第一篇：讓奉獻(xiàn)與愛心在平凡的崗位上閃光

讓奉獻(xiàn)與愛心在平凡的崗位上閃光——記黃港鎮(zhèn)中

學(xué)龔勝利老師

作者：黃港中學(xué)文章來(lái)源：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：61更新時(shí)間：2014-4-2

2龔勝利同志，現(xiàn)在是黃港鎮(zhèn)中學(xué)的一名普通教師，擔(dān)任七年級(jí)班主任，承擔(dān)著九年級(jí)和七年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，并負(fù)責(zé)學(xué)校總務(wù)工作。1986年7月，從修水師范畢業(yè)后一直在黃港鎮(zhèn)中學(xué)任教。龔勝利教師參加工作以來(lái)，恪盡職守，任勞任怨，以校為家，甘于奉獻(xiàn)。28年來(lái)，他在教書育人平凡的崗位上奉獻(xiàn)著一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠(chéng)的愛心，在工作上取得了許多成績(jī)，曾多次被評(píng)為縣“優(yōu)秀教師”、縣“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀教育工作者”。

一、愛心感化，精誠(chéng)所至，春風(fēng)化雨創(chuàng)建優(yōu)秀班集體

工作二十多年來(lái)，龔老師基本都擔(dān)任了班主任工作。近兩年，因分管的校務(wù)事務(wù)增多，沒有帶班。但2013年下半年開學(xué)初，由于學(xué)校學(xué)生數(shù)的增加，缺少班主任，龔老師又主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)任了七年級(jí)班主任。

在班主任工作中，龔老師最大的特點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行感情的投入。他常對(duì)年輕的班主任說(shuō)：“作為一個(gè)班主任，接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，生活在學(xué)生中間，與學(xué)生傾心談話，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛護(hù)。而喜歡得到這種師愛的并非是一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生，而是所教的全部學(xué)生。”他是這樣說(shuō)，也是這樣做的。每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊。課余時(shí)間，常常喜歡深入到學(xué)生中間，與學(xué)生拉家常，他們進(jìn)行聊天，一起活動(dòng)，并在不經(jīng)意間了解他們的想法，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)、愛好及特長(zhǎng)。

這些看起來(lái)很平常，也是最基本的工作，卻是一個(gè)班主任關(guān)愛學(xué)生的具體體現(xiàn)。龔老師就是這樣用他的誠(chéng)心、愛心和不辭勞苦打動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)他產(chǎn)生信任感。班級(jí)工作也就出奇的順利，龔老師所帶的班都是學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)最好的班集體之一。

“感人心者莫先乎情”，龔老師在班主任工作中堅(jiān)持以人為本，對(duì)學(xué)生總是“動(dòng)之以情，曉之以理”。他始終認(rèn)為愛心溫暖和師生的情感交流在學(xué)生教育過(guò)程中，起著無(wú)可替代的作用。學(xué)生生病，他親自探望，學(xué)生有困難，他熱情幫助。真正做到了心貼心與學(xué)生溝通，手拉手與學(xué)生并行。2010年，龔老師班上有個(gè)叫李松平的學(xué)生，聰明好學(xué)是塊好料，但因父母常年患病，家庭經(jīng)濟(jì)困難，衣服穿得又破又舊，繳不起生活費(fèi)，買不起筆本是常有的事，時(shí)刻都有輟學(xué)的可能。龔老師不但為他交學(xué)費(fèi)，買來(lái)學(xué)習(xí)用品，幫助他解決生活上的困難；而且經(jīng)常鼓勵(lì)他要從逆境中崛起，樹立起戰(zhàn)勝困難、奮發(fā)學(xué)習(xí)的信心和勇氣。在龔老師的幫助下，李松平發(fā)奮讀書，當(dāng)年中考，順利的考取了重點(diǎn)高中。現(xiàn)在，已考上大學(xué)的李松平至今仍對(duì)龔老師念念不忘，他總是說(shuō)：“沒有龔老師，就沒有我的今天！”

二、愛崗敬業(yè)，滿腔熱忱，衣帶漸寬鋪平學(xué)生成長(zhǎng)路“以良心對(duì)待事業(yè)”是龔老師從教二十多年來(lái)的一句口頭禪。他對(duì)教育事業(yè)滿腔熱忱，對(duì)教學(xué)精益求精。他在課堂引入分層教學(xué)和差異性教學(xué)，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果非常顯著。他秉承“面向全體學(xué)生”的教學(xué)信念，不偏愛一位好學(xué)生，不放棄一位后進(jìn)生。他堅(jiān)信：“沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。”對(duì)一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的同學(xué)，他常利用業(yè)余時(shí)間給他們輔導(dǎo),不但幫助他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，同時(shí)也教他們?nèi)绾巫鋈恕Ｋ褪沁@樣犧牲了無(wú)數(shù)個(gè)中午和下午放學(xué)休息的時(shí)間，輔導(dǎo)學(xué)生，把自己全部的精力都放在教育教學(xué)上。因而他所任教班級(jí)的成績(jī)?cè)谕昙?jí)中總是名列前茅。

“以愛心對(duì)待學(xué)生，讓每一個(gè)孩子對(duì)未來(lái)的人生充滿希望”是龔老師的執(zhí)著的追求。在班主任工作中他是這樣，在教學(xué)中他也是如此。

