第一篇：職稱評定時的個人總結

自從2004年9月份邁上講臺的那一刻起，我就時時刻刻都牢記著“學高為師，身正為范”的職業要求，自覺學習政治理論，刻苦學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個代表”的重要思想和科學發展觀，努力提高教書育人的本領。



通過網絡搜索，我下載了全套的《毛澤東選集》和《鄧小平文選》三卷本，由于理論水平有限，至今也只是通讀過一遍《毛澤東選集》前四卷，《建國以來毛澤東文稿》十一冊只是粗粗瀏覽了一下，并未能通讀，至今尚引以為憾事。《鄧小平文選》第一冊主要是鄧小平同志作為以毛澤東同志為核心的黨中央第一代領導集體中的重要成員時所發表的一些重要講話，可以和《毛澤東選集》前四卷相互參照，通過閱讀，我深深的感受到了那個波瀾壯闊的歷史時代的脈搏，精神上受到極大的鼓舞?！多囆∑轿倪x》第二冊是從上個世紀70年代小平同志在“四人幫”的干擾下依然頑強的主持中央工作開始的，正是從第二冊開始，直到第三冊最后一篇文章為止，這些文字都深深的烙上了小平同志鮮明的個人風格，尤其是文革結束不久，小平同志第三次復出之后所作的那些講話，都具有十分重要的開創性和鼓舞人心的先進性，充滿了改革開放的時代氣息，重溫當年的那些文字，我不能不一再的心潮起伏，在夜深人靜的晚上，心情久久不能平靜。在課堂上，我經常能找到合適的機會，將我自己的閱讀感受靈活的傳授給學生，讓老一輩領導人不平凡的人生經歷轉化為激勵學生“立大志、成大功”的鮮活的教材。



在努力學習政治理論的同時，我一刻也不敢放松對自己的文化專業知識水平的要求，在短短的五年時間里，在工作之余的空隙時間，我瘋狂的抓住一切有可能提高自己文化專業知識水平的書籍。通過忘我的閱讀，我逐漸找到了一些讀書的竅門，由最初時候的“饑不擇食”到后來的有選擇性的閱讀，我的讀書之路留下了一長竄的腳印。葉嘉瑩先生的《漢魏六朝詩講錄》將我帶入到了詩歌的如夢如幻的美妙境界；夏承燾先生的《唐宋詞欣賞》讓我見識到了敦煌曲子詞、花間詞、婉約詞與豪放詞之間的同與不同，不管風格如何，每一首詞都能傳達出詞人內心敏感而獨特的感受，讀來令人深受感動，如同身臨其境；黃仁宇先生的《萬歷十五年》以一種獨有的寫史方式告訴了我們一個不一樣的治學方法，原來關于歷史的題材還可以用這樣的方式來敘說；錢穆先生的《中國歷代政治得失》、《國史大綱》、《中國歷史研究法》等在告訴我們一門古老而又年輕的學問的同時，也向我們展示了一位可敬可愛的老人的一生不平凡的學術生涯；蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《帕夫雷什中學》給初上講臺的我所帶來的震撼與啟迪，是無論如何估計也不會覺得過分夸張的；正是在朱永新老師《我的教育理想》、李鎮西老師《愛心與教育》、魏書生老師《班主任工作漫談》等一批名師的指點下，站在講臺邊的這五年，也是我一步一個腳印、走得越來越穩重的五年……通過這五年的閱讀，我也逐漸明白了“一個人的閱讀史就是他的精神發育史”這句話的深刻性。



