第一篇：小學(xué)作文：我的老師

我的老師

我的老師是一個(gè)嚴(yán)格又溫柔的老師，她就是我們閉月羞花的美女史老師。史老師平時(shí)對(duì)我們很好但卻很嚴(yán)格，史老師對(duì)我們就是春天的溫柔，但平時(shí)又使暴雨般地滋潤(rùn)著你的手心，但是要我們聽話，她就很溫柔。

史老師有一次，對(duì)她自己的女兒使用了暴力手段，記得那時(shí)一年級(jí)，她得女兒在課上玩玩具，史老師發(fā)了一場(chǎng)從腳底到頭發(fā)的大火，還是把某位同學(xué)的文具盒“燒”了起來。史老師居然把她女兒趕出了我們班。我們私底下都說史老師太狠了。對(duì)自己的女兒都這么狠。其實(shí)她不是狠而是嚴(yán)格，這讓我想起了魯迅的藤野老師，但又想她可比藤野好十倍。

我們?nèi)嗤瑢W(xué)對(duì)史老師都有一種愛說不清楚，可能就是一日為師終身為母的感情吧!我們會(huì)珍惜這段相處的時(shí)間的!

第二篇：我的老師小學(xué)作文

我的老師小學(xué)作文15篇

我的老師小學(xué)作文1

我最喜歡的老師是陳老師。

陳老師她中等個(gè)子，一身樸素的打扮透著青春的氣息，一雙大大的眼睛像透視眼，可以看到我們的內(nèi)心。文靜的性格中有著讓人折服的威嚴(yán)，讓調(diào)皮的我們有所收斂。

記得有一次，我和幾個(gè)同學(xué)沒有下樓做課間操，陳老師知道后就嚴(yán)厲地批評(píng)了我們。我喜歡認(rèn)真開朗的老師，陳老師就是其中一位，所以我喜歡陳老師。

我的老師小學(xué)作文2

我的語文老師是趙老師，她長(zhǎng)的非常漂亮，眼睛大大的，眉毛彎彎的，戴著一副紅邊眼鏡。

趙老師的語文課上的好，她口齒清晰，聲音洪亮，讓我們學(xué)的很有興趣。她的性格很溫柔，有同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)她會(huì)有小小的懲罰，有同學(xué)表現(xiàn)好時(shí)老師會(huì)稱贊。

這就是我們的趙老師。

我的老師小學(xué)作文3

說起我的老師，我自然就要夸夸我的老師。

說起我的老師，她有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一張紅紅的櫻桃小嘴，額頭上留著幾根劉海兒？？

我的老師她是一位和藹可親的老師，她總是含著微笑來給我們上課。上課我們回答問題時(shí)，還總是鼓勵(lì)我們。如果我們回答錯(cuò)時(shí)，她總是含著微笑，跟我們講解？？

我的老師她總是想著辦法讓我們成為好學(xué)生，讓我們擁有許多優(yōu)點(diǎn)。下課時(shí)，我們有些問題聽不懂，便去找她，而她卻很有耐心的給我們解釋？？

這就是我的老師，一位有耐心的老師，一位和藹可親的老師。哦!差點(diǎn)忘了，你們想知道她姓什么嗎？哦!那么想知道呀!那好吧!我就告訴你們吧，她姓李，木子李。

我的老師小學(xué)作文4

我的老師教會(huì)了我許多知識(shí)，我感謝我的老師，我的老師對(duì)我們像媽媽對(duì)我們一樣關(guān)愛，我的老師真好。

我的老師叫沈老師，她已經(jīng)很老了，準(zhǔn)備退休了，在我們?nèi)?班上課，上課的時(shí)候幫我們把課文里的內(nèi)容寫在黑板上，讓我們慢慢抄。在上課的時(shí)候，常常有同學(xué)在搞小動(dòng)作，老師先跟他說：下次別搞了。不像別的老師一樣一開始就打，如果下次還搞，就挨打。

