參加初級工技能等級考核。

2、初級工(3級)技能考核成績在80分以上(含80分)的學生可參加中級工4級技能考核，4級工技能考核成績在80分以上(含80分)可參加中級工(5級)技能考核。

3、參加初級工考核的考生名單由所在學校按工種(專業)填報“技能鑒定申請表”(見附表樣)，向各“a考核站”提出考核申請。“a考核站”組織具體實施。鑒定結束，由“a考核站”填寫考核成績，報“市鑒定中心”辦理核發等級證書。

4、參加中級工（4、5級)考核的報名程序與申報初級工鑒定程序相同。各“a考核站”按照“市鑒定中心”要求，將所考工種的不少于三套的試卷(有標準試題集除外)按時送“市鑒定中心”審題。

5、各“a考核站”送審的試題應包括：考核內容、配分比例、評分標準、設備、材料、考核時限等內容。目前暫無國家技術等級標準的應隨附行業或企業制訂的技術等級標準。

各“a考核站”編制試題時，應嚴格貫徹技術等級標準，并注意知識和技能的覆蓋面及可操作性。

6.“市鑒定中心”在雙方商令的時間內，將審定后的試卷通知“a考核站”，各“a考核站”按照考核要求實施考務準備。

7、各“a考核站”必須公正、規范、統一實施考務工作，嚴格考場紀律和秩序，“市鑒定中心”對考場紀律進行抽查，并組織對考件進行抽驗復評工作【各“a考核站”應將考卷至少保一年，考件保存15天，特殊專業(工種)例外】。

第二篇：畢業生學校鑒定意見

畢業生學校鑒定意見

發布部門: 上海市其他機構

發布文號: 滬勞技發76號

各區、縣勞動局、教育局、浦東新區社會發展局，有關主管局：

根據國家勞動部“職業技能鑒定規定”和“上海市職業技術教育條例”的要求，為了逐步建立各類中等職業技術學校學生的職業技能考核(鑒定)網絡，準確地評價畢(結)業生的技能水平，進一步落實中等職業技術學校畢業生實行“雙證制”的要求，經研究，對本市中等職業技術學校畢(結)業生的技術等級考核工作按下述意見實施，畢業生學校鑒定意見。

一、考核管理

1、從1995年起，中等職業技術學校的技術等級的考核工作統一納入上海市職業技能鑒定中心(以下簡稱“市鑒定中心”)管理。

(1)技工學校畢業生的技能等級考核按滬勞技21號文《關于1995年上海市技工學校畢業生職業技能鑒定歸口管理的實施意見》實施。

(2)中等專業學校、職業學校畢業生的技能考核，各主管局系統所屬的由市勞動局批準設立的“上海市勞動局技術等級考核站A-XX(簡稱“A考核站”)實施考核，各“A考核站”須在規定的工種范圍內負責組織對中等專業學校、職業學校畢(結)業生進行考核。區、縣所屬的由區、縣職業技能鑒定分中心，按市鑒定中心的工作要求組織實施。

2、市勞動局批準設立在市中等職業技術教育中心的技能考核的“A考核站”負責實施經認定的工種范圍內的職業技能鑒定(考核)工作。

3、凡考核站考核工種范圍以外專業(工種)的考生，由報考學校報“市鑒定中心”，由“市鑒定中心”負責組織考核，畢業生自我鑒定《畢業生學校鑒定意見》。

4、初級工的考核由“A考核站”(包括區、縣技能鑒定分中心設立的考核站--下同)負責考務的全部工作，并將試卷分別報“市鑒定中心”及“鑒定分中心”備案。中級工（4、5級)的考核由“A考核站”編制考核試題，由“市鑒定中心”組織審題，各“A考核站”負責組織考核，“市鑒定中心”會同各“鑒定分中心”負責組織各級考核工作的檢查和監督。