剛剛走近講臺的時侯，我總是在課前花很多時間去找資料，為了上好一節課，我總要提前兩三天做好準備，尤其是上匯報課的時候，我不但提前三天做好了準備，而且還反復的對著鏡子，一個人自己講，一邊講，一邊觀察自己哪些地方做得還不夠，哪個地方的問題設置太明顯，屬于簡單的“是不是”、“對不對”的問題。在學校老教師與同事的幫助之下，我明顯感受到自己收獲很多，上課的時候也放得開了，不再去刻意的記住教案中的步驟，有時候遇到課堂上出現的很多始料未及的問題，也能夠在備課時未作準備的情況下，靈活的做出引導和解答。有些調皮的學生往往會在有很多領導和老師來聽課的時候故意問一些比較“刁鉆”的問題，這個時候就最能體現老師臨時應變的能力。有的問題是屬于比較偏的，如果老師平時的知識面比較寬的話，這個時候往往能給自己帶來意想不到的好處；但是高中的學生，如果閱讀面也很廣的話，老師也不一定總能夠走在學生之前，如果他提到的問題的確是自己的盲點的時候，身為教師的我千萬要注意求實的態度，所謂“知之為知之，不知為不知，是知也”，已經在知識點上輸掉了一步，可千萬不能再在做人的態度上輸掉一步，要有敢于在公開課上向學生承認“對不起，這個問題我暫時還沒有想好，等我下課后再去查查資料，然后再回答你，好嗎？”的勇氣。以我短短五年的經驗來看，這樣的態度往往比那些敷衍、回避、顧左右而言他的態度更能贏得學生的尊敬和愛戴。我認為，對于一位高中老師來說，做人的品質往往比他所擁有的知識量更能對學生產生深刻的影響。



五年來，我一直跟職高的學生在一起，對于他們這個群體的認識有一個過程：從之初的驚愕----不理解-----企圖逃避-----無法逃避-----勇敢直面------細心觀察------私下交流------個別談心------一起郊游、玩耍-----談得來-----QQ聊天、留言------無話不談，到現在很多學生畢業了，還經常跟我聯系，逢年過節的時候還能經常收到某些同學的祝福短信，這些在普高的老師看來雖然是很普通的事情，可是職高的老師都知道，能做到這些絕不是一件容易的事情，不是身在其中的人，的確是很難體會到其中的艱辛的。



從事教育之后才越來越深刻的體會到，教育是一門服務行業，雖然有很多崇高、光輝的口號，可那些不是白送給一位剛上講臺的年輕老師的。那些鼓舞人心的口號，如“太陽底下最光輝的職業”、“人類靈魂的工程師”等是人們對于教師職業的美譽，一位年輕教師可以把這些當作是對于自己的鞭策，可千萬不要自己騙自己，以為那說的就是我自己，否則，就容易跌一個大跟斗，把自己給摔得頭破血流，直到最后才痛定思痛，徹底清醒過來。教師職業，要求我們更多的時候講求的是付出，是不計回報的付出，而且是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的付出，有時候還是學生不稀罕、可我們還不得不笑臉奉送的付出，是一種辛酸的“恨鐵不成鋼”、可又“打不得、罵不得”的無言的付出。有句歌詞唱得好“付出總有回報，要做就做最好”，可是面對職高學生的現實，我有時候又不得不承認，“只要做了就好，付出不求回報”才是比較務實的態度。做了一點點的付出，就想要求回報是很不現實的，也是會讓自己一而再、再而三的失望的，與其在失望的等待中慢慢咀嚼痛苦的滋味，還不如一開始就明白的告訴自己：不要幻想！



走近講臺的這五年，是我個人迅速成長和成熟的五年。五年來，在學校領導、老師的關心和愛護下，我才能從一個剛剛走出校門、對這個社會充滿一腦子幻想的畢業生，到今天成長為一位能夠站在講臺邊充滿自信的面對我的學生，遇到問題時能夠循循善誘、侃侃而談的負責任的青年教師。五年來的路雖然談不上如何的波瀾壯闊、驚心動魄，但還是充滿了曲折。之所以能夠走到今天，除了個人微不足道的努力之外，我感覺更重要的，還是黨的教育政策的先進性和各級領導的英明領導，正是這些才深深的吸引我一路走來雖然歷經曲折卻依然無怨無悔。



選擇了做教師就應該甘于日復一日的平淡而不平庸的生活，就應該以飽滿的生命熱情去激勵、引導年輕的莘莘學子，就應該以高尚的人格、淵博的學識來陪伴學生度過他們人生中的這一段“風雨如晦，雞鳴不已”的崢嶸歲月。只有這樣，我才能對得起學生對我的那一聲平凡而普通的稱呼，因為我是他們的“老師”！



