第一篇：校園春早(初中 初三作文)

校園春早

微風吹拂，吹起一種自信；小溪奔騰，激蕩一股豪情。風中飄過迎春花那奇異的芬芳，陽光下傳來聲聲親切的呼喚。空氣中有幾分愜意，又有幾分喜悅；有不盡的壯懷、雅趣……正是老師們的辛勤工作，使校園的春天提早到來。

那是開學(xué)之后的第二天，外面剛剛降下了一場小雪。父親出差去了，母親到外地去教研，我獨自在家做著剛買回來的數(shù)學(xué)練習冊。突然，一道未曾相識的題跳了出來。“咦，這道題該怎么做？”我拿過草稿紙，在上面寫寫畫畫，卻未理出頭緒。當時已值深夜，打電話詢問同學(xué)也不可能——對了，參考答案！趕緊拿過參考答案，我頓時失望了——參考答案上只有一個干巴巴的結(jié)果！

“去問老師吧！”腦海中浮出這樣一句話。對呀！老師一定會做的。但我又轉(zhuǎn)念一想，老師整天都很忙，只有在清晨才會有時間，但是……于是，我抱著試試看的態(tài)度調(diào)好了鬧鐘，睡覺了。

第二天，我早早來到了學(xué)校。我急不可耐地奔向教師辦公室，卻發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師正坐在辦公室內(nèi)批改作業(yè)，而且剛批完！“老師，您看一下這道題……”“嗯，你先回去吧，等到上數(shù)學(xué)課的時候我再給你！”

好不容易盼到了數(shù)學(xué)課，老師把一張草稿紙遞給我：“做出來了，你看一看吧！”我注意到，老師的手有些發(fā)紅。展開草稿紙，密密麻麻的數(shù)字與符號映入眼簾。我的心中不禁生出了一絲感動……不知不覺間，淚水已在我的眼眶中激蕩。

屋外陽光明媚，雖然雪還未融化，但我的心中已經(jīng)是春暖花開。只要師生相互幫助，我們就一定會在校園內(nèi)營造一個心靈的春天。

第二篇：春初三作文

春初三作文

無論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的春初三作文，希望對大家有所幫助。

春天使暖和的、春天是涼爽的、春天更是一副美麗又清晰的畫，在這畫里、我們可以看到各式各樣的花草樹木。看！小草探出頭來了，它在呼吸著外界的新鮮空氣呢！快看啊！風也隨之舞動起來了、它在不斷的向我涌來、不停的訴說著它的快樂、同時、我的心情也隨之漂浮著、和著春風一起跳動了起來。

春天來了、仿佛人們都來到了人間天堂，它像是在告訴人們春天帶給人們的喜悅、它不甘示弱的展示著自己婀娜的舞姿，隨之、小草小花也隨之唱著跳著、河里的小魚也在嬉戲打鬧著、魚兒也不停的探出頭來、時不時的吐兩個泡泡；它們是多么的快活啊！隨之周圍的一切都活了、它們都漂浮在人間的環(huán)境下、時間真快啊！轉(zhuǎn)眼間就到了中午，中午的時候、風也停了，看似勃勃生機的小草小樹也隨之停了下來，但是人們卻還忙綠著

我熱愛春天。它帶給我自然界的美好，也帶給我和暖的陽光。

我熱愛春天。它帶給我勃勃生機的綠色生命。

我們應(yīng)匯報大自然無限的關(guān)愛！

感受春天、感受自然、風光無限好！

退去厚重的棉衣，換上輕便的春衣，我們就在那，充滿花開的地方。去接受特有的春的洗禮，讓我們冰封了一個冬季的心靈去讓那溫暖的太陽掃清我們心靈的塵埃就像打開窗子一般，送出去的是舊物，進來的是新鮮。

也許我們也會回憶冬天帶來的感動。但是這是春的季節(jié)，是那樣暖洋洋的季節(jié)，不必為過去的事物而去責怪現(xiàn)在的事物，等到風景都看透，自然而然的會迎接下一個美好。下一個美好的季節(jié)。所以，為了我們不必去傷感，去郊游吧。帶上你自己就夠了，讓我們?nèi)ジ惺艽旱拿篮茫浂暮洌怠⒋抵L；看、看著花；聽、聽鳥叫。春的美好就這樣去感受吧！

樹在春風的撫摸中慢慢撒嬌，我們閉著眼感受暖風在我們的臉上游走，睜開眼，就是那偏紅色的太陽照射在我們身體上的每一個角落。似乎想把我們照的更嬌嫩一般。

春天就是這樣，慢慢的來，了然后慢慢的又走了，可是春天仍然是：

冬天過后的春啊。

春天來了，遠遠望去，遍地是生機。

在鄉(xiāng)間的小路上，一切的一切都是那么美好。

原來，那是春的寄語。

春天走了，遠遠望去，遍地還是生機。

在鄉(xiāng)間的小路上，一切的一切依舊是那么美好。

原來，那是春的印跡。

轉(zhuǎn)眼又是春天，春說：

”你還記得我嗎？”

你回應(yīng)道：

“對不起，我記不起來。”

春沮喪的走了。

此后，春天依舊來，生機依然在，但再也聽不到春的問候了。

時光一點一點流逝，像指縫中悄悄流走的水，現(xiàn)在，你再也沒有興致去觀賞春天了。

如今，只有那年年來游的春還記得兒時的快樂。

時間會淡化一切，時間能掩蓋一切

現(xiàn)在的你，早已不在。

依舊的，只是年年來游的春天。

一個老師問學(xué)生：“山上的雪融化了什么？”所有的學(xué)生都說：“水。”但是有一個學(xué)生站起來回答說：“雪融化了，就成了春天。”

是的，雪融化了，美麗的春天來了。這位同學(xué)是怎么想到這個的？他通過自己的觀察和遐想體會到了春天。

父母說：“春天是一幅畫，它畫的風景絕不亞于天上的星星。”

小河作文網(wǎng)老師說：“春天是一首詩，描繪了祖國大好河山的美與真。”

但我說：“春天是一本書，記錄了天地之間的真諦，記錄了每個人心中的遐想和夢想。

是的，沒有人對春天有不同的理解。你問的話，答案肯定是豐富多彩的，但春天活在自己的生活里，活在人們的心里，總是那么充滿活力。它悄悄地來了又走，給我?guī)砹四莻€謎。春天，像一個可愛的孩子，奔放。

同學(xué)們，只要你有心去發(fā)現(xiàn)春天帶來的無限樂趣，或許你會收獲比我更多。你穿過茂密的森林，停下來，聽聽春天的身體聲音，聞聞春天的氣息，看看春天的世界！

春姑娘拖著一條五彩繽紛、萬紫千紅的長裙來到我們的身邊。

迎春花妹妹第一個歡迎春姑娘，她開出了金燦燦的花朵，美極了。迎春花姑娘把春姑娘到來的消息告訴了牽牛花。牽牛花高興極了，她爬上了滕，想看看春姑娘，她看見春姑娘這么美麗，不好意思地閉上了花朵。等到春姑娘又到別處去了，牽牛花才帶著她的喇叭到處宣傳著：“春姑娘來啦！春姑娘來了！”春姑娘到柳樹妹妹家，幫她理理頭發(fā)，柳樹妹妹顯得格外神氣。春姑娘又到了桃樹姐姐家，她給桃樹姐姐打扮了一番，插上了粉色的花朵，桃樹姐姐漂亮極了。小燕子也送快遞來了，萬物知道了春姑娘到來的消息，他們都在花園里聚集，小動物從睡夢中醒來了。

田野里，農(nóng)民伯伯也忙著在插秧了，是的，“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。在這姹紫嫣紅的季節(jié)中，我們要制定好計劃，珍惜大好春光，去為自己的愿望而奮斗。我喜歡春天，春景是美的，她擁有碧綠的絨毯，多彩的野花，高大的樹木，碧藍的湖水。春的旋律是歡快的，她擁有小溪“嘩嘩”、樹林“沙沙”。我愛春天，因為春天充滿著希望和曙光。

