第一篇：佳木斯市中考滿分作文-職業(yè)生涯規(guī)劃書參考

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書參考模板

封面

署上作者、作品名稱和年月日，可以在封面插入圖片和格言

扉頁(yè)

個(gè)人資料：

真實(shí)姓名：×××

筆名：×××

性別：×

年齡：××歲

籍貫：××省××示/縣

身份證號(hào)碼：××××××××××××××××××

所在學(xué)校及學(xué)院：××大學(xué)××學(xué)院

班級(jí)及專業(yè)：××班××專業(yè)

學(xué)號(hào)：××××××××××

聯(lián)系地址：××××××××××××

郵編：××××××

聯(lián)系電話：××××××××

E-mail：××××××××××××××

目錄

總論（引言）……………………………………………………………………

第一章認(rèn)識(shí)自我個(gè)人基本情況……………………………………………………………………職業(yè)興趣…………………………………………………………………………職業(yè)能力及適應(yīng)性………………………………………………………………個(gè)人特質(zhì)…………………………………………………………………………職業(yè)價(jià)值觀………………………………………………………………………自我分析小結(jié)…………………………………………………………………

第二章環(huán)境分析

家庭環(huán)境分析…………………………………………………………………學(xué)校環(huán)境分析…………………………………………………………………社會(huì)環(huán)境分析…………………………………………………………………職業(yè)環(huán)境分析…………………………………………………………………職業(yè)生涯條件分析小結(jié)………………………………………………………

第三章職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合職業(yè)目標(biāo)的確定………………………………………………………………職業(yè)目標(biāo)的分解與組合………………………………………………………

第四章評(píng)估調(diào)整

評(píng)估的內(nèi)容……………………………………………………………………

評(píng)估的時(shí)間……………………………………………………………………

規(guī)劃調(diào)整的原則………………………………………………………………

結(jié)束語(yǔ)…………………………………………………………………………

附：參考書目…………………………………………………………………

正文

總論（引言）

第一章 認(rèn)識(shí)自我結(jié)合相關(guān)的人才測(cè)評(píng)報(bào)告對(duì)自己進(jìn)行全方位、多角度的分析。

1.職業(yè)興趣——喜歡做什么

在我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告中，職業(yè)興趣前三項(xiàng)是××型（×分）、××型（×分）和××型（×分）。我的具體情況是……

職業(yè)生涯規(guī)劃書

2.職業(yè)能力——能夠干什么

我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示，××能力得分較高（×分），××能力得分較低（×分）。我的具體情況是……

3.職業(yè)性格——適合干什么

我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示……我的具體情況是……

4.職業(yè)價(jià)值觀——最看重什么

我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示前三項(xiàng)是××取向(×分)、××取向（×分）和××取向（×分）。我的具體情況是……

自我分析小結(jié):

第二章：環(huán)境分析

1.家庭環(huán)境分析

經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等對(duì)本人的影響

2.學(xué)校環(huán)境分析

學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等

3.社會(huì)環(huán)境分析

就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等

4.職業(yè)環(huán)境分析

（1）行業(yè)分析

××行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，人業(yè)匹配情況

（2）職業(yè)分析

××職業(yè)的任務(wù)內(nèi)容、任務(wù)要求、發(fā)展前景，人崗匹配分析

（3）單位分析

××單位的發(fā)展前景、組織機(jī)構(gòu)等

（4）地域分析

任務(wù)單位所在鄉(xiāng)村的文化特點(diǎn)、氣候水土、人際關(guān)系等

職業(yè)生涯條件分析小結(jié)：

第三章職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合1.職業(yè)目標(biāo)的確定

綜合第一部分（自我分析）及第二部分（職業(yè)生涯條件分析）的主要內(nèi)容運(yùn)用職業(yè)生涯決策平衡表確定職業(yè)目標(biāo)。

結(jié)論：職業(yè)目標(biāo)——將來(lái)從事（××行業(yè)的）××職業(yè)

