第一篇：轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)2

痛苦，是為美麗與幸福做準(zhǔn)備的--2007年廣州執(zhí)信中學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

華南師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院地理科學(xué)專業(yè)04級陳水越

一、開篇語

回首實(shí)習(xí)的四十多個日日夜夜，有喜有憂，有笑有淚，有樂有苦，始終堅(jiān)信：所有的痛苦是為美麗與幸福做準(zhǔn)備，轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)2。永遠(yuǎn)難忘，廣州執(zhí)信中學(xué)美麗的校園曾經(jīng)留下我勤奮的足跡。

我的教學(xué)指導(dǎo)老師是執(zhí)信中學(xué)的地理科組長、高二級備科組長黃鸝老師，黃老師是廣東省特級教師，也是廣東省職稱評定委員會委員，在教學(xué)上非常有經(jīng)驗(yàn)，對我的栽培也非常嚴(yán)格，在黃老師的指導(dǎo)下，我在地理教學(xué)上進(jìn)步了很多。我的班主任指導(dǎo)老師是執(zhí)信中學(xué)高二(3)班的班主任何衛(wèi)航，數(shù)學(xué)老師。何老師做班主任是很負(fù)責(zé)任的，每天早上定會早早過來看早讀，晚上輔導(dǎo)學(xué)生到六點(diǎn)才走，她跟學(xué)生的關(guān)系也很好，在何老師潛移默化的指導(dǎo)下，我自己也摸索了一套班主任之道。

二、教學(xué)工作：走在追求優(yōu)秀的路上

(一)將聽課進(jìn)行到底

聽課是我實(shí)習(xí)的重要任務(wù)之一，從開始持續(xù)到實(shí)習(xí)結(jié)束，我都沒有停止聽課。剛開始，我是聽整個地理課組老師的課，后來我自己能夠上課堂之后就比較專注于聽高二級老師的課，也會偶爾聽一下其他科目老師的課，特別是公開課，可以學(xué)到很多東西。

1、聽課的概況：

指導(dǎo)老師從實(shí)習(xí)開始就嚴(yán)格地要求我聽課，并且強(qiáng)調(diào)數(shù)量與質(zhì)量，我不僅要聽她的課，整個地理課組老師的課我都要去聽。統(tǒng)計(jì)了一下，我聽了地理課(高一至高三)、生物課、語文課、數(shù)學(xué)課、化學(xué)課、物理課、通用技術(shù)課，共59節(jié)課，其中，有指導(dǎo)老師的29節(jié)(16節(jié)X班的和13節(jié)綜合班的)，地理科組其他老師的19節(jié)，其他科目老師的4節(jié)，實(shí)習(xí)隊(duì)員的7節(jié)。59節(jié)課中有新課、重復(fù)課和習(xí)題課。

2、聽課的收獲：

在指導(dǎo)老師高二地理X班的課堂上，我充當(dāng)著兩個角色，學(xué)生與實(shí)習(xí)老師。雖然自己在大學(xué)學(xué)了三年地理知識，但積累得不夠多不夠深入，所以我感覺自己就像一個學(xué)生在上課，在學(xué)習(xí)地理知識。另外，我也從老師的課堂上學(xué)習(xí)如何講好地理專題課，如何在課堂中巧妙地設(shè)計(jì)高考題目和融入高考思想，如何系統(tǒng)地教會學(xué)生一套解決問題的方法，為X班的學(xué)生在高三進(jìn)一步的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。例如，老師在講地球光照圖這一知識的時(shí)候會教給學(xué)生一套分析步驟，學(xué)生若能掌握這套方法并熟悉運(yùn)用，中學(xué)地理中最難的地球光照圖知識也只是小問題了。在指導(dǎo)老師高二文科班的地理課上，我學(xué)到了如何組織必修三這本教材，必修三以案例為主，但是撇開基礎(chǔ)知識而講案例收到的教學(xué)效果不明顯，因此要在講案例之前系統(tǒng)地呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識，例如在講田納西河的綜合開發(fā)之前要先學(xué)習(xí)河流和湖泊的基礎(chǔ)知識；要讓學(xué)生一步步跟著自己的思維走，并非一定要把課程設(shè)計(jì)得五花八門，通過眼神、音調(diào)、語速來和學(xué)生進(jìn)行交流也能達(dá)到同樣的效果；要很好地分解重點(diǎn)、難點(diǎn)，例如理論方面的知識要舉例說明，案例方面的知識重在引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識解決問題。在指導(dǎo)老師的習(xí)題課上，我學(xué)到了應(yīng)該如何上好習(xí)題課，習(xí)題課不只是評講答案，還要拓展相關(guān)連的知識，形成一定的知識體系，讓學(xué)生更好地掌握解決地理問題的方法。我會在上跟指導(dǎo)老師同一個教案時(shí)，先去聽老師的課，學(xué)習(xí)老師的講解技巧(不是課堂設(shè)計(jì))，自己再上課，上完課后再去聽指導(dǎo)老師同一節(jié)課，通過對比老師的新課與重復(fù)課，對比自己與老師，對比自己兩次聽課與中間上課，都能學(xué)到很多。

