第一篇：二年級數學集體備課總結

二年級數學集體備課總結

段輝

在這個學期中，我們二年級數學組的3位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，按照數學教研組的工作計劃開展工作?，F將我們一學期的工作總結如下：

一、抓好集體備課，做到心中有數。

開學前期，我們組在認真學習教研室的工作計劃基礎上，圍繞第三冊教學內容進行了認真的討論，合理的分工每個老師主備三個單元。從交流準備到集體商討備課到平時的教學，老師們對全冊教材的地位，每個單元的知識點，重、難點做到了心中有數。在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材，在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材、用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識。

二、愛崗敬業(yè)、教書育人。

我們二年級的三位數學老師按學校提出的備課標準認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課，課后，認真反思，認真小結，認真批改每一本作業(yè)，經常利用課余時間輔導學困生。其中盧鳳老師總是在課余時間對學生進行個別輔導，從不間斷。盧劍鋒老師每天課前下好課件，做好充分的課前準備，是我們學習的榜樣。

三、團結協作，資源共享。

我們組是個團結的組。如：盧劍鋒老師對電腦很在行，他總是幫組我們學習電腦的操作。再如我們三位老師經常在集體備課的時間里交流自己的教學經驗。整個小組團結協作，既吸收了外界的教育信息，又騰出了時間鉆研自己的教學業(yè)務，提高自己的教學水平。

四、認真開展教研活動，積極撰寫論文。

本學期我們組每位老師都被安排聽隨堂課，組內的老師都能按時聽課，認真做好聽課筆記，每次課后我們會在組內一起聽教學評課，大家在評課中暢所欲言，對執(zhí)教者和聽課人來說，都是一次提高。這學期，盧鳳老師積極承擔教學教研任務，兩次準備和主講了調研課，得到了廣大教師和領導的一致好評。整個團隊的各位老師都能積極參與、獻計獻策，在反復的備課、聽課、評課過程中大家都獲得了不同程度的提高。

五、需改進的方面。

1、對于教材的解讀能力還不夠，導致本備課組工作成效不明顯，在以后的工作中有待加強和提高。

2、我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進步，對于聽課“聽什么？”、“看什么？”、“想什么？”這三個問題還沒有很好的掌握。評課也還是停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。

3、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們要多閱讀教育刊物，多寫教學反思，用理論來指導、武裝我們的實踐。

改變現狀需要每一位老師為自己樹立更高的目標。我們不能安于現狀，得過且過，要多思考，鞭策自己不斷進步，這也是我們教育工作者追尋的目標?？傊?，我們全組老師將在教研組的帶領下，不斷努力，不斷追求，奮發(fā)向上，使我們的備課組工作更上一層樓。

2014.1.6

第二篇：二年級數學集體備課總結

北城中心校二年級數學集體備課

總 結

2018年8月22日

二年級數學集體備課總結

回顧暑假集體備課，我們二年級的全體數學老師，在繼續(xù)推進“小組合作的有效”的課堂教學模式的同時，把新課標的理念和有效的數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到教好的效果?，F將集體簡要總結如下：

一、認真學習新課程標準，努力提高教師素質。

學習是教科研的源頭活水，教師只有不斷地學習，才能繼續(xù)前進；只有不斷地學習，才能適應新課程改革發(fā)展對教師的新要求；同時教師也只有以研究者的姿態(tài)進行教育教學，才能在不斷的研究中發(fā)現問題并創(chuàng)造性地解決問題。

備課組在集體學習《小學教師專業(yè)標準》等關于師德建設的文件后，集體探討《新課程標準》的主要指導思想和教學理念。教師分組圍坐在一起，認真學習，全面把握總體教學目標，明確了教學進度，并且互相交流了各自對新教材帶來的思考和建議……我們組全體教師不斷學習先進的教學理念，利用一切機會給自己充電，以增加自身的知識含量，提高教學技能。

二、善思考勇于實踐，優(yōu)化課堂教學

我們組還多次進行示范教學課，《秋游》、《買衣服》及同課異構課《誰的得分高》……在有限的時間吃透教材，分工寫教案，以組討論商定，每個人根據實際情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評。尤其是王小飛執(zhí)教的《誰的得分高》，可謂是優(yōu)質示范課，教學內容安排恰當，難點突破，教法得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透符合素質教育的要求，教學基本功扎實。在二年級數學組這個小家庭里我們一起交流、探討，一起研究和實踐，一起體驗新課改所帶來的新奇、興奮和成功的喜悅。在這樣一種濃濃的氛圍中，教師的水平在不知不覺中慢慢的得到了提高，漸漸地走向了成熟。