2013年上學(xué)年，他雖然沒有帶班，可他所任教班級(jí)的學(xué)生對(duì)他卻無(wú)比信任，甚至他在班上的威信比班主任還高。這源于他對(duì)學(xué)生始終堅(jiān)持愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，用樸實(shí)的愛心關(guān)愛著每一位同學(xué)的健康成長(zhǎng)。

半年前，龔老師所教的班上有位叫小梅的女同學(xué)，中考沖刺階段，他看見她情緒極為消沉，課后就熱心地和她交談。龔老師了解到小梅父親所在的企業(yè)倒閉后因無(wú)所事事，整天整天沉迷在麻將桌上，小梅一氣之下住到同學(xué)家，并對(duì)同學(xué)說(shuō)她不想讀書了，要出外打工。第二天，龔老師找到小梅的家長(zhǎng)，從一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子前程負(fù)責(zé)的角度說(shuō)到玩麻將的危害。入情入理的交談，終使這位家長(zhǎng)信服地點(diǎn)頭稱是，看著小梅和她父親言歸于好的感人情景，龔老師終于松了口氣。老師真情實(shí)意的幫助，小梅深受感動(dòng)并成了她刻苦學(xué)習(xí)的動(dòng)力，中考取得優(yōu)異成績(jī)并被修水一中順利錄取。

三、舍小家，為大家，樂守貧窮以校為家

龔老師是個(gè)好老師，也是個(gè)好同事。可他卻常常說(shuō)：“作為丈夫和父親，我深感愧疚。”2009年，龔老師因性格不合而離異的前妻不幸身患癌癥。雖已離異，可作為責(zé)任心極強(qiáng)的龔老師，卻義不容辭地承擔(dān)起為前妻籌集醫(yī)療費(fèi)的重?fù)?dān)，他自己也搭上了數(shù)萬(wàn)元。要知道，他現(xiàn)在的愛人身體差，在家待業(yè)，兒子也在上學(xué)，一家人的生計(jì)完全靠他一個(gè)人的工資維持。

面對(duì)家庭的困境，龔老師卻將生活的辛酸埋在心底，用心堅(jiān)守著他那樸素的信念：用愛沐浴著學(xué)生的成長(zhǎng)，以責(zé)任關(guān)注著學(xué)校的發(fā)展。

2011年，龔老師由于工作出色被提拔為學(xué)校總務(wù)主任。作為學(xué)校的“管家”，事務(wù)繁雜，加上剛剛接手后勤工作，業(yè)務(wù)上沒有經(jīng)驗(yàn)，龔老師在工作中遇到不少困難。但在困難面前，他沒有退縮，也沒有敷衍，而是憑著一股鉆勁和對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，克服了一個(gè)又一個(gè)困難。

學(xué)校總務(wù)主任做的是一些聽力不討好的工作。小到水電的維修，大到基建項(xiàng)目的實(shí)施，稍有不盡如人意的地方，就會(huì)招來(lái)非議。可龔老師在保證不影響繁重的教學(xué)任務(wù)的情況下，以甘于奉獻(xiàn)、吃苦耐勞的工作精神贏得了師生的一致贊譽(yù)，以開拓創(chuàng)新、踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)取得了不俗的工作業(yè)績(jī)。擔(dān)任總務(wù)主任以來(lái)，他對(duì)自已時(shí)時(shí)處處高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，學(xué)校后勤的各項(xiàng)工作安排得井然有序，學(xué)校的校園的建設(shè)和衛(wèi)生發(fā)生了巨大的變化。由于教學(xué)工作繁重，行政事務(wù)繁雜，龔主任每天都似乎有做不完的事。每天都看到他奔波于教室、辦公室、寢室、食堂和基建場(chǎng)地的忙碌身影。星期

六、星期天對(duì)別的老師來(lái)說(shuō)是徹底放松了，可龔主任卻以校為家，經(jīng)常在學(xué)校加班，或者備課、改作業(yè)，或者檢查、維修學(xué)校財(cái)物設(shè)施。特別是遇到學(xué)校基建期間，他更是忙得不亦樂乎。今年暑期，學(xué)校新建圍墻，為保證工程質(zhì)量和進(jìn)程，他硬是在學(xué)校呆了一個(gè)多月，可從未向?qū)W校提出要一塊錢的補(bǔ)助！

說(shuō)起龔主任，老師們都說(shuō)：“他真是個(gè)舍小家、顧大家的好管家啊！”

四、苦鉆研，勤充電，厚積薄發(fā)充實(shí)自我“打鐵先要自身硬”，龔老師深知“要想適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，教師本身得不斷學(xué)習(xí)”的道理。參加工作不久，他便參加了脫產(chǎn)進(jìn)修，取得了大專文憑。近些年，教學(xué)與行政事務(wù)雖然繁重，可他仍然爭(zhēng)取、珍惜各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。無(wú)論是教研活動(dòng)還是培訓(xùn)學(xué)習(xí)，他都是積極參加，特別是為了參加“國(guó)培”遠(yuǎn)程培訓(xùn)和全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)，他還“咬牙”買來(lái)一臺(tái)二手電腦學(xué)習(xí)電腦的運(yùn)用技能，通過(guò)不懈的努力，每次培訓(xùn)他都能很好地完成。現(xiàn)在，他還學(xué)會(huì)了制作課件、上網(wǎng)查閱資料等教學(xué)技能。