職業(yè)發(fā)展策略——進(jìn)入××類型的組織（到××地區(qū)發(fā)展）

職業(yè)發(fā)展路徑——走專家路線（管理路線等）

2.對(duì)本人職業(yè)定位進(jìn)行SWOT分析：

內(nèi)部環(huán)境因素

優(yōu)勢(shì)因素（S）

弱勢(shì)因素（W）

外部環(huán)境因素

機(jī)會(huì)因素（O）

威脅因素（T）

分析

根據(jù)SWOT分析結(jié)果確定口頭計(jì)劃

3.職業(yè)目標(biāo)的分解與組合把職業(yè)目標(biāo)分成三個(gè)規(guī)劃期，即：近期規(guī)劃、中期規(guī)劃和遠(yuǎn)期規(guī)劃，并對(duì)各個(gè)規(guī)劃期及其要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)進(jìn)行分解。

職業(yè)生涯規(guī)劃總表

計(jì)劃名稱

時(shí)間跨度

總目標(biāo)

分目標(biāo)

計(jì)劃內(nèi)容

策略和措施

備注

短期計(jì)劃（大學(xué)計(jì)劃）

2006-20××年

如大學(xué)畢業(yè)時(shí)要達(dá)到……

如：大一要達(dá)到……大二要達(dá)到……或在××方面要達(dá)到

如專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實(shí)踐計(jì)劃等

如大一以適應(yīng)大學(xué)生活為主，大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主……，或?yàn)榱藢?shí)現(xiàn)××目標(biāo)我要……

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)

中期計(jì)劃（畢業(yè)后五年計(jì)劃）

20××年-20××年

如畢業(yè)后第五年時(shí)要達(dá)到……

如畢業(yè)后第一年要……第二年要……或在××方面要達(dá)到……

如職場(chǎng)適應(yīng)、三脈積累（知脈、人脈、金脈）、崗位轉(zhuǎn)換及升遷等

……

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)

長(zhǎng)期計(jì)劃（畢業(yè)后十年或以上計(jì)劃）

20××年-20××年

如退休時(shí)要達(dá)到……

如畢業(yè)后第十年要……第二十年要……

如事業(yè)發(fā)展，任務(wù)、生活關(guān)系，健康，心靈成長(zhǎng)，子女教育，慈善等

……

方向性規(guī)劃

具體路徑：××員——初級(jí)××——中級(jí)××——高級(jí)××

第四章評(píng)估調(diào)整

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及變化情況進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。

1.評(píng)估的內(nèi)容

職業(yè)目標(biāo)評(píng)估：是否需要重新選擇職業(yè)？（假如一直……那么我將……）

職業(yè)路徑評(píng)估：是否需要調(diào)整發(fā)展方向？（當(dāng)出現(xiàn)……的時(shí)候，我就……）

實(shí)施策略評(píng)估：是否需要改變口頭策略？（如果……我就……）

其他因素評(píng)估：身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況的及時(shí)評(píng)估。

2.評(píng)估的時(shí)間

在一般情況下，定期（半年或一年）評(píng)估規(guī)劃。當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，要隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

3.規(guī)劃調(diào)整的原則：因時(shí)而動(dòng)、隨機(jī)應(yīng)變

結(jié)束語(yǔ)

第二篇：佳木斯市中考滿分作文-中考作文滿分

開(kāi)端

“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”、“好的開(kāi)始是成功的一半”。這些名言警句都告訴了我們開(kāi)端對(duì)于成功的重要性。

《相對(duì)論o蝴蝶效應(yīng)》中有這樣一句話：“系統(tǒng)初始量微小的變化，便能引起計(jì)算結(jié)果的巨大誤差……南美洲一只蝴蝶翅膀的扇動(dòng)，便會(huì)引起太平洋上的一場(chǎng)風(fēng)暴。”

萬(wàn)事開(kāi)端的好壞，往往預(yù)示著其成功與否。這是一種冥冥之中的安排，更是一種必然。2004年9月1日，初三的開(kāi)端，也許有人認(rèn)為中考還有一年之隔，實(shí)際上中考已經(jīng)在悄無(wú)聲息中硝煙彌漫……

初三的開(kāi)端，沒(méi)有了喧囂與浮躁，沒(méi)有了不安與打鬧；有的只是一份寧?kù)o，一份緊張，一份忙碌，一份充實(shí)。年輕的心靈在學(xué)習(xí)中悸動(dòng)。

我放下手中的籃球，拂去課本與心靈中的一縷灰塵，投身于知識(shí)的海洋，縱情于學(xué)習(xí)的世界，開(kāi)始了我的尋夢(mèng)，用我年輕的心去開(kāi)啟年輕的夢(mèng)。

