第一篇：簡筆畫編織童年的夢

簡筆畫編織童年的夢

小學班主任2班 李陽 NO.1

繼房老師精彩的手工剪紙課之后，今天上午，房玉辰老師又為我們班研修學員上了一節精彩的簡筆畫課。雖然房老師的話語不多，但幽默的語言足以吸引每一個學員，深厚的功底足以讓每個學員折服。短短半天的時間，我就深深地愛上了簡筆畫。

房老師從畫不同人的比例講起，讓大家在頭腦中有一個基本的模式，進而講到畫人頭的部位。簡單幾筆，躍然紙上的卻是不同的形象。大家都興奮不已，親自動手，按照老師的方法和步驟感受著簡筆畫所帶來的巨大魅力。每個人就像剛入學的孩子學寫字一樣，看著自己的作品內心萬分驚喜。房老師循序漸進，從畫頭部、畫身體，到呈現不同動作的人物形象，再類推到畫不同的動物，教學一絲不茍；我們如沐甘霖，享受著房老師教學所帶來的無限樂趣。一節課下來，大家都能畫出一幅自己的“處女作”，雖然看上去有些幼稚，但在畫的過程中大家都是快樂的！

一堂短短的簡筆畫課，勾起了每個學員童年的夢。在這個夢中，大家編織著幸福，分享著快樂；在這個夢中，大家感恩生活，感悟生命；在這個夢中，大家又在編織自己教學的一個嶄新的夢……

在輕松愉快的氛圍下，短短的三個小時的課程結束了。我非常感謝房老師的授課，很感謝國培給予的這次學習機會，在以后的教學中爭取將所學到的知識傳授于學生，促進學生的全面發展。

第二篇：編織中國夢

編織中國夢

2012級日語3班唐紫薇

小的時候喜歡抬頭遙望太空，看星星們互相閃爍著，眨著神秘的光芒，想象嫦娥奔月時的浩渺身姿，在月宮里編織著古老的夢想。長大以后喜歡俯視地球，用雙腳去感受大地的沉厚積淀，用眼睛去發掘古老的中國歷史長河上曾經蕩漾起的波紋，用心去感受那些長埋于黃土大地之中的英魂的獨白，試著去理解他們心中對理想的渴望追求和對歷史的探索歷程。但不管是小時候的好奇還是長大后的實踐，成長過程中每一個腳步所踏下的的印記都是那樣鮮明地刻畫在心里，讓我更加深刻地體會到了中國的成長中所伴隨的痛楚與喜悅，更加生動地感受到了中國在披荊斬棘過程中所沉淀出的大氣與浩然。

幾千年來，一個民族一直都在生生不息，不懈努力地積累，從農耕文明到工業文明，從長矛盾牌到飛機大炮，從自給自足到海納百川······幾千年的時光，我們將老莊哲學融入夢想的血液，在享受著它的睿智的同時又讓它在織夢的旅途中熠熠發光。幾千年的時光，我們將孔孟思想深入到夢想的骨髓，讓中華民族在向和諧理想的家園邁進的同時，又逐漸支撐起包容世界的脊梁。

從古至今，我們華夏兒女一直都懷揣著一個共同的夢想，那就是“我中華兒女，奮發圖強！”為了這個共同的心愿，我們站在時代巨人的肩膀上，在利用他們的成果的同時，也前赴后繼的開拓著新的疆土，新的領域。我看到了從秦到清版圖的擴張，混著征服與進步的血腥氣息。我看到了洋務運動到辛亥革命的革新與政變，參雜著落后挨打后的毅然與決絕。我看到了新中國成立后的一窮二白，然而在這種情況下研制成功的“兩彈一星”和飛向太空的神舟飛船卻在昭示著只屬于中國人的干勁和執著。

生活在這樣一個國家，每個人都在織夢，每個人都在奮斗，每個人都在為自己的將來和祖國的命運建設。每一磚一瓦都凝結著辛苦的奮斗汗水，每一腳一步都踏著希望的節拍，我內心有一種莫名的喜悅與榮幸。現在，站在時代的起點，承擔著建設偉大祖國的歷史使命，我責無旁貸。

