第一篇：四年級2班家長會主持詞

四年級2班家長會主持詞

合：尊敬的老師，親愛的各位爺爺，奶奶，叔叔、阿姨，同學們，大家下午好！

甲：今天是個特殊的日子，我們站在這個臺上，乙：代表四2班的全體同學發言，并不是因為我有好的學習經驗，甲：而是想借此機會給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。

乙：各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧！

甲：老師也同您們一樣，希望學生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護和配合。

乙：為此，我真心希望您們能夠大力配合學校，甲：讓我們得到真正的、有效的教育。我在此代表全班的學生向爸爸媽媽們提幾點建議：

乙：1.經常過問我們在校的學習情況。

甲：2.教育我們要有端正的學習態度。

乙：3.根據我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講。

甲：4.抽出晚上看電視、打牌的時間，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業。乙：5.支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養成愛讀書的好習慣。

甲：6.經常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。

甲：我們有許多的缺點，但我們也有很多的優點：

乙：聰明、善良、活潑、有個性，人才不乏。我們有負責的老師，有關心我們的學校。

甲：因此，我們也會有好的成績。

乙：但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進一步”。

甲：我們相信，在老師的辛勤培育下，家長的配合下，我們一定會成為優秀的人才！

乙：我很感激我們的老師，我更感激我的爸爸媽媽，合：感謝他們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表我班全體同學對在座的爸爸媽媽們說一聲：您們辛苦了！！（敬禮）

爸爸媽媽們請您放心，我們一定會以優異的成績來回報學校、老師、以及您們對我們的期望，

第二篇：四年級2班小學家長會學生主持詞[定稿]

四年級2班小學家長會學生主持詞 一開幕詞

甲 尊敬的各位領導、老師 乙 親愛的爸爸、媽媽們!合 大家好!(鞠躬)甲 首先，我代表 四年級二班的全體同學歡迎各位家長的光臨

乙 感謝各位家長的大力支持 合 歡迎您們來到銀河中學 甲 我們是祖國的未來 乙 我們是您們的希望

甲 為了我們的成長，父母嘔心瀝血、情深似海 乙 為了我們的成長，老師無私奉獻，恩比天高!甲 有了您們的精心呵護 乙 有了您們的悉心培養

合 才有了我們的健康成長!七年級九班家長座談會現在開始

一班主任發言

甲 有一個人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖 乙 有一個人，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力 甲 他在我們的心田上播撒愛的陽光 乙 他在我們的心田上滋潤愛的雨露 甲 他就是我們可親可敬的班主任 乙 下面就請班主任發言，大家歡迎!二發獎

甲 有人說世界上沒有長勝將軍，而我們班的這幾位同學就在兩次考試中高居榜首，他們是：

下面就請班主任老師為他們頒獎。

乙 的確，成績來源實干，汗水鑄就輝煌。我們常說成功難，但不成功更難啊!失敗并不可怕，可怕的是失去戰斗的勇氣，我班的：

幾位同學就是一個個奮起直追的勇士，我們為這些勇士們鼓掌。下面請 老師為他們頒獎。三學生家長發言

甲 當我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命，乙 這生命就傾注了父母的無限深情!甲 當我們墜地發出第一聲嘹亮的啼哭，乙 這生命就得到了父母的日夜呵護!甲 如今我們在學海中遨游，在書山上攀登，乙 更離不開家長的支持和鼓勵!合 有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不懼路遠、不再怕風雨兼程!甲 下面有請董昕杰的家長發言!四科任教師發言

甲 學習的道路坎坷曲折 乙 成長的道路荊棘叢生

甲 是老師領我們走出知識的迷宮 乙 是老師教我們展翅飛翔 甲 我們的成績長了 乙 老師的面龐瘦了

甲 我們的缺點、錯誤少了 乙 老師的白發、皺紋多了

甲 下面有請 老師代表所有教師發言，大家掌聲歡迎 五閉幕詞

甲 讓我們用誓言去見證父母辛勞的身影!乙 讓我們用誓言去見證老師無悔的奉獻!甲 我們會銘記這特殊的時刻，因為它使我們走向成熟 乙 銀河會銘記這重要的日子，因為今天他高朋滿座 甲 讓我們心與心相連，讓我們手與手相牽!

讓這次將長座談會成為溝通的心橋，我們會沿著您期待的目光振翅高翔!

尊敬各位叔叔、阿姨： 你們好!

首先感謝你們能在百忙之中抽時間來開家長會!

