第一篇：電子電工實訓報告

電子電工實訓總結

制作人：計算機1101班商建宅

帶著一顆好奇的心，懷揣一個想要干一番大事的夢想，我們帶著稚氣的笑容走進了電工實訓基地。

剛剛走進基地，映入眼簾的是形狀奇特的試驗臺，我們按老師的規定坐在了試驗臺前，小心翼翼的擺弄著自己桌上或熟悉或陌生的工具。剛開始只是對那兩把尖口和偏口的鉗子和兩把大小不一的螺絲刀比較熟悉，有一只黃把的電筆把我吸引住了，變擺弄了一番，后來聽老師說了，才知道那個東西叫烙鐵，是焊接元器件用的，那次幸好沒插電，要不就有我受的了。

第一天的任務就是學習實驗室的規定和認識工具。由于對規定的反感，也就沒聽進去，只是學會了那幾只簡單的工具的用法。其他同學也都是昏昏沉沉的聽這老師在上邊一會兒緊一會兒慢的講。第一個作業是拆元件，桌子上放著的是一塊焊著好多電阻的電路板，老鐵的使用方法非常簡單，插電就熱，熱了就能用。當真正用到實際才知道老是講的是多么重要，就在我們最不屑的時候，老師卻叫我們學會堅強，在實驗室里被燙到伙被劃傷是很普通的?，F在明白了，原來元件被加熱的時候真的很燙。

這一天終于在被燙的痛苦中煎熬過去了，轉眼進入了第二天的工作，我們被老師親切地叫成了員工，我們也相應的叫他老板。第二天，我們終于迎來了我們夢寐以求的焊接任務?？墒聦嵅⒉皇俏覀兿氲哪敲疵篮?，坐在邊上的同學去“老板”那里領來任務，我們失望至極，原以為會是許多精密的電子元件，沒想到卻是一米半的細導線。隨之而來的事更加艱巨而繁重的工作，老師交代我們要把導線剪成一百五十段，然后撥開兩頭，然后插進電路板，焊接三百個焊點。想想都讓人發愁，這樣繁瑣的工作竟然落在了我們身上，在周圍同學的叫罵聲中，我投入了工作中。從剛開始直接把線芯抽出來，一只到后來快速且正確的剝好每一根斷線，感覺自己在一點點進步，當三百個焊點準確精細的焊完，心中的成就感油然而生，就好像自己達到了人生的轉折點，發現自己也不是一無是處的。

就這樣，第二天在小小的自豪感中度過了，第三天見到了我們夢寐以求的真正意義上的電子元件，雖然只有幾十個我不太認識的電阻，上面好多彩色的圈圈，后來才從樹書上看到那是用來顯示電阻大小的色環，不過沒太認真記，現在都不太會度數。面對這些第一次見到的真正的元件，我更加認真地拿起了烙鐵和焊錫絲，就像呵護小孩兒一樣小心翼翼的輕輕點著。緊張兮兮的把這幾十個電阻焊完，心情一下放松了許多，下午又學習了一下低壓電路電線的連接，輕松地綁好幾根電線，我們又自己做了幾樣小工藝品，不過我沒啥耐心，本來想做個自行車，只做個車轱轆就沒信心繼續了。無聊的度過了習以為常的第三天。

接下來兩天，接到了一個正經的任務，做個充電器。發下元件來，心里的忐忑油然而生，認真地對待工作是好事，但是總是很緊張的對待所有事畢竟事非常累的，把心態放輕松或許更容易將工作做好。按照圖紙把元件插到電路板上，然后輕車熟路的焊完所有焊點，組裝，測試成功。盡管我沒有按照老師的要求，先測試成功再組裝，但是出于對自己的信心，先組裝再測試的，于是更大的自豪不由得又讓我興奮了好一陣子，因為測試后發現一次成型，一次成功，隨后就是我到處向那些沒做好的小女生顯擺，然后就是他們的各種鄙視，各種羨慕。

接下來到了最實質的一部分，也是這次實習最核心的一部分，做收音機。用到了貼片焊接技術，那叫一個技術活??！小小的元件讓人著實費眼，老師教我們流動作業，圍著工作臺轉一圈就完成了貼片工作，隨后的焊接就是老師的工作了，放在焊接機上，出來就是成品。第二天我們又把剩下的大件手工焊接上，組裝成完整的成品機，一周多的工作就這樣完成了。

