第一篇：2013—2014下學期期末總結(jié)（模版）

2013—2014學年下學期工作總結(jié)

在忙而不亂中，六年級的師生共同結(jié)束了小學的畢業(yè)考試以及畢業(yè)典禮。回顧學生這半年的狀態(tài)，最大的感受是：有些浮躁。基本上百分之六十的學生都有各種各樣的輔導課。即使沒有報班的同學也因為自己沒有報班而有些惶惶不安。老師的安慰和教育局不讓考奧數(shù)的政策擺在學生面前，學生還不相信。說年年都是這樣說不考這不考那，相信的話就吃虧。真是無語！畢業(yè)成績也充分證明好成績和輔導班關(guān)系不大，只和好心態(tài)、好習慣息息相關(guān)。

回憶學生畢業(yè)期間的種種表現(xiàn)以及私下里的了解，很欣喜的是學生之間的友情，彼此眼神中是滿滿的不舍，填寫同學錄、組織吃散伙飯是他們表達的方式。老師也被分發(fā)了很多同學錄，感覺很像明星簽字似的，但散伙飯學生是不帶老師一起玩的。平時學習不太好的同學對老師的感情表達遠比學習好的同學。難道這印證了很早以前就聽說的那句話：學習好的學生覺得學習好是自己的功勞，和老師關(guān)系不大，學習差的學生更懂得感恩，更感恩老師對自己的諄諄教導。但我感覺是學習不太好的同學更善于表達自己的感情，很真性情。

但這也使我思考：在學生的學習生涯中，有許多事情遠比學會知識更讓他們受用。交往的能力、組織的能力，表達的能力都是必須培養(yǎng)的。而學生曾經(jīng)犯錯時老師的處理方式是否民主、公平，是否得到應(yīng)有的尊重對那些平時經(jīng)常給老師添亂的同學來說感觸更深。此刻都在學生的寫給老師的話語中，讓老師感動著。

今年最多的收獲是有幾次外出聽課學習的機會，增長了見識。第一次是參加金水區(qū)教育局的總結(jié)與規(guī)劃，第二次是去中方園小學聽高效課堂，第三次是去財經(jīng)政法去聽中國名師課堂，第四次是去文化路三小參加北師大編者的回訪調(diào)研。這四次學習都是與新課程改革息息相關(guān)的，從中也感受到了各位專家和一線老師的鉆研和敬業(yè)，以及傳遞給我們的信息就是注重學生學習能力的培養(yǎng)、分析問題能力的培養(yǎng)。授之以魚不如授之以漁。印象最深的是第四次有提問環(huán)節(jié)，我鼓足勇氣提了最后一個問題，并獲得一本《小學數(shù)學》雜志作為獎勵，感覺自己的膽怯是可以改變的。

今年我們數(shù)學組的姐妹們每天早上都堅持讀《學記》，書讀百遍其義自見，學記中的長善救失、教學相長、大學之法等教育觀點無時不刻的在提醒我要理解教的節(jié)奏和方法，明白師生關(guān)系的重要性，感恩著古圣先賢的智慧。力學、篤行、樂享！

每年的工作總結(jié)上都會有這樣一段話，來提醒自己勉勵自己：每個人做任何工作，都不應(yīng)該說做好他的“職業(yè)”，應(yīng)該說做好他的“專業(yè)”，把自己的工作能夠看成專業(yè)是需要很大的用心在里面的，那不只是謀生的技能，還應(yīng)是你的夢想承載體。孩子的成長道路還很漫長，而路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。而我的成長仍需要用不斷的勤奮來更新自己。雖然接下來還有很多的未知在等待我去面對，或歡喜的，或困難的，可是，要有一個好心態(tài)，沒有過不去的坎兒。一切皆有可能！

杜靜萍

2014年6月22日

第二篇：下學期期末總結(jié)

本學期,年級遵照學校總體工作安排,落實政教處具體指導,各項工作如期初計劃順利展開.對年級的各項工作全級老師予以大力支持和積極配合,教育教學工作都達到了預期的效果.本學期年級主要抓好如下幾個方面:

強化校風校紀,培養(yǎng)良好行為習慣

1,對學生的不良行為習慣如不穿校服,不戴校卡,染發(fā),蓄長發(fā)等問題開展專題學習,正面引導.隨著學習引導的不斷深入,學生對校風校紀的要求理解領(lǐng)會不斷加深,學生由剛開始被動接受校規(guī)到自覺執(zhí)行.6月16日在政教處進行的校風校紀檢查中全級有15個班獲檢查小組的好評.2,精心策劃主題班會,不斷升華學生的思想道德品質(zhì).主題班會師生共同策劃構(gòu)思,由學生主持,同學們各抒己見暢所欲言,老師適時點評指導總結(jié).本學期各班利用投影錄像就晨運,文明上網(wǎng),八榮八恥等主題召開班會.形式多樣,豐富內(nèi)容.高二(2)班的“我愛我班”(班主任譚毅敏),高二(18)班的“青春飛揚”(班主任代偉華)等主題班會在校對外公開課期間收到了來自各兄弟學校聽課老師的一致好評.3,加強晨運管理,提高強身健體意識.為了提高晨運的認識,年級專門組織晨運大討論.通過討論,同學們對這一活動有了更深刻的認識.它不僅可以強身健體,還可以培養(yǎng)遵紀,守時,守信的觀念,同時也確保了早晨的學習時間.有了新的認識,同學們參加晨運的積極性大有提高.深化新課程改革,突出優(yōu)生培養(yǎng)

根據(jù)新課改的要求,高要求完成各學科的基礎(chǔ)教學并進行學分認定.組織學生完成研究性學習和進行社會綜合實踐.全體老師達成共識,齊心協(xié)力共抓優(yōu)生培養(yǎng).根據(jù)高一,高二考試成績和科任老師的教學反映年級確立48名優(yōu)生.以學生自主選擇為主全級確立38位指導老師.年級主動參加高三聯(lián)考,一模,二模分析會,虛心學習高三培優(yōu)經(jīng)驗.召開優(yōu)生座談會了解優(yōu)生的學習困難,要求和心理狀態(tài).7月3日第一時間請高三今年高考800分以上的15個優(yōu)生代表和高二級優(yōu)生座談,請他們傳送高考備考經(jīng)驗.對38位優(yōu)生指導老師年級做出明確指導要求:

***從學習策略,優(yōu)生應(yīng)具備素質(zhì),心理調(diào)節(jié),應(yīng)試技巧,人際交往,時間分配,科目協(xié)調(diào)等方面和學生交談并做好談話記錄.***跟蹤了解學生學習生活情況,期中和期末考試完畢根據(jù)考試和掌握情況寫出優(yōu)生評估報告交年級.***年級將綜合評估報告轉(zhuǎn)交給班主任.根據(jù)指導老師反映的情況,班主任和優(yōu)生交流作進一步指導工作.抓好班主任建設(shè),提高班級管理成效

1,年級組織班主任學習理解校風校紀要求,首先提高班主任思想認識.使班主任在班級管理過程中,工作開展從應(yīng)付檢查提升到積極動員,主動布置,勤于落實檢查,不斷反思提高.2,鼓勵班主任加強學習,積極提高班級管理素質(zhì).提倡管理科學,理念新穎,效果突出.本學期班主任通過聽關(guān)鴻羽教育教學報告,學習領(lǐng)會魏書生的教育理念,班級管理水平不斷提高.三班,七班,十一班,十七班四個實驗班多次被評為先進班.吳彰龍,陳觀勝,林淑莊,楊建平,吳宗志,陳菲菲老師的學習心得論文獲學校教育教學優(yōu)秀論文.3,以老帶新加強年輕班主任培養(yǎng).年輕班主任如周劍光,陳菲菲等通過個人努力和老教師指導走向成熟.他們班級管理理念新穎,思路清晰.所帶班級班風純正,學風濃烈.見習班主任呂曉珍,李敏,楊化峰,陳美倩,謝永青,牛飛可等虛心學習不斷進步.他們在指導老師的幫助下,成功地主持召開了如晨運討論,八榮八恥主題班會課.在下一個,年級將進一步提高管理組織協(xié)調(diào)水平,力求把工作做得更好.高二年級組