希望您能借此了解我們的半個學期以來的學習等各方面的成長情況，更希望能得到您的理解、支持和鼓勵。當我們剛剛在母體中孕育成為生命，這生命就傾注著父母的無限深情。當生命墜地發出了第一聲啼哭，就呼喚著哺育他成長的陽光雨露。

人們都說：童年是人生中最美好的一段光陰 人們還說：童年是讓大人們最關注的一段時光 的確，在我們童年的記憶里 凝聚著老師和父母的無限期望

此時正是收獲的季節，在我們把半學期的學習成績呈現 給您之后，我們還想把反映我們能力的果實采摘給您!(_____________________匯報、表演節目)爸爸、媽媽：

我們深知我們的表演還很一般很一般 但在您看來卻很精彩很精彩

透過您那聚精會神的表情和充滿著歡笑的眼神 我們感覺到了您內心深處的那份興奮。你們的贊賞是對我們最大的鼓舞和安慰。爸爸、媽媽：我們了解你們的關心 了解你們望子成龍、望女成鳳的夢想 可我們更渴望你們能走進我們心靈的花園

傾聽我們的心聲、了解我們內心深處的膽怯和憂傷，同我們共同暢談我們的向往。

爸爸：我好希望看到您拿到我的成績時寬容的目光 這樣，我下次一定會加倍努力決不讓您失望 媽媽：我好想聽到您鼓勵的話語 而不是 續續叨叨地數落：這也不行、那也不強!

我們老師說：考試不是衡量我們能力的唯一途徑 在我們身上您還要把目光放得更遠、更長!(下面請數學老師講話 下面請外語老師講話)敬愛的老師，親愛的爸爸、媽媽： 讓我們的心與心相連 讓我們的手與手相牽

讓這次家長會成為我們溝通的橋梁 愿我們能象小苗一樣在你們的呵護和 哺育下健康成長!

(最后請班主任老師作總結)開場白(煽情)

尊敬的各位老師，各位家長，親愛的同學們，大家上午好!首先，請允許我代表我班全體四年級同學，向為了我們的成長，含辛茹苦的各位家長表示誠摯的問候和忠心的感謝，向開啟我們的智慧，不辭辛勞的各位老師表示美好的祝愿和最崇高的敬意。四年來，我們由一株幼苗，長成了一棵小樹，你們就是那燦爛的陽光，你們就是那甘甜的雨露，給了我們成長的動力和挑戰未來的勇氣，也給了我們一個溫馨的家。下面，就讓我們再一起走進這個熟悉的家吧，請欣賞我班***同學為大家帶來的_______________________。朱：尊敬的老師

宋：親愛的叔叔阿姨們 合：大家早上好!

林：感謝你們能在百忙之中抽時間來參加本次家長會!(停頓)朱：人們都說：童年是人生中最美好的一段光陰。宋：人們還說：童年是讓大人們最關注的一段時光 林：的確，在我們童年的記憶里，凝聚著老師和父母的無限期望。

朱：今天，就讓我們把自己收獲到的果實采摘給您!宋：爸爸媽媽，我們深知我們的表演還很一般很一般。林：但在您看來卻很精彩很精彩。

朱：透過您那聚精會神的表情和充滿著歡笑的眼神。宋：我們感覺到了您內心深處的那份興奮。

林：你們的贊賞是對我們最大的鼓舞和安慰。(停頓)朱：老師無時無刻不在關心我們,愛護著我們。

宋：為了我們他們舍小家為大家,默默的為我們奉獻一切.林：借此我們要對您說一聲 合：“老師,您辛苦了!”

林：現在就請我們敬愛的班主任—— 朱老師為大家致辭，掌聲有請!朱：我們從小就在父母的庇護下長大。

宋：父母是最了解我們的,有請劉澤宇同學的家長發言!林：接下來，請沈超峰同學的家長上臺與大家交流交流育子心得。

朱：我們到底幸福嗎?幸福又是什么呢?就讓林歡和宋溦給大家解解密，獻上詩歌連誦。

宋：爸爸媽媽，你們也許看到了，我們的班級就像個大家庭，有著有著優秀的老師和同學。

林：我們了解你們的關心，了解你們望子成龍、望女成鳳的夢想。可我們更渴望你們能走進我們心靈的花園，傾聽我們的心聲啊!朱：下面請吳靜嫻的家長上臺。宋：我們早已不是在校書呆子，在家小皇上、小公主了，我們擁有了一技之長。下面請欣賞跆拳道，表演者：李振嘉。林：爸爸媽媽，來了解我們內心深處的膽怯和憂傷，同我們共同暢談我們的向往吧!。請陳若晨同學的家長發言!朱：很高興林楠同學的家長也來到了我們班，現在請他為我們發言吧!宋：聽了這么多家長的發言，大家一定深有感觸了，下面有請許穎同學的家長!林：爸爸，我好希望看到您拿到我的成績時寬容的目光，這樣，我下次一定會加倍努力決不讓您失望。

