第一篇：2012-2013學年小學教師工作實績考核辦法

東辛店鎮2013——2013學年度小學教師工作實績考核操作辦法

（討論稿）

為了充分體現當前教育工作的重點和教育改革的方向，使每位教師明確自己的工作任務，正確把握今后的工作重點和所達到的工作目標，通過過程管理和目標管理的有效結合，更好地調動廣大教職工工作的積極性和創造性，全面貫徹教育方針，大力推進素質教育，現結合縣教育局新學年工作的指導意見和我鎮的教育教學實際，特制定本制度。

一、小學教師工作實績總考核為鎮教辦和學校兩部分綜合成績，權重比為6（教辦）：4（學校）。其中在統計教師總考核分時，學校對教師考核化四檔記分，即一檔40分、二檔39分、三檔38分。

二、鎮教辦操作的考核（100分）

（一）教學成績（70分）

一至五年級上學期、下學期分別安排兩次考核，上學期兩次考核權重分別為14：16（總考核分為30分），下學期兩次考核權重16：24（總考核分為40分）；六年級上學期、下學期分別安排三次考核，上學期三次考核權重分別為8：10：12（總考核分為30分），下學期三次考核權重10：14：16（總考核分為40分）。一個考核周期內考核項目及具體的操作辦法如下：

語文：按平均分、優秀率、語文三項活動三方面進行考核，權重比為8:2:4

數學：按平均分、優秀率、語文三項活動三方面進行考核，權重比為8:2:4

英語：按平均分、優秀率、英語兩項活動三方面進行考核，權重比為8:2:4

說明：

1、平均分考核辦法：計算平均分時，按學年初鎮教研室公布班額數為準，按學科成績去掉后5%（一年級按8%）的學生成績計算（說明：病事假缺考考生不再按0分記成績，取該生上一次同位次成績計分，轉入新生臨近一次考試不計數，其他情況按正常規定對待）。平均分計算提幅。提幅大小取權重的10%。按標準分公布學科成績。標準分=本人成績/同系列最高成績*權重；提幅標準分=本人提幅/全鎮最高提幅*權重。

2.優秀率考核辦法：計算優秀率時，按總人數的30%界定優秀，優秀率=優秀學生人數/本班學生數。優秀率計算提幅，提幅大小取權重的10%。標準分=本班優秀率/同系列最高優秀率*權重。

3.語文三項活動、英語兩項活動考核辦法：語文三項活動及權重為詩歌7分、寫字7分、故事演講6分；英語兩項活動及權重為單詞10分、口語10分。計算辦法為：

詩歌考核分=本人詩歌成績÷本系列最高成績×7

寫字考核分=本人寫字成績÷本系列最高成績×7

故事演講考核分=本人故事演講成績÷本系列最高成績×6

單詞考核分=本班單詞成績÷本系列最高成績×10

口語考核分=本班口語成績÷本系列最高成績×104、兼科(指語文或數學兼品德、科學)教學成績考核權重按8：2，專職科學、品德教師教學成績按照實際考核。

5、包班教師或一人多班在統計考核時求平均值。

6、語數英平均分、優秀率基礎成績取升級考試成績，新一年級取第一學期期中考試成績。

（二）工作量（5分）標準工作量=全鎮所有教師的工作量÷人數，個人工作量=所教學生數×周課時數，個人工作量考核分=個人工作量÷標準工作量×權重。學生數一般取學年初班級的學生數（變動超兩人重新核定），周課時數原則上按學校課程表規定的節數，教辦統一標準，語文、數學1節次按“1”累計，科學、品德1節次按1節累計，校本課程1節次按“1”累計，班會1節次按“0.7”累計；兼課副校長、主任按周加兩節（每校限報2人），跨年級或跨學科的語文、數學、英語教師按周加1節。工作量一般一年不變，中途變動者及時調整。

（三）考勤：依據鎮重大活動考勤制度從年度考核中扣分、扣款。

（四）教師培訓（5分）: 教辦依據對各校檢查的結果排出各學校的名次。第一名的學校第一檔的教師記5分，以下名次學校第一檔的教師得分依次遞減0.1分，各校二、三檔教師得分依據第一檔教師依次遞減0.1分。

（五）課堂教學（10分）：教辦依據對各校檢查的結果排出各學校的名次。第一名的學校第一檔的教師記10分，以下名次學校第一檔的教師得分依次遞減0.3分，各校二、三檔教師得分依據第一檔教師依次遞減0.2分。