帶著自己做的兩件成品走出實驗室，心里有說不出來的喜悅和成就感。通過這十幾天的實訓，我不光學到了電子電工方面的許多技能，了解到許多關于電工的知識，學會了一些生活中的基本技能，而且跟老師們學到了很多做人的道理，待人禮貌，做事細心，認真對待生活中的所有事情蛇非常有必要的。

第二篇：電子電工實訓

個人總結

本學期的《電工電子實訓》一共16學時，在老師的耐心講解和手把手的指導下，我已經初步的掌握了該門課程的相關基礎的知識，完成了課程要求。電子實訓雖然時間很短，但對我來說收獲頗豐，在此特作以總結。

一、實訓目的：

1.《電工實訓》是繼金工實習后，又一門實訓課程。它是大學本科理工類專業教學計劃的一門重要專業基礎實踐課程，通過進行《電工實訓》實踐課程的訓練，使學生全面掌握電工的基本知識、基本操作、了解電工電子常用工具，掌握電子儀表的使用以及常用電氣設備的使用、檢測與維護。

2.通過本專業的實踐知識和基本操作技能訓練，注意與生產勞動相結合，促進理論聯系實際，它是創新實踐的開始和創新精神的啟蒙，同時也為生產實習與畢業設計打下良好的基礎。

二、實訓內容：

1.如何安全用電。

2.了解電工電子常用工具和常用儀表的使用。

3.焊接技術（電烙鐵的使用）。

4.認識電子元器件。（電阻阻值識別）

5.電路圖的識別。

6.電氣圖形符號的書寫。

7.實踐訓練。（焊一個收音機）

三、個人收獲：

通過16課時的電子電工實訓，在老師細心的講解下，我確實是學到了很多知識，拓展了我的視野。通過這一次的電子電工實訓，增強了我的動手操作的能力。

剛開始我們學習如何安全用電，了解了觸電原因是電流通過人體，人體的電阻大約是幾千歐姆，安全電壓是36伏，如果設備絕緣損壞，金屬外殼帶電，人體接觸外殼，也會觸電，同時老師也講了一個故事，說明關于安全電壓是因人而異的，一個長時間干農活，長滿老繭的雙手，因為角質層的原因，可能會產生很大的電阻。接下來我們復習了一下萬用表的使用和如何直接讀電阻的阻值。關于讀取電阻阻值，特別要認真仔細，因為電阻上的顏色很難辨認,特別是紅色與橙色、黑色和紫色，很容易把這兩對顏色看錯！作業是識別5個電阻阻值，有點讓人緊張啊。電烙鐵的使用是電工實訓的最要內容，要了解它的握法、使用前的處理、烙鐵頭長度的處理、烙鐵頭的保護。

在后面的幾個實訓的項目里有用到了一些常用的電子元器件，所以通過了實訓，我能夠識別相關的電子元器件，如電阻器、電位器、電容器、二極管、晶體管和穩壓器等常有的電子元器件。知道了它們的形狀、它們的分類、它們的型號規格、它們的用法以及如何檢測這些電子元器件的好壞。最后的一個實訓項目是焊接一個收音機，說來很是慚愧，我是最后一個焊完的，把51歐姆和51歐姆的電阻弄錯了，所以一直不響，最后還是在老師耐心的檢測下發現原因，并解決的，整個焊接過程讓我收益匪淺。

四、實訓體會：

“學而不思則惘，思而不學則殆”“多聞多見。一以貫之”，學什么東西一定要注重思考，理論聯系實際，墨子的“言必有三表”“有本之者，有原之者，有用之者，于何本之？”說的就是這個道理。通過實訓我主要有以下幾點體會：

1.明確實訓目的，端正學習態度，認真參加實訓，服從實訓指導教師的指導。

2.重視操作技能訓練，認真聽取實訓指導教師的講解，仔細觀察示范操作，并應理論聯系

實際。

3.掌握操作技能，嚴肅認真、細心操作，并嚴格按工藝要求完成實訓作業與課題。(非常重要，在讀取電阻阻值，焊接收音機時都是馬虎不得的)

4.重視實訓的個人總結。

5.注意節約器件與材料，愛護設備、工具與儀器儀表，并應正確使用與妥善保管。

6.遵守實訓規則和安全操作規程，安全用電。

五、存在問題及建議：

1.多一些動手實踐的時間，多一些實訓項目。

2.多購買些設備（例如：萬用表），人手一個。

3.多留一些提問的時間。

4.多講一些生活有電小竅門

第三篇：電子電工實訓

目錄

一、實訓目的???????????