我做教師的生活才剛剛起步，今后的職業生涯還有很長的路要走，我愿意在兢兢業業教育、引導學生的同時，不斷提高自己教書育人的本領，“過一種幸福完整的教育生活”。

第二篇：2015年職稱評定時的個人總結

本人思想進步，忠誠于黨的教育事業，擁護黨的領導，積極向黨組織靠攏。熱愛學校，愛崗敬業，無私奉獻，全身心投入教育教學工作，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。具體表現如下：

一、教育工作講究特色

本人在擔任班主任期間積極營造寬容、理解、和諧的班級氛圍，努力建立平等的師生關系，與學生一起共同學習，激發學生的創造渴望。在班級文化建設方面獨樹一幟的提出了“和而不同”的理念，既尊重每一位學生的個性特長，為學生特長的發揮積極創設條件，同時又把全班凝聚成一個團結上進的集體，班級學生具有強烈的集體榮譽感和奉獻精神。因此所帶的班級在各項大型活動中表現出色而受到表彰，班級成績也處于年級前列。

二、教學科研追求創新

本人積極關注新課改，刻苦學習新理念，努力探索新教法，把提高教學效率當作首要的任務。在平時的教學中做到把教育心理學與歷史教育兩者結合起來，注重研究教學規律，大膽改革歷史課的教學模式，實現授課、實踐報告和活動等雙向交流方式的多樣化。同時運用現代化手段，增強了教學的直觀性和趣味性，受到學生的普遍歡迎，所任班級的歷史成績優秀，特別是所任初三班級的歷史會考合格率都接近100%。

本人還積極從事教育科研，注重對教學的反思和積累，成果斐然，所撰寫的論文《新課程背景下的“歷史規律”教學》在XX年12月獲得無錫市優秀歷史教學論文二等獎;論文《理解——開啟歷史之門的鑰匙》在XX年12月獲得江陰市中學歷史教研論文二等獎;論文《再論前概念在歷史教學中的意義》在XX年1月獲得江陰市歷史學科優秀教研論文二等獎。同時還多次在比賽中獲獎：XX年獲江陰市歷史學科新課程新理念新方法說課比賽初中組二等獎;XX年獲江陰長涇片中學歷史教師說課比賽一等獎;XX年獲長涇中學“教育論壇”演講二等獎。

三、課外輔導重視實效

本人具有一定的特長，在課外積極輔導學生開展綜合實踐活動，指導學生撰寫實踐報告、小論文等，組織學生進行歷史故事演講和歷史短劇的排演等活動，同時還輔導學生學習多媒體技術，取得了良好的成績。所輔導的周夢姣同學在XX年獲得江蘇省中學生歷史研究性學習設計大賽一等獎，本人也獲得指導一等獎;所輔導的陸文超同學在XX年獲得無錫市青少年信息學(計算機)奧林匹克競賽電腦動畫初中組貳等獎，馮志凌同學獲得應用素質初中組三等獎;陸文超同學還在XX年獲得第六屆全國中小學電腦制作活動江陰市預賽電腦動畫比賽中獲得初中組一等獎，吳琳同學獲得初中組二等獎，馮志凌同學獲得第六屆全國中小學電腦制作活動江陰市預賽電子報刊比賽初中組一等獎。

第三篇：2018年職稱評定時的個人總結

2018年職稱評定時的個人總結范文

自從XX年9月份邁上講臺的那一刻起，我就時時刻刻都牢記著“學高為師，身正為范”的職業要求，自覺學習政治理論，刻苦學習馬列主義、毛澤東思想、鄧--理論、江--“三個代表”的重要思想和科學發展觀，努力提高教書育人的本領。

通過網絡搜索，我下載了全套的《毛澤東選集》和《鄧--文選》三卷本，由于理論水平有限，至今也只是通讀過一遍《毛澤東選集》前四卷，《建國以來毛澤東文稿》十一冊只是粗粗瀏覽了一下，并未能通讀，至今尚引以為憾事。《鄧--文選》第一冊主要是鄧--同志作為以毛

