第一篇：紀(jì)錄片《老師》觀后感

紀(jì)錄片《老師》觀后感

大家好，我是xx計(jì)劃的志愿者xx。在上周的觀影后有許多感想，希望能和大家分享。

4月19號(hào)的下午，我和許多同學(xué)一起觀看了由北京桂馨慈善基金會(huì)主辦的，xx扶貧與環(huán)境改造中心xx計(jì)劃，xx大學(xué)小小鳥助殘社合力承辦的紀(jì)錄片《老師》。

意料之外的感動(dòng)，難受，欣慰······很多感覺，一起涌上心口。我用紙巾擦著眼睛，無意間撇過頭看見一同觀看的同學(xué)都紅著眼睛。我知道，那是感動(dòng)。

紀(jì)錄片從汶川地震開始講起，編者們的一個(gè)小小的調(diào)查很讓我們震驚。當(dāng)年奮不顧身救學(xué)生并且因此犧牲的老師已經(jīng)被大家忘記了。可能我們記住了他們，可是我們沒記住他或著她，沒記住他的名字，他的故事，他保護(hù)學(xué)生時(shí)那偉岸堅(jiān)強(qiáng)的身影。時(shí)間一晃五年過去了，我們把曾經(jīng)的痛是隱藏起來還是遺忘了？似乎是一個(gè)巧合，20號(hào)的8點(diǎn)多，同樣在那個(gè)“天府之國”，那個(gè)景色秀麗的四川又有一場地震發(fā)生。我不敢想，在這次災(zāi)難中又會(huì)有多少生命逝去，會(huì)有多少老師義無反顧的撲向?qū)W生，為他們撐起一片天空。我不敢想，我害怕自己再次被淚水淹沒。在這些勇敢的老師心中，學(xué)生比什么都重要，只要他們做一天老師，他們就愛著這些學(xué)生。

隨著影片的進(jìn)展，鏡頭伸向甘肅的一個(gè)小山村。我看見在那簡陋的校舍，破舊的桌椅旁認(rèn)真讀書的幾個(gè)孩子，以及那個(gè)扎著馬尾，留著齊劉海的女老師。這位老師年齡不大，姑且認(rèn)為是和我同齡，可是在那樣偏僻的地方，她堅(jiān)守著這最后的講臺(tái)，給面前的孩子帶來知識(shí)，送他們走出大山。她還要堅(jiān)守多少年？十年，二十年，三十年，還是一輩子？她還年輕，也想去大城市看看，可是，她丟不下這群渴望知識(shí)的孩子，她走不出鄉(xiāng)村教育的空缺。

我還能說什么呢？他們是這樣的一群人，生活在世界的視線之外，卻拼命的想把與自己無關(guān)的孩子送進(jìn)城市；他們生活貧困，工資太少，卻還要靠自己貼補(bǔ)學(xué)生，給他們做飯，看他們的目光就像母親；他們愛自己的學(xué)生，把所有的時(shí)間都花費(fèi)在孩子身上，卻看著自己的兒女在一邊不理解，抱怨。

他們是平凡人，也會(huì)有煩惱憂愁，只是他們很少將這些事情掛在嘴上。他們笑著說過的很好，很滿足，很快樂，卻總在轉(zhuǎn)身的時(shí)候流下無奈的淚水。他們能向誰訴說呢？在現(xiàn)如今城市教育暴漲爆滿，教師成為一份含金量越來越高的職業(yè)，城市化越來越快的局面下，他們拿著幾百元，一千元的工資，為著窘迫的生計(jì)奔波，憂愁；為著找不到人生的另一半煩惱；為著少有人關(guān)心的農(nóng)村教育擔(dān)心。

不論是在危難關(guān)頭挺身而出的老師以及幾十年如一日默默的陪伴著鄉(xiāng)村的鄉(xiāng)村教師還是現(xiàn)在還站在三尺講臺(tái)的人民教師，他們愛別人的孩子像愛自己的孩子，教學(xué)生知識(shí)，教他們做一個(gè)有用的人，在他們成長的路上指明方向，教他們?nèi)绾物w翔。

其實(shí)，一開始我就有一種熟悉的感覺，那貧窮的山村正是我生長的的地方，那堅(jiān)守著鄉(xiāng)村教育的老師將許許多多的孩子送出大山，送他們走進(jìn)大學(xué)。若不是他們，哪有我的現(xiàn)在。

