第一篇：2011年浙大光電系光學(xué)工程專業(yè)復(fù)試全過程

2011年浙大光電系光學(xué)工程專業(yè)復(fù)試全過程

今年剛考上，把復(fù)試經(jīng)歷給大家分享一下，如果以后有機會的話，也可以再聯(lián)系我，我會盡量幫助大家，因為之前也得到過不少人的幫助，我也是一名外校生，各種消息都比較閉塞，因此也希望這會對大家有些許幫助。

整個復(fù)試包括英語聽力和專業(yè)面試，沒有單獨的英文面試，只在專業(yè)面試時涉及一些專業(yè)文獻的翻譯，下午1:00開始聽聽力，在一個小階梯會議室，大約容納200人，使用多媒體播放；之后是分組面試，今年好像是80進60，分為7組，每組11或12人，應(yīng)該是隨機分的，我在第6組第一個，基本就是1:30開始；無論結(jié)果如何，2:00我就解脫了。

一．英語聽力：包括兩大段、四小段，共22題，全是選擇題，老師用手控制各段時間間隔，感覺不好。大段是兩篇intreview，每篇5道題，速度還可以，能聽到些，感覺能對幾個；小段就是對話，速度挺快的，其中的男音很差，就像沒吃飯似地，基本是還沒聽到什么就結(jié)束了一段，就這樣12個題基本全蒙的，現(xiàn)在記得好像22個題我一個選A的也沒有，基本都是選B和C。

二．面試：

敲門，進門；桌子對面五位老師，我在復(fù)試之前聯(lián)系的那位老師就是其一，之前曾遇見的另一位老師也在里面，不知其意，有點慌了，這也就是接下來的五位面試官，一般來說中間那位就是主考官，桌子外側(cè)一排椅子，只有中間一個是拉出來的，其余都緊靠桌子，不用想拉到外面的那個就是你的，老師說坐下之后再坐下。其中有一位應(yīng)該是記錄員，整個過程一句話都沒說，還有一位就說了兩句，基本全是主考官問的。

自我介紹：三分鐘左右，包括個人基本信息、大學(xué)所學(xué)課程、參加的活動（科技競賽）、特長（哪門課程）、最大弱點、想從事的方向等。這個時候很緊張，感覺說話聲音都有些發(fā)顫，接著自我暗示了一下，之后就好多了，但之后問題又基本都不會了，唉??

專業(yè)文獻： 給你一張紙，平時考試試卷大小，上面有大約七八段不同的專業(yè)文獻，自己選擇一段，先讀一遍再翻譯，當(dāng)時我也沒怎么細(xì)看，就看到右上角一段是關(guān)于LCD的，右下角是關(guān)于量子力學(xué)的，由于復(fù)試之前專門準(zhǔn)備過各個專業(yè)課英文名，所以Quantum Mechanic還是認(rèn)識的，沒敢再看其他的，就說讀右下角這段吧。接下來的兩分鐘你就可以想象一下了，畢竟是專業(yè)文獻，blabla??；翻譯的話，本來量子力學(xué)就很難懂，還是英語的，所以翻譯的一定很差，還有不少單詞不認(rèn)識（需要注意的是，不知道意思的單詞就老老實實問老師，蒙混過關(guān)不太好，也容易被識破，另外浙大校訓(xùn)是：求是，所以切忌糊弄），還好總算勉強翻譯完了，用了五分鐘還多。

專業(yè)知識：由于自我介紹時說的對光電檢測感興趣，所以大部分問的都是這方面的問題，這后來被我稱為給自己挖了個坑，其實這方面不太好準(zhǔn)備，不如幾何光學(xué)和物理光學(xué)實在，大約問了15分鐘，也就回答了1/3左右。

1.測量激光器打出激光的脈沖寬度和同步頻率（這個不會，我就把話題引到簡單的激光測距方面，老師又問脈沖測距的弱點——精度太低，我又扯單片機晶振頻率來計時，12M赫茲，1 us，2.9979*10^8什么的，這個時間乘以光速精度還在300米，我無語了，老師語

重心長地說這個需要測相位）

2.一個透鏡，兩個表面是平的，一束光穿過之后能否將光會聚（我說沒接觸過，回答不能，老師引導(dǎo)會聚光除了平面這個條件還有什么，我說折射率，老師又說在透鏡里面通過某種方法改變了折射率呢，想到了當(dāng)年的平板玻璃，只有側(cè)向位移，我還是說不能會聚，這次老師無語了，淡定的說其實是可以的，折射率曲線為近似拋物線形狀的透鏡就行）

3.設(shè)計一個數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)，需要哪幾方面（這是之前聯(lián)系的老師問的，感覺挺有壓力的，懵了，不明白，老師解釋了一下，說方塊圖，還是不懂，模擬信號，數(shù)字萬用表包括什么；我又引到當(dāng)時光電比賽的導(dǎo)盲器，模擬、數(shù)字的轉(zhuǎn)化，PSD什么的）

4.激光的自發(fā)輻射和受激輻射的異同（這個說了一些，順便說了下激光的工作原理，老師又問自發(fā)和受激是并存還是單獨），要構(gòu)造激光器的還需什么（光腔），光腔的作用（選模、提供光波模反饋）

