第一篇：暑假培訓班聽課總結

暑假培訓班聽課總結

暑期7月，出于市場考察的目的，特意花了兩周多的時間，跑了我們9個校區，截止到月底，大概先后聽了30多位老師的課，受益良多，做完總結之余，再寫幾句感性認識。

可以說，目前幾個校區，凡是資質較好的老師，所帶的班級和人數，也是相當多的，越是教學能力弱，個人能力不強的老師，帶的人就越少，我想這可能不僅是各學校在管理上的安排，也是市場選擇的結果，因此，要提高一個培訓機構的學生人數，提高所謂的續班率，根本還是要加強教師的個人素質，提升教師的教學能力和服務水平，只有教師有能力承載得起這么多家長的囑托，才能帶更多的班，教更多的人……

根據聽課以及與諸多老師的交流，也深切感受到我們的老師其實都是充滿了學習的欲望和非凡的創造力的，這不是管理的結果，人皆有向上、向善之心，我們需要的只是想想該怎么去護持這種心，如果一個團隊的氛圍和管理不夠好，則反之刺激的都是負能量……

這種感知，也許外人更容易體會，內里人士卻不一定。

因此，市場和管理，永遠都是不能脫離一線，包括自己有時候坐談理論、憑空策劃的時候，心理總是迷迷茫茫的沒有底，冥思苦想也沒有什么創意出來，其實都是因為脫離了實際的原因，我覺得這一點，必是我應該終身牢記的一點，事不經過不知難，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行…… 可以講，我們管理的依據，工作的靈魂、市場創意的靈感，都不能脫離一線，否則就是無源之水，無本之木！脫離了一線，則失去的不僅是工作的靈感，也有工作的靈魂！

可以講，現在稍微工作幾年的老師，都是有自己的長處的，他們需要的是進行分享和提升，他們有能力培養和帶領更多的學生，也有自己的特點，可以成為我們的賣點，如果加以提煉和包裝，在市場上會更有說服力。但是現在的年輕人，不知深淺的還是多數，在沒有足夠的比較下，總是難免有自負之心，所以“老教師”傲不可長，應該對教學有不懈的追求，很多老師在知識面和見識上，其實還是很有限的，停留在個人經驗上，離“大師”和“明星”還有百步之遙，需要給他們平臺進一步學習，提高自己的要持續進步的意識，學無止境！

現在培訓機構的新老師，其實都是很愿意學習的，但是我們提供的平臺和機會還是太少，我的建議是新老師一定要多聽課，而且要跨學科聽課，只有多聽老教師的課，通過現場的觀察和體驗，才能啟發他們的靈感，獲得更多的經驗和技能……

再講講現在的孩子，他們的見識、膽量、自我意識、智商、創造力，可以說比我們這一代人都要高的多，而且他們現在每天所接受的信息量，也比我們那個時代要高出好幾倍，有時候知道的太多，未必是一件好事，可是卻又無可回避，如果現在的老師不能處理好這一點，根本無法駕馭他們，更談不上如何引導和教育他們……

我想未來的課堂，如果脫離了應試這個目標，是會有無窮的體驗式方法和更多樣化的手段，那可能也是另一個不可思議的天地！

最后，各個培訓中心服務的對象，我覺得可以首先是老師！應該把老師的切身利益和教師的成長放在第一位，其次才是面對家長和學生，教師群體，可以說關系到整個培訓機構的影響力，只有服務好老師，真心的幫助我們的老師們快速成長，提高個人的能力和素質，老師們才可能有能力更好的服務到家長，因為教師是最貼近家長和孩子的，而市場人員卻有可能是家長討厭的騷擾對象，家長因為認可老師，才會認可我們的教育。

一個企業、一個人的口碑，不是依賴廣告和包裝可以做到的。市場永遠只是輔助和服務的手段。

一句話，人是根本！育人者更是如此！

第二篇：加強團隊建設培訓班聽課總結

“加強團隊建設”培訓班聽課總結

有幸參加公司“加強團隊建設”培訓學習，我很高興。首先我要感謝公司領導層做出這樣英明的決策，給我們全體員工提供這么好的學習拓展能力的平臺；同時我也要感謝來自異地的三位老師及他們優秀的團隊給我們上了兩天多的能力拓展、團隊合作的真實課程，謝謝公司，謝謝異地的朋友們。

記得第一天第一個小測試是普通一高角杯，完全倒滿水后一個一個往水杯內放曲別針，開始我們認為最多放半盒曲別針水就會溢出，但實際是一盒曲別針全放進水杯內，水仍然未撒。我個人認為這是一種物理現象，大氣壓力促使水在杯口成球形上浮而未溢到水杯外側。這個現象給我們一個提示：我們喜歡憑主觀臆斷來做出答案，而未經過真正深思熟慮后做出理性回答。大家認為不可為的事而往往相反，這時最容易出現奇跡。同時這一現象也體現了“自然包容”的團隊精神。

