第一篇：戶外競技活動總結

為了充分展示我校教職工良好的精神與面貌，增強團隊的凝聚力，11月24日下午，我校12名教職工參加了由海南廣播電視總臺文體頻道與盛高海長流共同舉辦的大型戶外競技活動——“海長流奧運向前沖”，比賽共有七支團隊進行角逐，我校12名教職工團結一心，頑強拼搏，過關斬將，最終榮獲“團隊賽一等獎”！現總結如下：

成功的經驗：學校重視，準備充分，齊心協力，凝聚力強

1、學校重視：在活動報名之前，沈老師為貫徹丁總“美舍參與比賽勇拿第一”的指導思想，仔細評估、認真篩選，從美舍集團眾精英中挑選出了適合參加此類活動的12名選手。

2、準備充分：在沈老師的正確引導下，比賽之前隊員們仔細觀看視頻，研討闖關策略，熟背參賽口號、美舍校訓、辦學理念……在抵達比賽場地時，全隊有組織有紀律，伴著“美舍美舍 我最出色！”的響亮口號，闊步邁向比賽場，讓賽場的所有人眼前一亮！

3、齊心協力：隊員們仔細觀察賽場，為幫助團隊取得優異的成績，彼此交流闖關妙計。沈老師率先上場，在猛龍過江關卡落敗，下場后立馬找到其他隊員，總結教訓、傳授經驗——光腳丫子更容易保持平衡，降低重心等等。這樣幫助了我們后參加的每一位隊員都有拿分；張業俊老師歷經坎坷，不負眾望，第一個敲響勝利的鑼鼓。下來后再次將自己闖關成功的經驗分享給大家，鼓勵盧裕偉老師闖關成功。

4、凝聚力強：丁總的賽前鼓勵、沈老師的正確引導、隊員的頑強拼搏、美舍家人的齊心協力，張業俊、盧裕偉老師獲得了個人“通關獎”，成功晉級下一輪比賽；我們團隊獲得了小組比賽的“團隊賽一等獎”并成功晉級總決賽。除了比賽成績外，我們還向觀眾展現了美舍人頑強不屈的拼搏精神和一絲不茍的態度，提升了美舍學校在社會上的知名度……

存在的不足：

1、時間倉促，隊員競賽準備不足。

2、通關隊員登頂后未喊參賽口號，美中不足，對后繼者的士氣鼓舞不夠。

丁總說，活動取得第一，只能得50分，只有每一個人思考出為什么能拿第一才能得100 分，一個善于總結的人，才會不斷地進取。我們要不斷地思考和總結，將勝利進行到底！

XX年11月26日

第二篇：戶外競技活動總結

戶外競技活動總結

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，因此十分有必須要寫一份總結哦。總結一般是怎么寫的呢？以下是小編整理的戶外競技活動總結，希望能夠幫助到大家。

為了充分展示我校教職工良好的精神與面貌，增強團隊的凝聚力，11月24日下午，我校12名教職工參加了由海南廣播電視總臺文體頻道與盛高海長流共同舉辦的大型戶外競技活動——“海長流奧運向前沖”，比賽共有七支團隊進行角逐，我校12名教職工團結一心，頑強拼搏，過關斬將，最終榮獲“團隊賽一等獎”！現總結如下：

成功的經驗：

學校重視，準備充分，齊心協力，凝聚力強

1、學校重視：在活動報名之前，沈老師為貫徹丁總“美舍參與比賽勇拿第一”的指導思想，仔細評估、認真篩選，從美舍集團眾精英中挑選出了適合參加此類活動的.12名選手。

2、準備充分：在沈老師的正確引導下，比賽之前隊員們仔細觀看視頻，研討闖關策略，熟背參賽口號、美舍校訓、辦學理念……在抵達比賽場地時，全隊有組織有紀律，伴著“美舍美舍我最出色！”的響亮口號，闊步邁向比賽場，讓賽場的所有人眼前一亮！

3、齊心協力：隊員們仔細觀察賽場，為幫助團隊取得優異的成績，彼此交流闖關妙計。沈老師率先上場，在猛龍過江關卡落敗，下場后立馬找到其他隊員，總結教訓、傳授經驗——光腳丫子更容易保持平衡，降低重心等等。這樣幫助了我們后參加的每一位隊員都有拿分；張業俊老師歷經坎坷，不負眾望，第一個敲響勝利的鑼鼓。下來后再次將自己闖關成功的經驗分享給大家，鼓勵盧裕偉老師闖關成功。