我想說：謝謝您老師！謝謝您的付出，讓我看到這世界的美好，讓我有了自己的理想，讓我知道這世上有種無私的職業(yè)叫老師，更有一群默默的付出的人叫鄉(xiāng)村教師。

第二篇：紀(jì)錄片《老師》觀后感

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紀(jì)錄片《老師》觀后感

紀(jì)錄片《老師》觀后感

大家好，我是xx計(jì)劃的志愿者xx。在上周的觀影后有許多感想，希望能和大家分享。

4月19號(hào)的下午，我和許多同學(xué)一起觀看了由北京桂馨慈善基金會(huì)主辦的，xx扶貧與環(huán)境改造中心xx計(jì)劃，xx大學(xué)小小鳥助殘社合力承辦的紀(jì)錄片《老師》。

意料之外的感動(dòng)，難受，欣慰······很多感覺，一起涌上心口。我用紙巾擦著眼睛，無意間撇過頭看見一同觀看的同學(xué)都紅著眼睛。我知道，那是感動(dòng)。

紀(jì)錄片從汶川地震開始講起，編者們的一個(gè)小小的調(diào)查很讓我們震驚。當(dāng)年奮不顧身救學(xué)生并且因此犧牲的老師已經(jīng)被大家忘記了。可能我們記住了他們，可是我們沒記住他或著她，沒記住他的名字，他的故事，他保護(hù)學(xué)生時(shí)那偉岸堅(jiān)強(qiáng)的身影。時(shí)間一晃五年過去了，我們把曾經(jīng)的痛是隱藏起來還是遺忘了？似乎是一個(gè)巧合，20號(hào)的8點(diǎn)多，同樣在那個(gè)“天府之國”，那個(gè)景色秀麗的四川又有一場地震發(fā)生。我不敢想，在這次災(zāi)難中又會(huì)有多少生命逝去，會(huì)有多少老師義無反顧的撲向?qū)W生，為他們撐起一片天空。我不敢想，我害怕自己1

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再次被淚水淹沒。在這些勇敢的老師心中，學(xué)生比什么都重要，只要他們做一天老師，他們就愛著這些學(xué)生。

隨著影片的進(jìn)展，鏡頭伸向甘肅的一個(gè)小山村。我看見在那簡陋的校舍，破舊的桌椅旁認(rèn)真讀書的幾個(gè)孩子，以及那個(gè)扎著馬尾，留著齊劉海的女老師。這位老師年齡不大，姑且認(rèn)為是和我同齡，可是在那樣偏僻的地方，她堅(jiān)守著這最后的講臺(tái)，給面前的孩子帶來知識(shí)，送他們走出大山。她還要堅(jiān)守多少年？十年，二十年，三十年，還是一輩子？她還年輕，也想去大城市看看，可是，她丟不下這群渴望知識(shí)的孩子，她走不出鄉(xiāng)村教育的空缺。

我還能說什么呢？他們是這樣的一群人，生活在世界的視線之外，卻拼命的想把與自己無關(guān)的孩子送進(jìn)城市；他們生活貧困，工資太少，卻還要靠自己貼補(bǔ)學(xué)生，給他們做飯，看他們的目光就像母親；他們愛自己的學(xué)生，把所有的時(shí)間都花費(fèi)在孩子身上，卻看著自己的兒女在一邊不理解，抱怨。

他們是平凡人，也會(huì)有煩惱憂愁，只是他們很少將這些事情掛在嘴上。他們笑著說過的很好，很滿足，很快樂，卻總在轉(zhuǎn)身的時(shí)候流下無奈的淚水。他們能向誰訴說呢？在現(xiàn)如今城市教育暴漲爆滿，教師成為一份含金量越來越高的職業(yè)，城市化越來越快的局面下，他們拿著幾百元，一千元的工資，為著窘迫的生計(jì)奔波，憂愁；為著找不到人生的另一半煩惱；為著少有人關(guān)心的農(nóng)村教育擔(dān)心。

不論是在危難關(guān)頭挺身而出的老師以及幾十年如一日默默的陪伴著鄉(xiāng)村的鄉(xiāng)村教師還是現(xiàn)在還站在三尺講臺(tái)的人民教師，他們愛別人2

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其實(shí)，一開始我就有一種熟悉的感覺，那貧窮的山村正是我生長的的地方，那堅(jiān)守著鄉(xiāng)村教育的老師將許許多多的孩子送出大山，送他們走進(jìn)大學(xué)。若不是他們，哪有我的現(xiàn)在。

