第一篇：江蘇省張家港市第一中學2013-2014學年八年級語文 我眼中的美麗教師優秀作文素材1

我眼中的美麗教師優秀作文素材

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每當提起老師，人們自然而然的將其比喻為紅燭，因為他們的執著與奉獻、寬容與真誠讓“美麗”成為教師的代名詞。既而啟發了我們去思索，去探究什么才是真正的美麗教師，什么樣的教師才是我們心目中接納認可的教師。

從入學的第一天起到至今我已經遇到了很多的老師，形形色色的老師用他們獨有的教學方式給我教授解惑，其中讓我第一次真正體會到美麗教師形象的便是我現任初二班主任姚楚舒老師。

第一次見到姚老師，平常心的認為與普通的數學老師一樣嚴謹認真，一絲不茍，但相處久了我便自己否認了初時對姚老師的看法。在課堂上，我看到了姚老師的直言直語和真誠；課間，看到了姚老師的平易近人和幽默熱情；我真切的感受到姚老師對工作的熱情，自她接手我們（4）班以來，用她的寬容與熱情營造了一個充滿歡聲笑語團結的班集體，課間與姚老師交談時，總能感覺她像自己的朋友一樣暢所欲言；困惑時，她像一名老者一樣為我們指明正確的道路，激勵我們并鼓舞我們前進。數學課上，姚老師幾乎把自己所有的知識都無私地、毫無保留地交給我們。但也有些同學反映并不怎么靈敏，一下子接受不了那么多知識。姚老師這時也許會說些恨鐵不成鋼的話，但我們都絲毫不在意，因為我們知道姚老師是在激勵我們，所以更加的努力。課后，姚老師一遍一遍的耐心給我們講解不理解的題目，每當別的老師放完學早早的下班后，姚老師卻用自己的休息時間來盡可能的給有些基礎差的同學講題目，不為別的，只希望我們能有所進步。也許，姚老師只是眾多老師中的其中一個，也許她并有做出什么很偉大的事跡，但在與她接觸的點點滴滴中，自己便會不由得敬佩這位數學老師，對待生活熱情與真誠，對待工作的認真與負責，讓我不由得把“美麗”一詞與這位普通的數學老師聯系在一起。

她的平易近人，她的直言直語和真誠，她的耐心與毅力，以及她和（4）班在一起時的歡聲笑語。姚老師帶給我們太多太多美好的記憶，她的美好，讓她成為了我眼中當之無愧的美麗教師！

第二篇：江蘇省張家港市第一中學2013-2014學年七年級語文 我眼中的美麗教師優秀作文素材1

我眼中的美麗教師優秀作文素材

楊花落盡，只留下子規哀啼，歲月匆匆，卻留下半腹經綸，我們心靈的導師是誰？無疑———老師。

而有這么一位老師，在我眼中很美，很美??

她與我們相處或是講課，不像那裱入框中的畫，定格于一瞬。而是充滿了熱情，以赤誠之心相待相擁，我們之間沒有傲首與壓服、沒有偉岸與渺小，自然卻又不失美麗。

上課時，她專注投入，娓娓道來，細心耐心地講好講透每一篇課文，眸子中滿是關愛尊重，于是，我們都將不畏懼，敞開心扉去大膽發表自己的見解，她總是微笑或是輕輕地點頭表示贊許，但僅僅一個看似微不足道的動作又包含了怎樣的肯定與贊賞，于是一片片陽光灑遍心窩，溫馨無比。我們之間輕如風，暖如日，華似錦。還記得那刻骨銘心的第一課，你與我們探討伯樂與千里馬。“古代有句話，先有伯樂，后有千里馬，但如今競爭殘酷的時代，如果你是千里馬，可一定要毛遂自薦，要不然可能會淹沒你的才華”。她循循善誘的說。我思考著，品味著，理解著，踐行著。這些道理正默默地改變著我，我開始覺得“淡泊名利，寧靜致遠”有時會成為懶蛋的借口，于是一個彷徨，膽小的女孩，正潛移默化地被她改變著，我開始大膽，堅信這句話，從此，若有見解，我便會敞開心扉地表達，她在精神上不斷的鼓勵著我，直到永遠??