澤東同志為核心的黨中央第一代領導集體中的重要成員時所發表的一些重要講話，可以和《毛澤東選集》前四卷相互參照，通過閱讀，我深深的感受到了那個波瀾壯闊的歷史時代的脈搏，精神上受到極大的鼓舞?！多?-文選》第二冊是從上個世紀70年代小平同志在“四人幫”的干擾下依然頑強的主持中央工作開始的，正是從第二冊開始，直到第三冊最后一篇文章為止，這些文字都深深的烙上了小平同志鮮明的個人風格，尤其是文革結束不久，小平同志第三次復出之后所作的那些講話，都具有十分重要的開創性和鼓舞人心的先進性，充滿了改革開放的時代氣息，重溫當年的那些文字，我不能不一再的心潮起伏，在夜深人靜的晚上，心情久久不能平靜。在課堂上，我經常能找到合適的機會，將我自己的閱讀感受靈活的傳授給學生，讓老一輩領導人不平凡的人生經歷轉化為激勵學生“立大志、成大功”的鮮活的教材。

在努力學習政治理論的同時，我一刻也不敢放松對自己的文化專業知識水平的要求，在短短的五年時間里，在工作之余的空隙時間，我瘋狂的抓住一切有可能提高自己文化專業知識水平的書籍。通過忘我的閱讀，我逐漸找到了一些讀書的竅門，由最初時候的“饑不擇食”到后來的有選擇性的閱讀，我的讀書之路留下了一長竄的腳印。葉嘉瑩先生的《漢魏六朝詩講錄》將我帶入到了詩歌的如夢如幻的美妙境界;夏承燾先生的《唐宋詞欣賞》讓我見識到了敦煌曲子詞、花間詞、婉約詞與豪放詞之間的同與不同，不管風格如何，每一首詞都能傳達出詞人內心敏感而獨特的感受，讀來令人深受感動，如同身臨其境;黃仁宇先生的《萬歷xx年》以一種獨有的寫史方式告訴了我們一個不一樣的治學方法，原來關于歷史的題材還可以用這樣的方式來敘說;錢穆先生的《中國歷代政治得失》、《國史大綱》、《中國歷史研究法》等在告訴我們一門古老而又年輕的

學問的同時，也向我們展示了一位可敬可愛的老人的一生不平凡的學術生涯;蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《帕夫雷什中學》給初上講臺的我所帶來的震撼與啟迪，是無論如何估計也不會覺得過分夸張的;正是在朱永新老師《我的教育理想》、李鎮西老師《愛心與教育》、魏書生老師《班主任工作漫談》等一批名師的指點下，站在講臺邊的這五年，也是我一步一個腳印、走得越來越穩重的五年……通過這五年的閱讀，我也逐漸明白了“一個人的閱讀史就是他的精神發育史”這句話的深刻性。

剛剛走近講臺的時侯，我總是在課前花很多時間去找資料，為了上好一節課，我總要提前兩三天做好準備，尤其是上匯報課的時候，我不但提前三天做好了準備，而且還反復的對著鏡子，一個人自己講，一邊講，一邊觀察自己哪些地方做得還不夠，哪個地方的問題設置太明顯，屬于簡單的“是不是”、“對不對”的問題。在學校老教師與同事的幫助

之下，我明顯感受到自己收獲很多，上課的時候也放得開了，不再去刻意的記住教案中的步驟，有時候遇到課堂上出現的很多始料未及的問題，也能夠在備課時未作準備的情況下，靈活的做出引導和解答。有些調皮的學生往往會在有很多領導和老師來聽課的時候故意問一些比較“刁鉆”的問題，這個時候就最能體現老師臨時應變的能力。有的問題是屬于比較偏的，如果老師平時的知識面比較寬的話，這個時候往往能給自己帶來意想不到的好處;但是高中的學生，如果閱讀面也很廣的話，老師也不一定總能夠走在學生之前，如果他提到的問題的確是自己的盲點的時候，身為教師的我千萬要注意求實的態度，所謂“知之為知之，不知為不知，是知也”，已經在知識點上輸掉了一步，可千萬不能再在做人的態度上輸掉一步，要有敢于在公開課上向學生承認“對不起，這個問題我暫時還沒有想好，等我下課后再去查查資料，然后再回答你，好嗎?”的勇氣。以