周總理曾經說過：“為中華之崛起而讀書”，這是一種怎樣的豪邁？他將自己的理想構筑于建設祖國的使命之中，讓渺小的人生因為理想而發光發亮。這是一種無私的境界，是一種韌性，是中華之魂。天安門城樓上那一聲“中國人民站起來了”的吶喊結束了我們近百年的屈辱，重新抬起頭來的中國人注定將會讓歷史改寫，重新抬起頭來的中國注定要屹立于世界的東方。從巨龍騰飛到現在，我們科技日臻月上，政治經濟實力不可忽視，文化也走向世界，這是一個良好的發端，是一個向世界展示中國的機會，同時也是一把尖刀，稍有不慎就會割到自己，引火上身。因為有光明的一面就有陰暗的一面，不可否認，近幾年社會常有些不好的負面報道，包括食品安全的問題，商品質量的問題等，有諸多的問題有待我們去解決，雖然有這么多問題，但是我們要有信心去克服戰勝。

21世紀，新的時代起點，我們追求的中國夢是強國之夢，是復興之夢，是和諧之夢，是和平之夢。高起點就有高的要求，就需要我們以實際的行動去響應這些要求，去共筑中國夢，大家的夢。去宣傳中國五千年的優良傳統，讓存在了五千年的禮儀之邦不存消隕；以實際行動去回應中國的社會存在的虛偽的諂媚，向以沒有利益，沒有謊言，沒有騙局的和諧社會進發；去迎接誠信，打開人與人之間的心結，國與國之間的隔閡，使中華民族在世界之林鼎力，贏得國際鄰幫的贊許；去隨國家的蛻變而蛻變，讓國家隨我們少年強大而強大，讓世人的眼光從低到高的看向我們，見證我們實現中國夢的那天······

這些都是我們應當承擔的責任和使命，也是踐行中國夢的實際體現。我們努力提高自身的綜合素質，向別人介紹我們自己，向世界介紹我們中國，讓每一滴清水注入海洋，會滴

成河，實現國民素質質的蛻變。這些任務不是一個人就能完成，需要每個人的合作與自覺，這個夢想需要所有的人共同的努力。因此實現中國夢必須凝聚中國力量，這是中國各族人民團結在一起的力量，中國夢是民族的夢，中國夢也是我們的夢，只要我們心往一處想，勁往一處使，實現夢想的力量就無比強大，而我們的夢想所能實現的空間也就變得很遼闊了。還記得梁啟超曾這么說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。”夢我中國夢，當從武裝自己的學識鍛煉自己的能力開始，大學是個相對自由的平臺，我們可以自主地選擇如何去生活去學習去充實自己，更可以選擇是堅持著接近夢想繼而實現它或是隱匿在角落里等著被欲望墮落完全吞噬讓夢想從此遙不可及。毛主席曾說少年人是一天中八九點的太陽，如此，那便努力積攢熱量讓世界看看我們的光吧！

編織中國夢，夢我中國夢，和諧中國不是夢！

第三篇：中國夢,你我共同來編織

中國夢，你我共同來編織

“中國夢”－－實現偉大復興就是中華民族近代以來最偉大夢想。總書記曾滿懷信心地表示這個夢想“一定能實現”。這是實現21世紀頭50年的“中國夢———實現富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化強國 ————大家共同的夢想。

2013年春天的兩會，因為夢想變得飛揚熱烈，因為夢想變得無比厚重。承載億萬人民的夢想和重托，將“中國夢”的偉大構想展現在新時代的舞臺。我們不能沒有夢，我們的祖祖輩輩都有夢，改革開放三十多年，大家富起來了，我們這一代出生于“沒有戰爭、沒有饑餓、也沒有文革的年代。只是不耐煩的多次聽過我們的祖輩甚至是父輩被見證了的戰爭的苦難、短缺經濟的拮據、階級斗爭的殘酷。他們的夢，曾經是和平、曾經是安定的生活、曾經是溫飽……你明白嗎？他們是在為自己也是為我們編制一個絢麗的夢，這就是中國夢，你讀懂了嗎?讀懂了他們的夢，也是我們的夢，你就懂得了個人夢與國家夢想的關系。我們中學生也要樹立為中華民族偉大復興而讀書的理想。你有了理想，有了積極向上的人生目標，也就有了夢。有了夢才會有為夢而奮斗的動力。它是載我們駛向理想彼岸的小船。