（六）教學常規（10分）：教辦依據對各校檢查的結果排出各學校的名次。第一名的學校第一檔的教師記10分，以下名次學校第一檔的教師得分依次遞減0.2分，各校二三檔教師得分依據第一檔教師依次遞減0.1分。

注：每所學校任課教師平均分為三檔，按收尾法計算。

二、學校內部管理考核（100分）（每學期考核一次，上下學期權重為4:6）

（一）師德師風（權重自定）

（二）出勤（權重自定）

1.學校內部考勤：學校依據本校的相關制度進行考評；

2.教辦重大活動考勤：按教辦重大活動考勤制度扣分。

（三）教學常規（權重自定）

1.教案2.作業3.聽課和評課4.五項活動（含材料）

（四）課堂教學

（五）校本培訓

（六）其他

以上項目僅供學校參考，具體要求學校可參照縣鄉的相關標準及本校實際情況確定。

三、加分項

1.優質課、研討課、觀摩課、示范課：省級記4分，市級一等獎記4分，二等獎記3分，三等獎記2分；縣級一等獎記2分，縣級二、三等獎記1分；鄉級記0.5分。

2.教師基本功：省級記4分，市級一等獎記4分，二等獎記3分，三等獎記2分；縣級一等獎記2分，縣級二、三等獎記1分；鄉級記0.5分。

3.說課、課件制作、論文：省級記2分，市級一等獎記1.5分，二等獎記1.3分，三等獎記

1.1分,在縣教科研發表記1分。

4.指導作品發表：省級以上記1.5分，市級記1分。

5.課題研究有成果，并且得到縣級以上部門認可或推廣，該課題研究人員（一般不超3人）加2分。

6.集體備課組長根據一年中的表現分為三等（主要從組長自身的成績、本人出勤、任務完成情況等），一等記1分，二等記0.8分，三等記0.7分。

7.在全縣六年級畢業會考中，學科成績獲全縣鄉鎮前三名（或后三名），獎勵（罰）執教教師考核分。若學科團體成績獲全縣第一（倒第一），最高獎（罰）考核3分；若學科團體成績獲全縣第二（倒二），最高獎（罰）考核2分；若學科團體成績獲全縣第三（倒第三），最高獎（罰）考核1分。考核分=本人學科成績/全鄉最高成績*權重。

8未包含內容另行研究確定。

說明：

（1）上述1、2、3、4、5加分項中的各項均累計積分。最后按標準分記分，標準分=本人榮譽分/最高分*5（若教師所獲榮譽分之和均未超過5分，則將實際分數定為考核分）

（2）當年的榮譽一般加在當年，當年不能加入的加到下一年。

東辛店鎮教辦

2012年9月17日

第二篇：小學教師考核辦法

天井學校教師考核辦法

為加強我校教職工隊伍管理，深化教育人事制度改革，正確評價教職工的德才表現和工作實績，并為其晉升、聘任、調整工資待遇以及獎優罰劣提供依據，根據上級有關文件精神，結合我校工作實際，特制定以下教師考核辦法：

一、考核原則

（一）定性考核與定量考核相結合的原則。凡能量化的要全部量化，按量計分。不能量化的，先定性，后定量。

（二）定期考核與平時考核相結合的原則。要明確考核的責任人，認真抓好平時考核，為學期考核及年終考核積累資料，提供依據。

（三）注重實績的原則。要把教育教學實績作為考核的主要方面，真正把教職工的注意力吸引到實施素質教育、深化教學改革和提高教育教學質量上來。

二、考核的內容與方法

教職工考核的內容主要是德、能、勤、績，具體包括思想政治表現、工作能力、工作出勤、工作實績等。

（一）思想政治表現的考核（10分）。

思想政治表現實行定性考核和定量考核相結合。考核等次分為優秀、合格、基本合格、不合格。可在本人自評、教職工互評的基礎上，由學校考核小組確定等次，并折算成相應的分數。

考核的內容為：遵紀守法；思想素質與職業道德；教書育人、為人師表；愛崗敬業、關心學生；事業心與責任感；學習態度；服從分配等。

（二）工作能力的考核（30），采取量化計分的方法。著重考核教師的教育教學、教研科研能力。

（1）備課與上課（10）：認真鉆研教材、大綱及課程標準，準確理解、把握教學目標和實施要求；在規定時間內完成教學計劃。認真實施課堂教學，按時完成教學任務；注意面向全體學生，激發學生學習興趣，培養學生的創新精神和實踐能力。

（2）布置、批改作業和輔導（6分）：適量、及時布置作業，及時批改作業；對存在問題進行分析，對學生進行輔導。（3）學生評價與教科研任務（5分）：根據教學要求，科學地評定學生的成績；根據學校教科研工作計劃，確定、承擔教科研課題，參加、組織教科研活動；完成聽課和應承擔的公開課任務等。

