第一篇：我的小學生活（推薦）

我的小學生活

小學只有六年。有時候我會想，六年，一眨眼就過去了，卻又好似很長，因為在這六年里，發生了許許多多令人難以忘卻的事。

陪伴了我們六年的老師是多么的辛苦呀！老師常會說，我們是她教過的最難教的學生。曾經，我們讓老師為我們的各種事情操心——學習、值日、做人……而我們又能報以什么呢？記得有一次，我沒有完成作業，老師發現我沒交，趕快過來問我。我心想，會不會又要挨罵了？我靈機一動，說：“老師，我忘帶了。”老師聽了，叫我下午帶過來。可我并沒有因為老師的話而感到放松，反而覺得自己做錯了。于是在課間，我把事實告訴了老師，但令我萬萬沒想到的是，老師沒有生氣，她語重心長的對我說：“孩子，做錯了事要勇于承認，不要逃避，一味的逃避只會釀成更大的錯誤。”我聽了老師的一番教誨，心里豁然開朗。老師，永遠是我們最好的園丁，她把我們這些小樹的壞樹枝，不好看的枝葉剪掉，讓我們慢慢長大。我的小學生活中還有很多必不可少的同學，他們總是給我很多幫助，很多關心。還記得嗎？我們在一起打打鬧鬧，做著各種有趣的游戲，還有那次，我們在一起跑步的時候，我不小心摔倒了，摔得很疼，我哭了出來，是你們扶著我去了衛生室，并且安慰我，使我忘記了疼痛……總之，同學們是我最寶貴的財富。

小學生活就要結束了，回憶著曾經美好的每一天，我發現我對小學生活有著深深的不舍和眷戀。

第二篇：我的小學生活

我的小學生活

一、教學目標

1.回憶和觀察自己的小學生活，感受小學生活的快樂。

2.嘗試用繪本的形式表達自己對小學生活的美好記憶，并學習簡單的冊頁、繪本制作。

3.通過本課學習，讓學生了解小學生活中的快樂與傷心都是自己人生的精彩歷程，培養學生關注生活、珍惜小學生活的美好情感。

二、重點、難點

重點：描繪小學生活的內容和自己的感受。

難點：了解繪本的多種藝術表現形式，并用這一形式來表現自己的小學生活。

三、教學設計

課前準備

（學生）照片、繪本、雜志圖片、水彩筆或水粉顏料。（教師）繪本、照片、學生作品。教學過程 1.激起回憶。

（1）教師提問：同學們，你們即將邁入中學的大門，回頭看看六年的小學生活，你還記得哪些難忘的事？在你的小學生活中，讓你印象最深的是什么？

學生暢談自己的小學生活。（2）揭題：《我的小學生活》。2.觀察描述。

（1）說說小學生涯中印象深刻的事。學生展示自己的照片，說說當時的情景和自己的心情。

（2）教師提問：你在小學生活中玩過哪些游戲？ 學生回答：老鷹捉小雞、跳房子、捉迷藏……

教師小結：這些都是小學生活中的精彩片段，巧妙選擇題材，就能表現出那一刻你的快樂心情。

3.欣賞感受。

（1）教師提問：怎樣將精彩一刻用繪畫的形式表現出來？（2）欣賞徐啟雄的作品《雨后雨花開》，馮遠的作品《大業》。這些精彩的畫面組合起來，那將是一本充滿快樂回憶的繪本！4.了解繪本。

（1）欣賞繪本，小組討論，分析繪本的結構。繪本分為封面和內頁。

（2）怎樣設計繪本的封面與內頁？

封面：書名，有與主題相關的插圖、出版社、作者。書脊：書名、出版社、作者。封底：書價、條形碼、小插圖。

封面由組內的一位同學完成，以自己的作品作為封面插圖（作品可以小一些），題上醒目的書名，注上出版社和作者。

內頁是生動豐滿的畫面，怎樣將我們的畫組合成冊？（教師提供一種簡單靈活的冊頁制作方法。）

圖1：將紙（完成的作品）對折，陰影部分涂上膠水； 圖2：將第二張對折好的作品往上粘；

圖3：將整個大組的所有作品粘合成一本厚厚的書，繪本的雛形就基本完成了。

5.學生創作。

（1）畫出你小學生活中印象最深的一個情景。（2）小組合作制作一本《我們的小學生活》繪本。6.欣賞評價。

（1）小組展示自創的繪本，介紹繪本特色。

（2）小結與拓展：用繪本的方法還可以表現我們生活中的許多經歷。板書設計：

第三篇：我的小學生活感悟

有的人說，畢業是離別，是傷感的。也有的人說，畢業多好，解放了！還有人說，畢業的感覺？畢業了，就是一張新的開始，何必去跟它計較。

臨近畢業了，我閉上眼睛，想起了小學生活的進入學前班，我有了小學里的第一個同桌：陸孫鈺。她個子跟我差不多，連現在都沒有改變過。一個簡單的馬尾，一副眼鏡。她心眼很好，相處久了就會發現她十分熱心。第二個同桌是個男生，并且有幸成為了4年同桌。結果我就名不正言不順成為了他的緋聞女友。他叫張瑞旻，是個很陽光的男孩子。他有個很陽光的錯號：太陽。幾個月后，月亮也就落到了我的身上。