課堂上的懶散為抖擻的精神所代替，課下的喧鬧為淵博的書籍所代替，耳邊的流行音樂(lè)為純正的英語(yǔ)發(fā)音所代替。

第一次月考優(yōu)異的成績(jī)，肯定了我初三的開(kāi)端，讓我似乎看到了中考的希望--就在不遠(yuǎn)處。

中考在不知不覺(jué)中悄然而至，是那么神圣，那么神秘，或許中考的結(jié)果早已決定，決定于初三的開(kāi)端。也許有人認(rèn)為中考是初中的終點(diǎn)。但我認(rèn)為中考是人生的又一個(gè)開(kāi)端。我們的信念并不因中考而改變，我們的學(xué)習(xí)并不因中考而停止，我們的人生更不因中考而變換。中考對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是一個(gè)開(kāi)端，一個(gè)新的開(kāi)端，也可以說(shuō)是一個(gè)驛站；新的萬(wàn)里征程就在我們眼前，我們惟有把握開(kāi)端，樹(shù)立目標(biāo)，才能使我們的前途充滿希望。

回眸一視，感慨萬(wàn)千；放眼遠(yuǎn)眺，任重道遠(yuǎn)。一個(gè)個(gè)開(kāi)端，是成功的呼喚，希望的蘊(yùn)含。把握開(kāi)端，心中充滿希望，就一定能在成功的道路上，找到屬于自己的天空!

第三篇：佳木斯市中考滿分作文-2010佳木斯市中考滿分作文

2010年佳木斯市中考滿分作文

學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)

如果說(shuō)：“堅(jiān)強(qiáng)是一棵常青的樹(shù)，那么澆灌它的必定是持之以恒的意志；如果說(shuō)：堅(jiān)強(qiáng)是一朵不敗的花，那么照耀它的必定是心中不落的太陽(yáng)；如果說(shuō)：堅(jiān)強(qiáng)是一筆永久的財(cái)富，那么擁有它的必定是百折不撓的人。

種子第一次播種，那是希望在發(fā)芽；圣火第一次點(diǎn)燃，那是希望在燃燒；荒漠披上綠洲，富饒代替了貧瘠，天墜變成了通途。這都是希望在綻放，堅(jiān)強(qiáng)在開(kāi)花。

在不斷地成長(zhǎng)的過(guò)程和經(jīng)歷中，我也學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)。我原本是一個(gè)軟弱無(wú)能的小女孩，而現(xiàn)在我已經(jīng)成為堅(jiān)強(qiáng)勇敢的大姑娘了。時(shí)間真的會(huì)讓人改變，在成長(zhǎng)中，我終于學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

在我剛剛踏入中學(xué)大門的時(shí)候，面對(duì)這個(gè)一無(wú)所知的世界，一時(shí)真的適應(yīng)不過(guò)來(lái)。中學(xué)的學(xué)習(xí)生活真的很緊張，我跟不上老師和同學(xué)們學(xué)習(xí)的節(jié)奏。我不斷地告訴自己這是正常的，剛剛進(jìn)入中學(xué)或許就是這樣。可是，我一次又一次地失敗，一次又一次地倒下，使我失去了信心。我如同一個(gè)小烏龜開(kāi)始縮進(jìn)了自己的背殼，甚至有的時(shí)候，自己一個(gè)人躲在墻角偷偷的哭泣。

看著同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活是那么的輕松而又自在，再瞧瞧自己一副垂頭喪氣的臉色。我好像站在黑暗而他們卻站在光明。這是兩個(gè)完全不同的世界。在光明中，太陽(yáng)照射下來(lái)，充滿了生機(jī)勃勃，而在黑暗中，只能與微弱的月光與星光相伴。

我曾經(jīng)聽(tīng)人們說(shuō)：小草的生命是那么卑微，是那么的脆弱，但是小草在我的人生當(dāng)中并未卑微、弱小，而是顯得那么堅(jiān)強(qiáng)。

在通過(guò)猶如生死門的孵化的過(guò)程時(shí)，蠶蟲選擇了拼死一搏；在面對(duì)猶如虎口的萬(wàn)丈懸崖時(shí)，海鷗選擇了學(xué)習(xí)飛翔；在面對(duì)仿似生無(wú)可戀的現(xiàn)實(shí)面前，海迪阿姨選擇了堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。

