第一篇：教師節詩歌朗誦

我們代表09平面的全體同學，對各位老師說一聲：“老師，你們辛苦了”

薛冰 贊美老師詩一：

四度春風化綢繆（choumou），幾番秋雨洗鴻溝。

黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。

蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。

九月，如期而至。

世界因此燦爛。

我們歌唱九月，因為這是您永恒的節日。

我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白。

九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起

一片真誠的祝福聲中，請您干杯。

九月的樂章已經奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰線的老師們。

王宇 贊美老師詩二

你是臘燭，閃耀微弱的燭光；

你是園丁，流下辛勤的汗珠滴滴閃亮；

啊！老師--

你把我培養成人，讓我為祖國發光；

啊！老師--

你教會我怎樣做人，我的血液里有你的心血在流淌！

瑩瑩 贊美老師詩三

金風送歡笑，丹桂花香飄。

老師的節日，今天又來到。

老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。

老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。

老師，您好！

人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。

教師是太陽底下崇高的職業。

老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。

老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。

老師期望我們成為新世紀的太陽。

老師的話兒像春雨滋潤我的心。

老師用知識的雨露澆灌我們成長。

溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。

老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。

老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。

老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。

綠葉的綠色象征著老師青春常在。

當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。

老師是大樹，為世界帶來一片春色。

老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。

小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。

是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師就是好.宋楠 贊美四

您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光??

您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂??老師啊，我怎能把您遺忘！

李樂樂 贊美老師詩五 我愛我師

老師就象紅燭，燃起了學生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。

老師就象園丁，養育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。

我們長大了一定要成為國家的棟梁，我曾記得您那沾滿粉末的雙手 我曾記得您那慈善的諄諄教導 我曾記得您那新增的幾根銀發 因為有您 莘莘學子才能成才 因為有您 世界才會如此文明 老師 您是我們的明燈

為迷失方向的孩子找回家的方向 老師 您是我們的天使

合：老師，謝謝你們。

李曉燕老師，我們永遠愛您。

第二篇：教師節詩歌朗誦

教師節獻詞

甲：一年一度，春風秋雨，我們又迎來了第32個教師節。乙：此時此刻，親愛的老師們，你們在想些什么？

甲：也許，你們還在思考，接下來的那堂課，怎樣才能講的透徹明白； 乙：也許，你們還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。甲：也許，你們什么都沒有想，乙：教書育人是你們的天職，埋頭苦干 早已是便飯家常。

甲：我們不能獻上一份厚禮，親愛的老師，就請接受我們這一篇誠摯的詩章。乙：我們，是華僑中學的學生，甲：我們深深地感受到，這里，是一座鑄造人才的大課堂。

乙：只因為，這里有一個團結能干的教師集體，你們出色的成績，早已受到社會的頌揚。

甲：清晨，當朝陽染上第一線霞彩，乙：我們老師的身影，已出現在校園的長廊； 甲：深夜，當明月停息了最后一聲鳥鳴，乙：我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。

甲：一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發添霜，乙：可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦，揚帆遠航。甲：再過幾年，十幾年，當我們已經建功立業，手捧著證書、金牌、獎狀，乙：我們一定不會忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。甲：到那個時候，我們一定回到僑中母校，合：向親愛的老師們，獻上更新更美的詩章。

第三篇：教師節詩歌朗誦

教師節詩歌朗誦稿

女A獨：用語言播種，用彩筆耕耘。

女B獨：用汗水澆灌，用心血滋潤。

女A女B合：這就是你們崇高的勞動!

女A獨：在今天和明天之間架起橋梁，在現實和理想之間鋪設跑道。

女B獨：用智慧和毅力，用生命和摯愛，塑造著一代人，塑造著一個偉大的時代。

女A女B合：這就是你們崇高的事業!

男A獨：園丁的汗水，在綠葉上閃光;教師的汗水，在心靈中結果。

男B獨：園丁的夢境，常常是花的芳香，葉的濃蔭;

男齊：花的芳香，葉的濃蔭。

男A獨：教師的夢境，常常是甜甜的笑臉，朗朗的書聲。

男B獨：甜甜的笑臉，朗朗的書聲。

男齊：這就是你們執著的追求!

