第一篇：2014年普通高等學校招生全國統一考試(山東卷)試題評析

2014年普通高考（山東卷）物理試題評析

2014年高考（山東卷）物理試題注重基礎，突出能力，平穩創新，彰顯公平。試題貼近考生生活和社會實際，體現了素質教育和新課程改革的要求。試題設計科學，考查準確，充分發揮了不同題型的測量功能，保證了測量的高信度、高效度，提高了測量的精度，更有利于科學選拔人才，更有利于依據考生的作答表現進行分析和評價，更有利于指導中學物理教學改革。

一、與時俱進，平穩過渡

2014年理科綜合由去年的240分增加到今年的300分，其中物理由去年的89分增加到今年的110分。具體到題型來看：

選擇題個數沒有變化，仍然是7個，分值由去年的每題5分調整為今年的每題6分，共42分；實驗題結構小幅變化，由去年的一道大題（包含兩道小題）13分，變為今年的兩道大題共18分，閱讀量略有增加；計算題依然為兩道大題（一力一電），分值由原來的33分增加到今年的38分；選做題還是“三選一”，但分值由原來的8分增加到12分，三道選做題從形式上更加統一。總體來說物理的試卷結構和去年相比有小幅變化，但閱讀量、思維量、作答量和去年基本一致，較好地處理了繼承、發展與創新的關系。

二、注重基礎，彰顯公平

試題注重對物理學基本概念、基本規律及核心思維方法的考查，檢查了考生繼續學習所必須具有的共同基礎，檢查了考生是否洞察了物理學的基本架構。

整卷無偏題、怪題。在試題材料選擇、情境設置、題目設問等方面都進行了科學設計，注重基礎性，充分考慮到了全省不同地域、不同環境、不同層次的考生，保證了試題的公平、公正。

第14題，是理綜試卷中的第一道物理題，考生面臨從化學到物理的思維轉換。該題繼承了往年比較注重基礎的風格，以生活中所熟知的“秋千”為背景展開，考生感覺自然親切，上手快，思維轉換自然，同時本題又較好地考查了力的合成與分解，共點力的平衡等力學基礎內容。

第15題，是考生所熟悉的v-t圖像問題。本題借助圖像考查了質點所受合外力的方向與速度方向的關系，立足基礎，考查推理能力和分析綜合能力。

試題選考部分也注重考查三個模塊的基礎知識，試題從形式上更加統一，在閱讀量、思維量、作答量等方面基本等值，彰顯了考試的公平性。

三、立意新穎，貼近生活

創新是進步的原動力。2014年高考（山東卷）物理試題既注重加強與考生生活、現代社會及科技發展的聯系，適度反映當代科學技術發展的重要成果，體現新課標培養學生的社會參與意識和對社會負責任的態度的要求，也注重在考生所熟悉的經典情境上不斷創新，設計出新穎的設問方式，體現出穩中有變，變中求新的特點。

第18題，帶電粒子在勻強電場中的偏轉是考生十分熟悉的情境，但該題在熟悉的背景下巧妙地把兩個帶電粒子的偏轉結合起來，創設了新的情境，設計別出心裁。

第19題，是以 “均勻帶正電薄球殼”為背景設計的一道綜合性選擇題。“均勻帶正電薄球殼”是考生相對陌生的情境，要求考生有較好的再學習能力。該題起點較高，但題目通過簡潔的描述告知考生球殼內、外的電場分布，有了這樣一個臺階，考生經冷靜思考，結合圖像在不同空間分段考慮，思路豁然開朗，答案呼之欲出。這樣的情境創新，這樣的巧妙設計，更有利于選拔出擁有良好學習潛力的考生，體現高考的選拔功能。

第20題，“神十”與“天宮”對接、“嫦娥”攜“玉兔”落月兩大航天工程是考生較為熟悉的情境，以“玉兔”回家的設想為命題背景，通過規定新的零勢能面，考查衛星發射過程的功能關系，情境新穎不落俗套。考生須具有相應的知識遷移能力，通過與發射地球衛星類比來突破難點。通過該題作答，可使考生認識到物理學對科技進步以及文化、經濟和社會發展的影響，為終身發展、形成科學的世界觀和價值觀奠定基礎。

第22題，立足于教材中《測定金屬的電阻率》的實驗，涉及電路設計、儀表選擇、實物連接、數據處理等常規問題，是考生熟悉的情境，但落點又打破常規，由測量電阻上升到間接測量長度，是“從生活走進物理，從物理走向社會”的體現。該題將考生較為熟悉的實驗背景與生活實際相聯系，有效地考查了考生發現問題、解決問題的能力及理論聯系實際的能力。試題設計從考生答題的思維規律出發，合理設置問題難度和梯度，由淺入深，由易到難，使考生在解題時能夠比較容易切入，但拾級而上，又使不同層次的考生都有所收獲，保證了試題有較高的區分度。可以說本題較好展示了理論與應用的有機結合，體現了物理就在我們身邊。這樣考查有助于扭轉電學實驗片面求深、求難，忽視基礎的備考模式，有利于引導電學實驗教學降低難度、回歸基礎。

四、學會建模，運籌帷幄

“現象是物理學的根源”，生活中的物理現象無處不在，要學好物理，就要從眾多現象中發現共同的本質，要善于建模。考試大綱規定的物理考點有120個左右，但由此衍生的習題卻浩如煙海。所以，善于建模，熟知典型的物理模型，是考生更好地理解物理內涵、取得更好成績的保證。今年試題對模型的考查顯得尤為突出。

第37題，是一道以水下重物打撈為背景的熱學題目，情境設置新穎，對考生有很強的視覺沖擊力，引導考生關注實際，很好體現了物理與生活實踐的緊密聯系。另一亮點是物理模型需要從情境中逐步獲取信息才能構建起來，有效體現了思維的遞進性，能夠很好地考查考生的建模能力。

第14題，是共點力平衡的常規模型；第17題是理想變壓器的常規模型；第18題是帶電粒子的類平拋模型；第22題是伏安法測電阻的模型等等。不管題目如何變化，只要善于從情境中提煉出物理模型來，就等于打開了解決問題的一扇窗戶。

2014年高考（山東卷）物理試題全面考查了《考試說明》中規定的五種能力，層級恰當，覆蓋全面，比例合理。試題緊密聯系高中教學實際，注重考查考生對所學基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析問題、解決問題的能力，注重考查考生的基本科學素養，體現了素質教育對培養具有創新意識和實踐能力人才的要求。試題既體現了新課程理念，又以科學、求實和創新的態度，對高考的甄別與選拔的功能給予了充分關注和冷靜思考，同時對如何發揮高考的導向作用，如何才能促進學生發展、教師提高和改進教學實踐進行了有益的探索和嘗試。

第二篇：2014年普通高等學校招生全國統一考試(山東卷)試題評析·語文

結構穩定重能力選材典雅設題新

——2014年高考（山東卷）語文試題評析

山東省教育招生考試院

2014年高考山東卷語文試題依據《2014年普通高等學校招生全國統一考試大綱（課程標準實驗版）》和《2014年普通高等學校招生全國統一考試山東卷考試說明》，充分體現了新課程改革理念。從總體上看，今年語文試卷結構保持相對穩定，注重對考生語文應用能力和審美、探究能力的考查，選材典雅唯美，設題新穎別致，卷面清新自然，試題難易適中，具有較好的區分度。

