第一篇：伍老師會(huì)主持詞

伍老師生日發(fā)言稿

合:親愛的同學(xué)們，尊敬的老師們：

甲：四月,一個(gè)百花爭(zhēng)艷、春意濃濃的絢爛時(shí)節(jié),當(dāng)明朗的陽光沐浴著燦爛的笑容,當(dāng)大片的繁盛花朵躍然于眼前,當(dāng)淺色的裙擺搖曳于校園時(shí)，迎來了一個(gè)特別的日子。

乙：今天是我們最尊敬的伍老師的生日，有請(qǐng)伍老師閃亮登場(chǎng)！丙：今天，我們歡聚一堂，為伍老師的生日送來真誠(chéng)的祝福，慶賀恩師健康長(zhǎng)壽，這一美好的時(shí)刻，將永遠(yuǎn)留在我們的記憶里！

?。航裉?，我們好不容易等到伍老師的生日會(huì)，讓我們?yōu)槲槔蠋煶皇咨崭璋桑?/p>

甲：為了我們的健康成長(zhǎng)，我們的班主任伍老師為我們操碎了心?，F(xiàn)在，我提議，首先向伍老師敬三個(gè)禮：一敬禮，祝賀老師華誕喜慶； 二敬禮，感謝老師恩深情重；三敬禮，祝愿老師健康快樂！

乙：全班58人58份真誠(chéng)地祝福，58份愛。下面請(qǐng)聽祝福語！

丙：聽了那么多的祝福語，今天我們的壽星伍老師有什么想說的呢？ ?。赫?qǐng)聆聽歌曲——愛的翅膀。

甲：讓我們獻(xiàn)上最真摯的祝福，我們一起高喊：“伍老師生日快樂！”乙：下面請(qǐng)同學(xué)們獻(xiàn)上自己的一份心意吧！——表演節(jié)目。

丙：有位著名的作家說：“在所有的稱呼中，有兩個(gè)最閃光、最動(dòng)情的稱呼：一個(gè)是母親，一個(gè)是老師。老師的生命是一團(tuán)火，老師的生活是一曲歌，老師的事業(yè)是一首詩?！?/p>

丁：那么，我們的恩師——伍加彥老師的生命，更是一團(tuán)燃燒的火，伍老師的生活，更是一曲雄壯的歌，伍老師的事業(yè)，更是一首優(yōu)美的詩。無論怎樣，您依舊是我們心中最完美，最無與倫比的！

甲：請(qǐng)相信——

同學(xué)說：前面的路還很長(zhǎng)，帶著你的夢(mèng)想，朝著成功的方向，鼓起勇氣向前闖?；ǖ姆N子，已經(jīng)含苞，生日該是綻開的一瞬間，祝您的人生旅途走向下一個(gè)花季，青春、陽光、歡笑…….為這屬于您的日子，舞出歡樂的節(jié)拍。祝您生日快樂！

乙：請(qǐng)聽歌曲——至少還有你！

丙：聽了優(yōu)美的音樂，我們來做做游戲吧！

?。?/p>

一、誰是臥底

二、愛的抱抱。每一項(xiàng)選兩組同學(xué)做游戲！游戲一規(guī)則：每次選五位同學(xué)上來參賽，用不同的形容詞來形容自己的詞語，猜出誰是臥底后，游戲結(jié)束，如果最后臥底沒有被猜出的那位同學(xué)有獎(jiǎng)勵(lì)。游戲二規(guī)則：每次選十位同學(xué)上來參賽，沒有與其他同學(xué)抱在一起的同學(xué)淘汰，最后勝利的同學(xué)有獎(jiǎng)勵(lì)。

甲：伍老師在人生的旅程上，風(fēng)風(fēng)雨雨，歷經(jīng)滄桑幾十載載，她的生 命，不僅在血?dú)夥絼倳r(shí)噴焰閃光，而且在壯志暮年中流霞溢彩。乙：伍老師教我們?nèi)绾巫鋈耍绾翁幨溃绾吻笾Ｋ挠H切教誨，恰如清凜凜的泉水，在我們心靈的河床里，潺潺流動(dòng)。

