第一篇：寧波老年大學簡介

寧波老年大學自辦學以來，學校按照黨和政府關于老年教育的一系列指示和建設規范化示范性老年大學的要求，堅持“增長知識，豐富生活，陶冶情操，促進健康，服務社會”的辦學宗旨和“教、學、樂、為”相結合的教育方針，與時俱進，開拓創新，在改善辦學條件、擴大辦學規模、提高辦學水平、增進社會效益和創建文明和諧校園等方面取得了明顯的成效。現在的校舍座落在市中心月湖風景區東側，學校總建筑面積達15513平方米，學校設施齊全，教學設備現代化。目前設文學語言、書畫攝影、醫學保健、綜合應用、體育舞蹈、計算機、音樂和戲曲8個系，88個專業，201個班級，在校學員達8850多名（9800多人次），是一所多學科、多層次、多學制的綜合性老年大學。學校設有藝術團、攝影研究會、文學社、書畫研究會和越劇團等社團組織。學校創辦20余年來，單科結業學員累計已超過5萬多人次，取得了較好的社會效益。寧波老年大學已為弘揚先進文化，構建和諧社會，推動寧波文明城市建設發揮了重要作用，深受離退休干部、職工的歡迎和社會各界的好評。學校先后被省委老干部局授予“優勝老年大學”、“規范化建設示范校”，2009年被中國老年大學協會授予“全國先進老年大學”榮譽稱號，為全市老年教育事業健康發展作出了重要的貢獻。

第二篇：老年大學簡介2

蔚藍海岸社區老年大學

簡介

南山區粵海街道蔚藍海岸社區老年大學（以下簡稱老年大學）是在南山區民政局民政科、區老齡委員會，粵海街道社會事務管理科、蔚藍海岸工作站、社區客服中心、老年人協會領導支持、幫助及全校員工共同努力下成立起來的。在2009年4月8日開始了專業班招生。老年大學的成立既符合中央提出的“終生教育”的要求，又是落實“老有所學”、“老有所為”、“老有所樂”的方針。以健康快樂為宗旨、為社區中老年朋友營造一個學習環境，增長知識、豐富生活、陶冶情操、促進健康、交友聯誼、服務社區的平臺。

老年大學是以社區老年人協會具體承辦的自我組建、自我管理、自我服務的形式。目前已開設的專業初、中級班（各種專業按初、中、高、研四個層次教學）有國畫、書法、舞蹈、聲樂、英語和時裝等六個專業九個教學班。當前在籍學員近200名，聘請了有較高專業素質的教師授課，得到學員高度贊揚和好評。師生關系和諧融洽、友好健康。招收學員對象主要面向社區50歲以上的中老年朋友。

在教學管理上，實行校長負責制和校務會議制相結合的領導體制，另設班主任制，教學、財務、物資管理制度等等。

在學員管理上，提倡尊師重道、自尊自愛、嚴以律己、寬以待人；提倡團結互助、遵守紀律、以人為本、以嚴治學、以嚴治校。建立評選優秀學員的規定。

全校教職學員的心聲：因為我是老年大學的成員而感到光榮，老年大學因為有我而感到驕傲。我們真誠、熱烈地歡迎中老年朋友來上大學。

蔚藍海岸社區老年大學

2010年8月

第三篇：寧波金銀彩繡藝術館簡介

寧波金銀彩繡藝術館

金銀彩繡，中國優秀傳統手工技藝之一，是在絲質材料上用金銀線結合各色彩線刺繡成的手工藝品。金銀彩繡與中國傳統刺繡血脈相連，歷史悠久，最早的實物可見鑒真和尚東渡日本帶去的金銀繡千手佛和陜西法門寺的唐代地宮中織物，詩贊曰：“繡羅衣裳照暮春，蹙金孔雀銀麒麟”、“鳳凰相對盤金縷，牡丹一夜經微雨”。寧波金銀彩繡經歷了較長的歷史演變，史考已有五百年余，素有“家家織席，戶戶刺繡”的傳統，繡品表現形式追求金線、銀線與彩線的有機結合，構成粗中有細、點面結合、板而不結、針法巧施的特色。改革開放后，金銀彩繡事業方興未艾，繡品暢銷海內外，并多次獲獎，趙樸初為之寫下了“斟古酌今，裁云剪月，奇花異草，神筆妙針”的贊詞。寧波金銀彩繡藝術館地處鄞州區，毗鄰東錢湖，2011年12月1日開館，由裘群珠女士發起創建，總投資2800萬元，占地面積2000平方米，藝術館以收集、整理、展示、推介、創新金銀彩繡為宗旨，致力于金銀彩繡的的保護與傳承，館內分為工藝流程展廳、宗教繡品展廳、創意家居飾品展廳和工藝收藏品展廳，收集自明清以來優秀的金銀彩繡繡品200余件。開館以來，注重研發，精品迭出，如《甬城風情圖》榮獲第十屆中國民間文藝山花獎；《博古四條屏》榮獲中國（浙江）非物質文化遺產博覽會銀獎等。現在，寧波金銀彩繡被列入第三批國家級非物質文化遺產保護名錄；金銀彩繡藝術館被授予寧波金銀彩繡傳承基地稱號。藝術館的建成將成為收藏藝術家藝術交流之場所，青少年民族文化教育觀摩之基地，我國民間藝術展示之窗口。