一、試卷結構保持相對穩定

今年的語文試卷在保持試卷結構相對穩定的基礎上，在考試內容和形式上也有所變化。如第一大題沒有涉及對標點符號的考查；第四大題第15小題“默寫名篇名句”改變了往年要求考生四選三的形式，直接給出六句話讓考生加以填空；第六大題現代文閱讀，取消了選做題的形式，直接給出了一篇文學類文本讓考生閱讀答題，減輕了考生的閱讀量，可以使考生快速答題。試卷結構的相對穩定，可以使考生迅速進入考試狀態，對試卷沒有陌生感，從而更好地發揮考試水平。

二、注重對考生語文能力的考查

山東卷歷年都注重對考生語文應用能力和審美、探究能力的考查，今年也不例外。如第一大題第1小題對字音的考查，改變了以往標音識別的考查形式，采用了不標音辨識的形式，每對加點字讀音都具有形近音似的特點，如“湛藍/斟．．酌”“毛坯/胚芽”“咆哮/酵母菌”等等，這樣就增加了試題的難度，考生只有具．．．．

備了扎實的讀音基礎知識才能加以正確識別，避免考生僅僅通過答題技巧就可得分的可能，突出了能力的考查。第5小題對成語的考查，四個成語分別是“不寒而栗”“反戈一擊”“廣開言路”和“各有千秋”，這些成語都是考生常見的，但在具體的使用過程中卻經常容易用錯，考生只有真正理解這些成語的含義，掌握它們使用的語言環境，才能加以判斷。又如第二大題現代文閱讀，三個題目分別從“概括主旨”“對‘調理心情’做法的判斷”以及“對原文意思的理解和分析” 1

角度進行考查，這就需要考生必須對選文的文意和觀點準確理解才能加以判斷，避免考生僅僅通過核對選項和原文的異同就可以判斷的弊端，對考生的理解能力提出了更高的要求，具有良好的導向作用。再如第14小題突出了對考生詩歌審美鑒賞能力的考查，第16小題突出了對考生語言表達能力的考查，第22題突出了對考生探究能力的考查，等等。

三、選材注重傳統性與時代性相結合今年試卷最突出的特點是在選材上具有傳統性與時代性相結合的特點，典雅唯美，清新自然，使整個試卷充滿了語文的美感，讓人眼前一亮，耳目一新。如第二大題論述類閱讀材料選取了梁漱溟《朝話》中關于“心理調整”的一段文字，語言平實，口語化強，邏輯清楚，條理性強，而且內容與考生貼近，讀起來極具有親切感和現實感，改變了以往選材局限于文化、歷史及哲學類的文章，避免了語言晦澀、概念纏繞的毛病，是一個大的突破。文言文閱讀材料選取了明代大家方孝孺的《詹鼎傳》，這是一篇較為典型的古文傳記，傳主酷愛學習，為人正直，公正廉潔，人物關系簡單，語言規范平實，可讀性強，意蘊豐富。古代詩歌的選材不僅在形式上突破了以往只選一首詩詞進行考查的慣例，而且在內容上跳出了以往表現孤獨、思鄉、羈旅、傷春等感情詩歌的圈子，選取了宋代陳與義的《尋詩兩絕句》，意境生動，形象鮮明，表現出名家高超的構思練意練句的水平，所選篇目經典，藝術技巧精湛，給人以古典藝術的享受。第六大題現代文閱讀材料采用的是黃裳寫于1956年的《浣花草堂》，從文體上看是游記散文，但是文章內容的主旨卻是針對當時評論杜甫片面極端的風氣，肯定杜甫描寫自然風物的詩，重新評價杜甫。文章主題立意高，技巧純熟，作者的觀點在敘述、描寫的文字中含蓄、優美地表現出來。考生本身對杜甫較為熟悉，在考試答題過程中可以對杜甫進行更加深入的理解和領悟，在已有知識的基礎上得到進一步的提升和深化。

除了上述幾篇大閱讀材料外，整個卷面也處處體現出傳統性和時代性的完美結合，如第4小題成語的考查涉及到先秦諸子名家的文章風格；第5小題病句的考查涉及房地產和商品房價格的現實問題；第16小題概括信息涉及24字核心社

會主義核心價值觀的內容；第17小題采用俄羅斯女攝影師艾琳娜·舒米洛娃拍攝的兒子與小兔子在一起的畫面，圖片溫馨動人，有很高的審美價值。尤其是第18小題，要求考生組合兩副有關春節和端午的對聯，對聯具有濃郁的中國傳統文化的特色，這就要求考生既要了解春節和端午的節日特點，還要懂得對聯的特點，更加突出了命題者對傳統文化的重視，具有良好的價值導向。第23題作文材料本身就極具詩意和審美價值，“窗子就是一個畫框，從窗子望出去，就可以看見一幅圖畫。有人看到的是雅，有人看到的是俗，有人看到的是鬧，有人看到的是靜??”。

四、設題另辟蹊徑，別致新穎

縱觀全卷，今年的試題在設題思路上也與以往有了較大不同，能夠另辟蹊徑，別具匠心，更加符合考查考生能力的要求。如，第二大題第7小題不再僅僅局限于文本本身，而是跳出選文，采用文外設題的方法，讓考生根據文意，判斷“下列做法不屬于‘調理心情’的一項”，而四個選項本身都與考生的現實生活密切相關，讓考生具有親切感和現實感，同時又與文本觀點緊密結合，避免考生不通過閱讀理解文本就直接答題，設題巧妙，匠心獨運。文言文閱讀的第12題主要考查考生對文本的理解和分析，四個選項不僅僅是對原文的單純翻譯，而是在理解原文的基礎上進行高度概括，尤其是對錯項的設置，考生如果不細心閱讀理解原文，就不容易判斷出來。第14題鑒賞陳與義《尋詩兩絕句》，這兩首詩最突出的兩點是陳居士的形象與寫景，因此兩個考點即圍繞此兩點設置，第1問概括分析“園花經雨百般紅”“喬木崢嶸明月中”兩句所寫景色特點的不同，第2問要求考生概括陳居士的特點，既抓住了詩歌的關鍵，又為考生答題提供了抓手。又如第18小題關于對聯的考查，這一題型的設計，既可以考查考生語言表達中的連貫得體、對偶平仄等方面的能力，又可以考查考生關于節日、對聯等傳統文化的知識，一題多考，難度適中，這也是試卷中的一大亮點。再如第六大題文學類文本的設題也較有特色。文本選取的是一篇游記，但又不單純是一篇游記。第19題“這篇游記為什么從杜詩寫起”這一設問，就提示了考生本文的主旨和寫

作目的；第20題理解文中畫線的兩個句子，選取的是文中最重要、最富有意蘊的兩句話，且其一為對杜甫的評價，一為對杜詩的思索，考生對這兩句話的理解，更加有助于對整篇文本的深刻理解；第21題關于作者對杜甫新認識的概括的問題，考生在前兩題的基礎上就可以較為清楚地歸納和概括；第22題為探究題，“要全面地認識一個詩人，作者的做法給了我們哪些啟示？”這一問題的設計，緊緊抓住了文本的核心和關鍵，是在前三問基礎上的進一步深入和挖掘，不僅要求考生能夠準確的理解文本和作者的觀點，而且對考生如何去全面評價一個詩人具有方法論上的重要意義。四個設問層層深入，環環相扣，設題十分精巧。