“冬天來了，春天還會遠嗎？”當寒氣襲人的冬天過去之后，我們又迎來了一個生機勃勃的春天。

湯垟?shù)拇禾焓菧剀暗摹?/p>

“微風沁花香，細雨潤草綠。”

山上的野花競相開放，爭奇斗艷。白色的，紅色的，粉紅的，它們互相簇擁著，發(fā)出淡淡的香味，報告著春的信息，顯露出春的多彩與情調(diào)。小蜜蜂們嗡嗡地勞動著，沒有一絲悠閑，這些小姑娘們用她們勤勞的雙手裝扮著美麗的春天。

那些無名的小草們，一個個都從地底下探出小腦袋來。毛毛雨下了好幾天，細細的，小小的，好像永遠也下不完，嫩草上的雨珠仿佛是鑲嵌在上面的粒粒珍珠，在朝陽下閃閃發(fā)光。

湯垟?shù)娘L是和諧美麗的。“吹面不寒楊柳風”啊，我漫步在校園的土地上，迎著風便可感覺那一陣陣醇厚的泥土清香，那只有在春天的早晨才能感受到的清新空氣，如此地沁人心脾。

我愛湯垟，更愛湯垟充滿詩情畫意的春天。

春風吹暖了世界，春雨澆綠了大地，在小燕子聲聲歡快的鳴叫聲中，光彩奪目的春天已經(jīng)來臨。

陣陣和暖的春風徐徐吹來，像一只魔手，撫化寒冰，消融積雪，將溫暖帶回大地。她一心想把春的消息傳遍大地的每個角落，可由于腳步匆匆，塵土飛揚。

不用擔心，聽！淅淅瀝瀝的春雨唱著歡快的曲兒飄然而至，滋潤每一寸干渴的土地。像一個活潑的小姑娘，輕輕叩響你的玻璃窗，告訴你：“我來了，我來了。”漫步在綿綿春雨中，深吸一口氣，一股泥土的氣息沁入心脾。雨絲密密麻麻地，像一層薄紗遮擋著你的視線，綠草、花香、泥土的氣息和著甜甜的雨味兒，變魔術(shù)似的，把整個春天的色彩教給你。

雨停了，風息了，那個鮮亮鮮亮的、柔嫩柔嫩的'春天不正盈盈地，淺笑著、扭動著腰肢站在你面前嗎？啊！真是個光彩奪目的春天啊！

窗內(nèi)緊張的氣息，容不得停下來呼吸。一個個埋頭、奮筆疾書，時而苦思冥想，緊咬筆桿；時而晃動筆尖，流瀉下精彩的回答。大張的草稿紙?zhí)顫M了字符，就好像擠滿了黑色的螞蟻，再翻一頁，手靈暢地落下，抬起，解答著一次次的繁瑣。

或許，我們都忘了——西方愉悅搞笑的愚人節(jié)，沉重的思緒沒空理睬，抑或是，我們都記得，都做了作業(yè)里傻傻的愚人，被一道道難題刁難，可最后也總會笑顏逐開。

其實，我們很想過一個愚人節(jié)，甚至早早地就開始倒計時了，就像黑板上醒目的中考倒計時。可剛考完的測試，讓每個人都有了沉重的包袱。我們清楚的明白：三年積蓄的汗水在此刻或升華或白費，就在60多天后的“戰(zhàn)場”呈現(xiàn)。現(xiàn)在的厲兵秣馬，就是為了那天的凱旋。

盡管不是每個人都是拿破侖，但每顆星都會有自己發(fā)光的夜晚。

春天是這樣的！

在一個春雨的日子里，我隨著春雨的音樂，進入了夢鄉(xiāng)！

我走到了草原上，草原一望無際，一眼望不到邊，在這里你可以躺在綠色的海洋中，開著天上的云漫步的走著，那是多么的美好！我一邊走一邊欣賞著路邊的野花，遠處有幾座蒙古包，蒙古族人民很熱情，為我獻上了哈達，我感受到了春天的美和春天人們的熱情

我漫步的走著又來到了世界的另一邊，我來到了一座學(xué)校，上課中，同學(xué)們的讀書聲，聲聲悅耳，路過的小鳥都忍不住來聽，好像聽課的老師一樣，下課了，同學(xué)們在歡樂的笑聲中度過，讓我感受到了春天的美好，同學(xué)們在春天中的嬉戲！

又一次我來到了一個小石潭這里的水清澈見底，里面的魚兒歡樂的游著，那邊有一個小瀑布落在小石頭上濺起了水花，忽然落下了一場春雨，我躲在那邊的亭子里，我看到旁邊的野花在那里接受春雨的滋潤。

春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，春天是美好的！

盼望著，春的旋律悄然響起……

一個星期六的上午，我自由自在地騎著自行車回家去。天氣很好，風和日麗，把前幾日料峭的寒氣一掃而光。正騎著，忽然我發(fā)現(xiàn)，路邊的小草已經(jīng)返青了。雖然幾棵，但綠得鮮亮、清明，格外醒人眼目。多好啊，春天終于又悄悄地來了。

春天就像一個怕羞的小女孩兒，總是悄悄地走來，悄悄地走去。每年，我總不能捉住她的蹤跡，等我看見她嫩綠的袖襟的時候，她早已來了好久了。我不知道她的腳步是什么時候踏上了身邊的土地。

今年她又瞞過了我的眼睛，神奇地出現(xiàn)在我面前。當我興奮地發(fā)現(xiàn)一樹桃花的時候，卻有同伴告訴我：“那花都開了好幾天了。”當我喜悅地發(fā)現(xiàn)一株吐芽的柳樹的時候，又有人說，她們那邊的柳樹“早已發(fā)芽了”。唉，和伶俐的春姑娘相比，我永遠是個愚人。

雖然我愚，但我對春天來臨的歡欣喜悅，卻不亞于我的眼光敏銳的同伴們。我四處去探訪春色。公園自然是第一個涉足之地。

第三篇：春初三作文

春初三作文

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的春初三作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

春初三作文1

一個老師問學(xué)生：“山上的雪融化了什么？”所有的學(xué)生都說：“水。”但是有一個學(xué)生站起來回答說：“雪融化了，就成了春天。”

是的，雪融化了，美麗的春天來了。這位同學(xué)是怎么想到這個的？他通過自己的觀察和遐想體會到了春天。

父母說：“春天是一幅畫，它畫的風景絕不亞于天上的星星。”

小河作文網(wǎng)老師說：“春天是一首詩，描繪了祖國大好河山的美與真。”

但我說：“春天是一本書，記錄了天地之間的真諦，記錄了每個人心中的遐想和夢想。

是的，沒有人對春天有不同的理解。你問的話，答案肯定是豐富多彩的，但春天活在自己的生活里，活在人們的心里，總是那么充滿活力。它悄悄地來了又走，給我?guī)砹四莻€謎。春天，像一個可愛的孩子，奔放。

同學(xué)們，只要你有心去發(fā)現(xiàn)春天帶來的無限樂趣，或許你會收獲比我更多。你穿過茂密的森林，停下來，聽聽春天的身體聲音，聞聞春天的氣息，看看春天的世界！

春初三作文2

退去厚重的棉衣，換上輕便的春衣，我們就在那，充滿花開的地方。去接受特有的春的洗禮，讓我們冰封了一個冬季的心靈去讓那溫暖的太陽掃清我們心靈的塵埃就像打開窗子一般，送出去的是舊物，進來的是新鮮。

也許我們也會回憶冬天帶來的感動。但是這是春的季節(jié)，是那樣暖洋洋的季節(jié)，不必為過去的事物而去責怪現(xiàn)在的事物，等到風景都看透，自然而然的會迎接下一個美好。下一個美好的季節(jié)。所以，為了我們不必去傷感，去郊游吧。帶上你自己就夠了，讓我們?nèi)ジ惺艽旱拿篮茫浂暮洌怠⒋抵L；看、看著花；聽、聽鳥叫。春的美好就這樣去感受吧！