4、凝聚力強：丁總的賽前鼓勵、沈老師的正確引導、隊員的頑強拼搏、美舍家人的齊心協力，張業俊、盧裕偉老師獲得了個人“通關獎”，成功晉級下一輪比賽；我們團隊獲得了小組比賽的“團隊賽一等獎”并成功晉級總決賽。除了比賽成績外，我們還向觀眾展現了美舍人頑強不屈的拼搏精神和一絲不茍的態度，提升了美舍學校在社會上的知名度……

存在的不足：

1、時間倉促，隊員競賽準備不足。

2、通關隊員登頂后未喊參賽口號，美中不足，對后繼者的士氣鼓舞不夠。

丁總說，活動取得第一，只能得50分，只有每一個人思考出為什么能拿第一才能得100分，一個善于總結的人，才會不斷地進取。我們要不斷地思考和總結，將勝利進行到底！

為了充分展示我校教職工良好的精神與面貌，增強團隊的凝聚力，11月24日下午，我校12名教職工參加了由海南廣播電視總臺文體頻道與盛高海長流共同舉辦的大型戶外競技活動：海長流奧運向前沖。比賽共有七支團隊進行角逐，我校12名教職工團結一心，頑強拼搏，過關斬將，最終榮獲團隊賽一等獎。現總結如下：

成功的經驗：學校重視，準備充分，齊心協力，凝聚力強

1、學校重視：在活動報名之前，沈老師為貫徹丁總“美舍參與比賽勇拿第一”的指導思想，仔細評估、認真篩選，從美舍集團眾精英中挑選出了適合參加此類活動的12名選手。

2、準備充分：在沈老師的正確引導下，比賽之前隊員們仔細觀看視頻，研討闖關策略，熟背參賽口號、美舍校訓、辦學理念。在抵達比賽場地時，全隊有組織有紀律，伴著”美舍美舍 我最出色”的響亮口號，闊步邁向比賽場，讓賽場的所有人眼前一亮！

3、齊心協力：隊員們仔細觀察賽場，為幫助團隊取得優異的成績，彼此交流闖關妙計。沈老師率先上場，在猛龍過江關卡落敗，下場后立馬找到其他隊員，總結教訓、傳授經驗：光腳丫子更容易保持平衡，降低重心等等。這樣幫助了我們后參加的每一位隊員都有拿分；張業俊老師歷經坎坷，不負眾望，第一個敲響勝利的鑼鼓。下來后再次將自己闖關成功的經驗分享給大家，鼓勵盧裕偉老師闖關成功。

4、凝聚力強：丁總的賽前鼓勵、沈老師的正確引導、隊員的頑強拼搏、美舍家人的齊心協力，張業竣盧裕偉老師獲得了個人通關獎，成功晉級下一輪比賽；我們團隊獲得了小組比賽的”團隊賽一等獎‘’，并成功晉級總決賽。除了比賽成績外，我們還向觀眾展現了美舍人頑強不屈的拼搏精神和一絲不茍的態度，提升了美舍學校在社會上的知名度。

存在的不足：

1、時間倉促，隊員競賽準備不足。

2、通關隊員登頂后未喊參賽口號，美中不足，對后繼者的士氣鼓舞不夠。

丁總說，活動取得第一，只能得50分，只有每一個人思考出為什么能拿第一才能得100 分，一個善于總結的人，才會不斷地進齲我們要不斷地思考和總結，將勝利進行到底！

第三篇：大型戶外競技活動之策劃方案

“水星樓杯”大型戶外競技活動之《最佳拍擋》

策劃單位： 常德市雙百文體活動策劃有限公司

一、主題詮釋:

人生的路上充滿坎坷與磨難，而在這一路的風雨中誰又與你同行？給你鼓勵和幫助？當你失落、無助需要有人陪伴時你是否想起了你心中的那個他/她，你的最佳拍檔?

繼湖南經視大型戶外競技類節目<<奧運向前沖>>之后,由湖南常德雙百文體活動策劃有限公司,推出常德本土大型戶外竟技類節目<<最佳排擋>>。在2008年中國奧運年到來之即,全國各地刮起 “奧運颶風”.為了引導廣大群眾在喜迎奧運的同時積極參加體育活動,以自身的行動實踐奧林匹克 “重在參與”原則<<最佳排擋>>將推動常德地區人民對奧運的激情, 它將激發人類最潛在的能量,是團結活作與精神力量展現的一種和諧相結合的體育竟技活動,我們將以常德為中心,以2人為單位推出城市之間的極限體能競技賽.無論你是情侶、兄弟、姐妹、父母?..只要你勇于挑戰,勇于展現和你最親的人之間的情誼,那么我們愿為您做個見證,您們就是 “最佳拍擋”!不管你是生活小人物,還是體育全能王,只要你有足夠勇氣挑戰自我,你就能成為2008年萬眾矚目的耀眼明星.二、賽事介紹:

這是一檔由普通民眾報名參與的比賽,我們將以常德地區為中心,接受常德地區及周邊地區民眾的報名.比賽不分年齡、不分性別.選手們將通過篩選進入海選賽、復賽、總決賽三個階段.趣味的競技比賽、卡通的道具設置.選手們不停的沖刺挑戰自我,為的就是在限定時間內突破高難度的重重難關,看誰以最少時間完成整個體能挑戰過程.三、活動組織機構:

主辦單位：常德市水星樓

承辦單位:常德雙百文體活動策劃有限公司

冠名單位:常德市水星樓

協辦單位:

媒體支持：常德電視臺新聞頻道

四、報名方式:

(1)現場報名:指定報名點領取報名表報名。

(2)電話報名:撥打指定報名電話預約報名。

（3）參賽人數： 活動初期人數不限

（4）參賽對象： 凡年滿16周歲或以上的中國公民。

以上所有報名最后將通過匯總,在比賽指定地點報名,一切的解釋權歸屬賽事組委會。

五、賽事流程:

海選時間

4期 2008年8月30日31日—9月6日7日—9月13日14日—9月20日21日

每周六、周日 分上下午2場 每場時間為3小時

注：海選期間報名人數不限，可隨時報名。取海選總成績前50名進入復賽

復賽時間

1期 2008年9月27日28日 每周六、周日分上下午2場 每場時間為3小時

注：復賽由海選前50名進行比賽，取復賽總成績前20名進入決賽

決賽時間

1期 2008年10月1日下午1場時間為3小時

注：總決賽由復賽前20名進行比賽，取總成績第一名獲得冠軍

六、時間安排: 2008年8月—10月1日 長達2個月

活動宣傳時間為期1個月 賽制時間為期1個月

七、賽事場地: 常德水星樓.(不分主客場,所有比賽都在常德舉行)

八、賽事項目及設置:(見付表 1)

九、賽事獎項設置：（待定）

十、賽事宣傳/預算

宣傳：

1.成立賽事組委會。

2．組委會成員培訓。

3．制作t恤、橫幅、海報、宣傳單、旗幟。

4．賽前活動宣傳、新聞發布、報紙、廣播。

十一、活動價值分析及冠名與回報：15萬元（限一家）

價值分析：

1、此次活動伴隨著奧運會的召開而舉行，讓我們在欣賞奧運的精彩賽事為中國喝彩時，也點燃了自己心中的奧運激情。承載著奧運颶風讓我們一起飛揚。

2、此次活動規模大、波及范圍廣，將產生良好的社會影響力

· 直接影響范圍：常德市武陵區、鼎城區、德山開發區

· 直接影響人數：100多萬常德市民（含常住人口）

3、此次活動參與度高，廣告目標群大、含金量高。

8月是激情燃燒的歲月，伴隨著奧運會的開幕及比賽的進行，人們對于奧運的熱情在不斷高漲。與此同時我們推出此擋活動，讓人民在欣賞奧運賽事的同時自身的參與必將受到廣大市民的熱切關注。