三、抓常規(guī)重基礎，不松懈

備課組也進行了常規(guī)教學問題集體研究，大家把日常生活中的案例拿出來現身說法，形成了教學實踐共識：

1、注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)

2、抓好學生計算工作

3、注重學生的動手操作和直觀教學

“一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報”，在我們組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們取得了一定的成績，但也存在著不足，如何處理好掌握“知識、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價值觀”之間的矛盾，怎樣讓我們的課堂最優(yōu)化等，都需要我們繼續(xù)探討。“學無止境、教無止境”短短的幾個字讓我們體會到，只有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、堅持不懈，我相信，我們會離成功的彼岸越來越近！

第三篇：二年級數學集體備課總結

馬橋鄉(xiāng)學校二年級數學集體備課總結

時光流逝，本學期又即將結束。在新課程理念指導下，我們數學組的每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，按照數學教研組的工作計劃 開展工作，現將我們一學期的工作總結如下：

一、制定制度，進行操作。

在這個學期的數學集體備課活動中，我們強調了集體備課的重要性，集體備課的目的，集體備課的計劃，展開了討論。比如教案的流程，教案的格式，集體備課的時間，每個人承擔的任務，如何合理使用集體備課的教材等，主要有：

1．固定時間、地點、人員。

2．確定了每位老師備課的內容，以及上交時間。3．固定各次備課內容。

集體備課時，我們主要討論下周上課內容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等。大家有備而來，發(fā)言踴躍，不管是經驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，個人素質得到充分的展現與提高。

4.及時反饋改進：每次集體備課時首先討論交流上周教后感，必要時請教學主任和教學校長解難釋疑。

二、開展備課組活動。

我們通過備課組集體討論制定了教學計劃和教學進度以及根據教材的內容制定在教學過程中進行德育教育的內容。通過備課組的討論我們對教材進行大膽的刪減使我們的教學更符合學生的實際。通過 1 備課組的討論及時解決在教學過程中發(fā)現的問題、調整教學進度和要求，盡量做到進度相同。我們備課組積極參加各層次的教研學習，努力更新教學理念，提高教學水平。

在進行集體備課時，我們采取主講人輪值制。在開學初我們就安排好了每單元的主講人，由備課組長組織活動，主持人和主講人分別發(fā)言對每單元的重點、難點的理解和資料的使用發(fā)表看法，然后各組員討論。最后由備課組長做總結。在集體備課時，我們還為上研究課的老師出謀劃策。

三、在集體備課中老師成長了。

通過一學期的集體備課，老師們認真鉆研教材，自已先獨立設計教案，然后和大家一起審核，老師們你一言，我一語，互相交流，積極討論，在爭議中成長了，有了收獲，然后帶到課堂去，自已再進行加工。而且通過這樣的活動，老師有了更多交流的機會，提供了鍛煉的平臺。

四、及時總結反思，得到提升。

這個學期結束了，每個參與集體備課的老師進行及時總結反思，撰寫了自已的案例與反思，寫出了這個學期來自已集體備課中的困惑，還認真寫出了自已的體會和總結。

總之，這個學期通過備課組成員的努力基本完成了教學任務。今后我們會更加努力地共同做好各項工作。

第四篇：二年級數學集體備課總結

二年級數學集體備課總結

楊少鵬李寶科

新課程特別強調教師要有合作精神，集體備課讓教師，發(fā)揮集體的智慧，以期在思維的碰撞中產生更多的火花，幫助教師加深對教材的理解，拓展教學思路，我們二年級兩位數學老師組成了一個小的集體備課小組，在每周一次的數學集體備課中，我們既是組織者，又是參與者?，F將這個學期的集體備課情況做一個階段總結。

一、嚴格落實“制定制度，進行操作”。

在第一次的活動中，我們針對集體備課的重要性，集體備課的目的展開了討論，制訂了集體備課的計劃，如集體備課的時間，每個人承擔的備課的內容、任務，如何合理使用集體備課的教材等，我們也按計劃認真踏實的開展活動。