（4）繼續教育和校本培訓（4分）。結合本職工作，積極參加培訓、進修，完成規定的繼續教育學時和校本培訓內容，不斷更新知識和教育觀念，提高教育教學、教研科研能力。

（5）課改理論與實踐。（5分）

（三）工作出勤（10分）

按教師一學年實際出勤的分值（不含早到）計算，公式為出勤分值＝實際出勤的分值÷應出勤分值×10 有下列情形的，工作出勤不給分：（1）曠工半天及以上（2）事假七天及以上（3）病假半年及以上

（四）工作實績的考核（50分）。采取量化計分的方法，考核內容與分值如下：

（1）教育（10分）：以班級管理和德育教育為主要考核內容。對班主任的考核包括教育思想、教育方法、班集體建設情況以及家訪、后進生轉化等；對科任教師的考核包括教書育人、后進生轉化、與班主任配合等。

（2）教學（30分）：根據所任教班級和學科的具體情況，以一年來的教學成績（進、退）為主要考核內容，也包括學生的學習積極性、學習習慣、素質發展狀況和學生、家長對教師的評價等（根據調查）。每上升一個名次，加2分；每后退一個名次，減1分。保持的，加1分，其中保持第一名的加2分。本無法考核進退的，期末考核“A”為31分，“ B”為29分，“C”為27分。

（五）對有以下情況的教師年終考核不得評為“優秀”

（1）嚴重體罰、變相體罰學生、侮辱學生或有其他侵害學生的不良行為（2）參與賭博，情節嚴重的或有其他違法行為

（3）教育教學嚴重失職瀆職，造成重大責任事故的或造成嚴重的不良影響。（4）凡在學校學科教學質量監測中有弄虛作假，不論情節嚴重，經查實的責任人。

（5）其他有損學校和教師形象的行為，造成不良影響的。

三、考核結果及使用

在分項考核的基礎上，每學期、每必須作出綜合考核結果。其中思想政治表現占10分，工作能力占30分，工作出勤占10分，工作實績占50分，其他加減分按教師實際計分，并入教師總得分。

四、考核程序

（一）擬定并公布考核實施方案。

（二）個人總結，自我測評。

（三）教職工互評。

（四）學校考核小組綜合考評，得出綜合考核分數，上報學校聘評領導小組，并公示一周。

教職工對考核結果如有異議，可以在規定時間（公布之日起三天）內向學校考核小組申請復核。學校考核小組在規定時間（接到書面復核申請起三天）內提出復核意見，經學校聘評領導小組批準后，以書面形式通知本人。

第三篇：附屬小學教師考核辦法

長安大學附屬小學教師崗位量化考核評分細則

為了科學、客觀公正、全面評價教師的教育教學工作，充分調動廣大教師工作積極性，營造良好的教學、科研和工作氛圍，根據上級有關文件精神，在《長安大學教職工考核暫行辦法》（長大人發[2001]379號）文件的基礎上，結合我校改革、發展的具體情況，特制定本辦法，考核結果作為教師業績津貼發放、評職評優的重要依據。

一、德（10分）

思想品德（5分），工作態度，團結協作（5分）。師德在自評的基礎上由各組集體民主評議，經考核領導小組審核，將考核等次定為優秀、良好、合格、不合格，分別賦9—10分、7—8分、6分、0—5分。

（一）有下列情況之一者此項考核一票否決，記零分。

1．違反黨的路線方針、政策，或參加封建迷信、邪教等活動，造成不良影響者。2．違紀違法，受到治安處罰或黨紀政紀處分者。3．嚴重違反校規校紀，嚴重損害學校形象者。4．有嚴重體罰或侵犯學生行為影響惡劣者。

5．由于失職給學校或師生造成嚴重損害或不良影響者。6．在學校威脅、辱罵、毆打他人，影響惡劣者。

（二）有下列情況之一者，扣除該項分值的二分之一。1．不服從工作安排者。

2．違反校規校紀，工作紀律散漫者。

3．有變相體罰或侮辱學生人格尊嚴現象或歧視學有困難的學生造成不良的影響。4．擅自訂資料或擅自收費者。

二、能（50分）

（一）教師工作量標準（5分）

基本工作量以課程表所列周課時為基準： 語文教師12節。數學教師14-15節。英語老師14-15節。

總務主任、大隊輔導員8-10節。其他教師16-18節。兼管部室酌情安排。

1．滿工作量的教師得5分。超工作量一個月以上且每周超1—3課時者加1分；每周超4課時以上者加2分。工作量低于規定一半的得1-2分，不足但高于一半的得3—4分。

2．出現教學事故的教師依據情況扣1—5分。3．擔任班主任工作每學期加3分。※

（二）備課（3分）

1．每節課有符合要求的教案，教案書寫（打印）格式規范，項目齊全，目標明確，注重教學設計，能體現對學生思維能力的培養，有思想教育要求，有創新意識，每課有課后反思，得2分。（不完全符合要求者，酌情扣分）