宣傳回報：

1、專場新聞發布會冠名啟動儀式。

2、電視臺新聞專題采訪跟蹤報道。

3、專題新聞稿 x 篇

4、所有對外廣告宣傳印刷都將出現冠名單位名稱。

5、賽事所有選手號牌都將出現冠名單位名稱。

6、工作人員所穿t恤的“胸前冠名廣告”活動現場顯要位置的廣告牌，廣告條幅得到充分的體現；工作人員t恤背后廣告。

7、賽事授獎儀式將由企業冠名單位領導頒獎。

8、向“冠名單位”贈送本屆活動的相關資料，包括活動vcd碟片、活動專題剪報

活動發布會儀式場所內外的照片；還將制作紀念品贈送每一位贊助人員。

9、戶外廣告。

預算項目：

→物資費：活動使用的各類器材及布置應用物品及場地,服裝所需費用預算：60000元 →勞務費：工作人員10人： 20000元

→宣傳費用：記者費、錄像費、廣告宣傳、印刷品宣傳 預算：40000元

→行政費：籌備期間的辦公費、交通費、通訊費等 預算：10000元

→獎品費：比賽活動的獎品 贊助待定

→不可預支的費用（機動費用）預算：10000元

組織費用：10000

總計：150000元

第四篇：棋類競技活動總結

2010—2011學年

生活權益部

活動總結

地球科學學院分團委學生會

棋類競技

活 動 總 結

主辦單位：地球科學學院分團委學生會

承辦單位：地球科學學院分團委學生會生活部

時

間：二0一0年十二月八日 2010—2011學年

生活權益部

活動總結

棋類競技活動總結

一、活動的基本情況

1、活動規模：本次活動從11月11日開始接受報名到11月13日上午截止報名，共有89人報名參加比賽，其中象棋有43人，五子棋有54人，還有8名選手參加兩項比賽，是一次規模較大的比賽活動。比賽分為淘汰賽、半決賽和總決賽。在第一輪淘汰賽中，參賽選手基本上跟報名的選手持平，總決賽中，象棋和五子棋各項均由初賽中的前4名參加。

2、時間安排：時間安排是本次活動的眾多難題之一。11月份，學生會各個部門都開始組織開展活動，而且由于本次活動參賽選手比較多，相應的需要考慮選手的課程安排，經再三權衡，決定在13號中午開始比賽。雖然恰巧13號下午青志協要舉行手語班的開幕式，有部分選手也參加了手語班，經過部門內部的商討決定，錯開時間，把這部分的選手安排到第三場淘汰賽，比賽得以順利進行。

3、地點選擇：從參與本次活動的選手的反饋來看，本次活動的地點選擇是較為合理的。原計劃是在食堂進行比賽，但是考慮到食堂的人流量比較大，不利于選手的發揮，因此我們比賽場地改為地科摟104教室。104教室的桌椅擺放正好符合棋類比賽的要求，為比賽提供了安靜、便利的環境。

4、宣傳工作：宣傳工作做得到位是本次活動能夠在眾多同學中擴大影響力的重要因素之一。本次宣傳工作分為三大塊：一是下寢室宣傳:在這一塊宣傳工作中取得了明顯的效果，不僅如此，還增進了與同學們的交流。二是海報宣傳：在此非常感謝宣傳部為我們提供的幫助。三是聯系各班的生活委員：在這一環節，每位部門成員分別聯系兩個班的生活委員，通過各班生活委員的宣傳以及他們的信息反饋，活動得以進一步開展。

5、人手安排：工作人員的合理安排是本次活動能夠按照計劃順利開展的重要因素之一。從整場活動來看，在第一輪淘汰賽中，雖然前來比賽的選手比較多，場面有點亂，由于部門負責人及時作出調整，合理安排成員工作，所以從淘汰賽2010—2011學年

生活權益部

活動總結

到總決賽，工作人員積極配合活動的開展，確保本次活動的圓滿成功。

6、邀請嘉賓：本次活動非常榮幸能夠邀請到學校棋協的隊長給我們講解象棋和五子棋的比賽規則以及主辦比賽的經驗。更有幸的是，在五子棋總結賽中，隊長從百忙中抽時間來觀看比賽，并和選手們一起分享五子棋的經驗。在此非常感謝棋協為本次活動提供的幫助和器材。

二、活動特色：

棋類比賽的特色就在于活動的不確定性、多變性和后續性。報名人數是本次活動最大的不確定性因素，其決定了活動的一切流程。唯有報名人數確定后才能確定比賽流程。選手的到場情況則是活動的多變性因素之一，一個選手的遲到意味著另一位選手的等待或晉級，此時我們就必須及時做出相應的調整，盡量避免選手出現因對手沒有到場而直接進入下一輪比賽的情況。后續性則是本次活動的最大特色。本次活動不僅僅是一次棋技的切磋，而是棋類**的序幕，激發更多同學對棋類對弈的興趣，更多的是為我們學院甚至學校營造了良好的文化氛圍。

三、活動成效：

棋類競技大賽是第一次在寢室文化節中出現，也是我們部門成功地舉辦的第一屆棋類競技賽活動。在比賽過程中，學生會各部門傾力相助，充分展現了學生會各部門成員間的團結友愛。由我部成員負責比賽中的相關事宜，進行比賽詳細記錄，在內部成員的的積極配合下，比賽環境十分的安靜，到場圍觀的觀眾也非常遵守比賽規則，選手們在小小的棋盤上斗智斗勇，針鋒相對，裁判員端坐在旁邊一絲不茍的執行自己的職責，充分體現了比賽的公平性，整個比賽會場洋溢出濃郁的文化氛圍。選手們都以“下棋為主，以樂趣為目的，友誼第一，比賽第二”的態度來參加比賽，他們賽出了風度，賽出了棋品。賽后，比賽雙反都有商議再次切磋的意思，有部分選手互留了聯系方系，達到了活動的預期成效。