樹在春風的撫摸中慢慢撒嬌，我們閉著眼感受暖風在我們的臉上游走，睜開眼，就是那偏紅色的太陽照射在我們身體上的每一個角落。似乎想把我們照的更嬌嫩一般。

春天就是這樣，慢慢的來，了然后慢慢的又走了，可是春天仍然是：

冬天過后的春啊。

春初三作文3

春天使暖和的、春天是涼爽的、春天更是一副美麗又清晰的畫，在這畫里、我們可以看到各式各樣的花草樹木。看！小草探出頭來了，它在呼吸著外界的'新鮮空氣呢！快看啊！風也隨之舞動起來了、它在不斷的向我涌來、不停的訴說著它的快樂、同時、我的心情也隨之漂浮著、和著春風一起跳動了起來。

春天來了、仿佛人們都來到了人間天堂，它像是在告訴人們春天帶給人們的喜悅、它不甘示弱的展示著自己婀娜的舞姿，隨之、小草小花也隨之唱著跳著、河里的小魚也在嬉戲打鬧著、魚兒也不停的探出頭來、時不時的吐兩個泡泡；它們是多么的快活啊！隨之周圍的一切都活了、它們都漂浮在人間的環(huán)境下、

時間真快啊！轉(zhuǎn)眼間就到了中午，中午的時候、風也停了，看似勃勃生機的小草小樹也隨之停了下來，但是人們卻還忙綠著

我熱愛春天。它帶給我自然界的美好，也帶給我和暖的陽光。

我熱愛春天。它帶給我勃勃生機的綠色生命。

我們應(yīng)匯報大自然無限的關(guān)愛！

感受春天、感受自然、風光無限好！

春初三作文4

春天是這樣的！

在一個春雨的日子里，我隨著春雨的音樂，進入了夢鄉(xiāng)！

我走到了草原上，草原一望無際，一眼望不到邊，在這里你可以躺在綠色的海洋中，開著天上的云漫步的走著，那是多么的美好！我一邊走一邊欣賞著路邊的野花，遠處有幾座蒙古包，蒙古族人民很熱情，為我獻上了哈達，我感受到了春天的美和春天人們的熱情

我漫步的走著又來到了世界的另一邊，我來到了一座學(xué)校，上課中，同學(xué)們的讀書聲，聲聲悅耳，路過的小鳥都忍不住來聽，好像聽課的老師一樣，下課了，同學(xué)們在歡樂的笑聲中度過，讓我感受到了春天的美好，同學(xué)們在春天中的嬉戲！

又一次我來到了一個小石潭這里的水清澈見底，里面的魚兒歡樂的游著，那邊有一個小瀑布落在小石頭上濺起了水花，忽然落下了一場春雨，我躲在那邊的亭子里，我看到旁邊的野花在那里接受春雨的滋潤。

春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，春天是美好的！

春初三作文5

春天來了，

遠遠望去，遍地是生機。

在鄉(xiāng)間的小路上，一切的一切都是那么美好。

原來，那是春的寄語。

春天走了，

遠遠望去，遍地還是生機。

在鄉(xiāng)間的小路上，一切的一切依舊是那么美好。

原來，那是春的印跡。

轉(zhuǎn)眼又是春天，春說：

”你還記得我嗎？”

你回應(yīng)道：

“對不起，我記不起來。”

春沮喪的走了。

此后，春天依舊來，

生機依然在，

但再也聽不到春的問候了。

時光一點一點流逝，

像指縫中悄悄流走的水，

現(xiàn)在，你再也沒有興致去觀賞春天了。

如今，只有那年年來游的春還記得兒時的快樂。

時間會淡化一切，

時間能掩蓋一切

現(xiàn)在的你，早已不在。

依舊的，

只是年年來游的春天。

春初三作文6

春風吹暖了世界，春雨澆綠了大地，在小燕子聲聲歡快的鳴叫聲中，光彩奪目的春天已經(jīng)來臨。

陣陣和暖的春風徐徐吹來，像一只魔手，撫化寒冰，消融積雪，將溫暖帶回大地。她一心想把春的消息傳遍大地的每個角落，可由于腳步匆匆，塵土飛揚。

不用擔心，聽！淅淅瀝瀝的春雨唱著歡快的曲兒飄然而至，滋潤每一寸干渴的土地。像一個活潑的小姑娘，輕輕叩響你的玻璃窗，告訴你：“我來了，我來了。”漫步在綿綿春雨中，深吸一口氣，一股泥土的氣息沁入心脾。雨絲密密麻麻地，像一層薄紗遮擋著你的視線，綠草、花香、泥土的氣息和著甜甜的雨味兒，變魔術(shù)似的，把整個春天的色彩教給你。

雨停了，風息了，那個鮮亮鮮亮的、柔嫩柔嫩的春天不正盈盈地，淺笑著、扭動著腰肢站在你面前嗎？啊！真是個光彩奪目的春天啊！

春初三作文7

盼望著，春的旋律悄然響起……

一個星期六的上午，我自由自在地騎著自行車回家去。天氣很好，風和日麗，把前幾日料峭的寒氣一掃而光。正騎著，忽然我發(fā)現(xiàn)，路邊的小草已經(jīng)返青了。雖然幾棵，但綠得鮮亮、清明，格外醒人眼目。多好啊，春天終于又悄悄地來了。

春天就像一個怕羞的小女孩兒，總是悄悄地走來，悄悄地走去。每年，我總不能捉住她的蹤跡，等我看見她嫩綠的袖襟的時候，她早已來了好久了。我不知道她的腳步是什么時候踏上了身邊的土地。

今年她又瞞過了我的眼睛，神奇地出現(xiàn)在我面前。當我興奮地發(fā)現(xiàn)一樹桃花的時候，卻有同伴告訴我：“那花都開了好幾天了。”當我喜悅地發(fā)現(xiàn)一株吐芽的柳樹的時候，又有人說，她們那邊的柳樹“早已發(fā)芽了”。唉，和伶俐的春姑娘相比，我永遠是個愚人。

雖然我愚，但我對春天來臨的歡欣喜悅，卻不亞于我的眼光敏銳的同伴們。我四處去探訪春色。公園自然是第一個涉足之地。

春初三作文8

窗內(nèi)緊張的氣息，容不得停下來呼吸。一個個埋頭、奮筆疾書，時而苦思冥想，緊咬筆桿；時而晃動筆尖，流瀉下精彩的回答。大張的草稿紙?zhí)顫M了字符，就好像擠滿了黑色的螞蟻，再翻一頁，手靈暢地落下，抬起，解答著一次次的繁瑣。

或許，我們都忘了——西方愉悅搞笑的愚人節(jié)，沉重的思緒沒空理睬，抑或是，我們都記得，都做了作業(yè)里傻傻的愚人，被一道道難題刁難，可最后也總會笑顏逐開。

其實，我們很想過一個愚人節(jié)，甚至早早地就開始倒計時了，就像黑板上醒目的中考倒計時。可剛考完的測試，讓每個人都有了沉重的包袱。我們清楚的明白：三年積蓄的汗水在此刻或升華或白費，就在60多天后的“戰(zhàn)場”呈現(xiàn)。現(xiàn)在的厲兵秣馬，就是為了那天的凱旋。