我們的老師對(duì)我們很好，我們要用好成績(jī)來報(bào)答老師。

我的老師小學(xué)作文5

今天我們要上作文課了，當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，大家不約而同的咦了一聲，因?yàn)檫@次的作文課不是朱老師，而是另外一個(gè)老師。這時(shí)候大家有的在討論為什么不是朱老師來上課，有的在問朱老師是不是生病了，還有的在猜這個(gè)老師姓什么，是哪個(gè)班級(jí)的老師等等。老師也看出了同學(xué)們這么多的疑問，告訴大家朱老師并沒有生病，但調(diào)到了另一個(gè)班級(jí)上課，并且自我介紹她姓孫，哦，原來這位是我們的新來的孫老師。

雖然孫老師剛剛給我們上了一節(jié)課，但看得出來，同學(xué)們都很喜歡她！

我的老師小學(xué)作文6

我的'語文老師叫雷娜，她的眼睛很明亮，上課，一有不認(rèn)真的同學(xué)，語文老師就會(huì)看見，記得有一次，我一道題不會(huì)，老師發(fā)現(xiàn)后問我：“你什么題不會(huì)？”我對(duì)老師說：“我不會(huì)寫‘茂’字 。”老師就在我的本子上寫“茂”字，老師謝謝你給我知識(shí)，以后我會(huì)好好學(xué)習(xí)報(bào)答您。

我的老師小學(xué)作文7

我們的班主任是楊老師，她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，直直的。圓圓臉，小嘴巴。老師從來不罵我們，記得有一次我忘記帶作業(yè)本了，老師不但不責(zé)怪我，還向別的小朋友借了一本給我寫，我很感動(dòng)。我真想大聲喊：“楊老師，我愛您！”

我的老師小學(xué)作文8

期待已久的開學(xué)終于來到了。

那一天，我比以往早起了許多，吃完飯，我迅速的飛往學(xué)校。

從今天起，我就是2年級(jí)學(xué)生了，我先去了我熟悉的一年級(jí)教室，坐那里等待老師分班，我被分到了2年級(jí)8班，我見到了我的新老師，數(shù)學(xué)老師孫老師，語文老師高老師，見到她們我很開心。

這一周我們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行了路隊(duì)評(píng)比，我們站著整齊的隊(duì)伍，踏著整齊的步伐，喊著響亮的口號(hào)，此刻我們成為學(xué)校最美的隊(duì)伍。雖然我不知道評(píng)比結(jié)果怎么樣，媽媽說，每一件事，只要你用心了，就會(huì)完成的很好，我相信我們班是最棒的！

我的老師小學(xué)作文9

自打我上五年級(jí)以來，我們班就來了一位和藹可親的英語王老師。在我心中她是位好老師。

王老師高高的個(gè)子，一雙炯炯有神的大眼睛，烏黑的卷發(fā)，看上去很漂亮。

有一次她上課提問了我一個(gè)問題，我居然答錯(cuò)了，當(dāng)時(shí)我心里很緊張，生怕老師會(huì)大發(fā)雷霆，更怕王老師會(huì)不依不饒的批評(píng)我。沒想到王老師和藹地告訴了我正確的答案，并讓我重復(fù)了兩遍 ，叫我牢牢地記住。

記得還有一次，我們班的幾位同學(xué)一道難題不會(huì)做。王老師拿出了十分鐘的時(shí)間將這道題分析了一遍，但是還有兩位同學(xué)理解不了。于是王老師就用動(dòng)作來演示，直到全班同學(xué)都弄懂為止。 看，我們的英語老師不僅和藹可親而且教學(xué)方法特別靈活。

這就是我的英語老師！

我的老師小學(xué)作文10

幼兒園畢業(yè)時(shí)，我就想：就要上小學(xué)了，老師會(huì)怎樣呢？一年級(jí)我遇到了楊老師，她很會(huì)笑，笑起來像媽媽一起親切。上課的時(shí)候很耐心，盡量照顧到我們所有的小朋友。每次下課，老師都叫我們不要亂跑，不要追逐打鬧。老師還要我們做個(gè)文明的好孩子，做一個(gè)愛讀書的好孩子。我愛這位像媽媽一樣的老師。

我的老師小學(xué)作文11

她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛大大的，臉上掛著甜甜的笑容。她就是我的語文老師——趙娜老師。

上課的時(shí)候，她很有耐心的教我們學(xué)習(xí)。如果一遍學(xué)不好，她說：“沒關(guān)系，再來一遍吧！”如果我們學(xué)得好，她就說：“真不錯(cuò)！”