二、鑒定程序和要求：

1、各類中等職業技術學校的畢業生需要參加技術等級考核的，必須是理論考核合格，方可參加初級工技能等級考核。

2、初級工(3級)技能考核成績在80分以上(含80分)的學生可參加中級工4級技能考核，4級工技能考核成績在80分以上(含80分)可參加中級工(5級)技能考核。

3、參加初級工考核的考生名單由所在學校按工種(專業)填報“技能鑒定申請表”(見附表樣)，向各“A考核站”提出考核申請。“A考核站”組織具體實施。鑒定結束，由“A考核站”填寫考核成績，報“市鑒定中心”辦理核發等級證書。

4、參加中級工（4、5級)考核的報名程序與申報初級工鑒定程序相同。各“A考核站”按照“市鑒定中心”要求，將所考工種的不少于三套的試卷(有標準試題集除外)按時送“市鑒定中心”審題。

5、各“A考核站”送審的試題應包括：考核內容、配分比例、評分標準、設備、材料、考核時限等內容。目前暫無國家技術等級標準的應隨附行業或企業制訂的技術等級標準。

各“A考核站”編制試題時，應嚴格貫徹技術等級標準，并注意知識和技能的覆蓋面及可操作性。

6.“市鑒定中心”在雙方商令的時間內，將審定后的試卷通知“A考核站”，各“A考核站”按照考核要求實施考務準備。

7、各“A考核站”必須公正、規范、統一實施考務工作，嚴格考場紀律和秩序，“市鑒定中心”對考場紀律進行抽查，并組織對考件進行抽驗復評工作【各“A考核站”應將考卷至少保一年，考件保存15天，特殊專業(工種)例外】。

三、區、縣職業技能鑒定分中心組織實施的職業學校畢業生的技能考核(鑒定)工作，按本辦法辦理。

四、證書

凡經“A考核站”(包括各鑒定分中心設立的考核站)考核合格的學生則核發上海市勞動局統一印制的由市勞動行政部門和“市鑒定中心”驗印的技術等級證書。

五、考核費用及其它

1、各“A考核站”的考務費的收取執行上海市物價局、財政局【滬價費第259號】文件規定的標準(初級工60元/人次、中級工80元/人次)。

2、各“A考核站”根據參加中級工（4、5級)的鑒定的實際人數，向'市鑒定中心'交納技能鑒定考務費【標準：中級工（4、5級)8元/人次】。1995年暫按上述標準執行。

3、辦理技術等級證書和核證費用的收取，按有關規定執行。

第三篇：學校鑒定意見

學校鑒定意見

自我鑒定應當是少而精，你是什么專業的，其實畢業生的推薦表就像是個人簡介一樣，找工作的時候像個簡歷表，而自我鑒定就是具體介紹自己的，我有一個物流專業的自我鑒定范文，你參考一下，如果覺得合適就修改一下吧，覺得不合適再發消息給我吧

我叫×××，是×××學院物流專業的一名應屆畢業生，本人為人正直，誠懇，性格開朗，有主見，積極進取，有較強的組織能力、社交能力，團隊意識強，自信心強、學習能力強，學校鑒定意見。工作塌實，能吃苦耐勞，對事業執著。在學習中，我認真學習了本專業的課程，對計算機技術有一定的掌握，在學習本專業的同時還努力學習了其他能提高自己能力和適應社會工作環境的知識。大學生活是我人生履歷中最充實、最寶貴的一頁。作為一名物流管理專業的大學生，我熱愛我的專業并為其投入了巨大的熱情和精力。在校期間，我學習認真，與老師、同學相處融洽，積極參加學校的多種社團活動，聽取學術報告，參加社會實踐活動，潛移默化中培養了我組織管理能力。我善與人溝通，并且有較強的組織協調能力和團隊合作精神。正處于人生精力充沛時期的我，渴望在更為廣闊的天地里展露自己的才能，我不滿足現有的知識水平，期望在實踐中得到提高。

