第一篇：比賽獲獎表揚稿

表 揚 稿

2011年6月，柳州市第十一屆校園文化藝術節合唱比賽落下帷幕，由我校“百靈鳥”合唱興趣小組精心排練的節目《趕擺路上》和《山路上亮起一顆心》過關斬將，最終喜獲柳州市第一名。一個月后，在7月份的全國第四屆校園時代青少年才藝電視展演錄像評比活動中，我校“心韻”舞蹈興趣小組精心打造的舞蹈節目《舞動青春》以優異的表現脫穎而出，勇奪全國金獎，為我校課外文藝活動再添亮麗一筆！

我校于上學期成立了多個課外文藝活動興趣小組，經過短短一個學期的活動便斬獲如此佳績，其中少不了的是師生們的共同合作、齊心協力和小組成員們的刻苦訓練、努力拼搏，特別要感謝的是帶領學生參賽的音樂組老師們，正是有了他們的默默付出和精心教導，才有了這一次次喜人成績的回報。

“百靈鳥”合唱興趣小組是4月下旬才成立的，比賽時間在6月初。短短一個月的時間里，節目作品從無到有、從簡到精，參賽隊員從一竅不通到訓練有素、從茫然無措到自信拼搏，不可不提的是吳云松、符燕兩位老師的辛勤付出。開始，兩位老師親自到各班去挑選聲音條件較好的學生，組成參賽隊伍；接著，利用每天下午放學后的課余時間，對每個隊員進行耐心指導；并犧牲個人時間，對節目編排進行一次次精心的修改和調整。由于隊員們多為內宿學生，為了不讓訓練影響到學生們正常的學習生活，兩位老師甚至親自為學生們打飯，細心照料學生們的生活，如父如母。排練期間，又恰逢“建黨90周年”全市開展紅歌比賽，兩位老師還被借調為魚峰區參賽選手，在排練之余又要趕赴市里參加比賽訓練。盡管這樣地來回奔走，盡管時間緊、任務重，兩位老師還是頂住壓力、積極應對，最終率隊取得佳績。沒有無私奉獻的精神、沒有樂觀積極的態度、沒有頑強拼搏的干勁，這些是做不到的，吳云松、符燕兩位老師的付出值得我們所有教師學習。

無獨有偶，在斬獲全國金獎的舞蹈節目《舞動青春》中，也極大地融入了羅清文、黃秀玲、肖堯三位老師的汗水和心血。節目最初是由肖堯老師所帶領的班級在藝術節上的表演改編的，可以說肖堯老師是節目的編創者和奠定人。確定參賽、開始排練后，多次帶領隊伍在合唱大賽中獲得第一名的黃秀玲老師也加入進來，給整個節目的編排提供了很多寶貴的比賽經驗，為節目的成功提供了很好的保障；在舞蹈細節上，羅清文老師從舞蹈專業的角度，對舞蹈的隊形、動作、演員表情、節目情緒等方面對隊員們進行了悉心的指導，對整個節目進行了細心改良，使節目質量得到進一步的提高。在三位老師的共同協作、辛勤付出下，節目過關斬將，在全國大賽中嶄露頭角，最終取得了成功。

近年來，八中不僅在教學成績上名列全市前茅，隨著課外活動的積極展開，在文藝競賽中也開始嶄露頭角，這些都離不開老師們的認真負責和辛勤付出。衷心希望獲獎老師能以此自勉，再接再厲；也希望我們全體老師能向他們學習，以他們為榜樣，自主拼搏、積極進取，亦獲殊榮！

第二篇：比賽獲獎表揚稿

表 揚 稿

2016年8月12日至14日，柳州市第二屆工藝美術大師評審賽暨第四屆柳州市工藝美術作品展在柳州市博物館順利舉辦，我校徐娟老師精心創作的陶藝作品“云”的以其獨特的創意和精致的工藝獲得了評委們的一致好評，并榮獲該項賽事的金獎！而秦怡婷老師創作的葫蘆雕刻“紫氣福來”和蔣鈺老師帶著15工藝美術2班的周淑姣、胡文靜兩位學生共同打造的木雕作品“天下大同”雙雙摘得銀獎；李璐老師的陶藝作品“風”以及寧方方、陳美娟、蔡凌燕老師合作的首飾作品“合”獲得銅獎。