她就是我的語文老師——趙娜，我多喜歡她呀！

我的老師小學(xué)作文12

那天，班主任病了，一個(gè)新老師要來我們班代課一天。老師一進(jìn)來，全班同學(xué)大叫，因?yàn)檫@個(gè)老師太漂亮了：長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，可以和我姐姐一比！白色的連衣裙、竟然戴著耳環(huán)！

這個(gè)老師和我們以前的老師：“老古董”反差太大了！

我的老師小學(xué)作文13

我很喜歡我的第一個(gè)班主任周蓉蓉老師。她是我進(jìn)入時(shí)代小學(xué)認(rèn)識(shí)的第一個(gè)老師，她讓我適應(yīng)了小學(xué)生活。

周老師很漂亮，瘦瘦的，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)黑黑亮亮的，有一雙溫柔的大眼睛，好像會(huì)說話，說起話來輕輕柔柔的。

周老師從‘a(chǎn)、o、e…’開始教會(huì)我們認(rèn)字，從每天寫一句話開始教會(huì)我們觀察學(xué)習(xí)生活中發(fā)生的事，課堂上，她會(huì)微笑著鼓勵(lì)我們勇敢回答問題，也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們上課不聽講。雖然我會(huì)經(jīng)常犯錯(cuò)誤，但是她還是肯定我的優(yōu)點(diǎn)。

周老師現(xiàn)在不教我了，但是我還是經(jīng)常能在校園里看到她溫柔的笑容。我很喜歡她！

我的老師小學(xué)作文14

我有一個(gè)貌美如花的老師，她有一雙水汪汪的大眼睛，一頭黑棕色的頭發(fā)，一張巧嘴。

她有很多愛好，比如說滑板，滑雪，溜冰等等。有一次我看到老師，她拎著溜冰鞋來到了溜冰場(chǎng)，她穿上了溜冰鞋。在溜冰場(chǎng)上劃了起來，我當(dāng)時(shí)想老師不會(huì)滑呢，可我一看老師在場(chǎng)上像一只翩翩起舞的蝴蝶。在場(chǎng)上自由自在的釋放著自己，比如說轉(zhuǎn)圈，高跳，單腳滑等等。讓我驚嘆，讓我的家長(zhǎng)贊嘆不已。

她的性格不太好，但她的內(nèi)心是溫柔善良的，只是在同學(xué)們淘氣的時(shí)候他才會(huì)生氣。有的時(shí)候老師看我們表現(xiàn)好，還會(huì)給我們看繪本故事呢！

這就是我的老師，多才多藝，柔和可愛可親的老師，這就是我的老師。

我愛你！

我的老師小學(xué)作文15

我的數(shù)學(xué)老師，姓陳，她有一雙大大的眼睛，秀長(zhǎng)的黑發(fā)，圓圓的臉蛋有點(diǎn)發(fā)黃。她總愛穿一身紅色衣服，黑色褲子，她很愛懲罰調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，看見上課玩的同學(xué)，她就用竹棍打愛玩的同學(xué)的 手。

有一次在課堂上，我把一道應(yīng)用題做錯(cuò)了，陳老師就大發(fā)雷霆，把我打了一頓。還有一次，我和同桌說話，老師又用棍子把我打了一頓，而且打得很重。漸漸我明白了，老師打我，是為了讓我努力 學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

我希望陳老師能改掉打人的習(xí)慣，那么，我們會(huì)更喜歡她。

第三篇：我的老師小學(xué)作文

我的老師小學(xué)作文1

我的班主任王老師，是我們的語文老師。她是一位中年婦女，眼睛又大又圓，鼻子有點(diǎn)翹，皮膚白晰，頭發(fā)非常黑，常常梳著一把抓的辮子，說起話來聲音也很洪亮。

王老師知識(shí)淵博，同學(xué)們提出的任何問題都難不倒她。

王老師很有愛心。有一次，我在上體育課時(shí)，在操場(chǎng)上摔了一跤，把腿摔壞了，我哭著跑回了教室，王老師剛好也在，她看見了忙說：“你沒事吧？”然后從講臺(tái)下面拿出藥水給我清洗傷口，很認(rèn)真地涂上藥還不住地安慰我，看著她那慈祥的樣子，真像我的媽媽。