總之，2014年語文試卷結構保持相對穩定，在加強“雙基”考查的同時，更加注重對考生語文應用能力、審美能力和探究能力的考查，材料的選用突出了傳統性和時代性相結合的特點，卷面清新，選材典雅，考點明確，設題精巧，難易適中，是一份文質兼美的優秀試卷。

（出處——http:///zcjd/2014/14060801.doc）

2014年普通高等學校招生全國統一考試（山東卷）試題評析

http:///zcjd/2014/14060801.shtm

語文數學英語物理化學政治歷史生物地理

第三篇：普通高等學校招生全國統一考試化學卷

普通高等學校招生全國統一考試化學卷

第I卷〔選擇題，共72分〕

可能用到的原子量：H

C

N

O

Na

Mg

S

Ba

137

一、選擇題〔此題包括8小題，每題4分，共32分。

每題只有一個選項符合題意。〕

1．水資源非常重要，聯合國確定2003年為國際淡水年。以下關于水的說法中錯誤的選項是

A

蒸餾法是海水淡化的方法之一

B

淡水的密度小于海水的密度

C

融化的雪水中礦物質含量比深井水中的少

D

0℃以上，溫度越高，水的密度越小

2．在允許加熱的條件下，只用一種試劑就可以鑒別硫酸銨、氯化鉀、氯化鎂、硫酸鋁和硫酸鐵溶液，這種試劑是

A

NaOHB

NH3H2OC

AgNO3D

BaCl2

3．以下除去雜質的方法正確的選項是

A

除去N2中的少量O2：通過灼熱的CuO粉末，收集氣體

B

除去CO2中的少量HCl：通入Na2CO3溶液，收集氣體

C

除去FeCl2溶液中的少量FeCl3：參加足量鐵屑，充分反響后，過濾

D

除去KCl溶液中的少量MgCl2：參加適量NaOH溶液，過濾

4．在25℃，101kPa下，lgC8H18〔辛烷〕燃燒生成二氧化碳和液態水時放出4熱量。表示上述反響的熱化學方程式正確的選項是

A

C8H182〔g〕＝8CO2〔g〕＋9H2O〔g〕

△H＝－48.40kJ·mol－1

B

C8H182〔g〕＝8CO2〔g〕＋9H2O〔1〕

△H＝－5518kJ·mol－1

C

C8H182〔g〕＝8CO2〔g〕＋9H2O〔1〕

△H＝＋5518kJ·mol－1

D

C8H182〔g〕＝8CO2〔g〕＋9H2O〔1〕

△H＝－48.40kJ·mol－1

5．同溫同壓下，在3支相同體積的試管中分別充有等體積混合的2種氣體，它們是①NO和NO2，②NO2和O2，③NH3和N2。現將3支試管均倒置于水槽中，充分反響后，試管中剩余氣體的體積分別為V1、V2、V3，那么以下關系正確的選項是

A

V1＞V2＞V3

B

V1＞V3＞V2

C

V2＞V3＞V1

D

V3＞V1＞V2

6．質量分數為a的某物質的溶液mg與質量分數為b的該物質的溶液ng混合后，蒸發掉pg水，得到的溶液每毫升質量為qg，物質的量濃度為c。那么溶質的分子量〔相對分子質量〕為

A

B

C

D

7．在一定條件下，RO3n－和氟氣可發生如下反響：RO3n－＋F2＋2OH－＝RO4－＋2F－＋H2O。從而可知在RO3n－中，元素R的化合價是

A

＋4

B

＋5

C

＋6

D

＋7

8．假設以ω1和ω2分別表示濃度為a

mol·L－1和b

mol·L－1氨水的質量分數，且知2a＝b，那么以下推斷正確的選項是〔氨水的密度比純水的小〕

A

2ω1＝ω2

B

2ω2＝ω1

C

ω2＞2ω1

D

ω1<ω2<2ω1

二、選擇題〔此題包括10小題，每題4分，共40分。

每題只有一個或兩個選項符合題意。假設正確答案包括一個選項，多項選擇時，該題為0分；假設正確答案包括兩個選項，只選一個且正確的給2分，選兩個且都正確的給4分，但只要選錯一個，該小題就為0分。〕

9．以下各分子中，所有原子都滿足最外層為8電子結構的是

A

H2O

B

BF3

C

CCl4

D

PCl5

10．以下有關純鐵的描述正確的選項是

A

熔點比生鐵的低

B

與相同濃度的鹽酸反響生成氫氣的速率比生鐵的快

C

在潮濕空氣中比生鐵容易被腐蝕

D

在冷的濃硫酸中可鈍化

11．假設溶液中由水電離產生的c〔OH－〕＝1×10－14mol·L－1，滿足此條件的溶液中一定可以大量共存的離子組是

A

Al3＋

Na＋

NO－3

Cl－

B

K＋

Na＋

Cl－

NO3－

C

K＋

Na＋

Cl－

AlO2－

D

K＋

NH＋4

SO42－

NO3－

12．對某酸性溶液〔可能含有Br－，SO42－，H2SO3，NH4＋〕分別進行如下實驗：

①加熱時放出的氣體可以使品紅溶液褪色

②加堿調至堿性后，加熱時放出的氣體可以使潤濕的紅色石蕊試紙變藍；

③參加氯水時，溶液略顯黃色，再參加BaCl2溶液時，產生的白色沉淀不溶于稀硝酸

對于以下物質不能確認其在溶液中是否存在的是

A

Br－

B

SO42－

C

H2SO3

D

NH4＋

13．能正確表示以下化學反響的離子方程式是

A

用碳酸鈉溶液吸收少量二氧化硫：2CO32－＋SO2＋H2O＝2HCO－3＋SO32－

B

金屬鋁溶于鹽酸中：Al＋2H＋＝Al3＋＋H2↑

C

硫化鈉溶于水中：S2－＋2H2O＝H2S↑＋2OH－

D

碳酸鎂溶于硝酸中：CO32－＋2H＋＝H2O＋CO2↑

14．設NA表示阿伏加德羅常數，以下表達中正確的選項是

A

常溫常壓下，11.2L氧氣所含的原子數為NA

B

1.8g的NH4＋離子中含有的電子數為NA

C

常溫常壓下，48gO3含有的氧原子數為3NA

D

2.4g金屬鎂變為鎂離子時失去的電子數為A

15．人們使用四百萬只象鼻蟲和它們的215磅糞物，歷經30年多時間弄清了棉子象鼻蟲的四種信息素的組成，它們的結構可表示如下〔括號內表示④的結構簡式〕

以上四種信息素中互為同分異構體的是

A

①和②

B

①和③

C

③和④

D

②和④

16．用惰性電極實現電解，以下說法正確的選項是

A

電解稀硫酸溶液，實質上是電解水，故溶液p

H不變

B

電解稀氫氧化鈉溶液，要消耗OH－，故溶液pH減小

C

電解硫酸鈉溶液，在陰極上和陽極上析出產物的物質的量之比為1:2

D

電解氯化銅溶液，在陰極上和陽極上析出產物的物質的量之比為1:1

17．在甲燒杯中放入鹽酸，乙燒杯中放入醋酸，兩種溶液的體積和pH都相等，向兩燒杯中同時參加質量不等的鋅粒，反響結束后得到等量的氫氣。以下說法正確的選項是

A

甲燒杯中放入鋅的質量比乙燒杯中放入鋅的質量大

B

甲燒杯中的酸過量

C

兩燒杯中參加反響的鋅等量

D

反響開始后乙燒杯中的c〔H＋〕始終比甲燒杯中的c〔H＋〕小

18．將·L－1HCN溶液和0.1mol·L－1的NaOH溶液等體積混合后，溶液顯堿性，以下關系式中正確的選項是

A

c(HCN)＜c(CN－)