時間費事，轉眼間四年級就到了，我也有了第一個屬于我的興趣——五子棋。聽上去很簡單。5顆子連起來，這很簡單。但是，五子棋蘊含的多之甚多，還能交到朋友，這樣我又有了一個好朋友——朱怡菲。她瘦瘦的，臉蛋上到有不少肉肉，讓人見了不經去扭兩下。但是接觸久了，就知道這種看樣子單純的女孩，心機也是不少。

要說我小學里最好的朋友嘛，就屬“胖鴨梨”了，她是最好的朋友，她不會因為小事跟別人吵架，她很大方，沒心眼，更加沒有害人、幸災樂禍的舉動。我很慶幸在小學生涯里能有她這么好的一個朋友。

也許畢業沒那么緊張吧！考試弄巧成拙，成為了學生一大失落或興奮的點，也成為了老師們暗中比賽的點，老師們越是在意成績，我們就越會稱為老師發泄的對象，我們也無法抵抗，只能忍氣吞聲。

第四篇：我的生活小學作文

【精品】我的生活小學作文三篇

我的生活小學作文 篇1

我的課余像一座七彩橋，豐富多彩，畫畫、彈琴、下棋……沒有一樣是我不喜歡的`，但我最愛的是騎車。

一天，媽媽帶我去公園玩，我看見別人在騎車，速度非常快，像小兔子一樣，當時我就想學騎車。我還纏著媽媽教我怎樣騎車，媽媽說：“好，先扶好把，再慢慢地上去，眼睛向前看。”我聽了立刻就去騎車，我彎著腰，手緊握著把，但是我好跌倒，跌倒了好幾回，把我的腿跌傷了。當時我就想放棄，于是我就想起了老師說過的一句話“做事不要放棄，堅持就是勝利”。

想到這些我就一直練，我終于學會了騎自行車。我高興的跳了起來，真是功夫不負有心人，這是我的課余生活。

騎自行車不僅豐富了我的課余生活，而且讓我每天都體會到無窮的快樂！我愛騎自行車。

我的生活小學作文 篇2

我的課余生活十分豐富，因為我興趣廣泛。我愛打羽毛球，每到休息日，就纏著表哥跟我打，一打就是幾個小時。表哥本來就夠瘦的，被我這一鬧，體重下降了好幾公斤，成了正宗的“皮包骨頭”。

我愛看書，常常看書入了迷。我每次上廁所，都要帶幾本書，一看就是好幾十分鐘。我的.家人都只好憋著在門外等。媽媽經常對我說：“愛看書是不錯的，但也不能這么投入！”為了書，我險些戴上了眼鏡。我走路看書，坐車看書。家人給我取了個外號叫“書呆子”，誰讓我為書著迷呢？

我還愛跳繩，我家的一角堆滿了繩子，這都是我跳壞的。我三天兩頭跳壞繩子，一年下來，我家的生活費被我拉下了好幾十元呢！

這些活動和愛好不僅豐富了我的課余生活，而且還使我學到了不少知識，增長了不少見識，更使我的童年充滿快樂的回憶。

我的生活小學作文 篇3

奔跑的初三，青春飛揚。驀然回首，恰似風吹過，漫天花飛，只留一潭幽靜的湖水。

風乍起，吹皺一池春水

彈指一揮間，我已被時間老人推上了初中生活的末班車。摒棄初二時的閑散，開始慢慢適應緊張的初三生活。耳邊總是重復著不厭其煩的話語，或鼓勵或批評或責罵。曾經認為渺遠的東西似乎漸漸地清晰可見。初三就這么來了？我有點措手不及。我咬著筆頭，神情茫然，直到同桌拍著我的頭說：“背書啦，下節課要聽寫。”才慌忙捧起英語課本，跟那些單詞奮戰。