我想說：謝謝您老師！謝謝您的付出，讓我看到這世界的美好，讓我有了自己的理想，讓我知道這世上有種無私的職業(yè)叫老師，更有一群默默的付出的人叫鄉(xiāng)村教師。

第三篇：張麗莉老師紀(jì)錄片觀后感

生動(dòng)的一課

----張麗莉老師紀(jì)錄片觀后感 富林陳炳華

含淚看完了張麗莉老師四集紀(jì)錄片，又一次經(jīng)受了精神的洗禮。張麗莉老師的行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)。作為一名70后的女教師，我要以麗莉老師為楷模，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德。最美教師，美在大愛。最美教師，美在責(zé)任。

張麗莉老師面對生死考驗(yàn)，把生的希望留給了別人，毫不猶豫，奮不顧身。她用高尚的道德情操弘揚(yáng)著中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號(hào)，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。

英雄的產(chǎn)生絕不是偶然的，因?yàn)樵谒砩显缫延∽C了平凡中的非凡，普通中的崇高。

張麗莉老師家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學(xué)生。由于學(xué)校維修，初三學(xué)生搬到第四中學(xué)，離家遠(yuǎn)的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級(jí)。學(xué)生生病了，她買營養(yǎng)品去看望：學(xué)生過生日，她在黑板上寫上祝福的話：夏天天熱，她在地上撒水為學(xué)生送來清涼：冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來溫暖：體育課下大雨，他把自己的傘和衣服讓給學(xué)生：家長會(huì)天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍：放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到家長，她主動(dòng)打車送孩子回家。正是這種愛心，這種責(zé)任感，熔鑄了師魂的真諦。

張麗莉老師參加工作以來，用他的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，在師傅課堂上聚精會(huì)神，一直堅(jiān)持聽課五年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié)，聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。她把每個(gè)孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。在初三一次考試中，王睿同學(xué)的語文成績很不理想，心情不好，她擦去還在的淚水，想媽媽似的說：孩子，再哭我會(huì)心疼的。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提上來，一席話，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動(dòng)力。她用自己的行動(dòng)詮釋著為師著對職業(yè)的熱愛，學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí)，更是一份感動(dòng)，一份無私，一份熱愛。

張麗莉老師的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”，她經(jīng)常在網(wǎng)上進(jìn)行教育教學(xué)交流互動(dòng)，積極參加市、區(qū)、校的教學(xué)教研活動(dòng)，還自己出資購買了大量的學(xué)習(xí)資料，專業(yè)水平的到了較快的提高。在年輕的班主任當(dāng)中，她是最讓家長信服的好朋友，領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果，多次被評為學(xué)校優(yōu)秀教師，她工作“像拼命三郎”每天早來晚走，經(jīng)常帶病工作。

還記得麗莉老師說的那句話嗎：“很多人把教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。而我覺得老師更像火炬，熄滅了自己，傳遞了光明。”這就是麗莉老師對自己職業(yè)的理解。在講臺(tái)下，麗莉老師面對生與死的無私和無畏的選擇，更是給我們所有人上了一堂最生動(dòng)的人生課，也為師德這兩個(gè)字做了最完美的詮釋。我相信我們每一個(gè)人除了感動(dòng)、除了流淚、除了嘆息之外，也能夠行動(dòng)起來，更多一些善良、更多一些勇敢、更多一些堅(jiān)定、更多一些信念，讓這堂課發(fā)揮它最大的價(jià)值！

第四篇：紀(jì)錄片圓明園觀后感

紀(jì)錄片圓明園觀后感

在試圖通過想象來還原那場掠奪的時(shí)候，耳機(jī)里響起的是加勒比海盜的插曲。曲調(diào)雄渾豪勇，攪得人血脈賁張。可是當(dāng)我想象當(dāng)年英法聯(lián)軍耀武揚(yáng)威的場面時(shí)，再輔以這首曲子就顯得如此諷刺。在看紀(jì)錄片的時(shí)候，大家對法國文豪維克多·雨果對英法聯(lián)軍的控訴印象都很深刻，尤其是最后那句充滿正義感的“這兩個(gè)強(qiáng)盜，一個(gè)叫做英吉利，一個(gè)叫做法蘭西”，足可以令我們對雨果憑生敬意。