丙：伍老師博學(xué)多識(shí)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，最難忘的是老師常常使用的的那塊 小黑板，一道道課前預(yù)習(xí)題為我們開啟化學(xué)知識(shí)殿堂的神奇大門。?。何槔蠋熝普T，潤(rùn)物無聲，永遠(yuǎn)記得老師班會(huì)課上語重心長(zhǎng)的教誨，永遠(yuǎn)記得老師對(duì)生活、思想、學(xué)習(xí)上遇到困難的同學(xué)的熱心

幫助。

甲：伍老師工作負(fù)責(zé)，愛生如子，無法忘懷老師早起晚歸、風(fēng)里來雨里去，和同學(xué)們朝夕相處的日日夜夜；無法忘懷老師為 5.2 班的奮進(jìn)而加油、鼓勁的每一句話。

乙：真可謂：學(xué)高做我?guī)煴?，身正為我垂范?；叵搿鲙煯?dāng)年在魚胡路小學(xué)二班播春雨，喜看——桃李今朝九州競(jìng)妍麗。

丙：親愛的同學(xué)們，我們懷著一樣的夢(mèng)想和憧憬，懷著一樣的熱血和熱情，相識(shí)相聚在魚胡路小學(xué)五年級(jí)二班。

?。何迥昀铮覀儗W(xué)習(xí)在一起，奮斗在一起，生活在一個(gè)溫暖的大家庭里，度過了人生中最純潔最開心的時(shí)光。

甲：我們把所有歡樂、辛酸的淚水和真摯的情感都留在了美麗的校園，也深深地刻在了彼此的心間。

乙：在四月燦爛的陽光里，我們?cè)僖淮巫Ｔ肝槔蠋煟骸癏appybirthday day to you!”，那我們?cè)僖淮螢槲槔蠋煶崭璋桑?/p>

丙：相聚的時(shí)光總是短暫的，快樂的心情卻可以伴隨您永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。丁：感謝大家的參與，最后祝福同學(xué)學(xué)習(xí)順利，身體健康，心想事成，萬事如意！

合：我宣布伍老師生日慶祝會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！

第二篇：謝謝您,伍老師!

謝謝您，伍老師！

肇慶市一小 五5班 陳梓荃

我的語文老師姓伍，她就像我們的媽媽一樣愛護(hù)我們，把我們看得比她自己的女兒還要重要。我們學(xué)到的知識(shí)、做人的道理，都離不開老師的教導(dǎo),都凝聚著老師的心血。

還記得那次，該上語文課了，可伍老師還沒有來，同學(xué)們都議論紛紛。這時(shí)，語文科代表敲了敲講桌，說：“安靜，安靜。伍老師可能有其他事要做，不能及時(shí)來上課，我們先讀一會(huì)兒語文。翻開書本第100頁……”

這時(shí)，教室門被一下子推開了。伍老師氣喘吁吁的走進(jìn)來，用手抹了一下頭上的汗說：“對(duì)不起，同學(xué)們。老師的女兒病了，所以來晚了?，F(xiàn)在開始上課。”有些同學(xué)忍不住大聲說：“伍老師，您還是回去照顧您的女兒吧！您調(diào)一調(diào)課不就行了唄，您女兒需要您的照顧呀！”“是啊，是??！”教室里響起一片附和聲。

伍老師搖搖頭，教室里一下子安靜下來?！拔业呐畠河兴臓敔斈棠炭醋o(hù)著，你們放心吧！再說你們也是我的孩子啊，怎么能因?yàn)槲遗畠旱囊淮涡〔?，讓你們落下功課呢？”老師的話讓懵懂的我很感動(dòng)，也從此讓我懂得了孫中山先生題字“天下為公”的含義。有一句詩寫得很好:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”是的，我的老師正如園丁,培育著祖國(guó)未來的花朵和希望;我的老師正如春蠶,把所有的知識(shí)都傳達(dá)給我們,卻絲毫不求任何回報(bào),也從無怨言；我的老師正如蠟燭,用自己的光和熱,為我鋪成一條黃金大道!我真想說一句：“謝謝您，伍老師！”