為了適應(yīng)新的教育形勢(shì)和不斷變化的教學(xué)內(nèi)容，龔老師經(jīng)常買來(lái)許多教學(xué)參考資料，訂閱有關(guān)教學(xué)方面的報(bào)刊雜志，在工作之余廣泛閱讀各類教學(xué)書籍。為了很好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)提高，龔老師還把在平時(shí)教育教學(xué)中的一些所做所想所感撰寫成論文,近幾年獲獎(jiǎng)?wù)撐闹校簢?guó)家級(jí)論文1篇，省級(jí)論文1篇，市級(jí)論文多篇；在第六屆《中國(guó)教師報(bào)》征文比賽活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。

現(xiàn)在，龔老師是貧窮的。他工作二十八年還沒有屬于自己的房子，一家至今仍住在學(xué)校60平米的改造房中；甚至，家里沒有一件像樣的家具、電器！

可是，龔老師是富有的。他的愛心，贏得了學(xué)生的尊敬；他的奉獻(xiàn)，贏得了同事的贊譽(yù)；他的成績(jī)，贏得了社會(huì)的肯定；他的不懈努力和追求贏得了自身價(jià)值的體現(xiàn)！

面對(duì)大家的稱贊，龔老師總是說(shuō)：“我所能給予學(xué)生和學(xué)校的，我所能奉獻(xiàn)的，也許太少太少；但我對(duì)學(xué)生和學(xué)校的真誠(chéng)與熱愛，從來(lái)沒有也永遠(yuǎn)不會(huì)減少一分！”

第二篇：讓奉獻(xiàn)在平凡崗位上閃光

讓奉獻(xiàn)在平凡崗位上閃光

近年來(lái)，我處深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在構(gòu)建和諧單位中，適時(shí)提出了一系列核心文化理念，倡導(dǎo)廣大員工以勤勞立身、重視工作細(xì)節(jié)、發(fā)展和諧共贏的新型園林單位。在處核心文化理念的感召下，我處涌現(xiàn)出了一大批先進(jìn)工作者。他們積極投身于園林工作事業(yè)，真正做到干工作不論大小，干一行愛一行，認(rèn)真完成本職工作，為創(chuàng)造園林綠化事業(yè)的美好愿景辛勤耕耘、默默付出。有這么一位勤勤懇懇、默默奉獻(xiàn)的好員工代表，她就是被大家親切稱為“二梅姐”的王芬。

在我的印象中，王芬一直都是一個(gè)勤勞、認(rèn)真、親切、樂觀的人，所以“二梅姐”這一稱呼更加體現(xiàn)出這一平凡崗位上平凡人物的不平凡。

在采訪過(guò)程中，王芬告訴記者，她于1987年三月份來(lái)到園林綠化處，先后在中原路、勝利路等路段工作過(guò)，已在我處干了20多年。她在采訪中說(shuō)的最多的就是：“感謝領(lǐng)導(dǎo)、感謝大家對(duì)我的關(guān)懷和幫助。”由于她的老家在貴州，不是本地人，她和丈夫都沒有太多文化，處領(lǐng)導(dǎo)為了照顧家庭狀況不太好的夫婦兩人，將勝利路轉(zhuǎn)盤的綠化養(yǎng)護(hù)工作包給他們，處里的其他員工也在生活上給了他們?cè)S多的幫助和關(guān)懷。為能多掙些錢補(bǔ)貼家用，丈夫還利用下班休息時(shí)間蹬三輪車，現(xiàn)在的生活正在逐漸變好，所以她一直都在抱著一顆感恩的心工作。

現(xiàn)在王芬所負(fù)責(zé)的工作是每天對(duì)我處五層辦公樓、處家屬院的清掃保潔，并與丈夫共同兼管處門衛(wèi)工作。工作中的王芬認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)任何人都不懈怠。據(jù)了解，有一次新任局領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到我處，“二梅姐”竟將局領(lǐng)導(dǎo)攔于門外，并“強(qiáng)加追問(wèn)”。鑒于此事，“二梅姐”一直被廣大員工樹立為學(xué)習(xí)的榜樣。當(dāng)記者問(wèn)她每天堅(jiān)持保潔五層辦公樓辛苦不辛苦，她很謙虛地說(shuō)：“這是我的工作，我不辛苦，路段上工作的同志才叫辛苦。”她說(shuō)，她以前也在路段上工作過(guò)，深切感受了在路段上工作同志的艱辛和責(zé)任。所以她覺得更應(yīng)該做好現(xiàn)在的本職工作，對(duì)出入我處的人員、車輛進(jìn)行詳細(xì)地排查，把我處辦公環(huán)境打掃的更加整潔，為廣大員工創(chuàng)造更好的工作環(huán)境，讓廣大員工擁有更好的工作心情。