2．每學期有1一2篇較深入的教學案例、總結、反思，得1分。

（三）上課（5分）

1．上課不遲到，著裝得體，精神飽滿，使用普通話；教學定位準確，目的性強，重點突出，面向全體學生，能體現師生互動，生生互動，共同發展，得3分。

2．關注學生的學習興趣，能有效地組織課堂教學，對學生進行思維訓練，指導學生的學習方法，推門課效果好。得2分。

4．扣分項目：

（1）未經教導處允許私自調課，一節扣0.5分。

（2）有遲到、早退、中間脫崗、酒后上課，上課時接電話、吸煙等現象，一次扣1分。

（3）根據教學檢查，組織教學不力，課堂紀律較差，每發現一次扣1分。

（四）作業（4分）

作業布置科學合理，能及時批改，有指導性與鼓勵性的批語，符合學校對本學科作業數量和質量的要求。按A、B、C、D等級分別計4、3、2、1分。

（五）參與活動（4分）

1．能積極參與學校組織的各級各類各項活動，主動性強，得4分。2．有未參與情況的酌情扣1-2分。

3、有三次活動不參與者不得分。

（六）公開課（5分）參加國家級、省級、市級、區級、片級、校級組織的公開課(觀摩教學課)，分別得6、5、4、3、2、1分。

（七）教研活動（2分）

積極參加年級組、教研組活動，有教研活動內容記錄，效果良好且無缺勤得2分。每缺勤一次扣0.5分。

（八）聽課（2分）

教研組長聽課不少于15節，教師聽課不少于10節，且有記錄，有評析，得2分。聽課次數每少1節扣0.5分，聽課次數少于4節不得分。

（九）三項測評（20分）1．學生評議（5分）：

優秀率、合格率為50%、85%以上者分別得2.5分； 優秀率、合格率為40%、75%以上者分別得2分； 優秀率、合格率低于30%、75%，分別得 0-1分。2．教師評議（10分）：

優秀率、合格率為50%、85%以上者分別得5分；優秀率、合格率為40%、75%以上者分別得3-4分；優秀率、合格率為30%、75%以下者分別得0-2分。

3．考評小組評議（5分）：

合格率為85%以上者得5分；合格率為60%--84%者得4分；合格率為60%以下者得0-2分。

三、勤（10分）

1．事假每天扣0.5分，病假每天扣0.2分。

2．曠課一節扣3分，曠工一天扣5分。上班、上課、各類會議遲到或早退一次扣0.2分。

3．政治學習、各類應參加的會議或活動每缺勤一次扣0.5分（因公除外）。4．每學期全勤者加2分。※

四、績（30分）

（一）教育教學工作（20分）

1、教學工作（5分）（1）能完成各項教育教學工作，上交的各項資料齊全，得3分。每缺一項扣0.5分。

（2）每學期至少運用現代教學技術設備上5次以上電教課者得2分。少上一節扣0.5分，少于三節不得分。

2、教學質量考核（15分）

語、數、英學科

語、數、英三科參加期末檢測，考核班級中學困生（占5%）的平均分，并與本班普通學生的平均分進行比較。將成績差距與上一學期對比，差距如有增減，相應減加教師質量成績。抽取95%的普通學生參與質量考評。語數學科及格率達到以下要求得10分：一二年級100%，三四年級98%，五六年級95%；優秀率達到以下要求得5分：一二年級90%，三四年級85%，五六年級80%；成績若有增減，相應加減教師分值。英語學科及格率達到90%以上得15分，及格率達到85%-89%得10-13分。成績若有增減，相應加減教師分值。

其它學科

（1）考核課堂教學質量，每學期由考評小組聽教師1節自薦課，1節推門課，推門課不打招呼。課堂教學質量考核按有關規定將自薦課和推門課評定為A、B、C、D分別計5、4、3、2分，兩節課得分合計，計入教師質量成績。