5.介紹激光縱模與橫模（忘了，怕說錯了，沒敢亂說）

6.說像差（7種）；球差和位置色差的異同（這個說了一些，自己回去查一下吧）

7.什么樣的透鏡叫薄透鏡（根本沒看，說不知道）

8.全息照相，干板打碎了（還能看見原物體圖像，每點都記錄其復(fù)振幅信息）；又問這時與原來的差別，也就是說很小很小就可以還原物體（還是不知道）

“好了，時間差不多了”，這句話簡直是救命稻草，站起來，拿好自己的東西，道別，出門，關(guān)門，結(jié)束。

出門遇見其他組出來的說是問的方向與我的有很大差別，看來復(fù)試題目包括的科目很多，由于我是第一個，面試到中間才有位老師進去說讓面試官檢查一下考生的材料，所以我的就基本沒怎么看，據(jù)說后來的人都是看著你的本科成績單來發(fā)問的，其實這樣更難辦，大學(xué)期間的每門課都可能問到，懸啊！

初試成績本來就不高，50名左右，又這么一折騰，感覺希望不大了，但想著既然能分到之前聯(lián)系的老師那組，可能還有救；第二天10:00出成績，由于沒事干，剛8:00就在樓下等著，期間又遇見了幾個戰(zhàn)友，聊了好大一會，終于等到9:15，一塊去看結(jié)果，結(jié)果樓上全是人，10:00左右老師說去昨天放聽力的地方宣布結(jié)果，就這么從高到低一個一個念，一共招60，在將近50名的時候聽到了我的名字，就這樣稀里糊涂的錄取了，之后拿著雙向選擇表找到了之前那個老師，聊了一會，比較順利的簽了，就這樣靠著一絲運氣考上了。

第二篇：浙大光學(xué)工程考研經(jīng)驗

本人考浙大光學(xué)工程專業(yè)，今年考研393分，英語75，政治70，數(shù)學(xué)138，專業(yè)課110，排專業(yè)第8。自認(rèn)數(shù)學(xué)發(fā)揮的不太好，專業(yè)課被壓分了，英語運氣好。我從去年3月份復(fù)習(xí)到考研，中間沒有休息一天，下面是我自己的一點考研經(jīng)驗。

一、考研準(zhǔn)備：

這個有點老生常談了，為什么考研，考什么研究生，這個各位看官想必都有自己的思量，我就不多加贅述了。我想說的是，考研最好不去上平時的課。我有幸遇上了 幾位很好的老師，特別理解考研的學(xué)生，所以去跟他們說不能上課的時候，都支持鼓勵了我，在此我特別感謝。基本就是在考試前準(zhǔn)備一個禮拜，考試別掛掉，老師 給你個7、80分還是可以的。復(fù)習(xí)地點，我是在思源四層左右兩個偏僻的大教室復(fù)習(xí)的，圖書館的氣氛實在太壓抑，人也太多，我實在受不了。這個看個人的愛好了。

二、考研時間：

如果像我一樣，準(zhǔn)備復(fù)習(xí)一年的同學(xué)，在第一個學(xué)期，看看數(shù)學(xué)教材，專業(yè)課課本，背背單詞就好了。

暑假開始看復(fù)習(xí)全書，去上一個政治強化班，不為別的，就為知道考研政治是怎么回事就行了，因為一般第一次考研的人，肯定不知道政治考研是怎么個考法，考什么內(nèi)容，所以我覺得政治班還是有必要上的，600多塊錢，上10天左右吧。

九月份開學(xué)，開始各科分類復(fù)習(xí)，十月初預(yù)報名，然后現(xiàn)場確認(rèn)，然后考研沖刺，考試。

三、考研詳解

1、數(shù)學(xué)

LZ考的是數(shù)學(xué)一，數(shù)學(xué)課本都是經(jīng)典中的經(jīng)典，尤其是同濟版的高等數(shù)學(xué)，必須好好看，高分是建立在扎實的基礎(chǔ)之上的。第一學(xué)期先把教材仔仔細(xì)細(xì)看完，習(xí)題做完，保證都能看懂，習(xí)題都會做。

暑假開始看復(fù)習(xí)全書，至于你喜歡從頭做到位，還是三科并駕齊驅(qū)，看個人愛好，兩個月，盡量看完吧。

九月開學(xué)，可以試著做李永樂的660題，那個就是知識點的小測驗，題目很簡單，但是知識點很細(xì)，如果發(fā)現(xiàn)硬傷，果斷把復(fù)習(xí)全書那部分的內(nèi)容重看吧，硬傷必須消滅。

660題做完可以開始做真題了，一般來說，復(fù)習(xí)全書沒問題的，會發(fā)現(xiàn)真題怎么這么簡單，然后就很爽，不過別高興的太早，真題過后才是地獄。

真題做完之后，可以做做李永樂的模擬題，預(yù)測題，沖刺135之類的，放心，保證做的糾結(jié)死你，讓你懷疑自己的智商，慢慢熬吧。可能有人會覺得，這些明顯比真題難得題有做的必要么，我前面說了，為了高分，必須消滅硬傷，如果你只是混混想過關(guān)的，無限做真題吧。

2、英語

如果你想真心有把握的過掉考研英語，或者是想考進清華浙大這種英語分?jǐn)?shù)線奇高的學(xué)校，那就把網(wǎng)上那些所謂的英語捷徑統(tǒng)統(tǒng)扔到垃圾桶里面去，什么無限真題方法啊，都是垃圾，誤人子弟的東西。我的方法只有一條，背單詞。

