第一篇：一模后學生會

一、表揚：一模后學生會

1、海淀一模考試全體同學認真答卷，態度好，2、許多同學一模后依然認真學習，早晨天不亮就起床，晚上還學得很晚。

3、許多同學正視現實，找家教、找老師補弱科，4、個別同學上課沒聽懂的下課找老師問問題，課下也在研究自己沒明白的知識。

5、部分同學及時的歸納整理自己的筆記，進步很快。

二、不足

1、部分學生不按時完成老師作業，不交作業。

2、學習資料凌亂，不整理，不積累，上課前亂翻亂找，影響 聽課效率。

3、不重視平時考試技能的鍛煉。實戰意識不強，練習就是高考，高考就是練習。平時練習即練知識，也練技能技巧練時間的安排，練置于死地而后生的能力。如：西城考試你是像海淀一模那樣拼的嗎？你在考試過程中上廁所了嗎？喝水嗎？考試的時候你提前進考場準備了嗎？準備充分嗎？（物質的準備、心理的準備、精神的準備）遇到困難你慌了嗎？

4、紀律問題：

（1）首先早7點下午2點，是上鬧鈴，還是家長叫，堅決不能遲到；

（2）上廁所問題：白天的每一節課，課下喝水、上廁所諸多事項都要在課間完成，不能打完上課鈴，向外走，更不能上課時隨意出教室上廁所。生理功能也得控制，一節40分鐘都要上廁所，那么高考150分鐘，將近四節課，算上課間也相當于三節課多，你還去嗎？你知道上廁所的程序嗎？去就意味著一道大題是幾分丟了，（3）對班級你負責了嗎？盡了你的義務了嗎？（值日）

5、臨近畢業你注意老師的辛苦了嗎？

（1）班主任每天7點前都已經到班，晚上7、8點才回家。

每次考試后都與學生單獨談話，調節心理，分析成績。

（2）任課老師每天7點準時到班上課；平時加班加點。

（3）愿意犧牲個人休息時間，耐心解答學生問題。

（4）本學期高密度考試，高強度練習，老師的工作量極大，經常回家備課、做題、判卷子。老師也可以不這樣做，對這樣的老師你心中有感恩嗎？你尊重老師了嗎？有的同學在被批評后，找老師的問題，對老師怒目而視，劍拔弩張，在平等的幌子下頂撞老師，我可以告訴你，在這種情況下，智慧的老師不會再和你爭辯，你自己的路自己走，總有一天你會體會什么叫

對你負責。

6、克服誘惑

例（1）清華學生身上有一種非常令人敬畏的精神力量。他們可以為了自己的目標放棄任何誘惑。就算在大年三十，清華的自習教室也會人滿為患。用一位美國教授的話說：“Students of Tsinghua，no Saturday，no Sunday，no holiday！”就是這種精神鑄造了清華的神話。不這樣就很難考上清華。

例（2）高中階段的感情是非常美好的，那種感覺很甜蜜。但我覺得高中時候談戀愛太麻煩了———你得偷偷摸摸的，不能被老師和家長知道，但是又一定會被發現，然后一次又一次地被找去談話，最后只顧著煩了，什么甜蜜的感覺都沒有了。就算是上了大學，清華的情侶們到了大四也是基本都分手了，所以我們好多大學的同學覺得與其費心勞神地找個女朋友還不如安心學習，于是清華就有了“本科僧”“研究僧”的說法。正是這些過著苦行僧生活的學生使得清華的學風在世界上都有口皆碑。我們這個年齡多學一點安身立命的本事比尋求那些短暫的甜蜜要有意義得多。我給大家的建議是，我們不妨做三年“高中僧”，千萬不要到了最后發現自己浪費了太多的時間和精力而自責和苦惱。

（1）手機的誘惑：最近學生濫用手機嚴重，極大影響學習和休息。玩游戲

（2）生理的誘惑：戀愛交朋友，號稱去圖書館學習，真去了嗎？中午、晚上放學后都在干什么？心理活動可以有，老師也祝福你們，但決不能在教室、校園內出雙入對，搞得其他同學人心浮動，學不下去。班干部、三好學生要帶好頭。