（2）考核學生學習質量，從教師所帶班級中，隨機抽取20%的學生，作為評價樣本，進行考核。圍繞本學期教材內容，采用筆試、口試、操作相結合的形式，考核內容包括：基礎知識、基本技能、學生學習本課程的情感態度等。各班學生成績合格率達98%，計5分，如合格率未達標準或超過標準，相應加減教師教學質量成績。

3、教學競賽活動※

參加國家級、省級、市級、區級、片級、校級組織的教學比賽獲一等獎，分別得10、8、6、5、4、3分；獲二等獎者，分別得8、6、5、4、3、2分；獲三等獎者，分別得6、5、4、3、2、1分（同一授課內容不重復計分，只記獲獎層次最高的一次）。

（二）輔導學生競賽獲獎※

經學校批準，輔導學生參加教育行政部門組織的國家、省、市、區各類活動或競賽。國家級一、二、三等獎加7、6、5分；陜西省級一、二、三等獎加4、3、2分；西安市級一、二、三等獎加3、2、1分；雁塔區級一、二、三等獎加2、1、0.5分。

其他競賽由考核領導小組酌情加分。

（三）論文※

在國家級核心期刊、一般期刊、論文集上發表論文分別得4分、3分、2分。撰寫論文或制作課件獲國家、省、市、區級一等獎，分別得4分、3分、2分、1分；獲二等獎，分別得3分、2分、1分、0.5分；獲三等獎，分別得2分、1分、0.5分、0.3分。（禁止一稿多投，同一論文取最高分，不累計加分）

（四）課題研究（4分）

開展國家級、省、市、區級課題研究的教師，有課題申請表，經相關部門立項、有開題報告，有資料記錄、有階段性總結，課題結題后按級別分別得8、6、4、2分。多人合作的課題，在每一課題總分值內，據在課題研究中承擔的工作量及貢獻大小加分。

（五）校本課程（4分）

參與校本課程的開發，有計劃、教案，編寫有一定質量的輔導教材或講義得4分。

（六）本學期被評為國家、省、市、區、校各種榮譽稱號得10、8、6、4、2分。（以最高榮譽稱號加分）※

（七）承擔培養青年教師工作得2分。

說明：1.※標記為加分項目

2.本考核辦法一學期考核一次，從教代會通過之后下學期開始試運行。

長安大學附屬小學

2011年5月20日

長安大學附屬小學其它崗位量化考核評分細則

為了科學、客觀公正、全面評價行政、教輔、后勤管理人員的管理和服務工作，調動大家工作積極性，營造良好的工作氛圍，根據上級有關文件精神，在《長安大學教職工考核暫行辦法》（長大人發[2001]379號）文件的基礎上，結合我校改革、發展的具體情況，特制定本辦法，考核結果作為行政、教輔、后勤管理人員業績津貼發放、職稱評定的重要依據。

一、德（10分）

1.思想品德（2分），敬業精神（2分）服務意識（1分），工作態度（2分），團結協作（2分），勤政廉政1分。工作人員要遵章守紀，要有良好的工作作風和窗口形象，反映長安大學附小精神風貌。

師德在自評的基礎上由所在組集體民主評議，經考核領導小組審核，將考核等次定為優秀、良好、合格、不合格，分別賦9—10分、7—8分、6分、0—5分。

（一）有下列情況之一者此項考核一票否決，記零分。

1．違反黨的路線方針、政策，或參加封建迷信、邪教等活動，造成不良影響者。2．違紀違法，受到治安處罰或黨紀政紀處分者。3．嚴重違反校規校紀，嚴重損害學校形象者。4．有嚴重侵犯學生或家長的行為，影響惡劣者。5．由于失職給學校或師生造成嚴重損害或不良影響者。6．在學校威脅、辱罵、毆打他人，影響惡劣者。

（二）有下列情況之一者，扣除該項分值的二分之一。1．不服從工作安排者。

2．違反校規校紀，工作紀律散漫者。

3．有侮辱來訪人員人格尊嚴，造成不良影響的。

4．工作時間走東竄西，說與工作無關的事，造成不良影響的。5.弄虛作假，提供虛假材料者。

二、勤(10分)常規考勤由各處室登記，校內外大型集會由校辦公室考勤登記。最后由辦公室匯總。

1、凡事假每缺勤一天扣0.5分。凡病假缺勤一天扣0．2分。

2、遲到、早退一次扣O．5分。

3、無故曠職者每出現一次扣2分。曠工一天扣5分。

4、辦公期間辦私事，長時間占用公用電話，辦公事遲遲不歸者，發現一次扣2分。

5、上班、上課、各類會議遲到或早退一次扣0.2分。（因公除外）6．每學期全勤者加2分。※

三、能（60分）

（一）工作量（40分）1.工作量標準：

科級：行政事務除外兼課1-2節； 副科級：行政事務除外兼課4-6節；

科員及其他教輔人員：行政事務除外兼課8-10節。

滿工作總量10分，工作能力8分、團結協作5分、計劃任務完成情況15分。保質保量完成工作任務得38分。超工作量一個月以上加1分；每周超工作量者加2分。不滿工作量者得20-30分；出現教學事故的依據情況扣1—5分。

