第一篇：珠海市中考滿分作文-三條短信改變了我

三條短信改變了我我自認為是一個非常乖巧的孩子，我能把什么事情即使不能做到最好，也能追求做得更好。我學習很努力，也喜歡幫助別人，我很想讓老師欣賞我，可老師的目光卻永遠只在那些成績最優秀的學生身上。因為身體有些殘疾的原因，我很自卑。

我心里委屈，于是我憤世，我孤傲，我看不慣一切。別人的文章再好我也懶得看，別人的演講再精彩我也認為庸俗，別人做的事情再偉大我也認為做作。我懷疑一切并目空一切，抱著這種思想我跨進了初中的大門。

這位新來的班主任，我并不贊賞，個子矮，眼球有些突出，表情嚴肅，走路和未開化的遠古人一樣。可是不知怎地，他似乎盯上了我，是因為我的相貌？他上課時不時地瞟我一眼，作業本上隔三差五地出現了一些批語，多次有意在讓我在大庭廣眾之下發言??一開始我懷著敵意，盡量地回避著。不過漸漸地我發現，在做這些事的時候，他的目光是真誠的，似乎有一絲溫柔在我心頭劃過，多久沒有過了，還是夢中媽媽的親昵。第一次、第二次測試之后，他給我媽媽發來了第一條短信：“宇真是個不錯的孩子，我們家小雨要是像這樣就好了。”收到這條短信之后，一種從未有過的感覺涌上心頭，終于有老師注意到我了。于是那層籠罩著自卑的陰云終于被撕破了，感覺好像是如沫春雨般的滋潤，我欣喜地跳到媽媽的背上，和她一起分享我的快樂。

此后，我對班級熱心多了，值日主動，文體活動積極參加，熱心做好班干部的好幫手，發言也踴躍了，學習成績也有了明顯提高，我成天籠罩在被老師夸獎的光環里，做的一些事兒越來越多，得到了不少的朋友。可到了初二期末考試，我摔了個大跟頭，成績落了很多，我失落得很，心里很悲涼，老師依然給我發了張獎狀“熱心學生獎”，我心里挺不是滋味。到家時，老師給我發來了第二條短信：“宇，人生路上難免有風雨，如果不經歷，又怎知彩虹分外艷！相信自己，一定能行！”

我心頭一熱，雖然沒有對得住老師的幫助，但他卻一如既往地關心和支持我，于是化痛苦為動力，繼續前進，永不言棄，堅持到底，爭取勝利！

快要中考了，可我的心情顯得有些浮躁不安，上課精力總是不能集中，老走神，晚上又睡不著，白天有時還打瞌睡，前段日子幾次模擬考試有些心不在焉，成績有了影響，但我盡量不給老師添麻煩，但還是被他發覺了，又發來了第三條短信：“平常心是金。”于是，調整心態，除了學習之外，每天下午老師還陪我在操場上跑兩圈，鍛煉身體，勞逸結合，一面還開導我，于是心情終于穩定了。

今天，我得以平常心坐在了這考場上，都是因為老師，是他的三條短信改變了我??評析：三條短信改變了一個學生的人生，的確，老師應該對學生有更多的關注與理解，關愛是潤物的細雨，輕柔而滋潤心田。文章從原先的自卑、委屈寫起，為改變作了鋪墊；新班主任對“我”的關愛是逐步地深入，讓“我”從回避到慢慢接受，作文特別寫到了收到短信后的心理活動及變化，真實清晰地表現了“改變”過程，注意了前后的對比，緊扣話題，中心突出。

第二篇：鹽城市中考滿分作文-短信改變了我

三條短信改變了我我自認為是一個非常乖巧的孩子，我能把什么事情即使不能做到最好，也能追求做得更好。我學習很努力，也喜歡幫助別人，我很想讓老師欣賞我，可老師的目光卻永遠只在那些成績最優秀的學生身上。因為身體有些殘疾的原因，我很自卑。

我心里委屈，于是我憤世，我孤傲，我看不慣一切。別人的文章再好我也懶得看，別人的演講再精彩我也認為庸俗，別人做的事情再偉大我也認為做作。我懷疑一切并目空一切，抱著這種思想我跨進了初中的大門。

這位新來的班主任，我并不贊賞，個子矮，眼球有些突出，表情嚴肅，走路和未開化的遠古人一樣。可是不知怎地，他似乎盯上了我，是因為我的相貌？他上課時不時地瞟我一眼，作業本上隔三差五地出現了一些批語，多次有意在讓我在大庭廣眾之下發言??一開始我懷著敵意，盡量地回避著。不過漸漸地我發現，在做這些事的時候，他的目光是真誠的，似乎有一絲溫柔在我心頭劃過，多久沒有過了，還是夢中媽媽的親昵。第一次、第二次測試之后，他給我媽媽發來了第一條短信：“宇真是個不錯的孩子，我們家小雨要是像這樣就好了。”