7、抽煙問題：10班阮勃超、王天舒、黃帥、于辰陽、2班王梓闊、9班肖峰峻。與癌癥的關系、與其他人的關系、公共場所的道德問題，人人厭惡，全民戒煙。

三、時間的安排：

高考是人生中最公平的一次拼搏，據高考還有47天。你是否想好怎樣度過？如果你休周日、假日7天，鬧心報志愿7天，畢業典禮停一天，同學間互寫臨別贈言三天，二模、三模考四天，你還能學幾天？求學12載，47天后將見分曉。

清華校訓“自強不息”。永遠不要說自己已經盡力了。什么叫成功？人們死活不相信你能做到的事情，你為了自己的目標放棄了任何誘惑。拼命做到了，這就叫成功。從現在起，你的生活吃飯、睡覺、學習，小車不倒只管推，只要不死就往死里學，為了實現自己的目標，破釜沉舟，不留后路，拼了。祝同學們在7月的夏天，收到令人愉悅的通知書，在后面的時間里，如果老師和我對

你嚴厲了，不講情面了，請同學們一定要原諒。

第二篇：一模考試后總結

一模考試后總結

一模考試后總結范文1 在這次的期中考試中，我所任教的班級均分是分，不算理想。本次考試，試卷是由市教研室提供的，涵蓋了上半學期的全部知識，有力地考察了學生的知識與技能，是一張較好的試卷。

通過對卷面的分析，可以看出上一階段教學中的得失，現分析如下。肯定的方面。基礎知識大部分掌握較好，有一定的信息處理能力;對物理學中的人文歷史有正確的了解;物理實驗器材的使用方法掌握較好。分析下來，在平時的教學中強抓基礎及非常關注知識的生成過程密不可分。

存在的問題。從卷面得分率最低的18題可看出，學生在對物理中單位換算的能力還是比較薄弱;再從得分率相對低一點的第7、9、13、16、25分析，這幾題的得分率在左右，而這幾題有個共同的特點就是，在“判斷下列說法錯誤或正確”，學生失分，說明對一些知識的理解還存在理解不透徹的問題;物理計算題向來是學生容易失分的地方，我所帶班級學生沒有出現放棄解題的情況，失分主要是不能準確的運用物理學科特有的解答過程進行解答，突出表現在有原始公式即有依據但沒有變形公式，個別人仍用小學的算術題的形式解答，由于缺少說理依據而失分;最后的探究題，又再次暴露出學生的語言表述能力的不足，有不少同學意思差不多，但表述很不嚴密，前言不搭后語，還有不能正確的審題，最后要求用“測量的物理量”表示，而學生沒搞清“測量量”的意義，把計算整理的量即過程量代入，導致失分。總體分析下來，存在的問題概括為兩點：

1、基礎知識不扎實，導致理解偏差。

2、科學的表述能力欠缺，導致表述質量不高。

面對暴露出來的問題，接下來將在下面幾個方面改進。

1、在強抓基礎知識的同時，注意適時改變方法，加強相近知識之間的辨析，并通過一些測試及時反饋學生的掌握情況。

2、規范語言表述。通過教師課堂師范，在學生口頭回答，作業書面表達等各個環節，加強訓練。

3、繼續加強物理科學方法的滲透。

一模考試后總結范文2 經過二個多月的初二物理教學，期中考試也已經結束，學生成績已經揭曉,我拿到試卷看過后感覺整體情況不是很難，學生應該能做，但考下來的情況卻不盡人意，為此對我在物理教學過程進行認真地反思為今后能更好進行教學。

在備課方面，在備每節課時，總是先對整個一章，以及它在整個初中物理教學和中考中的地位作通盤考慮，然后在具體到每一節內容的重點和難點，使得在教學中做到心中有數，對重點和難點內容，分析學生已有前知識和程度，注意在教學中分散難點，循序漸進，逐步達到教學要求和目標，應該說在教學、備課中作了較詳細和充分的準備。

在上課方面，平時在教學中，認認真真，注意知識的導入，上課的銜接，重基礎知識的傳授、基本技能的訓練，在科學探究的教學過程中讓學生能經歷探究的過程和為什么這么做的原因。作業布置不多，課后也認真作了批改，要求學生把做錯的作業要求訂正，在上課這方面應該說是沒有大問題。

在這次期中考試中，初二(15)班：共67人，平均分分，優秀率﹪，及格率﹪;初二(16)班：共59人，平均分分，優秀率﹪，及格率﹪;初二(17)班：共63人，平均分分, 優秀率﹪，及格率﹪;初二(18)班：共63人，平均分分, 優秀率﹪，及格率﹪。與年級平均分分，優秀率﹪，及格率﹪，還存在一定的差距，究期原因有以下幾個方面：