朱：媽媽，我好想聽到您鼓勵的話語 而不是續續叨叨地數落：這也不行、那也不強!宋：考試不是衡量我們能力的唯一途徑，在我們身上您還要把目光放得更遠、更長!林：看完了那么多節目，想必有許多同學都迫不及待了吧!開始頒發獎狀，和我們的成長記錄!(頒發儀式內容省略)朱：讓我們伴著柔和的微風 宋：讓我們伴著金色的陽光 林：一同傾聽我們發自內心的歌唱，下面請欣賞歌曲《青花瓷》，表演者李家鑫、陳佳雪等。朱：讓這次家長會成為我們溝通的橋梁 宋：讓我們的心與心相連 林：讓我們的手與手相牽

合：愿我們能像小苗一樣在你們的呵護和哺育下健康成長!(停頓一會兒)合：今天的家長會到此結束!謝謝各位家長的到來!宋：尊敬的老師

劉：親愛的爸爸、媽媽們!合：大家好!(鞠躬)

宋：首先，我代表七年級三班的全體同學歡迎各位家長的光臨

劉：感謝各位家長的大力支持 合：歡迎您們來到世紀中學 宋：我們是祖國的未來 劉：我們是您們的希望

宋：為了我們的成長，父母嘔心瀝血、情深似海 劉：為了我們的成長，老師無私奉獻，恩比天高 宋：有了您們的精心呵護 劉：有了您們的悉心培養 合：才有了我們的健康成長

合：七年級三班期末家長會現在開始

宋：有一個人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖劉：有一個人，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力宋：她在我們的心田上播撒愛的陽光 劉：他在我們的心田上滋潤愛的雨露 宋：他就是我們可親可敬的班主任

劉：下面就請班主任進行學期總結，大家歡迎!

宋：有人說世界上沒有長勝將軍，而我們班的這幾位同學就在近幾次考試中高居榜首，他們是：張昊哲、葉柔伽、洪英濤等。

劉：的確，成績來源實干，汗水鑄就輝煌。我們常說成功難，但不成功更難啊!失敗并不可怕，可怕的是失去戰斗的勇氣，我班的金喜園、王詩晴、張晨(女)這三位同學就是一個個奮起直追的勇士，我們為這些勇士們鼓掌。

宋：那么，他們為什么學習成績這么優異呢?下面讓我們掌聲歡迎金喜園同學為我們以介紹一下她的“秘訣”。劉：下面有請我們的各科課代表給大家介紹情況。宋：請大家歡迎!宋：在這學期中，我們以班級為集體，獲得了許多榮譽。接下來，由請班長王詩晴為我們作總結。劉：當我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命，宋：這生命就傾注了父母的無限深情!劉：當我們墜地發出第一聲嘹亮的啼哭，宋：這生命就得到了父母的日夜呵護!

劉：如今我們在學海中遨游，在書山上攀登，宋：更離不開家長的支持和鼓勵!劉：有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不懼路遠、不再怕風雨兼程!

宋：下面有請XX的家長發言!劉：學習的道路坎坷曲折 宋：成長的道路荊棘叢生

劉：是老師領我們走出知識的迷宮 宋：是老師教我們展翅飛翔

劉：再次讓我們以熱列的掌聲，向辛勤培育我們的老師們致以感謝之情。

宋：讓我們用誓言去見證父母辛勞的身影!劉：讓我們用誓言去見證老師無悔的奉獻!

宋：我們會銘記這特殊的時刻，因為它使我們走向成熟劉：世紀會銘記這重要的日子，因為今天他高朋滿座 宋：讓我們心與心相連，讓我們手與手相牽!

合：讓這次家長會成為溝通的心橋，我們會沿著家長、老師期待的目光振翅高翔!

