第一篇：讀象老爹有感

讀象老爹有感

一次帶女兒上幼兒園的閱覽室，偶遇了《象老爹》這本書，覺得這個名字挺有意思，講的還是大象的故事，想想女兒或許會喜歡，便帶著女兒閱讀這個故事。這個故事講述的是年邁而知天命的象老爹和幼小而機靈的小老鼠之間的故事。

生命對于每個人來說都只有一次，每個人都會經(jīng)歷從出生、長大、成熟、衰老、離開這些非常自然的過程和階段。象老爹也不例外，一直和它在同一棵大樹下生活的老鼠妹妹舍不得它，雖然她也知道象老爹總會有一天要去大象天堂的，可通往大象天堂的橋斷了，只有老鼠妹妹能修好，她很矛盾，她問象老爹：“如果，我把繩子接上，你就可以過橋了。可你還會回來嗎？”象老爹回答：“不會，走過了這座橋的大象，就不會再回來了”。“可我不想要你走！”老鼠妹妹叫起來，“我想要你留下來陪我，永永遠遠的陪著我”象老爹看著老鼠妹妹，默默地點了點頭。他轉(zhuǎn)過身，沿著來時的小路，又回到了他們住著的那棵樹下……

隨著時間的逝去，象老爹的身體越來越差，老鼠妹妹也長大了，她開始無微不至地照顧著象老爹，但象老爹身體依然沒有好起來，她不想老爹孤獨地離去，她知道在另外一個世界，那里有象老爹的爸爸、媽媽還有好多親人和好朋友，如果象老爹去了那里他就不會孤獨，他就會很快樂，為了這個老朋友的快樂，她忍痛把斷橋修得結(jié)結(jié)實實，好讓象老爹能安心地走過去……

故事講述到小老鼠送大象走向通往大象天堂的天橋時，我的眼淚忍不住掉落在了書的頁面上，女兒邊幫我擦眼淚邊說：“媽媽，別哭，老鼠妹妹和象老爹可以打電話的”當(dāng)時女兒還小，不知道大象天堂里是沒有電話的，但是從她對我的安慰中，我感受到了她也被故事里暖暖的愛打動著，因此她覺得可以用電話的方式延續(xù)著愛。

心里暖暖的、鼻子酸酸的、眼里潤潤的這是我初次接觸象老爹這個故事留下了的印象……

后來我也給班上的小朋友將這個故事，當(dāng)我伴著柔美的音樂讀完《象老爹》的故事時，幾乎所有的孩子眼睛濕潤了，五六歲的孩子也許還說不清生離死別，但他們的心被打動了。每一個人都會要經(jīng)歷出生、生長、成熟、衰老、離去這樣的階段，珍惜生命、尊重生命、熱愛生活這個道理對于孩子來說是不可能懂的，但故事里面暖暖的愛打動著孩子們，相信這個故事會沉淀在孩子心底，也許將來的某一天，他們會想起象老爹。

第二篇：讀《象警》有感

讀《象警》有感

今天，我讀了沈石溪寫的《象警》，實在令我感動。西雙版納的干季，動物們都渴得難以忍受了，而羅梭江就近在眼前。為什么動物們都不敢上前？因為在耀眼的沙灘上，正躺著五六條鱷魚，而江水里，又有七八條鱷魚在游。這時候，救星來了！放眼一看，樹叢間出現(xiàn)了一群大象！動物們到開心極了，因為只有大象不怕鱷魚。鱷魚們都連忙跑下水，失去了剛剛的威風(fēng)。大象們在淺水區(qū)布下一條警戒線，為動物們免費站崗。突然，一只紅毛豹呲牙咧嘴地向一只小鹿撲上去，大象便把紅毛豹踢走，嚇得那只豹子屁滾尿流。

大象像盡忠職守的警察一樣，保護著動物們，履行自己神圣的職責(zé)。它們樂于奉獻，無怨無悔地保護著動物們，所以令我感動。文章中，象為了保護那只小鹿，它爆發(fā)雷霆，似乎把小鹿當(dāng)成了自己的孩子一樣，還用力地踢走了那只紅毛豹。

一只盤羊在喝水的時候，玩得太高興，忘了危險，逃出了警戒線。一頭母象卷起胸前的長鼻子，彈射出去，就像一條善意的警棍，擋在盤羊面前，仿佛在說：“請注意安全，不要再走了。”多么溫柔，好像在教育自己的孩子一般，它們也時時刻刻保護著動物們的安危。

生活中，警察叔叔也時時刻刻在我們身邊保護著我們，使我們的城市得到安全的保障。

第三篇：讀《誠信老爹：苦難不毀信義》有感1

讀《誠信老爹：苦難不毀信義》有感

五年級2班張怡

一個年近八十的老爹，他不僅要承受喪子之痛，還承諾要替兒子還債。盡管許多人都說：“子債不用父還”，可老爹卻說：“做人要講信用，既然我做出了承諾，就一定要實現(xiàn)”。

這位老爹都能做到誠實守信，生活中，我們自己許下的諾言就應(yīng)當(dāng)義不容辭的去實現(xiàn)。我們往往要求別人要講信用，同樣，如果你對自己的承諾都不能好好地實現(xiàn)，那么，你的將來會一敗涂地，我們?yōu)槿藨?yīng)當(dāng)做到一言既出，駟馬難追，你失信一次，誠信度就會降低一次，久而久之，人們就不會再相信你了。

記得在我身邊就發(fā)生過這樣一件事：我們班上的陳浩、唐航和馬高三個同學(xué)經(jīng)常不完成作業(yè)，而這三個同學(xué)曾當(dāng)著老師和同學(xué)的面多次保證今后一定要好好完成作業(yè)，請大家原諒。這之后，唐航果然沒有失信，每天都認認真真的完成了作業(yè)，但陳浩和馬高他倆卻又不做作業(yè)了，所以呢，我們就送給了他倆一個榮譽稱號“老油條”。