一、他們對學習和學習成績沒有要求，學習的態度和行為習慣差，具體可從學生作業的態度上反應出來，字跡潦草，連自己的名字多寫得連自己都不認識，所做的作業就像是草稿，為了作業的字跡問題，也單獨找過學生進行了解和談心，學生自己也知道這樣做不好，但仍然在作業上一如既往沒有改觀，課后找他們了解原因，回答是我想大家都明白。一句話就是懶怕苦。

二、學生對課堂學習知識的鞏固情況不容樂觀：具體表現在作業完成情況看盡管作業不多，但這幾個班都有部分學生是抄襲，個別學生甚至不做，造成所學內容沒有鞏固，課堂上聽懂了，但不鞏固，知識掌握情況就不好，所以在下階段的教學中任務艱巨，怎樣提高學生對知識掌握成為迫切需要解決的問題。

下階段準備的做法：

1、繼續保持以前好的做法，課后在作業問題上下功夫，從學生字跡上和學生作業完成情況上和杜絕抄作業上入手，課堂上多做一些與基礎知識相關的練習，加強默寫和抽查，以期來督促學生對基礎知識的鞏固。

2、對于一些程度相對來說較好的學生和想學的學生，在課堂上加以引導和能力的訓練，以期提高他們的解題能力使他們的成績有所提高，能讓他們在以后的考中取得較好的成績。

3、課后加強輔導來幫助一些理解上不是較好的而又想學的學生，使他們的成績有所突破。

第三篇：高考一模后的感想

一模過去了，我考了，英 一模后的感想 語，物理（化學），化學（政治），生物（地理），班級排名由原來的第二名掉到了第四名，學校排名由第58名掉到了第85名，剛拿到成績，我沮喪不已，可轉念一想，沮喪并不能解決問題，只能讓我的狀態更糟，效率更低；幸好，這不是高考，是演練，是為高考做準備，如果我把今天的錯誤改掉，明天就不會再犯，把一模的空白填補，二模必定有更好的成績??對6月的高考，我又信心滿懷！

經過老師的精心指導，我認真的對每個失分點都做了詳細分析，并且找到了沒有得分和丟分的主要原因：

1、我沒有很好的重視“錯題本”的價值。平時大量的練習，都是在做我會做的題目，不會做的題目始終沒有得到徹底的解決。

我決定，從現在起，充分利用好錯題本，認真消滅每一道錯題，我堅信，每消滅一道題，就在我高考的路上少了一個障礙！

2、我沒有注重細節。人常說“細節決定成敗”，??

3、我沒有找到問題的癥結所在。題目做不完，我把責任全部歸結到考試時間不夠用，現在我知道，是自己的基礎知識不扎實，基本能力不過硬。平時練習不注意時間的控制??

4、上課效率低。原因是我的作息時間不規律：晚上熬夜，白天犯困，周而復始，惡性循環??

5、我總認為自己不會的東西太多，現在時間太緊，抓了英語，就顧不上數學；背了單詞，就沒時間鞏固化學方程式；三角函數需要強化，立體幾何也不是很精通??我再怎么努力也不會有大的變化，想往前沖，又怕沒有結果，看不到希望??

老師說，只有行動才是化解憂慮和解決問題的最好辦法。

我把所有的沮喪和來自各方的壓力都化作行動的力量，我決定：從現在起，加強時間管理，注重“雙基”，用好錯題本，提高學習效率；不再怨天尤人！只要我不斷向前，目標就會離我越來越近??

距離二模還剩42天，我的二模分數目標是：在一模的基礎上，總分提升84分，也就是每天提升2分，其中語文提升分 ；數學提升分 ；英語提升分 ；??