我短短五年的經驗來看，這樣的態度往往比那些敷衍、回避、顧左右而言他的態度更能贏得學生的尊敬和愛戴。我認為，對于一位高中老師來說，做人的品質往往比他所擁有的知識量更能對學生產生深刻的影響。

五年來，我一直跟職高的學生在一起，對于他們這個群體的認識有一個過程：從之初的驚愕----不理解-----企圖逃避-----無法逃避-----勇敢直面------細心觀察------私下交流------個別談心------一起郊游、玩耍-----談得來-----qq聊天、留言------無話不談，到現在很多學生畢業了，還經常跟我聯系，逢年過節的時候還能經常收到某些同學的祝福短信，這些在普高的老師看來雖然是很普通的事情，可是職高的老師都知道，能做到這些絕不是一件容易的事情，不是身在其中的人，的確是很難體會到其中的艱辛的。

從事教育之后才越來越深刻的體會到，教育是一門服務行業，雖然有很

多崇高、光輝的口號，可那些不是白送給一位剛上講臺的年輕老師的。那些鼓舞人心的口號，如“太陽底下最光輝的職業”、“人類靈魂的工程師”等是人們對于教師職業的美譽，一位年輕教師可以把這些當作是對于自己的鞭策，可千萬不要自己騙自己，以為那說的就是我自己，否則，就容易跌一個大跟斗，把自己給摔得頭破血流，直到最后才痛定思痛，徹底清醒過來。教師職業，要求我們更多的時候講求的是付出，是不計回報的付出，而且是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的付出，有時候還是學生不稀罕、可我們還不得不笑臉奉送的付出，是一種辛酸的“恨鐵不成鋼”、可又“打不得、罵不得”的無言的付出。有句歌詞唱得好“付出總有回報，要做就做最好”，可是面對職高學生的現實，我有時候又不得不承認，“只要做了就好，付出不求回報”才是比較務實的態度。做了一點點的付出，就想要求回報是很不現實的，也是會讓自己一而再、再而三的失望的，與

其在失望的等待中慢慢咀嚼痛苦的滋味，還不如一開始就明白的告訴自己：不要幻想!

走近講臺的這五年，是我個人迅速成長和成熟的五年。五年來，在學校領導、老師的關心和愛護下，我才能從一個剛剛走出校門、對這個社會充滿一腦子幻想的畢業生，到今天成長為一位能夠站在講臺邊充滿自信的面對我的學生，遇到問題時能夠循循善誘、侃侃而談的負責任的青年教師。五年來的路雖然談不上如何的波瀾壯闊、驚心動魄，但還是充滿了曲折。之所以能夠走到今天，除了個人微不足道的努力之外，我感覺更重要的，還是黨的教育政策的先進性和各級領導的英明領導，正是這些才深深的吸引我一路走來雖然歷經曲折卻依然無怨無悔。

選擇了做教師就應該甘于日復一日的平淡而不平庸的生活，就應該以飽滿的生命熱情去激勵、引導年輕的莘莘學子，就應該以高尚的人格、淵博的學

識來陪伴學生度過他們人生中的這一段“風雨如晦，雞鳴不已”的崢嶸歲月。只有這樣，我才能對得起學生對我的那一聲平凡而普通的稱呼，因為我是他們的“老師”!