盡管不是每個人都是拿破侖，但每顆星都會有自己發(fā)光的夜晚。

春初三作文9

春姑娘拖著一條五彩繽紛、萬紫千紅的長裙來到我們的身邊。

迎春花妹妹第一個歡迎春姑娘，她開出了金燦燦的花朵，美極了。迎春花姑娘把春姑娘到來的消息告訴了牽牛花。牽牛花高興極了，她爬上了滕，想看看春姑娘，她看見春姑娘這么美麗，不好意思地閉上了花朵。等到春姑娘又到別處去了，牽牛花才帶著她的喇叭到處宣傳著：“春姑娘來啦！春姑娘來了！”春姑娘到柳樹妹妹家，幫她理理頭發(fā)，柳樹妹妹顯得格外神氣。春姑娘又到了桃樹姐姐家，她給桃樹姐姐打扮了一番，插上了粉色的花朵，桃樹姐姐漂亮極了。小燕子也送快遞來了，萬物知道了春姑娘到來的消息，他們都在花園里聚集，小動物從睡夢中醒來了。

田野里，農(nóng)民伯伯也忙著在插秧了，是的，“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。在這姹紫嫣紅的季節(jié)中，我們要制定好計劃，珍惜大好春光，去為自己的愿望而奮斗。我喜歡春天，春景是美的，她擁有碧綠的絨毯，多彩的野花，高大的樹木，碧藍的湖水。春的旋律是歡快的，她擁有小溪“嘩嘩”、樹林“沙沙”。我愛春天，因為春天充滿著希望和曙光。

春初三作文10

“冬天來了，春天還會遠嗎？”當寒氣襲人的冬天過去之后，我們又迎來了一個生機勃勃的春天。

湯垟?shù)拇禾焓菧剀暗摹?/p>

“微風沁花香，細雨潤草綠。”

山上的野花競相開放，爭奇斗艷。白色的，紅色的，粉紅的，它們互相簇擁著，發(fā)出淡淡的香味，報告著春的信息，顯露出春的多彩與情調(diào)。小蜜蜂們嗡嗡地勞動著，沒有一絲悠閑，這些小姑娘們用她們勤勞的雙手裝扮著美麗的春天。

那些無名的小草們，一個個都從地底下探出小腦袋來。毛毛雨下了好幾天，細細的，小小的，好像永遠也下不完，嫩草上的雨珠仿佛是鑲嵌在上面的粒粒珍珠，在朝陽下閃閃發(fā)光。

湯垟?shù)娘L是和諧美麗的。“吹面不寒楊柳風”啊，我漫步在校園的土地上，迎著風便可感覺那一陣陣醇厚的泥土清香，那只有在春天的早晨才能感受到的清新空氣，如此地沁人心脾。

我愛湯垟，更愛湯垟充滿詩情畫意的春天。

第四篇：清溪初中2011春初三畢業(yè)班工作計劃

清溪初中2011屆初三畢業(yè)班工作計劃

一、指導(dǎo)思想:以縣教文局《2010-2011學(xué)年全縣中小學(xué)校工作評價方案》的精神為指導(dǎo)，積極落實教學(xué)質(zhì)量評價的若干要求，圍繞學(xué)校新四年發(fā)展規(guī)劃，抓好初三年級教育教學(xué)工作，努力尋找課堂教學(xué)的突破口，促進課堂有效教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習，講究教學(xué)策略，把握中考新方向，力爭使本屆畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量上一個臺階，清溪初中2011春初三畢業(yè)班工作計劃。

二、組織機構(gòu)畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：張樺副組長：古天來組員：謝接任、林永周、鐘凌梅、謝家連、邱玉圣、鐘榮峰

三、工作目標:

1、努力提高學(xué)生的各科成績，力爭在本屆初三第一學(xué)期期末統(tǒng)考的基礎(chǔ)上再提升一個新的臺階,即初三年級畢業(yè)中考全縣排位15名。整體畢業(yè)考試成績爭取達到同類學(xué)校前三。

2、采取各種有力措施,切實做好培優(yōu)工作,力爭提高優(yōu)秀率。初三中考達到縣重點高中以上人數(shù)確保12人,爭取15人。

四、工作要點:

（一）加強畢業(yè)班工作的組織和管理，有計劃有組織地開展畢業(yè)班工作，確保畢業(yè)班的各項工作有序、順利開展。

（二）加強畢業(yè)班的教師、學(xué)生、家長思想工作，關(guān)注教師、學(xué)生身心健康，調(diào)動學(xué)校、家庭、社會等一切積極因素，促進畢業(yè)班各項工作高效開展。

（三）加強畢業(yè)班課堂教學(xué)研究，充分挖掘教師和學(xué)生潛能，努力使每一個學(xué)生的學(xué)業(yè)水平都能得到最大限度的提高。

五、工作重點和具體措施

（一）畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組主要工作

1、全面了解和具體分析初三年級教育教學(xué)現(xiàn)狀，制定切實有效的畢業(yè)班工作計劃，保證畢業(yè)班各項工作穩(wěn)定有序的開展，工作計劃《清溪初中2011春初三畢業(yè)班工作計劃》。

2、加強畢業(yè)班的宣傳鼓動工作，加強對家庭教育的指導(dǎo)工作，整合各方資源，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性。本期爭取召開畢業(yè)班家長會，召開畢業(yè)班學(xué)生會。

3、落實領(lǐng)導(dǎo)小組人員蹲點指導(dǎo)制度，深入教師、深入課堂、深入學(xué)生，加強對畢業(yè)班工作的過程管理，及時發(fā)現(xiàn)問題，作好診斷分析，不斷根據(jù)實際，采取有效措施，改進工作策略，盡可能對畢業(yè)班工作給予具體指導(dǎo)和必要的支持。

4、堅持每月定期質(zhì)量檢測制度，組織教師對每次檢測成績進行分析。

5、做好責任教師和責任學(xué)生分配工作，每個教師定五個責任學(xué)生，責任教師每周不少于一次與責任學(xué)生的談話，并要做好談話記錄。加強分層教學(xué)研究，組織好輔優(yōu)和補缺工作。（詳見附表）

6、按上級要求、根據(jù)學(xué)校實際組織好職校春季分流工作。

7、關(guān)注畢業(yè)班學(xué)生的全面發(fā)展，抓好畢業(yè)班的體育達標等工作。

8、加強和教師的溝通，關(guān)心教師身心健康。

9、落實畢業(yè)班獎勵制度，充分調(diào)動教師工作積極性。

10、根據(jù)不同階段的教育教學(xué)情況，召開各種類型的學(xué)生集會和各個層面、各種類型的教育教學(xué)研討會，不斷研究、解決問題，改進工作。

（二）班主任主要工作

1、加強班級常規(guī)管理，落實學(xué)校各項要求，保證各項畢業(yè)班工作的順利開展。

2、深入學(xué)生，通過談心等方式全面關(guān)心和了解學(xué)生思想、身體和學(xué)習情況，做好各層次學(xué)生思想工作和宣傳鼓動工作，充分調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習積極性。

3、加強個案研究，加強對學(xué)習困難學(xué)生和行為偏差學(xué)生的管理和教育引導(dǎo)。

4、做好本班各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)工作，配合有關(guān)老師，提高本班薄弱學(xué)科的學(xué)習成績。

5、關(guān)注偏科學(xué)生的學(xué)習情況，配合任課老師（包括體育和生、地等學(xué)科），做好偏科學(xué)生的思想工作和學(xué)習指導(dǎo)工作，制定偏科學(xué)生提高計劃。

6、保持和家長的經(jīng)常性聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題及時和家長進行溝通，加強對家庭教育的指導(dǎo)，爭取家長的配合和支持。

7、按時、保質(zhì)完成學(xué)生升學(xué)報名等各項工作。

（三）各備課組、任課老師

1、以高度負責的精神完成畢業(yè)班教學(xué)工作。

2、認真分析教學(xué)現(xiàn)狀，各學(xué)科制定切實可行的復(fù)習計劃。

3、發(fā)揚團隊合作精神，加強備課組集體備課，做到備課活動定時、定地，加強備課組人員之間的交流和溝通，共同探討和研究工作策略，分工合作，取長補短，實現(xiàn)資源共享。