B

c(Na＋)＞c(CN－)

C

c(HCN)－c(CN－)＝c(OH－)

D

c(HCN)＋c(CN－)＝0.1mol·L－1

第II卷〔非選擇題，共78分〕

三、〔此題包括2小題，共22分〕

19．〔7分〕〔1〕無水乙酸又稱冰醋酸〔熔點1℃〕。在室溫較低時，無水乙酸就會凝結成像冰一樣的晶體。請簡單說明在實驗中假設遇到這種情況時，你將如何從試劑瓶中取出無水乙酸。答：

〔2〕要配制濃度約為2mol·L－1

NaOH溶液100mL，下面的操作正確的選項是

〔填代號〕。

A

稱取8g

NaOH固體，放入250mL燒杯中，用100mL量筒量取100mL蒸餾水，參加燒杯中，同時不斷攪拌至固體溶解

B

稱取8g

NaOH固體，放入100mL量筒中，邊攪拌，邊慢慢參加蒸餾水，待固體完全溶解后用蒸餾水稀釋至100mL

C

稱取8g

NaOH固體，放入100mL容量瓶中，參加適量蒸餾水，振蕩容量瓶使固體溶解，再參加水到刻度，蓋好瓶塞，反復搖勻

D

用100mL量筒量取40mL

5mol·L－1NaOH溶液，倒入250mL燒杯中，再用同一量筒取60mL蒸餾水，不斷攪拌下，慢慢倒入燒杯中

20．〔15分〕擬用以下圖裝置制取表中的四種枯燥、純潔的氣體〔圖中鐵架臺、鐵夾、加熱及氣體收集裝置均已略去；必要時可以加熱；a、b、c、d表示相應儀器中參加的試劑〕。

氣體

a

b

c

d

C2H4

乙醇

濃H2SO4

NaOH溶液

濃H2SO4

Cl2

濃鹽酸

MnO2

NaOH溶液

濃H2SO4

NH3

飽和NH4Cl溶液

消石灰

H2O

固體NaOH

NO

稀HNO3

銅屑

H2O

P2O5

〔1〕上述方法中可以得到枯燥、純潔的氣體是。

〔2〕指出不能用上述方法制取的氣體，并說明理由〔可以不填滿〕

①氣體，理由是。

②氣體，理由是。

③氣體，理由是。

④氣體，理由是。

四、〔此題包括2小題，共18分〕

21．〔6分〕周期表前20號元素中，某兩種元素的原子序數相差3，周期數相差1，它們形成化合物時原子數之比為1:2。寫出這些化合物的化學式。

22．〔12分〕根據以下反響框圖填空，反響①是工業上生產化合物D的反響，反響⑤是實驗室鑒定化合物E的反響。

〔1〕單質L是。

〔2〕化合物B是。

〔3〕圖中除反響①以外，還有兩個用于工業生產的反響，是

和

〔填代號〕。

它們的化學反響方程式分別是

和。

五、〔此題包括2小題，共18分〕

23．〔10分〕A是一種含碳、氫、氧三種元素的有機化合物。：A中碳的質量分數為44.1%，氫的質量分數為8.82%；A只含有一種官能團，且每個碳原子上最多只連一個官能團：A能與乙酸發生酯化反響，但不能在兩個相鄰碳原子上發生消去反響。請填空：

〔1〕A的分子式是，其結構簡式是。

〔2〕寫出A與乙酸反響的化學方程式：。

〔3〕寫出所有滿足以下3個條件的A的同分異構體的結構簡式。①屬直鏈化合物；②與A具有相同的官能團；③每個碳原子上最多只連一個官能團。這些同分異構體的結構簡式是。

24．〔8分〕烷基苯在高錳酸鉀的作用下，側鏈被氧化成羧基，例如

化合物A—E的轉化關系如圖1所示，：A是芳香化合物，只能生成3種一溴化合物，B有酸性，C是常用增塑劑，D是有機合成的重要中間體和常用化學試劑〔D也可由其他原料催化氧化得到〕，E是一種常用的指示劑酚酞，結構如圖2。

寫出A、B、C、D的結構簡式：

六、〔此題包括2小題，共20分〕

25．〔8分〕取一定量的Na2CO3、NaHCO3和Na2SO4混合物與250mL

1.00mol/L過量鹽酸反響，生成2.016L

CO2〔標準狀況〕，然后參加500mL

0.100mol/L

Ba(OH)2溶液，得到沉淀的質量為2.33g，溶液中過量的堿用10.0mL

1.00mL/L鹽酸恰好完全中和。計算混合物中各物質的質量。

26．〔12分〕I．恒溫、恒壓下，在一個可變容積的容器中發生如下發應：

A〔氣〕＋B〔氣〕C〔氣〕

〔1〕假設開始時放入1molA和1molB，到達平衡后，生成a

molC，這時A的物質的量為

mol。

〔2〕假設開始時放入3molA和3molB，到達平衡后，生成C的物質的量為

mol。

〔3〕假設開始時放入x

molA，2molB和1molC，到達平衡后，A和C的物質的量分別是ymol和3a

mol，那么x＝

mol，y＝

mol。

平衡時，B的物質的量

〔選填一個編號〕

〔甲〕大于2

mol

〔乙〕等于2

mol

〔丙〕小于2

mol

〔丁〕可能大于、等于或小于2mol

作出此判斷的理由是。

〔4〕假設在〔3〕的平衡混合物中再參加3molC，待再次到達平衡后，C的物質的量分數是。

II．假設維持溫度不變，在一個與〔1〕反響前起始體積相同、且容積固定的容器中發生上述反響。

〔5〕開始時放入1molA和1molB到達平衡后生成b

molC。將b與〔1〕小題中的a進行比擬

〔選填一個編號〕。

〔甲〕a＜b

〔乙〕a＞b

〔丙〕a＝b

〔丁〕不能比擬a和b的大小

作出此判斷的理由是。

參考答案

一、〔此題包括8小題，每題4分，共32分〕

1．D

2．A

3．C

4．B

5．B

6．C

7．B

8．C

二、〔此題包括10小題〕

9．C

10．D

11．B

12．B

13．A

14．BC

15．C

16．D

17．AC

18．BD

三、〔此題包括2小題，共22分〕

19．〔1〕略

〔2〕A、D

20．〔1〕NO

〔2〕①C2H4

裝置中沒有溫度計，無法控制反響溫度

②Cl2

反響生成的Cl2被c中的NaOH溶液吸收了

③NH3

反響生成的NH3被c中的H2O吸收了

四、〔此題包括2小題，共18分〕

21．Na2O，K2S，MgF2，CaCl2

22．〔1〕H2

〔2〕H2O

〔3〕②，④

2NaCl＋2H2O2NaOH＋H2↑＋Cl2↑

2Ca(OH)2＋2Cl2＝Ca(OCl)2＋CaCl2＋2H2O

五、〔此題包括2小題，共18分〕

23．〔1〕C5H12O4

〔2〕C(CH2OH)4＋4CH3COOHC(CH2OCCH3)4＋4H2O

〔3〕CH3CH2OH

HOCH2CH2CH2OH

HOCH2

CH2CH2OH

24．〔1〕

〔2〕

〔3〕

〔4〕

六、〔此題包括2小題，共20分〕

25．混合物中Na2SO4的質量＝g·mol－1＝

設混合物中Na2CO3和NaHCO3的物質的量分別為x和y，反響中放出的CO2物質的量＝＝0.0900mol

與Na2CO3、NaHCO3反響的鹽酸的物質的量為

×1.00mol·L－1－×0.100mol·L－1×2＋×1.00

mol·L－1

解得：x＝0.0700mol

y＝

Na2CO3質量×106g·mol－1

NaHCO3質量×84g·mol－1＝1.68g

26．〔1〕〔1－a〕

〔2〕3a

〔3〕2

3－3a

丁

假設3a＞1，B的物質的量小于2mol；假設，B的物質的量等于2mol；

假設3a＜1，B的物質的量大于2mol

〔4〕

〔5〕乙

因為〔5〕小題中容器容積不變，而〔1〕小題中容器的容積縮小，所以〔5〕小題的容器中的壓力小于〔1〕小題容器中的壓力，有利于逆向反響，故反響到達平衡后a＞b。

第四篇：全國各地2010年普通高等學校招生全國統一考試政治試題(山東卷)