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴

夜已深，我小小的臥室只點著一盞燈。暈黃的燈光柔柔的，一圈圈地渲染開來。我趴在桌邊，用筆不懈地耕耘著。窗外的星星一眨一眨，室內的`鐘表滴滴答答。漸漸地，漸漸地，筆下的字跡開始模糊，酸澀的眼皮也沉沉垂下，最終抵擋不住睡意的誘惑，沉沉睡去。但總過不了幾分鐘，一丁點聲響就讓我猛然驚醒。喝口冰冰涼的水，繼續投身于戰斗第一線。已近凌晨，各個“敵人”終被一一殲滅。洗把臉，頓時神清氣爽，睡意無蹤。于是又捧著一本《英語詞匯》嘰里呱啦地背開來。第二天，剛破曉，惱人的鬧鐘又催著我起床，這才驚覺，燈，又亮了一夜。

江楓漁火對愁眠

月考成績下來了，有人喜笑顏開，有人卻愁眉苦臉。而我，不幸地屬于后者。一張張試卷，一個個紅叉，一個個令人難過的分數，那鮮紅刺痛了我的雙眼，讓我有種想哭的沖動。于是，紛至沓來的是批評、責罵，讓我陷入痛苦的深淵，不能自拔。看著那倒退了60多分的慘不忍睹的成績，看著那倒退了60名的刺眼的排名，我盡力扯出一個微笑，安慰自己，卻有淚珠滾動而出，浸濕了雙頰。意料之中的，20xx年的春節于我來說，籠罩的只有褪不盡的憂傷。

初三生活是一杯酒，飽含著人生的酸甜苦辣；初三生活是一片霞，常把寒風苦雨灑；初三生活是一條藤，總結著幾顆苦澀的瓜；初三生活是一首歌，吟唱著人生悲喜交加的苦樂年華。但是，奮斗在初三，成熟在初三。走過初三，我們，已然長大。

、

第五篇：我的小學生活

我的小學生活

我的小學生活1

這難忘的小學五年生活恰似一片金黃色的沙灘，每一次回頭尋覓，總能找見一只美麗的彩色貝殼。——題記

當我第一次走進這扇紅色的大鐵門時，我很明顯的感覺到在門里的這個快樂的小世界和門外這個“陌生”的大世界比起來它是那樣的熟悉，又那樣的神秘。我很好奇在這所學校里生活，學習，快樂嗎？入校后，一切疑問都在我的腦海里蕩然無存，所剩無幾了。現在我可以毫不猶豫的斷定說在這里生活，學習挺快樂的！

在這所學校里，我記憶最深得便是冬天里堆雪人，打雪仗了。記得，每到了隆冬時節，雪花漫天飄舞時，學校操場上就成了歡樂的海洋。大家一起在自班門口堆一個白白胖胖的大雪人。我們班門前那個可愛的雪人身上那白白凈凈的雪是從操場上一盆一盆運回來的。我們都很喜歡這個自己親手制作的雪人。“魚豆腐”等幾個同學獻出一片“愛心”，將自己的圍巾，帽子去裝飾雪人，而自己的臉卻凍的發情青。在大家齊心協力的努力下，雪娃娃好不容易給堆好了，大家是多么高興呀！有時，大家還在一起打雪仗。那次，梁老師上完課，就利用課上余下的十幾分鐘帶著大家一起去操場上打雪仗。剛一出來，同學們就開始“漫滾雪球喜欲狂，滾好雪球好打仗”了。童心未泯的梁老師帶頭“殺出一條血路”，開始轟轟烈烈的打雪仗。很快，兩大強派開始互相攻擊。最后女生的首領梁老師實在招架不住，只好“抱頭鼠竄”，“臨陣脫逃”，結果還不是成了男生的俘虜。女生唉聲嘆氣，男生卻喜笑顏開。

大約只剩下39天左右就要離開母校了。從此以后，我們就會天各一方。也許，還回偶然相見，那時，總會有流不盡的趣事。多么希望，若干年以后，同學們從東西南北各個地方奔回母校，大家重逢在一起啊！

我的小學生活2

別了，我的小學生活時過境遷，如今，我們將面臨分別，離開我們朝夕相處的同學，離開我們形影不離的好朋友，心中總會有一絲傷感，一絲惆悵。面臨人生第一個轉折點，我們要邁出這艱難的一步，面臨我們的，將會是新的挑戰。天下沒有不散的宴席，既有相遇，必有分別，心中的留戀與不舍，都讓我們無法忘懷這同一間教室里坐著的每一個人，但是，相信自己，六年一眨眼就過去了，卻又好似很長，因為在這六年里，發生了許許多多令人難以忘卻的事。

在3年級的時候，我的作文并不好，并且是一塌糊涂，每次寫作文，我都是在網上查，然后再抄。有一天，老師對我說：“作文你可以自己寫啊，為什么一定要抄呢?”我支支吾吾地說：“我……我不……不知道怎么寫。”老師和藹地說：“你多讀作文，多積累一些好詞好句，就可以寫出優秀的作文了。”我說：“老師，我知道了，謝謝你的教導，我想我知道了。”4年級一開學，老師就對我說：“你的作文寫的比原來好多了，以后要多讀，多寫，多練，寫作會更上一層樓的!”