第一天下午挑戰150，不倒深林、集體傳接球、鼓上顛球、集體跳繩、兩人傳接球、集體喊出“我、我們、我們是、我們是最、我們是最棒、我們是最棒的”六個項目活動，無不體現用心，集體用心往一處想的重要性。啟示我們集體行動一定要步調一致，思想統一，要有集體榮譽感，遇事冷靜，沉著面對，盡快達成一致意見，最終完成任務，達到勝利的彼岸。五色七巧板拼圖活動，盡管我們完成了要求，另教練滿意，但靜下心來想一想，我們在接到任務時，各部門是怎樣認識任務、分析任務的，是否做了完成任務的計劃準備，是否把計劃

落到實處，達到計劃最優，執行最優，結果最優。

最后一天上午“齊眉棍”項目，即小組全員用手指托竹竿過眉，全員手指不離開竹竿托住竹竿放下竹竿。我們練時都很認真努力，但結果是沒有一組能挑戰成功，原因何在？我認為是平時缺少這方面訓練，我們沒有在短時間內掌握技巧，當時我們活動時沒有靜心管好自己按統一速度整體放下心中的棍子。寓意何在？我認為在集體行動時要心往一處想，勁往一處使，才能整體完成一項任務或者一個項目。任何人掉隊都會影響到這個團隊，這是不允許的。

鐵甲戰車活動即粘報紙當履帶小組除駕駛員、維修員之外全在履帶內腳踩履帶，手托履帶向前整體奔跑，誰在規定距離內用時最短跑完誰就獲勝。履帶粘牢固很重要，腳踩報紙平穩不碾報紙就不容易壞，就不用維修。跑的過程中我注意到手倒報紙速度不夠快，就其原因我認為是手送紙距離小。是整體人員著急而忽視了這一點所致。我體會到不管咋忙，不忘消停，不管咋著急也要保持清醒的頭腦，盡快找到科學的方法來解決前進路上的問題。

綜合以上內容，公司有加強團隊建設的必要。這次培訓很及時、很到位，很有必要。希望今后公司還有這樣的培訓活動，以利于我們全員素質的整體提高，達到心統一，目標統一，過程統一，結果統一，達到共好！謝謝！

幸運龍

2012年2月15日

第三篇：“加強團隊建設”培訓班聽課總結

“加強團隊建設”培訓班聽課總結

有幸參加公司“加強團隊建設”培訓學習，我很高興。首先我要感謝公司領導層做出這樣英明的決策，給我們全體員工提供這么好的學習拓展能力的平臺；同時我也要感謝來自異地的三位老師及他們優秀的團隊給我們上了兩天多的能力拓展、團隊合作的真實課程，謝謝公司，謝謝異地的朋友們。

老師給我們講述他讀過的《請給我結果》這本書的精彩片段。完成任務≠結果。老師舉的第一個例子是小和尚撞鐘的例子。小和尚以為撞鐘就是單純的敲鐘，而主持則因為他未能喚醒眾生而讓小和尚去掃寺院。此例子說明做事不能做一天和尚撞一天鐘，敷衍工作，得過且過。老師舉的第二個例子是買書的故事，

第四篇：乒乓球暑假培訓班訓練總結

乒乓球暑假培訓班訓練總結

楊麗波

通過十天的訓練，現就乒乓球培訓班的訓練情況總結如下： 理論聯系實際，啟發學生的興趣。要讓學生知道乒乓球運動的本身有很多的好處。現在的人們稱乒乓球運動是“聰明人的運動”。因為據心理學家測試，我國部分省市優秀少兒乒乓球運動員，他們的智力水平、操作能力均優于普通學生，自信心、獨立性和思維敏捷性均較強。又因為乒乓球運動集健身性、競技性、娛樂性于一體，具有很好的健身價值。打乒乓球能促進新陳代謝，使人體的循環、呼吸系統的活動大大加強，并能改善心肌供血功能，不僅使心肌變得發達、有力，還能使心臟容量和重量都增加。同時還可以告訴我們的學生，打乒乓球還十分有利于提高學習和工作效率。從而真正啟發他們內心深處對此項訓練的興趣。