提及背單詞，LZ特別有感觸，本來LZ的英語就不好，本科8次英語考試，7次60分，4級考了兩遍才過。單詞書我一開始買了據(jù)說最簡單的星火單詞書，聯(lián) 想法背單詞，書本很有趣，你也很樂意看下去，但是。。LZ從3月背到10月中旬，一遍單詞都沒背完！！本

來還會這么渾渾噩噩的混下去，直到十月中旬，受了某種刺激，突然覺醒了，于是重新買了單詞書，買的是俞敏洪的亂序版，開始背。

我的背單詞方法極端痛苦，那是我當(dāng)時知道自己還有二個半月時間，單詞不過關(guān)，必然就是死的時候，在不成功便成仁的決心下堅持的。

考研單詞一共50個單元，我第一遍一天背2個單元，25天一遍，強行把大量的單詞灌進自己大腦，每天起床跟睡前強迫自己復(fù)述，那種感覺，我至今難忘，尤 其是中間段，結(jié)束遙遙無期，每天承受著巨大的痛苦，在此期間，我過了我的生日，在晚飯許愿的時候，我記得我還在背單詞。

第二遍一天5個單元，同時拿一本小冊子，把確定會的單詞去掉，不會的抄在冊子上，記得剔除有100%把握的單詞，因為這些單詞以后肯定不背了，所以少剔除一點，我當(dāng)時剔除了5%的單詞，留下了95%。

第三遍開始，三天一遍，每天花兩個小時，看一眼三分之一的單詞，看看是否有印象，查漏補缺。

如此一直堅持到考研考試，我當(dāng)時貌似背了快20遍

英語單詞不是靠背出來的，而是靠一遍一遍復(fù)習(xí)，強化印象，力求看到英文能想起中文

我當(dāng)時搞定單詞之后，發(fā)現(xiàn)真題跟模擬題其實都是一樣的，就那么幾個單詞，不認(rèn)識的單詞都無關(guān)緊要的，那時候，真的感覺豁然開朗，每次做試卷的目標(biāo)也從40分提高到了70分

所以我覺得，第一學(xué)期不如把單詞第一遍背完，暑假先再背一遍，然后做一遍英語真題。在單詞基本過關(guān)，真題也做過的情況下，去聽聽新東方的英語強化班，你絕對會有一覽眾山小的感覺。我在上課的時候，發(fā)現(xiàn)周圍都是不愿背單詞，不愿做題，以為上了新東方的課，老師就給教的人。那樣的，花再多錢也沒用。

九月份開始，可以做做單項訓(xùn)練，張劍的閱讀訓(xùn)練，新東方發(fā)的專題訓(xùn)練，都是很好的練習(xí)資料。到后期背背作文，安安穩(wěn)穩(wěn)的拿個60+沒有問題。

今年的作文特別簡單，都給LZ背到了，所以等我做完全部試卷的時候，還有半個小時，考過研的都知道，英語考試提前半小時做完是什么概念，因為正常情況下，緊巴巴的做完就感恩戴德了。

這樣的復(fù)習(xí)方法，不僅能通過考研英語，對你的英語水平也是長足的進步，LZ這次裸考了六級，565。

從四級兩遍才通過到六級560+，我這樣英語水平的人都能拿下考研英語，LZ真心覺得，只要你肯下苦功，英語絕對沒問題

3、政治

政治不用太早復(fù)習(xí)。很多人都說，到底什么時候開始政治復(fù)習(xí)好，有人現(xiàn)在就開始復(fù)習(xí)，有人甚至更早就開始復(fù)習(xí)，更多的人是疑惑···我想說的是，不管你基礎(chǔ)是好是差，11月之前不要復(fù)習(xí)政治，11月 之前需要做的是收集政治考試的信息，緊盯大綱，做好自己的復(fù)習(xí)計劃。政治考試說白了，就是記憶為主，理解和作題為輔的科目。過早開始復(fù)習(xí)，最主要的是浪費 了大量的時間，而且對于提高成績并無幫助，而且政治科目的考試雖然涉及面比較廣泛，但是理論難度并不深，考過研的人應(yīng)該知道，如果你的政治用的時間很多，而且基本上該復(fù)習(xí)的都復(fù)習(xí)到了，很多人就開始了邁向痛苦的一步：鉆牛角尖，而且鉆的時候大部分人會認(rèn)為這個地方一定會考到。暑假上個強化班，看看考研政治是怎么回事，至于老

師在臺上講的這個會考那個會考，根本不用去理，讓自己先有個底，不至于政治考什么都一片空白。

政治正式復(fù)習(xí)一般在11月份開始，可以做做疾風(fēng)勁草的習(xí)題，因為疾風(fēng)勁草的習(xí)題有詳解，所以做一遍習(xí)題，看一遍詳解，你就差不多把考研大綱的內(nèi)容看了一遍，特別有效率。然后就可以做做任汝芬的序列系列。序列二是精華題型，雖然大部分沒有答案，如果你去上沖刺班的話，老師會把易錯題給你拿出來講講。序列二盡量做兩遍吧，一遍以做為主，一遍以背為主。之后就是序列三，里面是時事政治，看著材料把選擇題做完，再背一遍題。如果時間有多，可以試著總結(jié)總結(jié)，哪些知識點易考三選，哪些知識點易考二選，多選題的得分決定你的政治分?jǐn)?shù)