由于我處提出“細(xì)節(jié)透視責(zé)任，責(zé)任彰顯價(jià)值，價(jià)值放大機(jī)會(huì)”的文化理念，王芬對(duì)工作事不巨細(xì)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。她這種愛崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)的精神也在無(wú)形之中影響著他的子女。2008年，她的兒子王鑫以優(yōu)異的成績(jī)考入湖南工程學(xué)院，成為了一名大學(xué)生。當(dāng)問(wèn)到王芬是如何教育出這么優(yōu)秀的大學(xué)生時(shí)，王芬不好意地說(shuō)：“我們夫妻兩個(gè)文化素質(zhì)不高，怎么能教孩子呢，都是學(xué)校老師教育的好，孩子自己知道學(xué)習(xí)。”王芬臉上洋溢出自豪的神情，開始滔滔不覺地講起有關(guān)孩子的學(xué)習(xí)來(lái)。她說(shuō)：“王鑫在剛上初中時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，在班上都是倒數(shù)，后來(lái)在老師和同學(xué)的幫助下，才逐漸開始知道用功學(xué)習(xí)。他還主動(dòng)要求請(qǐng)家教給他補(bǔ)習(xí)功課，成績(jī)有了明顯好轉(zhuǎn)，在班級(jí)的排名也前進(jìn)到了第七名。”王芬還說(shuō)因?yàn)榧彝l件不好，在孩子上學(xué)的問(wèn)題上，處領(lǐng)導(dǎo)也給予了極大地支持和幫助，她和丈夫都很感謝領(lǐng)導(dǎo)，并表示一定會(huì)更好的工作來(lái)回報(bào)單位。

曾經(jīng)有這么一句話：“把平凡的事情做好就是不平凡，把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單。在“二梅姐”的世界里，雖然沒有轟轟烈烈、叱咤風(fēng)云的舉動(dòng)，但她愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作。她的崗位是最平凡的，但她的人生卻是值得大家敬重的。我想，如果我們每個(gè)人都能像“二梅姐”一樣在平凡的崗位上盡職盡責(zé)地工作，實(shí)現(xiàn)好自己的人生價(jià)值，無(wú)數(shù)個(gè)平凡就成了偉大，無(wú)數(shù)個(gè)普通就成了非常，我處園林綠化事業(yè)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)新跨越、新崛起。

第三篇：讓工作在平凡崗位上閃光

讓工作在平凡崗位上閃光

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們，上午好：

今天,我演講的題目是《讓生命在平凡崗位上閃光》。

有人說(shuō),生命本身并不特別,是價(jià)值賦予她靈氣與色彩.而生命的價(jià)值是由每個(gè)人自己創(chuàng)造的,任何人都作不得假,只有依靠自我的執(zhí)著與努力,才能為生命揮灑絢麗。在我的身邊有著這樣的一個(gè)年輕人，他沒有豪言壯語(yǔ),沒有驚天動(dòng)地的事跡,有的只是他吃苦耐勞,辛勤的工作,無(wú)私無(wú)畏,默默奉獻(xiàn)。多年來(lái),正是他樂觀寬容的心態(tài),愛崗敬業(yè)的精神,受到大家的普遍贊許。他就是播出中心的楊劍。

他在平凡的崗位上,熱情努力,積極上進(jìn),任勞任怨,兢兢業(yè)業(yè),注意把理論知識(shí)與工作實(shí)踐相結(jié)合,不斷提高自身能力,由于工作出色,表現(xiàn)突出,2011他被評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”。

在播出技術(shù)部，說(shuō)實(shí)在的，做的工作比較枯燥，比較瑣碎，但安全播出無(wú)小事，每次上崗他都會(huì)盡心盡力。特別是在元旦、春節(jié)、“兩會(huì)”、“五一”重要保障期，更是全天候24小時(shí)在班。

今年5月，數(shù)字平臺(tái)建設(shè)前期，配電柜和15臺(tái)機(jī)柜到貨后，由于電梯高度受限制，只能通過(guò)人工搬運(yùn)的方式運(yùn)上六樓機(jī)房，徒手搬了兩組候，手上磨出了水泡，腿也蹭破了，他沒喊過(guò)一聲苦，叫過(guò)一聲累，一直到吊完搬運(yùn)到位，總共花了近6個(gè)小時(shí)。看著他手上的水泡，腿上的傷疤，被汗水淋濕的衣服我打心底里佩服他。“乖，這個(gè)小的能吃苦呢！”（方言）

數(shù)字平臺(tái)建設(shè)期間，他幾乎天天要加班到晚上10點(diǎn)鐘。UPS電源系統(tǒng)更換的時(shí)候,先是搬舊電瓶,一個(gè)舊電瓶重48斤,總共重量1.6噸,從6樓搬到5樓,正好天氣熱,一組搬下來(lái)渾身濕透了,一直到晚上23:00才算搬完,后半夜斷電，為了不影響第二天的正常播出，連續(xù)工作23個(gè)小時(shí)，一直忙到凌晨6點(diǎn)鐘信號(hào)才全部調(diào)到位。恰巧第二天是2012年“房博會(huì)”第一天,文藝節(jié)目需要通過(guò)直播車向全縣范圍內(nèi)廣播直播,他沒有休息,直接上了直播車,一直到文藝節(jié)目結(jié)束沒有合眼，連續(xù)工作超過(guò)30個(gè)小時(shí)。