還有一次，我和好朋友們玩一個有趣的游戲，不過要先找一個抓的，就由“石頭剪刀布”來決定誰抓。

每次玩，都是我抓。我生氣了，轉頭就走。她說：“是自己輸了，就要愿賭服輸，難道你連這一點玩笑就開不起嗎?”“是啊是啊，愿賭服輸嘛!”她們都說。我點點頭，“走，接著玩!”她說：“這次我抓吧!總是你抓也不好玩!”她們說：“不如，我們輪流抓吧!同意的舉手!”所有人都舉起了手!我們不約而同的笑了!“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們進了教室……

我的小學生活啊，你是豐富五彩的，我是永遠不會忘記的……

我的小學生活3

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，六年的小學生活即將結束了，想想還真有些不舍。

這六年來，我們的友誼也隨著時間的流逝而越來越深厚。我們曾經一起學習，一起打鬧，一起捉弄人，還一起參加比賽。教室墻上的每一張獎狀，都見證了我們成長的足跡，這是我們用努力換來的榮譽……

我還記得，第一次足球比賽輸了的時候，我們都哭了。有的人還在自責，覺得是自己沒有發揮好而連累了整個團隊。相反，贏了的時候，每個人都很開心，沒有抱怨，也沒有自責，都沉浸在這來之不易的勝利的喜悅之中。還有拔河比賽，我們團結一致，贏得了比賽。那時，我真正意識到：我們是一個班集體。我相信，只要我們團結一致，就沒有做不到的事情。

六年里，我們朝夕相處，有喜有憂，有笑有淚。雖然有過一些摩擦，但最后還是變得友好了。六年的生活，使我們有了真摯濃厚的情感。看著校園的花草樹木，都會有親切熟悉的感覺。

親切的校園、敬愛的老師、親愛的同學們，陪我度過了這六年的時光。六年小學生活的點點滴滴，都將會成為我們六年一班每個同學的回憶。六年里，我從一個無知的女孩，變成了一名少先隊員。我度過了我童年中最快樂的日子。我的童年之所以這樣豐富多彩，是因為有了這個充實有趣的集體——六年級一班。這些點點滴滴，我會永遠記住，永遠留在我的記憶中。

同學們，好好珍惜剩余在一起的日子吧。或許，哪天各奔東西后才知，一別也許就是一世……

我的小學生活4

小學生活即將結束，在這還有幾天的學習生活中我下定決要好好學習給母校留一個好印象。我的學習計劃是這樣的。

我要把在這六里學到的知識都復習一遍，以便在畢業考試時，試卷考到啦還可以靈活運用，為考試增加一點信心，還可以減輕壓力多好的復習計劃呀。

還有一個好計劃那就是要在畢業考試是哪一個好成績，我的高分那是一件多磨讓人高興快樂的事情呀，說必定還可以扔大家對我刮目相看。那樣我就太高興啦。

畢業啦不僅要設定好復習計劃好要準備好同學錄，以便給同學留下一個好印象他知道還有我這樣一位小學同學，向大家是也可以拿出來看看，也許會忘掉一些難過的往事，還會忘掉我們在一起玩的快樂景象，不是一首歌上唱的好嗎 兄弟你的家就在這里大家可以聽一下，歌名叫(兄弟 龍井），可是好聽。

小學生活就要結束啦在這要離開小學的日子里我們認真對待這幾天隨讓只有這短短的幾天拉點是我們要記住是學校給我們上學的機會。這里是交給我們做人道理的地方，這里是讓我們知道做人道理的地方，這里有我和同學們小學時代的快樂回憶，有我和他們大腦玩笑的地方在這里我找到曾為有過的快樂，曾未有過的幸福。

增值我要好好珍惜這在小學的每一分一秒，讓我的小學生涯畫上一個圓滿的句號。

我的小學生活5

我的課余生活豐富多彩，有捉迷藏、跳繩、扔沙包。其中我最喜歡的是“老鷹捉小雞”的游戲。“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴“下鈴響了。我們像一群出籠的小雞跑向操場，開始玩”老鷹小雞”的游戲。當我們先好誰當“母雞”“老鷹”和”小雞“后，游戲開始了。兇猛的“老鷹”瞪大了雪亮的眼睛撲向了最后一只“小雞”。小雞嚇和哇哇直叫。幸好“母雞”張開了翅膀擋住了“老鷹”的步伐。我心想：幸好我有一只好“母雞”保護我，不然我就死定了。