第三篇：班主任論壇侯會(huì)伍

班主任發(fā)言稿

我叫侯會(huì)伍，現(xiàn)在斌英中學(xué)教歷史。我從1995年師范院校畢業(yè)從教至今已有18年了?；仡欉@18年，有失敗也有成功，有辛酸也有喜悅。下面就我個(gè)人多年從事班主任教育的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)談四點(diǎn)：

一、教師很累，學(xué)生受罪

1995年，我走上教育工作崗位，心中充滿著工作的激情，下決心在教育戰(zhàn)線上干出一番成績(jī)。從那時(shí)起，我?guī)缀趺磕甓紦?dān)任班主任。那時(shí)的我年輕氣盛，一心想帶出一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)，確實(shí)下了很大功夫。但那時(shí)是熱情高，經(jīng)驗(yàn)少，不懂得工作方法，只知道用蠻勁干，對(duì)學(xué)生采取跟、扒、抓的方式。每天早上5點(diǎn)多就到宿舍喊學(xué)生起床。學(xué)校規(guī)定半個(gè)小時(shí)的洗刷時(shí)間，我限制在15分鐘之內(nèi)。15分鐘之后，我就到教室點(diǎn)名，催學(xué)生晨讀。晨讀一個(gè)小時(shí)，我又陪學(xué)生跑操。那時(shí)我的心勁很高，一切按軍事化標(biāo)準(zhǔn)要求。我只要發(fā)現(xiàn)那個(gè)學(xué)生跑得稍不整齊，就大聲呵斥，并罰操后再跑10~20圈。白天上課，我要求更嚴(yán)格。課堂上，任何人不準(zhǔn)說話，不準(zhǔn)亂動(dòng)——老師提問問題除外。只要有學(xué)生稍有亂動(dòng)，輕則罰站，重則罰跑圈——就是圍繞操場(chǎng)跑。少則10圈，多則20圈，還要寫出書面檢查，在教室講臺(tái)上向全班同學(xué)作公開道歉。在重壓之下，我的課堂秩序很好。可其他任課老師的課堂，學(xué)生那受壓抑的心情終于可以釋放了。于是，我便不斷接到任課老師的抱怨。我心里很著急，這怎么行呢？于是我不得不犧牲其他工作與休息的時(shí)間，幾乎其他任課教師的每堂課，我都悄悄站在教室窗外觀察，發(fā)現(xiàn)課堂搗亂的學(xué)生，課后一定加以嚴(yán)厲懲罰。這樣，我雖然很累，可課堂秩序好多了。學(xué)生上課總感覺教室窗外有一雙狠狠的眼睛在盯著他們，誰也不敢亂動(dòng)?？蓻]多久問題又出來了，任課老師又向我抱怨，說我站在教室窗外，學(xué)生不敢說話，課堂氣氛很沉悶，并且消失的注意力總在窗外，聽課效果不好，影響了他們的教學(xué)。我又不得不撤回來。這樣幾反復(fù)，我累的不得了，班級(jí)管理也沒出成效。這真是教師很累，學(xué)生受罪。問題出在哪兒呢？我苦苦思索這個(gè)問題。