2.每人每學期一篇論文或總結，校長、辦公室主任每學期聽課不少于30節，主管教學副校長、教導主任聽課不少于40節，教輔人員聽課不少10節，且有記錄，有評析得2分。聽課次數每少1節扣0.5分，聽課次數少于4次不得分。

（二）測評（教師評議20分）

合格率為85%以上者20分；合格率為60%--85%為稱職或合格者16分；合格率為60%以下者0-8分。

四、績 ※

1．工作成績優異加1-5分，安全防范到位加1-5分。

凡屬自己工作場所或工作范圍、辦公室等，無任何安全事故。如出現財務、器械、書籍等失盜、失火、漏水等不安全事故，一律以0分處理，由辦公室和各科室每月考核 一次，報校辦，若事故純屬個人原因，除一律以零分計外，要按學校有關制度處理。2.論文

在國家級核心期刊、一般期刊、論文集上發表論文分別得4分、3分、2分。撰寫論文或制作課件獲國家、省、市、區級一等獎，分別得4分、3分、2分、1分；獲二等獎，分別得3分、2分、1分、0.5分；獲三等獎，分別得2分、1分、0.5分、0.3分。（取最高分，不累計加分）3．教科研方面

開展國家級、省、市、區級課題研究的教師，有課題申請表，經相關部門立項、有開題報告，有資料記錄、有階段性總結，課題結題后分別得8、6、4、2分。多人合作的課題，在每一課題總分值內，據在課題研究中承擔的工作量及貢獻大小加分。

說明：1.※標記為加分項目

2.本考核辦法一學期考核一次，從教代會通過之后下學期開始試運行。

長安大學附屬小學

2011年5月20日 長安大學附屬小學業績津貼實施辦法

為了調動廣大教職員工的積極性和主動性，深化我校收入分配體制改革，根據《長安大學業績津貼實施辦法》，結合我校實際，制定本辦法。

1.原則：多勞多得、優勞優酬、公平合理、規范有序。2.考核：每學期按德、勤、能、績對教師進行量化考核。

3.業績津貼發放：依據量化考核得分情況進行排序，總分前10%，按升1檔的標準發放；后5%，按降1檔的標準發放；其余85%，按標準發放。

4.各類人員，在達到稱職條件的基礎上，凡當年符合下列條件之一者，可直接認定為優秀。

⑴ 獲市級以上勞動模范、師德標兵、優秀黨員、優秀教師、優秀教育工作者、教學名師稱號者。

⑵ 所帶班級獲市級以上先進班集體。

5.凡連續請假超過20天，或累計請假超30天者，不得參與學期考評，學期業績津貼不予發放。

說明：本辦法一學期考核一次，從教代會通過之后下學期開始試運行。

長安大學附屬小學

2011年5月20日

第四篇：小學教師師德考核辦法

十里溝小學教師師德考核辦法

為進一步提高教師的思想道德素質，樹立人民教師的良好形象，建立一支師德高尚、業務精湛的高素質師資隊伍，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《關于建立并完善中小學教師職業道德建設五項制度的意見 》，結合學校實際，特制定本考核辦法。

一、考核原則

1.師德考核必須堅持公正、公平、公開的原則，客觀、透明、規范地進行。

2.堅持師德考核與業務考核并重，堅持定性與定量相結合，以定量考核為主；堅持平時考核與考核相結合，考核以平時考核為基礎，通過綜合考查評價，確定考核等級。

二、考核對象

全體在職教職工。

三、組織領導

師德考核工作領導小組：

組 長：韓義林

組 員：李濤 金日明 韓英章 徐夏夢

四、考核內容與等級的確定

1.以《中小學教師職業道德規范》為依據，重點考核內容為“愛國守法”、“愛崗敬業”、“關愛學生”、“教書育人”、“為人師表”五個方面。“終身學習”考核按中小學教師繼續教育考核規定執行。