4、加強課堂教學(xué)研究，精心設(shè)計課堂教學(xué)方案，提高課堂教學(xué)效率；加強對考試的研究，精選習題，講究實效，合理布置作業(yè)，減輕學(xué)生不必要的負擔。

5、加強個案分析，關(guān)注學(xué)生個體差異，針對各層次學(xué)生的特點和需要確定教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法。

6、提高作業(yè)面批率，加強作業(yè)反饋的及時性，把好作業(yè)訂正關(guān)。

7、不放棄每一個學(xué)生，做好補缺拉差工作，最大限度減小學(xué)習不合格學(xué)生的比率；做好輔優(yōu)工作，盡一切可能提高優(yōu)秀率。

8、關(guān)注偏科學(xué)生，充分調(diào)動偏科學(xué)生對該學(xué)科學(xué)習的積極性，樹立偏科學(xué)生的學(xué)習信心；具體分析學(xué)生偏科原因，和班主任一起制定偏科學(xué)生提高計劃，利用課上、課間等有利時機及時解決偏科學(xué)生的學(xué)習問題，并爭取家長的配合，努力解決偏科現(xiàn)象。

9、加強學(xué)法指導(dǎo),提高優(yōu)秀比率。召開分層次的學(xué)生會議,教師針對學(xué)生實際,提出不同要求與希望。同時讓學(xué)生制定階段目標責任書,讓學(xué)生能結(jié)合學(xué)習實際,確立不同階段的學(xué)習目標,以目標促任務(wù),促使學(xué)習的進步。

10、準備初三年級數(shù)、理、化學(xué)科競賽，做好平時關(guān)注和輔導(dǎo)工作。

11、加大對外交流,拓寬信息的渠道。學(xué)校將繼續(xù)加強與兄弟學(xué)校的交流、密切與市教研部門的聯(lián)系,拓寬有關(guān)中考的信息渠道。參加好縣初三總復(fù)習計劃交流研討活動,充分挖掘資源,相互借鑒,合作共贏,有效提高初三復(fù)習的效率。

12、細心到每一次考試,對重點學(xué)生要多談心多指導(dǎo)。初中教務(wù)處2010.9.16

第五篇：春初中作文

春初中作文1

令人膽顫的冬天帶走了那張雪白的被子，讓沉睡的大地蘇醒的春天又悄無聲息地來到了我們身邊。

晨曦，一切都還在沉睡著，直到天空中出現(xiàn)一縷青光。太陽伸了伸懶腰，緩緩地從東方升起，像一位拄著拐杖的老人慢慢地挪移著，渾身散發(fā)著耀眼的金色光芒，太陽把這萬道金光灑滿了遼闊大地。冰冷的積雪融化了，融成水在流淌著，不再那么冰涼，不再那么冷漠，變得溫暖，變得熱情，它落在一片葉子上，像孩童玩滑梯那樣順著葉脈滑到了靜靜的湖面上。“滴嗒”——那清脆的聲音仿佛是湖水在說：“哎呀！好癢！”

漸漸地，一切都醒了。樹木舒展著許久沒有活動過的.身軀，小草又換上了一身綠衣裳，鮮花揉了揉惺忪的睡眼，竹筍吐著嫩芽，小鳥也嘰嘰喳喳的叫著……

聽！是誰來了？對，是春雨！這個淘氣的小精靈自由地在天地間玩耍，一會兒躺在草地上，一會兒坐在花蕊中，一會兒藏在樹葉里，一會兒消失在田野……有玩兒不盡的花樣。這個精靈不但淘氣，而且善變。落在屋檐上是樂手，落在泥土中是游客，落在小溪、流水中是探險家……誰也不知道它以后又會變成什么。不僅如此，它的顏色也時時變。落在桃花上是紅色，落在柳條上是綠色，落在梨蕊上是白色，落在油菜花上是黃色……現(xiàn)在，它收斂了它的淘氣，履行著滋潤萬物的職責。細細的春雨結(jié)成密密的雨簾像甜甜的乳汁默默地滋潤著寬廣大地。

春，是萬物生長的季節(jié)，是一個美好的開始，它永遠都是那樣充滿生機！處在人生春天中的我們又有什么理由不努力奮斗而浪費了這似水年華呢？

春初中作文2

微風吹過了紅潤的面頰是她的柔情，使你知道春的溫暖，春天來了！地球的體膚是需要我們?nèi)ス餐亲o，我們首先要愛護環(huán)境，不要隨地吐痰，不要亂丟紙屑，講究衛(wèi)生。

微風走過了遼闊的草原是她的體貼，幫她換上春的圣裝，春天來了！沒有春，我們看不到地球的綠色，但是如果我們不保護，即使春天用盡所有的體貼去愛撫我們的地球都沒用。所以我們必須保護植物，它是人類的必需品，不可傷害他們。我們也要種植更多的綠色，讓它們?yōu)槿祟悗硇枰?/p>

微風躍過冰封的河面是她優(yōu)美的`歌聲，喚醒了沉睡的水靈，春天來了！沒有春，我們的生命之源——水就會完全凍結(jié)，但是人們一而在再而三的污染，使得許多淡水湖變成了“龍須溝”，即造成污染，也有損形象。所以我認為大家應(yīng)該一起來保護水資源，我們要從計劃直至行動！

微風的足跡遍布全球是她的愿望，讓這個世界充滿愛，春天來了！愛是永恒的主題，是她讓世界和平。如果人人都能獻出一點愛，那么世界將會變成美好的人間天堂，讓我們這些沒有困難的人去和有困難的人將心比心，用我們的愛去溫暖他們心中的那塊冰天雪地。

微風纏繞真冰冷的空氣是她的溫暖，感動了美妙的大地，春天來了！空氣是人類的靈魂，離開了便只剩空殼，它促動人類的生長，同時，它也懇求人們慈祥一點，讓它有更多的笑容，而不是愁容，人們，我也想空氣一樣求求你們，要愛護空氣，不要讓它”灰飛煙滅”。

微風竄躍神奇的宇宙是她的存在，凄涼的夜空星光璀璨，春天來了！人類，春天來了，我們該行動了，地球在呼吁。

春初中作文3

春天是一個生機勃勃的季節(jié)，古人用許許多多優(yōu)美的的詩句與文章把春天的美描寫得淋淋盡致。春天它是孟浩然筆下“春眠不覺曉。處處聞啼鳥”對春天的那份戀戀不舍之情；它還是韓愈筆下“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”的那份對春天的贊美；它更是賀知章筆下“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”對春柳的喜愛之情。春天就好像一張美麗的仙子，輕飄飄地飛來大地，給大地施了法術(shù)，讓大地一瞬間變得生機勃勃，是的整個大地都充滿了快樂與希望。不得不讓我愛上這個充滿春色的大地。

春天，它就猶如一個聰明能干的神筆馬良，憑著手中的一只的神筆，畫出了一幅幸福美好的生活畫面，畫出了人生的美好夢想和前景，畫出了你的追求和理想。

春天，是讓人感覺到溫暖的季節(jié)，度過寒冷的冬天才發(fā)現(xiàn)春天是暖人心菲的，溫暖樹木，溫暖人類……

春天的風好像“慈母手中線，游子身上衣”的那份溫柔的母愛；春天的風好像“野火燒不盡，春風吹又生”的'那份堅韌不拔；春天的風好像……

春天給人一個神秘的百寶箱，它是神秘的，似乎有許許多多的寶藏等著我們?nèi)祟愅诰颍孕枰覀內(nèi)祟悷o窮無盡的智慧來探索它，同時也要保護好它，因為不保護好它，它里面的寶藏會好像一個定時炸彈，帶給人類將會是毀滅性的災(zāi)害，我們?nèi)祟惐仨毟鶕?jù)每個季節(jié)來做事。