二、因材施教

鑒于以上的情況，我想，這樣盲目管理是不行的，古代軍事家孫武不是有 1

句話叫做“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”嗎？我不了解學(xué)生的情況，亂管一通，結(jié)果是下力不討好。于是我開始觀察了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生當(dāng)中有一個(gè)一呼百應(yīng)的學(xué)生。班上紀(jì)律差，都是他帶的頭。我開始深入了解這個(gè)學(xué)生。他叫郜朋，家是崗孫的，父親是農(nóng)村信用合作社的職員，家庭經(jīng)濟(jì)狀況很好。他是獨(dú)生子，性格外向，社交能力強(qiáng)，很講義氣，人緣很好，從初一到初三都有他的鐵哥們，大多數(shù)學(xué)校的“明星”人物。郜朋人很聰明，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，就是逆反心理強(qiáng)，愛與任課老師甚至是學(xué)校作對(duì)。針對(duì)這樣的學(xué)生，我該如何著手呢？我反復(fù)思考這個(gè)問題，我想，不管是什么樣的人，不管有多頑強(qiáng)，總是有弱點(diǎn)的。他不是很講“義氣”嗎？我就沖他講“義氣”入手。于是我想方設(shè)法接近他，他愛打藍(lán)球，我就放下架子跟他打藍(lán)球，他愛侃大山，我就跟他一起海闊天空，他很顧朋友，他與他的朋友有困難，我就慷慨相助。慢慢的。我取得了他的信任，贏得了他的好感，與他交上了傾心的朋友。他有什么心里話也都愿意跟我說。我呢，當(dāng)然也趁機(jī)把我對(duì)他及全班同學(xué)的期望以及我想帶出一個(gè)全校聞名的優(yōu)秀班級(jí)的想法都告訴了他。他當(dāng)場(chǎng)對(duì)我拍了胸脯，說：“愿意盡全力幫助我搞好班級(jí)。我當(dāng)然相信他，他有這個(gè)能力，有這個(gè)威信，更講“義氣”，言出九鼎。為了讓他更好的、名正言順的輔助我，我就任命他為班長(zhǎng)。果然，他說到做到，班上那些搗亂分子在他的勸說與帶動(dòng)下，不再違反紀(jì)律了，也努力學(xué)習(xí)了。

不到一個(gè)月，我班就在全校評(píng)比中獲得了學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生三面流動(dòng)紅旗，并且這三面流動(dòng)紅旗從掛上我們班門口到學(xué)年末，幾乎就再?zèng)]被流動(dòng)走。我們班真的成了全校聞名的優(yōu)秀班級(jí)。

當(dāng)然，對(duì)于這樣一個(gè)集優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)于一身的學(xué)生來說，這樣的變化會(huì)不會(huì)只是為了我這個(gè)“意氣相投”的班主任呢？而不是根本上的改變呢？我一直有這樣的擔(dān)心，然而，他升了初三以后，我這個(gè)擔(dān)心便成了多余的。雖然換了班主任，他仍然很優(yōu)秀。后來，我問他這個(gè)問題，他很坦率的告訴我，以前，他的確是為了“義氣”,為了給我這個(gè)班主任爭(zhēng)光，然而時(shí)間長(zhǎng)了，便明白了其中的道理，學(xué)生來學(xué)校上學(xué)是為了學(xué)習(xí)，老師是為了學(xué)生而教的，跟老師作什么對(duì)啊，作對(duì)的結(jié)果只能是學(xué)生自己吃虧，這又何必呢？還是往后想想吧！

聽著這樣的很實(shí)在的話，我心里感到很欣慰！

三、維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)

人，都有這樣的心理，犯了錯(cuò)誤，別人私下里給你指出或者批評(píng)，人一般會(huì)接受的，如果別人當(dāng)著眾人的面對(duì)你進(jìn)行嚴(yán)厲指責(zé)與批評(píng)，你肯定不服，甚至公然與批評(píng)者對(duì)抗。原因就是人都是有維護(hù)自己尊嚴(yán)的要求，不管犯沒犯錯(cuò)誤。尊嚴(yán)，用咱們的白話說叫“面子”。人被弄的很沒“面子”的時(shí)候，不僅不會(huì)改正錯(cuò)誤，可能還會(huì)記恨在心而變本加厲。學(xué)生也同樣如此。我們不能說，學(xué)生是小孩子就不懂得什么是尊嚴(yán)。尊嚴(yán)是天生的，是人的本能，沒有這樣，那才是后天造成的。