收到這條短信之后，一種從未有過的感覺涌上心頭，終于有老師注意到我了。于是那層籠罩著自卑的陰云終于被撕破了，感覺好像是如沫春雨般的滋潤，我欣喜地跳到媽媽的背上，和她一起分享我的快樂。

此后，我對班級熱心多了，值日主動，文體活動積極參加，熱心做好班干部的好幫手，發言也踴躍了，學習成績也有了明顯提高，我成天籠罩在被老師夸獎的光環里，做的一些事兒越來越多，得到了不少的朋友。可到了初二期末考試，我摔了個大跟頭，成績落了很多，我失落得很，心里很悲涼，老師依然給我發了張獎狀“熱心學生獎”，我心里挺不是滋味。到家時，老師給我發來了第二條短信：“宇，人生路上難免有風雨，如果不經歷，又怎知彩虹分外艷！相信自己，一定能行！” 我心頭一熱，雖然沒有對得住老師的幫助，但他卻一如既往地關心和支持我，于是化痛苦為動力，繼續前進，永不言棄，堅持到底，爭取勝利！

快要中考了，可我的心情顯得有些浮躁不安，上課精力總是不能集中，老走神，晚上又睡不著，白天有時還打瞌睡，前段日子幾次模擬考試有些心不在焉，成績有了影響，但我盡量不給老師添麻煩，但還是被他發覺了，又發來了第三條短信：“平常心是金。”于是，調整心態，除了學習之外，每天下午老師還陪我在操場上跑兩圈，鍛煉身體，勞逸結合，一面還開導我，于是心情終于穩定了。

第三篇：自貢市中考滿分作文-攀登改變了我

攀登改變了我只有一步一步、腳踏實地、勇往直前地攀登，才能到達勝利的巔峰。

——題記

一直生活在無憂無慮的童年，永遠過著童話般的生活，前方是父母鋪平的道路，而我也只滿足于在籠中飛來飛去。

小學畢業時，我有兩種選擇，本地學校和市重點實驗學校，我當時毫不猶豫地選擇了前者，告訴自己我還小，自理能力差，離家太遠不安全，在家有父母照顧，自己省心。

這一次，父親沒有給我講什么周恩來、鄧小平的勵志故事，而是決定帶我去爬山。爬山？幾時有過？學習這么累了，我希望坐纜車登臨絕頂，父親卻執意拾級而上，攀爬大山。山很高，很陡，窄窄的石道只能容一個人道過。跟在父親后面，只看見那寬闊的背影，從不回頭，只是向前。我幾次萌生退意，父親回過頭，看我一眼，淡淡地，只說：“不要停下，繼續！”有時要緣青藤而上，有時要走晃蕩不停的索橋，有時要穿過烏黑的山洞，而我，皮磨破了，腳生泡了，有幾次跌下來，差一點就滑下去了，父親仍然不肯我停下，我鼻子一酸，眼淚幾乎要奪眶而出，但看到父親堅毅的身影，把心一橫，今天一定要攀上頂峰！

走過最后一段，登上山頂，遠山盡在云霧迷漫之中，是剩下半個山頭若隱若現，一輪紅日掛在空中，是這么的近，我心頭一熱，好美啊，真是無限風光在險峰！我滿頭汗水，開懷大笑，對著大山高喊：“喂——你好嗎？”大山傳來久久的回音。“高興嗎？”“高興！”“快樂嗎？”“快樂！”父親讓我看絕壁勁松，它們都是最艱苦的地方生根發芽，長大成才，有時只是一棵，獨立在懸崖絕壁之中，卻粗大無比，筆直地伸向空中，決不旁騖，我頓時明白了父親的良苦用心。攀登，我征服了高山！更征服了自己！

后來，我義無反顧地向市重點報名，我清醒地認識到，這又是一次攀登！奮斗，永無止境；挑戰，放馬過來！

如今，我坐在考場，接受人生又一次巨大的考驗，胸前，父親送我的小鷹振翅欲飛，我又想起那難忘的經歷，那次攀登高山的經歷改變了我！

現在，是另一種攀登，別一種挑戰，我將沉著應對，鷹擊長空酬壯志，翱翔天宇振翅飛！評析：小作者雖然選取現實生活中一次選擇的經歷，“擇校”本身不是很大的事情，但由于“我”對自己的擔心，讓父親決定帶“我”爬山，通過爬山的艱辛過程和爬山后登臨絕頂看到的美麗景色形成對比，讓“我”認識到要挑戰自我，勇于攀登，主題就顯得較為深刻。文章通過一個故事來告訴我們一個道理，構思新穎，選材貼切，結尾點題，呼應題記與標題，全文渾然一體。特別是注意到了細節的刻畫，如對父親背影的“寬闊、堅毅”描寫給“我”警示，懸崖絕壁上勁松的那種剛強給“我”啟發，這些都是改變“我”決定的重要因素。因此考場作文，除了在構思上精心籌劃之外，運用細節的刻畫來增添文章的亮點，也是不可缺少的。