“老鷹”一看，差一點就抓著了的美味的“小雞”，到嘴的肉又飛了。“老鷹”氣得火冒三丈，對著“母雞”左沖右突，”母雞“左閃右躲緊緊地護住了”小雞們“。不一會，”母雞“和”老鷹“都累得汗流浹背，”小雞“們的隊伍在”母雞身后，也跑得像素一條長蛇一樣，累得氣喘吁吁。“老鷹”不甘心對著“母雞”說：“我今天一定要捉住宅區一只”小雞“。”老鷹“靈機一動，想出了一個好辦法。”老鷹“假裝向左攻擊，”母雞“果然上當了。

”老鷹“一個箭步沖到右邊，一伸手，捉住了一只來不及逃脫的小雞“。這倒霉的”小雞“垂頭喪氣地被淘汰出局。”叮鈴鈴“上課鈴響了，這個有趣的游嘎然而止，我們意猶未盡地回到教室上課了。我太喜歡”老鷹捉小雞”這個游戲了，真希望明天還可以玩這個游戲呀！

我的小學生活6

小學生活呢，就像六顆糖，每顆都有不同的滋味。

一年級的糖，是一顆巧克力糖，甜甜蜜蜜的。一年級時，大家都很陌生，但天真的我們都不會對別人感到排斥。大家快快樂樂的學習，開開心心的玩耍。

二年級的糖，是一顆棉花糖，綿綿軟軟的。二年級時，我們都彼此熟絡起來。大家似乎組成了一個個小團隊，每個人都有屬于自己的好哥們兒，好姐妹，互不干擾，所以這顆糖依舊很甜。

三年級的糖，是一顆奶糖，濃香無比。三年級時，所有同學都在不覺中有了像奶糖般濃濃的情感。大家團結一致，小小的爭吵沒法使我們感到很困擾。

四年級的糖，是一顆薄荷糖，不是很甜，但味道卻不錯。四年級了，大家不再那么幼稚了，作業逐漸增多，班中隱隱有著競爭。可是這依舊無法使我們不再玩鬧，每個人都抽出了時間聊天，男同學們似乎學會了打架？

五年級的糖，是一顆姜糖，有點兒辣，但又舒服刺激。五年級了，我們成熟了許多，不像以前一句玩笑就能哈哈大笑個半天，每個人都有獨特的思想。但是五年級了，不知是不是剛到青春期，大家都有些煩躁，爭吵經常發生。可我們的感情也越發濃郁。

六年級的糖，是一顆怪味糖，酸甜苦辣，各有一點。我還沒吃到這一顆糖呢！可聽別人說六年級了，大家都有著小秘密，如若發生爭吵，卻也會立刻原諒，因為就快要分離了

校園的生活是多種滋味的，酸甜苦辣中夾雜著悲傷、汗水、自信與成功。我相信：只要自己去努力拼搏，最后的結局一定是甜的。

小學六年的時光猶似六顆糖，我正在品味第五顆，你呢？

我的小學生活7

回首間，往事一幕幕的在心頭不斷回放，回放......像是在欣賞電影，而電影的主人公----我，卻深刻的體驗到了成長路上的喜怒哀樂，挫折，失敗與成功。

我曾深刻的記得，在我困難時同學們的幫助，在我沮喪時同學們的安慰。我也曾深刻地記得，教我做人，叫我努力的人是老師。十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。一路上的是是非非，早已隨風飄去，留下的是即將分別的淚水。轉眼間，悠悠十幾載一轉眼逝去。不變的是我們依舊熱烈的心，不變的是對老師萬分感激的情；轉變的是老師那烏黑靚發已逐漸斑白，那俊俏的面容已平添幾縷皺紋；轉變的是求學之心已逐漸熱烈，轉變的是同學們的友誼如青山又不老去。六年轉眼過去，我們從幼稚無知變得成熟懂事；從學aoe到學習一片片哲深刻的文章；從學123到學循環漸進的數學題。我們已不再是孩子，童年已悄然而逝，但回憶里的一張張笑臉，仍在時刻鼓勵著我們前進的腳步，溫暖的我們逐漸冷卻的心。我在感嘆時光的無情，讓朝夕相處的同學和同學一個個從身邊走過；我又在感激時光的作祟，讓我們在同一個地點相遇，而又很殘忍的讓我們在同一個地點揮手再見。