王老師對(duì)同學(xué)們非常嚴(yán)厲。有一天下課，教師里非常亂。直到上課了，同學(xué)們還在打鬧。正好王老師走了進(jìn)來，見此情景，拿起教鞭往講臺(tái)上狠狠的敲了一下，頓時(shí)教室里安靜下來。李老師又大聲的訓(xùn)了我們，告訴我們以后不許上課大聲喧嘩，嚇的同學(xué)們都不敢出聲了。

這就是我們的老師，她既有愛心，又嚴(yán)厲，她既是我們的老師，又像我們的朋友，還像我們的媽媽

我的老師小學(xué)作文2

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從牙牙學(xué)語的小幼兒長(zhǎng)成了一個(gè)五年級(jí)的大姐姐。長(zhǎng)這么大，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多老師，其中印像最深的，是一位綜合老師。

綜合老師叫趙丹。趙丹老師可漂亮啦！一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，大大的眼睛炯炯有神，好像會(huì)說話似的。老師的聲音也很好聽，如同銀鈴一般。老師的教學(xué)方案雖然不怎么特別，但是可以培養(yǎng)我們的責(zé)任心，組織能力也會(huì)有所提高。

有一次，要選新組長(zhǎng)。我很想當(dāng)，但同學(xué)們沒有選我，我很難受，老師似乎看出了我的心思，微笑著看著我，似乎在說：“沒關(guān)系，不要傷心，同學(xué)們不選你，肯定你還有做得不夠好的地方，好好學(xué)習(xí)，改掉自己的壞習(xí)慣，說不定下一次同學(xué)們就選你呢！”

我的老師小學(xué)作文3

我的剛進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)班主任老師是黃老師。她可漂亮了，高高的個(gè)子，瘦瘦的，可謂是窈窕淑女。她留著一頭長(zhǎng)發(fā)，彎彎的柳葉眉下面嵌著一雙大大的眼睛。看上去像十七八歲的姑娘，同學(xué)們都非常喜歡她！

黃老師又慈善又嚴(yán)厲，是個(gè)關(guān)心學(xué)生的好老師。我媽媽還常說我很幸運(yùn)，一上小學(xué)就遇到一個(gè)這么棒的班主任老師。

有一次拔河比賽我擦傷了，黃老師趕快用隨身攜帶的碘伏給我擦傷口，頓時(shí)一股蜜流流入了我的心田，本來疼得厲害的傷口一點(diǎn)也不疼了。

我想，我一定要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)黃老師對(duì)我的期望。

我長(zhǎng)大了，也要當(dāng)一名老師，一名像黃老師一樣受人尊敬，受人愛戴的好老師。

我的老師小學(xué)作文4

羅老師教我們數(shù)學(xué)幾年了，她說話不大聲個(gè)子不高，有一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，一雙閃亮的眼睛。

記得有一次我被羅老師留下來寫數(shù)學(xué)卷子，羅老師很溫柔的對(duì)我說：你不會(huì)的踢就來問我，我給你講解。羅老師給我講過，長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)，乘法的公式，還讓我做了幾個(gè)測(cè)試題，羅老師在給我講解的時(shí)候很仔細(xì)，怕我沒有聽懂上課又要去看同學(xué)的答案。

還有一次，羅老師很認(rèn)真的對(duì)我說：余某某，你上課一定要認(rèn)真聽講和發(fā)言，這樣你的數(shù)學(xué)成績(jī)才不會(huì)原地踏步，上課的時(shí)候我是老師，你就不能那么淘氣，下課我們就是朋友，有什么困難都可以來給羅老師說，我?guī)湍憬鉀Q，知道了嗎？我記住了羅老師的話，上課聽講，成績(jī)也進(jìn)步了。

這就是我的數(shù)學(xué)老師羅老師，羅老師，我不會(huì)忘記和您在一起的日子。

我的老師小學(xué)作文5

我有一位美麗、善良的老師，她就是我的班主任姜曉玉老師。她有一張瓜子臉，上面嵌著一雙美麗的眼睛和一對(duì)彎彎的眉毛。她長(zhǎng)得特別漂亮，同學(xué)們都很喜歡她。

老師講課生動(dòng)有趣，讀課文時(shí)充滿感情，如果我們不懂，老師就會(huì)給我們講解，直到我們會(huì)了為止。老師在課堂上還經(jīng)常搞一些課堂活動(dòng)，同學(xué)們都很喜歡上她的課。