她已不僅僅是一位老師，更是啟發我們，鼓勵我們的朋友了。

一個關愛學生，尊重學生，啟發學生，寓教于樂的老師，是我眼中最美的老師。她就是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的——王老師，我眼中最熠熠生輝最美麗的老師

第三篇：江蘇省張家港市第一中學2014屆九年級語文 我眼中的美麗教師優秀作文素材范文

我眼中的美麗教師優秀作文素材

初見，她莞爾而笑，就深深地吸引了我。

長發披散及肩，儼如珍珠般清澈明亮的眼睛鑲嵌在白凈的臉上，眼角雖有幾絲魚尾紋，卻更增添了她的知性美，轉身間，縷縷清香如絲綢般環繞全身，沁人心扉，雖不是名牌香水，卻正是這股獨特的芳香感動著我??

我眼中的美麗教師，便是她，小學的語文老師——李老師。

時間在更迭，場景在變遷，甚至記憶都變成了模糊的影像，但深藏在心底的那份感動卻不會更改，那種無以言喻的關懷讓我至今猶記。

月光如同揉碎了般地籠罩著她，原本烏黑的長發在這月色中仿佛鍍上了一層金燦燦的光，我緊張得喘不過氣了，她輕輕地拍了下我的背，微笑著說：“別緊張啊，就當在自己家啊。”我低著頭“嗯”了一聲。她拉著我穿梭在書間，我小心翼翼地撫摸著一本本書，透著油墨書香，她拉起我的手，當冰冷的手觸及到她溫暖的手心時，仿佛有電流通過全身，一股股暖意穿過血管直達心間，我不安地抬起頭，正好對上她的眼睛，正想低頭，卻又被她充滿鼓勵的堅定眼神深深吸引住了，移不開視線。“以后就一直抬起頭，看著前方，好嗎？”她緊緊地握了握我的手說。“嗯？”我疑惑地望向她。“你難道要一直低著頭么？抬起頭，挺起胸膛，你很優秀，也很成熟、乖巧，老師很喜歡這一點，但你總是不言不語，上課也不發言，我總是看不見你的眼睛，你要記住了，你很優秀。”她輕撫過我的頭發，溫暖的掌心讓我很安心，從未有過的安心。我再一次鼓足勇氣抬頭看向她的眼睛，說不清地關懷和愛護，甚至，在她的黑眸中，我看到了自己，一個矮小卻十分堅定的自己。

“走，我們看電視去，這可是建國六十周年的獨特日子喔，我們看晚會去。”她走在前方，我跟在后方，我凝視著她，這是一個美麗的教師，這是一個內心比外表更美麗的教師，這是一個讓我學會自信的老師，這是一位循循善誘、和藹可親的老師，這是一位我至今猶記、無法忘懷的老師??

抬起頭，堅定自信得看著前方，滿布荊棘的路終究會跨過去，重要的不是腳下，而是前方，泥潭再深，跨過了，終究會成為過去的風景，只要別陷下去，希望就在前方。或許，李老師所說的就短短幾句，但對于我來說意味著非凡。抬起頭，是讓我學會自信，看著前方，是讓我找到目標，堅定不移地走下去。是啊，命運的齒輪終究會駛向平坦的大道，再多的荊棘也只是筑夢路上必經的關卡，過去了，希望就在手中，勝利就是眼前。

李老師，你永遠是我心中最美最美的教師。

第四篇：八年級語文我的第一本書教案1

《我的第一本書》

1．理解作者對生活的那一份詩意的感悟。

2．培養學生對生活的體驗能力，學會思考人生。

1．復述“第一本書”的故事。、2．注重激活學生對生活的體驗，或者創設情境引發體驗。

1．復述“第一本書”的故事。、2．注重激活學生對生活的體驗，或者創設情境引發體驗。

一、預習

1．給下列加點字注音。

酷(ku4)似

摻(chan1)脊(ji1)背

枉(wang3)讀

2．解釋下列詞語。

幽默：有趣或可笑而意味深長。

凄慘：凄涼悲慘。

奧秘：奧妙神秘。

翻來覆去：一次又一次；多次重復。

摻和：摻雜混合在一起。

知書識禮：有知識，懂禮貌。指人有文化教養。

酷似：極像。

二、導人

你讀的第一本書是什么樣的書?可能有些同學已經記不清了，作者卻對他的第一本書永志不忘。因為那本書承載了一段感人的故事。事過幾十年后，作者走過了迢迢征途，飽嘗了人生甘苦，回首往事，發現那揮之不去的記憶，是一筆終生受用的精神財富。

作者牛漢，現當代著名詩人，原名史成漢。生于1923年，1940年開始寫詩，有詩劇<智慧的悲哀>、詩歌<鄂爾多斯草原>、詩集<彩色的生活>等。

三、閱讀課文．整體感知

學生復述“第一本書”的故事，互相補充、評議。

四、學生自主閱讀

質疑、討論，師生共同解決問題。

1．“我的第一本書”僅僅指那半本課本嗎?你還可以作怎樣的理解?