沖刺的時候，背背各大考研機構(gòu)出的押題，序列四，肖秀榮系列等等，就差不多了。

4、專業(yè)課

我們的專業(yè)課只有一本書，三塊內(nèi)容，幾何光學(xué)，物理光學(xué)，激光，第一學(xué)期看看書，做做課后題。郁道銀的工程光學(xué)是神器，必須認(rèn)認(rèn)真真看完，習(xí)題做完，猶 豫浙大出題依然按照99年第一版的教材出題，激光部分現(xiàn)在能買到的第三版已經(jīng)刪掉了，所以要去圖書館借來第一版的教材。記得交大圖書館99年的書已經(jīng)借不 出來了，所以LZ是特意去了一趟國圖，好不容易把書復(fù)印出來了。

暑假可以不看專業(yè)課，把時間留給數(shù)學(xué)，英語。等到九月份開學(xué)，可以做真題了，盡量一天一份。第一次做肯定很多題型不會，看看答案，看看書上知識點，總結(jié) 做題感覺就可以。等把真題搞懂搞透，再做做浙大本科的一些習(xí)題期末試卷就行了。浙大本科的期末試卷跟習(xí)題，對于理解出題感覺，有很大的作用。因為他們普遍 講的比較深，很多知識點喜歡深挖下去考，我們很容易被問倒。

浙大臨近考試的時候，時常會有老師給本校的學(xué)生梳理一遍知識點，有時候甚至?xí)割}，這個時候，如果有同學(xué)在浙大，溜進去幫你聽聽，會有很大幫助

浙大今年專業(yè)課改的很嚴(yán)，很多人都跪在專業(yè)課上了，而且對外校有壓分嫌疑，所以大家一定要好好復(fù)習(xí)專業(yè)課。

因為很多看客不一定考浙大這個專業(yè)，所以我就不贅述了，真心想考這個專業(yè)的，可以再聯(lián)系我，我再告訴你。

5、復(fù)試

復(fù)試有人說簡單，有人說難，其實都對，LZ復(fù)試的時候糾結(jié)了好一陣，雖然不管導(dǎo)師還是學(xué)長，都勸我放松，但是自己哪敢放松，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的復(fù)習(xí)英語跟專業(yè)課。結(jié)果真到進去復(fù)試的時候，發(fā)現(xiàn)老師問的都是生活中的常識知識，涉及專業(yè)課的。LZ進去的時候，跟老師實話 實說，說自己模電數(shù)電不太好，量子力學(xué)很好，結(jié)果老師一個勁猛問量子力學(xué)，LZ一路碾壓回答，輕松過關(guān)。當(dāng)走出面試教室的時候，我就知道，面試肯定沒問 題。所以如果大家確實有知識軟肋的話，不如跟老師大方承認(rèn)，我以后再補就是了，老師不會特別為難你的。

6、找導(dǎo)師

這個我也想說說，LZ是過完年，還沒出筆試成績的時候，就開始練習(xí)導(dǎo)師了，當(dāng)時發(fā)了10幾份的E-mail，有的是所長，副所長這樣的大牛，也有剛當(dāng)副教授的博士后，基本都回復(fù)我了，有的大牛甚至全英文的回復(fù)我。

這里我特別想說說，雖然最近3年理院光科一個考到浙大的都沒有，但是大家不要自卑，浙大的老師對于我們學(xué)校還是很尊敬的，我的導(dǎo)師當(dāng)時甚至直接跟我說，你既然是北交大的，那你的學(xué)習(xí)背景我就不問了，肯定沒問題。所以大家大可以過完年就早早的去找導(dǎo)師，不一定找特別牛的，找個對人好的導(dǎo)師，他會很關(guān)心的，甚至可能影響復(fù)試錄取的情況也未可知。

第三篇：2014年浙大行政管理專業(yè)考研復(fù)試

2014年浙大行政管理專業(yè)考研復(fù)試

專業(yè)課筆試：浙大行政管理專業(yè)的專業(yè)課筆試是寫一篇命題作文，參考書目是周三多的《管理學(xué)》，今年復(fù)試題目是《大學(xué)生就業(yè)：市場機制與政府責(zé)任》，比較其他學(xué)校浙大的專業(yè)課復(fù)試要簡單的多，其實參考書基本用不上，大家有考過公務(wù)員的一看就會知道，這題目其實就是公務(wù)員筆試申論的一個題目，所以進入復(fù)試的同學(xué)，大家對專業(yè)課筆試不用太擔(dān)心，看看申論的書和國家當(dāng)前的許多政策熟記于心，盡量用上經(jīng)濟學(xué)還有行政管理學(xué)教材上的一些原理，其實我們準(zhǔn)備初試的時候準(zhǔn)備政治復(fù)習(xí)的一些東西這里也能用的上，基本問題不大，最后評分也不會有太大的差距。