雨果在這一歷史場景中的表現(xiàn)之所以為人稱道，在我看來絕不僅僅是他所表現(xiàn)出的仗義執(zhí)言的正義感，更在于他把批判的矛頭直接指向了自己的祖國。也就是說，盡管他同樣是一名法蘭西公民，卻在法國軍隊(duì)犯下惡行的時(shí)候絲毫沒有護(hù)短之意，反而旗幟鮮明地指責(zé)自己那些犯罪的同胞。我想我們不能不深究雨果此舉能夠帶給我們的思索。

我們在這里不妨做一個(gè)換位思考，如果當(dāng)年入侵圓明園的也有一個(gè)中國（這個(gè)假設(shè)自然把圓明園假設(shè)到國外去了），并且也犯下了打砸燒搶的罪行，那么中國人民是否會(huì)如雨果一般對中國軍隊(duì)犯下的惡行毫不留情地進(jìn)行聲討與問責(zé)？還是因?yàn)樗^的民族自尊拒絕承認(rèn)中國這種行為屬于赤裸裸地侵略，是天字第一號(hào)的強(qiáng)盜行為？中國人又是不是會(huì)在百年之后宣稱，如果當(dāng)初中國不去侵略，那么那個(gè)被侵略國便難以走上現(xiàn)代化的國家進(jìn)程？

如果你問我，作為被侵略國而去假設(shè)自己是侵略國，這種假設(shè)有什么意義。我的回答是這么一句疑問：中國歷史上自然有過極度煊盛的年代，也有過征服鄰邦的履歷，那么請問，中國歷史上在攻擊別國的時(shí)候，是否亦扮演過強(qiáng)盜，乃至殺手的角色？不要跟我說沒有，因?yàn)橹袊艘彩侨祟悾皇鞘ネ剑皇乔逍墓延鍍舻姆酵庵耍袊艘灿杏矔?huì)搶奪，也有犯罪的資質(zhì)。而且，中國的歷史并不僅僅有一個(gè)近現(xiàn)代史；我們不是經(jīng)常自豪于自己輝煌雄強(qiáng)的漢唐風(fēng)采么？

我之所以提到這些，實(shí)在是因?yàn)槲也挥X得我們僅僅記住自己受到的屈辱就夠了。因?yàn)樘仁谷绱耍绻谐蝗諝v史給我們一個(gè)掠奪他人的機(jī)會(huì)，我們便未見得不會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉煳覀兂鹨暤穆訆Z者轉(zhuǎn)生。我覺得，倘若我們能夠在記住所受的屈辱的同時(shí)，一并記住自己曾經(jīng)給過別人的屈辱，那么我們便有理由自信，我們這里是一個(gè)有良知的民族。

寫到這里必須補(bǔ)充的是，不難想象，雨果的指控必然與法國政府所希望的背道而馳。然而雨果仍舊能夠秉筆直書，這種做法實(shí)在需要勇氣。我們不妨再做一個(gè)假設(shè)：如果當(dāng)時(shí)的法國政府對文字管制極為嚴(yán)苛，如果雨果會(huì)因?yàn)樗麑Ψ▏娬呐u而可能遭到跨省追捕并鋃鐺入獄，最后因?yàn)椤岸阖堌垺倍鴳K死在監(jiān)獄之中，他還能夠拿出這樣大的勇氣來留下這段令中國人對其大生親近的文字么？為了正義，或許他仍舊會(huì)寫下自己的指責(zé)，但是否能夠發(fā)表出來呢？倘使竟能發(fā)表，又會(huì)有多少人響應(yīng)呢？這段文字最后又是否會(huì)被法國當(dāng)局所消除湮滅呢？當(dāng)然，我們應(yīng)該為雨果慶幸，因?yàn)樯鲜黾僭O(shè)在歷史上顯然沒有成立。

所以，雨果能夠在今天仍舊令中國人為其勇敢正義而喝彩，恐怕不僅僅是他一個(gè)人的功勞。————

請您用大理石、漢白玉、青銅和瓷器建造一個(gè)夢，用雪松做屋架、披上綢緞、綴滿寶石，這兒蓋神殿，那兒建后宮，放上神像，飾以琉璃，飾以黃金，飾以脂粉。請?jiān)娙顺錾淼慕ㄖ熃ㄔ煲磺Я阋灰沟囊磺Я阋粋€(gè)夢，添上一座座花園，一方方水池，一眼眼噴泉，請您想象一個(gè)人類幻想中的仙境，其外貌是宮殿，是神廟。