二、實訓內容及要求????????

三、設計過程及結果????????

四、功能測試???????????

五、心得體會??????????? 參考文獻

一、實訓目的

本次實訓是“模電課程設計”、“數電課程設計”和“電子實習”的綜合。模電、數電課程設計主要偏重理論分析，電子實習主要偏重電路制作，而本次實訓則是理論和實踐的緊密結合。實訓的目的是讓學生充分了解理論與實際的差距及相互之間的關系，學會理論聯系實際，掌握簡單電子線路的設計方法。

這次實習是使我們在掌握模電數電理論的基礎上，運用課堂所學的理論知識分析、解決具體的實際問題。同時，通過本次實習，初步培養電子電路的焊接，培養學生制作電子電路的基本技能，即閱讀電子電路圖、識別所用的元器件、安裝焊接元器件、調試測試電路等能力。使我們進一步擴充數電、模電知識及實驗的動手能。

二、實訓內容及要求

設計題目：水滿報警電路

電路構成：水位監測電路、負載控制電路和聲光報警電路

功能要求：水滿報警器；能再水箱內水位達到限定的水位時聲光報警信號，同時水泵電動機停止工作，可用于農村家庭或小型廠礦企業

三、設計過程及結果

1、電路圖設計

水滿報警電路原理圖

2、電路設計原理

電路工作原理當水位位于B 點以下時，三極管 T 不導通，常閉開關常閉，電動機 M 工作，開始抽水；當水位達到 B 點時，常開觸電常開，T 依然不導通，常閉觸電保持閉合，電動機仍然抽水,.發光二極管不亮，蜂鳴器不發聲；水位到達 A 點時，T 導通，繼電器工作，常開開關閉合，常閉開 關斷開，電動機停止抽水，二極管發光報警，蜂鳴器發出嗡嗡聲報警。水位慢慢回落，回落至 B 時,由于常開開關斷開，晶體 管 T 不導通，常閉開關閉合，電動機 M 又開始抽水,如此反復，水位在 A 和 B 之間 漲落。其中與繼電器并聯的二極管用來消耗繼電器斷電時產生的反電勢，在三 極管集電極的電阻作用是限流，都是用來保護三極管的 繼電器工作原理

當輸入量(如電壓、電流、溫度等)達到規定值時，繼電器使被控制的輸出電路導通或斷開。

輸入量可分為電氣量(如電流、電壓、頻率、功率等)及非電氣量(如溫度、壓力、速度等)兩大類。

繼電器具有動作快、工作穩定、使用壽命長、體積小等優點。廣泛應用于電力保護、自動化、運動、遙控、測量和通信等裝置中。

電磁繼電器一般由鐵芯、線圈、銜鐵、觸點簧片等組成的。只要在線圈兩端加上一定的電壓，線圈中就會流過一定的電流，從而產生電磁效應，銜鐵就會在電磁力吸引的作用下克服返回彈簧的拉力吸向鐵芯，從而帶動銜鐵的動觸點與靜觸點（常開觸點）吸合。當線圈斷電后，電磁的吸力也隨之消失，銜鐵就會在彈簧的反作用力返回原來的位置，使動觸點與原來的靜觸點（常閉觸點）釋放。這樣吸合、釋放，從而達到了在電路中的導通、切斷的目的。對于繼電器的“常開、常閉”觸點，可以這樣來區分：繼電器線圈未通電時處于斷開狀態的靜觸點，稱為“常開觸點”；處于接通狀態的靜觸點稱為“常閉觸點”。繼電器一般有兩股電路，為低壓控制電路和高壓工作電路。