這些榮譽，展示了我校工藝美術組教師團隊精致的技藝和努力拼搏，積極進取的精神風貌。衷心希望獲獎老師能以此自勉，再接再厲；也希望我們全體老師、同學能向他們學習，以他們為榜樣，自主拼搏、積極進取！

第三篇：市工業美術比賽獲獎表揚稿（共）

表 揚 稿

2016年8月12日至14日，＊＊＊第二屆工藝美術大師評審賽暨第四屆柳州市工藝美術作品展在＊＊市博物館順利舉辦，我校＊＊老師精心創作的陶藝作品“云”的以其獨特的創意和精致的工藝獲得了評委們的一致好評，并榮獲該項賽事的金獎！而＊＊老師創作的葫蘆雕刻“紫氣福來”和＊＊老師帶著15工藝美術2班的＊＊＊、＊＊＊兩位學生共同打造的木雕作品“天下大同”雙雙摘得銀獎；＊＊老師的陶藝作品“風”以及＊＊＊ ＊＊＊老師合作的首飾作品“合”獲得銅獎。

這些榮譽，展示了我校工藝美術組教師團隊精致的技藝和努力拼搏，積極進取的精神風貌。衷心希望獲獎老師能以此自勉，再接再厲；也希望我們全體老師、同學能向他們學習，以他們為榜樣，自主拼搏、積極進取！

第四篇：表揚稿格式

表揚稿格式范文 要注意格式正確，內容真實、具體。1．題目 寫在第一行正中，可以根據表揚的內容擬定，如“關心同學，精神可嘉”，“助人為樂，精神可貴”，也可以用“表揚”二字。2．正文(1)要把受表揚人所做的事寫具體。表揚稿的內容一定要真實。同時要寫明表揚誰或表揚什么事，交代清楚表揚的緣由。因此，要把事情發生的時間、地點及受表揚人的事跡，包括起因、經過、結果等寫具體，做到見人見事見精神。在敘述事件時，應該突出最本質的方面，讓事實說話。可以適當議論，但評價要恰當，評價的文字要注意分寸。同時要點明事情的意義，做到語言流暢，簡明扼要，內容精練。(2)語言要熱情誠懇，情盡文暢。寫表揚稿思想要健康，對所述的事情要用贊揚的口吻，并表示自己或號召別人向受表揚者學習，如“值得大家學習”。表揚贊頌要重事實，講實話，不虛構，做到不夸大，不縮小，恰如其分。(3)結尾部分還可提出建議，要求組織獎勵或宣傳。3．署名和日期 在表揚稿的右下方寫明寫稿人的單位、姓名，并在暑名的下一行注明日期。

第五篇：表揚稿格式

表揚稿格式范文

要注意格式正確，內容真實、具體。1．題目 寫在第一行正中，可以根據表揚的內容擬定，如“關心同學，精神可嘉”，“助人為樂，精神可貴”，也可以用“表揚”二字。2．正文(1)要把受表揚人所做的事寫具體。表揚稿的內容一定要真實。同時要寫明表揚誰或表揚什么事，交代清楚表揚的緣由。因此，要把事情發生的時間、地點及受表揚人的事跡，包括起因、經過、結果等寫具體，做到見人見事見精神。在敘述事件時，應該突出最本質的方面，讓事實說話。可以適當議論，但評價要恰當，評價的文字要注意分寸。同時要點明事情的意義，做到語言流暢，簡明扼要，內容精練。(2)語言要熱情誠懇，情盡文暢。寫表揚稿思想要健康，對所述的事情要用贊揚的口吻，并表示自己或號召別人向受表揚者學習，如“值得大家學習”。表揚贊頌要重事實，講實話，不虛構，做到不夸大，不縮小，恰如其分。(3)結尾部分還可提出建議，要求組織獎勵或宣傳。3．署名和日期 在表揚稿的右下方寫明寫稿人的單位、姓名，并在暑名的下一行注明日期。

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