我看到每個人都在努力，尤其是在我前面的幾個人；我不管能不能再考到第二名，或者會不會再落后幾名，我不跟別人比，我要做好我自己，跟我自己比。我用每天12小時的學習時間提升2分，這個目標不高，我堅持，我相信我自己，做最好的自己，我相信我一定可以！

如果我遇到困難，我相信，老師會指導我，同學會幫助我，爸爸媽媽會支持我；我不是一個人在戰斗，我有堅強的后盾！

老師教育我們說，要懂得感恩、回報（父母、老師及所有幫助過我、有恩于我的人），要不怕付出，敢于擔當（責任），我漸漸的明白，從幼兒園到小學，到初中，到高中，每一次升學都有那么多的回憶，每一次遇到困難都有那么多的援助之手。我已經18歲——成人了，我要自己把握自己的命運，為自己的言行負

責，為自己的未來負責。我沒有周恩來總理的大志——為中華之崛起而讀書，但我也要做一個對社會有用的人，我要讓我周圍的人，因為我的存在而感到驕傲和自豪！

我已做好最壞的打算，哪怕我的成績只能上個三本（那絕對不可能！），只要我曾不遺余力的拼搏過，我就不會后悔；我不可能去復讀，因為時間太寶貴。

雷鋒說，要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去，我說，我要把有限的時間投入到迎接2012高考的戰備中去！！

我不再害怕挫折，因為我知道——挫折是我成長的階梯！我不再害怕失敗，因為我知道——失敗是成功之母；我要認真的度過每一天，仔細做好每一道題；我要把每一次模考都當做高考一樣對待，這樣，我高考必勝的信心就更加堅定！！

【九圣教育2012屆理科（1）班***】

第四篇：高三生物一模后的復習計劃

高三生物一模后的復習計劃

常州市新橋中學高燕萍

一模考試后到高考粗略算還有76天，但如果除掉周日放假、二模考試、最后的適應性考試、六月初的學生自主復習等時間外，就只有60天時間。這60天的復習教學只有做到對路得法，才能既鞏固基礎，又突出重點、突破難點，并提升學生各種能力，增強學生自信心。具體規劃如下：

1、3月23～3月25日：一模試卷分析2、3月26日～3月27日：由于我參加市研討會，學生做45分鐘的練習，第二天評析。

3、3月28～4月5日：專題四——遺傳與變異（包括基因工程）、進化 4、4月6日～4月17日：專題五——生命活動的調節5、4月18日～4月26日：專題六——實驗與探究6、4月27日～4月28日：專題七——減數分裂、受精作用與胚胎工程 7、4月29日～5月3日：一套綜合卷的訓練與評析8、5月4日～5月12日：二模考試及試卷分析9、5月13日～5月19日：專題八——生物與環境（包括生態工程）10、5月20日～5月27日：學生易錯題、重點題的強化訓練與評析

（1）5.20～5.21：元素、分子與細胞結構部分

（2）5.22～5.24：光合作用與細胞呼吸

（3）5.25～5.27：圖像題（主要是坐標曲線圖）

11、5月28日～5月31日：適應性考試與評析12、6.1～6.5：學生自主復習答疑、考前輔導

總之，這六十天是高三全程復習中最后也是最關鍵的一環節，只有我積極做有心人，做到每堂復習課針對性強、有實效，才能讓學生夯實基礎，提升審題、答題等能力。在這過程中還得注重不斷調動學生的積極性，使師生真正做到心往一處想、勁往一處使，那么，取得高考的成功，即在高考中語數外達線的學生生物均能達B級的目標才會實現。

2009-3-21

第五篇：90后優秀作文(焦作一模)

積極樂觀的90后

（60分）

“60后”艱苦奮斗，勤儉節約；“70后”踏實肯干，不屈不撓；“80后”勇于拼搏，敢于創新，而我們新時期的“90后”正以昂揚的斗志，將的青春向世人走來。

青春

如今的90后無疑是青春的代名詞。生在新社會，長在紅旗下的我們正以我們青春的力量來激活我們偉大祖國的血液街舞，音樂是我們的愛好，籃球、足球場上常見的是我們的身影，跑酷、極限運動我們從不畏懼。初生牛犢不怕虎，有青春作伴我們無所畏懼；有青春作伴我們敢于拼搏；有青春作伴我們一馬當先。我們是成熟的90后，我們是勇敢的90后，我們更是青春的90后。

樂觀

還記得感動中國十大人物年紀最輕的獲獎者嗎？她叫孟佩杰，她有十分不幸的童年：從小就被生母拋棄，被送到養母家三年就遭遇了養母患病的不幸，養父不堪重負離家出走，而這位有情有意的年僅八歲的姑娘卻一人力撐起了家中沉重的膽子，她細小的雙臂支撐起母親頭頂的天。她以頑強的毅力和樂觀的精神與命運對抗，她以燦爛的笑容驅散了命運的陰霾，她以樂觀的態度笑對生活的苦難，而她只不過是個還在校讀書的學生啊！她也只不過是個不幸的90后，面對命運從不認輸，面對困難微笑面對，雖然有苦有淚，但我們永遠相信風雨之后會有彩虹，明天會更好！