2.考核結果分為優秀、合格、基本合格、不合格四個等級。

五、考核時間與程序

1.師德考核在平時考核的基礎上，年終進行一次集中考核。

2.被考核教師根據學校制定的考核內容和標準寫成書面述職材料。以小組為單位作師德述職報告，進行民主測評，并上交學校考核領導小組。

3.考核領導小組在平時考核結果的基礎上，廣泛征求教師、學生、家長等各方面意見，集體討論，打分并確定考核等級。

4.考核領導小組向被考核教師反饋考核結果，被考核教師簽字確認。

六、考核結果的運用

1.師德考核的結果作為教師個人工作考核的基本條件，師德考核“優秀”是綜合考核“優秀”的基礎條件；師德考核“基本合格”的教師，其綜合考核定為“基本合格”或“不合格”；師德考核“不合格”的教師，其綜合考核定為“不合格”。

2.師德考核“優秀”的教師，在職稱晉升、評先評優、評選骨干教師稱號、培訓進修等方面有優先權。

七、有下列情形之一者，直接認定為不合格：

1.在教育過程中，有不利于學生健康成長的言行，產生惡劣社會影響的；

2.在備課上課中、課外輔導、批改作業、組織考試、課外活動等教學環節中敷衍塞責，造成責任事故的；

3.諷刺、挖苦、歧視、體罰、變相體罰學生或其他侵犯學生合法權益，造成嚴重后果的；

4.利用職權索取、收受學生和家長財物，產生惡劣社會影響的；

5.強制或變相強制學生訂購教學輔導材料或其他商品，從中獲利，造成不良影響的；

6.工作失職、瀆職造成安全責任事故的；

7.其他違法違紀，違反社會公德，嚴重損害教師形象和學校聲譽行為的.十里溝小學教師師德考核辦法

十里溝小學 2017.2

第五篇：某某小學教師考核辦法

某某小學教師考核辦法

（2011年2月試行）

為提高我鎮農村小學老師工作的積極性、主動性和創造性，促進教育教學工作制度化、規范化，使各項工作能順利有效地開展，切實提高教育教學質量，根據上級有關文件精神，結合我鎮農村小學實際情況，特制定本考核辦法，具體規定如下：

一、考核內容為：師德師風、工作出勤、教學業務、工作實績四個方面，對教師的考核實行每月一次，總分為100分，每月公布一次教師當月的考核情況，并把考核結果上報中小于雷主任處。

二、教師的綜合考核得分作為教師評優評先的主要依據。

三、對嚴重違反師德師風、工作極端不負責任、因工作失職造成一定后果、不顧大局，影響團結和穩定、所在班級出現較大安全事故的相關責任人，實行一票否決，直接納入末位。

某某小學德師風建設考核細則（10）分

為了強化師德建設，建立一支高素質的教師隊伍，樹立為人師表，以身作則的良好形象，特制定《某某小學師德行風建設考核細則》，具體內容如下：

1、熱愛學生，尊重學生人格，嚴禁學生來校后攆學生回家，或將學生拒之門外，否則扣5分。對學生堅持正面教育，注重引導，做到多表揚，多鼓勵，多賞識，樹立學生自信，培養學生健全人格，嚴禁體罰和變相體罰學生，被發現有體罰或變相體罰現象的，每次扣5分，因體罰或變相體罰體罰造成影響的，并扣10分。因體罰和變相體罰體罰造成后果的，由相關老師負全部責任。

2、一言一行注意形象，一舉一動不忘身份，因自身言行不檢點或有悖師德行為的，或違反上級有關規定的扣10分。

3、加強同志之間的團結，不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，同事之間鬧不團結或因搬弄是非破壞團結，在校內發生謾罵、毆打的扣10分，并給予通報批評。

4、不服從工作安排，不能按時完成學校下達任務的或因工作失職，造成一定影響的扣5分。

5、工作日不準飲酒，嚴禁酒后上班進堂，否則每次扣10分。不準在上班時間帶 1

孩子、打撲克、下象棋、做家務、搞經商、在網上玩游戲等與教學工作無關的活動，查到一次扣10分。課堂嚴禁吸煙，不坐著上課，不接打手機，否則每查到一次扣5分。

6、組織或參與集訪、越訪，破壞團結和穩定的，扣10分。參與黃、賭、毒及迷信等活動造成影響的，師德單項評估為零分。

以上各項如情節較為嚴重被上級領導督察發現，或被舉報，被上級紀檢監察機關調查落實的，造成一定影響或后果的，師德單項評估為零分，在學校綜合考核中將直接納入末位；情節嚴重，影響較壞的，給予通報批評，并報上級教育主管部門處理。