我喜歡春天，喜歡它的真實，喜歡它的自然灑脫，它的愛是平平凡凡，也是最偉大的，因為用的血自然萬物，得到世世代代的敬仰，我愛春天。

春初中作文4

春天是無處不在，正值冬末春初，一切都顯的蕭條，總渴望來一場尋找春天的旅行，無論在哪。

這時的春天顯的有些灰蒙蒙，灰蒙蒙的山，灰蒙蒙的地面，連同著說不清是灰還是白的天空，性情壓抑的讓人心驚。

這樣的天氣，我是極不喜歡的，縱使有幾株常青樹，也是一派滄桑，縱使有幾株新草，卻也若隱若現(xiàn)，讓人不知是想春來了，還是春沒來。

于是便也不出去了，看著屋里幾株翠綠色的盆栽，不知外面風寒雨盡，又是一番滋味。

無聊之時，正見一本詩集，詩中景色可真不少，春天也是有種讓人身臨其境的感覺。

“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的景色讓我欲罷不能，眼前便生出了一副初春花朵含苞待放，盡相開放的樣子，而青翠的草才剛到馬蹄處，好一副春景圖。

就久才回過神，則又見“小雨絲絲雨網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏”的春末夏初的.景色。一時間一點點的寒意涌入心間，頗有感悟的將它理解為，想用小雨織成的的網(wǎng)把他留住，卻已人走茶涼，再不見那故人問候。誰說少年不知愁？

一種種的思緒撲面而來，壓得我喘不出氣，卻又不知如何說出，欲言又止的讀起了下一篇“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，看上去，一股清爽之氣油然而生，久久的環(huán)抱著我，小雨落在身上絲絲癢癢的感覺，若隱若現(xiàn)的嫩草，有一幅春光圖出世了，這些詩，總是淡淡的表達著什么，卻又讀不明白。

忽的靈光一現(xiàn)，一切陰霾悄無蹤影，正是初春的季節(jié)，沒有付出，就沒有收獲，原來春是在提醒我，要播種了。

春初中作文5

春來了！春天的陽光特別的溫暖，天地間的萬物都蘇醒過來了。天剛亮，樹林里就傳出了鳥兒的歡叫聲。傍晚，蛙都從冬眠中走了出來，在田野里叫個不停。昆蟲們都紛紛地行動起來了。

春來了，花園里的花開得更加嬌艷。山上山下的桃花，千樹萬枝就像火焰一般地怒放了。小區(qū)里彎彎曲曲的小路旁，也開出了野花，小野菊也一叢叢由草堆里攢出頭來，有白的、有紅的'、有黃的、還有紫的……它們都在競相開放，爭妍斗艷。

春來了，青青的小草長得也很特別。在陽光下，草兒快樂地挺直了腰桿。分布在廣州市區(qū)的綠地上，像一塊塊柔軟的遷氈，郊外綠油油的一大片，一眼望不到邊。小區(qū)的墻角下也長出了小草，新生的綠草笑目般地軟癱在地上。像是在和低著頭的薄公英聯(lián)邦說著綿綿的情話。

春來了，樹木長得更加茂盛了，枝頭上也吐出了細姨的葉子。連一片黃葉都看不見了，風雨吹洗過的莽莽林海翠浪翻卷，千枝萬葉潔凈無塵。

春來了，火車站里人山人海。他們提著旅行袋、背著行裝、川流不息，原來是南來北往的打工族，他們一個個精神飽滿，回到自己的工作崗位上。學(xué)生們都背著書包上學(xué)去了，他們穿上了色彩鮮艷的校服，一個個興高采烈走進鮮花盛開的校園。

春來了，面對著這一派生機勃勃的景象，我豪情滿懷。情不自禁地揮筆疾書“一年之計在于春，一日之計在于晨”。

春初中作文6

天，微微的亮。

一縷繚繚的炊煙從遠處的山村里虛無縹緲的飛向了云霧之間，分不清哪兒是云霧，哪兒是炊煙，緩緩起身來到了花園里，被大雨沖刷后的花園仿佛是一個晶瑩剔透的珍珠世界。一朵含羞的紅花輕輕但又堅決地挺起了自己嬌弱的身軀，在嬌艷的花瓣上是一粒如此精致的水珠，似乎是這紅花喜悅的淚珠。俯下身去，在云霧繚繞的空氣中，嗅了嗅那來自天堂的.花朵，地面仿佛不如花草那么干凈，仿佛是大自然因太累而忘記打掃的地方。

嗅著清新的空氣，在芬芳的世界中，來到了水波粼粼的水池，數(shù)十只紅白相間的魚兒在水中盡情地嬉戲著，一葉綠葉似乎沉醉在了這美麗的世界里，它不由自主地放下了雙手，手中的水珠兒急切地落入了池中，只留下了一小圈兒精妙的縐紋。嬉戲的魚兒嚇了一跳，膽小地探出了水面，頑皮地吐了幾個泡泡，便又沉浸在了玩耍中，楊柳正嬉笑著用柔軟的手臂在水面上來回擺動，手指不時輕柔地撫摸著這隨風而動的“鏡子”，小草卻怎么也不明白水中的自己是怎么一回事，一生氣，竟將頭探入了呂中，只留下層層漣漪。

總覺得有什么地方忘記了，不自覺地回轉(zhuǎn)了身。哦，原來在這兒。一張精致的網(wǎng)上，閃爍著無數(shù)的“珍珠”，在晨曦的照耀下正炫耀著自己美麗的外衣，兩只翩翩起舞的蝴蝶被這只有在想象中才能出現(xiàn)的仙境吸引了，小心而又大膽地探索著這未知的奇妙世界。不一會兒，就消失在了白蒙蒙的霧靄中。

起身而望，竟不能把籠罩在這一層云霧的世界看清，你看，這神秘萬分的花園像極了蒙著白紗的美麗女子。向她敬了個紳士禮，緩緩消失在晨霧中的我倒不如說是這美麗的花園消失在了我眷戀的目光中…

春初中作文7

“嘟……”隨著一陣汽笛聲，火車到站了，我從鄉(xiāng)下回來了。

合肥的春天已經(jīng)到了，我深深地撲進二月的清晨，大地一片濕潤。放眼望去，似乎籠罩在一層輕紗之中。我漫步走出火車站，天空還是一片淺藍，很淺很淺的。在東方，一輪紅日的太陽從山背后緩緩走了出來，大地已開始復(fù)蘇。這時，我才深深的感覺到，春，已經(jīng)降臨了。

在這藍藍的天空中，幾個小黑點出現(xiàn)在我的視野中。近了、近了，看清了！一只只美麗的小燕子展開雙翅，在天空中滑翔。動作是那么的嫻熟、瀟灑。這黑白的燕子與藍色的天空相結(jié)合，美麗極了。啊！它們從南方飛回來了！燕子逐漸飛走了。我再次望望天空，發(fā)現(xiàn)天空的藍藍的是那么純潔、藍的是那么鮮艷，比大海的藍更沉著、深動。

坐在車站等車。一抬頭，路邊的果園出現(xiàn)在我的面前。里面的果樹都從墻上伸出了小腦袋。仔細看去，才發(fā)現(xiàn)葉子變嫩了，原來老、舊的葉子不見了，開出了美麗的花，紅的.、藍的、黃的，一朵朵展現(xiàn)在我的眼前。頓時，香味撲鼻，整條街都彌漫著桃花的香、梨花的香、蘋果花的香……在微風中似乎向人點頭、問好，多么生動啊！看著這一幅絕妙的工筆畫，我心里油然而生出一種感慨、一種激動。

啊！合肥！我回來了！春天，我也來了！！

春初中作文8

其實，我早在冬天的夢里看到了春天的笑臉，溫柔中帶著一份堅強。

太陽公公依舊從山的那邊爬上來，鳥兒依舊在樹上婉轉(zhuǎn)啼唱著，只是這歌聲里不知摻雜了什么，有種說不出的韻味。正為之驚奇，一只大手輕輕撫摸我的臉龐，那樣輕柔，又是一怔，這不正是冬天夢中的感覺嗎？原來，鳥兒的歌聲中多了一份喜悅。我平靜的心頭泛起了層層漣漪。春，如此溫柔，如此憐人。