我選擇堅(jiān)強(qiáng)，也意味著我選擇了一條獨(dú)特的道路。我不怕荊棘，我不怕奇趣嶙峋，所以我不怕困難。記得在前些剛進(jìn)入體育班的日子里，我戰(zhàn)勝了疲勞，我邁出了重要的第一步。在汗水與艱辛所融合的這些日子里，我絞緊了牙關(guān)，擋住了猶如洶涌而來(lái)海嘯般的困難。因?yàn)槲抑溃x擇了堅(jiān)強(qiáng)，也就意味著我選擇了我所堅(jiān)持的人生觀。

那年春天，我遭到一系列的挫折夾攻追擊。上課遲到，值日工作拖拉，考試成績(jī)下降，與同桌吵嘴生氣，老師批評(píng)完，家長(zhǎng)罵，同學(xué)氣，那段日子使我害怕。

我不再沉浸在回憶童年的美好時(shí)光中了。因?yàn)橹車娜恕⑹挛锒荚诒破任遥加脦Т痰难凵駚?lái)看我，流露出對(duì)我的冷淡和不屑。我的心被灼傷了，感覺(jué)好痛好痛。

記得有一天，天氣非常糟糕。天空下起冰涼的雨，額外奉送了些凜冽的風(fēng)和雪粒。我以為媽媽會(huì)送傘給我。可是，后來(lái)我終究是錯(cuò)的厲害。我走在回家的泥濘不堪的小路上，頂著刺骨的風(fēng)走著，走著??

雨打在我的臉上十分冰冷透心，風(fēng)鉆進(jìn)我的衣服里，帶走我的體溫，留下股股冷氣。雪粒在我頭發(fā)中間逗留著，偶爾化成冰冷的水從我的面頰滑過(guò)。我冷極了！我好渴望有把傘呀！我好渴望像別人的孩子一樣，在媽媽高舉的傘下，站在媽媽的右邊，握著媽媽的手，慢慢地走，再多的寒冷我也不會(huì)擔(dān)心害怕，因?yàn)槲业淖筮吺菋寢尅?/p>

媽媽呀！你來(lái)看看我好嗎？求求你了！我好冷！衣服都濕透了，貼在身上很冷很冷。我鞋子也濕了，腳丫子也凍——凍麻了！我的——我的——媽媽！你——你快來(lái)呀！求你了！我以后也像別的孩子一樣，好好——好好學(xué)習(xí)，我一定好好學(xué)習(xí)！

“啪”，我因?yàn)殡p腳凍得麻木而全身跌進(jìn)了水洼處。我哭著揉著自己的腳，傷心地說(shuō)：“很多很多時(shí)候，我都——都必須一個(gè)人走。不管有沒(méi)有危險(xiǎn)、困難和痛苦，我都必須獨(dú)自走下去，我不能夠再希望有人能給予我什么樣的幫助和安慰，就像黑夜里的雨天，我不能奢望媽媽送來(lái)呵護(hù)之傘。或許有了父母的照顧，我跌倒了總不想自己爬起來(lái)。不行，我得自己站起來(lái)。”于是，那天雨夜我選擇站起來(lái)并獨(dú)立走完了那段崎嶇的路程。

第二天，我背著書包上學(xué)。第一次面對(duì)老師的問(wèn)題，我對(duì)答如流。老師和同學(xué)都很驚訝我的變化，因?yàn)楸环Q為“優(yōu)等生”的那幾位同學(xué)也沒(méi)有答出來(lái)；第一次有被人欣賞的感覺(jué)；第一次笑著面對(duì)同桌，第一次寬容別人??

面對(duì)許多以前丟下的難題，我第一次伏下身子認(rèn)真對(duì)付。我想以前我失之東隅，收之桑榆。現(xiàn)在我懂得了：天下事為之，則難者亦易也，不為，則易者亦難矣。只有路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。也就是說(shuō)“面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，要堅(jiān)強(qiáng)，不要逃避和懦弱地向困難低頭。為了棄燕雀之小志，慕鴻鵠之高翔；不做金玉其外，敗絮其中的繡花枕頭。為了解決掉學(xué)習(xí)中的困難或者為了解決生活對(duì)我們的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該選擇堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，并為之努力付出。我相信總有一天，成功之門會(huì)因?yàn)槲覀兊木\(chéng)而打開(kāi)的。

