第一篇：2012年四年級四班班主任寄語

2012年四年級四班班主任寄語

親愛的同學們，剎那的光陰流轉，我們在小學已經度過了三年的時光，今天，我們有緣相聚在四、四，在這個秋高氣爽的日子里，我們嗅著丹桂的芳香，開始了新學期的學習。

我們新的班級是由67位成員組成，老師希望在以后的日子里我們班的每一個同學都要有一份清雅的胸襟，伸出你的雙手去迎接陽光，把你碰觸到的那份溫暖，傳送給你周圍的每一個同學，讓陽光浸染你生命中的每一天。老師很高興能在燦爛的華年里遇到天真無邪的你們，見證你們的成長。老師特別希望能把唐詩宋詞譜成曲子，為你們帶上歌聲編織的花環，使你們腹有詩書，那么同學們，就讓我們行動起來，秉筆為篙，撐紙作渡，讓墨香浸染我們的生命，并在今后的三年小學時光里，讓我們且行且憶且珍惜……

——你們的老師：倫知全

2012年9月

第二篇：2012年四年級四班班主任寄語

2012年四年級四班班主任寄語

2012年四年級四班班主任寄語親愛的同學們，剎那的光陰流轉，我們在小學已經度過了三年的時光，今天，我們有緣相聚在四、四，在這個秋高氣爽的日子里，我們嗅著丹桂的芳香，開始了新學期的學習。我們新的班級是由67位成員組成，老師希望在以后的日子里我們班的每一個同學都要有一份清雅的胸襟，伸出你的雙手去迎接陽光，把你碰觸到的那份溫暖，傳送給你周圍的每一個同學，讓陽光浸染你生命中的每一天。老師很高興能在燦爛的華年里遇到天真無邪的你們，見證你們的成長。老師特別希望能把唐詩宋詞譜成曲子，為你們帶上歌聲編織的花環，使你們腹有詩書，那么同學們，就讓我們行動起來，秉筆為篙，撐紙作渡，讓墨香浸染我們的生命，并在今后的三年小學時光里，讓我們且行且憶且珍惜……——你們的老師倫知全2012年9月《2012年四年級四班班主任寄語》出自

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第三篇：2014級四班班主任寄語

2014級四班班主任寄語

同學們好：

春暖花開之際我們迎來了你們在初中階段的第二個學期。我們帶著希望，又踏上了新的征程。新的一年開始的時候班主希望你們能記： “書山路漫漫，學海苦茫茫，須刻苦當先”。愿你們給自己一份慰籍，給自己一份勇氣，跌到了自己爬起來；愿你們用理想和汗水編織青春多彩的生活，奏響時代旋律； 愿你們打開心靈的窗扇尋找太陽，窗外孕育著小草，樹苗如此茁壯，那不是它們的頑強是什么？請相信：風雨過后是彩虹，春天來到有綠地，讓我們的生活變成五彩繽紛的世界！同學們快揚起人生的風帆，努力沖破激流巨浪，不要擔心，我永遠給你自信的和激勵的目光。

今天，我還要送給同學們三個祝福：

第一個祝福，愿我們班的同學學得輕松、學得愉快、學有所成。

在過去的一個學期，同學們有成功也有失敗，然而不管時成功的喜悅還是失敗的憂傷，那都已經成為過去。面對成功，我們不能夠再沉浸其中；面對失敗，我們也不必一直耿耿于懷。一年之計在于春。春天，是希望的象征。對于我們學習者來說，在這樣一個氣候宜人的季節里，正是我們專心學習，舒展才智的最佳時機，學得進，效率高，效果好。乘著這樣的好時節，希望同學們都能立刻行動起來，以飽滿的熱情投入到學習中去。老師相信你們一定會在這里學有所長，辛勤地耕耘；相信你們會從這里起飛，為自己創造一個廣闊的天空！第二個祝福：愿你們成為受老師，同學們歡迎的文明學生。

大家發現了嗎？在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，有的同學認為，反正有同學打掃，扔了又何妨；也有一些同學在教室里、走廊上起哄大鬧，走路推推搡搡；還有部分同學之間相互講臟話、粗話。同學們，我們一天中有大部分時間是在校園中度過，校園是我們大家一個共同的家。我們應該管住我們的口，不隨地吐痰，不隨便說臟話；管住我們的手，不亂扔垃圾；我相信，在這樣一個寧靜、有序、有著良好學習環境的校園里，你們能更加愉快的成長。

第三個祝福：希望你們健康成長，越來越漂亮！

親愛的同學們，在老師眼里你們個個聰明活潑、天真可愛。你們知道嗎？你們是初升的旭日，你們是待放的花蕾，你們是祖國的棟梁，希望你們在沙爾中學這片沃土里健康、快樂地成長。我相信稚嫩的雛鷹一定會長成羽翼豐滿、身姿矯健的雄鷹，從這里起飛，飛向遼闊的藍天、飛向廣袤的宇宙！

第四篇：四年級四班班主任總結

2010—2011年學期第一學期班主任工作總結

李亞偉

班主任作為學校教育中的骨干力量，在日常生活中和學生接觸最多，這之前我對班主任工作只能談得上是一張白紙，本學期接手了一個全新的班集體，我擔任了班主任，總的感覺是班主任工作千絲萬縷，有時真是不知所措，不過，在前輩的指導和幫助下，自己也有所收獲。現對本學期的工作作如下總結：

一、班級總體情況

這個班的特點是：(1)學生活潑、好動，思維活躍.(2)學習主動性不強，學習自覺性不高。(3)綜合能力及素質有待提高，因為學生的家庭環境影響，所以許多良好的行為習慣還沒有形成。在管理這個班集體時我常通過許多方式調動學生們的學習自覺性，提高他們對學校、對班級的熱愛，培養他們具有良好的心理及人格品質。

二、以強化常規訓練帶動教育教學工作

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。

三、干部隊伍的組建和培養

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

四、協調與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網絡

主動聯系和協調各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情誼。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯系的重要途徑，班主任應高度重視，確保會議質量，盡量與家長取得共識。會上請個別優秀家長介紹成功教育孩子的經驗，談教改的方向，談本期教學內容及要求，談本期整體情況，進行作業展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。要充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。

此外，班主任還要通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監督匯報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控學生的思想行為動向。

第五篇：四年級班主任寄語

四年級班主任寄語

53張天真的笑臉，53顆靈動的心，組成了我們四年級這個特大家庭。在這個溫馨可愛的大集體里，我們沐浴愛的春風，我們遨游知識的海洋，我們體驗成功的喜悅，我們編織美麗的夢想；我們在老師引導下，將努力學會學習，學會自理，學會關愛，學會珍惜??在人生的起跑線上，將會留下我們堅實的腳印。在收獲并成長的季節里，將錄下我們成長時拔節的聲音！“健康!快樂!陽光!向上!”是我們班集體建設的目標，讓我們共同創造快樂，一齊分享快樂。讓每位同學都成為我們班級的驕傲，都為我們的集體而自豪！

班風：自信合作競爭勵志

班主任寄語：我們要時刻記住：天道酬勤，厚積薄發!態度決定一切，堅持就是勝利。

勵志名言：細節決定成敗，態度成就未來。