四、經驗總結：

通過本次活動的成功舉辦，我們對做好本項活動提出以下建議： 2010—2011學年

生活權益部

活動總結

1、本次棋類競技賽活動計劃周密，比賽賽制、流程清晰，使得在比賽期間能夠有條不紊的進行。這就提示了我們在以后的工作和組織活動中，一定要提前做好工作計劃和工作安排，以免出現突發事件不知如何應付。

2、抓住學委，做好宣傳。通過學委會議，我們可以將活動的意義和信息及時地傳達到各個班級。另外，學委會議是唯一由人來宣傳的宣傳途徑，它具有海報宣傳，網絡宣傳和橫幅宣傳等物化宣傳所不具備的優勢。因此，想做好活動的宣傳工作，就必須把學委會議列為活動的重要任務來對待。

3、遇事冷靜，慎重思考。棋類競技的多變性和不確定性要求我們必須沉著面對各種突發事件，以不變應萬變。

五、活動中存在的不足：

主要出現在選手的通知上。在的一輪的淘汰賽中，通知雙項選手時，只是通知了時間和地點，而沒有注明比賽項目。這一細節問題在以后的工作中應引起重視。

棋類競技賽在大家的共同努力下圓滿結束，感謝學院學生工作處老師的大力支持，感謝棋類愛好同學的踴躍參與，感謝各部門的鼎力合作！

地球科學學院分團委學生會

生活權益部

生活權益部

活動總結

窮究于理2010—2011學年

成 就

于

工

第五篇：實驗競技大賽活動總結

實驗競技大賽活動總結

作為化學工程與材料學院的主要活動之一，本次實驗技能大賽目的在于提高學生的化學實驗方面的知識水平和實踐技能，培養創新能力，加強學科建設的精神，形成良好的科研習慣，營造濃郁的學習氛圍。通過培養學生嚴謹的學習態度、科學的研究方法和認真細致的思維方式，進一步激發廣大學生對化學實驗的熱情，與此同時為省賽做準備。在老師同學們的積極配合下，活動得以按照計劃順利開展，并取得圓滿成功。現將本次活動的各項工作總結如下：

一、活動的基本情況：

1.活動規模：本次活動由江南大學化學材料與工程學院（化工分團委主辦，科協承辦）與蘇州大學材料與化學化工學部團委聯合舉辦，涉及化工、食品、紡服、至善、醫藥等六個學院大二至大四的在校本科生。共有過百余位選手（有機65人，無機68人）參加初賽，32名選手晉級實驗決賽（江南大學及蘇州大學各16人），并于江南大學化工樓舉行盛大的頒獎及閉幕儀式，獲得一、二、三等獎的分別有2、8、22人，活動影響廣泛，這是一次規模盛大的比賽活動。

2.活動時間：本次活動初賽時間為11月24日10：00至11:30，決賽時間為12月01日9:00至11:30。3.活動地點:（江南大學部分）蠡湖校區第二教學樓（初賽）、蠡湖校區化工實驗樓（決賽、頒獎儀式）

4.人員安排：工作人員的合理安排是本次活動能夠按照計劃順利進行開展的重要因素。由于請到了王恒和李瓊兩位老師的幫忙活動得以進行的有條不紊，所有工作人員認真負責，確保活動的圓滿成功。

5.活動流程：前期宣傳→初賽→決賽→頒獎儀式 6.宣傳工作：宣傳工作做的到位是一個活動能在眾多同學中擴大影響力的重要因素，這次宣傳工作均由我院宣傳部負責，海報張貼的很及時。7.邀請評委：老師們的積極配合以及認真負責保證本次大賽能夠“公開、公正、公平”的進行。8.其他：比賽結束后，安排了蘇州大學的選手游覽了學校，宣傳一下江南大學。

二、活動中存在的不足：

1.時間因素。在決賽及頒獎儀式中由于時間與科協部分干事考試時間沖突，直接導致當時人手不是太充足。

2.宣傳工作。由于宣傳方式傳統，導致宣傳效果不是太符合預期情況。3.通知工作。初賽通知不是太到位，導致有幾名選手遲到或缺席。

三、活動建議：

1.精心策劃，及時行動。對于整個活動的開展，必須認真而細心地做好活動的策劃工作，并就活動的各個環節制定具體的實施方案。策劃工作一旦完成，必須及時付之行動，否則可能會影響整個計劃的實施。

2.重視細節，力求全面。作為活動的主辦方，應該重視每一個細節，力爭做到周全，不出現大的紕漏。

化學材料與工程學院科協