專業(yè)課面試：專業(yè)課面試問的問題比較隨意，浙大的教授脾氣都很好，到時候不用緊張，老師不會為難你的，今年我們面試采取的形式是：面試時你坐在橢圓桌前邊，前邊有七位考官，老師都很和藹，進去后考官會讓你首先做一個自我介紹，然后桌子上有五套面試題，考官會問你抽第幾套作答，我當(dāng)時是選擇第三套，因為三是我的幸運數(shù)字，每套試卷上有四個題，你隨便選擇其中兩個回答，我回答的是市場失靈和政府失靈？政治與經(jīng)濟的關(guān)系？兩個題目。考官還問我經(jīng)濟危機對中國經(jīng)濟的影響，用經(jīng)濟學(xué)理論分析，還有中國的四萬億投資對金融危機下的中國經(jīng)濟的影響，還有用效率和公平原理解釋這四萬億投資，還有問我馬克思、韋伯的管理學(xué)理論，還有新公共服務(wù)理論等等，還好這些問題在上惟學(xué)浙大考研網(wǎng)的無憂通過計劃班上老師都有說過，所以回答得也很不錯。作自我介紹的時候我說我本科就讀于聊城大學(xué)，主考官還說是不是原來聊城師范學(xué)院，我說是，他回應(yīng)說那還不錯，我很興奮，身在遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的廣州，能聽到考官對自己學(xué)校的肯定，很欣慰，很幸福，為母校自豪。英語口語與聽力：浙大的口語是和專業(yè)課面試分開進行的，有的學(xué)校這兩項是同時進行，口語面試今年有四個考官，采取的形式是，面試時桌子上有好多小紙條，小紙條上寫著相關(guān)的一些社會現(xiàn)象或或者社會問題，如環(huán)境污染，經(jīng)濟危機，就業(yè)等，你隨便抽取其一，對這些現(xiàn)象和問題用英語說出你的看法。

轉(zhuǎn)自：惟學(xué)浙大考研網(wǎng)

第四篇：專業(yè)名稱信息工程(光電)

【專業(yè)名稱】信息工程（光電）

【專業(yè)代碼】080609Y

【內(nèi)容簡介】本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)光電信息工程方面的基本理論和基本知識，接受工程技術(shù)

基礎(chǔ)、科學(xué)研究等多方面綜合能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)過程突出以光子和電子為基

本載體的信息特征。本專業(yè)下設(shè)“光電系統(tǒng)及工程”、“光通信及集成光電子

技術(shù)”兩個模塊供學(xué)生選擇其一。畢業(yè)生將獲得以下幾方面的知識和能力：

1、具有較好的社科知識背景和人文素質(zhì)、優(yōu)秀的組織協(xié)調(diào)能力和較強的創(chuàng)新精神；

2、具有較強的英語語言能力和扎實的數(shù)理基礎(chǔ)；

3、熟練掌握計算機科學(xué)、電子學(xué)、通信技術(shù)等信息科學(xué)的基礎(chǔ)知識；

4、熟練掌握光電信息工程領(lǐng)域的基本理論和基本知識，掌握光電信息的采集、處理、傳輸、存儲和顯示等過程的基本知識，了解光電信息科學(xué)和工程的發(fā)展動態(tài)，具有相關(guān)系統(tǒng)和器件的分析研究、性能檢測、開發(fā)設(shè)計等環(huán)節(jié)的基本工程應(yīng)用能力；

5、具備科學(xué)研究、科學(xué)實驗、獨立工作、團隊合作、資料查詢和撰寫論文的能力。

【主干課程】應(yīng)用光學(xué)、物理光學(xué)、光電子學(xué)、光學(xué)系統(tǒng)課程設(shè)計、光通信技術(shù)、光纖通

信課程設(shè)計、集成光電子器件及設(shè)計、光電檢測技術(shù)及系統(tǒng)、光電信息綜合實驗、電路原理、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、微機原理與接口

技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)與應(yīng)用、數(shù)據(jù)通信與計算機網(wǎng)絡(luò)、軟件技術(shù)基礎(chǔ)、信號與

系統(tǒng)、現(xiàn)代通信原理等。

【特色課程】雙語教學(xué)課程： 光通信技術(shù)、光電信息綜述、薄膜光學(xué)與技術(shù)、光網(wǎng)絡(luò)基

礎(chǔ)、光電子學(xué)

綜合型實驗課程：光電信息綜合實驗 設(shè)計型教學(xué)課程：光學(xué)系統(tǒng)課程設(shè)計、光纖通信課程設(shè)計

【主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)】：工程軟件應(yīng)用、專業(yè)實習(xí)，每個實習(xí)安排3周時間

【修業(yè)年限】四年

【授予學(xué)位】工學(xué)學(xué)士

【就業(yè)流向】國際知名企業(yè)，國家政府機關(guān)、研究院所、移動、電信、銀行等國有企

事業(yè)單位，與光電相關(guān)的照明、汽車、能源、電子、通信等各大企業(yè)。

專業(yè)代碼：080300

內(nèi)容簡介：在光學(xué)工程的有關(guān)學(xué)術(shù)與技術(shù)領(lǐng)域掌握相關(guān)的理論和技術(shù)，了解學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)

展方向及國際的學(xué)術(shù)研究動態(tài)，具有從事科學(xué)研究工作和擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力，并在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上有一定的新見解，能夠勝任在本學(xué)科及相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究、教學(xué)、工程技術(shù)及管理等工作。

主干課程：光學(xué)與電磁理論、光電工程實驗課、半導(dǎo)體光電子學(xué)、現(xiàn)代激光技術(shù)、光學(xué)系

統(tǒng)設(shè)計、光學(xué)信息處理、現(xiàn)代光電干涉測試技術(shù)、薄膜光學(xué)與技術(shù) 研究所（或?qū)嶒炇遥汗鈱W(xué)工程研究所、光電信息及檢測技術(shù)研究所、光電子技術(shù)研究所、光電顯示技術(shù)研究所、光學(xué)慣性技術(shù)工程中心、光及電磁波研究中心