在數(shù)字平臺(tái)建設(shè)后期，由于鳳凰衛(wèi)視和鳳凰資訊兩套節(jié)目沒有下傳信號(hào)，通過(guò)了解周邊縣市，得知通過(guò)衛(wèi)星天線接收亞洲3S衛(wèi)星信號(hào)，可以收到這兩套節(jié)目，他和其他技術(shù)人員一起在是樓頂上通過(guò)3天的努力，經(jīng)過(guò)若干次嘗試終于成功接收免費(fèi)信號(hào)，但是由于頂樓風(fēng)太大，持續(xù)時(shí)間太長(zhǎng)得了感冒。

在數(shù)字電視平臺(tái)建設(shè)整個(gè)過(guò)程中，他放棄了所有休息時(shí)間，放棄了陪伴懷孕在家的妻子的時(shí)間，平均每周在家休息不到24小時(shí)，和其他技術(shù)人員一起通過(guò)27天的努力完成了整個(gè)項(xiàng)目，為下一步縣城數(shù)字電視整轉(zhuǎn)爭(zhēng)取了寶貴的時(shí)間。

他所在的崗位是廣電系統(tǒng)里最普通的崗位,所做的工作是平凡得不能再平凡的工作，但就是這看似平凡的崗位、看似平凡的工作,卻是安全播出最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。一位先哲說(shuō)過(guò)，偉大往往是在平凡的夾縫中閃光。他擁有對(duì)射陽(yáng)廣電的無(wú)比熱愛，擁有一顆對(duì)射陽(yáng)廣電的赤誠(chéng)之心，我想這就是偉大的奉獻(xiàn)精神。具備這種奉獻(xiàn)精神的人，永

遠(yuǎn)都是射陽(yáng)廣電繼續(xù)強(qiáng)大的脊梁！

第四篇：讓奉獻(xiàn)與愛心在平凡的事業(yè)中閃光

讓奉獻(xiàn)與愛心在平凡的事業(yè)中閃光

斑竹小學(xué)教師：周梅 我，是一名普通鄉(xiāng)村小學(xué)的普通教師，從1996年9月走上教師工作崗位至今，已整整十四個(gè)年頭了，十四年教海生涯，我在晨光與夕陽(yáng)交替中迎來(lái)了一個(gè)又一個(gè)平凡而又緊張的日子，在這平凡的崗位上，我踏踏實(shí)實(shí)地工作著，用過(guò)的教材一本又一本，翻閱的資料一篇又一篇，送走的學(xué)生一批又一批，雖然我所做的這一切看似平淡，又是那么微不足道，但我卻非常珍惜這種經(jīng)歷。

在十四年的從教生涯中，我不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持教育教學(xué)改革。積極參加各項(xiàng)政治活動(dòng)，服從組織分配并圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。忠于職守，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心集體，遵紀(jì)守法，為人師表，對(duì)教育教學(xué)工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。我時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，在一個(gè)不顯眼的角落里默默奉獻(xiàn)，受到了學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

為了適應(yīng)新時(shí)期教育工作的需要，努力提高自己的教育教學(xué)水平，我于2001年8月取得了專科文憑，2006年1月圓滿完成銅梁縣第四屆數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)。不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也提高了我的理論基礎(chǔ)和教學(xué)本領(lǐng)，使我在教學(xué)這塊領(lǐng)地越干越愛，越干越鉆，使教育教學(xué)更加得心應(yīng)手。

疼愛自己的孩子是本能，是小愛，而熱愛別人的孩子才是大愛！

一、衣帶漸寬終不悔，用勤奮與奉獻(xiàn)為學(xué)生鋪平成長(zhǎng)之路

愛一行才能鉆一行，對(duì)教育事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛讓我在工作中不計(jì)得失，不懈的鉆研。十四年來(lái)，我已記不清有多少個(gè)清晨，伴著第一縷陽(yáng)光疾步在校園；有多少個(gè)深夜，踏著皎潔的月光走向夜歸的征途。每當(dāng)我拔下針頭，拖著病體匆匆走上講臺(tái)；每當(dāng)我看到年幼的孩子那噙著淚水的眼睛，我深刻領(lǐng)悟到了為人師者的全部?jī)?nèi)涵：那就是老師的付出是辛苦，但更是幸福，因?yàn)橛泻芏嘈撵`都在回應(yīng)我的愛與付出。

現(xiàn)在我所教的班級(jí)，接任前曾是全校聞名的困難班級(jí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)較差、紀(jì)律差、學(xué)風(fēng)不濃、學(xué)困生和玩劣學(xué)生多，接班后，我先從多種渠道弄清

原因：有的是因家庭關(guān)系的原因厭學(xué)，有的是留守兒童沒人管，有的是因?yàn)樽陨淼幕A(chǔ)太差不想學(xué)，也有的是因?yàn)橹橇Φ脑蚴バ判摹辶嗽颍以籴槍?duì)學(xué)生的不同情況采用不同的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)、教育。如在班隊(duì)工作中我較重視良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,由于孩子們大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村，受環(huán)境的影響，他們的語(yǔ)言比較粗魯，經(jīng)常會(huì)在不經(jīng)意間說(shuō)出臟話、粗話，我就從各個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育：在課堂上從故事中的主人公語(yǔ)言談及孩子們的禮貌行為；在班會(huì)中對(duì)一些孩子的禮貌行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)；在早讀課讀一讀古時(shí)候孩子的小故事……這樣一來(lái)，我班說(shuō)臟話的孩子沒有了，他們還自發(fā)成立了文明用語(yǔ)監(jiān)督小組，督促全校孩子文明用語(yǔ)。