我做教師的生活才剛剛起步，今后的職業生涯還有很長的路要走，我愿意在兢兢業業教育、引導學生的同時，不斷提高自己教書育人的本領，“過一種幸福完整的教育生活”。

第四篇：職稱評定個人總結

職稱評定個人總結

職稱評定>個人總結

（一）幾年來，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、堅持認真備課，備課中我不僅備教材備教法而且備學生。我對剛接到手的學生，都通過問卷的形式和水平測試的方式，對他們的水平先有一個比較詳細的了解，然后對拿到的教材有一個非常詳細的閱讀，甚至可以說是熟讀成頌，這樣，對課本，不僅每個知識點都有了詳細的把握，也對這一學期甚至一學年的教育計劃，教學設計，都有了大致的規劃。這是我的總備課。當然，對每一節，我又針對學生這一階段學習的具體情況，具體設計這一節課教學方法與教學內容。因為我們是職業學校的學生，水平比較低，我在設計上也盡量按照他們的水平有的放矢降低難度。在教學上，一般采用低標準，嚴要求，讓學生，一步一個臺階地學穩學好。而我自己，對幾乎所有的知識點，都要求能夠牢記，并且掌握知識網絡，能牽一發動全身，使學生能隨時溫故而知新。

二、努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主 體作用 作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。并且針對性根據學生的專業特點開展一些有創造性的活動課，調動學生的積極性，充分發揮教師的主導作用，也得到了領導的好評，在學生中收到了良好的效果?，F在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。

三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、完善批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我 常 對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透 徹 的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，提高他們學習的信心，激發他們的 學習興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我 成長自我完善的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的 絆腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。并且我善于鼓勵，只要他們有一點點進步就微笑鼓勵，讓他們對自己有信心，在學習上有勁頭。而對有特長的學生我注意發揮他們的特長，特意輔導他們學習寫作的技巧和技能，使他們在原來比較有優勢的基礎上更上一個新臺階。這方面也收到非常好的效果。我輔導的學生多次獲得市級、省級作文競賽的多個獎項，我也被評為優秀輔導老師。

六、積極推進>素質教育。新課改提 出 了要以提高學生素質教育為 的 主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。并且在教學中，積極進行了課程改革，編寫校本課程，積極進行課堂改革，并取得了良好的效果。

七、我還擔任>班主任工作。在班級的管理工作中，把握以促進學生的發展為原則，積極探索管理方法和管理規律，并取得了良好的效果。我們班級在06年被評為高密市優秀班集體。在07年的高職考中，我們班的錄取率是80 %，在平行班級中名列前茅

在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學校領導的肯定，我會繼續努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業努力奮斗。

職稱評定個人總結

（二）我叫劉小蓮，現任中心醫院外科護師、本科學歷，中國共產黨黨員，1994年8月參加工作，1997年9月被聘任為解放軍第××醫院內科護師。自參加工作以來，一直戰斗在護理崗位第一線，曾就職于解放軍第××醫院，*年9月轉業到西藏自治區司法中心醫院。自任現職以來，我熱忠于護理事業，熱愛本職工作，嚴格遵守護師職業道德，工作中勤勤懇懇，任勞任怨，不怕臟不怕累，始終以為病患解除疾病所帶來的痛苦為已任?，F就任護師工作以來的各個方面總結如下：

一、努力學習>政治理論知識，使自己在思想上與黨中央保持高度一致

創造性地把馬克思主義與中國實踐相結合，科學的運用馬克思主義的世界觀、方法論來指導中國發展，用不斷發展的馬克思主義來武裝全黨和全國人民，構建社會主義>和諧社會，是我們黨當前和今后一段時期的工作目標，作為一名共產黨員只有不斷學習才能在思想上時刻與黨中央保持高度一致，發揚共產黨員的先鋒模范帶頭作用，努力踐行“>八榮八恥”，并作為自己的生活準則。

二、努力學習現代護理知識，為更好地完成本職工作奠定理論基礎

隨著健康觀念和現代護理模式的轉變，為護理對象提供高質量的以人為中心的，以護理程序為指導的系統化整體護理已在國內廣為開展。健康評估、心理護理、護理管理、醫院感染的控制無不要求護理工作者能時刻與時俱進地學習現代護理知識。護理診斷的運用使護理工作成為一項具有創造性的工作；控制醫院感染、降低醫院感染率是醫院每位員工的神圣責任，作為一名與病患接觸最多的護理工作者，如何更好而有效地預防醫院感染，在護理操作中嚴防醫院感染的發生，是每一位護理工作者值得探討的內容之一；病患由于環境變化、患病、社會、家庭等各方面的原因而產生的心理障礙，需要護理工作者及時而有效地進行干預。所有以上的現代護理理念的運用都要求我不斷地學習護理知識，努力提高護理技能，為病患提供更好的護理而不斷努力，使自己能不愧于白衣天使的稱號！