在高一級老師們的地理課堂上，我感覺也收獲很多，首先是讓我快速熟悉必修一這本教材，其次是讓我掌握一定的高一自然地理知識的講課技巧與多媒體運(yùn)用，但同時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生的空間思維，因此講課中手繪地圖也很重要。高一級有三位地理老師，同一教案，三位老師的課我都會去聽，可以對比三位老師處理知識點(diǎn)的技巧與處理課堂突發(fā)情況的技巧。例如，給學(xué)生分析黃赤交角大小有變化，熱帶、溫帶、寒帶的范圍有什么變化，三位老師的方法都不一樣，有利用公式法、有假設(shè)角度法。我們做老師的，應(yīng)該在處理知識點(diǎn)的時(shí)候做到化難為易。在高二級其他老師的課上，我更多的是對比自己的不足，學(xué)習(xí)他們的成功之道，如鄭老師善于總結(jié)規(guī)律，梁老師善于利用課外知識提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在其他科目老師的課堂上，我學(xué)到更多的是怎樣設(shè)計(jì)好一節(jié)公開課，尤其是在一節(jié)生物公開課上，那節(jié)課最大的亮點(diǎn)是講課過程中插入一個讓學(xué)生到講臺呈現(xiàn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)成果的環(huán)節(jié)，也就是說，這位老師通過學(xué)生的成果來顯示自己的教學(xué)成果，而且還非常體現(xiàn)新課標(biāo)的要求，實(shí)在是一節(jié)成功的公開課。在實(shí)習(xí)隊(duì)友的課堂上，我看到了她們?nèi)绾伟炎约核鶎W(xué)的在課堂上淋漓盡致地發(fā)揮出來，體現(xiàn)自己良好的教師形象，而我自己也看到了自己的不足，如專業(yè)知識不夠扎實(shí)，教師技能不夠優(yōu)秀。我自當(dāng)好好反省，爭取日后更大的進(jìn)步。

(二)踏上神圣的講臺

實(shí)習(xí)第一周的最后一天，我正式走上講臺，講了我人生第一節(jié)課。尤記得講課之前給老師試講的糟糕樣，尤記得上講臺時(shí)漏講又補(bǔ)上的尷尬樣，尤記得學(xué)生們無反應(yīng)的無奈樣。隨著講課的次數(shù)多了，做老師的感覺也慢慢出來了，指導(dǎo)老師也說我有進(jìn)步了。難以忘記，指導(dǎo)老師的關(guān)心與鼓勵。

1、講課的概況：

我一共講了15節(jié)課，其中有8節(jié)新課，7節(jié)重復(fù)課，8節(jié)新課中有一節(jié)是習(xí)題課。共有六個教案，分別是：

河流的綜合開發(fā)--以美國田納西河為例

地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響--以北方地區(qū)為例(兩課時(shí))

地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響--以南方地區(qū)為例、北方地區(qū)VS南方地區(qū)

地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響--長江三角洲VS松嫩平原、新加坡經(jīng)濟(jì)發(fā)展

區(qū)域不同發(fā)展階段對地理環(huán)境的影響--以長江中下游平原發(fā)展為例

地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究會中的應(yīng)用

第二個到第六個教案形成一個知識體系，都是區(qū)域地理知識，實(shí)習(xí)總結(jié)《轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)2》。

2、講課的收獲：

我每一節(jié)課，指導(dǎo)老師基本上都會聽，并且給我很多指導(dǎo)意見。結(jié)合老師的指導(dǎo)意見和自己的教學(xué)反思，我明白到上好一節(jié)課并不簡單，至少要做到：

第一，制作課件要認(rèn)真，不能出現(xiàn)錯別字，字體大小得當(dāng)，顏色搭配合理，花樣不宜過多，同一份課件在不同班級使用應(yīng)根據(jù)不同班級的多媒體設(shè)備情況而作適當(dāng)?shù)男薷摹?/p>

第二，課堂內(nèi)容先后順序要科學(xué)安排，要符合學(xué)生認(rèn)知的心理規(guī)律，先易后難，先基礎(chǔ)后應(yīng)用。

第三，課堂設(shè)計(jì)分三步：引入-新課過程-總結(jié)，引入要引人入勝，講課過程中，知識要銜接好并形成知識體系，要十分清楚“這個是什么，為什么要講這個”，表述要嚴(yán)謹(jǐn)且簡練易懂，總結(jié)要突顯重點(diǎn)，不宜提早下課。