通過(guò)兩年的努力，文明、守紀(jì)、勤學(xué)、向上的班風(fēng)已在我班逐步形成，教學(xué)成績(jī)也得到了很大的提高，在各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)中更是屢獲佳績(jī)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。

二、春風(fēng)化雨，用人格魅力照亮學(xué)生的心靈世界

在班級(jí)管理過(guò)程中,我把自己的全部情感和所有的工作激情傾注于其中，用自己的熱情、激情、愛心、耐心、細(xì)心激起學(xué)生思想上的共鳴，我相信師生之間是要以心換心的。

記得上學(xué)期一個(gè)周末，我班的湯成馨進(jìn)入別人家里拿走了別人的值錢物品，失主周一找到我，作為班主任我沒有因?yàn)槭侵苣┌l(fā)生的事而不理睬，我先了解情況，才知道湯成馨的父母因?yàn)檫@件事周末發(fā)生了家庭戰(zhàn)爭(zhēng)（媽媽太嬌慣孩子）。我意識(shí)到了事情的嚴(yán)重性，處理這件事一定不能松懈，她直接影響一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。我先電話通知湯成馨的父母到學(xué)校，給他們講如何對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育，是否滿足了孩子最基本的物質(zhì)要求，家長(zhǎng)在孩子面前如何當(dāng)好第一任老師……然后我單獨(dú)找來(lái)湯成馨，我沒有因?yàn)檫@件事罵她，我先詢問(wèn)她爸爸媽媽對(duì)她怎么樣，在生活上有什么困難，通過(guò)詢問(wèn)我才知道她家生活困難，媽媽有心臟病，全家重?fù)?dān)落在爸爸一人肩上。她不想爸爸這么勞累，想給爸爸減輕負(fù)擔(dān)，才想出這個(gè)辦法。聽了孩子的話我的眼睛濕潤(rùn)了，多懂事的孩子呀！迫于生活壓力才想出了這個(gè)笨辦法。我耐心給孩子講做人的真理，如何克服生活的困難……

在我的教育下，湯成馨把所有東西還給了失主，失主非常感謝我，我覺得這沒有什么，是我的本職工作。第二天，我買了一些生活必須品送到湯成馨家，全家人非常感動(dòng)。湯成馨當(dāng)時(shí)就跪在地上對(duì)我說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，我以后再也不做這樣的傻事了。”看到孩子誠(chéng)心悔改，我的心比吃了蜜糖還甜。

實(shí)干，與學(xué)生同行。剛開學(xué)，學(xué)校進(jìn)行大掃除，我班的工地比前幾學(xué)期多了近一倍。假期時(shí)間長(zhǎng)，教學(xué)樓、教師宿舍的陽(yáng)溝里堆滿了垃圾，花臺(tái)里長(zhǎng)出了茂密的雜草和雜樹苗，操場(chǎng)上農(nóng)民曬稻谷留下的垃圾到處都是，校門口也很臟。我給同學(xué)們分配完勞動(dòng)任務(wù)，便和他們一道開始做清潔，除草、清理陽(yáng)溝，不小心，我左腳小拇指被劃出一道很深的傷口，鮮血直流，班長(zhǎng)何吉瓊喊道：“老師，快去擦藥，我們能做好！”“快去打破傷風(fēng)針！”勞動(dòng)委員吳丹見狀也著急地說(shuō)。我堅(jiān)持著，同學(xué)們更加賣力，經(jīng)過(guò)近2小時(shí)的勞動(dòng)，清潔做得很徹底。同學(xué)們看到干凈整潔的校園，臉上露出了滿意的笑容。

三、有教無(wú)類，用理智的愛去催化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變

十四年的從教經(jīng)歷使我深深懂得，教育是愛的事業(yè)。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑，這種愛是“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，是博大無(wú)私的愛，一位哲人說(shuō)過(guò)“教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的密鑰。”

李廣平同學(xué)是我班的學(xué)困生，他也是一名留守兒童，因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛，他行為離群，經(jīng)常遲到、不完成作業(yè)，常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手。看到這一切，我沒有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥、挖苦他，而是以母親般的愛心關(guān)心他、愛護(hù)他。在一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的早晨，我在教室里見到李廣平，卻見他只穿了一件薄薄的襯衣，小臉凍得煞白，不停地哆嗦，我感到一陣揪心的痛，急忙脫下自己的絨衣給他穿上，這個(gè)倔強(qiáng)的孩子輕輕說(shuō)了聲:“我不冷。”眼睛卻紅了。了解到因?yàn)槟棠膛R時(shí)有事沒及時(shí)回家，他沒能吃午飯，我又領(lǐng)他到我家里去吃飯。家人的漠視、老師的關(guān)愛，使得這個(gè)孩子終于控制不住自己的情感，淚水奪眶而出。面對(duì)這個(gè)可憐的孩子，我感覺到僅僅是給他談心、補(bǔ)課還是不夠的，最關(guān)鍵的是要讓他有一個(gè)溫暖的家，我時(shí)常在周末把他領(lǐng)回自己家，讓他感受家 的溫暖，同時(shí)還想方設(shè)法聯(lián)系他的爸爸、媽媽，讓他們多關(guān)心這個(gè)孩子，給孩子應(yīng)有的愛，得到了溫暖的他從此像變了一個(gè)人似的，性格開朗活潑起來(lái)，能嚴(yán)格要求自己了，學(xué)習(xí)也努力了，我還根據(jù)他的教育案例撰寫了《淺談農(nóng)村留守兒童教育》一文，并發(fā)表在銅梁縣留守兒童案例《明天的希望》一書中。

