第一篇：技能組代表年終發言稿

技能組代表年終發言稿昆陽二小宋瓊妮各位領導、各位老師：大家好！雖然這個臺很熟悉，從2月中旬到5月中旬幾乎每天下午我都會站在這指揮學生，可是現在坐在這還是挺緊張的，技能組代表年終發言稿。今天，我能作為咱們學校技能大組24位老師的代表在這里發言，感到十分榮幸。因為，大家都知道，咱們學校的技能組是一個多么優秀的團隊，每一位都是那么的認真負責、兢兢業業，一直以來，我就為自己是你們中的一員而感到驕傲！除了驕傲，此時此刻，我心中涌起更多的一種情感--感謝。首先我要感謝學校領導對我們的關心和支持，要是沒有領導的支持可以說在這次藝術節中我們的節目就沒有這個機會上這個平臺，也不會取得現在這個成績。當時由于種種原因，我們的合唱節目沒機會上市里比賽，徐校長、朱校長和游校長百忙之中親自和縣里的領導多次溝通，游校長還親自去市里爭取名額。最終成功取得了名額。好比驅車遠行，我們無疑取得了車鑰匙。感謝政教處的王橋老師，每一次接到王老師的任務時，他都不會給我壓力，在學區比賽結果不盡人意時，他還和音樂組其他老師一起安慰我，讓我放下思想包袱。不管是舞蹈節目還是合唱節目從學區到市里，從彩排到比賽王橋老師都一直帶著我們的隊伍，其實是非常累的。還要感謝總務處的嚴光輝老師，嚴老師工作非常全面、細致。記得比賽結束乘車回家時，他給睡著的孩子披上衣服，怕他們感冒，時刻為孩子們著想，為家長負責，更是對學校的負責。還有教務處的溫老師和蘇老師，在最后沖刺市里比賽時，他們幫我們的午間輔導課安排了，讓我們能安心排練。在這里我還要感謝以下幾位班主任對合唱隊的支持：黃曉芳老師，金海燕老師，姜川陽老師，周文仙老師，李娜老師，伍微微老師，葉華平老師，周雙影老師。記得在縣里比賽當天學校組織我們教師去溫州搞拓展活動，金海燕老師放棄了那邊有意思的活動，比賽時早早到文化中心給學生加油鼓勁，并且陪伴學生到比賽結束！由于歌曲的難度，不得不加入六年級的力量，葉華平老師和周雙影老師親自跟學生、家長做思想工作。再一次感謝班主任老師對我們合唱排練的支持！還要感謝余潔碧老師對我們合唱隊的幫助，大家都知道我們這次選的歌曲是英文歌曲。余老師特別抽出時間教孩子們和我讀單詞。就在縣里比賽前一晚，我打電話給潔碧老師讓她幫忙寫歌曲介紹，她二話沒說就給我們寫了。當主持人在臺上朗讀這段精美的歌曲介紹時，臺下非常安靜，這給我們的演唱創設了很好的情境，所以演唱效果就出來了！這次合唱成績的取得更是離不開音樂組老師的齊心協力，徐莉莉老師在舞蹈節目還沒確定排練時，每天也和我們一起下午留下來。即使后來去排練舞蹈節目了，我們需要她時，她會馬上過來幫忙，像這次合唱中隊形和動作都是徐老師幫忙一起指導的！還有陳慧老師，她也會經常過來看看，幫忙聽聲音，幫忙看動作。涂理素老師今年也非常辛苦，每天中午下午的排練舞蹈。今年因為兩個大型的節目都要排，而學生又集中在高年段，所以難免會發生生源沖突。怎么樣解決這個難題呢，我覺得只有溝通，而且是有效溝通。我想做事學會換位思考無論做什么事都可以學會站在不同人的角度去思考問題，這樣看問題就很全面。就能很快解決問題，就沒有矛盾了。我有一位很好的搭檔--周朝陽老師，對于周老師，我的內心不僅僅是感謝，而且還很感動！也許是我們倆對合唱有共同的愛好，每天一起排練非常開心，發言稿《技能組代表年終發言稿》。剛開始，周老師跟我說：瓊妮，前面的教歌階段我會周一到周四和你一起排，等歌曲落實了，我就一到三在，四得回溫州，因為陳彪老師和孩子都在溫州，我想想那肯定沒問題。可是真正排練起來她放不下了，哪是周一到周四啊，有時甚至周末都趕下來。每天要排到5、6點，本來都答應給陳老師煮飯燒好吃的菜的時間她都給了合唱團，有時我們練到6點了她還得自己一個人餓著肚子回溫州。