三、積極更好地完成本職工作

在院黨委“促和諧、保安全、求發展”總體工作思路的指導下，確保監管、醫療場所的安全穩定，力求醫院朝著健康有序的方向發展，使我院能更好地發揮國家機器職能作用，是我院全體醫護及管教干警義不容辭的職責。作為監獄醫院一名護理工作者，我能認真積極地干好本職工作，與管教干警充分協作，嚴防病犯脫逃、脫管事件發生。在護理工作中能時刻急病人之所急、想病人之所想，以為病患送健康為己任。自參加工作以來我時刻牢記“三查七對”，以對病人負責的工作作風來嚴格要求自己，自從醫以來從未發生過醫療差錯責任事故；在護理管理上能做到對病患、病房的嚴格管理，使科室始終保持清潔有序的環境；在心理護理上，能針對極個別的病患進行干預，從而使其能積極配合治療與護理；在標本采集上，能認真按照檢驗科的要求進行采集，從而確保檢驗數據的準確性；在護理日常工作中能做到無菌操作、嚴防醫院感染的發生。我能識大體，顧大局，*年是部隊第三次裁軍的最后一年，為了了響應部隊裁軍需要，我服從組織安排來到了司法中心醫院，成為了一名監獄人民警察兼護理工作者，來到醫院以及后，在醫院醫護力量欠缺的情況下，服從院里統一安排，在值班休息時，利用休息時間參加門診體檢。

四、能與同事協調配合，構建了和諧的工作環境

和諧的工作環境、健康平衡的工作心態，積極向上的人生觀，自信而不自滿的人生態度是工作效率與工作成績得以提升的有力保障。在工作之余我能積極地參與科里舉辦的各種活動，增進與同事的友誼，從而建立和諧的工作環境；在工作中與同事互幫互助與密切配合，工作弛張有度。

五、積極認真地復習專業理論及職稱外語知識

專業理論及職稱外語考試是否合格，是護理中級職稱評定的標準之一，從*年年初以來，我認真細致地復習專業理論及職稱外語知識，從基礎的解剖學、生理學到內外婦兒科護理及醫院感染學、健康評估等。功夫不負有心人，通過我的努力，專業理論及職稱外語考試都已達到了評定標準。

職稱評定個人總結

（三）自工作以來，我本著積極認真的態度投身到學校的各項工作中去。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求。我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平，豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，使教育教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。具體總結如下：

一、思想政治方面

我堅決擁護中國共產黨的領導，擁護**全會以來的路線和政策，學習“>科學發展觀”和“>三個代表”重要思想。提高思想覺悟，認真執行教育方針，努力探索教育教學規律，積極參加教研活動，服從分配，認真完成各項工作。在新時期，我牢牢樹立以學生為主體的理念，一切為了學生，為了學生的一切。

二、教學工作方面

（1）在工作中，我認真備課。備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，課后及時對該課做出反思。（2）我努力增強上課技能，提高教學質量，根據數學課的特點，采用多種教學方法，強調學生自主學習能力和學生在課堂上學習積極性的培養，充分體現學生的主體作用。有些學生厭學情緒嚴重，認為數學難學，作為教師，我首先從思想上進行轉化工作，積極引導，解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。進一步通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。（3）我虛心請教組長和其他老教師。學習別人的優點，克服自己的不足，形成具有自己特色的教學風格。（4）認真布置和批改作業：布置作業做到精讀精練，有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時，認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題在上課時作出分析總結，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項>規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。