--------維克多。雨果

有一天，兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園，一個(gè)強(qiáng)盜大肆搶劫，另一個(gè)強(qiáng)盜縱火焚燒，原來‘勝利’就是進(jìn)行一場洗劫的兩個(gè)征服者平分贓物，一個(gè)把口袋裝滿，一個(gè)把箱子裝滿，然后手挽手，笑嘻嘻地回到歐洲。這就是兩個(gè)強(qiáng)盜的一段經(jīng)歷……這兩個(gè)強(qiáng)盜，一個(gè)叫法蘭西，另一個(gè)叫英吉利。

--------維克多。雨果

這是出現(xiàn)在《圓明園》里出現(xiàn)的兩段話。前一段在片頭，后一段在片尾。魯迅說過，悲劇就是把美好的事物撕碎給別人看。而這部數(shù)字電影沿承的就是這樣一個(gè)典型的悲劇發(fā)展路線。

圓明園對我來說，永遠(yuǎn)都是個(gè)謎。不管看再多的資料或圖片，仍然是個(gè)神秘的謎。它的神秘就在于它的不存在性和它的不可重復(fù)性，就如同《天方夜談》里夢幻的東方城堡一樣。因?yàn)樵倨媲傻墓に嚕贅O至奢華的建筑，現(xiàn)在都只是荒煙蔓草http://www.tmdps.cn/殘?jiān)珨啾诹T了。那曾經(jīng)只屬于全天下唯一一個(gè)人專用享樂的夢幻園子，現(xiàn)在則成為了萬千普通百姓憑吊歷史的遺跡。盛極而衰，中國兩千年王權(quán)和奴性堆砌到頂峰而產(chǎn)生的標(biāo)志就這樣在一場火光中轟然崩塌。后人只能從故紙堆里翻出只言片語的敘述，妄自遐想。

《圓明園》是一部很精彩的記錄片，它恢弘的畫面和氣勢讓人覺得50塊的票價(jià)比《夜宴》值十倍。這是一部相當(dāng)?shù)驼{(diào)的片子，上映1個(gè)多月卻幾乎沒做過什么宣傳，要不是在機(jī)場大巴上的偶遇，我至今也不會(huì)知道它的存在。然而就是那驚鴻一瞥，卻讓它的美駐留在了我的腦海里，揮之不去。那是怎樣的一個(gè)畫卷，當(dāng)3D的模型從腳底的廢墟里蹭蹭的拔地而起的時(shí)候，當(dāng)立體的園林從二維平面圖站立起來的時(shí)候，我覺得除了壯觀還是壯觀，除了震撼仍然震撼，除了激動(dòng)惟有激動(dòng)。于是，我一直尋覓著這部電影的芳蹤，在得知網(wǎng)上無法下到，牒販亦無貨源的時(shí)候，我義無返顧的走進(jìn)了影院。恐怕也只有寬銀幕環(huán)繞立體聲的小劇場才能完整的顯示影片的精髓，才能真實(shí)的再現(xiàn)電腦特技所展現(xiàn)的圓明園無與倫比的夢幻效果……雨果還曾這樣描述：在東方有一個(gè)神奇的世界，這個(gè)世界就叫作圓明園。幾乎是神奇的人民運(yùn)用想像能力創(chuàng)造的一切，在這里都得到了體現(xiàn)。你只管去想像那是一座令人神往的，如同月宮仙境一樣的建筑。你盡管去想像這座建筑是精雕細(xì)刻出來的，全是用洋漆漆過的，上了琺瑯的，鍍金的，用最珍貴的寶物裝飾起來的。四周全是花園，到處都有噴水的水池、天鵝、孔雀。藝術(shù)家，詩人，哲學(xué)家，個(gè)個(gè)都知道這座皇宮。人們常常這樣說，希臘有帕德嫩神殿，埃及有金字塔，羅馬有大劇場，巴黎有圣母院，中國有圓明園。這是一個(gè)令人嘆為觀止的、無與倫比的藝術(shù)杰作，是亞洲文明的一個(gè)剪影。而這部電影，真的可以帶你感受到那種虛緲的夢幻。

這部記錄片并不是以往那種唱高調(diào)的黨中央宣傳材料的教育片，到處都高唱著愛國主義的高調(diào)，它只是試圖用最逼真的手段去還原一個(gè)萬園之園從修建、擴(kuò)建到焚毀的整個(gè)過程，去再現(xiàn)一段皇家林苑的歷史，一段國家的歷史，一段民族的歷史。這部國產(chǎn)大型數(shù)字影片堪稱史詩性的巨制，與荷馬的《伊力亞特》所不同的是，后者用文字的描摹刺激著我們的想象，而前者則直接用直觀的畫面驚艷著我們的眼睛。這種感官上多方位全角度的移步換景似的立體刺激，比單看清宮畫師創(chuàng)作的《圓明園四十景》的效果圖的沖擊力大的多。