為了證明我自己，為了證明自己能夠獨(dú)立解決掉生活及學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，我堅(jiān)持努力！

后來(lái)，經(jīng)過(guò)我的努力，我的名次又有一些進(jìn)步。我又接近了成功。

我真感謝那次雨夜的跌跤，它讓我知道了：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。或者說(shuō)千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。但是要想寶劍更鋒利，梅花香。首先，最重要的是堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)一切問(wèn)題。則天下事便自難亦易也！

勇往直前

揚(yáng)起你的風(fēng)帆--理想帆，它利用風(fēng)使它勇往直前，有了它，船可以在煙波浩渺的海面上自由自在的航行；同樣，如果把理想比喻為帆，它會(huì)引導(dǎo)我們?cè)谌松缆飞献非蟮阶约旱膴^斗目標(biāo)。

揚(yáng)起你的風(fēng)帆--理想帆，它利用風(fēng)使它勇往直前，有了它，船可以在煙波浩渺的海面上自由自在的航行；同樣，如果把理想比喻為帆，它會(huì)引導(dǎo)我們?cè)谌松缆飞献非蟮阶约旱膴^斗目標(biāo)。

許振超,“金牌工人”電動(dòng)裝卸機(jī)械司機(jī)技師,電動(dòng)裝卸機(jī)械修理高級(jí)技師,全國(guó)勞動(dòng)模范,全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?中華技能大獎(jiǎng)獲得者,在工作崗位上積極鉆研專業(yè)知識(shí)和技術(shù),練就了“一鉤準(zhǔn)”“無(wú)聲響操作”等絕活并加以推廣,創(chuàng)造了“六連環(huán)”工作法和集裝箱橋吊高效操作法,帶領(lǐng)工友多次打破了集裝箱世界記錄,創(chuàng)造了“振超效率”。理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈.一個(gè)人目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展越快，對(duì)于社會(huì)就更有效果。

馬克思17歲時(shí)在《青年在選擇職業(yè)時(shí)的思考》中寫道：“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè)，那么，我們就不會(huì)被任何重負(fù)所壓倒，因?yàn)檫@是為全人類所作的犧牲；那時(shí)，我們感到的將不是一點(diǎn)點(diǎn)自私而可憐的歡樂(lè)，我們的幸福將屬于千百萬(wàn)人。我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí)，但將永遠(yuǎn)存在，而面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。”正因?yàn)樗羞@樣高遠(yuǎn)的志向，所以在以后的生活中無(wú)論遇到什么樣的困難他都永不退縮，所以在他逝世的前一分鐘他還在積極學(xué)習(xí)思考，所以他才能做出那一番令全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)敬仰的事業(yè)。理想是燈，照亮夜行的路。沒(méi)有信念，就沒(méi)有脊梁骨。具有堅(jiān)強(qiáng)信念,就沒(méi)有可怕的敵人。

曾有一個(gè)人令我欽佩不已。他從小熱愛(ài)音樂(lè)，在他的世界里到處充滿著悅耳動(dòng)人的旋律。但天不從人愿，偏偏讓他成了聾人，使他向往美好世界的道路上又增添了一堵厚重而嚴(yán)實(shí)的墻。難以想象的是他并不是因?yàn)榍巴纠щy而退縮，而是以積極的態(tài)度接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈的創(chuàng)作。終于，他的努力得到了人們由衷的贊賞，他也因此成為了聞名世界的著名音樂(lè)家。也許你們?cè)缫巡碌剑瑳](méi)錯(cuò)，他就是為世界創(chuàng)出無(wú)數(shù)動(dòng)人樂(lè)曲的偉大音樂(lè)家貝多芬！擁有了理想,才擁有了人的靈魂，真正讓你勇往直前。周總理從小立志“為中華之崛起而奮斗”，他戰(zhàn)斗一生，嘔心瀝血，實(shí)現(xiàn)了自己遠(yuǎn)大的抱負(fù)，也贏得了人民的尊敬。還有“上下求索”的屈原，甘受腐刑的司馬遷，舍生取義的文天祥，慷慨赴難的譚嗣同……。在他們身上,理想因生命而豐富,生命因?yàn)槔硐攵@得偉大。