更讓我意外的是，朝陽老師提出說這次鋼琴伴奏她親自上陣，其實我們要想好的合唱效果都會用正譜伴奏，大家想象一下，密密麻麻的小蝌蚪，沒有下點功夫是拿不下的。記得在學區比賽時，我無意的跟周老師說，你看那個伴奏他居然都把譜子背下來呢。沒想到，過了周末排練時，周老師居然也背下了譜子給我們伴奏，真的是太感動了！她經常跟我說，和這群孩子在一起排練太開心了，有時她還會自己上去帶動隊員們找狀態，練動作。學區比賽之后我們一起反思不足之處，問題所在，然后我們一起繼續努力！一直沖到市里！最后我還要感謝我那些可愛的孩子們，他們非常的勤奮，努力。我們在選拔隊員時，是采用淘汰制，有些學生淘汰了又回去苦練，好幾位學生苦練之后還真能重新進入隊伍。記得有一位女孩子就是這樣的，她是因為音準上出現了一點點問題我把她給待定了，過了兩天她主動唱給我聽，居然都準了，而且在動作表演上也非常自然，于是又重新進入了隊伍成為肯定隊員。這屆孩子表情和動作表演方面非常薄弱，有些同學主動跟我提出晚上也過來練。經過三個月刻苦訓練，他們個個進步很大，表情自然了，動作也很大方。我們幾個音樂老師還開玩笑說：哇！終于雕出來了！五年二班的蔡業威同學給我們的合唱隊建了一個QQ群，孩子會在群里談排練感受，交流想法。因為合唱排練是長期的活動，每天反復練聲，練唱歌曲，動作，真的很單調乏味。這時我們就會想些辦法來調動他們排練的積極性，比如說，同學們，你們如果能取得縣一等獎就能上市，去市里就可以住賓館，學生很開心，動力很大，站在臺上一次比一次自信。通過這次合唱排練，同學們懂得了合唱的真正含義，懂得了合作的重要性，知道了在合唱中只有我們而沒有我的道理。他們不僅學會了歌唱的基本方法，學會了對歌曲的理解，學會了對音樂的表現；更重要的是在短短的三個月合唱訓練中懂得了合作的重要性，進一步加強了學生的團隊意識，學會了尊重和關心他人，培養了優秀品質。這次合唱隊取得這么優異的成績，除了大家齊心協力外，我覺得跟我們的選材也有重要的關系。俗話說，選材好是合唱成功的一半兒。合唱訓練的初期，先要做好準備工作--選材，而后就是要選歌了。歌曲是整個活動的中心，因為接下來的制定訓練計劃，排練等等一系列的活動，無一不是圍繞著這個中心進行。我們今年排練的歌曲是從網絡里一場場合唱比賽，一個個合唱節目精心挑選出幾個作品然后傳給音樂組的老師看，幾位老師就給我意見定下來排我們這首《I Will follow him》.歌曲選下了，接下來就是尋找歌譜。我有時都跟朝陽老師開玩笑說，只要有的東西不管它躲在哪個角落我都會找到，功夫不負有心人，終于找到了這首歌曲五線譜，可是下載下來時聲部不全。然后聽著電腦里的和聲，整理好演唱版本的完整譜子。我和莉莉老師一起把五線譜翻成簡譜，后來訓練時發現學生演唱的調不大適合，得往上移調，我們又把五線譜原來的調往上移，三個聲部加上鋼琴伴奏的旋律，一個個小蝌蚪畫出來，這真的是一個大工程。我有時開玩笑說好像比樂理考試還難。我們的服裝也是一個亮點，當時也很猶豫，跟朝陽老師商量了很久，這樣大的改變會不會影響歌曲的完整性。最后還好堅持了這個想法，大膽的服裝變化更有效的表現出了歌曲的情緒變化。合唱藝術絕不是一朝一夕的事情，對于參加合唱藝術活動的每個孩子來說，它是一個逐步認識自我和完善自我的過程。雖然經過老師和隊員的努力、合作，合唱隊的訓練工作取得了階段性的成績，但在下個階段的訓練工作里，我們將會投入更大的熱情，把合唱隊的訓練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個更高的臺階為學校爭光！我是個不善于表達的人，但我會用實際的行動來證明，只要用心，什么事都會做好！