寧波金銀彩繡藝術館

金銀彩繡，中國優秀傳統手工技藝之一，是一種在絲質地上用金銀線結合各色彩線刺繡成的手工藝品。金銀彩繡與中國傳統刺繡血脈相連，歷史悠久，最早的實物可見鑒真和尚東渡日本帶去的金銀繡千手佛和陜西法門寺的唐代地宮中織物，詩贊曰：“繡羅衣裳照暮春，蹙金孔雀銀麒麟”、“鳳凰相對盤金縷，牡丹一夜經微雨”。歷史上，寧波素有“家家織席，戶戶刺繡”的傳統。明清時代，寧波城內有刺繡教坊、官營繡坊多間，其中最著名的當屬六代從事刺繡繪圖業的“許德來寫花店”。從許德來家族六代從事刺繡繪圖業的家族史和寧波刺繡實行繪圖設計與刺繡分離的歷史來看，寧波刺繡至少已有五百年歷史。改革開放后，金銀彩繡在寧波繡品廠重新得到恢復，有多幅作品獲獎，其中《百鶴朝陽》榮獲第八屆中國工藝美術品百花獎金杯（珍品）獎，并被中國工藝美術館收藏，趙樸初為之寫下了“斟古酌今，裁云剪月，奇花異草，神筆妙針”的贊詞。

寧波的金銀彩繡在原料運用、技法和表現形式等方面，確有不少與其他地方的“釘金繡”不同的閃光點。首先是材料的使用。金銀彩繡的材料主要包括刺繡所用的金銀線、絲線、真絲底料、棉花、紗布等。金銀彩繡所用的金銀線，最初都是純金銀線，開埠以后，海外進口的洋金線（仿金線）開始運用到金銀繡中。現在刺繡日本和服腰帶所用的金銀線，就是日本直接進口的純金銀線。棉花是寧波金銀彩繡的特色材料。主要用于墊高繡品中人物的面部，尤以老壽星的臉部額

頭為典型，以及龍紋的雙眼、花瓣等。雖然，粵繡中的潮繡亦有棉花的運用，但相比潮繡大范圍的浮雕式的墊高，寧波金銀彩繡的棉花運用僅僅是局部的，畫龍點睛式的。這種處理方法，使圖案有了起伏和不同角度的色彩光澤變化，大大豐富了寧波金銀彩繡的表現力和裝飾意味。

其次是刺繡針法的運用。寧波金銀彩繡善于運用針法變化和繡線組織來塑造不同風格的紋樣。重要且常見的有包金繡、墊金繡。此外，原寧波繡品廠曾創新出兩種特色針法，即盤彩繡和疊彩繡。盤彩繡源于墊金繡。墊金是按照紋樣的空間盤繞墊實，效果比較簡單，一般只表現塊狀圖案。而盤彩繡則是在墊實紋樣空間時，按照畫面效果在釘線上做文章。疏密結合地用各種色線釘出畫面中所需要的濃淡相宜的各種色彩，從而提升了金銀彩繡的生機感。疊彩繡常用在風景紋樣的繡制上，采取“針上暈色”的技藝。即將一股絲線剖成二分之一、四分之一乃至十六分之一，再與其他剖成的幾種色線穿入一根針上進行刺繡，從而使色彩變化、富有層次感，在局部細觀下更能體味針法獨有的韻味。

最后是寧波金銀彩繡的表現形式。其題材多取自民間喜聞樂見的龍鳳、麟麒、鴛鴦、福祿壽、八仙、牡丹、梅蘭竹菊、梅雀、百鳥等圖案，體現祈福、納吉與倫理教化等民間刺繡文化。特別是在配色方面，寧波金銀彩繡根據繡品的用途，各有不同。用于喜慶祀神的實用性金銀彩繡，一般多選擇歡快、喜慶的暖色調，如大紅、橘黃等鮮亮色彩的大面積使用，并與對比色如綠色、紫色進行配臵，形成高純度、強對比的效果。而觀賞性為主的金銀彩繡，則采用黑色、灰色、石青、赭黃、灰綠等冷色調，更貼近“仿古繡”的特點，很受到海外客商的追捧。