實(shí)干出成績(jī)，有付出就有收獲。我所帶的班多次獲得上級(jí)的表彰，每年“六一”都被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)中隊(duì)”，在每次抽考中學(xué)生的成績(jī)都名列同級(jí)同類學(xué)校榜首，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中都戰(zhàn)果累累，我個(gè)人也多次被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，校級(jí)“優(yōu)秀教師”，“優(yōu)秀班主任”，“優(yōu)秀教育工作者”。

俗話說(shuō)：“人往高處走，水往低處流。”農(nóng)村教師是辛苦的，而偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)村教師更辛苦，除工資以外，基本上沒有什么福利，這也難怪有的教師想方設(shè)法要進(jìn)城。我也曾想過(guò)，但我也是一個(gè)貧苦農(nóng)民的女兒，我要對(duì)得起打造我培養(yǎng)我的斑竹小學(xué)！往事歷歷在目，自己的成長(zhǎng)記憶猶新，最后，我終于想通了：我要用全心全意為農(nóng)村地區(qū)的孩子服務(wù)的決心和意志，永遠(yuǎn)選擇與孩子們作伴，為使農(nóng)村地區(qū)孩子能享受到高質(zhì)量的教育而奉獻(xiàn)出我的一切。選擇了教師的職業(yè)從某種意義上說(shuō)就意味著無(wú)止境的付出和犧牲，意味著蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損，但是，孩子那燦爛天真的笑臉是天底下最美麗迷人的圖畫，教室里傳出的瑯瑯讀書聲是世界上最美妙動(dòng)聽的音樂，為了摯愛的教育事業(yè)和全體學(xué)生，我將繼續(xù)用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生，用右肩擔(dān)著我愛的課堂，執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深愛的教師這一行，讓奉獻(xiàn)與愛心在平凡的事業(yè)中閃光。

二〇一〇年九月三日

第五篇：讓青春在平凡的崗位上閃光 文檔

讓青春在平凡的崗位上閃光

青春是什么?對(duì)于它，我們每個(gè)人都有自己的理解。對(duì)生命而言，青春是我們一生中最美的年華，擁有了青春就擁有了生命中最美妙的花季。對(duì)我而言青春則是學(xué)習(xí)的季節(jié)，是奮斗的歲月，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌，是一支用創(chuàng)造和激情打造的戰(zhàn)艦。或許，青春的花季不會(huì)很長(zhǎng)，青春的容顏也會(huì)日漸老去，可青春的意義卻在不斷的拼搏和進(jìn)取中延伸…….我是一名普通的礦山職工，三十歲的我已經(jīng)在這個(gè)和諧美麗的礦區(qū)工作了六個(gè)年頭。這六年，邱集煤礦蒸蒸日上蓬勃發(fā)展，而我自己也在不斷地進(jìn)取中慢慢成長(zhǎng)。回首往事清清楚楚地記得，六年前我參加了礦上組織的待業(yè)青年競(jìng)聘上崗的考試。經(jīng)過(guò)幾輪筆試和面試之后，我告別了居無(wú)定所的打工時(shí)代，擁有了一份穩(wěn)定的工作，內(nèi)心深處充滿了欣喜和對(duì)未來(lái)的憧憬。上班的第一天，我和幾個(gè)一起被招進(jìn)的小姐妹，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下走進(jìn)了我們的車間，跟日后和我相伴了三年之久的“伙伴”電纜見面了。領(lǐng)導(dǎo)告訴我們說(shuō)：“你們的任務(wù)就是在最短的時(shí)間內(nèi)掌握電纜修補(bǔ)技術(shù)，將這些電纜變廢為寶再次實(shí)現(xiàn)它們的價(jià)值。”面對(duì)倉(cāng)庫(kù)里堆的像山一樣高的廢舊電纜，我們幾個(gè)年輕的女孩子有些傻了。但是我們很快就從這種打怵的情緒中走出來(lái)，開始跟著老師學(xué)習(xí)電纜修補(bǔ)技術(shù)。從識(shí)別電纜的規(guī)格、了解它的性能、再到它的修補(bǔ)工藝，我們一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)起。由于這并不是一項(xiàng)技術(shù)含量特別高的工作，我們很快就已經(jīng)基本掌握，并開始對(duì)那些堆積已久的廢舊電纜進(jìn)行修理，那些都是在井下反復(fù)使用過(guò)很多次的電纜，上面沾滿了煤泥特別的臟。而且，有些截面比較粗又比較長(zhǎng)的電纜非常重，整理起來(lái)相當(dāng)困難。在很多人眼里，那項(xiàng)工作是既臟又累，并且相當(dāng)枯燥和乏