4、實物圖

5、元件使用說明

電阻 ： 1/4W金屬膜電阻器 100k 3個、153k 1個、10k 2個 發光二極管：1N4001型硅整流二極管，φ5mm的紅色發光二極管 1個

繼電器：6V直流繼電器 1個 三極管： S805O型 3個 蜂鳴器： 壓電式蜂鳴器 1個

電動機：

SL58-K 1個

電容 ：耐壓值為lOV的鋁電解電容器，高頻瓷介電容器 47uf 1個 100uf 1個 電源 ：1.5v的干電池 4個

四、功能測試

當接上6v左右的電源時，電動機開始工作，把水從里面抽上去，當水抽到B點，發光二極管發光報警，蜂鳴器發出嗡嗡響，然后電動機就停止啦工作，直到水退到A點，然后電動機又繼續工作，就這樣重復動作，這樣就達到啦實訓設計的目的。

五、心得體會

通過這兩周的電子實訓，我收獲頗深。首先是在對常用電路元件的認識上，以前沒有怎么接觸的電子元件，比如熱敏 電阻、感光二極管、紅外接收頭、紅外線發光二極管等等，還有一些以前沒怎么用 到的芯片。在制作電路過程中，一定要細心，尤其是很多電路接線引腳比較復雜，在排板 和焊接中，一定要注意好二極管、極性電容的正負極，還有芯片的引腳千萬不能接 錯，電源正負極也要注意，芯片是非常脆弱的原件，很小的問題都會引起芯片損壞。焊接的時候，使用電烙鐵也要注意很多問題，如果使用不當，可能會燒壞元件，或者會傷害到自己和他人。經過這兩周的電子實習，我學會的不僅僅局限于電子和電路方面，更多的是，在實踐中鞏固和應用學到的知識的方法。還熟練了電烙鐵的使用，以后的學習和實 踐都又很大幫助。

我現在終于明白啦理論和實際差別有時真的很大啊，所以我們不緊在大學要專業的理論知識學好，還要把理論和實際有效的結合，這樣才能更好的把我們書本上所學的知識運用到我們的生活當中去啊，只有這樣我們才能為我們以后走上社會打好基礎啊，我希望通過以后的學習進一步加強我的動手能力！

參考文獻及資料

童詩白、華成英《模擬電子技術基礎（第四版）》——清華大學電子教研組

余孟嘗 《數字電子技術基礎簡明教程（第三版）》——清華大學出版社

http://www.tmdps.cn

http://www.tmdps.cn

第四篇：電子電工實訓總結

電子電工實訓總結

為期一個周的電子電工實習已經結束，我個人認為本次實習是非常有意義的。我不僅從中學到了很多知識，而且還提高了我的動手能力。我相信這次實習肯定會為我以后的學習、工作奠定堅實的基礎。

本次實習理論結合實踐，激發了我濃厚的學習興趣。實習第一天老師先給我們介紹了一些基礎知識，然后讓我們進行創意造型練習，這不但讓我們練習了技術，而且培養了我們的創新能力。當我們拿起電烙鐵的那一刻，心情十分激動，因為畢竟是第一次動手。雖然老師講了動作要領，但第一次很多人還是不敢下手，不過在我們的相互鼓勵下，我們都大膽動起手來。前面幾個焊點并不好，因為我們掌握不好焊錫的量、焊接的時間等。功夫不負有心人，通過我們在實踐中不斷摸索，終于符合焊接的標準。在這中間，老師還給我們穿插介紹了SMT的一些知識，不僅增加了我們的知識，更激起了我們的興趣。

后面我們練習的是焊接電路板。因為是練習，我們用的是廢電路板，利用上面沒焊過的點進行練習，而且我們用的材料都需要重復利用。例如：我們用的焊條都必須用到小于一厘米。之所以這樣，是為了培養我們的節約意識。這次實習讓我切身體會到，在資源緊張的今天，我們要從身邊的點點滴滴進行節約。

這次實習的重中之重是收音機的組裝、焊接、調試。在這個工程中，我們學會了電子元器件的識別和檢測，學會了自己閱讀說明書、查看電路圖。在電子元器件的識別和檢測過程中，一定要仔細，把不同規格的器件分開并標注以免混淆。焊接時要注意焊接的順序：先小后大、先低后高、先耐熱后不耐熱等。經過我們緊張的組裝、焊接、調試，我們的收音機終于組裝完畢。聽著自己收音機發出的聲音，心中有著無比的喜悅之情，自己的努力沒有白費。