女A獨：講臺上，書桌邊，寒來暑往，撒下心血點點;

女B獨：綻花蕾，育桃李，春華秋實，拳拳赤誠一片。

女A女B合：日歷上只有春天，生活中只有播種。

這就是你們無私的奉獻!

男A獨：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李;

男B獨：用深沉的愛，培育永不凋謝的花朵。

男 齊：這就是你們宏偉的志向!

女 A：一個常年和孩子在一起的人，心靈永遠活潑像清泉;一個熱情培育小苗的人，希望永遠會跳動在心間;一個忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活;一個用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚起的風帆。

女A女B合：您，是我們精神的支柱!

男A：看一年一度絮飛柳長，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風雪嚴霜。身無華貴，心系天下;讀書萬卷，情思育人。

男齊：您，是我們快樂的源泉。

男女齊：您，是我們精神的支柱!您，是我們快樂的源泉。

男A：有人說，老師是托起太陽的人。可我要說，你們是嚴冬里的火炭，酷暑里的濃蔭，湍流中的站腳石，霧海中的航標燈。

男B：在孩子們心中，你們是“真的種子，善的信使，美的旗幟。”

女A女B合：真的種子，善的信使，男 齊：美的旗幟。

女A;有人說，老師是授業解惑的人。可我只知道，粉筆寫下

的，是通向學生心靈的特殊語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。

女B：叮咚的山泉女

女A女B合：潺潺的小溪。男齊：奔瀉的江流

男A獨：師者，人之楷模也。正因為感到自己的膚淺，所以時時走向深沉;正因為感到自己還有不足，所以才天天去追求;正因為不回避大山的沉重，才成為真正的大山。

女合：你們一生清貧，越是清貧志越堅;你們精神富有，桃李芬芳滿人間;

男女合： 三尺講臺酬壯志，一顆丹心照九天。

一代師表千秋業，巍巍師魂萬世傳!

共同：祝老師們節日快樂、家庭幸福、萬事如意。（鞠躬、下臺。要求：精神飽滿、神采飛揚、語言富有感情，有感染力，語調要抑揚頓挫，合的時候要高亢激昂，表達出對老師深深的感謝與祝福，表情要真切，演講要富有激情。）