味的，有些同事堅(jiān)持不住就放棄了，而我一干就是三年。在這中間我也困惑過(guò)，也曾呆呆的站在路邊看開著名牌私家車的人們?yōu)t灑而過(guò)，看著拿著公文包的成功人士昂首前行，然而，我從不抱怨生活對(duì)我有什么不公，從不用任何華麗的語(yǔ)言和外表來(lái)掩飾自己的渺小，而是把追求平凡作為自己生活的支點(diǎn)。做不了大山就做小河，做不了大樹就做小草,我始終相信自然界的每一分子都一樣重要。三年里，我不僅在工作中積累了許多有關(guān)電纜的知識(shí)，讓自己的電纜修補(bǔ)技術(shù)更加淳熟，還在與各工區(qū)的電工師傅們?cè)诠ぷ鞯慕涣髦蝎@取了許多有關(guān)電器設(shè)備方面的知識(shí)，更是懂得了許多與人相處之道和增加了人生經(jīng)驗(yàn)的積累。

2009年9月，由于人員調(diào)動(dòng)車間里的內(nèi)線電工缺乏，領(lǐng)導(dǎo)考慮到我有熟練的接線技術(shù)作基礎(chǔ)，又略懂一些電氣方面的知識(shí)于是被調(diào)到了內(nèi)線組,開始從事電動(dòng)機(jī)的維修工作。又一次面對(duì)一個(gè)新的崗位、新的同事、新的工作環(huán)境，我始終堅(jiān)持自己那份對(duì)困難不服輸，對(duì)工作不放松的心態(tài)，以飽滿的熱情迎接每一天每一次的挑戰(zhàn)。通過(guò)自己的努力，我在相對(duì)較短的時(shí)間內(nèi)在老師的指導(dǎo)下，掌握了各種較為復(fù)雜的電動(dòng)機(jī)鍥線、接線工藝。在遇到罕見的，未曾接觸過(guò)的電機(jī)時(shí)，就在拆開線包之后繪出圖紙拿回家里看，結(jié)合書本的資料把圖紙吃透，將整個(gè)的接線方式和關(guān)鍵環(huán)節(jié)都爛記于心，這樣干起活來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手。平時(shí)利用業(yè)余時(shí)間看一些跟業(yè)務(wù)相關(guān)或者是自己感興趣的書籍，用來(lái)豐富自己的知識(shí)面。因此我的業(yè)務(wù)水平很快提升，成為了班組內(nèi)的骨干，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可。

一位著名的學(xué)者曾說(shuō)過(guò)，一個(gè)積極向上的人，一定是一個(gè)有責(zé)任心、懂得珍惜、知道感恩、樂于奉獻(xiàn)的人，我想做這樣的人,也在一步步朝著這個(gè)方向去努力。

六年來(lái)我由一個(gè)懵懵懂懂的青年逐步成熟起來(lái)，學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活，如何面對(duì)社會(huì)。我常常在想，在蕓蕓眾生中，能夠和大家在一個(gè)單位同舟共濟(jì)是很幸運(yùn)的，就應(yīng)該加強(qiáng)團(tuán)結(jié)珍惜這種共事的緣分，無(wú)論在任何時(shí)候，任何情況下，都堅(jiān)持做到大事講原則，小事講風(fēng)格，從而贏得了同事們的理解和支持。我覺得生命中最大的獎(jiǎng)勵(lì)，并不是財(cái)富的積累，而是付出所帶來(lái)的精神上的滿足，因此對(duì)于企業(yè)——山東能源臨礦集團(tuán)，我有著深深地感恩，它為我提供了一個(gè)自我發(fā)展的空間和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我增長(zhǎng)著閱歷,豐富著自我,實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值，讓我用激情點(diǎn)燃著理想，在這個(gè)舞臺(tái)上盡情地?fù)]灑著自己的青春。

2011年8月，由于自己在工作和各種活動(dòng)中的表現(xiàn)，我調(diào)入了安培中心工作。從一名維修工到一名培訓(xùn)教師，我的每一次進(jìn)步都離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的幫助。回想走過(guò)的每一步，在自己平凡的崗位上，并沒有什么驕人的業(yè)績(jī)，也沒有轟轟烈烈的舉動(dòng)，只是堅(jiān)持腳踏實(shí)地持之以恒地把本職工作做好，用自己的行動(dòng)感染身邊的每一個(gè)人。這份執(zhí)著、這份堅(jiān)持、這種信念始終跟隨著我，在平凡的崗位上用青春書寫著激情。我相信只要懂得付出、用心工作，理想就會(huì)時(shí)刻伴隨在平凡的崗位上使你純潔，讓你高尚!

朋友們，青春時(shí)期正是掌握知識(shí)，摘取智慧之果的黃金季節(jié)，是學(xué)有所成的關(guān)鍵時(shí)期。讓我們沸騰自己青春的血液，從知識(shí)的海洋中吸取營(yíng)養(yǎng)、勤鉆業(yè)務(wù)、刻苦學(xué)習(xí)、崇尚務(wù)實(shí)，在實(shí)踐中鍛煉自己，讓青春在邱集煤礦閃光，讓夢(mèng)想在這個(gè)多彩的舞臺(tái)上放飛！

山東能源臨礦集團(tuán)邱集煤礦安培中心：XXX