合：宣布，廣元市利州區樹德小學四年級二班家長會到此結束。

第三篇：七年級2班家長會主持詞

七年級（2）班家長會主持詞

尊敬的各位家長朋友：

大家上午好！請允許我代表初一年級全體師生歡迎你們今天來到學校參加家長會。今天大家的出席，表明你們是重視孩子的教育的，而我們正是本著這個目的召開這次家長會議。

當我們剛剛在母體中孕育成為生命，這生命就傾注著父母的無限深情。當你們將你們的孩子送進我校，就呼喚著哺育孩子成長的老師。而今正值孩子即將收獲的季節，我們的學校領導和全體教師正在不斷地努力，爭取讓每一位學生都有好的收獲，在以后的中考中取得優異的成績。然而此時此刻需要各位家長大力支持學校和老師的工作，更需要你們對你們的孩子更多的關心和鼓勵。這樣才會讓你們的孩子充分發揮自己的潛力，甚至超水平發揮。

首先由我為大家介紹今天的到會人員。首先是包班領導楊愛功老師，語文老師邱彩梅并兼七年級（2）班的班主任，這位是數學老師楊彩娟老師，管薇老師，戴成梅老師，南輝老師，張志娟老師，趙龍老師，馬峰老師，李小生老師。

我是七年級二班的班主任兼語文老師，下面由我向大家對班里的基本情況做一個簡單介紹。

本班共有學生46人，其中男23人，女生23人。學生的基礎不是很理想，學風也不夠濃！立足本班的實際情況，我們的重點是抓學生升入普通高中。我們的目標是決不讓一個有能力上普高的同學落隊。對于學習無望的學生和部分基礎不好的學生有一些不良的習慣、如上課說話、做小動作、不請假缺課、抽煙、不聽老師教誨，甚至頂撞老師。由于出現問題后學生不能自身調節心態，不能與父母老師溝通，可能會出現厭學情緒。并且由于多數家長不在家，也不能與老師及時溝通，從而增加了班主任的管理難度，我希望這部分家長與我們一起共同教育孩子，使他們健康成長，當然我列舉的是一些不良習慣，由于個別學生有這樣的毛病，但我們的耐心和誠心還是感動了一些學生。打架、上網的現象現在基本沒有，學生基本能健康成長。不過，學生的在校情況應該引起家長朋友們的重視，這樣對學生會有很大的幫助。

下面請楊愛功老師對學校的整體情況以及需要我們家長注意的一些事項做一介紹。

謝謝楊愛功老師細致入微的介紹與指導，父母是孩子在家里的老師，教師是孩子在學校的領路人。我們的一言一行都深深的影響著孩子的成長。所以我們任何一方都不能忽視，不能放松。大家要清楚，我們的孩子已經長大了，他們有自己的思想有自己的判斷，有自己的方式有自己的個性。下面請七年級二班的余燕同學代表學生發言。

下面請邱彩梅老師對加強七年級（2）學習及管理的一些具體措施做一部署安排。

剛才我說了一下學生的學習、生活情況。聽了楊老師的話，大家應該對學校的整體情況，初一所面臨的問題，及怎樣去應對這些問題都有了很深的了解。同時對孩子們在學校的生活保障也應該可以放下心來。接下來我們請XX老師發言。

謝謝X老師來自內心的肺腑之言，其實每個老師，每個學校都是一樣的，都是本著為了孩子的一切，為了一切的孩子，一切為了孩子，這樣的遵旨去教書和辦學的。所以請大家相信，只要我們共同努力，互相支持，每一個孩子都會成為有用的人，都會有一個好的前程。今天的家長會在各位家長的積極參與和各位老師的悉心配合下，到這里也就圓滿結束了。希望家長朋友們能夠一如既往的，甚至加倍的，為了我們的孩子，支持學校的工作，支持每一位老師，共同為我們的孩子鋪一條堅實的可靠的未來之路。衷心的感謝各位家長的到來，最后請大家留下寶貴的意見和建議。如果您不會寫字，可以讓您的孩子代寫。謝謝！

第四篇：四年級下學期家長會發言稿2班

2013四年級下學期家長會發言稿

李祎

親愛的各位家長：

你們好！很高興與大家見面！感謝大家在百忙之中參加我們一年一度的家長會。下面請允許我向大家介紹本次英語公開課的設計思路和本學年學生在校表現和下一級階段我們努力的方向。

本節課我們主要學習形容詞比較級和最高級。首先學生們通過演唱歌曲和觀看視頻了解到大自然中不同動物的特點，并用英語比較動物的不同特征從而找出動物之最。接下來，在班級內選舉班級之最，進一步將形容詞比較級最高級運用于現實生活中。最后通過趣味問答和觀看吉尼斯世界紀錄來開闊學生的視野，增長學生的見識，讓學生在驚嘆之余更加熱愛英語學習，更加喜歡英語課堂。