沒(méi)有和煦的陽(yáng)光,禾苗就要枯黃；沒(méi)有崇高的理想,青春就黯淡無(wú)光,沒(méi)有遠(yuǎn)大的志向,生命就空虛荒涼。所以,莫因暫時(shí)的挫折而長(zhǎng)噓短嘆,莫因路途的坎坷而灰心喪氣,莫因厄運(yùn)疊生而意志消沉落淚沮喪,這不是我們21世紀(jì)新人的形象,只有拼搏的火種方能燃燒起希望之火,我們就可盡情地展現(xiàn)我們青春的活力,把握我們青春的時(shí)代。走出校門,走進(jìn)工廠,我們就要努力加快實(shí)現(xiàn)理想的步伐.在工作中,要有“讓我試試看”的勇氣,又要有“非我不可”的霸氣,還要做到學(xué)技術(shù)有鉆勁,遇難題有闖勁,干工作有拼勁的拼搏精神,細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn),勇于創(chuàng)新,追求卓越,定能成為一名優(yōu)秀的高技能人才。

生命是一張白紙，當(dāng)理想為他披上五顏六色的新裝，生命才會(huì)充滿活力。一張畫紙描繪藍(lán)天，一枝毛筆書寫正字。瑯瑯書聲勝過(guò)了管弦，朵朵鮮花綻放在校園。灑下我們勤勞的汗水，打造人生的起點(diǎn)。揚(yáng)起我們理想的風(fēng)帆，勇往直前，抵達(dá)成功的彼岸。

第四篇：佳木斯市中考滿分作文-4.15心得體會(huì)

關(guān)于“4.15”安全事故案例學(xué)習(xí)

心

得

體

會(huì)

洛陽(yáng)市吉利建筑工程有限公司

2012年5月29日 對(duì)4.15事故案例學(xué)習(xí)心得體會(huì)

人一生的財(cái)富=1（生命）0（金錢）0（知識(shí)）0（權(quán)位）0（容貌）……，假如沒(méi)有了前面的1，后面即使擁有再多，也都等于0。可見(jiàn)生命對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是最重要的，因此我們這些從事建筑工程行業(yè)的人員時(shí)時(shí)刻刻要把安全放在心中。這次的4.15事故也使我們公司深刻得認(rèn)識(shí)到施工安全管理的重要性。

4.15事故發(fā)生以后，我公司組織全體施工人員開(kāi)展多次安全事故警示會(huì)議，目的就是要吸取4.15事故的教訓(xùn)，分析事故發(fā)生的原因，從而在今后的建筑施工中強(qiáng)化安全生產(chǎn)意識(shí)，提高安全管理水平，杜絕此類事件在我公司發(fā)生。

4.15事故的發(fā)生具有偶然性，同時(shí)又帶有一定的必然性。麻痹大意，消極對(duì)待是很多事故發(fā)生的間接原因，是誘導(dǎo)事故發(fā)生的重要因素。安全生產(chǎn)是企業(yè)的頭等大事，在今后的工作中，我公司會(huì)認(rèn)真貫徹落實(shí)預(yù)防為主，安全第一的安全生產(chǎn)方針，認(rèn)真執(zhí)行安全生產(chǎn)管理理念，并將安全生產(chǎn)工作放在公司的職業(yè)價(jià)值中去。

我公司為此也制定了一系列安全生產(chǎn)措施，具體如下：

一、按時(shí)組織施工人員的安全教育培訓(xùn)，加強(qiáng)安全培訓(xùn)力度，嚴(yán)格安全教育關(guān)，安全生產(chǎn)培訓(xùn)考核不合格的人員，不得上崗。要讓我公司施工人員牢固樹(shù)立“安全第一”理念，嚴(yán)格按照分公司安全生產(chǎn)禁令作業(yè)。

二、嚴(yán)格落實(shí)集團(tuán)公司“七想七不干”的相關(guān)要求，督促施工人員每天認(rèn)真填寫“七想七不干”提示卡，做到預(yù)防為主。

三、嚴(yán)格規(guī)范對(duì)用火、進(jìn)入受限空間、高處作業(yè)、臨時(shí)用電、破土等直接作業(yè)環(huán)節(jié)的安全監(jiān)督管理，嚴(yán)格作業(yè)人員監(jiān)護(hù)制度，把安全責(zé)任落實(shí)實(shí)處。