但我們也不得不承載著老師的期許，父母的希望和同學的激勵，邁著無奈卻又帶著一絲自信的腳步跨入有一個起點：初中的殿堂，我們將帶著一份自信，去鼓勵著自己堅持、堅持再堅持。別離的憂傷腐蝕不了我們的激情，真誠的淚水則會擦亮我們的眼睛。讓我們別離母校時，真誠的說一句："再見了，老師！再見了，同學！讓我們揚起自信的微笑，邁著自信的腳步迎接我們共同燦爛的明天！

我的小學生活8

清晨，從正門，從東門，從南門走來了許多的小學生，有高的，有矮的，有胖的，有瘦的。大家穿著潔白如新的校服歡蹦亂跳的來到學校，向敬愛的老師問好，向親愛的同學點頭，向漂亮的氣球招手，開啟新學年的校園生活。

教室里，同學們三個一群五個一伙地說著暑假“生活”的趣事，有的同學如饑似渴地啃著新書本，有的同學說著神秘的悄悄話，有的同學卻已經摁捺不住激動的心情開始玩游戲……整個教室一片歡聲笑語，大家都沉浸在開學的喜悅之中。

食堂里，干凈整潔的桌和椅，笑容滿面的師傅們，正熱情地招待著小學生，白胖胖的饅頭，黃澄澄的玉米，細又長的面條也不甘示弱拼命往小學生的嘴巴里擠，似乎也想得到一個滿心的微笑或是大大的稱贊呢。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課的鈴聲響了。

這學期，我們的數學老師新換了一位更加風趣幽默的女老師，她的課很深入淺出，通俗易懂，同學們都聚精會神地聽著老師講課，積極地互動，認真地作答。墻角如瀑的綠蘿姑娘們不跳舞了，窗臺上調皮的小雨滴不鬧了，飛舞的小蜜蜂也不嗡嗡叫了，它們也被老師的精彩課件深深吸引著，頻頻點頭稱贊。

校園里，老師們依舊那么的和藹可親，同學們依舊那么的活潑可愛，樹木依舊那么的青蔥挺拔……甜美的笑臉，爽朗的笑聲，清新的空氣，一切都是那么美好與和諧。我喜歡陪伴我們成長，給予我們快樂的——-木棉樹下的小學。

我的小學生活9

我們的小學叫小寨小學。學校門前有一排高大挺拔的桃樹，時不時的還有小鳥站在樹上唱歌。

我們的小學既美麗，又有趣。旗臺的兩旁有兩顆桃樹，風一吹，桃花就飄落到地上，像一個桃花的仙境。我們學校的一面墻上長滿了爬山虎，只要爬山虎一觸著墻，葉子就變成黃色的了，好像夕陽和樹林融合在了一起。桃花凋謝了，秋天就迎來了銀杏樹。銀杏樹的葉子隨風搖曳，找到了自己的歸宿——大地，為它鋪上了金黃色的“毯子”，美極了。

我的小學生活也離不開老師的陪伴。我的語文老師性格時而溫柔，時而暴躁。溫柔起來就像一只小貓，暴躁起來就像一只母老虎。數學老師非常嚴格，有的同學一說話，老師就會掰一點兒粉筆朝那個同學扔去，基本百發百中，并且還懲罰他做一張試卷。在數學課上，我們都不敢說話，就連平時調皮的學生也不說話了。我的科學老師是我們最喜歡的老師，因為作業特別少，但是我們的科學成績都非常優異。

大家的小學生活都離不開同學的陪伴，而我也不例外。我雖然是班長，但我總覺得自己做的不夠好。一上課，我就一邊上課，一邊幫老師記錄上課說話的人，老師下課就會懲罰他們。小徐特別愛說話，而他還有個“仆人”，總是和小徐說話。但是也有穩穩當當，上課從來不說話的人。一下課，小呂、小徐、小安和小張就一溜煙奔向熱愛的操場。他們的板凳上像有彈簧一樣，把他們彈了出去。我們一起玩耍，一起讀書，希望我們的友誼地久天長。

今年我已經四年級了，人生小火車在小學階段已經開了一半多了，就快要到“站”了。我要珍惜小學時光，好好學習，天天向上。

我的小學生活

我的小學生活10

歲月的河流匆匆流過，暮然回首，往事樁樁件件，如潮月般涌來。

記得教室前的那幾棵桂花樹，是我親眼看著它植入大地母親到懷抱。之后，我便和它們約定，要常來看望它們。雖然這幾棵桂花樹不明白我說的話，但我還是在心里頭發誓，要照顧它們三年。幸運的是這三年里，我一直都在一樓的那個教室。每年，只要它開花，我便拾一顆回去，將它放在我折的小船里，順著水流漂走。此外，桂花樹還總是耐心地聽我抱怨，有時我生氣了，它便搖搖樹葉，似乎要我冷靜。