下面我以問答的形式來介紹我們這一年來英語學習的狀態和下一階段努力的方向。四年級的孩子英語已達到到什么水平？ 升入四年級以來，學生已掌握480個常用詞匯和50個基本句型。其中我們班11(14)1位同學在上學期的習思英語等級考試中通過二級、12(27)位同學在蒲公英風采大賽中獲獎、本學期17(17)名同學在新星杯競賽中獲獎。現在很多孩子都在培優我們需要培優嗎？

答：因人而異。首先,要分析孩子的具體情況，有一個孩子a英語成績一直很好，想在小學階段打好基礎考入外校，他發現自己對老師講的課本知識“吃不飽”，想進一步提高英語，于是在寒假報了音標班，經過一個寒假的學習對音標知識有了系統全面的了解。這學期他在英語課堂上的進步十分明顯，無論是能力還是自信心都有了很大對的提高。

還有一個學生b，這學期開學來之后每周的英語作業都不能按時完成，每個星期到學校都要補家庭作業，而且上課不能正確地回答老師提出的簡單問題，考試成績也不理想。于是我就與這位同學的家長取得了聯系，溝通之后我得知這個孩子周末上了某培訓班，而且還不止一種課程，關鍵是培訓班里學的教材和我們學校現行的教材完全不一樣，不同步。孩子上完培訓班還要完成很多培訓班里面的作業，孩子沒有時間寫學校布置的家庭作業更沒有時間休息更沒有時間玩導致孩子厭學。現在我們所使用的教材是武漢市內最好的一套教材，如果能從一年級開始認真，按老師的要求踏踏實實地學習這套教材的同學，六年級畢業時英語水平將在聽說讀寫四個方面有長足的進步，能力強的同學可以通過英語等級三級考試。所以家長們要全面了解自己孩子的現有水平，在孩子有能力學好學校課本知識的基礎上才可以考慮報培訓班，千萬不能盲目報班，否則會事倍功半。

3.家長在家如何輔導孩子學英語？

為了協助孩子更好地學好英語,請家長配合老師完成以下工作: 1）.有條件的話給孩子買一個U盤和MP3播放器,確保孩子每周回家后每天至少邊聽錄音,邊跟讀課文30分鐘,要讀出聲音,最好家長在旁監督,會更有效。最好畫一個表格注明：日期，讀書內容，所用時間，讀書態度和成績（很好，良好，一般，差）家長簽字。每周一我們會對全班同學進行檢查。經過一學年的努力我們班很多同學從中受益，原本英語成績一般的同學經過一年堅持每周朗讀英語成績突飛猛進。如饒佳曉，胡睿聃等同學。

2、關于單詞和句子的背誦和默寫。

對于每個單元要求聽說讀寫的“四會”單詞和句子,回家一定要背誦并能默寫.久而久之,不僅打好了詞匯和句型基礎,也培養了好習慣。

3、關于家庭作業。1 文中（）內數據位四一班獲獎數據 1 家長在家一定要督促孩子認真完成家庭作業,每一項都不能遺漏。老師每周都會根據所學內容布置復習鞏固和拓展操練的作業，希望孩子們在完成作業的同時加深對本周所學知識的理解和運用。請家長在每周家庭作業本上簽字，及時反饋孩子在家的表現。

4、如何培養孩子的英語學習興趣？

多看原聲電影和動畫片，例如：迪士尼英語很全面系統有趣很適合中國孩子學英語是觀看。《愛麗絲夢游仙境》、《玩具總動員》、《瘋狂原始人》等都使孩子們喜歡的電影。另外多聽多唱英文歌曲對孩子的英語學習也很有幫助，本學年我們班學習了很多英語歌曲，孩子們很 喜歡，課堂氣氛也隨之活越起來。

5、五年級我們怎樣應對？

五年級上學期，也就是暑假過后開學不久將會舉行習思英語等級考試，已通過2級的同學可以報考三級，其他同學可以報考2級。這是一個全國性英語等級考試，也是小學階段測評英語水平的重要標桿，希望家長們引起重視，在暑假里有針對性的給孩子安排英語學習。

另外，下學期我們也將迎來一年一度的英語蒲公英大賽，孩子們可以通過這個比賽練口語，鍛煉語言表達能力和自信心，也是鍛煉孩子的好機會。因此希望家長督促孩子們在暑假里選一首簡單的英語歌曲或者故事，在假期里唱熟，背熟，提前做好準備。

最后，面臨高年級的學習不僅要學好新知識，背熟新單詞更重要的是梳理總結歸納以前學過的舊知識。針對一到四年級的單詞和句型最好將以前的書拿出來聽讀課文，默寫每個單元的重點單詞和句型。因為孩子現階段的學習特點是學得快忘得快如果不及時復習很可能會影響孩子的聽力和閱讀能力的提高。