150年的修建，耗費(fèi)了6代皇帝的心血，囊括了東西方建筑藝術(shù)的精髓，它是整個(gè)東方燦爛文明的代表，是幾十萬能工巧匠智慧的結(jié)晶。它不僅見證了康雍乾盛世的繁榮，甚至一度成為了類似羅斯福新政里的那個(gè)大壩，是政府花消銀兩促導(dǎo)貨幣正常流通的公共工程。盛世危言，但它同樣奏向了一個(gè)王朝衰亡的挽歌，這顆東方明珠甚至同那個(gè)曾經(jīng)叱詫在白山黑水之間征服了北戎南蠻的那個(gè)馬背上的民族一起湮滅在了歷史的塵埃里。難以想象，那些擴(kuò)張奠定了中國超大版圖的彪悍草原騎士的后代竟然能被鴉片蠶食的不成人形終日沉湎于花柳鶯燕之間；難以想象，血性漢子皇太極的純種基因世代遺傳竟然孕育出了沒有脊梁骨的無能懦夫膽小怕事的咸豐之流；難以想象，一國之君竟然能丟盔棄甲的舍下祖宗幾百年開創(chuàng)的基業(yè)倉皇四逃抱頭鼠竄；難以想象，當(dāng)英法聯(lián)軍都在使用先進(jìn)的遠(yuǎn)程大炮和來復(fù)槍的時(shí)候，我們奮勇的將士卻還在拉弓射箭揮刀肉搏；更難以想象，耗費(fèi)數(shù)十萬勞力修建起來圓明園竟然最后只靠著20來個(gè)赤手空拳的小太監(jiān)來保衛(wèi)，150年財(cái)力基業(yè)所構(gòu)建的洪篇巨制的神話世界竟然在三天三夜火光沖天的焚燒之后化為灰燼……華夏史上最后一代王朝的歷代先王在專門供奉他們畫像的廟堂之中冷眼看著這場世間浩劫，并隨著廟堂的焚毀一起化為灰燼，變成了籠罩在北京城上空那遮天蔽日揮之不去的黑云，和著圓明園的陰魂始終不散。

以史為鏡，鑒往知來。146年前的今天，正是英法聯(lián)軍進(jìn)攻圓明園的日子。對于這段歷史的反思我不想再費(fèi)筆墨，閉關(guān)鎖國、妄自尊大的教訓(xùn)我也不必再提，因?yàn)槁牭奶啵舱f的太多。僅僅就是走進(jìn)影院吧，去體驗(yàn)一下東方夏宮卓爾不群萬世矚目的獨(dú)特魅力，去感受一下八里橋一戰(zhàn)數(shù)萬蒙古鐵騎在幾千敵兵的洋槍大炮下幾乎全軍覆沒的悲壯。歷史總是波瀾壯闊的奔涌向前，而我們需要?dú)v練自己的大氣和智慧，才能從容的應(yīng)對歷史，平心靜氣的回顧過去，并淡定自若的面對未來。

第五篇：紀(jì)錄片《鄧小平》觀后感

紀(jì)錄片《鄧小平》觀后感

國家統(tǒng)一之收復(fù)香港

這個(gè)學(xué)期，我們開始學(xué)習(xí)《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》這門課，它是我們大學(xué)政治理論課程的最后一科，它將使我對中國共產(chǎn)黨的前兩代領(lǐng)導(dǎo)人有著更深的了解。我原本對鄧小平這位老前輩很是崇敬，自從這兩節(jié)課看了《鄧小平》紀(jì)錄片之后，使我對他一生“三起三落”,被錯(cuò)誤的打倒和蒙受冤屈時(shí),從不怨天尤人,總是不屈不撓,無私無畏的品德,堅(jiān)韌不拔的意志和海納百川的胸懷感到更加的崇拜和敬仰！