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2010年普通高等學校招生全國統一考試（山東卷）

文科綜合（政治部分）

本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，共12頁。滿分240。考試用時150分鐘。答題前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、座位、準考證號、縣區和科類填寫在試卷和答題卡規定的位置。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第Ⅰ卷

2010年3月，溫家寶總理在政府工作報告中指出：“我們所做的一切都是要讓人民生活的更加幸福、更有尊嚴，讓社會更加公正、更加和諧。”回答17~18題。

17．對人民生活得“更有尊嚴”的理解，正確的是

①公民權益的保障更加完善

②社會利益的分配更加公平

③公民義務的履行更加全面

④政府權力的行使更加規范

A．①②③B．②③④

CD．①③④

“”

B局

C．統籌城鄉發展，將國家的工作中心轉移到農村工作上來

D．發揮市場在收入分配中的基礎作用，合理拉開收入差距

19．甲商品價格（P甲）與乙商品需求量（Q乙）之間存在如圖6所示關系。在其他條件不變的情況下，下列判斷正確的是

①甲商品的需求量受乙商品價格的影響 ②甲商品價格上升會使乙商品價格下降

③甲商品價值量降低時，人們對乙商品的需求增加

④人們的某一特定需要，甲乙兩種商品都可以滿足

A．①②B．①④

C．②③D．③④

20．通過加強和改善宏觀調控，2009年我國成功實現了“保增長”的經濟目標。這表明宏觀調控

①比市場調節更有優越性

②是經濟發展的內在要求

③能有效彌補市場的不足

④是實現公平的有效途徑

A．①②B．②③

C．③④D．①④

21．自1953年以來；我國農村與城市每一名全國人大代表所代表的人口數的比例經歷了從8：1到4:1再到1:1的變化。這一比例的變化體現了

①公民享有的政治權利更加廣泛

②社會主義民主政治進一步發展

③選舉制度要與社會發展相適應

④人大代表的選舉更具有平等性

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④ 22．2009年12月，山東省啟動了“放飛夢想”綠色手機文化創作傳播活動；2010年3月，又開展了“誦讀經典，愛我中華”活動。兩大活動所體現的共同文化生活道理是

A．開展有益文化活動，提升公民文化素養

B．凈化社會文化環境，實現文明健康交往

C．傳播優秀傳統文化，增強人的精神力量

D．創新文化傳播方式，推動經典文化發展

23．當前，文化市場在滿足人民日益增長的文化需要的同時，也出現了“娛樂化”“低俗化”的傾向。針對這種現象，在文化消費時我們應當

①提高辨別不同性質文化的眼力

②選擇個性新潮的文化價值取向

③發展喜聞樂見的大眾文化

④提升自身的文化審美品位

A．①②B．③④C．②③D．①④

24．圖7既可以看成正在對視的兩個人，也可以看成一個酒杯。這表明

A．運動是客觀事物的固有屬性和存在方式

B．人們的認識結果是由認識的主體決定的C

．“運動讓常春藤纏繞??”這一改動反映了

①唯物主義與唯心主義的區別

②直接聯系和間接聯系的區別

③科學精神與宗教精神的區別

④可知論與不可知論的區別

A．①③B．②④C．②③

D．①④

第Ⅱ卷

【必做部分】（25分）文化產業是市場經濟條件下繁榮發展社會主義的重要載體。閱讀材料，回答問題。

材料一

材料二近年來，《沂蒙》、《南下》等“紅色”影視劇，從新的角度詮釋革命英雄人物，順應了當代觀眾的審美要求，實現了社會效益與經濟效益的統一。2010年山東省“兩會”期間，如何進一步加快文化產業的發展成為人大代表和政協委員關注的熱點。

材料三 上海世博會上，各國展館紛紛展示本民族文化的獨特風采，如丹麥“小美人魚”、盧森堡的“金色少女”像??同時，許多外國展館也都嵌入了中華文化元素，如意大利館的“福”字，挪威館的“中國紅”??

（1）描述圖9所示經濟信息；揭示圖9 中兩條曲線之間的內在聯系。（9分）

（2）假如你是人大代表或政協委員，運用政治生活常識，談談在推動文化產業發展方面應如何履職。（6分）

（3）透視《沂蒙》、《南下》等影視劇的成功，有人認為“沒有否定就沒有創新，創新就是否定”。結合材料二，運用辯證否定觀的知識評析該觀點。（5分）

45分

29.（35分）我國西南地區自古就與內地聯系密切。如今，這一地區經濟發展迅速，為祖國的繁榮富強做出了重要貢獻。閱讀材料，回答問題。

材料三在舉國歡慶新中國成立60年周年之際，當人們回眸那段不平凡的歷史時；愛國熱情得到了再一次激發，民族精神獲得了又一次振奮。

（1）從文化傳承的角度，說明中華民族精神為什么能永不泯滅。（6分）

材料四 青年學生素有光榮的愛國傳統，歷來以愛國報國為己任。而在愛國情感的表達上，當代青年具有新的時代特點，他們正用新的方式表達對祖國的無限愛意。

（4）結合材料四，運用“認識社會與價值選擇”的相關知識，分析當代青年在愛國情感的表達上具有新的時代特點的哲學依據。（7分）

材料五西南地區能源資源豐富，區域內的重慶市近年來經濟發展迅速。圖12為重慶市1999~2008年主要資源消費量變化和單位GDP能耗變化圖。讀圖回答（5）~（6）題。