第四，高考中無過多要求的知識，如3S技術(shù)，應(yīng)在講課過程中以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主。

第五，有些知識用板書來講而不依賴多媒體，會表述得更加有邏輯性，學(xué)生也掌握得更牢。

第六，講課音調(diào)要有起伏感，避免學(xué)生不集中精神。

第七，課堂上遇到講不順的地方，可快速帶過，不宜表現(xiàn)出自己的不足，要學(xué)會“扮野”，教師博學(xué)的形象很重要。

第八，注重學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，從而適當(dāng)調(diào)整自己的表現(xiàn)。

第九，重復(fù)課要吸取新課的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足之處，對教案作適當(dāng)?shù)男薷模员阒貜?fù)課有更好的教學(xué)效果。

第十，要成為地理教師，要學(xué)會隨手就能畫圖，對于中學(xué)階段的地理知識，要十分清楚“什么地方什么事件什么表現(xiàn)什么原因”。

三、班主任工作：走在打開局面的路上

原班主任何老師是一位非常負(fù)責(zé)任的老師，在她的指導(dǎo)下我學(xué)到了很多東西，也因此我的班主任之路走得很艱辛。一開始何老師是不大愿意放手給我做班主任的相關(guān)工作，我能做的就是跟在她后面走走看看。但是我不氣餒，我總是“厚著臉皮”問這問那，總是很積極主動地幫助她做更多的事情，接著她慢慢看到我的能力，開始讓我做更多的事情，也交給我更多的班主任技巧，如要適當(dāng)?shù)乇頁P(yáng)同學(xué)們，個別談話的技巧等。而通過水運(yùn)會和田徑運(yùn)動會，我和學(xué)生們一起奮斗，也贏得了學(xué)生們的尊重與擁戴。分別那天，何老師當(dāng)著全班的面說，舍不得我，要我繼續(xù)留下的時(shí)候，學(xué)生們在留言本上祝福我，那時(shí)候我就知道，我在做班主任的過程中，打開了一個讓自己鍛煉的局面，我成功了。

(一)了解情況，有備而行

正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”，所以了解高二(3)班的整體情況和各個學(xué)生的情況很重要，據(jù)老師介紹，我們班是政治地理合班，一共有59名學(xué)生，其中49名女生，10名男生，男女比例失衡；選政治的有52人，選地理的有7人。接著問老師要了學(xué)生基本情況表，利用這個表記住學(xué)生的名字，了解他們的個性與喜好，還向老師問清楚班委成員。課間的時(shí)候，我會到課室與他們交談，有時(shí)候會去聽他們上課，觀察一下上課情況。

經(jīng)過一個星期的觀察與了解，我基本掌握了班里的情況，同時(shí)發(fā)現(xiàn)我們班有兩個男同學(xué)，經(jīng)常遲到，其中一個還是團(tuán)支書，我于是向班主任反映這個情況，問老師能不能讓我跟他們談一下。開始班主任說這兩個是問題學(xué)生，讓我別插手。后來我向老師表達(dá)了自己的意見，老師給了我嘗試機(jī)會。而我通過跟他們聊天，慢慢地引導(dǎo)他們，他們后來遲到少了，還跟我成為了好朋友。

(二)常規(guī)工作，一絲不茍

執(zhí)信中學(xué)有個“文明班級”的評比制度，每天各個班都要參加早讀的考勤與質(zhì)量、著裝、儀容儀表、衛(wèi)生保潔、眼保健操、課間操、午休、自習(xí)課紀(jì)律這八項(xiàng)評分，這對于班主任來說，是一個有序管理班級的制度，但也是一個挑戰(zhàn)，每天都比較著自己班與其他班的分?jǐn)?shù)，真的很大壓力。

我在做班主任的過程中，不敢怠慢這八項(xiàng)評比，因?yàn)槲抑肋@八項(xiàng)評比能夠做好，對于班級良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的形成是很有幫助的，也會培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。總的來說，我們班學(xué)生都能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度，但是也有少部分同學(xué)沒有做到，自習(xí)課時(shí)候個別同學(xué)會很不安靜，對于這部分同學(xué)，我會先問他是否已經(jīng)完成作業(yè)，旁邊的同學(xué)是否也完成了作業(yè)，他很快意識到自己的不對，因?yàn)閳?zhí)信中學(xué)作業(yè)很多，所以利用這一點(diǎn)，自習(xí)課的紀(jì)律問題就不成問題了。總之，凡是多看多想，總會找到解決的方法。