作為中國共產(chǎn)黨第二代領(lǐng)導(dǎo)核心的鄧小平，是偉大的馬克思主義者,偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家,政治家,軍事家,外交家,久經(jīng)考驗(yàn)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,是我國改革開放的總設(shè)計(jì)師,是全黨,全軍和全國各族人民公認(rèn)的卓越領(lǐng)導(dǎo)人.為了祖國的發(fā)展,他發(fā)揚(yáng)民主,吸取發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn),并且以馬克思,列寧主義和毛澤東思想為準(zhǔn)則進(jìn)行實(shí)踐,提出解放思想,實(shí)事求是的理論,使中國成為發(fā)展中國家的希望.他思想解放,實(shí)事求是,始終堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā) ,以巨大的政治勇氣和理論勇氣,解決中國的實(shí)際問題,他目光遠(yuǎn)大,襟懷寬廣,深刻把握時(shí)代特征和國際大勢,站在全局的高度審視中國和世界的問題,思考,制定中國的發(fā)展戰(zhàn)略.鄧小平始終代表著人民的意志，把追求祖國統(tǒng)一作為堅(jiān)定信念和不懈追求。在維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的問題上，他表現(xiàn)出鋼鐵般的意志和堅(jiān)定的原則性。1982年9月，在香港回歸問題的事件中，他與英國首相素有“鐵娘子”之稱的強(qiáng)硬政治家撒切爾夫人的談話，尤其讓我記憶深刻。他的開場談話總忘不了他的煙，據(jù)說后來戒煙是聽了撒切爾夫人的忠告，“關(guān)于主權(quán)問題，中國在這個(gè)問題上沒有回旋的余地。坦率地講，主權(quán)問題不是一個(gè)可以討論的問題”，這話深深地震撼了我，“如果中國在1997年，也就是中華人民共和國成立四十八年后，仍不能把香港收回，任何一個(gè)中國領(lǐng)導(dǎo)人和政府都不能向中國人民交代，甚至也不能向世界人民交代，如果不收回，就意味著中國政府是晚清政府，中國領(lǐng)導(dǎo)人就是李鴻章” “人民就沒有理由信任我們，任何中國政府都應(yīng)該下野，自動(dòng)退出歷史舞臺(tái)，沒有別的選擇。”。他那種“我是中國人民的兒子”的光輝形象真的讓我深深地感到敬佩，“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的土地和人民。”鄧小平這內(nèi)心深處的心聲在此刻完全表達(dá)出來，自己的命運(yùn)始終緊緊相連著祖國的改變，此后對香港的政策逐步演變?yōu)椤耙粐鴥芍啤?的創(chuàng)造性的構(gòu)想，讓人遺憾的是小平同志沒能到香港的土地上走走，去看看他收回來的土地。

面對在祖國統(tǒng)一大業(yè)中面臨的各種干擾和斗爭，鄧小平立場堅(jiān)定、洞若觀火，常有斬釘截鐵、一字千鈞的決斷。1984年5月25日，他在北京人民大會(huì)堂會(huì)見港澳地區(qū)全國人大代表和政協(xié)委員后專門指出，中國收回香港后，有權(quán)在香港駐軍。他說，在香港駐軍，是維護(hù)中華人民共和國領(lǐng)土的象征，是香港穩(wěn)定和繁榮的保證。“香港是中國的領(lǐng)土，為什么不能駐軍？沒有這個(gè)權(quán)力，還叫什么中國的領(lǐng)土！” 鄧小平深知維護(hù)祖國統(tǒng)一是全民族的意志和愿望。1986年9月2日他在接受美國記者華萊士采訪時(shí)說：“凡是中華民族子孫，都希望中國能統(tǒng)一，分裂狀況是違背民族意志的。”他還指出，中國的統(tǒng)一是全中國人民的愿望，是一百幾十年的愿望，一個(gè)半世紀(jì)了嘛！從鴉片戰(zhàn)爭以來，中國的統(tǒng)一是包括臺(tái)灣人民在內(nèi)的中華民族的共同愿望，不是哪個(gè)黨哪個(gè)派，而是整個(gè)民族的愿望。在鄧小平內(nèi)心深處，國家統(tǒng)一是民族實(shí)現(xiàn)振興的必由之路，1990年9月15日，他