2004年，我在一高附中擔(dān)任初二（2）班的班主任，班上有一位學(xué)生叫趙翼帆，還是一位女生。她是一位名副其實(shí)的問題學(xué)生，表現(xiàn)在哪兒呢？她厭惡上學(xué)、頂撞老師、吸煙、喝酒，逃課、遲到、早退那是家常便飯，任課老師提起她，沒有不頭疼的。我也找她進(jìn)行過多次的批評(píng)教育，根本不起作用。任課老師的抱怨，學(xué)生的投訴像炮彈一樣向我投來。我盛怒之下，決心勸退這個(gè)學(xué)生。于是我通過手機(jī)聯(lián)系，把她的媽媽“請(qǐng)”到學(xué)校了辦公室，一見她媽媽，我滿肚子的怨氣就灑了出來，她媽媽只是掉淚，弄得我也沒法說下去了。我不說了，她媽媽掉著淚訴說了她家的情況。她家在平頂山，她與丈夫離了婚，又給趙翼帆找了個(gè)后爸，因?yàn)檫@個(gè)，趙翼帆開始怨恨這個(gè)家庭，誰的話也不聽，眼看著她墮落，平頂山的學(xué)校不要她了，這才托人轉(zhuǎn)到襄城一高附中。她掉著淚求我挽救她的孩子。面對(duì)此情此景，我還能說什么呢？作為一名教育工作者，教好每一位學(xué)生，我責(zé)無旁貸。就這樣，我?guī)е鴱?fù)雜的心情送走了趙翼帆的媽媽。

一連幾天，我都在深深思考這個(gè)問題——怎樣挽救這樣一位不幸的孩子。有一次，我去上課，又發(fā)現(xiàn)她的座位空著，我的心更加沉重，學(xué)校是封閉的，她沒有地方去，只有宿舍。

下課后，我就去宿舍找她。剛走到宿舍門口，就聽見里面有吵架聲，我趕緊進(jìn)去，見她和宿舍管理員吵得正兇。宿舍管理員氣的滿臉通紅，一見我進(jìn)來，似乎找到了救星，向我訴說起來：“你看你這個(gè)學(xué)生，學(xué)校有規(guī)定，上課時(shí)間學(xué)生是不準(zhǔn)進(jìn)宿舍的。我讓她走，她還賴 這了。我說她一句，她還我兩句。滿口不論理的話。我還真沒有見過這樣的學(xué)生?！蔽铱戳丝蹿w翼帆，她還真一副耍賴的樣子。她躺在床上，眼睛瞪著宿舍管理員，見我進(jìn)來，她顯得有點(diǎn)兒吃驚，但馬上又一副毫不在乎的樣子。我心里明白，她已經(jīng)把心靈的窗戶關(guān)上了。此時(shí)的批評(píng)與斥責(zé)對(duì)她來說毫不起作用，甚至還可能把她推向事情的反面去?！霸趺崔k”我看著一邊是暴怒如雷的宿舍管理員，一邊是滿不在乎的她，緊張地思考著，突然，我心中一個(gè)念頭一閃，我馬上走到趙翼帆身邊，彎下腰，摸了摸她的額頭，裝作吃驚地說：“呀！怎么還這么燙！”然后，抬起頭對(duì)宿舍管理員表現(xiàn)出一副歉意：“實(shí)在對(duì)不起呀，我正在上課時(shí)，這個(gè)學(xué)生突然頭暈得厲害，我趕緊送她去學(xué)校醫(yī)療室，醫(yī)生說她發(fā)高燒，給她打了針，吃了藥，我讓她回宿舍休息，由于當(dāng)時(shí)我急著回去上課，忘了給她開請(qǐng)假條。真不好意思。我這個(gè)學(xué)生脾氣又倔，不肯向你解釋，惹你生氣了。”宿舍管理員見我這個(gè)當(dāng)班主任的這樣說，氣消了不少：“原來這樣??！沒關(guān)系，不過，也怪我，沒有問清原因就把她當(dāng)成逃課的學(xué)生往外攆。孩子不舒服就多休息。我那兒有開水，口渴了，喝藥了，就去我那兒打。我先走了??！說完，宿舍管理員就走了。趙翼帆躺在床上，看著發(fā)生的這一切，表情先是意外，接著又很復(fù)雜的樣子。此時(shí)，我很清楚她內(nèi)心所發(fā)生的復(fù)雜的心理活動(dòng)。宿舍里只剩下我們兩個(gè)人，或許，她在想，現(xiàn)在班主任該發(fā)脾氣了吧！我看著她笑了笑，仍然很關(guān)切地說：“你不舒服，就多休息吧，有什么事盡管找我說，離開了家，老師就是你的親人。我先回去備課了?。　闭f完，我走出宿舍，輕輕帶上了門。我往回走著，心情也挺復(fù)雜。我不知道，我替她說謊，我替她承擔(dān)違紀(jì)的責(zé)任，我維護(hù)她的自尊，能不能喚醒她沉睡的心靈。正當(dāng)我心中很是忐忑的時(shí)候，忽然，聽到一聲門響，身后響起急促的腳步聲。接著聽到她顫抖的聲音在喊：“老師??”我心中猛地一動(dòng)，轉(zhuǎn)過身來，只見她滿臉通紅，眼中噙著淚水。我關(guān)切而期待地望著她。她猶豫了一下，用低低的聲音說：“老師，對(duì)不起??”此時(shí)，我心中的所有疑惑與不安，一下子消失了，感覺好像突然看到了黎明的曙光。