寧波金銀彩繡經歷了較長的歷史演變。它充分調動材料的特性與工藝特性，增強圖形的質感與空間感。大面積金銀色的使用，使得任何顏色在同一畫面上和諧共處，表現出富麗堂皇又不失典雅的藝術效果。相比蘇繡講究立意，追求照片般的真實感；相比潮繡金銀繡追求立體墊繡，構圖飽滿。寧波的金銀彩繡，追求金線、銀線與彩線的有機結合，構成粗中有細、點面結合、板而不結、針法巧施的特色。

寧波金銀彩繡藝術館地處鄞州區，毗鄰東錢湖，2011年12月1日開館，由裘群珠女士發起創建，總投資2800萬元，占地面積2000平方米，館內分四個展廳：分別是工藝流程展廳、宗教繡品展廳、創意家居飾品展廳和工藝收藏品展廳。館內收集了自明清以來優秀的金銀彩繡繡品200余件。金銀彩繡藝術館自開館以來，注重研發，精品迭出，如《甬城風情圖》榮獲第五屆中國民間工藝品博覽會金獎；《博古四條屏》榮獲中國（浙江）非物質文化遺產博覽會銀獎等。現在，寧波金銀彩繡已被列入第三批國家級非物質文化遺產保護名錄；金銀彩繡藝術館被授予寧波金銀彩繡傳承基地稱號。金銀彩繡藝術館的建成將成為收藏藝術家藝術交流之場所，青少年民族民間文化教育觀摩之基地，民間藝術展示之窗口。

第四篇：老年大學2012

老年大學2012-2013工作計劃

一、指導思想

以科學發展觀為指導，進一步發揮“五老”作用，以構建和諧校園為中心，以創建教育管理先進單位為目標，把健全制度，規范管理，建設教師、學員骨干隊伍，優化教學，營造良好文化作為工作要點，堅持改革創新，開拓進取，努力開創我鎮老年教育工作新局面。

二、工作要點及措施

1、深化學習，堅持政治建校理念，加強思想政治建設（1）通過各學科教學活動、校內各類活動、創優評優活動，不斷加強思想教育。

（2）加強各教學班開展的課前讀報制度。（3）落實本學期政治大課活動一次。

2、進一步加強學校各項規章制度建設

制度建設是實現學校規范化管理的重要手段，是老年大學輔導站爭創教育管理先進的一項重要內容。為了進一步提高輔導站的辦學水平和管理水平，必須建立和完善適應輔導站穩定發展的相關規章制度，使輔導站的各項工作都有章可循，有規可依。

3、規范教學管理，發揚嚴謹治學精神，努力提高教學質量（1）以教學為中心，提高教學質量。提高教學質量是老年大學輔導站的中心工作，“以學為主”是老年大學輔導站教育工作重中之重，加強教學管理的目的就是提升輔導站的辦學水平。

（2）堅持“學、樂、為”相結合，促進三個課堂協調發展，搞好第一課堂的中心任務，是課堂教學質量的優化。

（3）充分發揮輔導員的作用，增強班級管理力度，創建良好的校園氛圍。

三、具體工作安排

1、每月堅持召開班組長會議，老年大學每月上課8次，時間在8學時以上。每月保證各小組自學一次，時間在2學時以上。

2、文體隊，特別是歌舞隊要堅持每周星期

六、星期天下午的2次練習時間，以上學習時間不得缺席。

3、堅持慰問困難老年人、低保戶、殘疾人、老年住院病人等工作。堅持在九九重陽節對廣大老年人進行慰問。

2012年9月

第五篇：老年大學

老年大學

改革開放早期，中國社會的文化生活比較單調，退休后的老齡人口更是缺少娛樂活動。隨著中國老齡人口的增多，20世紀八十年代，老年大學在中國許多地方興起。1973年，世界上第一所老年大學創辦于法國。1983年6月4日，山東省率先創立了中國第一所老年大學———山東省紅十字會老年大學。1984年3月1日，廣東省建立了中國第一所民辦老年大學———廣東領海老年大學；中國的第一套老年大學教材于1987年秋出版發行。老年大學的辦學方式非常靈活，既有固定場所集中授課，也能遠程授課。老年大學的授課內容非常豐富，主要包括健康、烹飪、藝術等方面。