(三)班級活動，積極參與

執(zhí)信學(xué)生的班級活動很豐富，在實(shí)習(xí)期間，我就遇上了我們班的“狂歡節(jié)”和團(tuán)日活動“愛我執(zhí)信，執(zhí)信知識知多少”。這兩個活動，我都參與了策劃。狂歡節(jié)主要是針對我們班同學(xué)之間還不是很熟悉的情況而開展的，力求通過這個活動拉近我們班同學(xué)互相之間的距離，也拉近班主任與學(xué)生的距離，活動采取游戲、表演的形式，現(xiàn)場氣氛很活躍，收到的效果也很好。團(tuán)日活動，因?yàn)橐獏⒓訄F(tuán)委的統(tǒng)一評比，所以班干部很重視，策劃了很久，確定了一個吸引人的副主題“尋找錯肩的回憶”，分為三部分進(jìn)行，有搶答體、必答題，活動內(nèi)容豐富精彩，又彩排了兩次，終于我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽儭?/p>

而我也通過這兩次的活動，更加了解我的學(xué)生，也更加讓班主任對我“刮目相看”。

(四)主題班會，活潑創(chuàng)新

在校運(yùn)會上，我們班拿到了高二級總分第四名的好成績，全班都欣喜若狂。校運(yùn)會結(jié)束后，很快要進(jìn)行期中考試。因此，我們統(tǒng)一在校運(yùn)會后舉辦一次主題班會。通過班會的召開，表揚(yáng)全班同學(xué)，使在校運(yùn)會期間體現(xiàn)的集體精神再次得到提升，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮校運(yùn)會的精神，迎接期中考試，甚至是以后的學(xué)習(xí)。這次的主題班會很成功，得到了老師們的稱贊。

四、調(diào)研工作：走在精益求精的路上

在確定調(diào)研課題的時(shí)候，我從各個渠道搜索信息，以便能夠確定更有價(jià)值的課題。通過平時(shí)的觀察，與老師、學(xué)生們的交流，我發(fā)現(xiàn)執(zhí)信中學(xué)的社團(tuán)活動情況開展得紅紅火火，有聲有色，所以我確定了我的課題為：執(zhí)信中學(xué)學(xué)生社團(tuán)情況調(diào)查。并經(jīng)過反復(fù)修改問卷，發(fā)放問卷、統(tǒng)計(jì)分析問卷的程序，寫出了我的調(diào)研報(bào)告《關(guān)于廣州執(zhí)信中學(xué)學(xué)生參加社團(tuán)情況的調(diào)研報(bào)告》，通過對比高一高二級，細(xì)致分析執(zhí)信中學(xué)學(xué)生參加社團(tuán)情況，為廣州執(zhí)信中學(xué)打造品牌社團(tuán)生活提供實(shí)質(zhì)性的參考依據(jù)。

五、結(jié)束語

老師就有著這樣的美譽(yù)：“人類靈魂的工程師”，隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化格局的形成，中學(xué)地理老師擔(dān)負(fù)著比其他科目老師更重要的責(zé)任，因?yàn)槲覀円逃龑W(xué)生樹立全球觀，可持續(xù)發(fā)展觀等。而地理本身是一個綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，文理兼融，這對地理教師的素質(zhì)也提出了更高的要求。

總之，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

第二篇：轉(zhuǎn)帖：學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)