最后，再次感謝每一位家長的到來和讓你真的傾聽，這一年走來我最想感謝的就是在坐的你們，你們的支持信任和理解是我教育工作的強大動力和精神支撐，很歡迎大家在今后的日子里為我的工作提出寶貴的意見和建議，也希望我們家校聯系更加緊密，讓我們的孩子在和諧，溫馨，健康的環境中健康快樂的生活和學習，謝謝大家！我的發言完畢！

第五篇：四年級2班家長會發言1

四年級2班家長會發言稿

各位家長大家早上好，我和在座的大部分家長都是首次見面，首先我向大家作個自我介紹，我就是您的孩子可能常提起的王薇老師，很高興能有一個這么美好的日子能讓我們四2班這個大家庭歡聚在這里，這是我期待已久的，相信也是大家期待已久的，下面我就就語文學習這一塊與大家聊聊。

我們的孩子剛升上四年級，四年級也是小學的爬坡階段，為什么是爬坡的年級，各位家長并不十分清楚。一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，特別是語文，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷（實物投影）就會發現：四年級的試卷上除保留了一二三年級的課本上的字詞之外，四字詞、成語、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫句子、閱讀理解、習作等能力題都在考驗著我們的孩子。課本上的內容老師可以反復講反復練，但孩子語文能力的提高絕不是一朝一夕能夠做到的，這也是孩子升上四年級后大部分孩子不能像一二年級那樣考98、97這樣的高分的原因。也就是是說四年級不但重視字詞方面的學習更重孩子語文能力的培養，我是這樣想的，孩子學語文，不光是為了考試，而是更要達到會讀書，會表達，會寫作的目的。

針對此在開學初我便對全班進行了一個關于語文能力的摸底測試，通過這次測試發現我們班的孩子課文內容掌握得不錯但語文能力太弱（實物投影試卷），孩子做題思維不活躍，閱讀量少，針對這個現狀我制定了本學期我的教學方式和方向，可能很多家長都曾經親臨我們山高的語文課堂領略過我們語文課堂的風采，看到了孩子課堂上精彩的表演也曾經為自己孩子的出色表現而驕傲，但我告訴孩子，我們這學期的語文課表演展示的時間會減少，因為我們還沒有學會讀書，只有學會了讀書我們才能根據課文編寫劇本排演課本劇，自己寫相聲詞，三句半等，如果這些表演的內容都是老師準備好的，那我們的語文課就變成表演課了。所以本學期開學初我先收了學生買的全解，要求孩子自己讀課文，邊讀邊嘗試著抓住重點詞句作批注，把自己的所想及時記下，也就是是說孩子接觸一篇課文必須要先有自己的感悟老師才能點撥，只有這樣孩子才能分享同學們的思維，才能有所收獲。在批注時，孩子們學會了關注重點字詞，學會了品讀感悟，閱讀理解能力就是這樣通過批注、交流，在思維的碰撞中一點點地提高。如【展示課文】對于這樣的方式開始孩子們有些不知所措，不知從何入手因為在之前的教學中他們習慣了思考老師拋出的問題，缺乏自主置疑的能力，漸漸地有一部分認真的孩子學會了讀書，如在學習第五課時

【展示好的課本】，現在學期接近尾聲，大部分孩子已經學會了讀出文本的的言外之意，除此外在新詞的理解方面我也一改以前孩子查詞典理解詞語的方式要求孩子聯系上下文理解詞語，（舉例子如：《九色鹿》一課中的見利忘義孩子們可以聯系上下文解釋為文中指調答為了得到重金懸賞就忘記了九色鹿的救命之恩，這中理解方式比死背詞典上的解釋更容易讓孩子接受，至于生字新詞我一般都是讓孩子自行讀準音記清形，容易寫錯的字讓孩子用巧方法記如《燒》：在作文的指導方面，這學期除了單元中七篇習作的指導外我著重指導孩子如何寫人和寫事，如何編寫童話，如寫人的作文應該圍繞外貌、性格、愛好來寫并且必須要有對應的具體事例，字里行間要流露出自己的情感。寫事的文章應交代起因經過結果，側重點應該是過程，應該詳寫，要想把事件寫得深入具體就必須圍繞神態、心理、語言、動作幾方面去寫，通過方法的指導和下水文的示范，孩子寫事和寫人的作文基本上能達到四年級孩子的要求。在做題這一塊我主要教給孩子做題的方法：如給含有人物對話的句子加標點這種類型題我是這樣分三步教孩子做題的：第一步先找到提示語，確定提示語的位置，提示語在人物所說的話的前面，提示語后面就加冒號，提示語在人物所說的話的中間，提示后加逗號，提示語在人物所說的話的后面提示語后面就加句號。第二步，找出人物所說的話打上引號。第三，判斷句子的語氣在句末引號里面加句號問號，或感嘆號。