獨自走在幽靜的樹林間，樹上抽出了點點嫩芽，那樣小卻那樣綠，透過陽光，迸濺出生命的色彩。或許，我在沉思，或許，我在感動。生命的長短如此微不足道，哪怕它在秋天就會悲涼掉落，也要努力活好整個春天。春，如此堅強。

繼續(xù)向前走著，沒有夏花的芬芳，沒有秋葉的悠揚，沒有冬雪的純潔，只看到一株株小草蓬勃向上。遍地的草兒昂著頭，沐浴著春的溫暖。向那邊望去，一株小草正在奮力往上鉆，怪不得冬天的夢沒有春的結(jié)局，原來春在不斷前進，誰知道它會在哪里停止。

我努力追尋春的.足跡，找到了它在小溪邊留下的淺淺腳印。冰是睡著的水，如今冰醒了，水兒又歡快的奔跑起來，它與巖石握手，與卵石共舞，奏出一曲天然曲調(diào)。不經(jīng)低吟：此曲只因天上有，人間難得幾回聞。吟罷便抬腳離開，此時的我，對春充滿了期待。

田野里，農(nóng)民伯伯已開始耕種。播下的是一粒粒種子，埋起來的卻是一份份希望。“一年之計在于春”得到了最完美的詮釋。也許春自己也不知道，它將會使人們收獲一份甘甜。

繼續(xù)走著，走著，走著……

帶著一份春的美好，踏上一條夢的人生。

春初中作文9

寒冷伴著冬，靜悄悄地走了，溫暖伴著春，靜悄悄地來了。我走了進去，沉浸在這美麗而迷人的景色中。

清晨，我伴隨著小燕子的歌聲起床了，多么動聽啊！在路上，我看到了一棵小松樹，你看它們挺拔的站立著，好好像在守衛(wèi)著城市的安寧。

我來到校園里，春姑娘用她那美麗的手撫摸了一下校園，校園變了，變得更美了。你看，柳條又抽出了新的嫩葉，小小的，黃黃的，在微風的吹拂下，擺動著她那的長長的.秀發(fā)。我站在遠處遙望，一片灰色中泛著點點嫩黃，你是在眨眼睛和我逗笑嗎？

你看那迎春花妹妹，早已張開了她那黃燦燦的小臉兒了。她們一朵有一朵的姿色，一朵比一朵美麗。她們雖小，但小的精致，小的可愛，小的美麗。在迎春花的旁邊，玉蘭樹也有了花骨朵，它們雖然沒有綻放，但已經(jīng)很美了，花的下半身是白色的，越往上就越紫，它們斜著身子，在春風中輕輕的舞動著它們輕柔的身姿。

來看看柔弱的小草吧，它們又變綠了，充滿了勃勃的生機。你看到處都是，一大片一大片的，秋去春來，年年不斷。這不禁讓我想起了白居易的詩句：野火燒不盡，春風吹又生。冬青也有了嫩綠的小葉子，好似一個個綠色的小花朵。

在家里，我望望窗外，一些不知名的樹，也抽出了嫩綠的葉子，一片生氣榮榮的景象。

在桃花林里，桃花也開放了。真香呀！我深吸著這芳香的空氣，總也聞不夠。搖一搖桃樹，一片片粉紅色的花瓣飄落下來，真美啊！

看到這美麗的景色，我不想走出春天了，我要永遠在美麗的春天中，一刻也不離開。

春初中作文10

春姑娘邁著輕盈的步子來到了我美麗的故鄉(xiāng)。

瞧，她吹綠了草地，吹紅了紅花，喚醒了凍了一冬的小河，為大地母親穿上了一件艷美的春裝。

看吧，在那流水潺潺的茶江中，小魚小蝦正在做著捉迷藏的游戲。茶江好似一條綠絲帶，永遠不知疲倦地飄著，飄著。絲絲游云，似江上的百帆，在不停地做著遠行的夢。眼前時而飛過呢喃的春燕；田野里，有綠油油的蔬菜，還有金黃黃的油菜花。

江中，則是另一片繁忙的景象，漁民們在漁船上，把網(wǎng)拋向剛被春姑娘喚醒的“綠絲帶”中。而江中的`大白鵝呢？它們正在引吭高唱，仿佛在為春姑娘的到來感到高興，在為漁民們加油鼓勁，又仿佛在謳歌家鄉(xiāng)的繁榮與富強。這是多么美的一幅圖畫啊！怎能使人不沉醉于這絕妙的畫中呢？

看吧，遠處的群山連綿起伏地到映在江中，使江水顯得更綠了。微風輕輕地拂過江面，江面上起了一層碧綠的漣漪。近處的竹林也迎風擺動著細長的軀體，發(fā)出一陣陣“刷，刷”的聲音，仿佛在向我們訴說著春的故事。

蔚藍的天空，空闊安靜。空氣濕潤潤的，帶著春天的氣息，呼吸起來感到格外清新爽快。在陽光下，群山，竹子都向被鍍了一層金子一樣，金燦燦的，美麗耀眼。

春姑娘如一位裁縫，裁出山川一片新綠；又如一位畫師，繪得大地萬紫千紅。

春天，是可愛的；春天，是美麗的；春天，又是光彩明媚的。我愛這可愛，美麗而又光彩明媚的春天！

春初中作文11

我是不怎么喜歡春天的。因為春天的一切似乎都太柔了，太細了，太嬌，太膩了。

在我印象中，春天的綿雨總是給人帶來黏膩的感覺。冒著星星點點的細雨去上學(xué)，衣服上褲子上難免有些斑斑點點，濕又不濕的，比大雨更加使人厭煩。比起雨，百花競艷的景象也是被人稱道的。譬如“三月的桃花如瓊?cè)缬瘛敝惖馁濏灡缺冉允恰τ谏L在溫暖的南方的我，花，一年四季似乎從未離開視線，自然是對百花芳叢不感到驚奇，甚至有些嗤之以鼻。

但有一點是肯定的，那些繞樹的.爆竹花確實是十分惹人喜。

試想想，一點點嫩綠的藤蔓爬上籬笆，寒來暑往，一年過去，到了初春時節(jié)便就熱烈的開起了花。一朵朵地點綴在碧綠的葉子上，開成了群，開遍了城。纖細的藤條或是緊繞籬笆，或是纏上了旁邊的樹，從高處的樹枝上懸掛下來，尾端還俏皮地翹起，帶著生命最初的嫩綠。不是人為制造，自然天成的美感。——本是無心插柳，更提不上精心照料，卻開得如此繁盛，不得不令人嘆服其生命力之頑強。

這本來就是美的，但我以為最美的還是回家路上無意一瞥，不料窺見花開遍園的心情。一點點的驚奇，一點點的欣喜。恍然間讓人覺得像是陶翁詩中所說的“采菊東籬下，悠然見南山”的瀟灑。讓人看呆了眼，不禁走上前去；讓人心生向往，猜想著午后捧書在藤下閱卷地愜意。

不埋怨被人遺忘，不埋怨無人欣賞，綻開了花瓣默默地給世界添上一份色彩。沒有春花的嬌氣，柔軟的藤笑傲風雨；亦沒有春雨的似有若無的綿軟，要開就開的熱烈，帶著一份難得的豪爽。

春初中作文12

你踩著一徑濕漉漉的春意而來。歇在綠葉上，綠葉淌出濃濃的意韻；歇在花朵上，花朵散發(fā)醉人的芳香；歇在水池里，水池蕩起甜美的笑容。

——題記

冬一去，大地上才剛?cè)诨搜４罕銇砹耍疲怯陙淼谜媸乔〉罆r候，大地瞬間散發(fā)出一股生機盎然的活力——迎春的花朵，在召喚下綻蕾放香。路旁的樹木在召喚下春潮洋溢……

