第一篇：二年級數學下冊集體備課計劃

2013-2014第二學期二年級數學下冊集體備課計劃

魏順莉

一、指導思想：

本備課組本學期將緊緊圍繞學校工作計劃、教導處工作計劃、教科研工作計劃和數學教學計劃，認真組織學習新課程標準，樹立新的教學理念，并落實到教學實踐中去；樹立以課堂教學改革、提高課堂教學效率為目標。扎扎實實做好新課標研究，積極推進集體備課的落實，實踐新課程的理念，確保備課質量的穩步提高，加強教師間的交流與合作。并依此促進課堂教學效率的提高，獲得良好的教學效果。

二、工作目標：

1、認真務實開展備課組活動，實踐新課程理論，提高組內教師的綜合能力，教育教學的掌控能力。

2、認真開展年級組集體備課活動，在備課中抓住三個結合：與新理念相結合，與集思廣益相結合，與課堂高效相結合。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動。組里若有亮點的教學設計將及時發到教學網上供其他教師查閱。

3、在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。我組將以“群策群力一教案”的指導思想為

指引，建立“閱讀教材、教參、個人粗備、資源共享，個人加減，課后反思，教案復備”的備課制度。在步調一致、保持共性的基礎上，力求各具特色、突現個性。

4、提高教學質量。班級的合格率、優秀率爭取有所提高。

三、工作重點：

1、借用備課組的集體力量，認真研究“新課程、新理念”下的課堂教學。認真學習新課程理論，在學習中走進新課程。合理安排每一個教學內容和教學環節，努力挖掘、充分發揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發學生對新知識的興趣，讓學生自主地學、能動地學。真正使教學的每個環節都得到優化。

2、在教學中，我們備課組要圍繞學校課題展開有方向的研究，在教學中真正發揮學生的主體作用，有效地促進課堂教學，提高教學效益，使教學更具目的性和針對性。尤其是面對越來越多的外地學生，有效地針對他們中部分學生學習習慣差，生活習慣差及學習主動性不夠，家長配合不得力等展開研究，從而有效地提高教育教學質量。

3、備課組教師要積極學習各方面的相關理論，做好學習筆記；積極寫教育教學隨筆，重視教育實踐和反思；自覺參與課題研究，積累過程性資料，并提交相關資料。

四、工作措施：

1、嚴格按照學校工作計劃、教導處工作計劃、教科研工作計劃、數學教學計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究，并做好相關備課資料的積累。

2、嚴格按教導處的規定，認真鉆研教材，盡心設計教學方案，力爭高效率地完成備課任務。精心寫好備課材料，盡力做到高質量地備課。

3、備課探討時，用心聽，多提出修改意見，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例。

4、集體備課的教案，只是作為參考樣本，要根據自己理解、班級學生實際，本校教學條件，作出相應的修改，防止兩種情況：① 把集體備課的教案“冷”在抽屜，憑“經驗”上課。② “死記硬背”，全盤照搬。要有效地進行二次修改。

5、提倡教學相長，平時多開展個人間的合作研討，交流教學經驗，討論教學問題，努力提高備課質量。

6、提倡多閱讀各類教育教學報刊資料，努力汲取先進的教育思想、高效率的教學設計，用以指導自己的教學備課。

7、開展必要的數學“發展輔導”研討。狠抓學困生的補習工作，要求以自己班級里出現的普遍性錯誤習題為主要內容，出好一份單元糾錯卷。具體分工按照集體備課分工執行。

8、研究階段質量，分工協作，設計每一堂課的練習，并做到“四精四必”：即精選、精練、精批、精評，有發必收、有收必批、有批必評、有評必補。

第二篇：二年級數學集體備課計劃

博樂市第一小學2018—2019學年第一學期

二年級數學集體備課計劃

一、指導思想：

堅持“以人為本”的教學理念，以全面推進素質教育為目標，以實施課程改革和提高教育質量為核心，強化教學教研工作，關注學生的個體差異和發展的不同需求，使每個學生在數學學習中都能受益，讓每個學生都能在愉悅的氛圍中積極、主動地參與各種數學教學活動，促進學生的發展。充分發揮全體數學教師的聰明才智，凝聚數學教研的集體智慧，扎實開展二年級數學組備課活動，努力探討新課程理念指導下的課堂教學新模式，進行深入有效的教學研究，全面提高本年級的數學教學質量。備課的程序是：個人----集體----再個人，每位老師各有所長，個人研究成果各有所專，集體備課可以將集體的智慧與個人的特長有機的結合起來，取長補短，共同提高。

二、工作目標：

1、貫徹、落實數學課程標準，深入課堂教學研究，激發學生自主探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生數學素養