老師很有班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，注意觀察每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。為了讓每一個(gè)同學(xué)有一個(gè)好好學(xué)習(xí)，天天向上的態(tài)度，老師還專門設(shè)了一個(gè)挑戰(zhàn)榜，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。到了期末，每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都有了很大的提高。

老師經(jīng)常以各種方式與家長(zhǎng)聯(lián)系，把同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，讓我們?cè)谛?nèi)校外都有良好的成長(zhǎng)環(huán)境，深受家長(zhǎng)好評(píng)。

我喜歡我的班主任，我喜歡我的老師！

我的老師小學(xué)作文6

其實(shí)，教我知識(shí)的老師有很多，可讓我最難忘的還是小學(xué)一年級(jí)的老師——秦老師。

在我的印象中，秦老師是一個(gè)很幽默、很慈祥的老師，是他讓我認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的重要，是他讓我認(rèn)識(shí)了方框中的那一個(gè)個(gè)小精靈和那些跳動(dòng)的優(yōu)美的音符。我記得上一年級(jí)時(shí)，每當(dāng)上最后一節(jié)課時(shí)，他總是為我們講故事，連高年級(jí)的同學(xué)也會(huì)經(jīng)常搬著凳子上我們教室，去聽老師講的故事。

到我上六年級(jí)時(shí)，他已經(jīng)變得滿頭白發(fā)了，但是他的幽默一點(diǎn)也沒變。我記得冬天時(shí)天氣很冷，他總是帶著他的那些“小徒弟”給我們撐皮筋，還說：“看誰跳得多”。如果誰完成了自己的“任務(wù)”，老師就會(huì)夸獎(jiǎng)?wù)f：“棒，棒，你真棒！”

直到現(xiàn)在，我一見到他，還總要和他打招呼。我喜歡他，是因?yàn)樗幌衿渌蠋熌菢拥膰?yán)厲，是因?yàn)樗挠哪?/p>

我多么希望老師們都像秦老師那樣慈祥幽默啊！

我的老師小學(xué)作文7

感受著美好的雨季——六月，灑落紛紛揚(yáng)揚(yáng)的夢(mèng)想……而編織我們的夢(mèng)想的不是別人，正是我的班主任——黃老師。

她有著一張鵝蛋臉,一排長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海,而劉海下則有著一雙充滿生氣的眼睛。感謝她,我的老師,是她用天籟之音,填滿了我渴望求知的心。感謝她,我的老師,是她用溫暖的手,輕輕拍我的背,安慰我。感謝她,我的老師,是她舍去青春的年華,孜孜不倦的教會(huì)我人生的哲理.

啊,老師.看,課桌在瑯瑯地讀書的學(xué)生,在舞臺(tái)上盡情發(fā)揮的學(xué)生.哪個(gè)不是您培育出來的?老師,您一定是天宮中的彩虹仙子,不然你怎么會(huì)把我們的未來點(diǎn)燃得如此絢麗,燦爛?

——看,您把我們的未來都染得象火紅的焰火。——看,您把我們的夢(mèng)想都染得象金燦燦的光。——看,您把我們的心都染得似海水般純潔.

感謝她,我的老師。

我的老師小學(xué)作文8

從上學(xué)起，孔老師給我們的印象便是愛讀書，似乎任何書孔老師都讀過，無論講起什么故事她都講解得清清楚楚。

一二年級(jí)，孔老師就要求我們每天讀書半小時(shí)，每天書包里裝上一本自己喜歡的書。遇到自習(xí)課，只要我們作業(yè)寫完了，孔老師就會(huì)讓我們自己看自己喜歡的書，如果同學(xué)們都寫完了作業(yè)，她就會(huì)繪聲繪色地給我們講書中的故事，讀精彩的書籍。給我們印象最深的就是《天藍(lán)色的彼岸》、《失落的一角》、《吳姐姐講歷史》，孔老師繪聲繪色地讀著，我們隨著孔老師走近了精彩有趣的情節(jié)里，走進(jìn)了書的海洋。

受到孔老師的影響，同學(xué)們都非常喜歡看書，孔老師又建議我們建立班級(jí)圖書角，這樣，我們每個(gè)人每學(xué)期都可以看到許多豐富多彩的圖書，我們班成了名符其實(shí)是我書香班級(jí)。