在我們乒乓球訓練的初始階段，因為我們的大部分學生是第一次接受訓練，對于技術性較強的乒乓球練習來說，總會有這樣那樣的毛病存在。這個時候，我們的訓練目標如果定的太高，學生不可能在短時的訓練后達到標準或完美，學生就會失去信心，這樣就會大大削弱學生進一步訓練的興趣。如果把訓練的目標或較復雜的技術動作分解幾段，每一段都設立一個通過一定的努力可以達到的目標，讓學生們每學一段都可以通過自測看到自己的進步和效果。使學生看到自己階梯式的進步，從而產生一種滿意的感覺，激起進一步學習的欲望。例如：在乒乓球訓練中熟悉球性這一練習中，我們就可以讓學生進行 “捉球”游戲的練習。教師拿一些球在手上，逐個拋出去，讓學生去撿，在規定時間內剛開始肯定沒能撿到幾個，但隨著時間的推移，學生對球性的熟悉，就能慢慢多起來。教師同時要對學生的進步給予表揚，讓他們看到自己的成功。

要想提高學生的訓練興趣，就要根據學生技術水平不斷地改革，創新訓練的教學形式，從教師的指導到乒乓室的布置都要精心設計，力求有新意。這樣的訓練必然會使學生情緒飽滿、興趣濃厚。在平時訓練中的教師示范指導固然相當重要，但最好是當教師在講解完某一技術動作之后，同時向我們的學生展示一下這一技術動作在實戰中的運用情況,使我們的學生對這一動作有一個整體性的感知，而不只是為學這一技術運動而練習這個技術動作。

眾所周知，乒乓球運動還是一項實戰性很強的體育運動。所以在訓練中教師除了要貫徹好精講多練的原則外，平時的實戰訓練更是不可忽視。從集體的“爭皇打”到兩人的“五局三勝”，從“星期冠軍”到“月擂主”，從“自己乒乓球隊”到與“外校球隊的交流”。教師一定要注重訓練形式的創新，引導好學生的訓練興趣。

在教學中，教師應給學生適當的自主權，讓他們在完成規定動作后，可根據自己的主現愿望運用自己已獲得的知識、激發學生積極思維，最后通過學生自己的努力，達到訓練要求。

嚴格訓練，嚴格要求，是提高運動技術水平的好辦法，我認為，首先要使學生明確嚴格訓練的目的，并按基礎和水平因材施教，更要使學生懂得完成任務的重要性和必要性。課后多與學生談心，聽取學 生反饋的意見。學生在接受老師的訓練時，總是要注意教師的，因此，訓練教師必須從自己的言行、訓練表現給學生一個好榜樣，嚴格的說，要建立嚴格的訓練常規，要求學生做到的，自己首先一定要做好，這樣才能取得良好的訓練效果。

同時，我在訓練中還經常加強對運動員的思想教育。例如經常讓學生進入電腦室觀看一些我國優秀運動員是怎樣刻苦訓練，頑強拼搏，創造好成績，為國增光的事例。使學生從小樹立起認真訓練，為校增光的信念。

總而言之，只要我們教練能有效地利用各種手段來調動學生的訓練興趣，學生就可以積極主動地進行訓練，訓練水平才會有所提高。

第五篇：暑假培訓班招生簡章

暑假培訓班招生簡章

暑假是孩子們休息的時間，更是鞏固提高、打好基礎、嶄露頭角的時候。當您為了工作沒有時間和精力照顧孩子的學習，孩子一味沉溺于手機、電腦、電視；孩子學習習慣不好，粗心大意，作業速度慢，這無時不在困擾著各位家長。為了解除各位家長的后顧之憂，為了讓更多的孩子充分利用暑假來彌補學習的某些不足，或強化提高自己的某些學科，為了讓您的孩子在假期既玩的開心，又不落下學習，特開設暑假培訓班。

一、培訓目標

為了孩子的全面發展、綜合素質全面提高服務，讓您的孩子既能鞏固以前所學的知識，做好暑假作業，并對即將開始新一學期所要學習的知識有個系統的把握，又能提高學生學習成績和學習能力，真正做到全面發展。

二、培訓對象：4-6歲幼兒

三、培訓內容：

1、拼音、數學、漢字的認識及書寫；

2、對上學期知識進行全面系統的復習、歸納總結、查缺補漏；在徹底掌握重點難點的基礎上拓展加深，使學生能將所學的知識融會貫通、靈活運用；對下學期的課程提前預習和銜接；（一年級上冊內容）

3、輔導學生假期作業（培訓班備有各科試題和試卷）；

四、收費標準：（1）***元/人（不含食宿）

早上8：30——11：30 下午2：30——4：30

（2）***元/人（含住宿）中餐四菜一湯，保證孩子膳食營養

早上：8：30——下午4：30

五、培訓時間：7月1日至8月1日

六、報名熱線：*********** *老師

七、培訓地址：***************************** 鄭重承諾：我們將認真對待每一位學生，嚴格要求自己，盡職盡責，不遺余力地傳授知識，注重學生的個性發展，同時嚴格學生的考勤制度，做到讓家長放心，讓學生度過一個愉快充實的假期！