以后發(fā)生了什么，我想，大家都猜得到，她變了，變化很大，成了一名努力上進(jìn)的學(xué)生。

春節(jié)的時(shí)候，我突然收到她的一封短信：老師，謝謝你!你讓我感受到了世上還有溫情存在，還有真誠(chéng)存在。我會(huì)好好努力的！

四、用愛感動(dòng)學(xué)生

去年，我班上有這樣一位學(xué)生，經(jīng)常不完成作業(yè)，上課時(shí)心不在焉。我十分生氣，想把他叫到辦公室狠狠訓(xùn)一頓。可是，當(dāng)我來到教室與他四目相對(duì)時(shí)，我看到了他惶恐的神情。我的心一緊，于是，輕輕的說：“你跟我來一下！我有事要問你?！彼蟾艣]想到我到態(tài)度竟這樣溫和。他感到了一絲溫暖。于是他告訴我，家中本來就窮，最近，他的父親又住了院。對(duì)此他內(nèi)心很難過，無心學(xué)習(xí)。聽了他的話，我首先作了檢討，對(duì)學(xué)生的情況了解不夠，接著告訴他，正因?yàn)檫@樣，才應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，將來有所作為，成為一個(gè)有用的人。如果因?yàn)榧抑械睦щy而放棄學(xué)業(yè)，則對(duì)不起父母的一番苦心。聽到這里，他為自己放棄學(xué)業(yè)而感到羞愧。事后，我在班上講了他的困難，要求全班同學(xué)幫助他。我還給他買了一些學(xué)習(xí)用品。此后，他在學(xué)習(xí)上很努力，學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大提高。

我們班上還有不少留守兒童，有兩個(gè)還是單親家庭的孩子我特別注意對(duì)他們的愛護(hù)。我班上一個(gè)學(xué)生叫李帥林，父母經(jīng)常吵架，都外出打工去了很少回來。他與奶奶相依為命。他的性格很極端，有時(shí)很沉默，有時(shí)又很狂躁。我沒有采取武斷的方式，而是從學(xué)習(xí)上幫助他，從生活上關(guān)心他，更從思想上與其溝通交流，耐心教育，循序漸進(jìn)。有一次，學(xué)校組織鏟草活動(dòng)，他不小心劃破了手。很小的傷口，連他自己都不在乎。我還是關(guān)心的把他帶到我住室。為他抹上碘酒，又買了創(chuàng)可貼為他貼上，并仔細(xì)的為他包扎傷口。他當(dāng)時(shí)感動(dòng)的流下來眼淚。就這樣，在我的關(guān)心和幫助下，他變化很大，變得活潑開朗，不僅熱愛學(xué)習(xí)，還助人為樂。后來，他還被全班同學(xué)推選為班長(zhǎng)。

由于連年擔(dān)任班主任，工作強(qiáng)度大，前年，我得上了腰間盤突出和類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎。不敢常坐不敢長(zhǎng)站不敢長(zhǎng)走，全身沒有一處不疼，一些關(guān)節(jié)已經(jīng)變形，疼的厲害的時(shí)候，下不了床，走不成路。但是，我不斷告訴自己，不能倒下，哪怕是吃激素藥，吃止疼片，我也要站起來，我還有很長(zhǎng)的路要走，我的人生價(jià)值只有在學(xué)生身上才能得到體現(xiàn)，正是這種信念，成了我堅(jiān)定地走下去的人生支柱，并將永遠(yuǎn)無怨無悔地走下去。