第四篇：鹽城市中考滿分作文-低頭改變了我

“低頭”改變了我

低頭并不代表認輸，昂首的也不并都是贏家，其實，只是換個姿態罷了。昨天

那個季節很混亂，那時的我很要強，追求的是愚昧的擁有，強調的是幼稚的個性，那時的我，昂首挺胸，像一只驕傲的孔雀，自以為笑傲天下，卻不知腳下已是一片水泊。從不肯低下頭來認真做事，似乎只有昂起頭，才能證明我是強者，直到栽進泥水，一身臟兮兮、濕淋淋，才知道驕傲的孔雀也會成為烏鴉的笑柄。于是，我開始審視自己。今天

現在，我學會了沉默，懂得了換一種姿態走路，低下頭，其實沒什么不好，至少，可以看清腳下的路了，沒有人會說我像失敗的弱者。低下頭，我的每一步都走得更踏實了，我仍是美麗的孔雀，低下頭，我便再也不會掉進水里，成為別人的笑柄了。

因為低下頭，我可以發現螞蟻搬家的情調，可以看見小草鉆出泥土的堅韌，可以聞到梔子花開的味道，可以?? 我有所得了。明天

掂起腳瞇起眼，我欣喜而驚恐地望著我的未來，雖然那里煙霧迷蒙，但我卻看到，一個女孩低著頭慢慢地走著，那么閑逸，那么輕盈，那么美麗。從她的身上，我品出了低著頭走路的驕傲。

明天的明天，我還會品嘗那低著頭走路的情調！

“昂首”與“低頭”伴我成長著，流星劃過，我仍會以現有的姿態，慢慢地，慢慢地向前走??

[簡評]讀罷此文，不禁為小作者從一個新穎的角度切入話題、闡釋主題而節節叫好！說實話，這篇半命題作文說起來容易，要想寫好寫出色有難度，這篇作文從昨天的“昂首”入手，采用擬物的手法，把自己比作一個驕傲的孔雀，直到栽進泥水，才學會了審視過去。今天的“我”學會了沉穩，低頭走路，才能看清，更加踏實，發現了更多的情調，得到了更多的教益。明天還會“低頭”嗎？那其實已成了低頭的“昂首”，走得更加堅毅。一篇文章就是一個好的創意，采用擬物的手法，把“我”當作孔雀來寫，而且寫得這樣成功，就是一個最好的例子。

第五篇：鎮江市中考滿分作文-讀書改變了我

讀書改變了我暢游于途遠道險、妖多魔眾的取經路上；環顧于義薄云天、浪淘沙盡的三國之中；漂渺于疾惡如仇、為人正義的梁山泊里，悠悠讀書情，讓我懂得了如何做人，如何處事。悠悠讀書情，方正人生路。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”文天祥以他的丹膽忠心，光耀史冊，讓我懂得了做人的道理，讓我懂得在人生旅途中時時充滿著誘惑，但時刻要保持清醒頭腦，不可圖一時之快、貪一己私利而茍且偷生，面對誘惑，面臨威脅，要勇敢不懼、為正義而存。“生于憂患，死于安樂。”孟子憑他的人生磨難，讓我知道這路上不可能一帆風順，有平坦大道，也有崎嶇小徑，切不可貪圖安逸，要經受磨難，身處逆境，要勇于直面，自強不息，方能成就人生。“生，亦我所欲也，義亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。”孔子用他的傳道授業，告訴我世上最珍貴的莫過于義，是正義更是大義，為天下百姓，為黎民倉生，拋頭顱，灑熱血，舍生取義，在所不惜。讀書改變了我做人做事的方式，三思后行，踏踏實實。悠悠讀書情，純純朋友心。讀書讓我知道友情的重要，“投我以桃，報之以李”表現的是有付出才有回報，“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”講述的是默契與和諧，“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”看到的是患難見真情，何心相與識，“莫愁前路無知己，天下誰下不識君”結予的是對離人美好祝愿。讀書使我懂得友情的珍貴，改變了我以往對待朋友的態度，消除了我和朋友之間那道隔膜的墻，相知無遠近。悠悠讀書心，人間遍地情。讀書讓我知道了老師“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私奉獻，了解了慈母“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽腸掛肚，認識了朋友“海內存知己，天涯若比鄰”的暖人話語??讀書讓我動情，開遍思鄉之花，是余光中先生“我在這頭，大陸在那頭”的望眼欲穿，是連戰先生“度盡動波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”的良好祝愿，是宋楚瑜先生“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰”的激動哽咽??真情是世上最可寶貴的財富，財富不是朋友，而真情卻是財富。花開花落，云卷云舒，斗轉星移，悠悠讀書情改變了我，伴隨著我度過了13個春秋，豐富了我的內心世界。