只有奮斗，才能把夢想變成現實，才不會是空想。你知道嗎，實現中國夢，自己肩上的責任是什么嗎？你知道嗎?全國還有近萬萬的失學兒童，他們中間甚至有三分之一的孩子從沒走進過教室。比比他們你還會因為厭學而中途輟學嗎？還會不會因為沉迷游戲而逃學嗎？他們的夢也許就是能走進教室學習。我們每個人的努力會編織成絢麗的中國夢。

“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳 家事國事天下事事事關心”。我們心中有中國夢，就是心中有國家和民族。我們的國事就是還處在社會主義初級階段，科技不發達、教育落后、眾多的體制弊端，還有我們的資源環境也面臨著嚴峻的形勢，西方敵對勢力還在想盡辦法遏制中國的發展，當前的國際環境還有很大的不確定性，和平與發展仍是當今世界的主題。實現全面建設小康社會目標和實現中華民族偉大復興的使命就落在我們的肩上，要把中國夢變成現實我們任重道遠。

民族精神耀中華，眾人拾柴火焰高。勤勞智慧的中華民族歷經滄桑而不衰，備經磨難而更強頑強，我們的中國夢一定能實現！

第四篇：童年追夢

童年追夢

【A】童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；【B】童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂；【AB】童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。

《我想》

我想把小手

我想把腳丫

我想把眼睛，安在桃樹枝上。

接在柳樹根上。

裝在風箏上。帶著一串花苞，伸進濕軟的土地，看白云多柔軟，牽著萬縷陽光，汲取甜美的營養，瞧太陽多明亮，悠啊，悠——

長啊，長——

望啊，望—— 悠出聲聲春的歌唱。

長成一座綠色的篷帳。

藍天是我的課堂。

我想把自己，不過，我飛向遙遠的額地方，種在春天的土地上。

要和爸爸媽媽商量商量。。。變小草，綠得生輝，變小花，開得漂亮。成為柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我會飛啊，飛—— 飛到遙遠的地方。

《想起童年》

總是會想起童年，想起村西邊的小河畔，想起家鄉彎腰的柳樹上，小伙伴們的無憂無慮笑聲 知了的鳴唱，天真爛漫的笑臉，想起打谷場上，父親黑黝黝流著汗水的脊梁

想起油燈下，彈指一瞬間，母親縫衣補鞋，織布紡線，時光如刀 想起老院子里榆樹的清香，槐樹的甘甜，已是不惑之年

夏夜里的，看著一旁女兒快樂的玩耍 星斗閃閃，月亮彎彎，甚是懷念

樹梢上的，陽光明媚，春暖冬寒

無憂無慮，夕陽下的奔跑，映照稚嫩的臉龐，在嬉戲中，追逐年少的夢想，天真無邪，雪花里的浪漫，伴著爛漫的笑容，在腳印里，書寫純潔的情誼。

平凡的樂趣，童真的簡單 歲月如歌，花開花落，當童年，在流年中悄悄地沉淀，消逝光陰的故事，帶走了往日的歡聲笑語，那五彩的畫筆，再也畫不出斑斕多姿的世界，只剩下一首遠去的歌謠，殘留記憶的篇章，把最美的童真，封存心底，讓我們只覺得，成長在慢慢地接近。

《童年》

第五篇：童年的夢

我快樂的童年

教師：岑永韓

“童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串，童年的故事一摞摞。”這首詩是否能讓你想起美好的童年生活，在那五彩繽紛的歲日中，發生過許多事情，不像星星一樣明亮，我們的童年是美好的，有許多事情值得回憶……

我渴望回到童年

現在的孩子不再唱“我在馬路邊，撿到一分錢”了，也不再在草地里玩過家佳了。再也見不到自己童年時的縮影，回憶起童年的感覺，就由甜變成了苦中略帶一絲甜。這倒對上了一首詩“童年呵/是夢中的真/是真中的夢/是回憶時含淚的微笑”。