2006-7-8

第三篇：高一下學期期末總結(jié)

高一下學期期末總結(jié)

每次開始寫東西的時候，就只有一個感受：時間過得真快呀！三個多月匆匆而逝，不知不覺中又到了暑假，這學期我依舊擔任高一（5）和（6）兩個班的英語教學工作以及高一（5）的副班主任。這個學期來，有付出也有收獲，付出的是汗水，收獲的是經(jīng)驗，我越發(fā)感覺到自己逐漸成熟起來，對教學工作又有了新的體會，現(xiàn)將這學期的工作做一總結(jié)：

作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，?學習業(yè)務(wù)積累經(jīng)驗是工作的重點，通過學習和實踐鍛煉掌握各項教育技能，找到理想與現(xiàn)實的切合點，快速完成自己從學生到教師這一社會職責的轉(zhuǎn)變。所以再此特別感謝我的師傅朱艷麗老師和我們辦公室的老師，從他們身上學到了許多經(jīng)驗與方法。對于一位新教師來說，萬事開頭難，雖然困難重重，但我覺得只要有心、盡力肯定能行。初為人師，就應(yīng)該對學生負責。所以，本學期堅持做到認真?zhèn)湔n。每次提前一周備好下周的課，做好課件，做好一單元的題；其次：多聽課，學習有經(jīng)驗教師的教學方法，這學期一直跟著朱老師聽課學習，每次聽課我都認真做好記錄，聽完課后和朱老師進行交流，并且思考如果是自己上這節(jié)課會怎么組織課堂。這學期外教的到來也讓我有了很大的成長，和外教的相處不僅提高了我的口語能力，還鍛煉了能力。其次：多與學生溝通。因此本學期伊始，首先對學生進行勵志鼓勵，讓學生樹立學好英語的學習興趣。新教師經(jīng)驗不足，教學技巧性不強，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，對學生進行因材施教，和朱老師交流溝通之后，我們除了按部就班進行教材學習之外，單詞天天默，還給學生復印新概念，初三重點單詞，傻瓜句100句進行訓練。?除了常規(guī)教學之外，我擔任英語組的通訊員一職，做好英語組的宣傳工作。

一個不會學習的人永遠不會是一個成功的人，要教給學生知識，作為老師，就必須擁有比學生多的多的知識，所以在做好自己的本職工作之余，努力學習各種新知識，多讀書。所以特別感謝學校提供的閱讀機會，除了可以到圖書館借閱自己喜歡的圖書之外，還發(fā)放利于提升個人能力以及個人素養(yǎng)的書籍。這學年在工作之余我除了看與本專業(yè)有關(guān)的書籍之外，還閱讀了樂嘉的《談笑間》以及《蘇菲的世界》。對生活有了進一步的認識。

由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，正所謂“有則改之，無則加勉”，既然看到了自己的不足，在今后的工作中，我將會多調(diào)整心態(tài)，多反省自己，多進行教學反思，多向老教師取經(jīng)學習多走彎路，從多角度多方面看待問題，讓自己真正快速的成長起來。

一個校門邁出，一個校門邁進，不同的是一邊是學生，一邊是教師，角色的轉(zhuǎn)變使我進一步明白了自己的責任。在這里，我開始了我的工作，我的追求，回首這一年光陰，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但很高興，很開心，教師之路，任重道遠，在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，以一顆真誠的心對待教學，對待學生，不斷提高自己，完善自己，用自己課堂教學風格去吸引學生，打動學生，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀教師。

第四篇：期末總結(jié)——大一下學期

大一下學期期末總結(jié)