這幾棵桂花樹，也見證了那次激烈的跑步比賽。

只聽槍聲一響，運動員們如同猛虎下山一般，一個勁地往前沖，我也是如此。可兩圈下來，我便有些吃不消了，可當我看見那微風下搖曳著的桂花樹，我鼓足了勁，在這如同“千里長城”般的跑道上，繼續揮灑汗水。終于，最后一圈了，可我就像是只剩下一把硬骨頭的老人，再也跑不動了。喉嚨干燥得很，可如果這時候放棄的話，那之前的努力不就白費了嗎？轉彎處，桂花樹依然舞動著身姿，為我加油。我注視著桂花樹，心里只有終點。于是咬緊牙關，完成了比賽。

三年的桂花樹，1096天的友誼。是你，教會我將希望一次次點燃，將友誼一遍遍譜寫。雖然沒得冠軍，但我的心飄蕩著的不是烏云，而是你帶來的一陣陣清風。

今年，已經是第四年了，我再也不會照顧桂花樹了，再也不會去拾它的花朵了，我只是在心里想著它搖曳時的樣子。

桂花樹，你曾經落下過多少樹葉、多少花朵，但第二年依然枝繁葉茂。可時間不一樣，它已逝去，不會回頭。燦爛明媚的陽光，在我母校的一草一木上刻下疤痕，在我心底里埋下了根。

我的小學生活11

記得我八歲那年，告別了我的幼兒園生活，開始了我的小學生活。

開學的第一天，我六點多就起床了，刷牙、洗臉、吃飯，一切任務完成，我背著書包，帶著激動的心情來到學校。啊！新學校真美啊！大門的一側寫著“南靖縣龍山中心小學”九個大字。兩座高大的教學樓，設有音樂室、實驗室、電腦室、圖書室……新學校的美景說也說不盡，有機會，我再給大家一一介紹。

我來到我們的班級一年（1）班，找了個座位坐好。過了一會兒，老師來了，她們自我作了介紹，我知道了我小學的第一個班主任是王老師，也是數學老師，語文老師是黃老師。

自從上了小學，就不再像幼兒園那樣自由了。每天晚上八點半上床睡覺，早上六點半起床，七點上學，中午十一點放學回家開始做作業，中午兩點上學，直到下午四點四十分在放學回家。是啊，小學可不像幼兒園那樣自由自在的。

雖然小學學習比較累，但也是很快樂的。

不過，小學的生活也很有趣。學校開展體操比賽，歌詠賽等等各種活動，豐富了我們小學生的生活。

如今，我已經在龍山中心小學讀了四年了，可以算是大姐姐了，我們將帶領更多的小弟弟小妹妹們一起學習，一起報答母校。

再過兩年，我將要告別小學生活，進入更加緊張的初中階段。到了那時，我將會更加地學習。

我的小學生活12

我的同學們：嚴雯興（河馬大姐）、金茂（金茂大廈）、陸子陽（辣子陽）、龔圓媛（撒尿丸子）、殷濤（殷桃小丸子）、陳倩倩（陳欠錢）、黃嘉旎（黃咖喱）、李杰（李白）、張弘陸（張葫蘆）、鄭康佳（上好佳）、蔣婷婷（蔣婷子）、謝曉峰（謝大便）、陳芳（解方程）、黃邦興（黃毛鴨）、楊悅（養老院）、沙娜（沙拉果醬）、張齡之（炒栗子)、沈自立（沈籽粒）、鄭愛萍（老太婆）、王晨浩(妄稱浩牛）、黃治（猴子）、王昕昱（妄心魚）、陳海艽(趁海椒）、孫詩琪（沙琪瑪）。

現在，我快要畢業了！

記得在一年級時，我還是一個小丫頭片子！

我經歷了許許多多的事情！

在我三年級時，我發現了一個秘密！

我的同學，XXX很自私！

常常在老師面前說別人的`壞話！

自己的缺點視而不見！

如果別人今天穿了一件衣服比她好看，她就說：“你很愛美，所以今天穿這件衣服，其實你這件衣服好難看！唉~~我該怎么說你呢！愛臭美！”