研究項目（主攻方向）：光電薄膜與顯示技術(shù)、光子晶體與人工介質(zhì)材料、現(xiàn)代光學(xué)成像技術(shù)、激光光電子技術(shù)與器件、精密光電檢測技術(shù)

學(xué)科帶頭人：劉旭

就業(yè)流向：各高等院校，科研院所，政府機關(guān)、電信、移動、銀行等國家企事業(yè)單位，國

際知名企業(yè)，及其他與光電相關(guān)的電子、通信、照明、能源、汽車等大型企業(yè)單位

專業(yè)代碼：080320

內(nèi)容簡介：在光通信的有關(guān)學(xué)術(shù)與技術(shù)領(lǐng)域掌握相關(guān)的理論和技術(shù)，了解學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展

方向及國際的學(xué)術(shù)研究動態(tài)，具有從事科學(xué)研究工作和擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力，并在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上有一定的新見解，能夠勝任在本學(xué)科及相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究、教學(xué)、工程技術(shù)及管理等工作。

主干課程：光學(xué)與電磁理論、光電工程實驗課、光纖通信網(wǎng)絡(luò)、半導(dǎo)體光電子學(xué)、現(xiàn)代激

光技術(shù)、光學(xué)系統(tǒng)設(shè)計、光學(xué)信息處理、現(xiàn)代光電干涉測試技術(shù)、薄膜光學(xué)與技術(shù)

研究所（或?qū)嶒炇遥汗饧半姶挪ㄑ芯恐行?/p>

研究項目（主攻方向）：光通信元器件、集成光電子器件

學(xué)科帶頭人：何賽靈

就業(yè)流向：各高等院校，科研院所，政府機關(guān)、電信、移動、銀行等國家企事業(yè)單位，國

際知名企業(yè)，及其他與光電相關(guān)的電子、通信、照明、能源、汽車等大型企業(yè)單位

專業(yè)名稱：測試計量技術(shù)及儀器

專業(yè)代碼：080402

內(nèi)容簡介：在測試計量技術(shù)的有關(guān)學(xué)術(shù)領(lǐng)域掌握相關(guān)的理論和技術(shù)，了解學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展

方向及國際的學(xué)術(shù)研究動態(tài)，具有從事科學(xué)研究工作和擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力，并在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上有一定的新見解，能夠勝任在本學(xué)科及相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究、教學(xué)、工程技術(shù)及管理等工作。

主干課程：近代光學(xué)測試技術(shù)、現(xiàn)代光電干涉測試技術(shù)、現(xiàn)代傳感器、光電工程實驗課、微光學(xué)技術(shù)及微系統(tǒng)、智能測試儀器與系統(tǒng)

研究所（或?qū)嶒炇遥汗鈱W(xué)慣性技術(shù)工程中心、光電信息及檢測技術(shù)研究所 研究項目（主攻方向）：光纖傳感技術(shù),精密光電檢測技術(shù),環(huán)境、生物光電檢測技術(shù),顏

色與影像科學(xué)

學(xué)科帶頭人：劉承

就業(yè)流向：各高等院校，科研院所，政府機關(guān)、電信、移動、銀行等國家企事業(yè)單位，國

際知名企業(yè)，及其他與光電相關(guān)的電子、通信、照明、能源、汽車等大型企業(yè)單位。

第五篇：光電工程

光電工程學(xué)院

學(xué)院簡介：

光電工程學(xué)院是與光電子學(xué)研究所實行院所合一的教學(xué)科研并重型學(xué)院，擁有測控技術(shù)與儀器、光電信息工程和光電子技術(shù)科學(xué)3個本科專業(yè)，光學(xué)工程、物理電子學(xué)、電路與系統(tǒng)3個碩士點，光學(xué)工程博士點和博士后流動站，其中，光學(xué)工程為廣東省重點學(xué)科。學(xué)院已形成本科——碩士——博士完整的人才培養(yǎng)體系。

光電樓位于風(fēng)景優(yōu)美的文山湖畔，設(shè)施先進、專業(yè)化水準(zhǔn)高。學(xué)院擁有近億元的先進教學(xué)和科研儀器設(shè)備，建立了顯微、超快診斷等10多個測試分析實驗室和真空光電子器件、半導(dǎo)體光電子材料與器件等10多個專業(yè)實驗室，并先后建成“光電子器件與系統(tǒng)教育部重點實驗室”等三個省部級實驗室。建有“光電與測試教學(xué)實驗中心”，下設(shè)“光學(xué)工程與測試”、“測控與傳感技術(shù)”、“儀器電路”和“虛擬儀器”四個教學(xué)實驗室，以及“深圳大學(xué)——歐姆龍傳感與控制聯(lián)合實驗室”和“深圳大學(xué)——大恒光電聯(lián)合實驗室”兩個校企聯(lián)合實驗室。

學(xué)院承擔(dān)國家級科研項目50項、省部級科研項目64項，科研經(jīng)費總額超過7000萬元，先后研制成功各種光電診斷系統(tǒng)、系列精密激光焊接機，并在生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)、光學(xué)信息處理、光電子材料與器件等研究方面取得重要進展。目前，在讀本科生561名，碩士生115名，博士生22名，在站博士后4名。