第二篇：代表化學組發言稿

尊敬的各位領導，各位老師，晚上好！

我是九年級化學組的龔偉萍。很榮幸能代表化學組在這里發言，我來到覃塘三中已經快一個學期了，我深深的感受到提升自己能力的重要性。作為一名教育工作者，我們應當牢記使命，八“愛崗敬業、關愛學生、刻苦鉆研、嚴謹篤學、勇于創新、奮發進取”的要求，作為自己的座右銘和行為準則。

覃塘三中是一所名校，對我們年輕教師的期待與要求也比較高。在這里有很多優秀的教師，像我們科組長周先松老師，資深教師劉巧等，他們還一直在自己的教育路上不斷鉆研，不斷的充實自己。我在這個學期也參加了學校舉行的曬課比賽，這一次的比賽令我受益頗多，科組成員一節一節的幫我磨課，讓我能夠盡快的在一次次磨課中不斷地改進自己教學設計，從導課到課堂互動，從比賽內容到課件制作都無一例外的給我積極地意見。在三中這樣具有挑戰的環境當中，我們與學校的期待相比，與前輩們的學識相比，都還有很大的差距，我們要更努力提高自己的教育水平，專業能力。要以優秀教師為榜樣，學習他們學為人師，行為世范，默默耕耘，無私奉獻的高尚精神，不斷提高自己教書育人的能力，努力創造佳績。

為使我們的學生能更好地發揮出他們的作用，為社會做出貢獻，體現他們的人生價值，作為教師的我們更要充分發揮我們榜樣的力量，身體力行，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。

在覃塘三中這個大家庭里有太多的優秀教師值得我們學習，我們青年教師一定會踏實勤奮誠懇地提高自己的學識能力與他們一起為我們學校創造更優異的成績。也希望覃塘三中在未來能有更輝煌的成就，培養出更多優秀的畢業生。

我的演講到此結束，謝謝！

第三篇：代表發言稿第四組[范文模版]

發言稿

老師們、同學們： 早上好！

能夠站在這里代表所有優秀團員發言，我感到十分榮幸，今天，我們利用這個時間，舉行紀念五四青年節的活動，同時表彰在過去的一年里具有突出成績的優秀團員。

有人說，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，就是我們中國人的世紀，中國經過幾十年來的艱苦建設，已取得了“乘長風，破萬里浪”的迅猛發展，但我們不要忘記，我們仍然是個發展中的國家，還有許許多多地方有待完善和發展，要想國家富強，就必須努力，而希望就寄予在我們這一代人身上。

在二十世紀，中華民族前進的道路上，中國共青團留下了英勇奮斗的足跡，做出了無愧于歷史的貢獻。二十一世紀是一個充滿希望和挑戰的世紀，中國共青團，將以新的面貌，面向新世紀，以新的作為開創新的事業，在中華民族振興史上繼續譜寫光輝的篇章。

1919年1月18日，第一次世界大戰的戰勝國在巴黎召開 “和平會議”。中國以戰勝國身分參加和會，提出取消列強在華的各項特權，取消日本帝國主義與袁世凱訂立的 “二十一條”不平等條約，歸還大戰期間日本從德國手中奪去的山東各項權利等要求。巴黎和會在帝國主義列強操縱下，不但拒絕中國的要求，而且在對德和約上，明文規定把德國在山東的特權，全部轉讓給日本。北京政府竟準備在 “和約”上簽字!在這民族存亡的時刻，北京大學等十三所學校的三千多名學生，沖破軍警的重重阻撓到天安門前集會演講，游行示威，提出“外爭主權，內除國賊”、“取消二十一條”、“拒絕和約簽字”等口號。雖然 有近千學生遭到逮捕，但勝利總是屬于正義者，在青年學生的感召下，工人罷工，商人罷市，大力聲援北京學生，特別是上海工人，從6月5日起發動了有六七萬人參加的政治大罷工;南京、天津、杭州、濟南、武漢、九江、蕪湖等地工人，也都先后舉行罷工和示威游行。北京政府不得不于6月6日釋放全部被捕學生，10日宣布 “批準”曹、章、陸三人 “辭職”，28日，中國代表團拒絕在對德和約上簽字。

“五四愛國運動”勝利了!