2010年1月實(shí)習(xí)報(bào)告2010年1月實(shí)習(xí)報(bào)告高博、孟紅巖、鄭旭東、杜俊峰在兒科，李璐在骨科，焦麗寧、史田田、宋利萍在肝膽外科，任茜、孫雪梅在門診，轉(zhuǎn)帖：學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)。兒科實(shí)習(xí)報(bào)告：在兒科實(shí)習(xí)的四個星期中三個星期在三樓以急性病為主，一個星期在層流室都是血液病移植的孩子。在三樓的孩子多是以發(fā)熱、肺炎、新生兒誤吸、早產(chǎn)兒、新生兒黃疸入院的。在常規(guī)的護(hù)理操作靜脈輸液、超聲霧化吸入、肌肉注射中孩子的用藥劑量就特別的應(yīng)該注意配藥的準(zhǔn)確性，準(zhǔn)確的計(jì)算出應(yīng)用的計(jì)量。兒科孩子輸液都用的靜脈留置針，輸液前要特別注意真是否在靜脈內(nèi)。照黃疸的孩子應(yīng)該把注意事項(xiàng)詳細(xì)的告知家長。住院期間要注意患兒的安全，防止意外發(fā)生。在層流室實(shí)習(xí)中大腦里要時(shí)刻裝著無菌操作。在艙里的孩子幾乎沒有抵抗力任何一點(diǎn)細(xì)菌就可造成嚴(yán)重的并發(fā)癥甚至死亡。在骨髓或臍血移植后要特別注意并發(fā)癥的發(fā)生。肝臟合并癥以vod為代表，vod的出現(xiàn)意味著孩子的死亡。再輸阿糖胞苷等抗反應(yīng)的藥物時(shí)要用微量泵泵入。隨時(shí)注意尿、便、皮膚、腹圍、體重的變化。骨科實(shí)習(xí)報(bào)告：在骨科實(shí)習(xí)期間，除了打針輸液這些常規(guī)的操作外，每天為都深入病房與病人交流。用微笑和愛心去安撫患者焦慮和恐懼的情緒。為病人做通俗易懂的健康教育，如入院指導(dǎo)、飲食指導(dǎo)、疾病指導(dǎo)、康復(fù)期功能鍛煉、運(yùn)動療法等并為患者發(fā)放健康教育處方，使健康教育真正落實(shí)。幫助病人做冰敷、氣壓等小治療。做到換位思考,理性處理各類事件。骨科患者大多遭遇突發(fā)事件,患者情緒波動,家屬煩躁焦慮,護(hù)士需換位思考,體貼和理解，實(shí)習(xí)總結(jié)《轉(zhuǎn)帖：學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)》。體貼是愛的表現(xiàn)，主要表現(xiàn)為護(hù)士能理解患者的痛苦感受，設(shè)身處地為患者著想，了解和滿足患者的需要。護(hù)理服務(wù)是長久的、連續(xù)的，俗話說：“三分治療，七分護(hù)理”。骨科老年患者不斷增多，患者的需求是多方面，而生活護(hù)理是患者最基本的需求。為此骨科把為患者做生活護(hù)理作為護(hù)理工作的重要一部分。在強(qiáng)化人性化護(hù)理教育后，護(hù)士主動幫助患者翻身、拍背、擦身、洗頭等，使病人得到全面、及時(shí)、滿意的護(hù)理。門診實(shí)習(xí)報(bào)告：在輸液室實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守輸液室的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格無菌操作，尊敬老師。在老師的精心帶教下，熟悉和掌握了各種輸液的操作規(guī)程和技巧，學(xué)會了什么樣的輸液，什么病的輸液方法等。輸液室是一個和外界廣泛交流的地方，在這里我也學(xué)會了怎么樣和病人及家屬溝通，掌握了一定得溝通技巧。在抽血室實(shí)習(xí)，掌握了抽血的操作規(guī)程和技巧，了解了抽血前的注意事項(xiàng)。在換藥室實(shí)習(xí)，協(xié)助醫(yī)生為病人換藥，了解了換藥的操作規(guī)程。肝膽實(shí)習(xí)報(bào)告：肝膽的解剖結(jié)構(gòu),血管走形,神經(jīng)分支,肝癌,胰腺癌,膽囊結(jié)石,門靜脈高壓,十二指腸梗阻,手術(shù)切除癌組織,體外循環(huán)等。外科的規(guī)矩和內(nèi)科有很大的不同。因?yàn)橥饪朴惺中g(shù)，所以說每天的時(shí)間都安排的很緊，早上交班不會超過10分鐘，然后就各自查房，查房也很簡單，看看病人的一般情況以及術(shù)后身體上安的引流管的情況就基本結(jié)束了。查完房，有手術(shù)的醫(yī)生就會直奔手術(shù)室，沒有的醫(yī)生就會拿起病歷去寫當(dāng)天的查房記錄或者病程記錄。病房里大部分都是膽囊結(jié)石并發(fā)膽囊炎的病人，這部分病人的治療方法就是手術(shù)摘除膽囊并取石，手術(shù)并不復(fù)雜。但對于我們實(shí)習(xí)同學(xué)來講，術(shù)后需要觀察的東西就多了，比如生命體征、比如傷口情況、比如各個引流管的引流量等等。

2009年護(hù)理工作表彰大會上，為隊(duì)高博、孟紅巖被評為優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。

第三篇：實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)試用申請總結(jié)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我于2014年5月20日成為公司的實(shí)習(xí)員工，到現(xiàn)在已過半年實(shí)習(xí)期，根據(jù)公司的規(guī)章制度，現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為公司試用員工。

作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，初來公司，曾經(jīng)很擔(dān)心不知怎么與人相處，該如何做好工作，但是公司寬松融洽的工作氛圍，團(tuán)結(jié)向上的企業(yè)文化，讓我很快熟悉了工作環(huán)境。

在實(shí)習(xí)期間，我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時(shí)做好上級布置的每一項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)主動為上級分憂，工作中如有專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題也會積極虛心向上級和同事學(xué)習(xí)請教 不斷提高充實(shí)自己,希望盡早獨(dú)當(dāng)一面,為公司做出更大貢獻(xiàn)。當(dāng)然，初來公司，難免出現(xiàn)一些小差小錯需要領(lǐng)導(dǎo)指正，前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時(shí)考慮更加全面杜絕類似失誤的發(fā)生。在此，我要特別感謝蒲總、項(xiàng)目上的領(lǐng)導(dǎo)以及各位同事對我入職的指引和幫助，感謝他們對我工作中出現(xiàn)失誤的提醒和指正。