學(xué)院師資由著名光電子學(xué)專家、中國工程院院士牛憨笨領(lǐng)銜，其中教授15人，副教授14人，博士生導(dǎo)師7人，碩士生導(dǎo)師34人；教師中擁有博士學(xué)位者26人。

學(xué)院主頁：http://opto.szu.edu.cn/cn/

咨詢電話：0755-26534547

測控技術(shù)與儀器專業(yè)：0755-26538558

光電信息工程專業(yè)：0755-26538592

光電子技術(shù)科學(xué)專業(yè)：0755-26538561轉(zhuǎn)835

咨詢郵箱：lyf1997@szu.edu.cn

專業(yè)介紹:

1.測控技術(shù)與儀器

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好數(shù)理基礎(chǔ)和專業(yè)理論基礎(chǔ)、一定的外語交流能力和較熟練的專業(yè)技能，動手能力較強，基本掌握信息的獲取、處理、傳輸和利用技術(shù)；并有一定知識更新能力、創(chuàng)新能力、綜合設(shè)計能力、人文素養(yǎng)和團隊合作精神的身心健康的綜合型專業(yè)人才。畢業(yè)后能夠在企事業(yè)單位從事工程技術(shù)或工程管理工作，或攻讀儀器科學(xué)與技術(shù)、光學(xué)工程、電子科學(xué)與技術(shù)等相關(guān)專業(yè)研究生。

專業(yè)方向特色：測控技術(shù)與儀器專業(yè)屬信息科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，它研究信息的獲取和處理，以及對相關(guān)要素進行控制的理論與技術(shù)，重點是信息獲取中的信息檢測、信息處理、信息傳輸和信息應(yīng)用的理論和技術(shù)，是信息產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，是信息工業(yè)的源頭和信息技術(shù)中的關(guān)鍵技術(shù)，是對物質(zhì)世界的信息進行測量與控制的技術(shù)基礎(chǔ)，是觀察、測量、計算、記錄和控制自然現(xiàn)象與生產(chǎn)過程的工具，是科學(xué)研究與實驗中不可缺少的重要組成部分。廣泛用于制造業(yè)、能源、環(huán)保、航空、航天、國防工業(yè)通信、交通、家電、醫(yī)療衛(wèi)生以及科學(xué)研究等部門。測控技術(shù)與儀器專業(yè)是電子技術(shù)、傳感技術(shù)、計算機技術(shù)、現(xiàn)代光學(xué)、控制技術(shù)、精密機械等多學(xué)科互相滲透而形成的一門高新技術(shù)密集型綜合學(xué)科，特別是進入信息時代，為信息技術(shù)的發(fā)展發(fā)揮著不可替代的作用，成為涵蓋“農(nóng)輕重、海陸空、吃穿用”各領(lǐng)域內(nèi)的國民經(jīng)濟的“倍增器”，科學(xué)研究的“先

行官”，軍事上的“戰(zhàn)斗力”以及法制法規(guī)中的“物化法官”，在國民經(jīng)濟發(fā)展、國防建設(shè)、人民日常生活中起著越來越大的作用，也在我們最尖端、最激動人心的航空航天領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。本專業(yè)技術(shù)性強，適應(yīng)性強，就業(yè)面廣。

主要課程：計算機系列課程、電路技術(shù)系列課程、信號與系統(tǒng)、傳感器與檢測技術(shù)、誤差理論與數(shù)據(jù)處理、精密機械學(xué)基礎(chǔ)、工程光學(xué)、控制理論與技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)技術(shù)、信號分析與處理、智能儀器與測控系統(tǒng)、可編程邏輯控制（PLC）技術(shù)及應(yīng)用等。

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：大學(xué)物理實驗、金工實習(xí)、電路分析實驗、測控電子技術(shù)實驗、傳感技術(shù)實驗、工程光學(xué)實驗、自動控制實驗、計算機控制技術(shù)實驗、可編程邏輯控制（PLC）實驗、虛擬儀器實驗、光學(xué)測試技術(shù)實驗、綜合課程設(shè)計、專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。

專業(yè)受限：色盲不予錄取。

2、光電信息工程

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)以光電信息工程為主干的光電信號獲取、傳輸、控制、處理、存儲、顯示及光電信息應(yīng)用等信息光電工程領(lǐng)域的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，在德、智、體、美、健等方面全面發(fā)展的復(fù)合型高級專門人才。本專業(yè)畢業(yè)生能在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國防軍工、生物醫(yī)療、環(huán)境監(jiān)測、文化娛樂、科學(xué)研究等領(lǐng)域的相關(guān)行業(yè)與部門從事光電信息技術(shù)與系統(tǒng)相關(guān)產(chǎn)品的設(shè)計、制造、開發(fā)、應(yīng)用、研究、教學(xué)、管理、營銷等方面的工作，或攻讀光學(xué)工程、電子科學(xué)與技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程等方向的碩士、博士學(xué)位。

專業(yè)方向特色：隨著信息時代的到來，光電信息工程已經(jīng)成為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中最卓越的學(xué)科之一。作為影響二十一世紀(jì)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平的重要技術(shù)，廣泛應(yīng)用于國民經(jīng)濟和國防建設(shè)的各個方面，成為通訊、能源、存儲、顯示、工業(yè)自動化以及國防、航空航天等領(lǐng)域發(fā)展的重要基礎(chǔ)，因而是當(dāng)今世界科技發(fā)展的重點，也是國家科技發(fā)展戰(zhàn)略的重點。光電信息工程將光學(xué)、電子學(xué)及計算機等技術(shù)高度結(jié)合，研究光電信息的獲取、轉(zhuǎn)換、傳輸、處理、存儲和顯示等理論與技術(shù)。光電信息工程專業(yè)的設(shè)立適應(yīng)了我國高新技術(shù)發(fā)展，尤其是珠三角、長三角、環(huán)渤海地區(qū)及深圳市光電科技和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