通過一學期的教學孩子在語文方面還是有所進步的，具體體現在大部分孩子的書寫規范了，一部分孩子的字還寫得特別漂亮，如周玲韻、黃子瑩、李瑩瑩、王瑩，支潤秀、符登之、周思盈、王彬、孔非凡王安琪、周文靜等孩子，另外孩子做題的思維活了，閱讀理解能力得到了進一步提高，如孩子在寫第五單元的作文是思維很開闊（實物投影）語言很活潑，這就體現了孩子們現在不像開學初那樣只會仿著例文去寫作，仿著例句寫句子了。現在的社會需要的不正是這種敢于創新的孩子嗎？記得在開學初，孩子在摸底測試卷上寫的作文《我學會了-------》很多孩子說了很多廢話還沒開始學，如（實物投影）寫學炒菜，先是啰啰嗦嗦的寫了一堆和爸爸媽媽的對話，天氣情況等，末了才從冰箱里拿出菜，寫學游泳也一樣，先是好長的一段對話，然后是買了什么樣的泳衣泳帽泳圈，結尾了也沒交代自己是怎么學的。通過一個學期的學習除了作文原本就寫得挺好的幾位女生：王伊旋、李晉秋外，其他大部分孩子 現在在作文方面廢話少了，能基本上做到詳略得當，側重點也比較突出了。

孩子在進步的同時當然也存在很多不足：如學習不夠自主不夠投入作業背誦總需要老師盯著完成，缺乏完成作業的責任心，做題時缺乏一定的審題能力，做題粗心，沒有自覺檢查的習慣，寫錯別字的現象依然很常見，另外孩子的課外閱讀量還是偏少導致孩子缺乏語感，常寫出病句而不自知，詞義理解不準確歸納文章主要內容的能力不夠，除此外部分孩子在作文方面語言還比較平淡，過渡不自然，有些孩子甚至是為了湊字數隨便寫，根本沒有用心整理思路，組織語言，更談不上反復修改了。

針對以上存在的問題，在今后的工作中我會在原有的每天半小時課外閱讀的基礎竟可能多的保證孩子在校的閱讀時間，盡量做到與孩子共讀讀孩子喜歡的書，與孩子一同探討讀書收獲，掀起班上的讀書熱潮，并改變寫讀后感的單一方式，讓孩子用多種形式寫閱讀作文在短時間內提高學生的閱讀量，另外在班上建立接力日記制度，既每個小組一本日記本，這本日記本每天有一位同學負責寫和修改點評，相信這樣的互動方式會大大提高孩子寫作的積極性，另外在下學期里我會讓孩子自己給同學的文章寫點評，在寫點評之前，我會教給學生寫點評的方法。當孩子們自己會給別人的文章寫點評后，他們在自己的作文中，就會自然而然地注意自己的表達和運用。同時在課堂上逐漸培養學生根據問題編寫歌詞，編寫三句辦、相聲等的能力，激發孩子興趣讓更多孩子能在課堂中自信自主的表現自己，拓寬語文的學習領域。

當然孩子的進步光靠我們老師是不夠的，一個再有責任心的老師能夠陪伴教育孩子的時間也僅僅是幾年，在座的各位才是孩子終生的老師，所以在此我給各位家長幾條建議

一、學會跟老師溝通。聰明的家長應該首先學會與老師溝通，讓老師了解孩子的全部，包括優點和缺點，以及孩子所處的家庭環境等等。因為老師只有全面地了解了學生，才不致于對學生的某一行為作出片面的判斷，并且能夠找出相應的解決方法。聰明的家長在與老師交流時，應帶著問題去，帶著方法回。許多家長與老師溝通，往往簡單地問：“老師，我家孩子最近學習情況如何？”這類大而空的問題，老師很難回答，所以只能以空對空：“最近學習還不錯。”家長就無法真實地了解孩子，也沒有任何收獲。因此，家長應該用一些具體的問題與老師交流，如“孩子最近作業拖拉”，“孩子最近錯別字增多”等等。這樣老師能夠就具體的某一問題聯系到學生平日學習中的種種表現，給出合理的解釋及解決方法。這才是家長真正需要的。并且，當老師指出學生的某些家庭教育的缺失時，家長不應表現得無奈或束手無策，而是要主動向老師尋求解決辦法。只有真正學會與老師溝通，家長們才能收獲方法，在家庭教育中事半功倍。