1.固定時間、地點、人員：以年級組為單位，固定每周一次，星期四

第七節(jié)課，在低年級辦公室進行集體備課，備課主備人做好集體備課記錄。

2、集體備課時，我們十分注重集體備課的實效性。首先，自己認真鉆研教材，獨立的初備教案，然后，主要共同探討下周上課內容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等，在討論時，我們集思廣益、擇優(yōu)選擇某一環(huán)節(jié)好的設計。個人素質得到充分的展現與提高。

3、結合本班實際修改：集體討論后，必須根據本班具體情況，對教案進行修改補充，甚至再創(chuàng)造，力求體現一種共性和個性完美的結合。

4.及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的。為了吸取經驗，總結教訓，我們要求老師一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時首先討論交流上周教后感，堅持每月認真寫好兩篇課后反思，記住課堂過程中的成功，找到困惑以及補救措施。

二、重視理論聯系實際，備課為課堂服務。

提高集體備課的實效集體備課只是形式，目的在于提高教師的專業(yè)水平，把“教科研為提高教學質量服務”的工作落到實處。我們不僅停在紙上，我們在集體備課中還進行上課的互聽互評，進行了熱烈的討論，充分肯定了課的優(yōu)點，同時提出了意見。由此看來，集體備課是有質量的，集合了大家的智慧，同時也展現了個人的特色。

這個學期結束了，我們都有一個共同的心聲：集體備課讓我們都有了進步。

第五篇：二年級數學集體備課計劃

博樂市第一小學2018—2019學年第一學期

二年級數學集體備課計劃

一、指導思想：

堅持“以人為本”的教學理念，以全面推進素質教育為目標，以實施課程改革和提高教育質量為核心，強化教學教研工作，關注學生的個體差異和發(fā)展的不同需求，使每個學生在數學學習中都能受益，讓每個學生都能在愉悅的氛圍中積極、主動地參與各種數學教學活動，促進學生的發(fā)展。充分發(fā)揮全體數學教師的聰明才智，凝聚數學教研的集體智慧，扎實開展二年級數學組備課活動，努力探討新課程理念指導下的課堂教學新模式，進行深入有效的教學研究，全面提高本年級的數學教學質量。備課的程序是：個人----集體----再個人，每位老師各有所長，個人研究成果各有所專，集體備課可以將集體的智慧與個人的特長有機的結合起來，取長補短，共同提高。

二、工作目標：

1、貫徹、落實數學課程標準，深入課堂教學研究，激發(fā)學生自主探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生數學素養(yǎng)

2、以課堂教學為中心進行教學改革，在教導處指導下，做好七彩課堂教學模式研究，提高教學實效。

3、開展形式多樣、內容豐富、生動有趣的數學學科活動，激發(fā)學生學習數學的興趣，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，促進學生個性的和諧發(fā)展。

三、備課的實施程序

1、主備教師要認真鉆研教學用書及教材，按照七彩課堂教學模式的操作流程、操作步驟提前對教學內容精心備課，合格后印發(fā)教案發(fā)到組成員手中。

2、組長以身作則和組員共同搞好二年級數學備課組的有關工作，由備課組長組織好本組教師，按照已定的集體備課時間開展活動。備課組教師要認真鉆研教學內容進行集體備課，先由主備教師就預設的教學設計作詳細地介紹，供其他教師學習、思考。備課組其他成員對“主備人的教學設計”討論交流，各抒己見、集思廣益。并由主備教師做好集體備課記錄，其他教師在備課教案上做記錄。開展集體備課，做到內容提前準備，教材人人研討，人人參與，人人記錄，人人提高。

3、備課教師依據個人教學風格和才能，及班級的個體差異因材施教，以人為本，認真?zhèn)涑黾雀挥絮r明的個性特點又符合低年級實際學情的教案，靈活運用，突出個性，加強備課組成員教學反思性研究，教師應將“備課、上課、作業(yè)”等方面遇到的問題記錄下來，并及時與年級組其他教師探討、反思，尋找歸因。從而能在后續(xù)的教學活動中有針對性地實施教學補救措施，并且進行有價值的反思。

4、本組教師要有團結合作、共同進步的精神。

四、集體備課時間：每周一下午

五、集體備課地點：五樓會議室

六、備課教師及內容安排：

9月 梁秀娟 100以內的加法和減法 10月 鄧江南 角的初步認識 11月 劉玉華 表內乘法 12月 武新梅 數學廣角

二年級數學組 2018年8月26日