童年真美，美在童心的真和潔。我們可以毫無遮掩地表達出自己內心的感受，不用在痛苦時強裝歡笑；我們可以隨心所欲地做自己想做的事，不必在意別人的看法。我們不用顧慮怎樣在人與人之間周旋，甚至為了讓自己多得利益，而惡言中傷別人。這些都是歲月在人的心靈上留下的怎么也抹不去的污跡。

因此，我渴望回到童年，完完全全擺脫那些會給心靈背上沉重包袱的是是非非。但是，這是不可能的，好比一粒紅透了的蘋果，不能再變綠一樣，但是紅透了的蘋果卻有權利望著青蘋果微笑，可我們卻不能在現在的孩子們身上獲得微笑，因為在他們身上，我們這一代的許多東西已經消失。我們只能在記憶中去搜索那一片真、一絲潔……

也許在多少年后的一個兒時朋友的聚會上，大家會笑著談起童年的趣事，微笑之下，是一顆為不能回到童年而酸楚的心。

小時候，我是天真的，活潑的，也正因為那過分的“活潑”是我小小的身體傷痕累累。有時，甚至因為踩死一只螞蟻而傷心大半天；有時甚至為了得到一張卡片而在街道上到處尋覓；有時甚至為了看一部喜愛的動畫片而顧不上吃飯……可現在，一只小小的嗎以我可能無視他們的存在；一張小小的卡片對我來說根本不予理睬；一部動畫片在我看來只是一些幼稚的木偶劇。我變了，變得不愛說話，變得冷漠，變得高傲，隨著童年的失去，我的天真與活潑也隨之消逝。我多么渴望在藍天下奔跑，在大街上玩耍。可現如今的生活迫使我不得不在家中看書。無聊時，也只有聽聽音樂，看看那些枯燥、乏味的青春偶像劇。

每一個人都有過童年，也都度過像我一樣的時期，可他們難道就沒有想過美好的童年嗎？他們就沒有感覺到現在生活的乏味嗎？也許他們想過，但隨著歲月的流逝而又都隨之遠去了吧。難道我也會想他們一樣嗎？難道我也會在生活的迫使下忘記美好的童年嗎？難道我童年的烙印會被歲月的沖刷而消去嗎？

一天，我和小伙伴們一起去捉小螃蟹。搬開一個石頭，伸進水里，用手一捉，就能捉到一只既可愛又惹人討厭的小螃蟹。我一路尋找小螃蟹，卻一只也沒有找到，再回頭看看小伙伴的筐里，已經捉了一大筐了。我暗暗下決心，一定要比小伙伴們捉得多。我懶散的扒開一個石頭，伸進水里。突然，一陣疼痛從我身體的每一個地方穿過去，就叫了幾聲。小伙伴們趕緊走過來，對我說：“怎么了？”伸手一看，原來螃蟹把我的食指給夾住了。好不容易才把螃蟹給弄下來，可接下來，我接二連三地都被夾住了，自言自語地說：“我怎么就那么倒霉呢？小伙伴們都沒被夾住，會我一個被加了，還是那么多次，老天對我太不公平了！”已近黃昏，我們都滿載而歸回到家，吃著油炸螃蟹，邊吃邊想：“老天對我不薄啊，竟然抓到了這么多只螃蟹，看來受點兒傷還是值得的。我親愛的螃蟹呀，你不夾我的話，我還捉不到你呢！螃蟹，永別了，哈哈哈哈哈……”

還有一次，我們去山間捉蟋蟀。聽到捉蟋蟀，我還是最拿手的呢！只要聽見蟋蟀的聲音，沿著聲音的發出地點悄悄走過去，看見草地上有一只蟋蟀，再用蟋蟀籠子一網，就捉住了蟋蟀。我們從上午捉到下午，就捉到了九只蟋蟀了。夜晚，我帶著我捕捉的就只蟋蟀到山坡上看星星。夜晚寂靜的伴奏使蟋蟀的歌聲格外美妙。我看著像勺子一樣的北極星，聽著蟋蟀美妙的音樂旋律，不知不覺就睡著了……

童年是一首純真的詩，是一支歡樂的歌，是一幅永不褪色的話！童年的趣事，件件都像一枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼，拖走了我五彩的童