我眼中的孔老師就是這樣一個(gè)人，她和藹可親、盡職盡責(zé)、愛讀書，我們永遠(yuǎn)喜歡她！

我的老師小學(xué)作文9

一件粉紅色的防曬服，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的牛仔褲，一雙高跟涼鞋，還有一個(gè)性感的小蠻腰，那一定就是我的語文老師――趙老師了，趙老師的個(gè)子不算太高，有點(diǎn)胖。他說話很和藹。教學(xué)認(rèn)真，方法得當(dāng)，非常受同學(xué)們歡迎，我們都很喜歡他。

地上有一張紙，她彎腰撿起來；看到有同學(xué)打鬧，她會(huì)及時(shí)制止；同學(xué)之間鬧矛盾，她會(huì)細(xì)心勸導(dǎo)，調(diào)解；班里有些成績(jī)差，她會(huì)盡力輔導(dǎo)，記得有一次我有一道方程題不會(huì)，老師一看就知道了，走到我面前說：“袁昊小同學(xué)是不是有題不會(huì)啊？”我說：“是的我有一道方程題不會(huì)，”在她的細(xì)心教導(dǎo)下我不一會(huì)兒就會(huì)了。我邊做邊想：“這么簡(jiǎn)單的題我怎么不會(huì)啊，”我真笨。看著老師那溫和的眼神，我心中不禁暗想：“做為老師他一定有很多事做吧？連我們這一點(diǎn)小事他都關(guān)心，她

真是一個(gè)好老師啊！”霎時(shí)，一股敬佩之情涌上了我的心頭……

我的老師小學(xué)作文10

我的老師姓張，她那苗條的身上長(zhǎng)著一張瓜子臉，頭上披著一頭披肩發(fā)。頭發(fā)還是咖啡色的呢！張老師的皮膚是白里透紅的，上面嵌著一雙寶石般明亮的大眼睛，上面有一對(duì)柳葉眉，下面還長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，看起來像一個(gè)十幾歲的小姑娘。

我的'張老師還很愛笑。改到清晰的作業(yè)本時(shí)她會(huì)笑，上課看到小朋友積極發(fā)言時(shí)她會(huì)笑......

張老師最大的特點(diǎn)就是眼睛會(huì)說話。如果大家上課很吵的話，她就會(huì)盯著我們，好像在說：“請(qǐng)安靜！”如果你進(jìn)步了的話，張老師的眼睛里就會(huì)充滿笑意，好像在說：“不要驕傲。”

我的老師小學(xué)作文11

撥動(dòng)真誠(chéng)的心,銘記成長(zhǎng)的辛酸,陪伴著我走過的有你們——我的老師.

老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說,您就是祖國(guó)的棟梁.正是您,支撐起我們一代人的脊梁!

您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是－－燃燒!不停的燃燒!

您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

老師,我向你致敬.是你把懵懂的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的太空,用你那如歌的聲音把愛播種.你象蠟燭一樣燃燒了自己,給我們點(diǎn)燃希望的火種,用你那執(zhí)酌的熱情指引我們打開科學(xué)的迷宮.青絲變白發(fā)你無怨無悔,三尺講臺(tái)上,依然是你爽朗的笑聲.雖然你的臉上都寫滿了歲月的滄桑,可您依然把會(huì)心的微笑留給我們；白色的粉筆末,一陣陣地飄落,它染白了多少教師的黑發(fā),卻把你們青春的綠色映襯的更加濃郁；講臺(tái)上,書桌旁,寒來暑往,春夏秋冬,撒下心血點(diǎn)點(diǎn),謝謝您,老師

我的老師小學(xué)作文12

中等的個(gè)子，瘦瘦的身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)發(fā)，大大的眼睛，鼻梁上架著一個(gè)眼鏡，這就是我的語文老師——郭老師。我特別喜歡我們的郭老師。

三年級(jí)時(shí)，我因?yàn)榈昧酥卸祝栽跐?jì)南河口之間來回奔波，誤了一個(gè)多月的課。

有一個(gè)周末，我的家中來了一位“不速之客”——郭老師，原來她是來給我補(bǔ)課的，我們?nèi)叶即蟪砸惑@。過了一會(huì)，郭老師便開始給我補(bǔ)課了，郭老師講得娓娓動(dòng)聽，我聽得也很認(rèn)真。因?yàn)槲颐靼祝?這是老師從周末的工作中擠出來的時(shí)間，實(shí)在太珍貴了。