自強

90后的成功觀是依靠自我的力量。而自立自強則是90后展現給世人的一大特色。我曾笑稱如今的90后奉行的是我國的外交方針：獨立自主，自力更生。越來越多的90后都有過以勞動來換取零花錢的行為，越來越多的90后都以打零工作為18歲生日的成人禮。我們拒絕啃老，我們有信心雙手是創造財富的關鍵，我們堅信靠天靠地靠父母不算好漢。如今的90后是自強的一代，是拼搏的一代。

山上旌旗在望，山下鼓角相聞。作為90后的一員，我也將以澎湃的熱血參加高考，參加屬于我的戰斗。我是90后，我是新人類，我勇敢，我樂觀，我青春，我自強，我相信我是優秀的90后。

90后時代

（58分）

有人說，青春是生命之華，青春是人生的王。積攢了一冬沉眠的力量，汲盡了日日朝朝充沛陽光，舒展枝葉，蓄勢待發，欲與蒼天比高不正青年的寫照嗎？如今時光流轉，青年的美好與責任落到了90后的我們肩頭。

“少年強則國強。”只此一句，我們甘心日夜潛游于書海，愈是翻開浸潤五千年歷史血脈的書篇，心中的責任愈是重了一分。中國的崛起是90后的夢想，祖國，且看90后的成長！

我們依靠自身去實現價值。孤立這個詞隨成長日益成為我們的追求。喬布斯是我們的偶像，一次次的突破與創新，一次次的成功，也我們心中的藍圖大廈構型。總有一日我們會站在世界的焦點處，講述著喬布斯精神延續下的另一個激情昂揚的故事。

我們追求平和的幸福與自我價值的實現。簡?愛的故事和名字被人贊頌宣揚，她平凡但拒絕平庸，她不漂亮但值得人愛。那種堅持自我，毫不退縮，努力追求幸福生活的血液流淌在我們心中。我們讀D?J塞林格的《麥田里的守望者》，我們愿做像道爾頓那般守在懸崖邊的牧羊人。

社會的進步和信息的便捷擴大了90后的視野，父輩們辛勞半生的見聞和體悟也許年輕如我們已略知一二。有人傾心與香奈兒的高雅，有人熱衷皮草的華貴，有人執著于豪車帶來的虛榮，90后目睹過熊被取膽的痛苦，望見過籠中幼貂含淚的眼神，聽聞過在金錢中迷失自我、悔恨不及的貪官自白。我們更明白價格與品質的深層意義，我們會將消費與經濟注入綠色健康的新細流。

我們相信生命的美好。太年輕的生命不懂珍惜，太倉蒼的容顏不敢去相信，而我們是剛被磨礪成形的玉，溫潤間透出澄澈。社會會在努力中起于和諧，金融危機終會過去，環境污染會得到改善，世界會如宮崎駿筆下的綠意滋長，滿是蔚藍天空與自由的歡笑。

90后，因為一顆懷有祖國的心而努力奮斗；因為一顆追求自由的心而勇敢向前；因為一顆不甘平庸的心而披荊斬棘，因為一顆年輕開朗的心而常懷微笑。

世界把生命之春給了90后，90后必將竭盡所能喚開滿山繁花，開創屬于我們的90后時代。

90后的驕傲

（57分）

心的旅行，不會有盡頭；夢的飛翔，不在乎遠方

——題記

溪水不相信生命的無形，于是奔騰跳躍，激蕩起靈動的浪花；星星不在乎光芒的渺小，于是努力閃爍，流轉著璀璨的光輝；小草不在意世界的漠視，于是全心生長，吐露出醉人的綠意。驕傲的90后，我們不在乎外界的看法，向我們的夢想發起沖擊，去贏得我們志在必得的輝煌與幸福。