XXX，男，X族，XX年X月XX日出生，XXX人。現就讀于XXXXX學院XX系，為XX級XXX專業學生，現任XXXXX學院建模協會主席、大學生科學技術協會軟件部部長。曾任XXXXX學院團委社團部部長、科技創業部部長、大學生科學技術協會主席以及數學建模協會主席等職務。在校期間，該同學在工作、學習和思想等多方面獲得成功，自我鑒定《學校鑒定意見》。在工作中，他踏實肯干，先后獲得“院優秀學生干部”、“非典防治優秀標兵”和“江蘇省優秀社團干部”等多項稱號;學習中，他求實創新，不僅成績突出，多次獲校內獎學金，更在國內外大型競賽中獲獎，先后贏得XXX年首屆XXX建模競賽二等獎、XXX年全國大學生數學建模競賽全國一等獎、和XXX年全國大學生數學建模競賽全國二等獎;思想上，他積極要求上進，以黨員為目標嚴格要求自己，先后評為院優秀共青團員、團課優秀學員、XXXXX學院第四屆黨課優秀學院等光榮稱號。XX年XX月，經院團委選拔，該同學入選XXXXX學院團委。在團委老師的指導和幫助下，該同學開展了許多卓有成效的工作。作為團委學生干部，他組織學院和系部的各類學生集體活動，取得了突出的成績，如非典防治、院運動會、文藝晚會、辯論賽、集體春游等;同時，他協助本班班委共同搞好班風、學風的建設，開展多種學術活動、組織文體比賽;一年內，他還利用課余時間深入了解各系團總支、學生分會和學生社團的日常職責及工作情況，協助各學生團體之間開展聯誼活動，增進了各學生團體之間的交流。通過這些活動，不僅營造了良好的學習氛圍，還豐富了校園文化，充實了新同學們的業余文化生活，還增強同學們的集體榮譽感、團隊精神。XX年XX月，該同學擔任院團委社團部部長。兩年多以來，他與各社團共同成長，共同進步，走過了一段不平凡的路程。XX年XX月，在團委“開展學生活動，擴大學院影響”的號召下，在“活動促成長，成長促建設”的目標指引下，該同學領導社團部深入開展學生社團活動。一方面，抓好各學生社團的常規工作;另一方面，積極開展有意義、有科技含量的學術活動。XX年XX月，XXXXX學院建立大學生科學技術協會，該同學勇敢的承擔起協會組建工作的重任，并通過競選成為院科協委員之一，擔任大學生科協首屆主席的職務。

【擴展閱讀篇】

1.∶評論的話2.∶含有說明、解釋或評論的話;作說明或講解用的話偶爾有對正文的講解和帶解釋性的注,但無評語3對某人的看法與對這人的感覺詳細解釋評論的話。清 唐鑒 《廩貢生王府君墓志銘》：“昔年官京師，閱 倭艮峯 日記，見其上方評語，有曰‘子 涵 子 潔 ’者，問之，則其 河南 同志 王檢心、王滌心 也。”《二十年目睹之怪現狀》第一回：“就將這本冊子的記載，改做了小說體裁，剖作若干回，加了些評語。” 趙樹理 《三里灣·決心》：“ 玉生 一時想不出適當的評語來，只籠統地說：‘我覺著你各方面都很好!’” 編輯本段評語范文X同學是個文靜懂事的女孩，踏實、穩重、有禮貌，時刻起著模范帶頭作用，給同學們作出表率。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。你的作業干凈整潔、字跡又漂亮，令老師感到非常滿意。你思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質疑。你的學習成績一直都很好，在班里是一個的好女生。愿你永遠健康、漂亮、快樂、上進，在知識的海洋里遨游，做一個強者、勝利者!你的聰明加上勤奮好學會令你成功，老師深深地祝福你。

第四篇：學校鑒定意見

學校鑒定意見

XXX同志是我校教職工。主要負責教育教學工作。工作期間，他的突出表現得到了領導和同事們的一致肯定。

該同志政治堅定，覺悟較高。他衷心擁護黨的領導，響應黨的號召，關心國家大事，積極踐行我黨全心全意為人民服務的宗旨，能夠以馬列主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論和三個代表重要思想為指導，創造性的開展工作，體現出了正確的無產階級世界觀、人生觀和價值觀。