（5）判斷重慶市能源消費總量變化和單位GDP能耗變化的趨勢，并分析單位GDP能耗變化的主要原因。（6分）

（6）指出重慶市能源消費結構特點；結合西南地區能源資源優勢，說明該市今后能源消費結構調整的方向。（5分）

（選做部分）

36.（10分）【思想政治——國家和國際組織常識】

閱讀材料，回答問題。

2009年6月，胡錦濤在上海合作組織峰會上指出：中國愿提供100億美元的信貸支持，幫助上海合作組織成員國應對國際金融危機沖擊，推動本地區實現共同繁榮。

年2005。

務，幫助非洲國家改善民生。

（1）從成員性質和職能范圍的角度分別指出上海合作組織的類型。（2分）

（2）如果以“活躍在世界舞臺上的中國”為題寫一篇時政評論，請結合材料列出要點。（8

分）

37.（10分）【思想政治——公民道德與倫理常識】

閱讀材料，回答問題。

“低碳”不僅是經濟發展的生態原則，也是一種健康的生活方式。以下選取的是生活中的幾個鏡頭： ①飯店里，有顧客拒絕使用一次性筷子。

②集市上，有購物者向銷售者一次次索要塑料袋。

③學校里，空無一人的教室燈火通明。

④寫字樓里，有人上下樓不乘電梯走樓梯。

⑤農家院里，做飯、照明使用自家生產的沼氣。

（1）指出材料中不符合“低碳”要求的做法。（在答題卡上只寫相應序號）（2分）

（2）“低碳”體現了人類對人與自然和諧關系的追求。如果以“實現人與自然和諧是環境倫

理的應有之義”為題寫一篇小論文，請列出要點。（8分）

山東文綜政治答案

第Ⅰ卷

17.C18.B19.B20.B21.C

22.A23.D24.C25.A

第Ⅱ卷

【必做部分】

28.（25分）

（1）圖9顯示，2006~2008年，我國文化產業增加值與國內生產總值（GDP）都在快速增長。其中，文化產業增加值的增長率持續上升，GDP的增長率先升后降，且文化產業增加值的增長率一直高于同期GDP的增長率。

文化產業作為國民經濟的一個組成部分，其快速發展有力地拉動了GDP的增長；GDP的增長為文化產業投資和文化消費奠定了物質基礎，有利于文化產業增加值的增長

（2）答案一：人大代表

①積極進行社會調研，廣泛聽取和反應群眾的意見和建議。

②通過行使提案權，審議相關議案以及表決相關決定，支持文化產業發展。

③就文化產業的發展對相關部門進行質詢、監督。

答案二：政協委員

①積極進行社會調研，廣泛聽取和反應群眾的意見和建議。②積極提交支持文化產業發展的提案，建言獻策，參政議政。

③就文化產業的發展對相關部門進行民主監督。

（3）①辯證否定觀的實質是揚棄，就是既克服又保留。

（各展館的文化特色反映了文化是民族的。

②世界各族社會實踐的共性和普遍規律，決定了不同民族文化也有共性和普遍規律。上海世博會不同民族文化的交融反映了文化是世界的。

③尊重文化多樣性是發展民族文化、繁榮世界文化的必然要求。

29．（35分）

（1）措施：設郡縣（分）；修馳道（分）。

意義：加強了對西南地區的管理（分）；鞏固了國家統一

（應從“加強對地方管理”和“促進國家統一”兩個角度回答，言之有理即可得分。）

（2）變化：抗戰前集中在東部地區，抗戰爆發后新修公路主要集中在西南（西部）地區。

主要作用：保證了抗戰時期物資的運輸。（分）

愛國主義精神；民族團結。（分）

（若有不同表述，言之有理即可得分。）

（3）①中華民族精神深深植根于優秀傳統文化之中，具有繼承性、穩定性。

②中華民族精神富有創新性，實現了民族精神與時代精神的統一。

③中華民族精神具有中華文化特有的包容性，能夠做到求同存異和兼收并蓄。

（4）①社會存在決定社會意識，社會存在的變化發展決定著社會意識的變化發展。隨著社會歷史條件的變化發展，當代青年在愛國情感的表達上具有新的時代特點。

②價值選擇具有社會歷史性，隨著時間、地點和條件的變化而變化。作為一種價值選擇，當代青年的愛國情感表達也體現了社會歷史性的特點。（分）

（5）能源消費總量呈上升趨勢（分）；單位GDP能耗呈下降趨勢（分）

提高能源利用率（分）；調整產業結構（分）。

（6）以煤為主，石油、天然氣和水電的比重較低。（分）

增加水電、天然氣的比重，降低煤的比重。（分）

【選做部分】

36.（10分）【思想政治——國家和國際組織常識】

（1）政治間國際組織一般性國際組織

（2）①中國堅持獨立自主的和平外交政策，在國際事務中發揮著積極作用。

②作為聯合國安理會常任理事國，中國在人類和平與發展事業中發揮著建設性作用，積極參加聯合國氣候變化大會，致力于維護人類共同家園。

③中國堅持以互利合作實現共同繁榮，積極參與上海合作組織等國際組織的活動，加強與非洲等廣大

發展中國家的合作，實現互利共贏。

④中國勇于承擔國際責任，凸顯負責大國地位，樹立了良好的國際形象。

（若答出“中國堅持走和平發展道路”“倡導構建和諧世界”等言之有理的答案，可酌情給分。）

37.（10分）【思想政治——公民道德與倫理常識】

（1）②③（分）

（2）①人與自然的關系同人與人、人與社會的關系一樣，需要倫理道德來調節。

②環境倫理是調整人與自然之間關系以及體現在其中的人與人之間關系的行為規范的總和。（分）③只有堅持環境正義原則和尊重自然原則，才能實現人與自然地和諧。

（若從其他方面作答，言之有理，可酌情給分）

第五篇：2010年普通高等學校招生全國統一考試福建卷

2010年普通高等學校招生全國統一考試（福建卷）

文科綜合能力測試歷史部分解析及啟示

13．表2中的日文寫法主要仿自中國某種書法字體。唐代擅長這一書體的書法家是

A．王羲之

B．顏真卿 C．柳公權

D．懷素 【答案】D。

【解析】此題考查古代書法藝術和書法名家。解法一：日本文字主要由吉備真備利用漢字創造的片假名和學問僧空海采用漢字草書創造的平假名構成，材料中點出平假名，故受草書影響，懷素是狂草名家，選D；解法二：根據材料中的平假名字體判斷是模仿草書，這是本題考查的主要意圖；解法三：排除法，王羲之非唐朝，顏真卿和劉公權擅長楷體，故選D。

【啟示】以上不管哪種解法都必須建立在對幾個書法名家生活朝代和擅長字體等知識掌握了解的基礎上，故踏踏實實地掌握基礎知識是高考取勝的基礎。14．《朱子語類》云：“唐制：每事先經由中書省，中書做定將上，得旨，再下中書，中書以付門下。或存未當，則門下繳駁，??若可行，門下又下尚書省，尚書但主書撰奉行而已。”對此理解有誤的是

A．體現三省分權制

B．完善中央監察機制 C．減少行政決策失誤

D．分做相權加強皇權 【答案】B。

【解析】此題考查三省六部制概念的掌握，顯然根據材料和概念的理解，ABC均是正確的。B選項轉換換了概念，它不屬于監察范疇。

【啟示】新課程一標多本，但歷史基本概念是不變的。對歷史基本概念的把握一定要到位，也是今后高考必然會考到的。

15．明代《閩部疏》載：“凡福之紬（綢）絲??福漳之桔，福興之荔枝，泉漳之糖，順昌之紙，無日不走分水嶺及浦城之小關，下吳越如流水。其航大海而去者尤不可計，皆衣被天下。”材料反映明代福建

A．海陸交通十分發達 B．商品經濟活躍 C．成為全國經貿中心 D．出現資本主義萌芽 【答案】B。

【解析】此題考查論從史出，材料中“無日不走分水嶺及浦城之小關，下吳越如流水。其航大海而去者尤不可計”有涉及到水路交通，但未能反映發達，其意圖還是反映商品在流通而矣，故排除A；要反映成為全國經貿中心必須要有全國范圍內的橫向比較，材料顯然沒有，故排除C；要體現資本主義萌芽就要有雇傭關系，材料顯然沒有體現，故排除D。材料主要反映的就是福建商品經濟活躍。