通過這次實訓，我學到了很多知識、經驗和教訓。不論做什么事情，都要先對它產生興趣，要全身心的的投入，要認真仔細。當然在實訓過程中不可避免的會遇到很多問題，當我們遇到問題時，我們一定要進行獨立思考，認真進行分析，勇于克服困難。想要說的還有很多，總之，感謝學校能給我們這次鍛煉的機會。

第五篇：電子電工實訓心得

電子電工實訓心得

具有良好的職業素質和較高的職業技能是構成二十一世紀，面向現代化企業生產、管理一線的高素質技術人員的兩個基本要素。職業素質的提高與職業技能的掌握都具有養成教育的特征，應該貫穿到教育的整個過程。電子工藝實訓是根據電子信息類高級人才所需的能力結構而規劃的，是技術基礎能力的訓練，也就是為了培養學生基礎能力而開設的。電工電子實訓目標就是：“培養學生的職業素質和培訓學生的職業技能?！甭殬I技能培養的內容包括電工電子基本操作能力、電工電子基本操作能力、電子電工基本工程能力。使學生了解和掌握電子產品制造、工藝設計系統集成與運行維修所具備的基本操作能力、識圖能力、簡單電路的制作及電子產品輔助開發能力。

本次實訓，我們一共做了六個項目，別是：.一、三相異步電動機正反轉控制 通過這個實訓我們掌握了控制電路的接線及檢查的方法。學習了低電壓電器的有關知識，了解其規格，型號及使用方法。掌握了三相異步電動機的正反轉控制電路的工作原理，了解控制電路的基本環節的作用。

二、三相異步電動機的星形-三角形減壓起動控制 通過這個實訓掌握了三相異步電動機的星形-三角形減壓起動的工作原理，加深了對控制電路的基本環節的作用的了解。也了解了繼電器的結構、使用方法、廷時時間的調整及在控制系統中的應用。

三、白熾燈的雙開關控制及日光燈的安裝 通過這個實訓，我們學會了白熾燈的兩地控制方法。學會了日光燈的安裝。

四、整流濾波穩壓電路 通過這個實訓，我們熟悉了線性集成穩壓電路的工作原理和特點。掌握三端固定及三端可調輸出電壓的集成穩壓器的使用。學習了測量集成穩壓電源的技術指標的方法。結合直流穩壓電源的制作、調試，練習和掌握電路板的焊接。

五、單管放大電路 通過這個實訓，我們能夠識別相關的電子元器件。檢測其能否正常工作。能夠正確使用電烙鐵。熟練焊接電路板。能夠對電路板進行檢測，對電路板進行故障徘除。通過這個實訓，我們也了解了放大器的原理。

六、RC正弦振蕩電路 通過這個實訓，我們能夠識別相關的電子元器件，檢測其能否正常的工作。能夠對電路板進行檢測，對電路的故障進行排除。

通過了為期兩周的電子電工實訓，我確實是學到了很多知識，拓展了自己的的視野。通過這一次的電子電工實訓，增強了我的動手打操作的能力。記得我在讀高中的時候，我幫家里安裝一個開關控制電路，由于自己的動手能力不夠強，結果把電路接成短路，還好因為電路原先裝有保險絲，才沒有造大的安全事故。而通過這一次的電子電工實訓，我就掌握了日光燈電路的安裝，學會了白熾燈的兩地的控制方法。也學習了一些低壓電器的有關知識，了解了其規格、型號及使用的方法。更主要的是，我還學會了電路的接線及檢查的方法。

在后面的幾個實訓的項目里有用到了一些常用的電子元器件，所以通過了實訓，我能夠識別相關的電子元器件，如電阻器、電位器、電容器、二極管、晶體管和三端集成穩壓器等常有的電子元器件。知道了它們的形狀、它們的分類、它們的型號規格、它們的用法以及如何檢測這些電子元器件的好壞。

通過了這兩周的電子電工的實訓，也培養了我們的膽大、心細、謹慎的工作作風。由于前面的三個實訓是通過接上日常低壓電路來完成的，所以就要講求用電的安全，不許用手觸及各電氣元件的異電部分及電動機的轉動部分。也要求操作的時候要心細、謹慎，避免觸電及意外的受傷。在后面的幾個實訓中用到了電烙鐵，也是要求學生掌握電烙錢的正確使用的方法，避免意外的受傷。

通過這一次的電子電工的實訓，也培養了我們的規范化的工作作風，以及我們的團結協作的團隊的精神。