第四篇：教師節詩歌朗誦

教師節詩歌朗誦

教師節詩歌朗誦稿：我敬愛的老師

你的一生

永恒的站在三尺講臺

你的禾苗

堅韌的長在五湖四海

在你深深的皺紋里

生長出一股股抖擻的精神

在你白白的雙鬢中

影射出一顆顆向往的心靈

------我敬愛的老師

我牢記你由衷的教誨

我感悟你樸實的耕耘

我歌唱你師表的風采

我贊美你閃光的智慧

------我敬愛的老師

教師節詩歌朗誦稿：這就是老師

第一樂章：年輕的戰場，拼搏的力量

大家還記得么?我們背著行囊，來到海林，舉目無親，海高張開雙臂擁抱我們，給了我們家的溫馨。

大家還記得么?我們初登講臺，心揣小兔，聲音顫抖，海高循循善誘悉心指導，給了我們堅定的信心。

在前輩們的帶領下，我們用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨煉。

在前輩們的帶領下，我們用智慧和實干，去沉思、去開拓、去吶喊。

說到這里，怎能不讓人慨嘆萬千，有多少老師為了教育事業披肝瀝膽，有多少動人故事可歌可泣永遠流傳。

早晨，太陽還睡著，我們已經步入課堂

在希望的田野上，灑下甘露，播種陽光

晚上，我們拖著疲憊的身子，走在回家的路上

陪伴我們的只有靜寂的街道，冰冷的星光

眼前晃動著沒批完的作業

心里卻惦記著明天的家訪

該是花前月下濃情蜜意的時候

卻深埋在作業里和學生談天

該是青春靚麗五彩斑斕的歲月

卻一支粉筆兩袖清風走在世間

上午還是眾人環簇的新郎新娘

下午就又一片素顏回到了課堂

家中幾個月的嬰兒嗷嗷待哺

可一心又撲在了工作崗位上

多少年輕的面龐，過早地變成憔悴的容顏，多少清澈的嗓音，渾濁沙啞已不再復當年。

就這樣，我們互相扶持，一起走過，建立了深厚的同事情誼，就這樣，我們互相依偎，一起拼搏，成就了多少家庭的夢圓。

第二樂章：成熟的歷練，心靈的沉淀

看那一張張日歷，在春夏秋冬中翻轉。

不知迎來多少日光月色，不知送走多少黎明夜晚。

轉眼我們已過而立之年，上有老下有小是多少同事心中的難言。

那么多年輕的媽媽，多少次前腳沒等邁出門檻，身后卻傳來孩子的呼喚

可是我們是那樣毅然決然，因為班級里還有六十多雙期盼;為人兒女，我們又有多少日子給父母刷刷筷子，洗洗碗，平心靜氣地和他們聊聊天，反而是給他們帶來太多的牽絆。

那么多年輕的爸爸，多少次家長會，我們不在自己孩子的身邊，因為辦公室里有學生正在等著我們的陪伴。

病床前，我們不能為病重的父母送湯送藥，只好交給家人照料，因為學生要高考，親情與事業的天平前我們又一次傾倒。

誰沒有舐犢之情? 誰不孝雙親爹娘? 只因為我們對莘莘學子的摯愛才會無私奉獻，只因為我們對自己職業的敬畏才有如此衷腸。

盡管眼前物欲橫流，身邊霓虹閃亮

但是我們有裊裊書香，同事情長

盡管我們清貧，除了書本滿柜沒有什么家當

但是我們有無數家長深托的重望

八段錦的賽場上，我們的孩子們在喊“爸爸媽媽加油”!