是風？是雨？她輕輕的淺吻我的面頰，她“沙沙”的打著窗戶伴我入夢香。她滿載著春的氣息，迎上風的腳步，伴隨雨的節(jié)拍，“夜闌臥聽風吹雨”，他傾注著生機盎然的綠，那綠溢出來的`滿是醉人的芳香。

風夾著雨，雨伴著風。誰能說到底是風斜，還是雨斜呢？雨點打在水面上，水面泛起層層漣漪，像被蜻蜓親吻過一樣。水地的青荇綠油油的，在水底招搖，宛如靈動的舞影，淋漓盡致。

天色朦朧了，星星躲進云兒之中，月亮做伴春回鄉(xiāng)。在小路上，什么也看不清了。連天上的云彩也是黑乎乎的一片。看！遠處閃動的點點亮光，那是江面上小路的燈火呢！

第二天，和煦的陽光散向大地。雨停了，兩只蝴蝶翩翩而至，出現(xiàn)在碧藍如洗的天空中。它們雙雙飛到含淚的月季花旁，跳起了美麗的舞蹈，輕盈小巧的翅膀不斷舞動，像四片雪白的云兒。

遠處，燕子忙碌的飛來飛去，衍泥造窩。沙子曬暖了，鴛鴦舒適的睡在沙洲上，成雙成對。不由使人想起，杜甫的《絕句》中的“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”

“一年之計在于春”。讀書人啊，行動起來吧。“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”，要知道“千淘萬路雖辛苦，吹盡黃沙始到金”。

春是美好的開端！

春是蓬勃的希望！

春初中作文13

一個陽光明媚的早晨，我滿懷喜悅地沿著校園的小道上去尋找多姿多彩的春天。

走進校園，碧綠碧綠的草坪頓時讓人感到神清氣爽。微風吹來，我仿佛看到小草在向我鞠躬，歡迎我來尋找春天。小草，用它那翠綠的衣裳打扮著大地，使春天更加美麗，迷人；嬌嫩的小草雖然比不過蒼天大樹，但這微小的力量，使整個校園更加生機勃勃，精神煥發(fā)。

瞧，春姑娘到了樹旁。哇，黃娘樹的上方是紅如火的葉子，而下方是嫩綠嫩綠的葉子，真是捉摸不透這種樹的來歷。翠綠的.竹柏，長出了兩根粗粗的枝干，就好像媽媽和兒子親密的依靠在一起，永遠不分開。“白玉蘭，白如玉，花芯紅，香似蘭”白玉蘭的白，是碧白色花里面淡紅，表面最下面是紫紅，有香氣。這是開放的白玉蘭。而沒有開放的白玉蘭像一個小衛(wèi)士，筆挺地站在花圃里，像是要保衛(wèi)我們的校園。突然，迎春花引入了我的眼簾。金黃色的迎春花在枝條上長得密密麻麻，好像在你擠我，我擠你似的較勁呢！咦，這種樹的名字叫什么呢？哦，原來是無患子。這名字倒挺怪，什么意思呢？相傳以無患樹的木材制成的木棒可以驅(qū)魔殺鬼，因此名為無患。無患子的高可達二十米，可真高呀！而花期是5～7月，果實10～11月成熟，唉，可真慢！

哎，春姑娘，你要把我牽到哪？啊，原來是操場。同學(xué)們在操場上盡情地玩耍著，嬉戲著。籃球場上，籃球賽在激烈的進行著；賽道上，許多人在練習跑步，爭取能跑得更快。乒乓球館里，他們正專心致志地打乒乓球，就像乒乓球館寫的字一樣，“會打乒乓球，打好乒乓球。愛打乒乓球。”

“那還要去尋找春天嗎？”春姑娘問我。對呀，我不是已經(jīng)尋找到了春天嗎？

春初中作文14

春天，無論春的色彩，構(gòu)成了一幅連畢加都畫不出的美麗的圖畫。

花園里，百花爭艷：綠色的迎花、紅色的桃花、黃色的太陽花……，每一朵花都發(fā)出淡淡的清香，沁人心脾。瞧，那朵玫瑰，鮮紅的外衣好像熱情的火焰，翠綠的枝葉小心地襯托著他的公主，用晶瑩的露珠小心地灌溉著她，呵護著她。再看那朵百合，純潔得讓人心醉，那雪一樣的白色好像圣母瑪麗亞一樣和諧。瞧這辛勤工作的'小蜜蜂在嗡嗡在鬧著，為那香甜的蜂蜜而努力地工作著。小蝴蝶更是美妙，它們在花下飛來飛去，翩翩起舞。花壇里的小草也爭先恐后地擠出了小腦袋。它們一棵挨著一棵，肩靠肩，手拉手，連成了一片，好你在編織一張綠色的地毯。

哦，老遠眼里便盡是蔥綠，嗅一嗅，啊，這是春姑娘的氣息：空氣濕潤而又新鮮，風似有非有地吹著，輕輕地拂過每個人的面龐，這是春姑娘給人們快樂的吻；四周是深的淺的密的疏的各種綠色，其中還含有白色、黃色、粉色、紅色、藍色和紫色，這是春的禮物。小河嘩嘩地響著，那是春姑娘在歡笑；太陽溫和在灑下陽光，那是春姑娘的風采。一陣微風拂過小河，飄過麥田，穿過小樹林，給河水激起銀色的微波，使麥田里長滿了綠色的麥苗，讓小樹茁壯成長。

才下過幾陣蒙蒙的細雨，微風吹拂著千萬條才展開帶著黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都你趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春天增添了許多生機。就連嫩綠的竹筍也探出了小腦袋，迎風微笑。

春天，生機勃勃；春天，五彩繽紛。

春初中作文15

不知不覺間，春天來了。她輕輕告訴我，關(guān)于春天的美麗。

潔白似雪的梨花，雍容高貴的桃花，浪漫多情的櫻花，嬌憨可愛的海棠，潔白如玉的玉蘭，以及許許多多叫不出姓名的花，都在枝頭次第開放，競相展現(xiàn)自己的美。

家中有幾棵梨樹，最愛做的，便是搬張小凳，在春天柔和陽光的照射下，靜靜的讀著小說，感受春日的明媚。偶爾，微風拂過，一瓣兩瓣的梨花瓣就會掉落在書頁上。這時的我，仿佛感應(yīng)到春的召喚，站起來撫摸梨樹滄桑的樹皮，偶爾，還會對它低語，敘說人生之事。也許，有人會說我傻，但是，他們忘了，樹也有生命，大自然中萬物都有生命。

更多時候，喜歡在桃樹林中穿行，從遠處看，桃林像極了一片粉紅色的云。桃花的美，不像梨花的素白，而是一種艷麗的美。但她艷而不俗，媚而不妖，不似某些東西，艷俗的讓人反胃。桃花開時，總有蜜蜂嗡嗡的鬧著，一派熱鬧的春景。但是我卻有些害怕，只因我天性愛花，常采桃花泡水喝，每當采花時，總要打起十二分的小心，生怕那蜂子蟄到我。

除了花，最喜歡的還是柳樹。早在陽春三月，柳樹就冒出了芽尖，小小的，黃黃的，像極了剛出生的`嬰孩般嬌嫩。春風拂柳，弱柳扶風。一轉(zhuǎn)眼，鵝黃色的小芽就長成了青翠的長葉。柔和的春風拂過，細細長長的柳枝婀娜的舞動，令人想起了《詩經(jīng)》中的一句：“窈窕淑女，君子好逑。”的確，春天的柳樹，用“窈窕淑女”來形容，真的是再恰當不過了。

春天的召喚，是無聲的。但是，她的召喚，無聲勝有聲。她告訴我，要學(xué)會在平平淡淡的春景中，發(fā)現(xiàn)并不平淡的美麗；她告訴我，要學(xué)會欣賞大自然的一草一木，要用一顆感恩的心，與大自然平等的交流。這樣，你就會明白，人類只屬于自然！