【啟示】牢記論從史出原則，解體時堤防結論的偷換、夸大等陷阱。

16．圖6為某名人陵墓護欄上鐫刻的文字，其涵義反映了該名人的社會發展觀。據此判斷他是

A．顧炎武 B．林則徐

C．洪秀全

D．嚴復 【答案】D。【解析】“惟適之安”字面理解是怎么舒適就怎么做，體現了追求自由傾向和維新變革的思想，反映了嚴復受進化論適者生存思想的影響。本題大大超出了高中歷史教學要求，非課標和考試說明所要求之能力所能及也。命題不在于顯示命題者自己學識有多淵博，而在于體現命題使命的公正。

【啟示】此題和15題都涉及到福建地方史的考查，以后對福建地方史要細化。

17．李大釗在《史學要論》中指出：“一時代有一時代比較進步的歷史觀，一時代有一時代比較進步的知識；史觀與知識的不斷進步，人們對歷史事實的解喻自然要不斷的變動。”他在這里強調歷史研究要

A．與時代同行 B．有歷史觀引導 C．為現實服務

D．充分掌握史實 【答案】A。

【解析】此題是觀點理解型，解題要決是把握觀點內在本質聯系，李大釗的這句話涉及到三個事物（概念）歷史觀、知識和歷史事實的解喻，其關系是后者受前兩者影響，但都具有時代性，故選A。

【啟示】觀點理解型試題解題要決在于抓住觀念中所述事物的內在聯系，抓住其本質。這與09年高考一切歷史都是思想史題如出一轍，加強對史學基本知識的掌握是必不可少的。18．照片是“看得見”的歷史。圖7和圖8記錄了新中國兩次重大的外交活動，它們所體現的共同原則是

A．睦鄰友好 B．戰略結盟 C．另起爐灶 D．求同存異 【答案】D。

【解析】此題圖片信息易讀，主要還是考查兩歷史事件的比較，常規解法是逐一審核，尼克松訪華不屬于睦鄰友好，兩者都不是結盟，也不是另起爐灶，故選D。【啟示】再次說明了基礎知識和基本概念掌握的重要性。19．從適用范圍看，《十二銅表法》是羅馬國家制定的

A．適用于所有羅馬人的法律

B．調整國內民族關系的法律

C．調整公民內部關系的法律

D．調整羅馬人與外來人關系的法律

【答案】C。

【解析】此題考查對《十二銅表法》準確把握，《十二銅表法》是古羅馬第一部成文法，協調的是羅馬貴族和平民之間的矛盾，貴族和平民屬于公民內部之間的關系，故選C。

【啟示】對歷史基本概念掌握一定要到位

20．圖9是一張歷史研究性學習活動宣傳海報的配圖。據此判斷．下列標題中最適合于這份海報的是

A．“超越時空的夢想” B．“探索與發現：海王星” C．“普朗克的假說與驗證” D．“比薩斜塔——亞里士多德力學學說的終結” 【答案】B。

【解析】此題融歷史、地理、物理學知識與研究性學習于一體。對圖片信息的解讀要求較高，第一層信息月亮受地球引力影響繞著地球轉，第二層信息月亮運行同時還受其它星體引力的影響，科學家們正是根據萬有引力定律預測和計算才發現了海王星的，故選B。此題用排除法也比較容易選出B。

【啟示】加強對歷史圖片信息的解讀和課本知識的遷移能力的訓練 21．《法國政治制度史》寫道：“l871年的巴黎公社是勞動群眾通過其政治代表當家作主的新政治制度的萌芽”。對此解讀準確的應包括

①“巴黎公社”是民族矛盾和階級矛盾激化的產物

②“勞動群眾”建立了世界上最早的社會主義政權

③“政治代表”是指公社委員

④“新改治制度”是指無產階級專政的制度

A．①④

B．②③

C．①②③

D．①③④

【解析】此題考查對巴黎公社概念的全面把握。從背景看①解讀正確，從過程和性質看③④解讀正確，建立世界上最早的社會主義政權一般認為是俄國十月革命，巴黎公社只是建立無產階級專政的一次嘗試，從材料中萌芽一詞也反映了這點，故選D。【啟示】還是強調對歷史概念的全面把握。

22．1961年，為尋求穩定和平的發展道路，不結盟運動興起。這一運動

A．標志著區域合作進入新階段 B．推動國際政治力量向多極化方向轉化

C．動搖了美蘇的霸權地位 D．促進了世界政治、經濟一體化

【解析】此題考查不結盟運動興起的影響，相對比較容易選出B。【啟示】還是強調對歷史概念的全面把握。23．《華盛頓郵報》在某一時期陸續刊登了幾篇新聞評論，其標題分別是：“莫斯科：是巨大的機會嗎？”、“西方的援助應當使蘇聯實行改造而非改革”、“大學對俄國如何走向資本主義觀點不一”。由此推斷，該時期是

A．赫魯曉夫執政時期 B．勃列日涅夫執政時期 C．戈爾巴喬夫執政時期

D．普京執政時期

【解析】此題是情景再現題，干擾項主要在于D，根據評論可知該時期蘇聯與西方關系改善，思想活躍，反映了戈爾巴喬夫新思維外交和民主社會主義代替科學社會主義的執政理念和影響。根據使蘇聯實行改造和俄國如何走向資本主義等信息說明是發生在巨變前。

【啟示】此類型試題要決在于抓住歷史階段特征。

中國茶和茶文化歷史悠久，享譽全球。“一個地球，一個聯合國，一杯中國茶”成為2010年上海世博會上彰顯中國茶文化魅力的流行語。回答24—25題

24．上海是近代中國茶葉的一個外銷中心。1884年，檑建茶葉市場出現了茶葉收購價格與上海出口價格同步變動的現象。與這一現象直接相關的近代事業是 A．電報業

B．大眾報業 C．鐵路交通業

D．輪船航運業 【解析】材料主要反映了信息交流的快捷，故選A。【啟示】解讀材料信息，抓住其要害。

38．（37分）人均國內生產總值（人均GDP）是衡量一國（或地區）經濟增長水平的基本指標。閱讀下列材料，回答問題

材料一 中國與西歐人均GDP水平基本變化趨勢比較（公元400-1998年））

材料二 19世紀下半葉，中國近代工業化開始緩慢起步。??1912年至1920年中國工業年平均增長率為13．4%，1923年至1936年為8．7% ——摘編自劉佛丁《中國近代經濟發展史》

材料三 1921-1937年主要資本主義國家工業生產年均增長速度（%）

材料四 中國在1887年時為純粹的農業生產國，工業生產只占很小的比例，??到了1920年，工業產值增加到54．27億元，所占比例也由原來的9．1％提升為23．8％??需要指出的是??近代機器工業產值占工業產值尚不到20％，并且農業仍占主導地位，中國仍然為一個農業國。

——摘自楊德才《中國經濟史新論》

【點評】此題側重對經濟史和歷史階段特征的考查，古今貫通、中外結合，同時結合了工業發展、人均GDP與民生等熱點問題的考查。

（1）據材料一，比較并指出A、B、C三個時段中國與西歐人均GDP水平的走勢。（8分）（1）【評析】此題考查曲線圖表的解讀和概括能力，同時審題要把握比較和走勢兩個關鍵詞，答案中要體現中與西歐三時段的走勢，同時要體現兩者的異同。