大一很快過去了。在下半學期的的學習生活中，我有很多收獲。

這學期開設(shè)的課程多了，因此學到的知識就多了。開設(shè)的C語言，大學物理，電路等課程，讓我的知識范圍有擴大的很多。我們知道知識就是財富，知識越豐富就能擁有更大的創(chuàng)造潛能。在這里積累的知識越多就越能促進日后的發(fā)展。這學期我在長大，懂得了認真和責任。大學是促進自身發(fā)展的重要階段，培養(yǎng)和塑造自我的重要階段，利用好學校提供的各種資源促進自身的發(fā)展。

大一的生活是充實的，每天在緊張忙碌中度過。從每天的早操到晚自習，還有每天的工作，說實話很是累。但從忙碌的生活中收到的是充實，確實學到了很多知識。在緊張的學習中，有運動會，籃球賽，在活動中充分展現(xiàn)了大學生的青春和活力，同時也加強了班級的凝聚力，使我們的班集體更加的團結(jié)。在這一學期中也感謝老師和同學對我的信任，在這里我懂得了責任和認真，下學期我會更加的認真負責，努力前進！大一就這樣過去了我們在前進。當然每個人都有不同的理想，但我們都向往美好的未來，都有著對美好生活的追求，在我們的奮斗中的展現(xiàn)最美的，那是激情和青春。

社會很現(xiàn)實，知識就是財富，實踐提高能力。理想使得平庸的我們不在平庸，不斷前進！樂觀生活！

第五篇：高一下學期期末總結(jié)

高一下學期期末總結(jié)

高一下學期學生個人總結(jié)

時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼間，我的高一下學期就這樣的匆匆過去了。回想這學期，在老師，同學的幫助下，我在思想，紀律，學習，工作，活動，生活等各個方面都感覺自己有些許提高。另一方面，在學習生活中，我還發(fā)現(xiàn)了自己在很多方面的不足之處。下面便是我在本學期通過平時學習生活中的成績與不足所總結(jié)出的經(jīng)驗與教訓。以便在以后的學習生活中明確自己的前進方向，提出改進措施，以一個良好的狀態(tài)與精神面貌去面對高二緊張的學習生活。

首先是自己的思想與紀律方面。我個人認為，在本學期中，我在紀律上有部分提高。絕大多數(shù)時間都能保證上課不隨便說話，認真聽講，記筆記。在自習課上，保證自習的效率與質(zhì)量。在課余時間里，積極參與學校開展的學生業(yè)余黨校活動。從中我也初步了解了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)，這也大大激發(fā)了我對中國共產(chǎn)黨的熱愛與崇敬。

其次是學習方面。本學期在學習上，基本做到對學的內(nèi)容有基本的了解，在其基礎(chǔ)之上，又有提高。數(shù)學方面，成績不太穩(wěn)定，對基礎(chǔ)內(nèi)容掌握得不夠扎實，但基本做到能夠靈活運用老師所講的重點內(nèi)容。語文方面，對文言文的理解，閱讀理解等上學期存在的弊病并沒有得到妥善地解決，只不過都是每次考試前都突擊一次。英語一直是薄弱科目，聽力，單選，完型，閱讀，改錯，作文，在不同時期都存在不同的問題。物理方面，本學期成績還算比較穩(wěn)定，做到了上課認真聽講，課后復習，認真完成作業(yè)的基本要求。化學方面，基本做到了上課認真聽講，課后復習，認真完成作業(yè)，但但效果并不如物理一樣。可能是自己在細節(jié)上下的功夫太少。歷史政治地理等學科做到了培養(yǎng)濃厚的興趣，課上聽講的基本要求。從這學期的學習情況上來看，成績差強人意。有進步，但也暴露出很多的問題。下一步的重點就是如何去克服自己在學習上的毛病。只有這樣才能在質(zhì)上有真正的飛躍。

以上便是我本學期的個人總結(jié)，希望這個總結(jié)能夠起到一個承上啟下的作用：回顧過去，展望未來。明確前進方向，調(diào)動積極性，總結(jié)經(jīng)驗，使自己更上一層樓!