今基于以下原因，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的轉(zhuǎn)試用申請：

1、經(jīng)過半年多的努力和各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助，先對工作有了較強(qiáng)的處理能力，希望早日得到大家的認(rèn)可。

2、為發(fā)展自身能力也為更好的提高工作能力，需指定個人發(fā)展的近期及長遠(yuǎn)目標(biāo)，在工作位置不確定的情況下，此事無從著手。

3、因來自外地，生活各方面的成本較他人較高，而目前剛剛搬遷到公司較近的地方，方便工作，從而房租等其他費(fèi)用支出超額，薪酬較低，支撐困難，希望早日達(dá)到收支平衡，解決后顧之憂，全力投入工作。

來到這里工作我無論是在敬業(yè)精神、思想境界還是在業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力上都得到了很大的進(jìn)步和提高，同時(shí)也讓我明白了北京宇能恒泰科技有限公司的美好明天需要大家的努力去創(chuàng)造。相信在全體員工共同的努力下公司的明天會更加輝煌。

在此，懇請領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會，我會用更加謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價(jià)值，同公司一起展望美好未來！

此致 敬禮

申請人：林珊 2014年10月30日

第四篇：【轉(zhuǎn)】實(shí)習(xí)報(bào)告之實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)的過程中，見識了很多，經(jīng)歷了很多，體味了很多，也提升了很多，【轉(zhuǎn)】實(shí)習(xí)報(bào)告之實(shí)習(xí)總結(jié)。

其實(shí)要說實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我一般把它分為兩個階段的，一般情況下所說的實(shí)習(xí)更多地是指2010年春節(jié)前在《經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)》的實(shí)力，而2010年春節(jié)之后在《東方早報(bào)》的見習(xí)我更多的是把它當(dāng)做一份正式的工作。

《經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)》是一家專業(yè)的財(cái)經(jīng)類周報(bào)，在全國財(cái)經(jīng)類周報(bào)里面是數(shù)一數(shù)二的，過去幾年的發(fā)展也是特別地快。我對經(jīng)觀的評價(jià)就像我在《東方早報(bào)》面試時(shí)，孫總問我的，對《經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)》發(fā)表一下你的看法。我當(dāng)時(shí)的回答是：“當(dāng)胡舒立領(lǐng)銜的《財(cái)經(jīng)》'倒臺'后，我想，就我的了解，在目前的財(cái)經(jīng)界就沒有一家財(cái)經(jīng)媒體能像經(jīng)觀那樣去做批判揭露性的財(cái)經(jīng)報(bào)道了。經(jīng)觀的每一篇揭露性報(bào)道都是獨(dú)家的，要么事實(shí)，要么報(bào)道角度。”

在經(jīng)觀的實(shí)習(xí)過程中，首先給我的是沖擊，包括視覺的沖擊，物質(zhì)的沖擊，媒體理念的沖擊，價(jià)值觀的沖擊，無不排山倒海般。

因?yàn)榻?jīng)觀的定位是高端財(cái)經(jīng)專業(yè)人士看的報(bào)紙，所以在采寫的過程中，采訪對象也基本把都是社會有錢有權(quán)有名望之人士。參加的會議經(jīng)常都是省部級的，出入酒店也都是五星級的，這也是首都得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，這里是政治中心，信息的集散地，會議多，規(guī)格高，所以很多媒體人都選擇了北京。坐在人民大會堂的國宴廳里，與成思危、周小川、李毅中、龍永圖、尚福林等近距離接觸，無不給我以莫大沖擊。

媒體人沒有性格合不合適，只有會不會交朋友，能不能給人以信任感，能不能給人以平等的信息去交換。經(jīng)觀的記者讓我知道，許多采訪不是像電視上看到的，在新聞發(fā)布會的現(xiàn)場，亮出自己的身份，堂而皇之的采訪；采訪的形式有很多，越危險(xiǎn)的就要越隱晦。很多是在飯桌上、辦公室里或者其他安靜的場所，以朋友的身份吃個飯或者拜訪下，在聊天中獲得許多重要信息，也交換自己的信息。所以一個財(cái)經(jīng)記者要會交朋友，才能獲得信息源，有淵源不斷地信息，才有淵源不斷的新聞稿。