該同志謙虛謹慎，勤奮好學。他主動提高自己的綜合素質，努力從多方面開拓自己的眼界。通過學習和與領導、同事的交流，比較全面地了解了教育教學工作。這種積極主動的工作態度獲得了我單位領導和同事的一致好評。能夠做到服從指揮，認真敬業,工作責任心強，工作效率高,執行領導指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質保量完成工作任務。待人誠懇,作風樸實。模范遵守我單位的各項規章制度，工作期間，未曾出現過無故缺勤和遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。

總之，XXX同志綜合素質較好，業務能力較強，政治表現良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，工作期間，能夠做到愛崗敬業，認真負責。

XXX小學 2013年7月30日

第五篇：畢業生學校鑒定

大學畢業生就業推薦表的鑒定評語

XX年5月17日 大學畢業生就業推薦表中的學校就業指導中心意見欄怎么寫? 3 XX-1-16 ?, 求畢業生就業推薦表的自我評定及輔導員評語 7 XX-12-1

3大學畢業生學校評語_他鄉故知_新浪博客

XX年11月5日 大學畢業生學校評語_他鄉故知_新浪博客,他鄉故知,大學畢業生學校評語(轉載)該同學為人誠懇，樂于助人，平時積極參加校內外的各項活動和暑期社會實踐;

大學畢業生學校評語_他鄉故知_新浪博客

大學畢業生學校評語_他鄉故知_新浪博客,他鄉故知,大學畢業生學校評語(轉載)該同學為人誠懇，樂于助人，平時積極參加校內外的各項活動和暑期社會實踐;能掌握計算機辦公。

一、道德素質方面

1、對黨的領導和黨的路線、方針、政策等方面的理解和認識，參加學校組織的各項思想政治教育活動及政治表現。

2、參加集體活動，團結同學，主動為大家服務方面的情況。

3、參加社會實踐及學校組織的各種有益活動的情況。

4、參加政治理論、形勢政策等思想道德修養類課程的學習情況。

二、專業素質方面

1、學習態度和學習自覺性方面的表現。

2、學習成績和專業知識的掌握程度。

3、科學研究活動成果及創新能力方面的表現。

4、分析問題和解決問題的方法和能力表現

三、身心素質方面

1、參加校、院、系和班級組織的各項體育活動情況。

2、體育課成績及體育特長、體育達標情況。

3、身體健康狀況。

4、心理健康水平狀況。

5、心理的承壓能力以及怎樣看待失敗。

四、專業能力方面

1、根據社會的需要，對自己的能力做一個較全面的基本估計。

2、自己的專長和特點。

3、自己的不足之處。

4、自己的興趣和愛好，確定自己的發展方向。

五、主要缺點和努力方向

1、估計自己目前的主要缺點。

2、提出今后努力方向。

3、為自己的目標設計詳細的規劃。

4、為自己的人身發展和職業生涯制定規劃。

xiexiebang.com注意事項

1、要認真聽取老師和同學們的意見。老師看問題比較透徹，對學生的各方面情況有著比較全面的了解;同學之間朝夕相處四年，情同手足，互相之間比較了解，臨別之際，也能講肺腑之言。注意聽取他們的意見，對寫好自我鑒定無疑會有幫助。

2、自我鑒定必須寫實。使人看了鑒定如見其人，依據鑒定判斷你的品質、能力、性格等，以便組織對你有所了解和合理使用。

3、態度要端正，字跡要工整。有些同學對自我鑒定不太重視，常常是條理不清，文筆不暢，字跡 草，口號連篇，馬馬虎虎，敖衍了事。這種鑒定給人留下的印象抑或缺乏責任心，抑或玩世不恭，抑或水平不高，讓人懷疑你的能力。實際上自我鑒定就是你的“自我推銷廣告”，可千萬要注意廣告效果哦!

4、受過何種獎勵和處分。如受過處分應主動說明原因，著重講講認識態度和改正決心，切不可隱瞞，主動講明說明你態度誠懇，能取得用人單位諒解和信任，不會影響就業。反之，通過檔案了解到后，用人單位會認為你不誠實。

相關樣板

行為表現

本人自入學以來，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道 德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求是的原則。

思想品德

本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂于助人，關心國家大事。

學習成績

在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統地學習掌握了扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得“優秀團員”、“三好學生”等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。