某某小學教師工作出勤考核細則（25分）

一、假期的界定。

1、曠工：在上班時間或學校集體活動時間內，未經相關領導批準而缺席的行為。

2、事假：在上班時間或學校集體活動時間內，教師個人有事，經相關領導批準而缺席的行為。

3、病假：在上班時間或學校集體活動時間內，教師因病，經相關領導批準而缺席的行為。

4、遲到：在上班時間或學校集體活動時間內，在規定到達時間而未到達指定地點的行為。

5、早退：在上班時間或學校集體活動時間內，在規定最后離開時間前離開指定地點的行為。

6、脫崗（去向不明）：正常上班時間未在學校又未請假的行為。

二、假期的天數及請假程序：

1、假期的天數：（1）婚嫁符合法定年齡（男22周歲，女20周歲）的婚假3天。

（2）喪假：直系親屬（父母，配偶和子女，岳父母，公婆病故）3天，旁系親屬1天。

（3）產假（從請假之日算起）共計 90天（其中產前15天，以出生證明為準，產前請假超出15天的作事假處理）。

2、請假程序：本人書面申請，請假在一周以內由各學校校長批準，請假在一周以上的須經中小校長室批準（無特殊情況不得找人代請）。

3、幾點說明：

（1）請假必須由本人提出書面申請，親自辦理。特殊原因本人不能親自辦理，必須由本人先電話向相關領導先請假后補辦請假手續。

（2）病假、引產假必須提供相關病歷和縣級以上醫院主治醫生出具的休息意見書。

（3）個人外出學習的，須出具相關證明，不算事假，不扣分，但不算出滿勤。公派學習的算出勤。

（4）已婚育齡婦女請假超過一個月的必須向學校上交季度內由計生部門出具的婦檢證明。

三、考勤扣分及獎勵

1、曠工：一天扣 10分（2分/節），扣款50元（10元/節）。連續曠工超過15天或一年內累計超過30天的作自動離職處理。

2、事假：（1）每次請假時間一般應不超過5個工作日。事假在5個工作日以內的，每天扣1分，每天扣款5元；事假在5個工作日以上的（一個月以內），每天扣2分，每天扣款10元；超過1個月的由單位填寫《沭陽縣教育系統職工病事假期間工資變動申請表》報縣教育局財務審計股停發工資；（2）當年事假累計超過1個月的，年終考核不得確定為優秀等次。

4、病假：病假每天扣0.5分，每天扣款3元，病假一學期內達15天，一年內達30天不得評為先進。連續病假在1個月以上的，病假期間不參加學校考核，待遇按上級有關文件執行。

5、產假：產假期間待遇按上級有關文件執行，獎勵性績效工資為教師平均數的80%。

6、遲到、早退：遲到或早退每次扣2分，并扣款20元。

7、脫崗（去向不明）：每次扣4分，并扣款40元。

8、若在各種活動（如比賽、開會、考試等）中請假的，每次扣3分；在學校期中、期末考試中請假的每天扣5分，扣款10元。

某某小學教師教學業務能力考核細則（25分）

為加強教學管理、提高課堂教學效益，真正提高教學質量，維護學校正常教學秩序，特制定以下考核細則。

一、認真備課（5分）

本學期備課，全部在課本及教參上備課，要有教學目標、簡單的教學過程。用紅筆備課，書寫要認真。學校每月檢查一次教案，優秀加8分，良好加5分，合格加2分；在鎮視導檢查中被評為優秀的獎10分。

二、認真上課（5分）

1、嚴格按課表上課，開齊上足每一門課程，上課有教案，否則查到一次扣 3分。

2、上課用普通話教學，否則每查到一次扣3分。無故遲上堂、早下堂每次扣3分。

3、在鎮視導檢查中被評為優課的獎10分，被批評的酌情扣1－5分

三、認真布置和批改作業（10分）

1、每月檢查一次作業，少做或少改一次作業的每查到一本扣1分。改筆不規范、錯批、漏批的，要立即整改，在下一次檢查中，查到沒有整改到位的扣2分。作業在檢查中獲優秀的加8分，良好的加5分，合格的加2分。

2、在鎮視導檢查中，作業被評為優秀的獎10分，被批評的酌情扣1－5分。

四、認真考核（3分）

實行單元過關測試，每次檢測要認真組織，認真批改，按時上交錄分表的，每上交一張加1分

某某小學教師工作實績考核細則（40分）

1、按綜合成績（及格率+優秀率）排名。

2、要求：①檢測中及格率95%為達標，優秀率45%為達標。②評比標準為鎮年級總及格率和優秀率。

3、考核辦法：由中小統一考核積分。品德與社會、科學學科的考核分折半。

4、測試獎金按《馬廠小學教學獎勵制度》執行。