“空巢”老人即一代戶或獨居戶老人。隨著市場經濟的快速發展，人口結構的明顯變化，家庭規模的小型化以及年輕一代價值觀念的改變，中國“空巢”家庭驟增。資料顯示，到2005年，“空巢”家庭已超過老年家庭的一半。而老年大學的學員中，大多數均為“空巢”老人或準老人。

“空巢”老人的出現到快速增長，引起了社會各方面的極大關注。滿足“空巢”老人的需求現已成為重要研究課題。“空巢”老人的需求具有老年人完整的養老需求即經濟供養、生活照料和精神慰藉特點，但在精神慰藉上，要求更高，表現為求知、求康、求樂、求友、求為等方面。滿足“空巢”老人上述五種需求，老年大學可以發揮積極作用，她是“空巢”老人的溫馨家園。

老年大學是適應社會老齡化、建設終身學習的學習型社會以及和諧社會的需要而發展起來的時代產物。隨著生活與醫療條件的改善，中國老齡化的步伐加快了，中國人口已進入老齡化階段。面對社會老齡化．黨和政府以及學校領導十分重視老年人的工作。胡錦濤同志曾經深刻地指出．尊重老年人就是尊重人生和社會發展的規律，就是尊重歷史。黨和政府多年來強調提高全民族的科學文化素質．黨的十六大報告把“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”作為全面建設小康社會的奮斗目標之一，老年人也要繼續實現全面發展的目標。老年大學是實現這一目標的重要手段．是“終身學習”最恰當的體現。

老年大學面對老年群體．但是老年教育卻是最年輕的教育。所以，辦老齡大學還缺乏經驗和理論的總結。要不斷探索，認真總結，提高對老年大學辦學規律性的認識。老年大學要充分利用各種條件．達到幫助老年朋友“增長知識．豐富生活．陶冶情操，促進健康”的目的，使清華老人們老有所學、老有所樂、老有所為。辦老年大學，搞教學、抓管理．都要遵循教育的共同規律．其中重要的一條就是發揮學員的教學主體作用。教師和管理人員既要從學員的實際出發，又要依靠學員來辦學。

作為常安干部黨校 老干部學校

杭州老干部大學簡介

杭州老干部大學（杭州老年大學）成立于1985年1月,市委常委、組織部長兼任校長，是浙江省創辦最早的老年大學，隸屬中共杭州市委老干部局。學校先后被中國老年大學協會、省委老干部局、杭州市政府授予“全國先進老年大學”、“省級規范化建設示范校”、“市級文明單位”“杭州市國際旅游訪問點十佳單位”等榮譽稱號。

學校在市委、市政府的重視關懷下，在校務委員會的直接領導下，遵循“增長知識、豐富生活、陶冶情操、促進健康、融入社會”的辦學宗旨，始終堅持政治化建校、規范化管理、人性化服務的辦學方向，學校實行“一校兩區”的辦學模式，慶春路校區（慶春路50-1號）為提高研究部，解放路校區（解放路101號）為教學基礎部，總建筑面積17000平方米，教學設備齊全、設施先進，可容納老干部學員8000人次。學校設有書法國畫、保健養生、外語文史、攝影技能、聲樂舞蹈等五個系，以及藝術團、書畫院、講師團、攝影研究會、菊圃詩社組成的老干部金秋藝術院，為老同志提供學習、活動和服務社會的平臺的。學校合理設置課程，聘請優秀教師任教，精心組織教學，不斷完善管理，推行“校-系-班”三級管理模式，實行各系負責下的班主任帶班制度，為師生提供優質的服務，著力推進“文化養老”。學校依托“杭州老干部黨校”，開展形式多樣的時政教育活動，不斷豐富老同志的晚年精神文化生活，促進老同志政治堅定、思想常新、理想永存。

學校將教、學、樂、為融為一體，業已成為一所“質量上乘、規模適度、專業廣泛、層次齊全、特色鮮明”的老年大學。學校春色滿園、碩果累累，每年在各類演出和比賽中獲得較好成績，許多學員大器晚成，成為浙江省乃至全國的知名書法家、國畫家、詩人、攝影家。學校先后在國內外老年教育學會上，發表60多篇老年教育研究論文；接待了來自日本、美國等國家的友人和港、澳、臺地區同胞500余批、8000多人次。

杭州老干部大學（杭州老年大學）已成為展示夕陽風采的“銀發窗口”，已成為展示幸福美麗和諧杭州的一張新名片，受到了廣大離退休老干部和國內外同行的高度贊賞。