主要課程：計算機系列課程、電路技術(shù)系列課程、電磁場與電磁波、數(shù)字信號處理、工程光學(xué)、光電子技術(shù)、激光原理、光通信原理、光學(xué)信息處理、集成光電子學(xué)、光電檢測技術(shù)、光存儲原理與應(yīng)用、光電顯示器件與技術(shù)、光纖傳感技術(shù)、光電成像原理與技術(shù)、顯微成像、數(shù)字圖像處理、光輻射與光度測量、光學(xué)設(shè)計及CAD、光電功能材料、新光源與照明技術(shù)、太陽能原理與技術(shù)等。

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：大學(xué)物理實驗、電工實驗、模擬電子技術(shù)實驗、數(shù)字電子技術(shù)實驗、工程光學(xué)實驗、單片機原理與接口實驗、微機原理實驗、光通訊原理與技術(shù)實驗、激光技術(shù)與應(yīng)用實驗、光電信息技術(shù)綜合實驗、金工實習(xí)、專業(yè)實習(xí)、社會實踐、畢業(yè)設(shè)計等。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。

專業(yè)受限：色盲、色弱者不予錄取。

3、光電子技術(shù)科學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以從事光電子技術(shù)科學(xué)的專門人才為目標(biāo)，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有深厚的學(xué)科理論基礎(chǔ)、寬廣的專業(yè)基礎(chǔ)知識、熟練的專業(yè)實踐技能，可以適應(yīng)于本專業(yè)及相近領(lǐng)域內(nèi)各種層次需求的高級專業(yè)人才。在掌握光電子器件、半導(dǎo)體發(fā)光、光電顯示、有機光電子、集成光電子、太陽能電池等光電子技術(shù)的基礎(chǔ)理論、實驗技能和專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)和技能鍛煉，學(xué)生將具備較好的技術(shù)創(chuàng)新能力，擁有較強的專業(yè)適應(yīng)能力，能成為在光電子技術(shù)科學(xué)專業(yè)及相近專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)從事科學(xué)研究、技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計和應(yīng)用、產(chǎn)業(yè)管理等工作的高級專業(yè)人才。

專業(yè)方向特色：光電子技術(shù)科學(xué)專業(yè)涉及當(dāng)前及未來眾多新興技術(shù)領(lǐng)域及高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)方向。本專業(yè)以產(chǎn)業(yè)技術(shù)為導(dǎo)向、研究技術(shù)為補充，并以半導(dǎo)體光電子技術(shù)、光電顯示技術(shù)、有機光電子技術(shù)、集成光電子技術(shù)等專業(yè)方向為重點，形成專業(yè)知識的深度；輔以物理電子學(xué)、微電子學(xué)、半導(dǎo)體光電子學(xué)及納米電子學(xué)等專業(yè)學(xué)科為視野，形成專業(yè)知識的廣度；以技術(shù)的前沿性、知識的交叉性、產(chǎn)業(yè)的實用性為專業(yè)特色。本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，可直接從事于LED及應(yīng)用、TFT-LCD、有機發(fā)光顯示（OLED）、太陽能電池、光通信、集成光電子等技術(shù)和產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，及其相關(guān)技術(shù)及產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)和管理工作，也可攻讀電子科學(xué)與技術(shù)、光學(xué)工程等方向的碩士、博士學(xué)位。就業(yè)分布集中在以深圳為主的珠三角、以上海為主的長三角、以北京為主的環(huán)渤海地區(qū)。主要課程：計算機系列課程、電路技術(shù)系列課程、半導(dǎo)體器件物理、光電子器件物理、薄膜物理與技術(shù)、器件工藝原理與技術(shù)、LED發(fā)光器件與技術(shù)、固體光源與照明技術(shù)、光電顯示器件與技術(shù)、液晶顯示（LCD）原理與技術(shù)、薄膜晶體管（TFT）原理與技術(shù)、有機光電子材料與器件、有機電致發(fā)光顯示（OLED）原理與技術(shù)、太陽能電池器件、集成光電子器件與技術(shù)、激光原理與技術(shù)、材料科學(xué)基礎(chǔ)、半導(dǎo)體光電子學(xué)、納米電子學(xué)、光通信原理，以及電路分析、數(shù)字與模擬電子技術(shù)等。

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：大學(xué)物理實驗、電工實驗、模擬電子技術(shù)實驗、數(shù)字電子技術(shù)實驗、工程光學(xué)基礎(chǔ)實驗、半導(dǎo)體器件物理實驗、光電子器件物理實驗、器件工藝原理與技術(shù)實驗、薄膜物理與技術(shù)實驗、LED發(fā)光器件與技術(shù)實驗、光電顯示器件與技術(shù)實驗、有機光電子材料與器件實驗、集成光電子器件與技術(shù)實驗、金工實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計、專業(yè)實習(xí)、社會實踐等。授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。

專業(yè)受限：色盲、色弱者不予錄取。