是什么讓我們快樂？是什么讓我們無憂無慮？是這個世界，是我們的祖國，是我們的父母恩師。我們快樂，因為珍愛。至今為止，曾經遠離我們生活的陌生人一個個走進我們的心中。帶妹上學的洪戰輝是我們的榜樣；一心愛國的錢學森是我們的驕傲；洗腳妹李麗讓我們敬佩；綠了荒山白了頭發的楊善洲讓我們感動。愛有時候不需要轟轟烈烈，平凡中也能體現偉大；愛有時不需要歲歲年年，一瞬間的感動也足以流轉千年。我們快樂，因為我們被愛；我們驕傲，因為這個社會。

是什么讓我們平靜？是什么讓我們深思？是社會的壓力，是他人的嘲諷。在他們的眼中，我們是被糖水澆灌的一代；我們是無所事事的一代；我們是自私冷漠的一代。我們沉思，我們平靜。可又有誰知道真正的我們呢？我們在書山題海中累的趴在案上而睡；我們在和他人的比較中懂得自己的不足；我們在努力知道失敗后強顏歡笑；我們在災難來臨時為我們的同胞流淚。我們現在是什么，我們現在又在干什么。我們是青年，是民族的希望；我們在努力，我們在為叩開大學之門最后一搏。請給我們掌聲，我們不會退縮；請給我們加油，我們會堅持到底；請給我們機會，我們會證明自己。我們驕傲，我們年輕。

是什么讓我們驕傲？是什么讓我們自信？是因為我們的榜樣。是無臂天使劉偉，是自信的蘇珊大媽。年輕的韓寒杯中窺人成就大名，自信的程菲讓世界有了

程菲跳。年輕就是資本，夢想就是動力；自信就是保障，勤奮才是源泉，驕傲中的自省才會取得進步。

施瓦辛格曾經說過：“我們每個人都是一顆種子，退掉外殼，就會有繽紛的大樹，就會有美麗的春天。”90后的我們驕傲，我們將要破土成長。

90后，在樂觀中涅槃

（56分）

如果生命是一座莊嚴的城堡，那么快樂就是那穹頂的梁柱；如果生命是一顆蒼茂的大樹，那么活力就是那深扎的樹根；如果生命是一只飛翔的海鳥，那么平靜就是那煽動的翅膀。90后，青春的我們在快樂、活力、平靜中成長，在樂觀中涅槃。

因為擁有快樂，才能支撐著城堡屹立不倒。孝女當家的孟佩杰，用稚嫩的肩膀支撐其母親的天空，一心一意照顧癱瘓在床的母親，雖然踏著荊棘，但在她的臉上一直掛著如花的燦爛笑容。遇到困難不退縮，碰到挫折不畏懼，她用快樂讓母親收獲生命的希望，同時，她也用快樂感染著我們每個人，用快樂播種，讓芳香彌漫一方長涇。90后，在快樂中成長，在樂觀中涅槃。

因為擁有活力，才能給予大樹無盡的養分。斷臂達人劉偉，命運的輪盤沒有向他傾斜，但劉偉沒有被命運扼住咽喉，他用青春的活力向困難挑戰，與命運拼搏，用雙腳演繹動人的音樂，用雙腳勾畫出屬于自己的人生藍圖，他的執著、堅韌和那青春的朝氣活力，告訴我們，精神無敵。作為90后，也像劉偉一樣擁有生命的活力，懷抱夢想，在活力中成長，在樂觀中涅槃。

因為擁有平靜，才能承載著翅膀迎風翱翔。童星出道的金銘，孩童時代就已成為家喻戶曉的明星，在涌來的名利面前，她沒有迷惑，而是選擇了回歸學校，學習知識，不斷豐富自己，最終收獲了驕人的成績。金銘的選擇就像那一位“晨興理荒穢”的隱者——陶淵明，拋開污濁的官場，毅然拂袖歸隱。90后，也秉承著觀庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒的那份平靜，在平靜中成長，在樂觀中涅槃。

擁有快樂是攀登智慧高峰的手杖；擁有活力是漂越苦海的舟楫；擁有平靜是走向成功的康莊大道，青春的我們，如果是一座山，就要站成一種尊嚴，讓山風拂面，山花燦爛，讓我們的價值在太陽下展現，讓夢想的語言滲透每一個角落。

如果是一條河，就要流成一種磅礴，讓我們的價值迎風吟唱。讓我們努力，收獲別樣的幸福，在樂觀中涅槃。

揚起生命之帆，掬勁風做號角，扯纜繩做琴弦，青春的我們在快樂、活力和平靜的陪伴下，在樂觀中涅槃！