二、做好表率。當孩子的表現不如人意時，家長不應馬上抱怨孩子，而是首先尋找自身有沒有問題，有沒有做好表率。俗話說，身教重于言傳。家長們要時刻提醒自己，你的身后總有孩子的一雙眼睛盯著。你的言行舉止甚至各種情緒都很可能對孩子產生負面影響。例如，有的家長將工作中的情緒帶到家庭生活中，不時抱怨“工作真累”、“煩死了”。那么，孩子也很可能學會抱怨：“上學累死了，煩死了”。家長的一個不經意舉動往往會給孩子產生意想不到的影響。除了不經意的影響，家長也需要注意避免直接主動的影響。尤其要避免打亂孩子的節奏，無論是學習節奏還是生活節奏。家長要幫助孩子合理安排好時間，該玩就玩，該學習時就學習。在孩子學習時，避免好心辦壞事，讓喝水、吃零食、上廁所等小動作打破他的學習節奏。這對孩子的學習十分不利。必須制定嚴格的時間安排規定，讓孩子在合理的節奏中取得進步。

三、關注孩子的朋友。很多家長可能都會有這樣的想法，孩子最聽老師的話。其實并非如此。孩子身邊的朋友對他的影響力要遠遠勝過老師和家長。如孩子朋友的價值觀、閱讀興趣、玩的游戲等等。因此，家長除了要知道孩子的朋友是誰，更要了解孩子的朋友是個怎樣的人？也要適當了解你的孩子和他的朋友都玩些什么，聊些什么？這樣做，一方面可以讓家長了解孩子的喜好，增加與孩子交流的話題，增進孩子與家長的感情。另一方面，可以做出監控，孩子的交友是否妥當。如果發現他的朋友可能對他產生一些不良影響，就應及時干預。值得注意的是，干預并非強制干預。而是以尊重孩子的朋友為前提，通過引導、教育等方法，幫助孩子們共同健康成長。

四、正確關注孩子的成績。孩子的成績是家長十分關心的。但是，需要提醒家長，應正確、理性地對待孩子的成績。千萬不能單純為了成績紅了眼，犧牲孩子全面健康的發展。畢竟人與人之間是存在差異的，不可能每個人都表現得極其優秀。關鍵要看孩子的學習態度，如果孩子已經很努力，那么無論他成績好壞，家長都應該坦然接受。另外，在關注孩子的成績時，也不要片面用分數衡量成績的好壞。尤其不應該看分數的絕對值，而應關注分數的位置和推進率。也就是說要看看孩子有沒有進步。家長可以根據班級平均分數來評測孩子分數的位置和推進率。一般而言，班級平均分會位于班級五分之三的位置，家長可作為參考。同時，反應分數的試卷，家長要高度重視。試卷不是簡單的反應分數這一信息，更反映了孩子的學習情況。家長可以在老師的幫助下，學習如何縱向和橫向分析試卷，幫助孩子找到學習的弱點并不斷彌補。

最后我最想說的是希望家長能堅持與孩子一起讀書，據調查親子共讀是孩子最喜歡的讀書方式現今父母都非常忙碌，與子女在家庭中接觸的時間減少，但是無論時間再怎么緊縮，陪伴孩子閱讀的時間，絕對要空出來，因為親子共讀的魅力是非常大的，并且有很多好處。首先它增進子女與父母的感情，孩子自從懂事以來，最先接觸的人，就是父母，雙方經由書籍的閱讀，必能分享彼此的感動，在無形中增進了感情。其次學習協調溝通能力，自小培養與同儕或親長間的協調溝通能力，對于孩子而言，是一項極為重要的事情，除了在日常生活中點滴學習外，透過書本的閱覽，從其中獲得啟示，也是一種很好的方式。親子間共讀以彼此的生活經驗做分享、交流及共同討論，從中獲得想法與心得，同時相互解決問題與困惑。我相信只要大家能堅持陪伴孩子讀書，孩子一定會在潛移默化中養成良好的閱讀習慣。希望家長們能做孩子的引路人，和孩子一起走進書的世界，在親子閱讀中和孩子一同成長，一起進步！

也希望通過今天的聚會我們科任老師能和您心靈相通，能和您成為朋友，謝謝！