2、以課堂教學為中心進行教學改革，在教導處指導下，做好七彩課堂教學模式研究，提高教學實效。

3、開展形式多樣、內容豐富、生動有趣的數學學科活動，激發學生學習數學的興趣，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，促進學生個性的和諧發展。

三、備課的實施程序

1、主備教師要認真鉆研教學用書及教材，按照七彩課堂教學模式的操作流程、操作步驟提前對教學內容精心備課，合格后印發教案發到組成員手中。

2、組長以身作則和組員共同搞好二年級數學備課組的有關工作，由備課組長組織好本組教師，按照已定的集體備課時間開展活動。備課組教師要認真鉆研教學內容進行集體備課，先由主備教師就預設的教學設計作詳細地介紹，供其他教師學習、思考。備課組其他成員對“主備人的教學設計”討論交流，各抒己見、集思廣益。并由主備教師做好集體備課記錄，其他教師在備課教案上做記錄。開展集體備課，做到內容提前準備，教材人人研討，人人參與，人人記錄，人人提高。

3、備課教師依據個人教學風格和才能，及班級的個體差異因材施教，以人為本，認真備出既富有鮮明的個性特點又符合低年級實際學情的教案，靈活運用，突出個性，加強備課組成員教學反思性研究，教師應將“備課、上課、作業”等方面遇到的問題記錄下來，并及時與年級組其他教師探討、反思，尋找歸因。從而能在后續的教學活動中有針對性地實施教學補救措施，并且進行有價值的反思。

4、本組教師要有團結合作、共同進步的精神。

四、集體備課時間：每周一下午

五、集體備課地點：五樓會議室

六、備課教師及內容安排：

9月 梁秀娟 100以內的加法和減法 10月 鄧江南 角的初步認識 11月 劉玉華 表內乘法 12月 武新梅 數學廣角

二年級數學組 2018年8月26日

第三篇：二年級上冊數學集體備課計劃

二年級上冊數學集體備課計劃

一、指導思想：

我們二年級數學備課組堅持以《數學課程標準》為指導，以學校和教研組工作計劃為主線，以理論和實踐結合為手段，不斷深化課堂教學改革，深化思想道德教育。在這學期，我們將通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業批改與學生輔導等活動，把工作落到實處，提高數學學科教學效益與質量。并以此培養學生的學科情感，激發學生的學習興趣，養成良好的學習習慣，促進學生主動持續發展。

二、具體措施

1、加強學習，不斷提高業務水平。

繼續學習理論知識及課改前沿信息，不斷接受新的教學理念、教育方法、教育手段，積極開展教學改革實踐，不斷提高課堂教學水平。

2、加強良好學科情感、態度的培養，激發學習熱情，提高學生自主學習的能力。

在平時的教學中，除了用賞識、鼓勵等方法，增強學生的學習興趣外，還要注意利用學科知識的魅力，來吸引學生。同時要根據班級學生的特點，采取一定的激勵策略，讓好生更想學，中下生對數學的學習也充滿自信和興趣，切實促進學生積極主動學習。對那些“后進生”要分層要求，多創設條件讓他們體驗到“成功”的喜悅。

3、立足課題，開展研討，相互學習，共同提高。

開展好課題研究——培養低年級的學習習慣，按照課題研究方案有計劃、有步驟地落實、滲透到平時的課堂教學實踐中。在“自主、合作”的基礎上體現出個人風格，聽課教師要勤記錄善反思。評課要實在、多提意見。通過活動，使組內每位成員都能明確自己在教學上的長處和短處，使自己揚長避短，把新課程的理念真正貫徹到課堂教學中。

4、關注課堂動態生成的過程，抓住學生的閃光點，及時進行表揚、鼓勵、引導，培養學生的自信心。課堂教學中注重開放性思維的培養，作業實行分層練習。

第四篇：二年級數學上冊集體備課計劃

二年級數學上冊集體備課計劃

一、指導思想：

本備課組本學期將緊緊圍繞學校工作計劃、教導處工作計劃、教科研工作計劃和數學教學計劃，認真組織學習新課程標準，樹立新的教學理念，并落實到教學實踐中去；樹立以課堂教學改革、提高課堂教學效率為目標。扎扎實實做好新課標研究，積極推進集體備課的落實，實踐新課程的理念，確保備課質量的穩步提高，加強教師間的交流與合作。并依此促進課堂教學效率的提高，獲得良好的教學效果。

二、工作目標：

1、認真務實開展備課組活動，實踐新課程理論，提高組內教師的綜合能力，教育教學的掌控能力。

2、認真開展年級組集體備課活動，在備課中抓住三個結合：與新理念相結合，與集思廣益相結合，與課堂高效相結合。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動。組里若有亮點的教學設計將及時發到教學網上供其他教師查閱。