教師節(jié)來臨之際，我想對(duì)郭老師說：“老師，您辛苦了!謝謝您!”老師不希望我們對(duì)她表示什么，只需要我們用優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答她。

我的老師小學(xué)作文13

我的語文老師是一個(gè)很漂亮的人，她有一個(gè)高高的鼻梁，眼睛不大不小，卻炯炯有神，那櫻桃般的小嘴真可愛呀！我喜歡她，不僅僅是因?yàn)樗芷粒疫€很善良。

有一次，去上學(xué)的時(shí)候頭很疼，到了教室里，我以為一會(huì)兒就好了，可是，跟我想象中的并不一樣。它不僅沒有好，反而更痛了，我很難受，很難受，老師看見了，走了過來。用關(guān)懷的目光對(duì)我說：“怎么了？你不舒服嗎？”我吐了，吐在了老師那美麗的裙子上，然后就暈倒了。我醒來，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)躺在了醫(yī)院，后來，有一位同學(xué)對(duì)我說：“你暈倒了還是老師把你背過來的呢！”原來如此呀！我很感激老師，本來老師應(yīng)該在教室里面給同學(xué)們上語文課，但是她為了陪我，放棄了給同學(xué)們上課。我很慚愧，因?yàn)槲遥屚瑢W(xué)們的課程推后了。在這里我要對(duì)我同學(xué)們說：“對(duì)不起，我拖累了你們。”我也要感謝我的老師，居然愿意為了我一個(gè)人，放下64個(gè)人。

你看我的老師是不是外貌美，心靈更美呢！

我的老師小學(xué)作文14

在我的學(xué)習(xí)生涯中，有許多教過我的老師：蔣老師、文老師、王老師……但我回憶最深的，還是我們現(xiàn)在的語文老師。

文老師很嚴(yán)厲。每次作業(yè)只要有的同學(xué)很馬虎或涂改的多，她就會(huì)“毫不留情”地把他的作業(yè)折起來，然后在發(fā)作業(yè)的時(shí)候?qū)⑺拿止加凇疤煜隆保屗刈觯屇悴幌胱鲆驳米觯驗(yàn)椤叭罕姟钡难劬κ茄┝恋?每次考試，不管考的好還是考得差，她都不會(huì)罰抄，但在講完試卷的時(shí)候，她就會(huì)公布怎么改，改幾遍，然后下午交上來，這時(shí)你可要小心喲!因?yàn)槿绻銢]改好的話，你就要罰抄，多則把試卷抄完，少則把這一題加倍罰抄;做操時(shí)，她就會(huì)用她那雙銳利的眼睛掃視整個(gè)隊(duì)伍，如果看見有誰不認(rèn)真，她就會(huì)一聲令下，讓他在隊(duì)伍前面“帶頭”做……

不管文老師怎樣嚴(yán)厲，她都是在對(duì)我們好，希望我們能成才，這些我們都理解，所以每次我們都欣然接受。

我的老師小學(xué)作文15

李老師是我們五年級(jí)班主任，她那雙炯炯有神的眼睛一看就知道很有文化，還經(jīng)常扎著馬尾辮顯得特別精神，臉上掛著溫柔的笑，讓人覺得特別親切。

以前我英語不好，自從李老師教我，我的英語成績(jī)有了大大的提高，老師就像蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮我們，謝謝您李老師！記的有一次，李老師講的很快了，我沒來得及記，便和前邊的同學(xué)小聲的說起了話，卻被老師發(fā)現(xiàn)了，可老師并沒有在同學(xué)們面前說我，而是下了課對(duì)我說‘‘有什么不會(huì)的就問我，不要在上課的時(shí)候說悄悄話了。”我的臉一下子紅了。我心想‘‘以后再也不會(huì)了。”

還記的老師對(duì)我們說她是我們的娃娃頭，也是班級(jí)的一員，我們要共同創(chuàng)建文明向上的班級(jí)。從此，我們班成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀的班集體。

如今，我們?nèi)〉玫某煽?jī)，都離不開老師的陪養(yǎng)和鼓勵(lì)，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您在我的心目中永遠(yuǎn)是高大、美麗。