高一下學期期末班主任工作總結(jié)

擔任班主任期間在我的心里，一直裝著這樣一句話：學會合作，學會學習，學會做事，學會做人。在班主任工作中，我一直是這樣要求自己的，也以此為宗旨來教育學生。

一、學會合作

現(xiàn)在的學生以獨生子居多，多數(shù)缺乏這種“合作”精神，以自我為中心，這對班級的各項工作開展很不利。于是，我采用“讓事實說話”的方法，學校的一些活動，如拔河比賽、運動會等就是很好的契機。我還經(jīng)常利用早讀課、班會課等進行適當?shù)慕逃和瑢W之間要互相幫助，互相關(guān)心等。另外，在我平常的教學工作中，我也有意識地要他們進行小組討論、同桌互相背誦單詞、課文等，加強學生的團結(jié)合作意識。而我自己在工作中，也能做到積極與其他老師合作、討論。

二、學會學習

今天的學習就是為了明天能更好地工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。為了提高自己的教育教學水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認真參加學校組織的政治理論學習，認真研究新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。對于班級管理工作，我在平時大量閱讀各種書籍，上網(wǎng)查找有用的資料，并向?qū)W校有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任請教和學習。對于學生，我從他們的學習態(tài)度、學習習慣上入手，讓他們真正學會學習，愛上學習。

三、學會做事

從班主任的角度來說，學會做事，就是體現(xiàn)在對班級的管理工作上。其實，班級管理的攔路虎，一般就在幾個人身上，而且往往是男同學，如果這幾個人能轉(zhuǎn)變的話，班風就會有很大改善，反之，則會帶壞好多人。醫(yī)學中，講究“對癥下藥”，班級管理也一樣。我所帶的高一四班，在上一學期時，真不知讓我流了多少眼淚，有時甚至想撒手不管了，但哭過后，恨過后，我依然能靜下心來找找癥結(jié)所在，通過各種方法進行教育。盡量做到“對癥下藥”。我是從這幾方面來做的：

1、發(fā)揮班干部的帶頭作用

在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護。還有班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

2、正確引導班級輿論班主任在教育、教學、生活和各項活動中，根據(jù)是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當?shù)谋硌莺酮剟?該否定的就否定，并給予適當?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風難以有立足之地。

3、把握批評的尺度

記得剛做班主任的時候，我很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，我覺得“退三進一”比較有效，我們看電視時經(jīng)常可以看到這樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢?就是為了更好的向前進攻!我想批評學生一個缺點的時候也不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”，我國著名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!”，我們的學生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧?

4、加強與家長之間的交流

家訪作為學校與家庭的聯(lián)系橋梁，不僅加強學校與家庭的聯(lián)系，使學校教育與家庭教育有機地結(jié)合在一起。也加強了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進了師生友誼，父子、母子之間的情意。作為一個班主任，我覺得更應(yīng)該進行家訪或電訪。與家長溝通能幫助老師找到教育學生的鑰匙。這一年來我一直堅持勤與家長聯(lián)系或約家長面談，更多地了解學生并及時將他們的在校情況反映給家長，做到家庭和學校雙方共同教育。

四、學會做人

班主任的一言一行，對學生的影響很大。所以在平時，我嚴格要求自己，語言上做到不謾罵，不說侮辱性的話。行動上，我不體罰學生，每次向?qū)W生借東西，我都會說謝謝，有話說錯了，有事做錯了，我也及時說聲對不起，看到地上有紙屑，我會彎下腰去撿。其實，我的這些做法，對自己是一個做人的道理，對學生卻是一次次無形的教育。

當班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了??那種快樂是從心里往外涌的。通過一年來班主任工作的磨練，我發(fā)覺自己能夠更理智地對待一些問題了，我也更愛我的學生了。

最后，我想說：也許我做得還不夠好，我的班級管理工作和教學還存在很多的不足，但我會繼續(xù)努力，積極進步，朝著更高的目標奮斗!