而對事實(shí)的求證是一篇新聞報(bào)道里面最重要的，當(dāng)你自己寫的一篇稿件都無法說服你自己時(shí)那也是說服不了編輯，更說服不了廣大讀者。如涉及重大官員或人物報(bào)道的事實(shí)出了問題，那對記者的職業(yè)生涯，對媒體的命運(yùn)都可能是毀滅性的打擊。我曾經(jīng)也受到官員的“威脅”，但一般情況下只要事實(shí)沒問題就不用怕。

在經(jīng)觀的實(shí)習(xí)，讓我真正感受到了做媒體的愉悅，它是敢為天下先的一家報(bào)紙，提倡揭露性報(bào)道，雖然中國有眾多體制的不足，但是政治的歸政治的，商業(yè)的歸商業(yè)的，市場的歸市場的，在體制天花板下面還是可以有所作為的，這也就是平臺的力量，越大的平臺才能有越大的自由，實(shí)習(xí)總結(jié)《【轉(zhuǎn)】實(shí)習(xí)報(bào)告之實(shí)習(xí)總結(jié)》。

其次，實(shí)習(xí)過程給我最大的感受就是，沉淀下來做些事情。要真正把事情當(dāng)回事去做；只有做了事，別人是抹殺不了的，才能有機(jī)會，這也是經(jīng)觀領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常對記者說的一句話。因?yàn)橛浾叩奶刭|(zhì)，紛繁世界，人生百態(tài)，見得多，經(jīng)歷的多，易讓人浮躁，麻木，眼界很快提高，同時(shí)受到的誘惑也多，很容易迷失自己。

在經(jīng)觀我始終都以實(shí)習(xí)生的心態(tài)，虛心請教，扎實(shí)學(xué)習(xí)。記得在經(jīng)觀的第一篇稿件，改寫一篇證監(jiān)會的會議新聞花了一個多小時(shí)，還寫得非常差，不得要點(diǎn)。后面，我每天堅(jiān)持寫網(wǎng)稿，從一開始的我交上去的網(wǎng)稿經(jīng)常被大刀闊斧的改到后面直接發(fā)上去，獲得了記者和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

電話采訪是很普遍的采訪形式之一。而如果你不內(nèi)行，經(jīng)常會被采訪對象“教育”一頓，那是很傷人，也很打擊人的。在《月餅不甜了，糖價(jià)或?qū)⒗^續(xù)上行》稿件的寫作中，被采訪對象拒絕無數(shù)次，自己都沒有興趣了，但最終還好做出來了。

在《開戶數(shù)瘋狂“灌水”，招商證券沖經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)排名》的報(bào)道中，頂著凜冽寒風(fēng)在1月份的北京，跑了上十家不同地區(qū)的券商營業(yè)部暗訪。在黃金T+D的一篇報(bào)道中，打了幾十個電話暗訪，專訪了兩個業(yè)內(nèi)人士金交所新聞發(fā)言人，錄音整理上十頁，而最終因?yàn)槲译x開經(jīng)觀去東早工作，稿件發(fā)表在東早，被和諧掉了，大不如前。第一篇經(jīng)觀報(bào)紙上的選題，我跟另外一個實(shí)習(xí)五天熬了三個通宵，但最終因事實(shí)有變沒能見報(bào)只能發(fā)于經(jīng)觀網(wǎng)站。這些是在經(jīng)觀實(shí)習(xí)期間做稿的點(diǎn)滴回憶總結(jié)。

來到《東方早報(bào)》后，我已被當(dāng)做一個正式記者來用了。經(jīng)觀跟東早，是兩個風(fēng)格不一樣的報(bào)紙。東早是綜合性日報(bào)，在財(cái)經(jīng)報(bào)道方面不追求那么專業(yè)，但同樣都非常提倡調(diào)查性報(bào)道。

在東早，有的時(shí)候編輯會給你任務(wù)，但更多的要自己去找選題，從構(gòu)思到采訪寫作，全由你自己，保持跟編輯的溝通交流。在東早的一大優(yōu)勢就是，我有了自己的名片，出去采訪也就方便多了，同時(shí)可以建立自己的人脈資源，而不用拿著帶你記者的名片去跟人解釋一番。不管在東早還是經(jīng)觀，做新聞的本質(zhì)是一樣的。

剛到東早時(shí)，雖然分配給我的任務(wù)不多，但是我非常主動地向編輯要來公告來寫，雖然很簡單，一篇公告幾十字到三四百字，但是要做好還是挺鍛煉人的。后面我開始報(bào)了些選題，并參與重大選題的策劃寫作。股指期貨推出時(shí)，我寫了一個私募的專訪，在完全空白的情況下完成了主任給我的任務(wù)。