第四篇：謝謝您,老師!主題隊(duì)會(huì)主持詞（范文）

謝謝您，老師！主題隊(duì)會(huì)

二、活動(dòng)過程：

主持甲：是誰，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻？ 主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？ 主持合：是您，我們敬愛的老師！

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇； 主持甲：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲—— 主持合：老師您好！

主持乙：《謝謝您，老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。請(qǐng)全體少先隊(duì)員起立，出旗?。ǔ傧汝?duì)隊(duì)歌）??請(qǐng)坐！

主持甲：淡泊以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠(chéng)的、無私的。無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會(huì)時(shí)刻想著您。

請(qǐng)聽詩朗誦《老師，您好》：

主持甲：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。不論是叱詫風(fēng)云的偉人，還是默默無聞的普通勞動(dòng)者，都離不開老師的教導(dǎo)。老師對(duì)我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。

主持乙：是?。±蠋煂?duì)我們的愛是無私的，是無價(jià)的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@詩句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。請(qǐng)欣賞詩朗誦《一株紫丁香》。

主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）

主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切；您又是一棵小草，默默無聞但精神高尚！您就像媽媽那樣無私、那樣慈祥！請(qǐng)欣賞合唱《燭光里的媽媽》

主持甲：教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識(shí)的傳播者，他們是文明的延續(xù)者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人。

主持乙：正因?yàn)槿绱?，他們贏得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。哪位同學(xué)來講講名人名家尊師的故事？（學(xué)生講故事）

主持甲：尊重教師也是一個(gè)人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。同學(xué)們平時(shí)也很尊敬老師。誰來說說比賽看看誰知道關(guān)于老師的知識(shí)最多？（知識(shí)競(jìng)賽）

主持乙：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。主持甲：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。

主持乙：在此，讓我們用歌聲表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛之情吧！請(qǐng)聽歌曲《每當(dāng)我走過老師的窗前》

主持甲：是啊，多少個(gè)深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了！老師，我們?yōu)槟c(diǎn)了一首歌，請(qǐng)新賞《感恩的心》

主持甲：我明白了，老師每天要備課、上課、批改作業(yè)已經(jīng)很勞累，同學(xué)們作業(yè)再不認(rèn)真，老師就會(huì)更累。然而，老師勞累，卻無怨無悔。

主持乙：老師清貧，卻安貧樂教。

主持合：為了祖國(guó)，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無私地奉獻(xiàn)。

主持乙：作為大二小二年級(jí)（1）班的學(xué)生，我們感到自豪，在這個(gè)大家庭里，我們師生攜手共創(chuàng)美好的明天。

全體學(xué)生：謝謝您，老師！主持甲：現(xiàn)在請(qǐng)班主任寇老師發(fā)言。主持乙：退旗！

主持合：主題班會(huì)〈謝謝您，老師〉到此結(jié)束。謝謝大家，再見！

第五篇：感恩老師主題班隊(duì)會(huì)主持詞

感恩老師主題班隊(duì)會(huì)

主持人：劉霓虹，高慧敏，王碩晗

4主持合：各位老師、各位同學(xué)，大家好?。ň瞎┲鞒秩?：我宣布，**中隊(duì)，感恩教師主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！首先，讓我們歡迎參加本次活動(dòng)的老師以及同學(xué)們！歡迎您們!主持人2：又是丹桂飄香的季節(jié)，又是天高云淡的秋季，教師們開始了辛勤的耕耘，學(xué)子們開始了新的學(xué)年。

主持人3：第二十八個(gè)教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來。此時(shí)此刻，我們心潮澎拜!主持人1：在這歡樂的時(shí)刻，請(qǐng)讓我們一起祝福： 3個(gè)主持合：祝在坐的老師、祝天下的老師，祝你們節(jié)日快樂，身體健康，心想事成!主持2：今天，在這教師自己的節(jié)日里，我們五.四班全體同學(xué)為我們敬愛的老師獻(xiàn)上這一臺(tái)特別的教師節(jié)主題班會(huì)。主持:3：在今天這個(gè)值得我們尊重和慶賀的日子里，我們有很多意外的驚喜要獻(xiàn)給老師們。首先，劉老師到臺(tái)前來，接受我們少先隊(duì)員的崇高敬禮。