【答案】A段：中西大致保持一致，走勢相對平穩，中國略高于西歐。

B段：中國穩定不前，西歐超過中國并持續上升。C段：中國總體下降，西歐加速上升。

（2）分析影響B段中國與西歐人均GDP走勢變化的主要原因（不考慮人口因素）。（12分）

（2）【評析】此題考查知識的調用能力，解題要懂得題目的轉換，不考慮人口因素來分析人均GDP實際上也就是分析影響這時段經濟發展的因素，此類問題一般從政治、經濟、文化、對外關系 等幾個方面分析。

【答案】中國：自然經濟為主；君主專制統治強化；重農抑商、閉關鎖國政策；思想文化專制。西歐：商品經濟發展，工業革命與科技進步；資本主義制度逐步確立；海外貿易、殖民擴張與掠奪；民主思想發展。

（3）據材料二、三，指出民國成立至抗戰爆發前中國工業發展的特點。據統計該時期中國人口總數相對穩定，但工業的發展未能改變中國人均GDP下滑的走勢，結合材料四及所學知識解釋這一歷史現象的原因。（12分）

（3）【評析】此題第一問不難，第二問考查闡述和解釋歷史問題的能力，解題突破口還是在于審題環節，人口總數相對穩定，但工業的發展未能改變中國人均GDP下滑的走勢實質上還是要說明這時期中國工業發展的特征和局限問題。

【答案】特點：中國工業得到較大發展；增長速度超過主要資本主義國家。

原因：近代中國工業產值基數低，在工農業總產值中所占比重小；落后的社會制度；動蕩的社會環境；資本主義列強的掠奪和壓制

（4）據材料一并結合所學知識，總結20世紀80年代以來中國與西歐人均GDP強勁上揚的共同經驗。（5分）

（4）【評析】此題以中國80年代發展為中心，橫縱向對比總結 【答案】走適合本國國情的發展道路；加強區域合作，順應全球化潮流；重視科技創新、理論創新；重視教育，提高國民素質等。

41．（15分）歷史

在A、B、C三題中任選一題作答。答題時請在答題卡對應位置上填涂選答的題號。A．【選修1——歷史上重大改革回眸】 閱讀下列材料，回答問題。

材料一 《春秋》之義，內諸夏而外夷狄。……一夫關中土沃物豐……帝王之都每以為居，未聞戎狄宜在此土也。非我族類。其心必異。戎狄志態．不與華同……戎晉不雜。并得其所，上含往古既敘之義，下為盛世永久之規。縱有猾夏之心，風塵之警，別絕遠中國，隔閡山河，雖為寇暴，所害不廣。

——摘自[西晉]江統《徙戎論)材料二

自晉宋以來。視洛陽為荒土，此中謂長江以北，盡是夷狄。昨至洛陽，始知衣冠士族，并在中原。禮儀富盛，人物殷阜。

——摘自[北魏]楊銜之《洛陽伽藍記》

材料三 北朝的強盛來自體制的力量……變替的“胡化”和“漢化”……扭轉了魏晉以來的帝國頹勢，并構成了走出門閥士族政治、通向重振的隋唐大帝國的歷史出口。

——摘自吳宗國主編《中國古代官僚政治制度研究》

（1）據材料一，指出作者關于民族問題的主張，概括其理由。（6分）

【解析】此題考查提取信息知識的調用能力。【答案】主張：災夏有別，少數民族應遠離中原。

理由：儒家的傳統觀念；夷夏風俗習性不同；可以減輕對中原的危害。

（2）據上述材料并結合所學知識，分析北魏孝文帝改革的進步作用。談談你對當時民族關系的認識。（9分）

【評析】此題考查提取信息知識的調用能力。第一問側重考查基礎知識的掌握；第二問是對情感態度價值觀的考查

【答案】作用：促進洛陽的繁榮；推動北方社會經濟文化發展；促進民族融合；奠定隋唐國家統一的基礎

認識：少數民族及其文化給中原文明帶來了鮮活的元素；漢族與少數民族之間的交融、互補，豐富了中華文明的內漣；避免民族對立，消除民族隔閡，是國家發展進步的重要保證。

B．[選修2——近代社會的民主思想與實踐】

閱讀下列材料，回答問題。

材料一

然則茍有新民，何患無新制度，無新政府，無新國家！非爾者，則雖今日變一法，明日易一人，東涂西抹，學步效顰，吾未見其能濟也。夫吾國言新法數十年，而效不睹者何也？則于新民之道未有留意焉者也。……若以今日之民德、民智、民力，吾知雖有賢君相，而亦無以善其后也。

——摘自粱啟超《論新民為今日中國第一急務》

材料二

許多人以為中國不適用民主政府，因為人民知識程度太低。我不信有這話，……人民是民國的主人。他只要能指定出一個目標來，象（像)）坐汽車的一般。至于如何做去，自有有技能的各種專門人才在。所以，人民知識程度雖低．只要說得出“要到那里”一句話來，就無害于民主政治。

——摘自《孫中山文集〃關于民主政治》

（1）據材料一、二，分別概括梁啟超、孫中山關于國民素質與實現民主政治關系的主張。（6分）

【答案】梁啟超認為提高回民素質是當務之急，先培養“新民”，珥建立民主政治；孫中山認為國民素質低下無礙實行民主政治．可以先建立民主政治，保障民權。

（2）梁啟超與孫中山的上述觀點本質上對立嗎？結合所學知識說明理由。（9分）

【答案】不對立。

理由：兩者都代表民族資產階級的利益；都是為了實現民主政治，推動社會變革，順應 時代發展潮流。

C．[選修4——中外歷史人物評說] 閱讀下列材料，回答問題。

材料一

事實上，工業文明是疾病，因為它處處有弊端。

土布經濟完全不同于一般的經濟。后者不注意人的因素，前者充分關心人。你不可能把非暴力建立在工業文明的基礎上，但可以建立在自足的鄉村基礎上……我設想的農村經濟，完全沒有剝削，剝削是暴力的本質

建立在非暴力基礎上的社會，只能由以村莊為單位的群體組成，在這樣的村莊里，尊嚴而和平地生存的條件是自愿合作。

——摘自甘地《圣雄箴言錄》

材料二 1928年，（印度國大黨領導人之一）尼赫魯在給甘地的信中寫道：“我認為你對西方文明作了極其不公正的評價，將它不足之處過于夸大了。”

——摘自馬克垚《西方文明史》

材料三 雖然生為一名印度人，并堅守著一些印度傳統，但甘地的遺產卻仍然可以為全世界的人所享用。

……最近，對甘地的重新發現已經與大規模的和平主義運動，以及越來越受到廣泛重視的自然、環境……等問題聯系了起來。

——摘自[意】詹尼〃索弗里《甘地與印度》

（1）據材料一，概括甘地的經濟思想。（6分）

【解析】逐條歸納，難度不大。

【答案】提倡土布經濟；反對剝削，抵制西方工業文魄；保持印度的鄉村經濟；鼓勵人們互相幫助與合作

（2）據上述材料并結合所學知識，評價甘地的經濟思想。（9分）

【解析】從正反兩方面評價，多層次評價。

【答案】進步性：甘地的經濟思想址其非暴力思想的重要組成部分；朽利于抵抗英國的經濟侵略；有利于緩和社會矛盾；有利于增強民族自尊心和自信心；對后來的世界和平主義運動、環境保護運動等產生了深遠的影響

局限性：對西方工業文明的認識具有片面性；建設印度社會的構想沒有順應時代的潮流。