在學生們不屈不撓、義無反顧的奮斗中，我們是否都看到了一種力量，是的，那就是青年的力量!中國共產黨領導下的共青團繼承了“五四”的精神，這精神整整指引我們92年!直到今天，我們時時刻刻都不曾忘記你所走過的崢嶸歲月，也必將沿著您的足跡繼續前進，為我們偉大祖國的繁榮昌盛而努力。1919年的青年已過，青春不會再回，年輪不會再回，歷史不會再回，但她卻永遠記在中華民族的豐功碑上，閃爍著不休的光輝。

梁啟超先生說得好：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立。”

同學們，你們說：“天下匹夫”的下一句是什么 ——不，是“我的責任”

李大釗曾在《青春》一文中寫道：“沖決歷史桎梏，滌蕩歷史之積穢，新造民族之生命，挽回民族之危機。”今天的我們雖然無需面對國土的淪喪，無需承受戰火硝煙，但我們面前的任務同樣艱巨。我們應該努力成為魯迅所說的“創造人類歷史上從未有過的第三代。”“位卑未敢忘憂國”，以天下為己任，青春熱血獻祖國，頑強地努力，無私地奉獻，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的全部智慧和力量。我們今天是桃李芬芳，明天是社會的棟梁，要掀起中華騰飛的巨浪。

親愛的同學們，不，親愛的戰友們，黨在召喚，時代在召喚，讓我們以崇高的理想，創新的認識，無畏的勇氣發揮青春的智慧，風采和力量吧!讓我們奮不顧身地努力吧!前進吧!謝謝大家！

第四篇：街道項目組代表發言稿

街道項目組代表發言稿

尊敬的各位領導、專家，親愛的老師們：

大家好!

今天是我們柯巖街道3大項目組成立的日子，能夠參加街道寫作項目組、課堂設計項目組培訓，對我來說是一個新的挑戰，也對我今后的工作提出了更高的要求。這次培訓為我們提供了學習充電的機會，展示才華的舞臺。作為教師代表發言，這又增添了幾分激動。

莫泊桑說：“人生活在希望之中，一個希望破滅了或實現了，就會有新的希望產生。”第一屆柯巖街道項目組的開班就是一個新的希望，我們從這里出發，開始新的旅程，我們的行囊中為接下來所要面對的困難準備了一切：理想、激情和智慧。

我們每位教師都滿懷教學的理想，充滿期望，期望自己是半個教育行家，擁有一流的教學藝術和教學能力；同時也期望自己成為一位研究者，對教學疑難問題能研究出高超的應對策略。這其中雖然困難重重，但是我們依然充滿激情，盡自己最大的力量，把全部的智慧投入到教學中，期待有所收獲。

現在街道項目組成立了，我想用四個字母來表達我們學員的決心。

第一個字母B代表Brains智囊團。Brain在字典里有一個意思指智力好的人，那么加了s代表復數，就是指許多智力好的人，也就是我們所說的智囊團了。我們教師應該帶著智慧走進課堂，讓課堂閃爍智慧的光輝。那么在做教學研究時，我們更應該帶著智慧關注教學問題，關注學生問題。而一個人的智慧是有限的，我們要學會與人合作，學會用集體的智慧，那么我相信再難的問題也會有解決的辦法的。

第二個字母E代表Effort努力。光有一身的熱情與期盼，光有一身的智慧，若沒有行動是不行的，而努力則代表了我們在教學研究時的態度，代表了我們遇到苦難時的堅定。我們會珍惜每次培訓的機會，努力學習，學會分析與思考，學會豐富與凝練，學會合作與競爭，學會挖掘與借鑒，學會如何不斷超越、突破自己而成長。我們一定會始終以銳意進取的精神，滴水穿石的毅力，不畏艱險、追求卓越。