四、設(shè)立安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)，配備專職安全生產(chǎn)管理人員，對(duì)安全生產(chǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)安全事故隱患，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)報(bào)告，對(duì)于違章指揮，違章操作的，應(yīng)當(dāng)立即制止。

五、施工現(xiàn)場(chǎng)的安全防護(hù)用具、機(jī)械設(shè)備、施工機(jī)具及配件必須由專人管理，定期進(jìn)行檢查、維護(hù)和保養(yǎng)，建立相應(yīng)的檔案資料，并按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定及時(shí)報(bào)廢。

安全，是一個(gè)永恒的話題，對(duì)于我們工作在一線的施工人員來(lái)說(shuō)，安全也是一個(gè)至關(guān)重要的警鐘，無(wú)論是誰(shuí)都應(yīng)該愛(ài)惜生命。我們橋梁架設(shè)的安全質(zhì)量涉及到千千萬(wàn)萬(wàn)人的安全，所以，安全工作刻不容緩、絕不能掉以輕心，把安全擺在首位，把安全記在心中為了個(gè)人的安全，為了家庭的幸福，讓我們從個(gè)人做起，從小事做起，把安全工作作為每天的頭等大事來(lái)抓，認(rèn)真做到“從零開(kāi)始，從零發(fā)展”。讓安全時(shí)刻伴隨著企業(yè)興旺，家庭穩(wěn)定，社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步，作為我們言行中永遠(yuǎn)堅(jiān)持的理念。施工人員通過(guò)安全教育，不斷強(qiáng)化安全意識(shí)，才能為安全生產(chǎn)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。安全教育要從各種方式，把職工的健康和生命安全方在第一位，讓職工真正意識(shí)到安全生產(chǎn)對(duì)自己的重要性，讓我們共同努力創(chuàng)建一個(gè)安全的工作環(huán)境！

洛陽(yáng)市吉利建筑工程有限公司

2012年5月29日

愛(ài)心天使的感謝信

敬愛(ài)的老師：

您好！

我是一只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景；我是一只柔弱無(wú)力的小鳥(niǎo)，雖有翅膀卻無(wú)法飛翔。可自從遇上了您，我的生活便有了生氣。

您沒(méi)有常人所贊美的那種甜蜜的微笑，也沒(méi)有大家所欣賞的那種柔情的細(xì)語(yǔ)，可在我心里，您的每一個(gè)動(dòng)作、每一句話語(yǔ)都在傳遞著愛(ài)的暖流。

那一次，在我為朋友的誤會(huì)而深感痛苦的時(shí)候，您憑借一段朗誦走進(jìn)了我的世界。那天講朱自清先生的《背影》，只見(jiàn)您稍一醞釀，深呼吸之后，便靜靜地朗讀起來(lái)。看到您的樣子，好些同學(xué)都抿嘴竊笑。是嘛，瞧您搖頭晃腦，拖腔拉調(diào)，這是朗讀嗎？我禁不住也跟著笑了起來(lái)，可您似乎完全沉浸在課文的意境中。漸漸地，您越吟越帶勁，越誦越凄切。聽(tīng)得出，您近乎沙啞的聲音是理智克制感情的結(jié)果。默無(wú)聲息的教室里，一張張面孔也都露出感動(dòng)的神情。

有些事已漸漸淡忘，可當(dāng)時(shí)您講過(guò)的一句話我一直記在心頭：“將充滿愛(ài)心的畫面記在心頭，才會(huì)成為傳遞愛(ài)心的天使。”您的目光與我接觸的那一瞬間，我這個(gè)一直受人冷落的學(xué)生，仿佛感受到了一股父愛(ài)的暖流。

畢業(yè)前的那次班會(huì)課，氣氛很熱烈。夕陽(yáng)從后面的窗口灑進(jìn)來(lái)，把教室照得光亮耀目。我有一個(gè)“去敬老院獻(xiàn)愛(ài)心”的提議進(jìn)入表決程序，可由于復(fù)習(xí)緊張，沒(méi)有一個(gè)人贊成，我覺(jué)得很尷尬，就嚷著說(shuō)算了，想撤銷提議。您“唰”地從后排站起來(lái)，義正辭嚴(yán)地說(shuō)：“雖然沒(méi)有同學(xué)支持，我還是要投一票！”我更忘不了您那面帶微笑的贊許：“人要有感恩之心啊！還記得我說(shuō)過(guò)的話么，你就是傳遞愛(ài)心的天使！”