迎國慶大合唱，廣場上回蕩著震天的聲響

元旦晚會上，我們的小家和海高的大家共享和諧幸福

三八婦女節，我們享受著半邊天的榮光。

我們用語言耕耘

我們用心血澆灌

民族的精英里有我們培育的棟梁

祖國的血脈中有我們傳承的力量

第三樂章：老年的淡定，無悔的人生

時光如古木參天，搖曳著無數枚葉片，縱使歲月把我們的雙鬢染白，我們也不會傷感

因為熱愛，我們深情地忍受寂寞，演繹平凡

因為執著，我們微笑著擦去功利，寫下諾言

因為熱愛，我們忍看桃熟流丹，李熟枝殘

因為執著，我們選擇詩滿人間，畫滿人間

多年來積勞成疾，我們咬緊牙關，讓笑容依然飛揚

多年來嘔心瀝血，真想好好休息，但腳步依舊鏗鏘

做完手術來不及恢復如初，踏上講臺就會激情澎湃

家中瑣事紛至沓來，走進校園就會全部拋開

因為熱愛，我們笑看年輕人茁壯成才

因為期待，我么鼓勵新生力開創未來

因為責任，我們必將擎起這片藍天

因為信任，我們會高興地淡出歷史舞臺

就像星辰屬于夜空，草木屬于自然。

我們只是千萬教師中的一員，我們不會用金錢的尺子來丈量我們的價值

我們只有滿腔的熱情和對收獲的期盼。

宇宙無邊，人生有限。

今生作為一名教師，還有什么不了的心愿? 只希望在辛勤工作之后，能夠多一份欣慰，少一些不滿。

一杯清茶，一把蒲扇，青春不悔，生命無憾!第四樂章：歲月的交響 未來的希望

海高如春天的驕陽，走到了新的長征路上。

以改革求活力，以創新謀發展。

優質教育資源城鄉共享，為學校注入了新的力量;合學教育讓海林高中變了樣，新的教學理念更快推廣。

聆聽魏書生，學習張素蘭，我們的校園更美，設施更強

我們海高師生在活動中成長，在變革中飛翔

骨干教師、教學能手、學科帶頭人，意氣風發

文明單位、先進集體、特色學校，年年表彰。

春天，“清明節”歌詠，讓學生激情飛揚

夏日，新生軍訓訓練場，我們英姿颯爽

秋天，運動會跑道上，懂得了什么叫拼搏和勇敢

冬日，一二九大合唱，大家感受到團結震撼的力量

我們優化了管理，我們提高了質量

教育水平不斷提升，高考成績連創輝煌

每年到了今天，精致的賀卡，像長了翅膀的吉祥鳥，帶來祖國四面八方的問候

來自天涯海角的祝福，盈滿了我們激動的心房

從祖國的南疆到雪域的哨崗，從政壇的叱咤風云到商海的大潮激蕩，到處是我們深情放飛的雄鷹

到處是我們心血澆鑄的棟梁

這就是我們，作為一名普通的人民教師

無尚的榮光!讓我們帶著對教育事業的忠誠

許下美好的心愿-----作為一名光榮的教師，學校就是我們的藍天。

課本就是我們的田野。

縱使再苦再累，沉重的負擔壓在我們的雙肩。

我們也要挺直脊背，站穩腳板。

就算有一天，我們兩鬢斑白，粉筆花迷朦了雙眼，我們也要讓清輝不老的月光刻下我們的誓言!做為一名海高的教師，我們一定做到：

不浮、不假，用真誠;不媚、不諂，講真言;不妄、不夸，有真學;不驕、不躁、是真干。

希望我們的海高能夠更快更好地發展，讓我們一起向著明天，向著太陽，向著輝煌，永往直前!

第五篇：教師節詩歌朗誦

教師節詩歌朗誦

一個普通的名字，薪火相傳，歷經滄桑；

一種平凡的職業，春風化雨，源遠流長。

這個名字那么普通，很少寫進輝煌的史冊；

這種職業那么平凡，很難讓人放在心上。、他的追求是在理想和現實之間鋪設道路，他的使命是在今天和明天之間搭建橋梁。

他是石子，鋪就他人的錦繡前程；

他是星光，把人們的心靈之火點亮。

這，就是老師，在工作中默默奉獻；

這，就是老師，在生活中從不張揚。

在希望的田野上，灑下甘露，播種陽光；

春天，教師是細雨，滋潤孩子成長；

夏日，教師是微風，帶給孩子清涼；

秋天，教師是陽光，催化孩子成熟；

冬日，教師是雪花，孕育孩子希望。

老師，老師，這就是老師啊——

雖是小草，卻花一樣芳香！

忘不了那些艱難的日子，忘不了那些質疑的目光。

忘不了家長的無奈，社會的期待；

更忘不了同事的焦慮，學生的迷茫。

心頭的滋味酸楚苦澀，肩上的重負泰山一樣。

教師是清貧的，除了書本滿柜，沒有什么家當；

教師是富有的，民族精英里有他培育的棟梁。

一身粉末，兩袖清風；

三尺凈土，桃李芬芳。

舍棄功利，寫下希望；

獨領風騷，放飛夢想。

老師，老師，這就是老師啊——

月樣的皎潔，太陽般的輝煌！

眼前物欲橫流，身邊霓虹閃亮。

教師只有滴滴汗水，裊裊書香。

我愿做一位老師，把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，我的夢想將會像海洋一樣寬廣。

我愿做一位老師，把神圣而崇高的理想之燈點亮，讓它燃燒我的詩意和激情，讓它照亮我的心靈和行程，讓它點燃我的機智和活力，我的夢想將會像太陽一樣閃亮。

我愿做一位老師，在春天的土地上播種，在夏日的驕陽下耕耘，在秋天等待它繁花似錦、碩果滿枝，在冬季期盼它卓然挺立、笑傲風霜。

我寧愿把自己化作飛塵，只要我的幼苗能長成參天大樹；

我不悔把我的雙鬢染白，只要我的努力能把學生的前程照亮。

我不會用金錢的尺子來丈量我的價值，因為我知道：我不是棟梁，但我的事業是棟梁；

我不會讓我知識的清泉變為一潭死水，因為我知道：我不是未來，但學生的夢想會因我而閃光。

選擇了教師，我無怨無悔；

走上了講臺，我激情飛揚。

平淡中顯真實，真實中著高尚，在平凡與偉岸間徜徉，讓愛聚變成燃燒的太陽。

把“發現自己、發展自己”寫在興華學校的旗幟上。

今天，我們要向親愛的老教師們致敬，祝愿大家節日快樂、身體安康！

今天，我們要向我們美麗的學校祝福，祝愿我們的學校日新月異，蒸蒸日上。