在會(huì)見馬來西亞郭氏兄弟集團(tuán)董事長郭鶴年時(shí)說：“大陸同胞，臺(tái)灣、香港、澳門的同胞，還有海外華僑，大家都是中華民族子孫。我們要共同奮斗，實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一和民族振興。” 這些彪炳史冊、光耀千秋的宣示，已經(jīng)成為中華兒女追求民族復(fù)興的共同理念。在鄧小平百年誕辰之際再次回顧，仍覺振聾發(fā)聵、擲地有聲，激勵(lì)著中華兒女為繼承其遺志繼續(xù)前行。鄧小平生前對臺(tái)灣和香港、澳門牽腸掛肚，深深眷戀。1988年9月5日他在會(huì)見捷克斯洛伐克總統(tǒng)胡薩克時(shí)說：“我的最大愿望是活到一九九七年，因?yàn)槟菚r(shí)將收回香港，我還想去那里看看。我也想去臺(tái)灣看看，不過看來一九九七年以前解決這個(gè)問題不容易。”1992年到南方視察時(shí)，鄧小平曾站在深圳皇崗口岸的過境橋邊凝重地眺望香港，久久不愿離去。據(jù)工作人員介紹，他當(dāng)時(shí)目不轉(zhuǎn)睛地看著香港的方向，當(dāng)身邊人一再請他上車時(shí)，他說：“讓我再看一回吧。”

1997年7月1日和1999年12月20日，中華人民共和國政府對香港和澳門恢復(fù)行使主權(quán)，香港、澳門特別行政區(qū)成立。當(dāng)五星紅旗在香港和澳門上空升起時(shí)，不少出席政權(quán)交接儀式大典的嘉賓將目光轉(zhuǎn)向現(xiàn)場一位年過八旬的女士——鄧小平的夫人卓琳。就在距離香港回歸幾個(gè)月前，鄧小平不幸逝世。卓琳帶著他的夙愿，來到香港和澳門，她說：“我能夠代表他完成這個(gè)遺愿，他在九泉之下也會(huì)感到高興和欣慰的。” 鄧小平在對待香港問題上曾說：“港人治港有個(gè)界線和標(biāo)準(zhǔn)，就是必須由以愛國者為主體的港人來治理香港。……我們不要求他們都贊成中國的社會(huì)主義制度，只要求他們愛祖國，愛香港。” ；"不管白貓黑貓,捉住老鼠就是好貓”。這位偉大的愛國者、中國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師雖然未能目睹港澳回歸、海峽兩岸交流的蓬勃發(fā)展情況，但他所留下的寶貴精神遺產(chǎn)——以“和平統(tǒng)一，一國兩制”基本方針為代表的國家統(tǒng)一理論，依然是推動(dòng)中國統(tǒng)一大業(yè)的強(qiáng)大思想武器。

這位偉人去世的時(shí)候，我還是個(gè)萌懂的小孩子，對于鄧小平這位老人的為人，生平只是從大人那里了解一些皮毛!在我的印象里，鄧小平是一位慈祥，偉大的開國功臣；知道他是和毛澤東一樣偉大的中國之魂；知道劉鄧大軍；知道“有一位老人，在中國的南海邊畫了一個(gè)圈”，也僅此而已！看了這部紀(jì)錄片后，我知道了，他的偉大，他的慈祥比我的印象，比我的想象更加的寬廣，寬度足以度量中國的海岸線，其廣度更是足夠浸染整個(gè)神州大地，足以感動(dòng)整個(gè)中華民族！鄧小平偉大的人格魅力，堅(jiān)強(qiáng)不屈的的偉大精神，英勇果敢的膽略深深地教育了我，鼓舞著我，他為中國革命、建設(shè)、改革事業(yè)建立的偉大功勛也始終激勵(lì)著千千萬萬人民奮勇前進(jìn)。讓我們懷著感動(dòng)，和深深的思念之情重溫這位偉人的一生。

鄧小平一路走來，又遠(yuǎn)去，沒帶走什么，卻給全中國人民留下了一個(gè)生機(jī)勃勃，富強(qiáng)繁榮的國度。他雖然沒有高山的高峻挺拔，卻擁有了山一樣的堅(jiān)定雄渾；他沒有大海一樣的無垠渺茫，卻擁有了海一樣的寬容慈愛；他沒有深林的幽深茂密，卻擁有了深林一樣的深沉寂靜。他就象一座燈塔，不舍晝夜的為遠(yuǎn)航晚歸的人帶來光明和希望；他象一方深潭，用深邃和真誠包容萬物；他也像一棵蒼松，屹然挺立，傲視冰霜。

偉人走了，但他的精神將萬古長青，將指引著一代又一代的中華兒女不斷開拓向前，繼續(xù)譜寫壯麗樂章。.他的豐功偉績將永載史冊，他留下的寶貴精神財(cái)富將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們，他的思想旗幟將在世紀(jì)的天空下永遠(yuǎn)飄揚(yáng)！時(shí)代會(huì)記下他走過的腳步，人們會(huì)永遠(yuǎn)懷念他。