您的一句話，讓教室頓時(shí)響起了熱烈的掌聲；也是您的那句話，讓我感受到了關(guān)愛(ài)他人與被人關(guān)愛(ài)的快樂(lè)。一個(gè)曾經(jīng)失落的孩子，就因?yàn)槟哪且粋€(gè)眼神，那一句話語(yǔ)，真的變成了能夠自由飛翔的“天使”。熟話說(shuō)，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。老師的這份特別的關(guān)愛(ài)，一定會(huì)在我心中釀出香醇的心靈之泉。

【簡(jiǎn)評(píng)】同題作文新者勝。也許是美麗的考題拔動(dòng)了心弦，小作者對(duì)老師的尊重與感恩之情便噴射而出，于是就有了這封書信。雖是書信，作者并沒(méi)有滿足于平常的敘說(shuō)，而是緊緊抓住了兩件平凡卻讓自己感動(dòng)的故事。語(yǔ)文課上的一個(gè)眼神，讓倍受失落的作者涌上了一股“父愛(ài)的暖流”；班會(huì)課上的那一票“支持”，更讓作者享受到了“愛(ài)心天使”的快樂(lè)。老師愛(ài)學(xué)生、學(xué)生愛(ài)社會(huì)，一股感恩之泉就這樣在師生之間歡暢地淌了出來(lái)。

【滿分真經(jīng)】用書信抒發(fā)情感，自然；用細(xì)節(jié)表達(dá)主題，深刻。

第五篇：佳木斯市中考滿分作文-個(gè)人總結(jié)

個(gè)人總結(jié)

一：本月總結(jié)

這一個(gè)月來(lái)學(xué)到了很多。在技術(shù)方面我個(gè)人發(fā)現(xiàn)無(wú)比鋼結(jié)構(gòu)防水是重中之重。由于它間隙比較多相互之間不能緊密連接防水做不好雨水就會(huì)沿著方管到處流竄。會(huì)所工程基本已經(jīng)完工，它也反應(yīng)出了許多質(zhì)量問(wèn)題，比如：衛(wèi)生間防水、屋面防水、窗臺(tái)要有坡度、無(wú)比鋼梁桁架能承受的荷載。有了會(huì)所出現(xiàn)的問(wèn)題，別墅施工就要杜絕再次發(fā)生。將近一年的工地實(shí)踐對(duì)無(wú)比鋼的認(rèn)識(shí)也更加清晰。工程現(xiàn)場(chǎng)就像圖片一樣能在腦海中一頁(yè)一頁(yè)閃過(guò)。工程下步該干什么該怎么干，需要多久都能有了清晰的條例。同時(shí)在工地也養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。每天早晨和中午都要到工地轉(zhuǎn)一圈，了解今天干了什么，了解工程到了那一步，了解工地有什么沒(méi)解決的問(wèn)題，了解材料剩余多少。在管理與協(xié)調(diào)方面能做到心中有數(shù)，問(wèn)題誰(shuí)能幫忙解決，誰(shuí)只會(huì)口頭答應(yīng)，遇到解決不了的事情該怎么辦。與施工隊(duì)?wèi)?yīng)該怎么合作等等。自身問(wèn)題也發(fā)現(xiàn)了不少。與甲方交流不夠靈活，技術(shù)知識(shí)缺乏。辦事眼高手低，比方說(shuō)小別墅打樓梯間圈梁一共兩道圈梁長(zhǎng)度2米。我感覺(jué)半小時(shí)就能干完，誰(shuí)知道我們干了兩個(gè)小時(shí)。到工地不僅要看大體施工，而且要注意細(xì)部施工。多爬上去看細(xì)部連接。二：下月計(jì)劃

既然發(fā)現(xiàn)了自己的缺陷就要彌補(bǔ)自己的不足

1、多看專業(yè)書籍，多和甲方、監(jiān)理、施工人員交流，充實(shí)自己，使自己更快更好的適應(yīng)自己的崗位

2、給自己定好位，在施工現(xiàn)場(chǎng)要敢說(shuō)敢管

3、下月擠塑板和木龍骨就要到場(chǎng)，配合武主任保質(zhì)保量的完成施工

4、認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交予的其他任務(wù)