四、業務進修方面

隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還自學本科，并積極參加各類現代教育技術>培訓。

總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教師，我會繼續努力，爭取做的更好。

第五篇：職稱評定個人總結

助理經濟師專業技術職稱評定個人總結

我叫廖紅梅，女，1969年2月16日出生，四川鹽源縣人，漢族，大學文化，經濟員，現任涼山州郵政速遞物流分公司網運和質量監控部經理。

參加工作的20多年，由于各級組織的培養教育，領導和同志們的提攜幫助，加之個人的不懈努力虛心學習，我的政治覺悟、思想品德、工作能力、業務水平有了不斷提高，綜合素質也有了長促的進步。按照省公司、州郵政局評聘經濟專業技術職務的文件規定，比照相關條件，符合申報助理經濟師專業技術職務標準，現將相關情況總結如下：

一、基本情況

我于1985年參加工作以來，一直從事郵政工作，曾擔任過話務員、營業員、分揀封發員、質檢員、管理員、大客戶主任。2009年涼山州郵政速遞物流分公司，擔任市場部業務管理；2011年擔任涼山州郵政速遞物流分公司網運和質量監控部經理。這期間，年至年畢業于學習；年至年畢業于四川省黨校法律專業。年 月被涼山州郵政局聘任為經濟員（涼郵發[]號）。由于具備了相應的業務技術水平，積累了一定的管理知識和實踐經驗，并在工作中得到很好發揮，在各個工作崗位上均能圓滿完成組織交給的各項工作任務并受到好評。

二、政治思想

認真學習黨的方針政策、路線綱領，認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，不斷提高思想政治素質和黨性修養，與黨組織保持高度一致，堅決擁護黨的各項方針政策，始終以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，時刻不忘“與時俱進，開拓創新”的時代責任，立足本職工作，努力學習“三個代表”重要思想，善于思考和總結，并在實踐中綜合運用，政治立場堅定。不斷激勵自己，立足于干好本職工作，多一點謙虛，少一點盛氣；多一點自勵，少一點自負；多一點奉獻，少一點報怨。有榮辱不驚的心理素質、百折不撓的堅強意志和樂觀向上的精神狀態。結合“保持共產黨員先進性教育”活動的開展學習，緊扣“學黨章、知榮辱、永葆先進性”，認真學習“三個代表”的重要思想，認真學習黨的“十七大”精神，關心國內外政治時事，愛黨、愛國、愛人民、愛郵政事業。

三、業務工作

對工作愛崗敬業，積極進取，求真務實，兢兢業業，勤于學習，刻苦鉆研，謙虛謹慎，無論是在配合全公司工作時還是獨立負責部門工作中，都能發揮自身的優勢，較好地完成各項工作目標任務。堅持高標準嚴格要求自己，始終腳踏實地，認真負責，扎實努力，勇于創新，一心撲在工作上，具有強烈的事業心和高度的工作責任感。

我擔任公司網運和質量監控工作以來，從不言苦言累，經常加班加點做好本職工作。始終以飽滿的熱情、務實的作風、高度的事業心和責任感，認真貫徹落實各項規章制度。有熱情，業務能力強，工作主動有條理，注重團隊精神。立足本職崗位，利用自身優勢，創造性地開展工作，較好地履行了一名經理的工作職責，取得了一定成績。

在工作中，我認為首先應該認清角色，擺正位臵，抓重點攻難點，切實履行好工作職責。始終堅持“一個原則”、“兩大主題”、“三個提高”、“四個做到”。即：“一個原則”就是上為領導分憂，下為基層服務，并把它作為全部工作的出發點和落腳點?！皟纱笾黝}”就是圍繞郵政改革與發展兩大主題，突出基礎管理建設和業務素質建設。“三個提高”就是提高通信安全，提高通信質量，提高服務質量?！八膫€做到”就是：第一全面提高自已的綜合素質，做到嚴于律已，以身作則；第二按省州規定的檢查頻次，檢查周期做到每季度對公司各生產班組至少檢查一遍，并填寫檢查報告，按時上報州局，對檢查發現的問題以發給《整改通知書》的形式限期整改，及時驗收，逗硬獎罰；第三落實日常監控工作，不定期編發《運行質量信息》，做到及時消除隱患，及時把事故和案件消滅在萌芽狀態；第四增強改革創新意識，做到運行質量工作不斷有新突破，全面推動各項工作上臺階上水平。