(還可指我踏人生活的一次珍貴的經歷，一本人生之書。)

2．作者是懷著怎樣的一種感情追憶他的“第一本書”的?

(一種感激之情。)

3．如何理解“這就是我的第一本書。對于元貞來說，是他一生惟一的一本書”?

(體會書的珍貴，讀書機會的珍貴。)

4．“我真應當為它寫一本比它還厚的書，它值得我用崇敬的心靈去贊美”。表達作者怎樣的感情?

(我的第一本書對“我”影響之大，作者要回報它。)

五、品味語言

2006-

品讀課

錄音機、投影

要關注學生的閱讀體驗，雖然本課所寫的內容離今天的學生生活比較遙遠，但是我們還是可以通過課文所展示的生活境況，去想像那個時代人們的學習生活，進而口味生活的苦難對于人生的意義。

理解下列句子的含義。

1．我的童年沒有幽默，只有從荒寒的大自然感應到一點生命最初的快樂和夢幻。

(我的童年生活是艱苦的，但我的第一本書給我的生活帶來了樂趣和知識。)

2．我的第一本書實在應當寫寫，如果不寫，我就枉讀了這幾十年的書，更枉寫了這幾十年的詩。人不能忘本。

(我的第一本書，作為我的啟蒙老師對我后來走上文學道路有著深遠的影響。)

六、拓展訓練

學生說說自己讀“第一本書”的經歷、體會，互相交流。

七、小結

本文是詩人牛漢的一篇隨筆。作者通過對他的第一本書的追敘，折射出20世紀初中國農村的苦難生活和苦難生活中的人間溫情以及生命樂趣。

八、布置作業

1．研討練習三。

2．選用課時作業優化設計。

第五篇：江蘇省啟東市東海中學2012-2013學年八年級語文安全作文 安全在我心中1素材 人教新課標版

江蘇省啟東市東海中學2012-2013學年八年級語文安全作文 安

全在我心中1素材 人教新課標版

人讓車，讓出一份溫暖；車讓人，讓出一份秩序。在這個大千世界里。秩序是非常重要的。所謂“沒有規矩，不成方園。”只有人與車的相互謙讓，才能減少交通事故的發生，減少給家庭帶來的痛苦，減少一條生命的消逝。

生命是你唯一的也是最重要的財富，只有你擁有生命，才能去創造屬于你自己的傳奇，所以我們應該愛惜自己的生命，做到文明出行，安全第一。在我的心中，安全是靠你自身把握的。在大城市中，橫穿馬路是很嚴重的，尤其是在節假日期間，游客太多了。那一次，媽媽帶我去上海游玩，來到渡口，但首先要穿過馬路。對面是紅燈，但一對小夫妻拉著手準備橫穿馬路，但他們剛踏上斑馬線，一輛汽車“嗖”地從他們身旁經過，嚇得他們倆連忙縮回來，滿頭大汗，連忙拍著自己胸口說：“還好，還好！有驚無險。”當時的我有些幸災樂禍：“活該！”我以為他們就這樣死心了，可是沒想到過了一會兒，兩人再次踏上那條斑馬線，前面很順利，剛走到中央的時候，他們被來往的車輛擠在中間，這退也不是，進也不是。就在這時，紅燈變綠了，他們倆終于過去了。我心想：下次運氣不會這么好了。

再來說說開車的同志們，可千萬別學這位女生：在郊區的公路上，一位女孩子在開車，速度很慢，顯然是位新手，在開車的同時，居然還打著電話，看她的穿著挺時髦的，怎么連這種最基本的交通規則都不懂呢？果不其然，在她與小姐妹快樂聊天的時候，一輛摩托車從轉彎處轉彎，那女孩的車一下子撞上了那輛摩托車，騎摩托車的人只是摔倒在地上，摩托車也翻了，女孩看到這一幕，嚇得魂不守舍的，心里十分慌，她下車，人直哆嗦地問：“你怎么樣了？”那個人還算好：“還好！”經過這一次的教訓，我想信這個女孩子再也不敢開車打電話了。

每個人都應該把安全放第一，人身安全不容忽視，也許你的一點小錯誤，就會造成對別人的無盡的傷害，甚至永不能磨滅的痛楚和陰影。安全不僅在我的心中，也在大家的心中。讓它的我們心中接受陽光的照耀、雨露的滋潤，讓它在我們的心中生根發芽，直至開出一朵絢麗的花，結出一個好的果實！