第三個字母S代表Self-Reflection，也就是我們所說的自我反思。我們一定會以最高的熱情投入到學習研究中去，加強自我約束，克制自我發展的惰性，在實踐中反思、在理論指引下反思，隨時發現問題并解決問題。我們相信，在這個新的集體里會有創新的思維、智慧的碰撞、心靈的交流。

第四個字母T代表Transformation轉變，變化。相信有了以上的B所代表的Brains智囊團，E所代表的Effort努力和S所代表的Self-Reflection自我反思，那么T所代表的Transformation轉變與變化也是水到渠成的事了。相信，不久的將來我們的教學方式變了，我們的教研方式也變了，也慢慢地折射出了我們教學理念的轉變。四個字母也自然成了一個整體，變成了一個單詞b-e-s-t,best.那么，我們就問心無愧地用“I’m the best”，“我是最棒的！”來形容自己了。

也許在教育的大海里，我們只是不引人注目的小水滴，但我們絕不做五彩的泡沫，而要成為飛濺的浪花。讓我們一起仰望星空，讓實踐因理想的浸潤而精彩，讓我們一起腳踏實地，讓理想在實踐的土壤上豐盈。

最后祝各位領導、老師身體健康、幸福快樂！祝全體學員學有所得、學有所獲！謝謝大家！

第五篇：輔導員技能大賽代表發言稿

輔導員技能大賽的發言稿

尊敬的各位領導、親愛的輔導員老師們：

大家下午好！我是會計學院的輔導員王耀田。今天，能夠作為輔導員代表在這里發言，我深感榮幸，請允許我代表全體輔導員老師向一直關心和支持輔導員工作的各位領導、向此次大賽的組織者致以最衷心的感謝！

在這次輔導員技能大賽中，涌現出一批理論素養高、業務能力強的優秀輔導員。不論是主題演講的神采奕奕，還是微博寫作的新穎幽默，不論是主題班會的形式多樣，還是案例分析的沉著冷靜，都展現了他們博學多才。學院通過這次比賽，不僅加強了輔導員之間的交流，為大家提供了互相學習的機會，更重要的是提升了輔導員的專業素質和職業修養，切實推動了我院輔導員工作的建設和發展。

在這次比賽中，我也收獲頗多。從大賽前期理論知識的學習到主題班會的編排錄制，從演講稿的反復斟酌到微博寫作的大量練習，都使我受益匪淺。理論知識得到了積累，邏輯思維能力、語言表達能力和分析解決問題的能力也都得到了很大的提升。

與此同時，通過此次比賽我也發現了自己在很多方面仍需要努力：

一、多讀書、廣積累。通過基礎知識考試，我明顯感覺到“書到用時方恨少”，因此在今后的工作中，我會積極響應并落實學院提出的讀書計劃，不斷加強人文素質和專業知識領域的全面學習，多讀書、廣積累，進一步提高自己的理論修養和業務能力；

二、多溝通、重方法。90后大學生是新媒體的主要使用者，因此，作為輔導員要能夠利用好微博、微信、QQ等各種媒介，加強與學生的交流，及時掌握學生動態，拉近與學生的距離，同時注重溝通的方式方法，將開展學生思想教育工作與媒介素養教育相結合；

三、多觀察、勤思考。學生個案紛繁復雜，是否能夠妥善處理好學生突發事件，是考驗一個輔導員工作能力的關鍵。這就需要我們了解每一個學生，熟知每一個案例，平時多觀察，做好特殊學生的追蹤記錄，勤思考，掌握各類個案的處理辦法。

通過這次比賽，我深刻的體會到，輔導員工作不僅是一種職業，更是一門藝術。我們能做的只有不斷學習、不斷鉆研，將輔導員的工作做成事業，博學每一個領域、博愛每一個學生！

今天，我院首屆輔導員技能大賽即將閉幕，請允許我代表全體輔導員向各位領導鄭重承諾：今后，我們全院輔導員一定會認真踐行學院提出的“勤奮、敬業、忠誠、主動”的校風，情系學生的健康成長，做好學生的良師益友，為建設全國一流的獨立院校貢獻自己的一份力量！謝謝大家！