謝謝您！

第四篇：小學(xué)作文：老師鼓勵(lì)我

老師鼓勵(lì)我

在六年的學(xué)習(xí)生活中，教過我的老師有很多。他們就像一盞盞指明燈，照亮了我前進(jìn)的道路；像一把把鑰匙，開啟了我心中的大門；像一顆顆種子，撒向我童稚的心靈。其中，吳老師給我留下的印象最深，就像是在我的腦海里印下的疤痕似的，難以抹去。

記得在前段時(shí)間的期中考試，我取得的數(shù)學(xué)成績(jī)不太理想，那張數(shù)學(xué)試卷并不難，只要細(xì)心一點(diǎn)都能取得滿分，而我卻取得了96分。試卷發(fā)下來后，我望著那鮮紅的分?jǐn)?shù)，不住地責(zé)怪自己。頓時(shí)，悔恨、埋怨、委屈等各種復(fù)雜的心情齊頭并進(jìn)，交織在我心頭。就在我最失落、最無助的時(shí)候，吳老師出現(xiàn)在我面前。她親切地對(duì)我說：“怎么啦？還在為這分?jǐn)?shù)不開心嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，吳老師和顏悅色地說：“別灰心，這小小的挫折算得了什么？人的一生要經(jīng)歷的磨難多著呢！如果你連面對(duì)這小小困難的勇氣都沒有，那你將來怎么在這困難重重的世界中生存呢？?不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香?。抬起頭來，不要被困難屈服，要勇往直前。你要時(shí)常對(duì)自己說?我能行！?”聽了吳老師的話，我心想：“老師說得對(duì)，陽光總在風(fēng)雨后，我不應(yīng)該向困難低頭。”頓時(shí)，我重拾信心，燃起了希望之火。我信心十足地對(duì)吳老師說：“老師，您放心吧，我會(huì)更加努力的。”吳老師聽了，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

吳老師，我真感謝您！學(xué)習(xí)的道路上沒有平坦的大道的，因?yàn)槟愕墓膭?lì)，使我學(xué)會(huì)克服前進(jìn)路上的困難，取得最后的勝利，報(bào)答老師和父母！

第五篇：小學(xué)作文：老師夸獎(jiǎng)我

老師夸獎(jiǎng)我

像我這種成績(jī)差的人是很難受到老師夸獎(jiǎng)的。所以那次老師的夸獎(jiǎng)卻令我永生難忘。

那是我上三年級(jí)的一天。中午放學(xué)后，下起了大雨，幸好早上上學(xué)前我見天有點(diǎn)黑，所以帶上了一把傘。我剛走出校門的時(shí)候，看見有一位和我同齡的人好像很焦急似的，可能在等他的媽媽給他拿傘來吧！我很想把傘借給他，可轉(zhuǎn)念又一想：借給他我怎么辦呢？難道要我淋著雨回去，感冒了怎么辦？我心里產(chǎn)生了種種疑問。最后還是決定自己撐著傘走。我正要走的時(shí)候，刮起了大風(fēng)，我的心好像在對(duì)我說：“見別人有困難應(yīng)該幫助別人，不應(yīng)該為自己著想，應(yīng)該處處為別人著想。”想到此，我感到慚愧極了，立刻向那個(gè)男孩走去。

我走到那個(gè)男孩的面前說：“小弟弟，我把傘借給你，自己打傘回去吧！”那個(gè)男孩說：“不，我不能要你的傘，要了你就沒有了。”我想了一個(gè)法子讓男孩接受傘，便說：“我媽媽要來接我出去吃飯，你下午把傘還給我就行了。”男孩帶著歉意說：“好吧！謝謝你，我下午把傘給你。”男孩拿了傘就走了，那個(gè)男孩走了，我才放心地走了。走在回家的路上，我雖然淋濕了全身，但我很高興，因?yàn)槲易隽艘患檬隆?/p>

下午到了學(xué)校，老師把我叫到了辦公室，我還以為我又做錯(cuò)了什么事。可老師沒有批評(píng)我，他只是笑著說：“你中午做的那些事我都看見了。晶晶，平時(shí)我經(jīng)常批評(píng)你，真不應(yīng)該，你原來是一個(gè)好孩子”。

我聽了，心里樂滋滋的。