在東早給我的最深的感受就是，很多東西你都要有自信，很多時(shí)候你都要硬著頭皮上，并且要具備很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。給你一個全新的東西去做，你一定要惡補(bǔ)功課，所以就像別人說的東早是一個逼人的地方，它不會管你能不能，只會問你做好沒做好，沒做好就要挨批，做好了才有可能得到認(rèn)可，每一個在東早堅(jiān)持兩年的人都不用擔(dān)心自己以后的出路。

當(dāng)然，不管在東早還是在經(jīng)觀，還有一點(diǎn)感受頗深就是，一定要處理好人事關(guān)系，包括領(lǐng)導(dǎo)，同事，朋友，采訪對象等等一系列關(guān)系。

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第五篇：轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)表

辦理轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)手續(xù)有關(guān)注意事項(xiàng)

1.實(shí)習(xí)生一般不得轉(zhuǎn)換實(shí)習(xí)單位。確需轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)必須是因?yàn)榫蜆I(yè)被錄用且錄用單位要求轉(zhuǎn)入的，否則，不得轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)。

2.主要程序：（1）填寫轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)申請表——現(xiàn)實(shí)習(xí)醫(yī)院和擬轉(zhuǎn)入醫(yī)院蓋章同意;（2）攜帶已經(jīng)簽約的就業(yè)協(xié)議書或就業(yè)證明（必須由擬轉(zhuǎn)入醫(yī)院在蓋章）；（3）班主任或系部簽字同意、教務(wù)處審批同意并為實(shí)習(xí)生開具轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)證明；（4）憑學(xué)校教務(wù)處的轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)證明到轉(zhuǎn)出實(shí)習(xí)醫(yī)院辦理實(shí)習(xí)鑒定等手續(xù)。在轉(zhuǎn)入的實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，也必須做好畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定。【轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)需慎重，務(wù)必防止被騙！必須能按實(shí)習(xí)計(jì)劃完成實(shí)習(xí)！】

3.辦理轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)手續(xù)時(shí)間：自2012年12月27日起，護(hù)理專業(yè)至2013年1月24日截止，其他專業(yè)至2013年4月30日截止。每周二至周四8:30-11：00；14:00-16:30在我浦口校區(qū)教務(wù)處辦理（27日前教育部教育廳對我校評估，恕不接待辦理。2013年1月25日至2月24日因寒假外出檢查實(shí)習(xí)等，暫停辦理轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)手續(xù)）。

4． 我院學(xué)生實(shí)習(xí)一律為一年時(shí)間。護(hù)理專業(yè)學(xué)生轉(zhuǎn)入的實(shí)習(xí)單位必須是二級及二級以上的綜合性醫(yī)院，以免影響將來的護(hù)士執(zhí)業(yè)注冊。

5.轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)申請表及就業(yè)證明等信息必須真實(shí)、做好畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定、經(jīng)學(xué)校同意轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)，否則，實(shí)習(xí)不合格，不能畢業(yè)，責(zé)任自負(fù)。轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)的安全必須有保證。轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)后必須繼續(xù)實(shí)習(xí)。

6.轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)申請表，可在“江蘇建康職業(yè)學(xué)院-教學(xué)管理-實(shí)習(xí)園地”網(wǎng)頁下載。就業(yè)證明表在我校學(xué)工處網(wǎng)頁“下載專區(qū)”頁面下載。

7.根據(jù)實(shí)習(xí)管理規(guī)定，實(shí)習(xí)期間的就業(yè)雙選假，可事先直接向所在實(shí)習(xí)醫(yī)院護(hù)理部、科教處（科）或人力資源部申請辦理。元旦、春節(jié)、清明節(jié)、五一節(jié)等節(jié)日期間及前后不可連續(xù)休就業(yè)雙選假。

附：

轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)申請表

就業(yè)證明

江蘇建康職業(yè)學(xué)院教教務(wù)處

2012.12.01

江蘇建康職業(yè)學(xué)院實(shí)習(xí)生轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)申請表

說明：2．為保證正常的實(shí)習(xí)秩序和實(shí)習(xí)質(zhì)量，不是因就業(yè)不得轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)。擬轉(zhuǎn)入的實(shí)習(xí)單位須符合實(shí)習(xí)條件；安全有保證。未辦理手續(xù)離開原實(shí)習(xí)單位的，以曠實(shí)習(xí)處理。

3．護(hù)理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)于2013年4月10日結(jié)束，其他專業(yè)的畢業(yè)實(shí)習(xí)于2013年6月6日結(jié)束。

4.護(hù)理專業(yè)必須在學(xué)校所安排的醫(yī)院實(shí)習(xí)滿8個月，轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)的累計(jì)實(shí)習(xí)必須滿1年，否則，不能畢業(yè)。其他專業(yè)必須滿6個月方可按規(guī)定申請轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)，具體詳見辦理轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)手續(xù)有關(guān)注意事項(xiàng)。2012年12月

就業(yè)證明