有一次在《品德與社會》課上，思品課老師不知聽誰說陳浩和馬高他倆又沒完成作業(yè)，就問他兩：“你們又沒完成作業(yè)對吧？要不要老師給你們父母打一個電話，請他們到學(xué)校來與我們共同教育你們呢？”陳浩和馬高又滿臉通紅地連聲認錯：“老師我錯了，以后再不敢了！”“老師請你別告訴我爸媽好嗎？我今后一定要完成作業(yè)了！”老師看他倆那副狼狽相，就順?biāo)浦鄣叵蛲瑢W(xué)們問道：“同學(xué)們，你們信嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“不相信，我們不相信！”見此情景，老師就向一個同學(xué)問到：“你為什么不相信他倆？”那個同學(xué)說：“老師，他們倆已經(jīng)多次向我們承諾過要完成作業(yè)了，可他們一次也沒做到，您說，這樣的人我們還能相信嗎？”“是的，像陳浩和馬高這兩位同學(xué)，他們的誠信度確實太低了，但是，我們總得多給他倆一點機會吧！讓我們再相信他們一次好嗎？”老師說。聽完老師的話，同學(xué)們雖然口頭答應(yīng)了，可仍然用懷疑的眼神望著那不守信的兩位同學(xué)。

可見，“誠信”是多么的重要啊！我們一定要把誠信老爹那雖有苦難卻不毀信義的精神繼承下來，發(fā)揚光大。

第四篇：讀《憤怒的象群》有感

讀《憤怒的象群》有感

寒假里，我讀了動物小說大王沈石溪的《最后一頭戰(zhàn)象》一書，其中的一篇《憤怒的象群》讓我有很深的感受。

我讀了這篇文章后，被象群的這種團結(jié)一心的行為所感動。看上去又高又大又笨的大象是如此地有情有義，它們在找到殺害同伴的兇手后，并沒有為難其它的村民，使我對大象的這種有仇必報，不傷及無辜的做法產(chǎn)生了深深的敬意，原來動物也是講理的。

《憤怒的象群》這個故事告訴我們，動物是人類的朋友，我們應(yīng)該尊重、愛護它們，更不要去傷害它們，人類應(yīng)該和動物應(yīng)友好相處，給它們一片自由的天地！

第五篇：讀最后一頭戰(zhàn)象有感

讀《最后一頭戰(zhàn)象》有感

動物與人之間的情感不亞于人類，他是不能用金錢來衡量的。這是我讀沈石溪的動物小說《最后一頭戰(zhàn)象》后的體會。

大象是溫順的動物，長長的鼻子，蒲扇似的耳朵，腿像柱子。在抗日戰(zhàn)爭時期，大象也成了一名抗日戰(zhàn)士。

1943年，日寇侵占了緬甸，象兵勇敢地沖向日寇，有的把敵人踩死，有的用鼻子卷住敵人將他甩死。敵人死傷無數(shù)。但是，八十多頭戰(zhàn)象中彈倒地，血把江水都染紅了。當(dāng)人們埋葬這些象勇士時，發(fā)現(xiàn)了還有一頭戰(zhàn)象仍有一絲氣息。人們把它抬到村子，每天都細心照顧它，這頭戰(zhàn)象叫嘎羧。嘎羧傷愈后，人們舍不得讓它干重活，它就閑逛，到東家討口水，到西家要串香蕉。時光流逝了，嘎羧老了到了生命的盡頭，它向主人要回了象鞍，告訴了主人要好好善待它的眾鄉(xiāng)親，從容地走向象冢了。

我讀到這里已經(jīng)淚眼朦朧了。多么可敬的嘎羧。它到了生命的最后一刻沒忘記自己的眾鄉(xiāng)親、朋友們。嘎羧與人們的情感，勝似親人。在我們生活里，動物為我們建立了多少功勛啊！我們?nèi)祟愒鯓訉Υ鼈兡兀扛吲d地時候，那他們當(dāng)玩具，不高興了，就把他們一腳踢開，不管它們的死活。甚至隨意殺戮。為了獲得暴利不惜傷害珍稀動物。一想到這我就感到慚愧。

我的朋友送我了一只黑白相間的小狗，它胖胖的，像一個毛絨球，我把它抱到家，它像發(fā)現(xiàn)新大陸一般在花壇里蹦來跳去，我每天都給它送飯。漸漸地我們熟悉了。我一放學(xué)它就從家門里跑出來迎接我。隨著時間的推移，我開始煩它了，當(dāng)它跑到我身邊的時候，就驅(qū)趕它，不和它玩，還踢它。它只好和鄰居的大狗玩，一玩就是一整天，我也沒介意。但有一天，我發(fā)覺他身上有一塊一塊的傷疤，我湊過去看。他卻一扭頭，沒搭理我蜷著身子睡著了……第二天，我看見它還在房檐下睡著，我推了推它，沒有動。原來，它死了。這時我看看它的傷口，是鄰居家狗的咬痕（附近只有我們兩家有狗）。我按捺不住了，氣沖沖地走到鄰居家，使勁地踢著那狗，給它了一個下馬威。回到家，我腦海里想起了以前它向我撒嬌和我玩，為我們守著家……我想著它的好處。又流下了淚水。可淚水喚不醒小狗了。

《最后一頭戰(zhàn)象》讓我知道了 ：人要好好愛護動物，動物也有情。他們有恩與我們?nèi)祟悾覀兛刹荒芡髫摿x，只有善待動物，人類的發(fā)展才會很順利！