而老師對她也很偏心！

選班干部時，就指定她！

老師好傻啊！

而她呢！

家境不太好，母親一月賺1000元，父親一月賺1500元！

而她的零花錢，一個星期100元！

這是為何！

因為她家的親戚都住在國外！

一個星期最起碼買十來支筆，都是一支幾十元的！

老是拿來炫耀！

唉………~

……

我的小學生活13

人生就像一艘航船，我們從牙牙學語的孩童，成長為一個十幾歲的少年，不經意間，我們就駛進了青春的港灣。記得剛跨入小學的大門，我還是個年幼無知的孩童，而現在的我，已經成為了見多識廣的少年。感謝小學，豐盈了我們的人生歷程！

小學里，有給予我啟蒙、給予我知識，給予我教育的老師。正是他們苦口婆心的教育，才使得我們養成好的習慣，取得好的成績。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這真是對老師的真實寫照他們在那平凡的崗位做著許多不平凡的事，他們為祖國培育了一批又一批的棟梁之才。在他們的身上，我學到了嚴謹。

小學里，有許許多多的知識，經過老師的淳淳教導后我懂得了知識是能拓寬人生寬廣度的。是知識讓我去擁抱這個世界，讓我們擁有一雙翅膀飛到每一個角落，探察五千年悠久的歷史，細看世界旖旎風光。在廣袤的知識海洋里游弋，我們增長的不僅僅是知識，還有拓寬的是眼界胸襟

小學里，有給予我無窮無盡樂趣的同學，我們共同經歷著痛苦與歡樂交織的歲月，還少不了爭吵與打鬧相伴，但我們仍是同學。只有經歷，才能成長。也許以后的路更加坎坷，我們為了迫使自己改變將會付出更多的代價，但成長教會了我如何面對。

是的，小學有我拼搏的足跡，有我奮斗灑下的汗水，有我愉快時的歡笑，也有我難過時的悲傷上小學時，覺得小學很小，很小。現在歲月流逝，即將告別小學，卻又覺得小學那么的大，大到沒有盡頭。

我的小學生活14

“光陰似箭、日月如梭”小學的生活如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。可是，在這六年里我學會了什么呢？我陷入了深深的沉思。對了，是知識，是母校給了我知識。

是她把我從一個幼稚可笑的小女孩，變成了一個彬彬有禮的大孩子。是她把我從一個內向的小女孩，變成一個文靜、大方，又是一個活潑的大孩子。

七歲那年，在爸爸媽媽的說服下，在幼兒園老師的勸訴下，我來到一個陌生的地方——鐵力市第一小學，并且媽媽告訴我：“這里有許多小朋友，有比我大的大哥哥、大姐姐們，好友和我一樣大的小朋友們。”我高興極了。從那天開始，從第一節課開始，我開始喜歡這個地方，這個學校了。

八歲時，我剛剛升入小學二年級，老師教了我很多知識，比如：一百以內的加減法、厘米、米的認識、乘法除法、角和時間的認識。記得那時我對除法一竅不通，有一次媽媽到學校問我最近的情況，老師說，你的孩子除法一點也不會，經過老師這一番“訴苦連篇”的講評，我終于被關在“看守所”里，經過一個小時的訓練，我終于學會了除法。

是呀！時間不等人，小學的生活雖然很難忘，不過，不能只顧回憶而不顧現實啊！

我又想起了那句話：“光陰似箭、日月如梭”，來珍惜時間吧！

我的小學生活15

回想起六年的小學生活，我有點不忍這僅剩的一個月。

我在這個學校學習了六年，我的班主任從一年級就開始教我學習，我和這個班的學生相處了六年，我怎么舍得離開？

還記得這個學期的段考，我數學本來一直是95~100分左右徘徊。而我竟然在這次段考中考砸了。竟然只拿到了80分。剛拿到試卷看到分數時，我眼淚都快跳出來了。雖然我一直鼓勵自己沒哭出來，而我也知道男子漢不能哭，但我心里直接泣不成聲了。

我的同桌看到我心情如此低落，便安慰我說，這只是一次段考而已，不必太在意成績，重在鍛煉。希望你下次能考得更好。

我的老師看到我成績如此的不正常，便鼓勵我說，這只是一次段考，我們要的是期末考試的分數。而段考這么差，說明你還需要努力，加油吧。這個學期你即使瘦兩斤也要吧成績搞上去。

同學的安慰和老師的鼓勵，給了我前進的動力。我也意識到了我還需要努力。這也就更讓我舍不得老師同學們了。都六年了，都是老同學了，對彼此都比較了解。只怕到了另一個學校，連一個玩笑都不敢跟班上的同學們開。天下沒有不散的宴席。如今的分離是為了以后更好的相遇。也許到了分離的時候，我們會哭。但那不是說明我們不堅強，而是說明我們感情深。同學們希望你們越走越遠。