主持人1：全體起立，立正，敬禮，禮畢，請(qǐng)同學(xué)們坐下。

主持人2：下面，有請(qǐng)我們的少先隊(duì)員代表給辛勤的園丁們敬送鮮花。

主持人3：祝愿我們的園丁能象花朵那樣永遠(yuǎn)青春、美麗。主持1：有一種人，他們恩比天高，節(jié)如青竹，是誰有這么偉大的功績(jī)？

主持2：有一種人，他們嘔心瀝血，不求回報(bào)，是誰這么默默奉獻(xiàn)？

3主持：他們，就是老師。首先請(qǐng)欣賞校園笑星盧尚龍、解亦來的相聲《我的老師》

主持人1：九月，金色的季節(jié)，我們感謝，感謝“教師節(jié)”她像一面鮮艷的旗幟，昭示出教師的驕傲與尊嚴(yán)！

主持人2：九月，鮮花盛開的季節(jié)，我們激動(dòng)，激動(dòng)“教師節(jié)”她是一曲深情的旋律伴我們吟唱出對(duì)老師的愛！3持：請(qǐng)聽詩歌朗誦《 老師 》，表演：

主持人1：白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天 主持人2：鮮花奉獻(xiàn)給山野1、2主持合：我們拿什么奉獻(xiàn)給您，我的老師！請(qǐng)欣賞郝玲等人表演的小品《 回報(bào) 》

主持人3：是您，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學(xué)有所長(zhǎng)；

主持人1：是您，把我們引入知識(shí)的殿堂，為我們插上奮飛的翅膀。1、2、3、主持合：當(dāng)我們從您的手中接過接力棒，我們的生命在您的注視下開始閃光。主持人1：您吸引著我們求知的目光； 主持人1：您讓知識(shí)的清泉丁冬作響。

主持合：唱不盡贊美的歌，寫不盡懷念的詩行…… 主持人2：桃李滿天下，春暉遍四方。主持人3：師恩重如山，學(xué)生怎能忘。1、2、3主持合：一份真摯的祝福，獻(xiàn)給我們敬愛的老師，祝福您，萬事如意，身體健康！

主持人1：您是春天的第一縷春風(fēng)；您是夏天的第一場(chǎng)甘露； 主持人2：您是秋天的第一束陽光；您是冬天的第一場(chǎng)雪花。1、2主持合：在您的節(jié)日里，真誠(chéng)地道一聲：老師，謝謝您！您辛苦了！

主持人3：您是蠟燭，燃燒自己，照亮了別人； 主持人1：您是石子，默默鋪筑歷史的跑道；

3主持合：太多太多的比喻，都不能表達(dá)我們對(duì)您的崇敬和熱愛。請(qǐng)看王碩涵等人帶來的小品《老師對(duì)我們的恩情》 主持人1：春風(fēng)化雨 引萬道清泉潤(rùn)祖國(guó)花朵 主持人2：潤(rùn)物無聲 傾一腔熱血鑄人類靈魂 1、2主持合：請(qǐng)欣賞陳冉昕、呼怡彤、表演的相聲《 我愛老師 》

主持1：誰—— 把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？

主持2：是您！老師！

主持3：是誰—— 把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 主持1：是您！老師！1、2、3、主持合：最后請(qǐng)老師們接受同學(xué)的敬意；為你們獻(xiàn)上一首《 每當(dāng)我走過老師的窗前》。

合：“百年大計(jì)教育為本”，光榮的人民教師啊，您的職業(yè)神圣而崇高，您的使命任重又道遠(yuǎn)。讓我們?cè)僖淮巫８Ｎ覀兊慕處煛?jié)日快樂！

合：**中隊(duì)感恩教師主題班隊(duì)會(huì)到此結(jié)束！