3、在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。我組將以“群策群力一教案”的指導思想為指引，建立“個人粗備、資源共享，個人加減，課后反思，教案復備”的備課制度。在步調一致、保持共性的基礎上，力求各具特色、突現個性。

4、提高教學質量。班級的及格率、優秀率爭取有所提高。

三、工作重點：

1、借用備課組的集體力量，認真研究“新課程、新理念”下的課堂教學。認真學習新課程理論，在學習中走進新課程。合理安排每一個教學內容和教學環節，努力挖掘、充分發揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發學生對新知識的興趣，讓學生自主地學、能動地學。做好查備課、查教后小記、查聽課評課、查教師作業批改情況，真正使教學的每個環節都得到優化。

2、在教學中，我們備課組要圍繞學校課題展開有方向的研究，在教學中真正發揮學生的主體作用，有效地促進課堂教學，提高教學效益，使教學更具目的性和針對性。尤其是面對越來越多的外地學生，有效地針對他們中部分學生學習習慣差，生活習慣差及學習主動性不夠，家長配合不得力等展開研究，從而有效地提高教育教學質量。

3、備課組教師要積極學習各方面的相關理論，做好學習筆記；積極寫教育教學隨筆，重視教育實踐和反思；自覺參與課題研究，積累過程性資料；積極參加學校組織的“教育沙龍”、“讀書心得交流會”、“課題研究成果匯報會”等活動，并提交相關資料。

四、工作措施：

1、嚴格按照學校工作計劃、教導處工作計劃、教科研工作計劃、數學教學計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究，并做好相關備課資料的積累。

2、嚴格按教導處的規定，認真鉆研教材，盡心設計教學方案，力爭高效率地完成備課任務。精心寫好備課材料，盡力做到高質量地備課。

3、備課探討時，用心聽，多提出修改意見，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例。

4、集體備課的教案，只是作為參考樣本，要根據自己理解、班級學生實際，本校教學條件，作出相應的修改，防止兩種情況：① 把集體備課的教案“冷”在抽屜，憑“經驗”上課。② “死記硬背”，全盤照搬。要有效地進行二次修改。

5、提倡教學相長，平時多開展個人間的合作研討，交流教學經驗，討論教學問題，努力提高備課質量。

6、提倡多閱讀各類教育教學報刊資料，努力汲取先進的教育思想、高效率的教學設計，用以指導自己的教學備課。

7、開展必要的數學“發展輔導”研討。狠抓學困生的補習工作，要求以自己班級里出現的普遍性錯誤習題為主要內容，出好一份單元糾錯卷。具體分工按照集體備課分工執行。

8、研究階段質量，分工協作，設計每一堂課的練習，并做到“四精四必”：即精選、精練、精批、精評，有發必收、有收必批、有批必評、有評必補。

五、任務安排及分工：（略）

第五篇：小學二年級數學集體備課計劃

小學二年級數學集體備課計劃

一、指導思想

以“全員打造高效課堂，全面提升教育質量”為中心，努力構建良好的教師專業成長平臺。通過組內成員間的共同備課、說課、觀課、評課，提升備課組教師的教育教學能力。繼續推進數學新課程改革的進程，努力提高數學教學質量，建立團結和諧的備課組。

二、工作目標：

1、數學學科活動豐富開展，強化學科特色，爭創區優秀備課組。

2、抓好教學常規，培養學生學習數學的良好習慣。

3、努力學習，轉變教研觀念，提高自身素質。

4、組織教師參加各級教學競賽及論文、反思評比活動。

5、組織老師們向學科帶頭人、骨干教師學習。

6、通過多種渠道，加強師資隊伍建設。（如加強校際間的教學交流與合作）

三、工作要點：

1、以新課程理念為先導，以課堂教學為重點，進一步學習新課程，實踐新課程。

2、以課堂教學為中心，強化常規管理，優化集體備課，提高教學質量。常規落實：

①備課：本學期繼續推行集體備課制度，教師要備出優質課，實用課。配合教導處將組織定期檢查教案。

②上課：教師要做好充分的課前準備工作，上好每一節課。③作業的布置、批改。作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范。

④輔導：繼續做好提優補差工作，重視學生數學生活日記的寫作，培養學生靈活運用數學知識解決實際問題的能力。

⑤聽課：本學年各教師參加聽課總節數不少于30節，要邊聽邊思，及時評點。

3、重視理論學習與研討，積極參加課堂教學競賽、教育教育論文評選等活動。

4、每周三在多媒體教室集體備課。